人教版八级上册语文作业课件 短文二篇

3.词语理解
(1)五色交．辉．( 交相辉映 ) (2)晓雾将歇．( 消散 ) (3)夕日欲颓．( 坠落 ) (4)沉．鳞．竞跃( 水中潜游的鱼 )
(5)念．无与为乐者( 考虑,想到 )
(6)未复有能与．其奇者( 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
)
(7)相．与．步于中庭( 共同,一起
)
(8)庭下如积水空．明．( 形容水的澄澈
12.语段【甲】中作者所说的“闲人”有怎样的含义? 答案:“闲人”有着丰富的内涵:指清闲的人、有闲情雅致的人、抑郁不得志的 人、乐观旷达的人。(写出任意三种含义即可)
13.同样是被贬之后所作,两个语段分别表达了作者怎样的思想感情? 答案:【甲】表达作者被贬谪、郁郁不得志的悲凉心境和乐观旷达的精神。 【乙】表现了作者从容自信、乐观的人生情怀和自强不息、老当益壮的 精神。
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(4)但少只闲是人缺如少吾像两我人俩者这耳样。的闲人罢了。
译文:
,
阅读本课两则文言文,回答问题。 6.用“/”为下列句子标出朗读节奏(每句一处)。 (1)相 与 步 于 中 庭 (2)念 无 与 为 乐 者
答案:(1)相与/步于中庭 (2)念/无与为乐者
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7.解释下列加点词在文中的意思。
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(2018河南镇平期中)阅读下文,回答问题。 【甲】《记承天寺夜游》全文。 【乙】黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店,余买田其间。因往相田得疾,闻麻桥人庞 安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。 余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。寺在 蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰 芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休 将白发唱黄鸡。”是日,剧饮而归。
译文: 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。
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(2)相与步于中庭。
译文: 我们一起在庭院中散步。
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9.《答谢中书书》与《记承天寺夜游》两文表达的思想感情有何不同?
答案:《答谢中书书》:热爱自然,沉醉山水。(意思对即可) 《记承天寺夜游》:有赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、自我排遣的达 观,感情微妙而复杂。
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?
。
★5.翻译句子。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。 译文: 自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 .
(2)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
译文: 想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。
,
(3)何夜无月?何处无竹柏?
哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?
译文:
)
4.一词多义
(1)者
念无与为乐者 如吾两人者耳
代词，……的人 助词，表停顿
(2)之
山川之美
一老河兵闻之
结构助词，的
代词，代讲学家的话
(3)与
未复有能与其奇者 动词，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
相与步于中庭 与“相”连用，译为共同，一起
5.常识概要
(1)《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的
(1)夕日欲颓．( 坠落 ) (2)未复有能与．其奇者( 参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思 ) (3)月色入户．( 门 ) (4)怀民亦未寝．( 睡觉 ) (5)但．少闲人如吾两人者耳( 只是 )
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★8.翻译下列句子。
(1)青林翠竹,四时俱备。
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(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文: 庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子 .
和柏树的影子吧。
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(2)以纸画字,书不数字,辄深了人意。 译文: 用纸给他写字,写不了几个,他就能够懂得别人的意思。 .
