美术小鱼吐泡泡教案
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿对美术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥想象，创作出独特的小鱼吐泡泡作品。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、泡泡纸、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：小鱼吐泡泡的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片和视频，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，如小鱼的画法、泡泡的画法等。
3. 示范：教师在画纸上示范小鱼吐泡泡的画法，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始自己的绘画创作，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家一起欣赏、交流，总结本次活动的收获。
五、作业布置：1. 完成一幅小鱼吐泡泡的绘画作品，要求画面生动、有趣。
2. 观察生活中其他吐泡泡的物体，如吹泡泡、气球等，尝试用绘画表达出来。
3. 家长协助幼儿收集有关海洋生物的图片或书籍，增加幼儿对海洋生物的了解。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意和技巧。
2. 幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 幼儿对海洋生物的认识和喜爱程度。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的独特想法。
3. 教师应关注幼儿的绘画技巧，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画水平。
八、安全事项：1. 使用画笔、水彩颜料等美术材料时，教师应提醒幼儿注意手部安全，避免弄脏衣物。
2. 剪刀、胶水等尖锐物品应在教师指导下使用，确保幼儿的安全。
3. 保持教室整洁，避免画作上的颜料弄脏地面和家具。
幼儿园小班美术《 小鱼吐泡泡》教案
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案一、教学背景与目标1.1 教学背景幼儿园小班儿童通常处于认知、感知以及动手能力发展的关键阶段，通过美术活动可以促进幼儿的观察力、想象力、创造力等方面的发展。
1.2 教学目标•让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象特点。
•培养幼儿的手眼协调能力。
•增强幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备2.1 教学材料•海洋生物相关图示图片•彩纸、颜料、画笔等美术工具2.2 教学环境•教室中央放置准备好的美术材料•教室布置符合海洋主题的装饰物三、教学活动3.1 导入•与幼儿谈话，了解他们对小鱼吐泡泡的印象。
•展示海洋生物的图片，引入小鱼吐泡泡的主题。
3.2 操作步骤1.向幼儿展示如何用彩纸和颜料制作小鱼的轮廓。
2.引导幼儿根据示范，自己动手制作小鱼模型。
3.鼓励幼儿发挥想象力，在小鱼的嘴巴位置制作泡泡。
3.3 创作展示•鼓励幼儿将自己制作的小鱼吐泡泡展示出来，分享制作过程和心得体会。
3.4 清理与总结•帮助幼儿整理美术工具并清洁工作台。
•与幼儿一起总结今天的学习内容，强化对小鱼吐泡泡形象的认识。
四、教学评估4.1 教学效果评估•观察幼儿的制作过程和成品，评估其手工能力和创造力发展情况。
•与幼儿互动，了解他们对小鱼吐泡泡形象的认知程度。
4.2 教师自我评估•总结本节课的教学过程，包括教学准备、教学过程中的难点及应对方式，以及教学效果评估等方面。
五、延伸活动5.1 角色扮演•让幼儿扮演小鱼和吐泡泡的角色，通过角色扮演加深印象。
5.2 制作海洋生物展•邀请幼儿家长参与，一起为幼儿制作的海洋生物作品搭建展台，进行展示和分享。
六、教学反思与改进•回顾本节课的教学过程，分析教学中存在的问题，探讨改进方式，为下一次的教学活动做准备。
以上为《小鱼吐泡泡》教案，希望能够带动幼儿对美术创作的兴趣，促进其全面发展。
幼儿园美术教案：小鱼吐泡泡
幼儿园美术教案：小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 鱼儿和小泡泡的模板。
四、教学过程：1. 导入：展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察并描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解：讲解小鱼吐泡泡的绘画技巧，如如何画出小鱼、如何画出泡泡等。
3. 示范：教师示范绘画小鱼吐泡泡的过程，边示范边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的绘画技巧，自行绘画小鱼吐泡泡。
5. 展示与评价：将幼儿的画作进行展示，引导幼儿相互评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：本节课通过观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
在绘画活动中，幼儿掌握了小鱼吐泡泡的绘画技巧，培养了绘画审美能力。
