最新人教版高中政治必修一教案(全册)
最新人教版高中政治的必修一教案
最新人教版高中政治的必修一教案人教版高中政治的必修一教案1[设计理念]1、教学理念：注重学生的参与、体验及感悟的过程，努力贴近学生的现实生活，引导学生初步地、宏观地认识以及理解和运用有关“市场经济运行的常识”。
2、教学原则：理论联系实际的原则。
注意结合和联系当前我国现实经济生活中的一些具体的市场经济活动的现象，进行教学设计及完成教学过程，不断培养学生运用所学理论认识分析3、教学方法：设计任务型教学过程。
将本课的逻辑明确为理论逻辑与生活逻辑两条线，通过设计合理的任务(即问题)，促进学生“带着问题进课堂、带着问题出教室”。
4、基于信息技术情境进行教学设计，将学习资源的获取、选择、整合的主动权交给学生。
[教材分析]本课是《经济生活》第四单元第九课第一框题——市场配置资源。
1.知识结构分析本框题的逻辑结构是：由资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出配置资源的两种可行的基本方式——引出市场经济的含义——从价格、供求和竞争方面介绍市场机制是如何配置资源的——引出市场配置资源的优点——由市场合理配置资源需要一定的条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立、健全社会信用制度——为了全面地认识市场机制，引出市场机制的局限性，指出市场调节不是万能的。
2.知识发生发展过程分析本框下设三目，分别讲述“市场调节、市场秩序和市场调节的局限性”。
第一目“市场调节”讲了三层意思：其一：合理配置资源的必要性;其二，市场配置资源的具体运行机制;其三，市场配置资源的优点。
这一目的知识，呼应了第一单元第二课中的“影响价格的因素”、“价格变动的影响”的有关知识。
第二目“市场秩序”包含以下三层意思：其一，规范市场秩序的重要意义;其二，如何规范市场秩序;其三，对经济活动参加者进行学法、懂法、守法、用法教育，树立诚信为本、操守为重的良好风尚。
第三目“市场调节的局限性”主要讲了两层意思：其一，有些领域是市场不能调节的;其二，市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。
2024年高中政治必修一标准教案
2024年高中政治必修一标准教案一、教学内容本节课选自高中政治必修一第三章《我国的基本经济制度与经济体制》的第一节“社会主义基本经济制度”，内容包括：社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性；社会主义市场经济体制；我国基本经济制度的具体实践。
二、教学目标1. 让学生理解社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性，增强学生的制度自信。
2. 使学生掌握我国基本经济制度的具体实践，提高学生的理论联系实际的能力。
3. 培养学生树立正确的价值观，认识到我国社会主义制度的优越性。
三、教学难点与重点重点：社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性；我国基本经济制度的具体实践。
难点：如何让学生理解社会主义市场经济体制，并认识到其在我国经济发展中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国经济发展取得的伟大成就，引导学生思考背后的原因，进而引出本节课的主题——我国的基本经济制度。
2. 新课导入：详细讲解社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性，让学生了解我国社会主义制度的优势。
3. 实践案例分析：分析我国基本经济制度的具体实践，如国有企业改革、混合所有制经济发展等，使学生认识到社会主义市场经济体制在我国经济发展中的作用。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固学生对社会主义基本经济制度的理解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生的学习效果，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性2. 我国基本经济制度的具体实践3. 社会主义市场经济体制七、作业设计1. 作业题目：（1）简述社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性。
（2）结合实际，谈谈我国基本经济制度的具体实践。
2. 答案：（1）社会主义基本经济制度是指在公有制为主体的基础上，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
（2）我国基本经济制度的具体实践包括国有企业改革、混合所有制经济发展、农村土地制度改革等。
人教版高一政治必修教案
人教版高一政治必修教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案
【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案1. 课程概述本教案旨在全面介绍高中政治必修一课程的内容和教学安排，帮助学生全面掌握政治知识，提高政治素养。
2. 教学目标- 理解和掌握政治学的基本概念和基本知识点- 掌握国家政权组织与运作的基本原理和制度- 理解和分析国家和政治的历史演进过程3. 教学内容3.1 政治学的基本概念和基本知识点- 政治的含义和作用- 政治学的对象和内容- 政治学的基本研究方法3.2 国家政权组织与运作的基本原理和制度- 国家政权的组织结构- 政权运作的基本原则- 政权运作的主要制度3.3 国家和政治的历史演进过程- 古代政治制度- 现代政治制度的形成和发展- 当代国家政治制度的多样性和变革4. 教学安排4.1 教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、小组合作等，提高学生的主动参与和批判思考能力。
4.2 教学资源利用人教版(2023)高中政治必修一教材作为主要教学资源，结合多媒体教学辅助工具，提供丰富的教学材料和案例。
4.3 教学评估通过课堂讨论、小组项目、作业等多种方式对学生的研究情况进行评估，及时发现和解决问题，提高教学效果。
5. 教学反思教师应及时对教学情况进行反思和总结，对学生的研究进展及时进行评价和指导，不断改进教学方法和内容。
