青岛版三年级书法上册《第十三课 横折弯、横折弯钩和横折斜钩》教学设计
青岛版三年级书法上册《第十三课 横折弯、横折弯钩和横折斜钩》教学设计
青岛版三年级书法上册《第十三课横折弯、横折弯钩和横折斜钩》教学设计一、教学目标1.学习横折弯、横折弯钩和横折斜钩的基本笔画及规范写法。
2.了解横折弯、横折弯钩和横折斜钩的部首及相关汉字。
3.掌握进阶写法，培养学生的书法创意能力。
二、教学内容1.横折弯的基本笔画及规范写法。
2.横折弯钩的基本笔画及规范写法。
3.横折斜钩的基本笔画及规范写法。
4.相关汉字的书写。
三、教学步骤第一步：引入1.制作课前导入图片，让学生感受横折弯、横折弯钩和横折斜钩的美。
2.引导学生讨论这些笔画的特点，启发学生对书法的认识。
第二步：基本笔画及规范写法1.给学生展示横折弯、横折弯钩和横折斜钩的基本笔画，让学生明确笔画的横、竖、撇、捺的方向与顺序。
2.强调每个笔画的起笔与止笔，让学生掌握规范写法。
3.通过抄写训练，巩固学生的书写技巧与规范。
第三步：相关汉字的书写1.给学生讲解横折弯、横折弯钩和横折斜钩的部首及相关汉字。
2.引导学生用笔画练习相关汉字的书写。
第四步：进阶写法1.讲解加点、加勾、加折等进阶写法，让学生了解如何根据不同的汉字结构进行书写。
2.引导学生发挥创造力，尝试在书写时进行变形和组合，培养学生的书法创意能力。
第五步：总结1.结合学生的练习情况，引导学生对本节课内容进行总结。
2.汇报学生的作品，分享感受。
四、板书设计1.横折弯、横折弯钩和横折斜钩的基本笔画及规范写法。
2.相关汉字的部首及书写方法。
3.进阶写法的相关练习。
五、教学用具1.青岛版三年级书法上册。
2.教学课件与图书。
3.书写工具：毛笔、水写布、字帖等。
六、教学评价通过本节课的教学，可以对学生进行理性评价，主要包括：1.观察学生的书写过程，及时指导纠正不规范写法。
2.对照学生的书写作品，评价学生把握规范、笔画流畅和字形美观的情况。
3.鼓励学生在书写中发扬创意，评价学生的书法创意能力及创意与技法的结合情况。
七、教学反思通过本节课的教学，我认为：1.整体教学过程紧凑，适合学生的普遍认知规范。
书法笔画教案
书法笔画教案第一课竖弯和竖弯钩学习目标：A 知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。
B 能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。
C 德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。
D 美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。
E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。
学习过程：（师生双边活动）1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。
2、点同学说明二者的联系和区别。
3、集体书空。
4、师范写：竖弯和竖弯钩。
同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。
有钩的要长，没钩的要短。
5、生观察体会，开始临摹。
6、启发有竖弯和竖弯钩的汉字：四、西、己、电、见、毛。
7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。
8、小组讨论观察心得。
9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。
“西”字是横短边竖斜。
“己”字是横折短。
教师适当范写，生临摹练习。
教师巡视辅导。
10、展示讲评第二课横折弯和横折弯钩学习目标：A 知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。
B 能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。
C 德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。
D 美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。
E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。
学习过程：（师生双边活动）10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。
11、点同学说明二者的联系和区别。
12、集体书空。
13、师范写：横折弯和横折弯钩。
同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。