通过实践活动，幼儿的手眼协调能力和耐心得到了锻炼。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起完成一幅小鱼吐泡泡的亲子画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿的画作，装饰班级环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 作品展示：组织幼儿画作展览，让幼儿学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和绘画技巧。
2. 通过幼儿的画作，评价幼儿的审美能力。
3. 结合幼儿的课堂表现和作品，给予综合评价，鼓励幼儿继续努力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鱼吐泡泡的主题创作比赛，鼓励幼儿发挥创意。
2. 邀请专业画家进行绘画讲座，让幼儿学习更多的绘画知识。
小班美术：《小鱼吐泡泡》教案设计
小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计一、教学目标：1. 了解泡泡的特点，能用简单的线条和颜色画出小鱼吐泡泡的情景。
2. 培养幼儿手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：学习画小鱼吐泡泡的基本技巧。
难点：能够画出泡泡的透明感和小鱼的生动表情。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、泡泡模板、参考图片等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示泡泡模板，引导幼儿观察泡泡的形状和特点。
2. 讲解：教师简单讲解泡泡的画法，示范如何画出透明感的泡泡。
3. 示范：教师示范如何画出小鱼吐泡泡的情景，包括小鱼的形态和表情。
4. 绘画环节：幼儿根据教师的示范，自己动手画出小鱼吐泡泡的情景。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧掌握情况。
3. 搜集幼儿在绘画活动中的问题，为下一步教学提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的绘画活动，共同见证幼儿的成长。
2. 作品展示：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用画笔时，教导幼儿正确握笔姿势，避免划伤手指。
3. 保持绘画环境的整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和想象力。
2. 对于绘画过程中出现的问题，教师要及时引导和解答。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
九、教学延伸：1. 开展关于海洋生物的绘画活动，让幼儿画出其他海洋生物。
2. 组织幼儿参观海洋馆，加深对海洋生物的了解。
3. 邀请海洋生物专家来园进行讲座，增加幼儿的科普知识。
通过本节课的学习，幼儿掌握了画小鱼吐泡泡的技巧，培养了绘画兴趣。
在教学过程中，教师要关注幼儿的学习需求，积极引导，激发幼儿的创造力和想象力。
小鱼吐泡泡教案范文
小鱼吐泡泡教案范文一、教学目标。
1. 让幼儿认识圆形，能说出圆形的基本特征。
2. 通过小鱼吐泡泡的活动，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 引导幼儿感知圆形的特征，并用绘画工具表现圆形。
2. 让幼儿理解小鱼吐泡泡的动态，将其体现在画面上。
# （二）教学难点。
1. 鼓励幼儿大胆发挥想象，创作出不同大小、颜色的泡泡，以及具有不同姿态的小鱼。
2. 引导幼儿在画面布局上做到合理、美观。
三、教学方法。
直观演示法、游戏教学法、操作练习法。
四、教学准备。
1. 多媒体课件，展示各种小鱼和泡泡的图片、视频。
2. 绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具若干。
3. 小鱼头饰若干，用于游戏环节。
五、教学过程。
# （一）导入部分（3分钟）1. 教师戴着小鱼头饰，欢快地游进教室，模仿小鱼的声音说：“小朋友们好，我是小鱼宝宝，今天我要带大家去我的家——美丽的海底世界玩一玩，你们想不想去呀？”2. 播放海底世界的视频，画面中有各种各样的小鱼游来游去，还不停地吐着泡泡。
引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状。
# （二）基本部分（15分钟）1. 认识圆形（5分钟）（1）教师暂停视频，指着画面上的泡泡问幼儿：“小朋友们，你们看小鱼吐出的泡泡是什么形状的呀？”引导幼儿说出“圆形”。
（2）教师拿出一个圆形的实物，如盘子，向幼儿展示：“看，这个盘子也是圆形的，那圆形有什么特点呢？”引导幼儿观察圆形的边缘是光滑的，没有角。
然后让幼儿用手指沿着盘子的边缘摸一摸，感受圆形的轮廓。
（3）教师与幼儿一起玩“找圆形”的游戏。
教师在教室里事先藏好一些圆形的物品，如瓶盖、硬币等，然后让幼儿去找，找到后让幼儿说一说为什么这个物品是圆形的。
2. 小鱼吐泡泡（10分钟）（1）教师再次播放视频，引导幼儿仔细观察小鱼吐泡泡的动作。
教师边模仿小鱼吐泡泡边说：“小鱼嘴巴一张，咕噜，一个泡泡就出来了。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案目标通过本节课，学生将：1.了解颜色的基本分类。
2.学习如何用色彩表达情感。
3.知道如何巧妙应用形状和线条。
4.培养创造性思维能力和动手能力。
教学准备1.适当的颜料和画笔。
2.A4画纸。
3.与主题相关的图片。
4.几个小水盘和干净的水。
