语文老师德育工作总结报告

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语文教师期末德育总结

语文教师期末德育总结一、绪论德育是学校教育的重要组成部分，也是教师工作的重中之重。

作为一名语文教师，我始终坚持把德育工作贯穿于教学全过程，通过语文教育来培养学生的思想品德，健全人格，提升综合素质。

本学期以来，我积极拓展德育教育内容和方法，努力引导学生树立正确的价值观，形成良好的行为习惯，取得了一定的成绩。

在总结本学期德育工作的同时，也深思其存在的问题和改进的办法，以期能在今后的工作中做得更好。

二、德育课程的教学及实施效果1. 德育课程的教学本学期，我开设了一门德育课程，内容包括公民道德、学生品德、家庭教育等。

通过组织讲座、小组活动等教学方式，我引导学生认识到德育对于他们个人成长和社会发展的重要性，让他们了解到人们在社会生活中应具备的基本道德规范，培养他们的公民意识和责任感。

在课程中，我注重让学生参与讨论、发表意见，培养他们的思辨能力和表达能力。

2. 德育课程的实施效果通过本学期的德育课程教学，学生的德育观念得到了提升，他们对于公民道德、学生品德、家庭教育有了更为深入的认识和理解。

在班级中，学生的行为规范和秩序得到了明显改善，纪律性更强，团结合作意识也有了明显的提升。

同时，学生对于团队活动的重要性也有了更多的认识，通过团队合作的实践，学生培养了互助、合作、奉献的精神。

三、德育活动的组织与开展本学期，我积极组织开展了一系列的德育活动，旨在提升学生的思想品德和社会责任感。

以下是本学期组织开展的主要德育活动：1. 主题讲座本学期，我邀请了专业人士到校进行德育主题讲座，让学生了解社会上的典型案例，引导他们树立正确的人生观、价值观。

例如，在公民道德方面，我们邀请了一位侨界爱心人士进行讲座，使学生了解到侨胞在帮助他人、助人为乐等方面做出的贡献。

2. 志愿活动通过参与志愿活动，学生能够实践助人为乐的理念，培养团队合作精神和社会责任感。

本学期，我们组织了校内和社区的志愿活动，学生积极参与，为他人提供帮助。

例如，我们组织了一次干净卫生活动，学生通过清扫学校周边环境，增强了环保意识。

语文老师德育工作总结6篇

语文老师德育工作总结6篇第1篇示例：作为语文老师，我始终坚持以身作则，严格要求自己，做学生的榜样。

我注重自身修养，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的道德情操。

在教学中，我始终教育学生要诚实守信，做一个遵纪守法的好学生。

我注重培养学生正确的价值观念，帮助他们建立正确的人生观和世界观。

在日常教学中，我注重对学生进行情感教育。

我尊重学生个性，尊重学生的差异，注重培养学生的情感素养。

我鼓励学生勇敢表达自己的感情，培养学生的同情心和善良心，帮助学生建立健全的人际关系，增强学生的集体荣誉感和责任感。

除了课堂教学，我还积极参与学生的课外活动，尤其是班级活动和社会实践活动。

在这些活动中，我与学生建立起更为亲近的情感联系，帮助学生发展自身的潜能，促进他们全面发展。

我鼓励学生积极参与志愿活动，为社会做出贡献。

在工作总结中，我认为自己在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

我发现在一些特殊情况下，我对学生的督促和引导不够及时，导致学生表现不佳，这需要我加强管理能力，提高应变能力。

我在对学生的思想政治教育方面还存在一些不足，需要我进一步提升自身的政治素养，不断学习进步。

第2篇示例：语文老师是学校中德育工作的重要一员，他们在教学中不仅传授知识，更重要的是培养学生的文化素养和道德观念。

下面就让我们一起来总结一下语文老师在德育工作中的一些重要经验和教训。

语文老师要注重学生的思想教育。

语文课不仅仅是教授文字和语法知识，更重要的是培养学生的思维能力和道德情操。

在教学中，语文老师要引导学生正确看待自己和他人，培养他们正确的人生观和价值观。

语文老师还要引导学生正确对待学习和生活，鼓励他们积极向上，勇攀高峰。

语文老师要注重学生的品德教育。

品德是一个人最基本的素质，也是一个社会公民应该具备的素质。

在教学中，语文老师要注重培养学生的正直、诚实、守信等品德，引导他们养成良好的行为习惯和处世原则。

语文老师还要重视学生的集体观念和责任意识，教育他们始终牢记自己是祖国的花朵，要为社会、为国家做出贡献。

语文老师德育工作总结(6篇)