横竖转换，折方弯圆。
折要顿笔，弯要提转。
14、生观察体会，开始临摹。
15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：九、飞、气、吃、朵、没。
分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。
16、小组讨论观察心得。
17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。
“吃”字是“口”小，上窄下宽。
“朵”字是撇和横折弯短小，居中。
三年级上册书法教案-11.横钩｜人美版
三年级上册书法教案－11.横钩｜人美版教学目标1.能够正确书写横钩。
2.能够正确掌握横钩的描写方法。
3.能够理解横钩在书法中的重要性。
教学重点1.横钩的正确描写方法。
2.横钩在书法中的运用。
教学难点1.如何正确描写横钩的起笔、落笔、收笔、转折等要点。
2.如何将横钩运用到字体的书写中。
教学准备1.教师准备书法教材。
2.黑板或白板，粉笔或白板笔。
教学过程引入1.请同学们回顾上一节课学习的知识内容，并温习相关的书写方法。
讲解1.教师在黑板或白板上展示横钩的正确书写方法，并强调起笔、落笔、收笔、转折等要点。
2.调动同学们的积极性，向他们提问有关横钩的常见问题，并耐心解答。
3.借助教材，结合实例进行详细讲解，帮助同学们理解横钩在书法中的重要性。
练习1.让同学们现场模仿教师的书法书写操作，逐步掌握横钩的正确书写方法。
2.让同学们自行练习书写横钩，并在练习中逐渐发现并纠正自己的问题。
3.分组练习，让同学们相互观摩、交流并改进自己的书法。
总结1.教师对学生练习成果进行点评，并指出其中存在的问题和进步。
2.邀请同学们发表感想，分享书法学习心得。
课后作业1.完成书写相关作业，巩固所学内容。
2.在课后练习中进一步熟练掌握横钩的书写方法。
教学反思通过本节课的教学，同学们对横钩的起、落、收、转等都有了更为深入的了解，能够更好地掌握横钩的书写方法。
通过课堂练习，同学们的书法水平得到了进一步提升。
同时，本节课能够增强同学们的书法兴趣，激发他们对书法的热爱。
青岛版三年级书法上册《第十三课 横折弯、横折弯钩和横折斜钩》教学设计
《横折弯钩和横折斜钩》的教学设计教学目标1.认识横折弯钩和横折斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。
2.写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。
3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。
教学重点写好横折弯钩和横折斜钩。
教学难点写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。
教具准备：课件、铁丝、实物投影、书写工具教学过程（课前谈话）媛媛老师给你们带来了一位朋友，他是谁呢？他有一个神奇的（口袋），从口袋里拿出了什么？是，它是一根铁丝，如果它是笔画呢？神奇的铁丝还可以变成什么新的笔画呢？和哆啦A梦一起踏入神奇的书法之旅吧！（1）听，哆啦A梦在向你们发出挑战呢？折下来，向右弯，下边平，向上钩。
变成了什么？（横折弯钩）（2）师：谁来继续变！折下来，斜出去，钩上来。
变成了什么？一起叫叫它的名字。
（横折斜钩）一、认识笔画，书写笔画1.认识笔画：（1）今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——（出示：横折弯钩和横折斜钩）。
（2）这两个笔画很像，但是不一样。
仔细观察，它们哪里一样？哪里不一样呢？指名说。
（3）你们看，横折弯钩像什么？（预设：鸭子、天鹅……）横折斜钩这个笔画又像什么呢？2.写写笔画：（1）多么有趣的笔画啊，你想怎样把这两个笔画写美呢？说的真棒，哆啦A梦把你们的话编成了口诀。
读一读，记一记。
我们一起念着口诀，伸出右手的食指，把它们送到田字格里。
（2）再写横斜钩。
（师边范写边说口诀）（3）对照口诀，你能把新笔画写漂亮吗？（4）回忆一下坐姿和握姿拿出写字纸，咦，写字纸上怎么有台阶呢？听，哆啦A梦在说什么？能吗？开始第一级台阶。
横折弯钩和横折斜钩描2个，再写2个。
（5）对照口诀，师生评议（6）让我们再来练一练这个笔画！二、观察比较，学写汉字“九、吃”1.过渡：笔画写得不错，那字呢？2.课件出示“九、吃”，读一读。
这两个字里都有新笔画（横折弯钩）。
青岛版三年级书法上册《第十三课 横折斜钩》教学设计
横折斜钩的写法教学目的：1、通过横折斜钩的教学，使学生切实掌握笔画轻重变化的能力。
进一步提高学生观察和分析字形的能力。
2、指导学生写好“飞”“风”，以及通过拓展写好“气、汽、氛、凤、凰、岚、佩、执、热”等字。
教学重点：横折斜钩的运笔分析和辅导。
教学难点：横折斜钩在不同字中的形体变化。