教学过程第一步：介绍主题教师向学生介绍本节美术课的主题——《小鱼吐泡泡》。
提醒学生观察一下课堂中的海洋小鱼和它吐泡泡的表情。
第二步：讲解颜色分类教师向学生讲解颜色的基本分类，例如红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等。
第三步：教学画鱼1.教师首先向学生展示如何绘制小鱼的形状，然后向学生讲解一下一些关于鱼的知识。
2.接下来，教师会示范如何将小鱼上的吐泡泡凸显出来。
3.最后，教师鼓励学生用他们自己的想象力创作类似的画作。
第四步：画画现在，学生可以开始画自己的海洋小鱼了。
第五步：引导学生表达情感1.将一些有关情感的词语写在黑板上，例如喜欢、愉悦、伤心、紧张等等。
2.教师可以向学生提问有关题目的情感，例如小鱼吐泡泡的表情代表了哪些情感?3.鼓励学生在画中色彩和表情方面为鱼表达情感，开展一次表达情感的小竞赛。
第六步：评价教师可以参考学生的作品，对他们的画作进行一些评价，包括形状、线条和颜色的使用，以及情感的表达和想象力等方面。
教学总结通过这一节课，学生学会了如何用色彩表达情感，并在形状和线条方面进行了实践操作。
这些掌握的技能能够帮助他们在以后的画画中更加自如地表达自己的情感。
参考文献1.韩欢欢. 基础绘画教程[J]. 当代高教, 2019, 19(31):212-212+214.2.张俊雷. 美术教学课程研究[J]. 青少年艺术教育, 2019(05):60-60.。
小班美术活动教案 小鱼吐泡泡
小班美术活动教案小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，了解小鱼吐泡泡的样子。
2. 使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，画出小鱼吐泡泡的场景。
3. 通过作品展示和分享，让幼儿感受绘画的乐趣。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片若干。
2. 水彩笔、蜡笔、画纸等绘画工具。
3. 展示板和绳子。
四、教学过程：1. 导入：展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解：讲解小鱼吐泡泡的场景，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小鱼吐泡泡。
3. 绘画：分发绘画工具，让幼儿开始绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：将幼儿的绘画作品挂在展示板上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 关注幼儿在展示和分享过程中的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在园的表现，增进家校沟通。
2. 主题延伸：开展关于小鱼吐泡泡的主题教育活动，如科普小鱼的生活习性、海洋环境保护等，拓宽幼儿的知识面。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和创作。
2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到自己的价值。
3. 创设轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤自己。
2. 确保绘画材料安全无毒，避免对幼儿的健康造成影响。
3. 监督幼儿使用剪刀等尖锐物品，确保安全。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿。
2. 反思教学过程是否有序，教学方法是否有效。
小班美术活动教案 小鱼吐泡泡
小班美术活动教案小鱼吐泡泡1.1 活动意义：通过本次美术活动，让小班幼儿体验绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
1.2 活动时长：活动预计进行25分钟，包括介绍、绘画和总结环节。
1.3 活动准备：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，以及关于小鱼吐泡泡的图片或视频资料。
二、知识点讲解2.1 教学内容：介绍小鱼吐泡泡的相关知识，包括小鱼的生活习性、吐泡泡的原因等。
2.2 教学方法：采用图片展示、视频播放、教师讲解等方式，帮助幼儿了解小鱼吐泡泡的现象。
2.3 教学目标：让幼儿知道小鱼吐泡泡的原因，培养他们的观察力和想象力。
三、教学内容3.1 活动步骤：3.1.1 教师展示关于小鱼吐泡泡的图片或视频，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的现象。
3.1.2 教师讲解小鱼吐泡泡的原因，让幼儿了解小鱼的生活习性。
3.1.3 教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的小鱼吐泡泡场景。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿知道小鱼吐泡泡的原因，了解小鱼的生活习性。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解小鱼吐泡泡的原因，以及如何画出自己心中的小鱼吐泡泡场景。
5.2 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，让他们在绘画过程中体验到创作的乐趣。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程他们的兴趣。
6.2 活动展开：教师讲解小鱼吐泡泡的原因，让幼儿了解小鱼的生活习性。