6. 教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动- 引导学生关注时事政治新闻，拓宽政治视野- 鼓励学生进行独立思考和批判性思维以上是【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案的概述。
希望本教案能够帮助学生全面理解和掌握政治学知识，提高他们的政治素养。
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)人教版高中政治必修一教案（全册）第一单元政治思想的产生和发展课时一思想的产生和发展教学目标- 了解政治思想的概念和分类- 掌握中国古代思想家的主要政治思想- 分析政治思想对社会历史的影响教学重点- 掌握政治思想的分类和特点- 理解中国古代思想家的政治思想教学难点- 分析政治思想对社会历史的影响教学准备- 教学课件- 钟表教学过程1. 导入（5分钟）- 引入政治思想的概念和重要性- 激发学生对政治思想的兴趣2. 讲解（25分钟）- 分类政治思想：正统思想、异端思想、实用主义思想等- 介绍中国古代思想家的主要政治思想：孔子的仁政思想、老子的无为而治思想等3. 活动（25分钟）- 小组活动：学生分组讨论并列举不同政治思想对社会历史的影响- 汇报讨论结果4. 归纳总结（10分钟）- 整理学生的讨论结果，总结各个政治思想对社会历史的影响课堂作业- 撰写一篇200字的短文，论述中国古代思想家的主要政治思想对社会历史的影响课时二社会主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时三马克思主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时四民主主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时五公民道德与伦理道德的培养（教案内容继续编写...）第二单元中华优秀传统文化（教案内容继续编写...）第三单元与革命（教案内容继续编写...）（以下内容省略...）第五单元计算机网络（教案内容继续编写...）第六单元媒体与传播（教案内容继续编写...）第七单元生活中的法律问题（教案内容继续编写...）（以下单元内容省略...）。
高一政治人教版必修一教案4篇
高一政治人教版必修一教案4篇，希望大家喜欢。
高一政治人教版必修一教案1中华民族精神1.中华文化与中华民族精神的关系中华民族精神是中华文化的精髓。
中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量，中华民族精神，深深植根于数千年的中华优秀传统文化之中。
2.中华民族精神的作用是什么(重要性)中华民族精神是中华民族之魂，它深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3.中华民族精神是如何形成的中华民族精神熔炼于辉煌的古代中华文化之中，玉成于近代中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中，彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
4.中华民族精神的基本内涵是什么以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
◇爱国主义的地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。
◇爱国主义的作用：无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
◇爱国主义的特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
◇新时期爱国主义的主题：在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
◇勤劳勇敢可以体现为吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、英勇顽强等，如：“克勤于邦，克俭于家”，“业广唯勤”，“天道酬勤”，“不为强御”、“勇者不惧”，“勇于义而过于德，不以贫富贵贱死生动其心”等。
◇能够反映自强不息精神德典故与名言。
如“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
高一政治人教版必修一教案2弘扬中华民族精神一、学习目标知识目标：识记中华民族精神的形成和发展;理解弘扬中华民族精神的必要性及意义;结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
高中政治必修一教案模板(6篇)
高中政治必修一教案模板（6篇）第1篇：高中政治必修一高一政治必修1经济生活期末复习提纲第一单元第一课 1.商品的含义？用于交换的劳动产品 2.商品的基本属性？价值和使用价值。
3.货币的含义和本质？含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
本质：一般等价物 4.货币的职能？ 5个：基本职能（价值尺度、流通手段）、支付手段、贮藏手段、世界货币。
5.纸币的含义,发行量？国家（某些地区）发行、强制使用的价值符号。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
6.经济收支往来两种结算方式？现金结算；转账结算 7．结算中经常使用的信用工具？信用卡和支票,支票分为转帐支票和现金支票。
8.汇率变化的意义是什么？10页最后一段了解外汇、汇率 9保持人民币币值稳定的意义？11页第二课 1.影响价格的因素有哪些？价格和供求的关系是什么？12、13页 2.商品的价值量与社会必要劳动时间,劳动生产率的关系？正比反比 3．社会必要劳动时间、个别劳动时间对商品生产者的意义？14页最后一段 4.价值规律的基本内容和表现形式？ 15页第四段（重点）5.价格变动对不同商品需求量的影响程度不同(价格变动对生活必需品需求量的影响比较小, 价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大)，如何理解“需求有弹性，弹性各不同？价格变动对商品需求量影响大，即需求弹性大。