教学过程：一、导入：上次课我们学习了横折弯钩的写法，谁能帮老师回忆一下横折弯钩的写法？其实啊横折弯钩还有一位孪生兄弟，叫横折斜钩，今天我们就一起去看看。
二、指导横折斜钩笔画的书写1、同学们看一看，这两个孪生兄弟之间究竟有什么不同呢？（学生观察）2、顺势指导二者在书写方面的不同。
横折弯钩和横斜钩是两个复合笔画，这两个笔画有相似之处，又有区别：横折弯钩书写时，横折要重写，横部上斜，顿笔后折向下写竖，折部方向外突，弯处要轻，圆转向左写横，后段加重，至末顿笔向上挑出。
横折斜钩书写时，起笔、中间的顿笔、出尖向上都与“横折弯钩”一样，不同的是“横斜钩”做顿后是斜弯右下，而“横折弯钩”是圆弯转右。
3、老师带领学生书空练习，学生在习字本上自练。
4、对比点评三、指导书写“飞”“风”1、开动你的小脑筋，想一想，哪些字含有这个笔画呢？（小组讨论）2、分小组交流3、出示“飞”“风”，同学们好好观察一下，看“飞”的起笔是在米字格中的位置，以及折笔和收笔的位置。
4、学生练习书写“飞”5、出示“风”，指导观察，看中间的“×”是不是在米字格正中间？学生观察，交流。
6、学生练习书写“风”四、拓展练习1、观察这些字“气、汽、、凤、凰、热”在米字格中的位置2、练习书写五、小结回顾请同学们谈谈你今天的收获。
青岛版小学书法三年级上册《普通楷书基本笔画第十一课横撇和横撇弯钩》优质课教学设计_1
青岛版小学书法三年级上册《普通楷书基本笔画第十一课横撇
和横撇弯钩》优质课教学设计_1
《横撇和横撇弯钩》教学设计
教学内容：
横撇和横撇弯钩。
教学目标：
1、认识横撇和横撇弯钩的形态特点。
2、掌握横撇和横撇弯钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：
横撇和横撇弯钩的书写方法。
教学难点：
描仿好以横撇和横撇弯钩组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇和横撇弯钩。
三、讲授新课：
1、板书：横撇和横撇弯钩。
2、出示横撇和横撇弯钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。
3、出示横撇和横撇弯钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横撇和横撇弯钩两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
9、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
横折弯钩(教案)
举例：针对笔画顺序的难点，教师可以设计互动环节，让学生互相演示并纠正笔画顺序，通过实际操作加深理解。对于横折弯钩在汉字中的位置与角度，教师可以提供多个例字，引导学生观察并总结规律。至于书写力度的控制，可以通过反复练习，让学生在对比中感受力度的变化，逐步掌握书写技巧。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解横折弯钩的基本笔画及其书写顺序。横折弯钩是汉字书写中的重要笔画，它的正确书写能够使汉字看起来更加美观和规范。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如汉字“力”。这个案例展示了横折弯钩在实际书写中的应用，以及它如何影响汉字的整体美感。
课堂上，我尝试运用案例分析、小组讨论和实践活动等多种教学方法，让学生在互动中学习。我发现，这种方式确实能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中过于依赖同伴，缺乏独立思考。因此，我计划在后续的教学中，加强对学生独立思考能力的培养。
此外，我在教学过程中也注意到了一些亮点。例如，学生们在成果展示环节表现得非常积极，能够主动分享自己的学习心得。这让我深感欣慰，也证明了我的教学方法在一定程度上是有效的。接下来，我会继续优化教学策略，使学生们在愉快的氛围中学习，不断提高他们的汉字书写能力。
3.创设更多实践机会，让学生在动手操作中加深对汉字笔画的理解。
4.加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
-汉字书写的美感培养：强调横折弯钩在汉字结构中的平衡与协调，培养学生对汉字美感的认识。
举例：以“力”字为例，讲解横折弯钩在字中的位置与角度，如何使整个字看起来既稳定又有力。
三年级上册书法教学设计-14.弯钩｜人美版
三年级上册书法教学设计－14.弯钩｜人美版一、教学目标1.熟悉弯钩字的基本结构和笔画；2.掌握弯钩字的笔顺和规范；3.体会弯钩字的气韵和美感；4.能够通过练习，写出规范美观的弯钩字。
二、教学内容1. 弯钩字的基本结构和笔画弯钩字是由“弯”和“钩”两个部分组成的。
其中，“弯”是一个由三个连续的弯形组成的部分，而“钩”是一个向右弯曲形成的小钩形。