6.3 绘画环节：教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的小鱼吐泡泡场景。
七、作品展示与评价7.1 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
7.2 评价环节：教师对幼儿的作品进行评价，注重过程评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、教学反思8.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施。
小班美术教案小鱼吐泡泡
小班美术教案小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高幼儿的美感。
二、教学内容：1. 学习小鱼吐泡泡的基本形状和结构。
2. 学习使用色彩和画笔，绘制小鱼吐泡泡的图案。
三、教学准备：1. 准备小鱼吐泡泡的模板或者图片，供幼儿参考。
2. 准备各种颜色的画笔和绘画纸张。
四、教学步骤：1. 向幼儿介绍小鱼吐泡泡的基本形状和结构，可以展示模板或者图片供幼儿参考。
2. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔在绘画纸张上绘制小鱼吐泡泡的图案。
3. 引导幼儿注意色彩的搭配和使用，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的小鱼吐泡泡作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，是否积极参与，是否能够按照指导进行绘画。
2. 评价幼儿的作品，是否符合小鱼吐泡泡的基本形状和结构，色彩的搭配和使用是否美观。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
六、教学拓展：1. 在幼儿完成小鱼吐泡泡的作品后，可以引导幼儿进行作品的延伸，例如在小鱼周围添加水草、鱼缸等元素，使作品更加丰富。
2. 可以组织幼儿进行作品展示，让幼儿向其他同学介绍自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重幼儿的创意和想象力，不要过分限制幼儿的表现。
3. 注意幼儿的安全，使用画笔和颜料时要注意不让其入口，避免造成不必要的伤害。
八、教学资源：1. 小鱼吐泡泡的模板或图片。
2. 各种颜色的画笔和绘画纸张。
3. 水草、鱼缸等相关的教具或图片。
九、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，记录幼儿的学习进度和成长。
2. 对幼儿的作品进行评价，从形状、色彩、创作等方面进行综合评价。
3. 鼓励幼儿参与评价，让幼儿分享自己的感受和体验。
幼儿园小班美术小鱼吐泡泡教案
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿学习简单的绘画技巧，如点、线、面的组合。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 引导幼儿观察生活中的细节，培养幼儿的观察力。
二、教学内容：1. 学习用点、线、面组合画出小鱼吐泡泡的画面。
2. 通过观察小鱼吐泡泡的样子，培养幼儿的观察力。
3. 学习用色彩给小鱼和泡泡上色。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 小鱼吐泡泡的图片或视频。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片或视频，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解绘画技巧，教授幼儿如何用点、线、面组合画出小鱼吐泡泡的画面。
3. 引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 教授幼儿如何用色彩给小鱼和泡泡上色，引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
5. 总结幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿的色彩搭配和画面表现力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长陪伴幼儿一起完成作品。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能。
3. 开展绘画主题的展览活动，让幼儿的作品得到展示和交流。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。
3. 反思教学方法是否有效，是否能够满足幼儿的个体差异。
八、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容，增加绘画技巧的难度。
2. 针对幼儿的兴趣，引入新的绘画主题，激发幼儿的绘画热情。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿观察自然界的美好事物，提高幼儿的观察力。
小班美术：《小鱼吐泡泡》教案设计
一、教学目标：1. 了解泡泡的基本形状，学习用泡泡的形状来创作小鱼的形象。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：学习用泡泡的形状来创作小鱼的形象，培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细心地完成作品。
三、教学准备：1. 教具：泡泡模板、画纸、水彩颜料、画笔、清水、吸管等。