6.相关商品价格变动对商品需求的影响不同(替代品之间的价格与需求同方向变化，互补品之间的价格与需求反方向变化)，互补品和替代品的含义 7.价格变动对生产经营的影响(调节生产规模;提高劳动生产率;生产适销对路的高质量产品)第三课 1.影响消费水平的因素有哪些？主要因素(居民的收入和物价总体水平)2．消费类型的三种划分（有形商品消费和劳务消费；钱货两清消费、贷款消费和租赁消费；生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费）3.影响消费结构的因素(经济发展水平和收入)4.恩格尔系数的含义和恩格尔系数变化的意义？21页 5.影响消费的心理有哪些？如何评价？22-23页 6．如何做理智的消费者(必须树立正确的消费观，践行正确的原则:量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗)注：第一单元不单独考大题，以选择题为主，不过（价值规律价格变动的影响）是理解市场经济所必需的知识，与后面的企业经营、国家宏观调控存在联系，出现相关大题时可能会涉及到。
高中政治必修一教学设计[精选多篇]
![高中政治必修一教学设计[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5307c3d4aff8941ea76e58fafab069dc5022477f.png)
高中政治必修一教学设计[精选多篇]第一篇：高中政治必修一教学设计篇一：人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计篇二：人教版高中政治必修1教案人教版高中政治必修1精品教案全集第一章神奇的货币全章概述本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。
让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。
在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。
本章可分为2个框题一、揭开货币的神秘面纱二、信用工具和外汇新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
新课程学习 1.1 揭开货币的神秘面纱★新课标要求（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。
★教学难点纸币。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。
学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
高一政治人教版必修一教案6篇
高一政治人教版必修一教案优秀6篇高一政治教学设计篇一【设计理念】本框题是本课乃至于本单元教学的落脚点。
让学生了解和认识消费，最终是为了使其以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确消费观指导自己的消费，所以对学生的生活选择具有重要的意义。
据此在教学中充分发挥学生的主体作用，采用活动教学法，教师通过情境创设，让学生在做中学，引导学生自主建构正确消费心理和消费行为的认知图式。
鼓励学生在合作探究、角色扮演、思考、辩论中澄清认识，在社会实践中自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。
【教材分析】1、知识分析从地位看：《树立正确的消费观》是人教版教材高一政治必修1第一单元的三课的第2个框题。
在此之前，学生们已经学习了消费的影响因素、类型和结构，而让学生学习这些内容的目的之一就是帮助其正确消费，因此，本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位。
本框题主要从学生个人认知的角度，了解各种消费心理的基础上，自觉树立正确的消费观。
因此，它在整课书中起到画龙点睛的作用，是教学的关键部分。
从具体内容看：本框题包括两目内容，“消费心理面面观”、“做理智的消费者”两个问题，其内在联系是先分析由于受各种因素的影响而形成的各种消费心理和消费行为，对其进行具体分析，进而引导学生践行正确的消费原则，做合理的消费者。
2、知识发生发展过程分析（1）关于消费心理认识是行动的先导，但是只有正确认识才能帮助人们进行正确的行为选择。
认识源于实际但又具有相对独立性，正确认识的形成受到主客观因素的影响。
在经济生活中，人们的消费心理往往指导着人们的消费行为。
各种消费心理的形成是主客观因素共同作用的结果，而且一旦形成必然会影响自己的行为选择。
所以在教学中要从生活实际出发，创设情境或提供典型案例，去分析各种消费心理的特点，呈现不良消费心理导致的不良后果，让学生体会、感悟、认同正确消费心理有利于自己的健康成长。
高中政治必修1全套教案
高中政治必修1全套教案一、教案概述本套教案是针对高中政治必修1课程的全套教案。
旨在通过系统的教学安排和教学策略，帮助学生全面理解和掌握政治必修1课程的重要内容。
二、教学目标1. 理解和运用相关政治概念和基本理论。
2. 掌握政治制度、国际关系等方面的知识。
3. 培养学生的思考能力和创新意识。
4. 提高学生的信息获取和分析能力。
三、教学内容教学内容安排如下：1. 第一章：政治与政治学- 基本概念和基本理论- 政治学的研究方法- 政治学的发展历程2. 第二章：政治制度与政治体制- 国家政治制度的类型和特点- 中国的政治体制及特点- 民主与集中制的比较分析3. 第三章：政治与经济- 政治和经济的关系- 经济全球化与国家利益- 政府干预与市场经济4. 第四章：政治与文化- 政治文化的概念和特点- 文化对政治的影响- 国家形象与文化传播四、教学方法本套教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过讲解政治概念和理论，帮助学生理解和掌握相关知识。
2. 讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的思考能力和合作能力。
3. 视听法：通过观看政治案例和相关视频材料，丰富学生的研究体验。
4. 实践法：组织实际调查和研究活动，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估本套教案设有以下教学评估方式：1. 课堂讨论评估：通过学生的参与度和表现评估学生的思考能力和合作能力。
2. 作业评估：通过学生的作业完成情况评估学生对概念和理论的理解程度。