在书写弯钩字时，需要先写“弯”，再写“钩”。
具体结构如下图所示：弯钩字结构示意图弯钩字结构示意图弯钩字的笔画有五画，分别是：横、撇、竖、弯、钩。
其中，横、撇和竖都可以在日常生活中得到练习和应用。
而弯和钩则需要专门练习，才能写出好看的弯钩字。
2. 弯钩字的笔顺和规范书写弯钩字的笔顺遵循“先内后外，先长后短，先重后轻”的原则。
也就是说，在书写“弯”和“钩”时，需要先写内部的部分，再写外部的部分；先写长的线条，再写短的线条；先重的压笔，再轻的晕染。
此外，书写弯钩字还需要注意以下几点规范：1.书写姿势：坐直、臂肘放松，手指握笔自如；2.笔画结构：每个笔画应有头、身、尾三部分；3.间距大小：弯钩字中间间隔一格，左右两边的间距应相等；4.字形整齐：弯、钩两部分的结构和大小应相等，线条要粗细有致，字形整齐美观。
3. 弯钩字的气韵和美感弯钩字的气韵和美感主要体现在以下几个方面：1.用笔：在弯钩字中，使用笔尖的角度和强度可以使字形更加饱满和生动；2.音律节奏：在书写弯钩字时，需要注意每一个笔画的虚实、粗细和笔画顺序等因素，使得整个字体的音乐节奏完美和谐；3.韵味和美感：弯钩字的字形柔美婉转，较为亲切，因此需要以舒缓的笔画，产生和谐、优雅的氛围。
4. 练习书写弯钩字为了达到书写弯钩字的目的，需要进行大量的练习。
可以通过多次写字，让自己熟悉弯钩字的结构和笔画。
同时，还可以通过参考书法名家的弯钩字作品，来提高自己的书写水平。
三、教学步骤1. 学生实地体验让学生们亲自体验，并注意观察。
三年级上册书法教学设计-11.横钩｜人美版
三年级上册书法教学设计－11.横钩｜人美版一. 教学目标1.了解横钩的笔画结构和书写方法2.掌握横钩的正确书写姿势和笔画顺序3.提高学生对于汉字结构的理解和书写能力4.培养学生对于书法美学的欣赏与兴趣二. 教学内容1.横钩笔画结构和书写方法的讲解2.范字展示和分析讲解3.让学生认真书写横钩，并边书写边讲解书写过程中的一些注意点4.练习书写横钩并发挥创造力，进行彩绘练习三. 教学重点1.正确掌握横钩书写的笔画结构和书写方法2.熟练掌握横钩的正确书写姿势和笔画顺序四. 教学难点1.确保学生掌握横钩的笔画结构和书写方法2.帮助学生正确掌握横钩的书写姿势和笔画顺序五. 教学过程1. 导入环节在开始讲解横钩的书写方法之前，可以先向学生展示一些著名书法家的横钩作品，让学生对于书法美学有一定的了解和欣赏。
2. 详细讲解横钩的笔画结构和书写方法首先，要向学生讲解横钩的笔画结构：•横钩的主体结构是由横撇和横钩两部分构成的，其中的横钩是横折而成的•在书写横钩时，要先书写一条横线，再从横线的左侧向上作一个横折，接着沿着横折线向右书写一个横钩，横钩的结尾可以向下或向上稍微弯曲3. 范字展示和分析讲解在讲解完横钩的笔画结构和书写方法之后，可以展示一些优秀的横钩作品，让学生进行欣赏和分析。
老师可以针对范字进行分析，引导学生理解其结构和笔画特点，从而更好地掌握横钩的书写方法。
4. 示范和指导学生书写横钩老师可以在黑板上板书横钩的结构，并结合书写方法，向学生进行横钩的示范和指导。
学生在课堂上可以跟着老师一起练习，老师可以现场纠正学生的书写姿势和笔画顺序。
5. 练习彩绘横钩在讲解和练习的过程中，老师可以提供一些印有横钩的稿纸，让学生在上面进行练习。
学生可以尝试不同颜色的笔或者彩笔进行书写，进行创造性的练习。
六. 教学评价1.课堂练习情况观察2.书写练习结果自评及互评七. 教学资源1.各种版本的横钩书写范字2.印有横钩的练习稿纸3.彩笔和其他绘图工具八. 总结通过本节课的教学，学生不仅可以学习到横钩的笔画结构和书写方法，更重要的是可以提高对于汉字结构的理解和书写能力，从而培养学生对于书法美学的欣赏与兴趣。
小学三年级书法课教案(全册)
小学三年级书法课教案（全册）第一课时教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第二课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
小学三年级毛笔书法教案（横折、竖折）--滩小郑岗范文
小学三年级毛笔书法教案（横折、竖折）--滩小郑岗范文第一篇：小学三年级毛笔书法教案(横折、竖折)--滩小郑岗范文小学三年级毛笔书法教案教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：1、放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
2、教师展示几幅自己的临帖或平时作品。
再示范书写多个字（有意在其中穿插几个带横折、竖折的字）让学生边看边感受书写的轻松。
3、学生用墨汁调笔，伴随轻音乐，学生站立式书写多个“横”；师提出要求左手靠背后或者自然下垂，右手正确握笔，在报纸上依次随性写横，数量不限。
教师也巡视，提醒学生的姿势。