2. 材料：洗洁精、颜料、画纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡模板，引导幼儿观察泡泡的形状，引发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何用泡泡的形状来创作小鱼的形象，示范绘画过程。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用泡泡的形状来创作小鱼的形象。
4. 创作：幼儿自主选择颜色，完成小鱼的绘画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在教学过程中的表现，总结教学经验，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
教师要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对泡泡形状和小鱼形象的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在创作中的想象力和创新能力。
3. 观察幼儿在展示和交流中的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿的学习情况，增进家长对幼儿教育的关注和支持。
2. 组织幼儿参观水族馆或者观看关于小鱼的动画片，让幼儿更深入地了解小鱼的生活习性和特点。
3. 开展关于小鱼的其他活动，如小鱼手工制作、小鱼故事分享等，丰富幼儿的学习体验。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用绘画工具时的安全，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别化的指导和帮助。
小班美术教案小鱼吐泡泡
小班美术教案小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的认识，增加幼儿的科普知识。
二、教学内容：1. 学习小鱼吐泡泡的基本形状和特征。
2. 学习使用水彩笔进行绘画，掌握基本的涂色技巧。
3. 通过观察海洋生物的图片，了解小鱼吐泡泡的生活习性。
三、教学准备：1. 准备小鱼吐泡泡的图片、视频或实物模型，用于引导幼儿观察和认知。
2. 准备水彩笔、画纸等绘画材料。
3. 准备海洋生物的科普资料，用于拓展幼儿的认知。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片、视频或实物模型，让幼儿了解小鱼吐泡泡的基本形状和特征。
2. 讲解水彩笔的使用方法，示范绘画技巧，让幼儿掌握基本的绘画方法。
3. 发放绘画材料，引导幼儿进行绘画实践，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
4. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对绘画技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画中的创新意识和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对小鱼吐泡泡的认识和理解程度。
4. 搜集幼儿在活动中的表现，进行教学反思，不断提高教学效果。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鱼吐泡泡的手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展小鱼吐泡泡的主题故事会，引导幼儿讲述自己喜欢的小鱼吐泡泡的故事，培养幼儿的语言表达能力。
3. 进行小鱼吐泡泡的科普知识问答，巩固幼儿对海洋生物的认识，激发幼儿的求知欲。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用水彩笔，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 监督幼儿使用剪刀等工具，确保幼儿的安全。
3. 保证活动场地的安全，避免幼儿在活动中发生意外。
八、教学总结：1. 总结本次活动中幼儿的表现，表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。
《小鱼吐泡泡》小班美术教案
《小鱼吐泡泡》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解泡泡的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生用画笔和颜料表现泡泡的技能，提高学生的美术表达能力。
3. 通过制作小鱼吐泡泡的画面，培养学生的手工制作能力。
4. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 泡泡的特点和表现方法。
2. 小鱼吐泡泡的画面创作。
3. 手工制作小鱼吐泡泡的场景。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鱼模板、泡泡模板等手工材料。
3. 清水、肥皂等制作泡泡的物品。
四、教学过程：1. 引导学生观察泡泡的特点，如形状、颜色等，并用画笔和颜料表现出来。
2. 让学生发挥想象力，创作出小鱼吐泡泡的画面，注意引导学生运用色彩和线条表现动态的泡泡。
3. 教授学生使用小鱼模板和泡泡模板，制作出立体的小鱼吐泡泡场景。
五、教学评价：1. 学生对泡泡特点的理解和表现能力。
2. 学生对小鱼吐泡泡画面创作的想象力。
3. 学生手工制作小鱼吐泡泡场景的技巧和创意。