3. 考试评估：通过定期的考试，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学资源本套教案所需的教学资源包括：1. 教材：《高中政治必修1》2. 视频材料：相关政治案例分析视频、政治学理论讲解视频等。
3. PPT：教学课件和辅助材料。
4. 网络资源：政治学相关网站和学术论文。
七、教学安排根据教学内容及教学目标，具体的教学安排如下：- 第一周：第一章节第一节- 第二周：第一章节第二节- 第三周：第二章节第一节- ...八、教学反馈根据学生的研究情况和教学评估结果，及时进行教学反馈和调整。
2024年高中政治必修一教案
2024年高中政治必修一教案一、教学内容本节课选自高中政治必修一第三章第一节《公民的权利与义务》。
内容包括：公民权利与义务的概念、特点、关系；我国公民的基本权利与基本义务；权利与义务的统一原则。
二、教学目标1. 让学生理解公民权利与义务的概念、特点及相互关系，提高法治意识。
2. 使学生掌握我国公民的基本权利与基本义务，培养其尊重和维护自身及他人权益的能力。
3. 培养学生树立权利与义务相统一的观念，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：公民权利与义务的关系，权利与义务相统一原则。
教学重点：我国公民的基本权利与基本义务，尊重和维护自身及他人权益。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于公民权利与义务的短视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解公民权利与义务的概念、特点及相互关系，让学生了解教材内容。
3. 实践情景引入：呈现一个涉及公民权利与义务的实际案例，引导学生进行分析讨论。
4. 例题讲解：针对本节课的重点内容，选取典型例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学。
六、板书设计1. 公民的权利与义务概念、特点相互关系2. 我国公民的基本权利与基本义务3. 权利与义务相统一原则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与义务的概念、特点。
（2）举例说明我国公民的基本权利与基本义务。
（3）谈谈你对权利与义务相统一原则的理解。
2. 答案：（1）公民权利与义务的概念、特点见教材第三章第一节。
（2）我国公民的基本权利与基本义务见教材第三章第一节。
（3）权利与义务相统一原则是指权利与义务相互依存、相互制约，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，了解公民权利与义务在实际生活中的应用，提高学生的社会责任感和法治意识。
2024年教案高中政治必修一优质
2024年教案高中政治必修一优质【教学目标】1.让学生理解政治学的基本概念和原理，培养学生的政治素养。
2.引导学生关注国家大事，增强国家观念和社会责任感。
3.提高学生的辩证思维能力，培养正确的价值观。
【教学内容】1.政治学基本概念与原理2.我国的政治制度与国家治理体系3.公民的政治权利与义务4.社会主义核心价值观【教学重点】1.政治学基本概念与原理的理解2.我国政治制度的特点和优势3.公民的政治权利与义务【教学难点】1.政治学原理的实际运用2.我国政治制度的深入理解【教学过程】一、导入1.用时事政治热点导入，激发学生的兴趣和好奇心。
2.引导学生关注政治学的重要性，明确本节课的学习目标。
二、新课导入1.讲解政治学的基本概念，如政治、政治学、政治制度等。
2.分析政治学原理，如国家与政府、权力与权利、民主与法制等。
三、我国政治制度与国家治理体系1.介绍我国的政治制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等。
2.分析我国国家治理体系的特点和优势，如中国特色社会主义制度、全面依法治国等。
四、公民的政治权利与义务1.讲解公民的政治权利，如选举权、被选举权、言论自由等。
2.分析公民的政治义务，如遵守宪法和法律、维护国家安全等。
五、社会主义核心价值观1.介绍社会主义核心价值观的内涵，如富强、民主、文明、和谐等。
六、案例分析1.选取具有代表性的政治案例，如我国的政治体制改革、反腐斗争等。
2.分析案例中的政治学原理和我国政治制度的具体运用。
七、课堂小结2.强调政治学在现实生活中的重要性，激发学生的思考。
八、课后作业2.要求学生在课后关注时事政治，提高政治素养。
【教学反思】本节课通过讲解政治学的基本概念和原理，分析我国政治制度与国家治理体系，以及公民的政治权利与义务，让学生对我国政治学有了更加深入的了解。
在课堂教学中，注重培养学生的辩证思维能力和正确的价值观，提高学生的政治素养。
课后作业的设置旨在巩固学生的知识，培养学生的写作能力和实践能力。
高一政治人教版必修一教案(5篇)
高一政治人教版必修一教案（5篇）高一政治人教版必修一教案（5篇）每一个名无私奉献的教育工作者都需要进行教案编写工作，制作一份政治教案有益于政治老师的教学工作。
下面是小编为你准备的高一政治人教版必修一教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治人教版必修一教案（篇1）一、教学目标：1、知识目标通过教学使学生识记的知识：○货币的本质是一般等价物。
○货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
通过教学使学生理解的知识：○物物交换的困难与货币产生的必然性。
○价格是价值的货币表现。
○商品流通及其公式。
○商品流通与物物交换的区别通过教学使学生能初步运用所学的知识进行分析的问题：○联系现实生活中人们对货币的看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确看待金钱。
2、能力目标○培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。
从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
3、情感、态度、价值观目标○通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