语文老师德育工作总结本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。

一、在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育能更具体、形象。

各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点，思想形成了学科知识的内在属性，它们互相融合，互相渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教;反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。

因此在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育智育结合，文道结合是必要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，在教学中，我通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同时，让学生感受诗人形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，坚定地信心，从而树立远大的抱负，以饱满的生命力投身到学习知识的大潮中去，将来回报祖国。

学习曹文轩的。

它往往充满辛酸，饱含痛苦，成长，也是需要付出代价的。

青少年要勇敢的面对困难，而不是躲避困难。

如果坚持下去，最终赢得胜利，就会有一种自豪感。

这样，学生在语文学习中，不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。

二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使之成为学生积极向上的动力。

在德育过程中，动之以情，既是晓之以理的继续，更是持之以恒导之以行的基础，因而使受教育者获得真挚情感，仍是教育成功的关键，是提高德育渗透效果的保证。

语文学科那些文质兼美的文学作品，就是一块块的情感天地，我通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操。

语文教师德育工作总结模板

语文教师德育工作总结模板（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文教师德育工作总结5篇

语文教师德育工作总结5篇篇1一、背景作为语文教师，我一直深知自身的责任和使命，不仅是要传授语文知识，更要注重学生的德育教育工作。

在过去的一学期中，我始终把德育贯穿在日常教学活动中，通过多种形式的活动和课程，让学生不仅在知识上有所提升，更在道德品质上得到锤炼。

现就本学期德育工作总结如下。

二、工作内容1. 制定德育目标学期初，根据学校总体要求和语文学科特点，我制定了明确的德育目标。

通过课堂教学、课外阅读、作文训练等多个环节，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、责任感等道德品质。

2. 融入课堂教学（1）在语文课堂上，我注重挖掘教材中的德育元素，如古诗文中的仁爱、忠诚、孝道等思想，通过讲解、讨论等方式，让学生在理解文化知识的同时，感受到传统美德的熏陶。

（2）在作文教学中，引导学生关注社会现实问题，培养学生的批判性思维和社会责任感，让学生通过写作表达对生活的理解和思考。

3. 开展德育活动（1）组织开展了“我和我的祖国”主题征文比赛，通过写作让学生表达对祖国的热爱和感恩之情。

（2）结合重大节日，如中秋节、国庆节等，开展主题班会，让学生了解传统节日的文化内涵，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。

（3）组织学生进行志愿服务活动，如帮助老人、清洁校园等，让学生在实践中体验奉献精神，培养学生的社会责任感和公益意识。

4. 家校合作共育（1）通过家长会、家长信等形式，与家长沟通学生在校的德育情况，请家长协助学校进行德育教育。

（2）鼓励家长参与学生的德育活动，如共同阅读、共同讨论等，增强家庭教育的德育功能。

三、工作成效1. 德育活动丰富多彩，学生参与度高，效果显著。

学生在活动中不仅增长了知识，更在道德品质上得到锻炼和提升。

2. 课堂教学与德育教育有机结合，学生在掌握语文知识的同时，也感受到了传统美德的熏陶。

3. 家校合作共育取得了良好效果，家长对学校的德育工作表示支持和认可。

四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容还需进一步细化，针对不同年级的学生特点进行有针对性的德育教育。

语文教师德育工作总结8篇

语文教师德育工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文老师德育工作总结(优秀模板3篇)

语文老师德育工作总结（优秀模板3篇）语文老师德育工作总结第1篇德育工作是学校教育的基础工作，也是素质教育的首要工作，更是一个学校的“灵魂”工作，德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

五月份，少先大队部在学校各部门的紧密配合和支持下，紧紧围绕学校的中心工作，结合本月的工作计划，根据学生的实际情况，采取了相应的管理措施，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，现将本月工作总结报告如下：一、学生常规管理落实到位，工作成效显著严查学生红领巾、队徽佩戴、路队和卫生打扫等常规工作。