4. 学生合作学习的能力和团队协作精神。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示泡泡的照片或者视频，引导学生观察泡泡的特点，如形状、颜色等。
2. 演示：教师用画笔和颜料示范如何表现泡泡，讲解绘画技巧。
3. 创作：学生按照教师的示范，用画笔和颜料表现泡泡，教师巡回指导。
4. 分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结泡泡的表现方法。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示小鱼吐泡泡的画面，引导学生发挥想象力，创作自己的作品。
2. 演示：教师讲解如何运用色彩和线条表现动态的泡泡，并进行示范。
3. 创作：学生根据教师的讲解，创作出小鱼吐泡泡的画面，教师巡回指导。
4. 分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结小鱼吐泡泡画面的创作方法。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示手工制作的小鱼吐泡泡场景，激发学生的兴趣。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼吐泡泡的形象，了解泡泡的基本画法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能，能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，能够独立完成作品。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够灵活运用画笔进行绘画。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，让幼儿说一说小鱼吐泡泡的特点。
2. 基本部分：（1）教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，示范绘画过程。
（2）幼儿按照教师的要求，独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿说一说自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
在绘画过程中，幼儿的想象力和创造力得到了发挥。
但也有部分幼儿在绘画过程中出现了注意力不集中、动作不协调等问题，需要在今后的教学中加强引导和培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学准备（续）：3. 材料准备：准备不同颜色和形状的泡泡贴纸，作为绘画的辅助材料，增加幼儿的绘画乐趣。
七、教学过程（续）：4. 创作部分：（1）教师鼓励幼儿使用泡泡贴纸，贴在画纸上，模拟小鱼吐泡泡的效果。
（2）幼儿自由发挥，用贴纸和画笔结合的方式，创作出独一无二的小鱼吐泡泡作品。
5. 分享与展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品挂在展示墙上，进行班级内的作品展示。
（2）每个幼儿挑选一件作品，向同伴和老师介绍自己的作品，提升表达能力和自信心。
美术小鱼吐泡泡教案8篇
美术小鱼吐泡泡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡教学目标：1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
2.通过制作小鱼和泡泡的手工艺作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
3.培养幼儿对色彩的认知和感知能力。
4.让幼儿感受到美术活动带来的快乐和满足感。
教学准备：1.幼儿园美术教室或教室内的工作桌椅。
2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.教师准备好小鱼吐泡泡的故事图书和图片。
教学过程：一、引导故事（10分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的故事图书，并向幼儿讲述故事的大致情节，引发幼儿的兴趣。
2.询问幼儿是否听过或看过类似的故事，引导幼儿回忆和分享相关的经历。
二、感知（15分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的图片，并向幼儿解释小鱼和泡泡的形象。
2.通过讨论，引导幼儿观察和描述小鱼和泡泡的特点和颜色。
三、制作手工艺作品（30分钟）1.教师向幼儿展示制作小鱼和泡泡的手工艺过程，并说明每个步骤。
2.幼儿跟随教师的示范，使用彩色纸张、剪刀、颜色笔等制作材料，制作属于自己的小鱼和泡泡的手工艺作品。
四、展示和分享（20分钟）1.幼儿将制作好的手工艺作品展示给同伴观赏，并互相交流。
2.教师鼓励幼儿主动分享自己的制作过程和想法。
五、小结反思（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，引导幼儿回忆和总结制作手工艺作品的过程，并帮助幼儿总结自己的感想和体会。
2.教师对本节课的教学过程和效果进行评价，激发幼儿对美术学习的兴趣。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过制作手工艺作品锻炼了自己的动手能力和艺术表达能力。
教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
同时，幼儿在合作中培养了团队意识和互助合作能力，增进了彼此之间的友谊。