二、教学重点：1、商品的含义2、货币的两种基本职能三、教学难点：货币的本质四、课时安排：一课时五、教学过程：买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识，日常生活中所讲的钱，在经济学中我们称之为货币。
商品和货币有着密切的关系，同学们在日常生活中可能体会得到，要想得到商品就必须付出货币，二者似乎是一对孪生兄弟。
那么，历货币和商品是同时出现的吗？货币及其本质又是什么呢？要弄清这些问题，我们就必来“揭开货币的神秘面纱”。
（一）、货币的本质1、什么是商品商品是用于交换的劳动产品。
（P2楷体练习加以巩固）2、货币是商品交换长期发展的产物（P3楷体插图与练习）3、货币的含义与本质货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
人教版高一政治必修一教案(15篇)
人教版高一政治必修一教案（15篇）篇1：高一政治人教版必修一教案一、课前准备(一)教材的地位与作用《国家财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。
同时又引出了下框税收，所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。
(二)学情分析关于金融领域的知识，对于高一学生来说比较陌生，平常生活中关注较少。
另外，金融知识是一门宏观知识，学生很难理解。
这就要求教师创设情境，让学生在情境中进行知识建构和情感升华，从而达到知情融合。
(三)教学目标情感态度与价值观：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
能力目标:联系国家财政政策的材料讲解财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生认识事物内在联系、把握事物本质的能力。
知识目标:通过教学，让学生熟记财政、预算、决算、财政收支的含义，了解财政收入的影响因素和财政的巨大作用。
(四)教学重难点及依据教学重点：影响财政收入的因素重点的依据：只有掌握了这点，才能理解和掌握财政及为以后《税收》打下基础。
教学难点：财政的作用难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生理解比较困难。
(五)教法学法教学方法:充分发挥教师的指导作用。
我主要采用直观演示、学生辩论、小组讨论、案例分析、活动探究等教学方法。
学法：充分体现学生的主体地位，让他们在活动中亲自体验、由理论到实践，变被动接受为主动探究。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
二、教学过程：(一)新课导入：郑州地铁上课之前呢，同学们先思考一个问题：我国的第一条地铁是在哪里建成的，何时竣工?(同学们回答，教师放映PPT1)1969年，中国第一条地铁线在北京建成;40年后，郑州市轨道交通1号线正式开工，郑州从而成为中国“地铁俱乐部”的第19个成员城市。
最新人教版高中政治必修一教案（全册共158页）
最新人教版高中政治必修一教案（全册共158页）最新人教版高中政治必修一教案（全册共158页）第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱1．知道商品的含义和基本属性。
2.了解商品交换的发展过程。
3.理解货币的本质。
4.理解货币的基本职能，知道货币的其他职能。
5.理解纸币的优点，知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
重点：货币在商品交换中的职能和作用。
难点：纸币的特点及其发行规律。
[基础·初探]一、货币的本质1．商品(1)含义：用于交换的劳动产品。
(2)基本属性：商品是使用价值与价值的统一体。
2．货币(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
(2)产生的原因：生产力和社会分工的发展。
(3)含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
(4)本质：一般等价物。
二、货币的基本职能1．货币职能的含义：货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。
2．价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
(2)价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
3．流通手段(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。
(2)商品流通：以货币为媒介的商品交换。
其公式是：商品－货币－商品。
4．货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币等。
三、纸币1．产生：金银条块→铸币→不足值的铸币→纸币。
2．地位：纸币成了世界各国普遍使用的货币。
3．含义：当今，纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
4．发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
[预习·提升]1．判断(1)商品和货币是一对孪生兄弟，是同时产生的。
(×)(2)有使用价值的东西，不一定有价值。
(√)(3)当金银充当一般等价物时，就成了货币。
(×)(4)货币的基本职能是价值尺度和支付手段。
(×)(5)商品交换就是商品流通。
(×)(6)国家有权发行纸币，也有权规定纸币的实际购买力。
最新人教版高中政治必修一教案(全册)
3.学优生整理外汇升降的利与弊。
3分钟
板书设计
揭开货币的神秘面纱
一、商品的含义及其基本属性
二、货币的产生、含义和本质
三、货币的基本职能
四、金属货币与纸币
五、货币与财富
课后反思
学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
最新人教版高中政治必修一教案（全册）
课题
揭开货币的神秘面纱
课时
1
课型
新授课
教学
重点
理解货币的其基本职能
依据：高考常考点，从实际上来说，现实生活中方方面面都离不开货币，不了解的货币的职能，就不能真正懂得货币，就无法适应现代市场经济的需要
教学
难点
货币的本质和纸币的含义
依据：货币的产生本身就是一个很复杂的问题，并且纸币代替金银成为价值符号这一知识点比较抽象，学生理解较困难，