再展示部分学生的作品，强调随意与轻松为优。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示教师平时所写的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生与教师一起简要分析笔画的书写顺序。
（强调运笔要稳，折要提笔下按，稍作顿笔后折运笔。
）4、教师在展台上边讲解边示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察出示的例字（“扣”与“欧”），引导分析它们的组合规律（左窄右宽、两边差不多宽）。
7、教师范写例字，边讲解写字的动作要领，学生观察。
8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品展台展示，让学生共同评论其优劣。
10、组织学生再次练习。
组织小组书法比赛，每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由大家评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
三年级上册书法说课稿-11.横钩｜人美版
三年级上册书法说课稿－11.横钩｜人美版一、教学目标1.了解横钩的组成结构和书写要领；2.领会横钩的美感和变化形式；3.通过横钩的练习，提高书法的技巧和艺术修养。
二、教学重点和难点重点1.横钩的基本结构和常见变化形式；2.横钩在书法中的运用；3.如何通过练习横钩，提高书法技巧和艺术修养。
难点1.如何掌握横钩的书写要领；2.如何在书法作品中灵活运用横钩。
三、教学过程1.导入同学们，大家好！今天我们来学习书法中的横钩。
横钩是书法中非常基础和重要的一种笔画，也是我们书写中经常使用的一个笔势。
今天我们将一起来学习横钩的基本结构和书写要领，并通过练习横钩，提高我们的书法技巧和艺术修养。
2.讲解（一）横钩的基本结构横钩是由横线和钩形合成的汉字笔画，它的基本结构是横线加钩形。
我们可以将它分为两个部分：一是横线，二是钩形。
横线横线是表示平直的代表线条。
在书法中，我们要求横线平直，长短要一致，左右对称。
钩形钩形是横钩最具有特点的部分，也是学习横钩的难点。
在书写中，我们强调钩形要流畅，不断，也要和横线平行。
（二）横钩的书写要领姿势和用笔在书写横钩的时候，我们应将笔放在笔架上，保持手与笔的水平，力度适宜。
并且在书写的时候，我们要用到“撇折钩”的用笔技法，即一笔抵三变。
书写方法1.先写横线，从左向右一气呵成，需要保持较快的速度。
2.沿着横线回头，向右下方写出钩形，尽量做到圆润婉转。
3.钩形与横线的相交处应该光滑自然。
在书写中，我们常常会遇到不同的横钩变化形式。
例如，写纸字的时候，我们需要将横线向左弯曲。
而写鹅字时，我们就需要将横线向下弯曲，以适应不同字体的要求。
3.实践（一）练习接下来，我们一起来进行横钩的练习。
请同学们先用铅笔画出一个参考线，然后按照我的示范，一遍又一遍地写横钩。
（二）创作在练习之后，同学们可以自由创作几个字或词语，并在里面灵活运用学习到的横钩的变化形式。
在创作中，大家要注重书写速度和顺畅度的掌握，加强对横钩书写技法的熟练掌握。
“横折弯钩”及“横斜钩”学习教学学习设计
“横折弯钩”和“横斜钩”教课方案是最新的《“横折弯钩”和“横斜钩”教课方案》，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。
“横折弯钩”和“横斜钩”教课方案作者 /范小丽教课对象一年级。
教课目的1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔划的形态特点，并能依据笔划形态说出它们的名称。
2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、几、飞、风”四个字，写得正确、雅观、整齐。
3.养成优秀的写字习惯，提升写字兴趣。
教课过程（课前讲话）师：老师给大家带来一位朋友，她是谁呢？（播放《小魔仙》）喜爱小魔仙吗？看！小魔仙带来了一根魔法棒，它像什么？假如它是一个笔划呢？（横、竖）魔法棒会变，想看吗？那我们就一同来上课吧！一、认识笔划，书写笔划1.认识笔划。
师：你们瞧，魔法棒开始变了！（边说边折魔法棒）折下来，向右弯，下面平，向上钩。
变为什么了？（课件出示：横折弯钩）一同叫叫它的名字。
这个笔划是几笔？（将魔法棒拉平）它是由一根魔法棒变来的，因此它是一笔。
师：魔法棒持续变！（边说边折魔法棒）折下来，斜出去，钩上来。
变为什么了？一同叫叫它的名字。
（课件出示：横斜钩）这个笔划是几笔？范文写作（将魔法棒拉平）它也是由一根魔法棒变来的，因此它也是一笔。
：今日我就来写写两个笔划和两个笔划的字——（出示：横折弯和横斜），一同。
：你也想折一折？听清小魔仙的要求哦。
（出示要求：取出抽里的魔法棒，折一折横折弯和横斜，比比折得像。