通过制作手工艺作品，幼儿体验到了美术活动带来的快乐和满足感，进一步培养了对美的感知和追求。
教师在课后的小结反思环节中引导幼儿总结教学活动的过程和效果，让幼儿意识到自己的成长和进步。
美术教案：小鱼吐泡泡,发扬幼儿创新思维
美术教案：小鱼吐泡泡，发扬幼儿创新思维
一、教学目标
1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的特点，发散出自己的创意
2.提高幼儿的艺术创作能力，培养幼儿的观察力和表现力
3.培养幼儿的想象力和创造力
二、教学重点
1.学习小鱼吐泡泡的技巧
2.提高幼儿的绘画能力
3.引导幼儿创作出自己的小鱼吐泡泡
三、教学准备
1.水彩笔、毛笔、颜料等绘画材料
2.纸张、调色盘、水盆等相关工具
3.一些小鱼图片和小鱼吐泡泡的样本
四、教学过程
1.导入环节：让幼儿了解小鱼和吐泡泡的特点，引导幼儿自由联想小鱼吐泡泡的画面。
例
如：小鱼的嘴巴张开了，像是在说话；小鱼吐出来的气泡，像是空气球一样美丽。
2.展示环节：老师展示一些小鱼的图片和吐泡泡的样本，让幼儿有更直观的感受。
3.学习环节：在纸张上画出小鱼的形状，让幼儿用颜料和水彩笔填充颜色，让形状更加丰
满；用毛笔沾水蘸色，让小鱼的鳞片显得更加流畅。
4.创作环节：引导幼儿自由创作自己的小鱼吐泡泡。
可以让幼儿选择自己喜欢的小鱼形
状，自己设计出小鱼的表情和吐气的气泡。
也可以老师带头示范画出一个小鱼吐泡泡，鼓励幼儿模仿。
5.互动交流环节：让幼儿相互交流，让他们相互欣赏画作，鼓励幼儿互相表扬，发表看法
和建议。
五、教学后记
通过本次小鱼吐泡泡的美术教案，让幼儿了解并掌握了小鱼吐泡泡的基本技巧，并且成功自己创作出属于自己的小鱼吐泡泡。
同时也培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及艺术欣赏能力。
因此，本次美术课程的教学效果显著，得到了家长和幼儿们的一致好评。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小鱼吐泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 学习用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 创作自己的小鱼吐泡泡作品，进行展示和交流。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片素材。
2. 彩泥、颜料、画纸等制作材料。
3. 展示桌和展示架。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解制作小鱼吐泡泡的步骤，示范用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 发给幼儿制作材料，引导幼儿动手制作小鱼吐泡泡。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鱼吐泡泡作品。
5. 组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对小鱼吐泡泡的制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。
通过这次活动，幼儿们的观察力、动手能力和审美情感得到了培养。
在教学过程中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功。
我也注意到了幼儿们在合作交流中的表现，培养了他们的团队意识。
在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中对颜料的使用不够熟练，导致作品颜色搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对颜料使用技巧的指导，使幼儿能够更好地表达自己的审美观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和整体效果，了解其在美术方面的潜能和进步。
3. 搜集幼儿在活动中的互动交流情况，了解其团队协作和沟通能力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿在园活动的了解和关注。
小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案（通用7篇）
小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案（通用7篇）小班美术《小鱼吐泡泡》活动篇1活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：一、导入部分幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。
（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？幼儿：…（教师出示瓶盖）师：瓶盖是什么形状的呢？幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！3.教师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
”（教师一边念儿歌一边作出示范）师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：红色（黄色……）师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：…….师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