值班教师每天在校门口、教学楼梯口站岗值勤，对不按要求佩带标志的、上下楼梯拥挤、打闹的和仪容仪表不合格的当场予以纠正或要求限期整改，少先大队部每天按要求进行检查，并每周一升旗仪式时予以公布，工作成效显著。

二、以“感恩父母节”为主题，开展感恩系列教育活动本月第二周的星期日是“母亲节”，我们把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施全方位的“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，在我校学生中产生了巨大的教育作用。

我们首先利用升旗仪式对学生发出了活动倡仪，要求全体学生认真开展感恩系列教育活动。

在班会课上，同学们首先了解了母亲节的由来。

然后通过一些图片和事例知道了母爱是最平凡的，却又是世界上最伟大的，也是最淳朴最无私的。

接着同学们为了感谢母亲的付出和对母亲深切的爱，设计了一些感谢母爱的方式，如给妈妈一个拥抱，为妈妈做一些力所能及的事情等，把对母亲的爱意用行动表达出来，回报给母亲。

此次活动，同学们了解了母亲的艰辛，体会到了母爱的无私和伟大。

懂得了如何去感恩，如何去关爱他人，关爱社会。

孩子们纷纷表示，今后要把每一天都当作感恩的节日，以实际行动回报母亲的养育之恩。

三、组织进行了防溺水安全教育和“5.12防震减灾疏散演练”活动1、5月9日星期一早上，学校举行了隆重庄严的升旗仪式。

学校利用国旗下讲话对学生进行了交通安全、预防溺水的安全教育，要求全体同学树立安全意识，不私自玩水，自我保护，把学到的防溺水知识用于实际，严守学校纪律，确保生命安全。

初中语文教师德育工作总结

初中语文教师德育工作总结本学期，我主要负责初中语文教师德育工作，经过认真的思考和努力付出，取得了一些成果和收获。

在德育工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的道德品质、思想品质和文化品质，努力促进学生全面发展。

首先，在教学中，我注重讲解文本中的道德教育内容，提醒学生注意人文关怀、友善待人、守信用等方面的道德要求。

我在教学过程中鼓励学生思考文本中的道德问题，并引导他们深入思考和讨论，从而帮助他们树立正确的价值观和人生观。

其次，在课堂管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作意识。

我通过设置课堂规则和纪律要求，引导学生自觉遵守，树立起良好的行为规范和习惯。

同时，在小组活动中，我鼓励学生相互合作、支持和帮助，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

再次，在班级管理方面，我注重培养学生的互助精神和公民意识。

我组织学生参与班级事务，让他们体验团队协作的重要性，并鼓励他们自主参与公益活动，提高他们的社会责任感。

在班级中，我也注重培养学生的平等友爱，疏导学生间的矛盾和冲突，让他们学会和谐相处、互相理解和包容。

最后，在家校合作方面，我积极与家长保持沟通和交流。

我认真听取家长对学生德育工作的意见和建议，并及时反馈学生在学校的表现。

我鼓励家长关注学生的道德情况，与学校共同关心学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

总体来说，本学期的初中语文教师德育工作取得了一定的成绩。

我在教学中注重道德教育，引导学生树立正确的价值观；在课堂和班级管理中培养学生的自律和团队意识；积极与家长合作，共同关心学生的成长。

虽然工作中仍然存在一些不足和困难，但我相信只要持之以恒，不断提高自己的教育教学水平，就能取得更好的成绩，为学生的全面发展贡献更多的力量。

有关语文老师德育工作总结7篇

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语文教师德育工作总结(7篇)

语文教师德育工作总结（7篇）语文老师德育工作总结1初三语文教学与初一、初二有明显不同，他全部的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。

所以它的教学导向旨在引导同学应对及操作中考试题的策略和方法上。

一、学问点的梳理是一个长期积累的过程同学到了初三，相应的学问点也到了一个可以归纳总结的时候，许多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考学问点，可是我们的初三同学，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度〔语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写〕，诸如修辞手法的几种形式〔比方、排比、拟人〕都还是模糊一片。

虽然我临时突击，以结构图的形式把学问点赐予明确的概括，在阅读文章中予以强化，可是张冠李戴的现象依旧是相当多的。

单靠初三的复习突击，效果是确定不好的。

假如能在平常班级的教学过程中，就把学问点的梳理系统化，渗透进日常的教学，同学对学问点的了解有了至少一年甚至更长的时间，他们对学问点就有了一个消化到内化到运用的过程。