验收学生自主学习的结果并加强记忆
5分钟
做议讲 评环节
1.了解两种结算方式
2.解释两种常见的信用工具的用途
3.懂得外汇、汇率的含义
4.掌握汇率变化对国家经济的影响
5.理解保持人民币币值基本稳定的意义
1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考
2.通过材料和事例进行知识点讲解
3.指出书本中要求背的知识点
4.评价总结学生所答，并补充。
1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理
2.画出
两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义
人教版高一政治必修一全套教案
人教版高一政治必修一全套教案一、课程简介本教案为人教版高一政治必修一课程的全套教案。
该课程主要涵盖了政治学的基本理论和知识，以及当前国际政治和国内政治形势的基本了解。
通过研究本课程，学生将能够深入了解政治学的重要概念和基本原理，培养对政治问题的分析和判断能力，并增强对国内外政治发展的认知。
二、教学目标1. 理解政治学的基本定义和范畴；2. 掌握政治学的核心概念和基本原理；3. 了解国际政治形势及其对国内政治的影响；4. 分析和评价当前国内外政治问题；5. 培养判断和思辨能力，形成独立、客观的政治观点。
三、教学内容第一单元：政治学的基本概念与主要任务1. 政治学的定义与特征；2. 政治学的研究方法与对象；3. 政治与国家的关系；4. 政治学的主要任务和价值。
第二单元：政治学的基本原理1. 政治行为与政治参与；2. 政治文化与政治社会化；3. 政治权力与政治体制；4. 政治决策与政策形成。
第三单元：国际政治与国内政治的关系1. 国际政治的基本特征和形势；2. 国际政治对国内政治的影响；3. 国内政治对国际政治的回应。
第四单元：当前国内外政治问题的分析与评估1. 当前国际政治形势与主要矛盾；2. 当前国内政治形势与主要挑战；3. 对当前政治问题的分析和评价。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作等。
通过师生互动和学生间合作，促进学生对政治学知识的理解和运用，培养学生的批判思维和团队合作能力。
五、教学评价与考核本教案将采用多种形式进行教学评价与考核，包括平时表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。
通过综合评估学生的知识掌握程度、思辨能力和表达能力，全面衡量学生的研究成果。
以上为人教版高一政治必修一全套教案的简要介绍。
详细的教案内容请见具体教材，祝教学顺利！。
高一政治人教版必修一教案(优秀15篇)
高一政治人教版必修一教案（优秀15篇）高一政治教学设计篇一一、教学目标1.知识和能力要求：解消费与收入、消费与储蓄之间的关系；知道影响生活质量的要素；理解适度消费的重要性；明确提倡艰苦朴素的必要性。
2.过程和方法要求：通过阅读与讨论，能够列举学生和家长中间常见的违反适度消费的现象。
懂得如何提高生活质量。
3.情感、态度和价值观要求：体验适度消费的积极意义，培养艰苦朴素的生活习惯。
二、教学重难点1.教学重点：要求学生正确理解适度消费的适度影响生活质量的几个因素。
2.教学难点：对生产与消费关系的理解。
三、教学方法合作探究、自主合作、案例分析四、学生分析高一学生对于消费已经有一定的解。
但还存在不合理消费的现象，对于如何提高生活质量也不能全面看待，因此，教学的难度不大，实用性较强。
五、课堂准备教师：备课、制作课件学生：调查、搜集身边的人不符合适度消费的例子六、课时安排2课时七、教学过程(一)、导入新课讨论都市新贵族的现象(二)、讲授新课师：是不是所有的收入都可以随意支配的呢？1、可以用于消费的收入个人可支配收入(板书)问：如何计算个人可支配收入呢？下图表为李某月工资单的一部分(单位：元)(1)计算公式：个人总收入(税收+社会保障金)=个人可支配收入(2)使用方向：个人可支配收入=消费+储蓄(3)决定或影响家庭消费和储蓄的比例的因素A、社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量。
B、消费者的年龄和对未来收入的预期。
预期未来收入提高时，在当期增加消费，减少储蓄；在预期未来收入减少时，则在当期减少消费，增加储蓄。
C、除此之外，社会消费风尚，利率和物价水平等诸多因素，也会对人们决定消费和储蓄的比例发生影响。
进一步解释借贷消费思考讨论：两位老太太的对话2、适度消费与生活质量(板书)资料导入：改革开放以来随着我国经济生产发展，GDP逐年增长，人们在物质生活、精神生活等方面有明显变化。
如，服装衣着、食品营养、住房环境、交通工具、旅游健身等方面的具体事例。
高一上册政治教案电子版高一政治教案人教版大全
高一上册政治教案电子版高一政治教案人教版大全【教学目标】1.让学生理解政治学的基本概念，认识政治与生活的密切关系。
2.培养学生的政治思维能力和分析问题的能力。
3.提高学生的政治素养，树立正确的价值观。
【教学内容】第一课：政治与生活第一课时：政治是什么一、导入新课1.联系生活实例，引导学生思考：政治与我们的生活有什么关系？二、自主学习1.学生阅读教材，了解政治的定义、特点及功能。
2.教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解1.教师详细讲解政治的定义、特点及功能。
2.结合生活实例，分析政治在现实生活中的具体体现。
四、课堂讨论1.学生分组讨论：如何提高自己的政治素养？第二课时：政治与经济一、导入新课1.回顾上节课的政治定义，引导学生思考：政治与经济有何关系？2.学生分享自己了解的政治与经济相关的实例。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解政治与经济的关系。
2.教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解1.教师详细讲解政治与经济的关系。
2.结合生活实例，分析政治对经济的影响。
四、课堂讨论1.学生分组讨论：如何正确处理政治与经济的关系？第二课：政治制度与政治体系第一课时：我国的政治制度一、导入新课1.联系生活实例，引导学生思考：我国的政治制度有哪些？2.学生分享自己了解的政治制度。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解我国的政治制度。