）师：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作）（出示范画）你们觉得好看吗？师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、细心和耐心。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 学习制作小鱼吐泡泡的手工制品。
2. 通过观察小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过制作过程，培养幼儿的动手能力、细心和耐心。
三、教学重点与难点：重点：学习制作小鱼吐泡泡的手工制品。
难点：掌握制作过程中的技巧，如剪贴、折叠等。
四、教学准备：1. 准备小鱼吐泡泡的图纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备已完成的小鱼吐泡泡样品，供幼儿观察和参考。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示已完成的小鱼吐泡泡样品，引导幼儿观察和描述小鱼吐泡泡的形象。
2. 讲解：教师讲解制作小鱼吐泡泡的步骤和方法，重点讲解制作过程中的技巧。
3. 示范：教师示范制作小鱼吐泡泡的过程，幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作小鱼吐泡泡。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的合作精神和分享意识。
7. 作业：教师布置适量的作业，巩固幼儿的学习成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和细心程度。
2. 评价幼儿的作品创意和制作技巧。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
七、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在制作过程中是否掌握了相关技巧。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 探讨如何更好地培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
八、教学拓展：1. 组织类似的手工制作活动，让幼儿尝试不同主题的作品。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 结合美术课程，让幼儿自由创作，展示自己的想象力。
九、教学资源：1. 网络资源：查找相关的手工制作教程，为幼儿提供更多参考。
2. 图书资源：推荐关于手工制作、绘画等方面的书籍，供幼儿阅读。
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小班美术小鱼吐泡泡
活动目标：
1、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上随意印，在教师的提醒下，有换颜色印的意识。
2、通过印印章的动作，提高手臂沃土牟力度和灵活性。
3、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿各色颜料用海绵吸好放在浅盆中，每桌一种颜色。
2、教师自制的瓶盖印章若干，数量多于幼儿人数，瓶盖大小不同，放在颜料盆边缘。
3、A3纸人手一张，左下角或右下角画有一打吐泡泡的鱼，中间画少许水草，其余部分留出空白供幼儿印章。
活动过程：
（一）出示教师范画和材料，用游戏的情境引发幼儿玩瓶盖印章的兴趣。
1、教师出示范画，引导幼儿向小鱼问好，再用小鱼的口吻向大家问好，并提出活动的内容。
教师：今天，我们要来表演吐泡泡。
用什么来表演呢？
2、教师用变魔术的方式“变”出颜料盆和瓶盖印章，引导幼儿分别向不同的颜色宝宝和瓶盖印章问好，巩固对颜色的认识。
（二）教师示范讲解，幼儿观察。
1、教师引导幼儿观察范画，明确印的位置。
教师：小鱼的泡泡吐在哪里呢？
2、教师用夸张的动作和较慢的语言边示范边讲解活动的操作方法。
（1）教师：瓶盖印章快快来，蘸蘸红颜料，用力印在水里面，拿起来。
啊，红泡泡（大泡泡、圆泡泡……），真漂亮。
（2）教师询问幼儿还想印什么颜色的泡泡，然后根据幼儿的提议再次示范，并引导幼儿和教师一起边做动作边说。
3、请个别幼儿上来尝试印，教师用语言引导幼儿。
（1）教师提醒幼儿将用过的印章按要求放回盆中。
（2）教师提示幼儿印几个泡泡后要换一换印章，到不同的桌子上找不同的颜色印，印出不同的泡泡。
（3）引导幼儿观察范画。
4、出示幼儿用操作用纸，进一步帮助幼儿明确操作方法及活动规则。
（1）教师：这些小鱼也想玩吐泡泡，让它们也玩玩，好吗？
（2）教师引导幼儿观察每组桌上不同的颜料，强调盖印章的方法和规则。
（三）幼儿自由进行印章活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆使用大小不同的瓶盖印章印，用各种颜色去印。
教师：小鱼吐出的是大泡泡，还是小泡泡？你还喜欢用什么颜色印？再试一试！
2、观察幼儿印的过程，遇到问题适时指导。
（1）对不敢找印章的幼儿，教师可将其他印章放到他们的手上，引导其用不同的印章印。
（2）引导幼儿观察比较泡泡的不同（大小及颜色），让他们体验印不同的泡泡的乐趣。
（3）教师提醒幼儿换组用不同的颜色印，边印边说；红泡泡、绿泡泡、大泡泡、小泡泡……
（四）集体欣赏作品。
1、教师引导幼儿观察泡泡的颜色、大小，并带领幼儿用语言说出来，如红泡泡、绿泡泡、大泡泡、小泡泡……
2、教师引导幼儿说：许多泡泡真漂亮。
3、将幼儿的作品张贴在教室墙上展览。