考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。

二、要训练同学自己习得学问的力量基础学问的学习可以很简洁，老师报答案，同学记答案，但是长期下来，同学一个养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正把握。

假如，在更早的时候，我们在教学的过程中，就让同学养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，他们的自学力量会有更多的提高，他们的学问面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，遇到这样的选词填空的题目，也会更有信念。

三、要让同学有规律有技巧地进行答题许多时候，同学在遇到类似的阅读问题的时候，信手写来，靠着感觉走是最常见的答题方法。

其实，阅读文章的答题也是有技巧有规律的。

文章中关键句子的把握，答题时关键词句的消失，经常就可以让阅读问题的回答变得又快又精确。

假如同学在答题前就有这样的答题技巧：某段文字的作用经常表如今内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或潜伏笔……那么他们在答这道题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，消失更多的得分点。

小学语文教师德育工作总结范文

小学语文教师德育工作总结范文今年，作为小学语文教师，在德育工作中，我始终坚持以培养学生的良好思想道德品质为出发点，努力引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。

在教育教学中，我注重情感教育、品德教育和学生自主发展，取得了一定的成效。

首先，在情感教育方面，我注重培养学生的情感表达能力和情感体验能力。

针对不同年龄段学生的特点，我利用各种教学手段，如课堂讨论、乐理练习等，引导学生正确认识并表达自身的情感，增强学生的自信心和自我认知能力。

通过多样化的教学活动，我帮助学生建立起良好的情感表达习惯和情感管理能力，提高学生对他人情感的敏感度和同理心。

其次，在品德教育方面，我注重引导学生培养正确的道德观念和价值观。

我每周安排一次品德教育专题课，以学生身边的事例为案例，讲解与道德相关的知识，并进行讨论和辩论，激发学生思考和探究的热情。

我也通过课外活动的组织，如爱心义卖和社区志愿者活动等，让学生在实践中感受到善行的力量，激发他们养成乐于助人、勇于负责的良好品德。

最后，在学生自主发展方面，我注重培养学生的自主学习能力和自身发展能力。

我提倡学生主动参与学习，倡导合作学习和探究学习，通过小组合作和课堂讨论，激发学生的学习兴趣和学习动力。

同时，我也鼓励学生参加各种课外活动，如文艺团队、科学实验室等，让学生在实践中发现自己的兴趣和潜能，并通过努力实现自身的价值。

通过一年的德育工作，我深刻认识到作为小学语文教师，不仅要传授语文知识，更要着眼于培养学生的良好思想品质。

只有通过注重情感教育、品德教育和学生自主发展，才能实现学生全面发展的目标。

在以后的工作中，我将继续加强与学生的沟通和交流，发掘更有效的德育方法，为学生的成长和发展做出更大贡献。

语文教师德育工作总结6篇

语文教师德育工作总结6篇通过工作总结我们更好地了解自己的职业发展方向，为未来的工作规划提供指导，工作总结是我们对自己工作效率和效果的总结和评估，下面是作者为您分享的语文教师德育工作总结6篇，感谢您的参阅。

语文教师德育工作总结篇1我们始终坚持以德育教育为首要，以培养“全面发展、学有所长”的人才为目标，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的德育工作思路，注重将德育教育融于课堂教学，融于多姿多彩的教育活动，融于每一项活动，注重在活动中育人，注重在细节中发展。

我们尤其注重德育工作的针对性和实效性，强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，选择了“零距离、低重心、多载体”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引领学生的道德行为，现总结如下：一、读书育德活动——用智慧滋养心灵二、教室文化建设——一道灵动的风景三、中队文化手册——班级的精神支柱四、班级纪律方面——当学生犯错的时候，该怎样进行教育。