）听到老“停” ，你要上停下来。
（巡，随机价。
）：两个笔划很像，可是不一。
仔察，它哪里一？哪里不一呢？（1）相同点：都先写横，向右弯，最后向上。
（2）不同点：横折弯弯下来的候有个的角，下面是平的，横斜没有角，下面是斜的。
：你的眼睛真亮！先把魔法棒放回抽里坐好吧。
：告老，你得横折弯像什么？（：子、小、蛇⋯⋯）有小朋友到像子，老也来了一子的片，范文 TOP100 我一同在子身上找找个笔划吧。
（生一同空：挺直，脖子，肚子弯，尾巴。
）师：小魔仙要施魔法了，巴拉拉小魔仙，变！小鸭子变为什么了？它飞起来啦！（出示天鹅腾飞图）在这只天鹅身上，你能找到横斜钩这个笔划吗？ () （指引学生书空：头一伸，身子一斜，天鹅腾飞啦。
横折弯钩和横斜钩写字教案
横折弯钩和横斜钩二年级写字课教案郑春娜教学目标：1.通过学习，使学生了解横折弯钩与横斜钩的形态特征和运笔方法。
2、掌握横折弯钩和横斜钩在具体字中的灵活使用，掌握其的书写要领。
让学生在写字的过程中，感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯。
教学重点：认识横折弯钩与横斜钩的形态特征和运笔方法，掌握其书写要领。
教学难点：横折弯钩和横斜钩在具体字中的灵活使用，掌握其的书写要领。
教学过程：一、课前互动。
师：同学们，又到写字课的时间了。
课前老师想和大家一起做个拍手接口令的游戏：我说笔画，你们接着说书写要求，好吗？生：好！（我说横——横要平，我说竖——竖要直，我说撇——撇有锋，我说捺——捺有脚，我说折——折要方，我说弯——弯要圆) 师：同学们很了不起，牢牢地记住了笔画的书写要求。
那老师也相信，在今天的这节写字课上，你们的表现会更加出色。
大家对自己有信心吗？生：有！师：好了，现在我们就开始上课。
师生问好。
二、欣赏作品，导入新课。
师：第一环节：书法欣赏的，请看大屏幕。
对比上节课作品的特点，这节课的作品有什么特点？生发表意见。
师总结：（现在呈现在我们的面前的是唐代著名大书法家代欧阳询的作品，他的书法工整规范，干净利落，笔画分明，结构方整。
这是东晋大书法家王羲之的《兰亭序》，他的字端秀清新，漂若浮云，矫若惊龙，被称为天下第一行书。
师小结：这就是硬笔书法的魅力，欣赏过后，马上进入这节课的学习。
今天我们要学写两种钩：横折弯钩和横斜钩。
三、练写笔画。
1.横折弯钩师：怎么才能写得漂亮呢？听听一帆老师怎么说。
生看视频师：你掌握了哪些方法？生：这个笔画是横和竖弯钩组成的；师：她看到了笔画的组成。
生：这个横折弯钩的横是向右上方倾斜的。
师：你关注到了运笔的方向。
大家发现了吗？生：这个横折弯钩起笔要顿笔。
生:这个横折弯钩弯要向左倾斜。
师：你观察的可真仔细，发现了横折弯钩的书写要领。
师总结：根据刚才大家总结出的规律伸出小手我们一起来写一个。
学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩笔画的教学设计
学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩笔画的教学设计学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩笔画的教学设计学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩笔画的教学设计篇一：学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩笔画的教学设计目的要求：1、使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
重点：掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领难点：竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法准备：笔、墨、纸等写字工具教学过程：一、导入新课，复习写字姿势。
我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。
”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。
我们一起来读一遍写字歌：写字姿势很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。
手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。
良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
二、钩的种类。
(课件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10个字，这些字中都是以钩画为主笔。