2.教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解1.教师详细讲解我国的政治制度。
2.结合生活实例，分析我国政治制度的优越性。
四、课堂讨论1.学生分组讨论：如何更好地坚持和完善我国的政治制度？第二课时：我国的政治体系一、导入新课1.回顾上节课的政治制度，引导学生思考：我国的政治体系有哪些组成部分？2.学生分享自己了解的政治体系。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解我国的政治体系。
2.教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解1.教师详细讲解我国的政治体系。
2.结合生活实例，分析我国政治体系的特点。
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最新人教版高中政治必修一教案（全册）课题揭开货币的神秘面纱课时 1 课型新授课教学重点理解货币的其基本职能依据：高考常考点，从实际上来说，现实生活中方方面面都离不开货币，不了解的货币的职能，就不能真正懂得货币，就无法适应现代市场经济的需要教学难点货币的本质和纸币的含义依据：货币的产生本身就是一个很复杂的问题，并且纸币代替金银成为价值符号这一知识点比较抽象，学生理解较困难，学习目标1.知识目标：牢记：商品的含义及其基本属性，货币的本质；货币的基本职能，货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；2.能力目标：初步培养透过现象看商品货币本质的能力，提高正确判断、识别有关商品与货币的经济现象的能力；理由：学习本框，学生能透过现象看本质，从而为其更好地参与经济生活，正确认识经济现象；同时也能为其学习后续知识乃至整本教材打下良好基础。
教具多媒体课件、教材、练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟抽查背诵商品的含义及其基本属性，货币的本质；货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行1.检查抽背诵查情况2.评价总结抽查结果1.认真背知识点2.接受抽查检验强化记忆考纲规定的知识点3分钟规律；承接结果环节1.核对自主学习中练习册的知识点和例题答案2.小组同学或同桌检查识记情况1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
2.补充相应知识。
3.解决学生的问题，并达成共识。
1.学生自己展示预习习题完成情况。
2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。
3.提出质疑，相互解答。
验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟做议讲评环节1.理解商品的含义及其基本属性2.了解货币产生的历史必然性3.并从中理解货币的本质4.理解货币的基本职能，并知道货币的其它职能；5.理解纸币的含义及其优点，知道纸币的发行规律；1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考2.通过材料和事例进行知识点讲解3.指出书本中要求背的知识点4.评价总结学生所答，并补充。
1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.牢记商品的含义及其基本属性，货币的本质；货币的基本职能，货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题4.书上记录相关补充知识点。
1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。
2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。
20分钟课堂总结提升环节总结本课知识体系1.总结商品和货币的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识点1.学生回忆、总结本节课所学内容2.小组成员或同桌进行补充。
巩固本课所学，完成学习目标3分钟目标检测环节大屏幕展示货币和商品涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。
1.巡视学生做答。
2.公布答案。
3.展示优等生正确率。
4.评价学生作答结果。
1.小考本上作答。
2.同桌互批。
3.订正答案检查学生对本课学习目标的掌握情况6分钟布置下节课自主学习任务1.阅读教材p8-p10，完成完成练习册的知识点填写和习题部分（同桌检查并签字）。
2.牢记两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义3.学优生整理外汇升降的利与弊。
3分钟板书设计揭开货币的神秘面纱一、商品的含义及其基本属性二、货币的产生、含义和本质三、货币的基本职能四、金属货币与纸币五、货币与财富课后反思学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
课题信用卡、支票和外汇课时 1 课型新授课教学重点信用工具、外汇、汇率依据：根据课程标准要求，解释几种常见的信用工具的用途，因此信用工具是重点；同时为了培养学生的世界经济眼光，要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇，所以外汇以及汇率是重点。
教学难点外汇、汇率的表东及其影响依据：外汇和汇率的知识既是重点又是难点，由于外汇问题不仅专业而且复杂，一些专业术语学生易混淆，同时在理解汇率的变动对经济带来的影响时会有些难度。
学习目标3.知识目标：画出：两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义2.能力目标：初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
理由：帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。