我们属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。

五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。

因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺。

这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加注意方法。

如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反。

俗话说：没有规矩不成方圆。

学生违反纪律一定要受到纪律处罚。

但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

2023年语文老师德育工作总结范文5篇

2023年语文老师德育工作总结范文5篇第1篇示例：我注重课堂教育。

在语文课堂上，我不仅注重知识的传授，更注重学生的思想品德教育。

我引导学生通过经典文本的阅读和分析，体会其中所蕴含的道德与情感，培养他们的美感和情感，提高他们的道德修养和情商。

我注重教研活动，结合课程实际，设计了丰富多彩的德育主题活动，例如朗诵比赛、文学赏析会等，引导学生全面发展，形成正确的人生观和价值观。

我注重家校合作。

家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子学业的重要场所，家校合作是学生成长的有力保障。

我主动与家长沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，积极协助解决学生在学习和生活中的问题。

我定期向家长反馈学生的学习情况和品德表现，鼓励家长积极参与学生的成长教育，形成学校和家庭共同育人的良性循环。

2023年我在语文德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

在未来的工作中，我将进一步提高自身的综合素质，加强对学生的思想品德教育，积极开展德育主题活动，加强家校合作，共同推动学生全面发展，做到真正的育人为本。

相信在不断的努力和实践中，我的德育工作将会取得更大的进步和成就。

【本文总字数：409】第2篇示例：2023年语文老师德育工作总结我重视学生的情感教育。

在课堂上，我尽量创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生展现自我，尊重每一个学生的个性。

我时常与学生们进行心灵沟通，倾听他们的内心声音，了解他们的困惑与烦恼，通过与学生们建立良好的信任关系，帮助他们解决问题，增强自信心。

通过与学生们的互动，我发现他们在成长过程中出现的一些问题，并及时进行引导和帮助，让他们在情感上更加健康成熟。

我注重学生的人格教育。

在日常生活中，我时常借助教材内容，让学生了解什么是美德，怎样做一名合格的好学生、好公民。

在班级管理上，我倡导学生们互相尊重、团结互助，营造和谐的班级氛围。

我鼓励学生们参加各种社会实践活动，让他们在实践中增长见识、长才干，培养责任感和团队精神。

通过这些活动，我帮助学生建立正确的人生观和价值观，引导他们走向阳光、正直、向上的人生之路。

语文老师德育工作总结范文

语文老师德育工作总结范文尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是XX学校语文教师，今天我非常荣幸能够跟大家分享我在过去一学年的德育工作总结。

一、教育目标作为一名语文教师，我的教育目标是培养学生良好的道德品质和品行，让他们具备正确的价值观、道德观和人生观。

在课堂教学中，我结合教材内容和学生实际，注重培养学生的情感态度和价值意识，引导学生树立正确的人生目标和正确的人生观。

二、教育方法1. 建立良好的师生关系我把师生之间的关系放在第一位，尊重学生，倾听他们的声音，鼓励他们发表自己的观点，给予他们足够的关怀和理解。

我经常与学生交流，了解他们的想法和困惑，帮助他们解决问题。

2. 激发学生学习的兴趣我尽力创造积极向上的学习氛围，通过精心设计的教学活动、生动有趣的教学内容激发学生的学习兴趣。

我注重培养学生的阅读兴趣，鼓励他们多读好书，多了解优秀人物的事迹，让他们在阅读中感受到人生的价值和意义。

3. 引导学生树立正确的价值观在课堂上，我注重与学生的互动，引导他们分析文本中的人物形象、思想精神及其对社会生活的影响，让学生在分析中充分认识到人生的价值和意义。

我还通过思辨性问题的提问和讨论，帮助学生思考和解决现实生活中的道德困惑，培养他们正确的价值观。

三、教学实践1. 紧密结合教材内容进行德育教育在教学过程中，我注重运用教材内容来进行德育教育。

比如，在教学《红楼梦》的时候，我引导学生了解每一个人物角色的人生观和价值观，通过分析他们的思想和行为，使学生认识到不同的人生观会对一个人的一生产生不同的影响。

在教学《神雕侠侣》的时候，我通过讲述主人公杨过的种种道德行为，引导学生学习正义、勇敢和忠诚等优秀品质。

2. 课外活动的组织和参与为了更好地开展德育工作，我积极参与学校组织的课外活动。

比如，我参与了学校的读书活动，带领学生一起阅读经典作品，并组织学生展开有关人生价值的讨论。

我还组织学生参加了学校举办的演讲比赛，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的表达能力和思辨能力。

语文学科德育工作总结模板5篇

语文学科德育工作总结模板5篇语文学科德育工作总结【篇1】一年来，高三语文教研组在学校和年级的领导和指导下，按照大纲和计划，认真实践既定的教研策略，高质量地全面完成了本学年的工作任务。