由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。
钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。
钩本身就起连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。
今天我们一起学习前四种钩的写法。
教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”三、学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法（观察—示范—练习—展评）。
1、竖钩的写法。
（1）观察总结竖钩的写法（出示竖钩的例字）竖钩的“竖”同竖的写法，至钩处向左下提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋。
钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。
例字如“小、水、寸”等。
（2）教师示范竖钩的写法。
（3）学生练习写竖钩。
（4）投影展示，教师现场评改竖钩。
2、横钩的写法。
（1）观察认识横钩的写法。
横钩的“横”同长横的写法，到钩处略提，右下（稍平）顿笔，左下出勾。
注意“横”与“挑”形成的夹角要小，出钩不可太长。
小学书法教案-横折弯钩 通用版
《横折弯钩》【教学目标】引导学生发现横折弯钩的形态特点，掌握横折弯钩书写要领。
使学生初步掌握范字“九”、“旭”的临写方法。
培养学生的观察能力和审美能力，养成正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
【教学重难点】重点：掌握横折弯钩的书写要领及其在结体中的基本规律。
难点：正确掌握横折弯钩的运笔步骤与弧度把握。
以及在范字临写过程中如何安排处理横折弯钩与其他笔画的关系。
【教学准备】毛笔、墨水、投影【教学过程】调整坐姿（头正、身直、肩平、足安）一、复习竖弯钩，揭示课题。
①出示白鹅图片提问学生这只白鹅像我们之前学过的哪个笔画？（生：竖弯钩）师：你们真厉害！现在老师再考考你们，在写竖弯钩的时候要注意哪些要点，还记得吗？（生：逆锋起笔；有弧度；回锋再出钩.....)②师生一起书空写竖弯钩。
③出示鹈鹕图片提问学生猜一猜这又像哪个笔画?(生：横折弯钩）师：哇！你们的想象力真丰富，今天我们要学习的笔画是横折弯钩。
根据这个名字，你觉得横折弯钩是由哪些笔画组成的？（生：横画和竖弯钩）我们把由两个或两个以上的基本笔画组成的叫什么笔画？（生：复合笔画）④出示横折弯钩的拼一拼。
师：在没讲之前有没有哪位同学要来挑战一下，上来拼一拼？（学生上台拼一拼)师：这位同学到底拼对了没有，我们一起来学习一下横折弯钩吧！二、观察比较，把握形态师：我们在学习范字前讲过要从三个步骤来学习，哪三个步骤还记得吗？（生：读帖、临帖、校帖）1、出示横折弯钩，了解横折弯钩的形态变化师：你能从用笔、方向高低、长短等方面来讲讲你观察到什么？（生：逆锋起笔；横画右上.......)师：老师给你们总结了一个口诀，我们一起来看一看，读一读。
（全班齐读，边读边看横折弯钩运笔动图）在读完口诀看完运笔步骤，同学们能不能尝试写一写呢？（生：能）写之前先调整一下坐姿，拿笔姿势。
2、教师在实物投影仪上演示“横折弯钩”运笔，并巡视指导。
3、随机抽取个别同学横折弯钩，让学生之间进行点评，老师加以点评并进行书写示范。
青岛版小学书法三年级上册《普通楷书基本笔画第八课横折、横折钩和横折提》课教学设计0
《写福字》教课方案（一、教课目的（知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观）（1、知识与技术（经过练习书写实践，掌握欧体笔划横折的写法。
（经过察看练习书写实践欧体楷书“福”字。
（经过视频认识福文化，怎样正确贴福。
（学生经过进行察看、练习、评论等实践活动。
（学生会使用正确操作书法学习软件。
（采集、沟通、整理有关福文化和有关书法资料。
（3、感情态度与价值（初步认识汉字和书法的文化内涵，培育察看能力和审美情味。
（进行自主研究，并主动学习。
（三、教课环境及资源准备（1、红纸斗方、毛笔、墨汁（2、学生检查、采集、整理“福”文化方面的知识。
（教师课件：（1）、喜庆的福字；（2）、福字用品；（3）、展现课题；（4）、福字的演变；（5）、福字的笔划分解动画；（6）、福字的构造剖析动画；（7）、书写欧体福字的视频；（8）、在红方斗纸上书写的各样字体的福字；（9）、陪伴教师结束语出现的春联。
学生课件：（1）、资料库中福字的故事；（2）、在云章中进行描摹（3）、练习书写各样字体的视频（欧、颜、柳、赵）；4）、在红方斗纸上书写的各样字体的福字。