教具多媒体课件、教材、练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前三分钟查看课前书写知识点情况两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义规律；2.检查书写情况，并给予正确答案2.评价总结抽查结果1.熟记知识点2.同桌互相检查书写情况强化记忆考纲规定的知识点3分钟承接结果环节4.核对自主学习中练习册的知识点和例题答案5.小组同学或同桌检查识记情况1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
2.补充相应知识。
3.解决学生的问题，并达成共识。
1.学生自己展示预习习题完成情况。
2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。
3.提出质疑，相互解答。
验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟做议讲评环节1.了解两种结算方式2.解释两种常见的信用工具的用途3.懂得外汇、汇率的含义4.掌握汇率变化对国家经济的影响5.理解保持人民币币值基本稳定的意义1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考2.通过材料和事例进行知识点讲解3.指出书本中要求背的知识点4.评价总结学生所答，并补充。
1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.画出两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义6.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题5.书上记录相关补充知识点。
1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。
2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。
20分钟课堂总结提升环节总结本课知识体系1.总结结算工具、外汇和汇率的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识点1.学生回忆、总结本节课所学内容2.小组成员或同桌进行补充。
巩固本课所学，完成学习目标3分钟目标检测环节大屏幕展示结算工具、外汇和汇率涉及到的习题，并1.巡视学生做答。
2.公布答案。
1.小考本上作答。
2.同桌互批。
检查学生对本课学习目标的6分钟完成练习册中的典型题。
3.展示优等生正确率。
4.评价学生作答结果。
3.订正答案掌握情况布置下节课自主学习任务1.阅读教材p11-p14，完成完成练习册的知识点填写和习题部分（同桌检查并签字）。
2.画出：影响价格变动的因素；价格与价值的关系；价值规律的表现形式。
3.学优生整理劳动价值率与价值量的关系。
3分钟板书设计信用卡、支票和外汇一、结算与信用工具二、外汇和汇率三、汇率变化对国家经济的影响四、保持人民币币值基本稳定的意义课后反思学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
课题影响价格的因素课时 1 课型新授课教学重点供求影响价格；价值决定价格依据：只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
教学难点劳动生产率与商品价值量的关系依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识学习目标4.知识目标：牢记：影响价格变动的因素价格与价值的关系劳动生产率与价值量的关系价值规律的表现形式2.能力目标：培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争理由：课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。
教具多媒体课件、教材、练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟抽查背诵影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式1.检查抽查背诵情况2.评价总结抽查结果1.认真背知识点2.接受抽查检验强化记忆考纲规定的知识点3分钟承接结果环节7.核对自主学习中练习册的知识点8.小组同学或同桌检查识记情况1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
2.补充相应知识。
3.解决学生的问题，并达成共识。
1.学生自己展示预习习题完成情况。
2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。
3.提出质疑，相验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟互解答。
做议讲评环节1.理解影响价格变动的因素2.价格与价值的关系3.劳动生产率与价值量的关系4.价值规律的表现形式1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考2.通过材料和事例进行知识点讲解3.指出书本中要求背的知识点4.评价总结学生所答，并补充。
1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.牢记影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式9.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题4.书上记录相关补充知识点。
1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。
2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。
20分钟课堂总结提升环节总结本课知识体系1.总结价值与价格的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识点1.学生回忆、总结本节课所学内容2.小组成员或同桌进行补充。
巩固本课所学，完成学习目标3分钟目标检测环节大屏幕展示价值与价格涉及到的练习册习题。
1.巡视学生做答。
2.公布答案。
3.评价学生作1.小考本上作答。
2.同桌互批。
3.订正答案检查学生对本课学习目标的掌握情况6分钟。