为了以后做的更好，从以下几个方面总结一下。

一、规范管理，明确目标，构建和谐有凝聚力的团队1.完善规章制度。

为了保证教研组的有序发展，一年来我们组初步形成了一系列的常规管理制度。

如教师学习制度、听课与评价制度、教研组活动制度、课堂研究制度、教研论文奖励制度、课堂教学评价制度、考核与奖惩制度等。

根据学校各项制度的要求，制定详细的活动计划，每一个计划都落实到每个人，贯彻到底。

通过完善制度，强化规范，我们教研组的活动由被动变为主动，由自发变为自觉，由无序变为有序，步入了规范化发展的道路。

2、确立我组的工作宗旨：思想开放。

在新课程改革的形势下，“思放开放”能够使我们对新事物保持敏感，能够使我们更快地接受新的教学理念和先进的教学技术。

思想开放，就形成了百花齐放春满园的局面，这也是我们获得大丰收的重要条件。

3.集众人之智，创建教研组资源库。

新课程改革也对教师的教学技术提出了新的挑战。

比如要求老师有制作课件的能力，会使用多媒体教学。

我们小组达成共识:资源共享，打造学科资源库。

在日常教学中，我们注重积累材料，每个题目整理一次，收集所有材料，分类归档。

该资源库的建立为我们实现电子备课和学科教研提供了极大的便利，也真实地体现了教研组的集体力量。

二、分层要求，分类培训，打造高素质的教师队伍1、定期进行教研组学习。

我们始终坚持按课时备课，集体讨论的学习方法。

在固定的时间，固定的点，专题上做，做好学习记录。

主要是引导教师学习新课程标准、最新的课程和教学理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决实际教学问题的能力，提高课程开发和建设的能力。

教研组学习的内容还包括:针对教学难点的集体备课或开放研讨、定期的教学总结和教学经验交流、学生的培养计划等。

语文教师德育工作总结8篇

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语文教师德育工作总结8篇

语文教师德育工作总结8篇第1篇示例：语文教师德育工作总结语文是一门具有悠久历史的学科，它不仅是一门学科，更是一门具有强烈民族特色的语言表达艺术。

作为语文教师，我们除了传授学生语文知识外，更要负责培养学生良好的品德和价值观。

在过去的一年里，我认真履行自己的使命，努力实施语文教师德育工作，收获颇丰。

我为了更好地开展德育工作，加强了自身的专业修养。

在教学过程中，我注重引导学生正确的价值观和行为规范，始终坚持教育育人、以德育德的原则。

我不仅仅是语文教师，更是学生的引路人，我深知自己的责任和使命。

我注重提高自己的教育水平，不断学习教育心理学、德育理论和方法，并将学到的知识运用到实际工作中。

通过提升自身的专业素养，我更有底气和能力引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

我注重营造良好的班级氛围。

班级是学生求知的沃土，班主任更是班级的灵魂。

我深知自己在班级中担负着重要的责任。

我注重与学生促膝谈心，关心学生的成长和困难，及时帮助他们解决问题。

我还注重班级管理，引导学生树立正确的行为规范和价值观念，营造良好的学习氛围和生活环境。

在班委选举中，我积极鼓励学生公平竞选，培养学生的民主意识和团队精神。

通过我的努力，班级关系更加融洽，学习氛围更加浓厚，为语文教学和德育工作打下了良好的基础。

我注重引导学生进行正确的价值观引导。

作为中学语文教师，我认识到语文教育更重要的是培养学生正确的价值观和行为规范。

在教学中，我注重引导学生正确看待文本中的价值观，培养学生深刻品味中国传统文化的魅力，树立正确的爱国主义、民族自豪感和文化自信心。

我注重培养学生的社会责任感和道德情操。

我通过讲述身边道德模范的故事，激励学生向他们学习，培养学生助人为乐、尊老爱幼的良好品质。

通过这样的方式，我引导学生养成正确的人生观和价值观，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

第2篇示例：语文教师是学生语文学习过程中的引路人，承担着教书育人的重要使命。

德育工作是语文教师日常教学中不可忽视的一部分，通过德育工作，语文教师可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的品德和行为习惯。