四、教课过程设计企图及资源准备（一）、激趣导入、视频，这是我国的什么节日？你是怎样迎接春节的？、其实见到福字最多的时候仍是在过年，大年夜那一天一家一户门上都会贴一个大福字，寄托了一家人一年美好的梦想，你想不想也写一个福字，在今年过年的时候亲手贴在自家的大门上？3、课件出示，认识福文化。
福字的汉字演变。
4、学习写笔划横折。
察看，笔划有什么特色？书写步骤：①向右下方按笔②向右行笔③向右上方提笔④向右下方按笔⑤向下行笔，稍向左偏⑥向左上方回锋收笔老师示范写，学生摹写，临写，自己背写一个。
学生展现（二）、学写欧体福1、福字的故事我们先认识到这，我们来学写福字1、学生回答：点横、竖、撇，横折。
2、联系旧知，为学习新知3.范写，摹写，临写，背写。
4.出示红色斗方纸，学生写作品。
5.贴在黑板上展现。
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横折斜钩、横折弯钩的写法
内容分析：
基本笔画是构成汉字的重要部件，写好基本笔画写好汉字的基本前提。
学习和掌握横折斜钩和横折弯钩笔画的写法及形态特征,可以帮助学生了解汉字笔画的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础，提高文化素养。
教学目标：
1．认识横折斜钩和横折弯钩两个笔画的形态特征，提高学生书写能力，养成良好的书写习惯。
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折斜钩”、“横折弯钩”，写好“飞、九”两个字，写得正确、美观、整洁。
3．激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。
教学重点：
认识“横折斜钩、横折弯钩”笔画的两种形态特征不同。
教学难点：
正确把握“横折斜钩、横折弯钩”在汉字书写中的运用
教学准备：
书写用具、田字格练习纸、教学课件等
教学过程：
课前互动，强调姿势
1.激趣
老师给大家带来一位朋友，她是谁呢？（播放《小魔仙》）喜欢小魔仙吗？看！小魔仙带来了一根魔法棒，它像什么？如果它是一个笔画呢？（横、斜钩、竖弯钩）魔法棒会变，想看吗？那我们就一起来上课吧！
2.强调正确的执笔姿势和坐姿。
一、观察对比，识别形态
1、复习旧知，引出课题
（1）复习基本笔画（横、斜钩、竖弯钩）
（2）组合笔画（横加斜钩→横折斜钩，横加竖弯钩→横折弯钩）
（3）板书题目：横折斜钩、横折弯钩的写法，齐读课题。
2、观察对比,找出异同
这两个笔画很像大家注意认真观察，找出两个笔画的相同点和不同点。
（生观察思考讨论，抽生回答）
师生总结相同点和不同点
二、分步教学，指导技法
1、辨析形态，揭示名称
（1）出示小鸭变成天鹅起飞的图片（课件展示）在这只天鹅身上，你能找到横斜钩这个笔画吗？（引导学生书空：头一伸，身子一斜，天鹅起飞啦。
）
（2）讲解横折斜钩，强调起笔、行笔、收笔书写要领。
每一个笔画都有着固定的笔顺，横折斜钩、横折弯钩笔画的笔顺是从左往右弯。
每一个笔画都有起笔、行笔、收笔，横折斜钩笔画也是一样。
轻轻点头向上走，折过中点向右斜，停停笔尖向上钩。
（课件演示、师讲解示范）
（3）学生练习，感受体验
A、笔画练习
B、例字练习
教师巡视指导并提示执笔方法与写字姿势，适时表扬、展示，发现不足予以纠正。
（作业展示，师生共评）
2、讲解示范，指导练习
横折斜钩像一只起飞的天鹅。
下面请同学们观察一下这幅画：
（1）出示小鸭在水中游的图片，观察形状像什么呢？（课件展示）
小组讨论，抽生回答
教师小结：我们一起在鸭子身上找找这个笔画吧。
（师生一起书空：头伸直，脖子长，肚子弯，尾巴翘。
）横折弯钩（2）讲解横折弯钩，强调横折斜钩与横折弯钩的不同
A、示范书写，边写边讲解运笔要领，要求学生认真观察，引导学生书空练习。
其后，学生试写，总结方法。
横折弯钩: 轻轻点头向上走，折画向左靠一靠，圆圆转弯平平底，停停笔尖向上钩。
看，小鸭子稳稳地浮在水面上了。
（课件演示、师讲解示范）
（3）学生练习，体验感悟
B、笔画练习：书写时要特别注意弯钩的写法，感受与横折斜钩的不同。
C、例字练习，作业展评
教师巡视指导并提示执笔方法与写字姿势，适时表扬、展示，发现不足予以纠正。
3、归纳小结，强化记忆
横折斜钩和横折弯钩两种形态的不同，我们一定要认真观察，多加练习，记住横折斜钩折后是斜的，横折弯钩折后是有一个圆圆的转角下面是平的。
三、拓展延伸，学会运用
魔法任务师：看见大家写得这么认真，小魔仙有话要说了，想听吗？竖起耳朵哦！（课件播放：亲爱的小朋友们，小魔仙发现你们学得认真，写得漂亮，我代表魔法世界向你们表示祝贺！你们还敢接受新的挑战吗？）
（出示）魔法任务
初级任务：临写“几”和“风”字。
高级任务：到生活中寻找带有这两个笔画的字，写一写。
小魔仙：大家可以根据自己的情况，选择其中一项完成，也可以两项都完成！
教师小结，点出给孩子们的魔法就是让孩子们养成仔细观察，勤于练习的好习惯，个个变身为小小的书法家。
板书: 横折斜钩、横折弯钩的写法。