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参考译文:【乙】黄州东南三十里有个沙湖镇,又称螺蛳店,我在那里买了几亩 田。因为去那里观察田地,得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳聋,就 去他那里请他看病。庞安常虽然耳聋,可是很聪明,领悟能力超过一般人,用纸 给他写字,写不了几个字,他就能够完全懂得别人的意思。我和他开玩笑 说:“我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我们两个都是当代的怪人。”病好之后,和 他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多的地方,那里有个王羲之的洗 笔池,水很甜,池下方有条兰溪,溪水往西流。我作了一首诗歌:“山下溪水潺潺, 岸边的兰草刚刚伸出嫩绿的芽儿,松林间的沙路,仿佛刚刚被洗过,一尘不染,蒙 蒙细雨中传来子规清脆的鸣叫。谁说人老了不再年轻?你看那门前的流水都能 向西流,不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’‘朱颜易逝’那种消极悲观的歌 曲。”这一天,我们喝得非常痛快才 回去。
11 短文二篇
1.字音正读
夕日欲颓．( tuí
)
晓雾将歇．( xiē
)
未寝．( qǐn )
藻、荇．交横( xìnɡ )
未复有能与．其奇者( yù )
沉鳞竞．跃( jìnɡ
)
遂．至( suì )
竹柏．( bǎi )
2.节奏划分
(1)自/康乐以来,未复有/能与其奇者
(2)实是/欲界之仙都
(3)但/少闲人/如吾两人者耳
陶弘景。
(2)《记承天寺夜游》是 宋 代诗人 苏轼
所写,他与其父、其弟合称为
“ 三苏
”。
(3)《答谢中书书》一文作者描绘了 秀美的山川
“
山川之美,古来共谈 ”的观点,表达了作者
景色,强调了 沉醉山水的愉悦 之情。
《记赏承月天的寺喜夜悦游、》贬通官过的对悲庭凉院、月漫色步的的描悠写闲,传达了作者复杂微妙的心境: 。
(2)《记承天寺夜游》中写月下庭中景色的句子是: 庭下如积水空明
,
水中藻、荇交横,盖竹柏影也
。
(3)《答谢中书书》一文感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折表达
作者清高的句子是: 自康乐以来 ,
未复有能与其奇者。
何夜无月
( 4何) 《处无记竹承柏天 寺 夜 游 》但表少达闲作人者如微吾妙两复人杂者感耳情 的 语 句 是 :
1.下列加点字解释有误的一项是( C )
A.四时俱．备(全,都) 晓雾将歇．(消散) B.夕日欲颓．(坠落) 沉鳞竞．跃．(争相跳跃) C.念．无与为乐者(怀念) 相．与．步于中庭(共同,一起) D.五色交辉．(辉映) 四．时．俱备(四季)
2.下列各组加点词的用法及意思相同的一组是( C )
A.山川之．美
正确翻译文言语句
文言文的句子翻译是中考必考内容,其考查主要集中在:①文中有深层意义、表现力 强、反映主旨的句子;②判断句、被动句、省略句、倒装句等句式比较特殊的句子; ③有古今异义、通假字、词类活用等特殊现象的句子。 [考查形式]将下列句子翻译成现代汉语。 [思路点拨]1.直译法。按照原文的词义和语序进行直接翻译。2.意译法。根据原 文词句的意思来翻译,不做逐字逐句的翻译。3.增补法。此法适用于省略句式,翻译 这种句式,只有把省略成分补出来,才能使语句通顺,意思明了。4.语序移位法。由 于文言文倒装句的语序不符合现代汉语的语法习惯,翻译时务必把倒装词语的位置 调换过来,使之符合现代汉语的语法习惯。5.原词保留法。像古汉语中的人名、地 名、官名、度量衡单位、年号、帝名、朝代等词语,翻译时均可保留原词,不必翻译。 6.删除法。有些文言虚词只有某种语法作用,而无实在意义,译时可删除。
(选自苏轼《游沙湖》,有改动)
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10.下列加点词语意思相同的一项是( C )
A.月色入．户/草色入．帘青 B.遂至承天寺寻．张怀民/寻．病终 C.怀民亦未寝．/暮寝．而思之 D.庭下如积水空．明/浊浪排空．
★11.用现代汉语翻译下面的句子。
乃记之．而去
B.未复有能与．其奇者 相与．步于中庭
C.怀民亦未寝．
wk.baidu.com寝．食难安
D.解．衣欲睡
何以解．忧
3.下列语句节奏划分有误的一项是( C )
A.遂/至承天寺/寻/张怀民
B.月色/入户,欣然/起行
C.山川/之美,古/来共谈
D.实是/欲界之仙都
4.按要求默写。
(1) 晓雾将歇
,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 沉鳞竞跃 。