语文老师德育工作总结报告2篇

语文老师德育工作总结报告语文老师德育工作总结报告精选2篇（一）报告：语文教师德育工作总结一、工作概述在过去的一学年中，本人担任语文教师并负责学生的德育工作。

在这个过程中，本人以培养学生良好的行为和价值观为目的，通过各种教学手段与教育方法，不断加强学生的道德修养和品德素质。

二、工作内容及措施1. 设立规章制度为了引导学生形成良好的行为习惯，本人制定了一系列的规章制度，如守时、守纪、守信等，明确告诉学生何为规那么，做一个守规矩的好孩子。

2. 评价学生的德育程度在教学过程中，本人及时给学生反应，对学生的德育表现进展评价。

通过奖励和批评相结合的方式，鼓励优秀的行为，纠正不良的行为。

同时，本人还对学生的写作和口语表达进展评价，引导学生正确表达自己的观点，并促使他们在表达中尊重别人。

3. 示范引导本人注重示范引导，以身作那么，从自身出发做到对学生刻苦学习、勇于担当、老实守信等方面进展示范。

鼓励学生学习优秀的典范，引导他们选择正确的道路，同时做到言教与身教相一致。

4. 组织主题教育活动本人在班级中组织了屡次主题教育活动，引导学生认识社会、学会感恩、培养自主学习的才能等。

通过参加社区活动、访问社会团体等，引导学生关注社会问题，并通过共同讨论和考虑，使他们意识到自己应该怎样做一个对社会有益的人。

三、工作成果及效果1. 学生行为习惯改善通过设立规章制度，学生的行为习惯明显改善，守时、守纪、守信成为学生们的自觉行为。

2. 学生成绩提升学生在德育教育的引导下，对知识的学习更加努力，学习成绩明显提升。

3. 学生道德观念成熟通过屡次主题教育活动，学生的道德观念逐渐成熟，对社会的认识和关注也有了明显改变。

四、存在的问题及对策1. 学生自主学习的才能有待进步对于一些学生而言，自主学习的才能还需要加强。

针对这一问题，本人打算在新的学年中加大对学生自主学习才能的培养，引导他们形成自觉学习的习惯。

2. 学生的道德价值观仍有缺乏一些学生的道德价值观尚未完全成熟，在新的学年中，本人将进一步加强德育工作，通过更多的宣传教育和引导，使学生树立正确的道德标准。

语文教师德育工作总结(优秀模板4篇)

语文教师德育工作总结（优秀模板4篇）语文教师德育工作总结第1篇一、自己分析（1）对课堂教学的调控能力有待加强，如何进行高效的课堂教学这一方面需要更多的学习与创新，从而形成自己的教学风格。

（2）缺乏良好的教学科研能力，需要进一步从方法上升华，推进教学质量。

（3）阅读的专业书籍比较不够，缺乏理论的指导。

二、发展目标1、总目标结合我自身的性格特点以及知识结构和年龄特点，我要不断充实与提高自己，脚踏实地，敢于挑战，让自己小有名气，小有才气。

（1）夯实理论学习的深厚基础，丰富自己的文化底蕴。

（2）潜心研究智慧课堂模式，认真上好每一节家常课，在有限的时间内取得更高的效率。

（3）多读书，多背诵。

读孩子们看的书，读专业书籍，读自己喜欢看的书籍。

（4）勤动笔，多反思，力争每学期都有文章发表。

（5）探索“阅读与写作”模式，总结经验。

（6）不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套特有的班级管理办法。

2、阶段目标第一年1、潜心研究智慧课堂模式。

并且落实到每节课之中。

2、多读优秀教师教学案例，并且认真分析，博采众家之长，提高自己的课堂教学效果。

3、不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套有特色的自己的班级管理办法。

4、开展读书计划，做好推荐书目，开展好专题研究。

第二年1、锤炼课堂，不断创新教学2、学习教学理论专著，用理论支撑教学3、发表文章3篇以上。

4、完善自己的个人博客。

5、跟踪实验，写好总结和反思。

第三年1、形成自己特有的教学风格，有自己的教学特点。

2、每学期至少一篇论文发表，一篇通讯报道，一篇散文发表3、发表文章5篇以上，小有才气。

4、学生的“阅读与写作”做好总结，反思不足。

三、具体策略1、学习苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。

”三年中，多读《山东教育》《威海教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《教学设计》等等报刊，并且还要自己订阅2种以上的刊物，坚持期期必看。