九年级物理第十一章简单机械和功知识点
九年级物理十一章的知识点
九年级物理十一章的知识点九年级物理第十一章的知识点九年级物理第十一章主要涉及以下几个知识点：机械功、机械能守恒、简单机械和动力与能量。
一、机械功机械功是指力对物体做功的表现。
其定义为力与物体位移的乘积。
假设力的大小为F，物体的位移为s，则机械功W可以表示为：W = F × s。
二、机械能守恒机械能守恒是指在某些情况下，系统的机械能总是守恒不变的。
机械能指的是物体的动能和势能之和。
当一个系统只受内力或重力做功时，机械能守恒成立。
简单来说，机械能在系统内部的转化是相互的。
三、简单机械1. 杠杆：杠杆是一种由一个支点和两个力臂组成的简单机械。
根据支点位置和力的作用方向可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
2. 轮轴：轮轴是由轮和轴组成的简单机械。
它能够减小力的作用范围，并改变力的作用方向。
3. 力的传递：力的传递是指将力从一个地方传递到另一个地方的过程。
常见的力的传递方式有牙轮传动和带传动等。
四、动力与能量1. 动力：动力是指物体改变静止状态或改变运动状态的推动力量。
单位为牛顿（N）。
2. 动能：动能是物体运动时所具有的能量。
动能的大小与物体的质量和速度有关，可以表示为K = 1/2 × m × v²，其中K为动能，m为物体质量，v为物体速度。
3. 动能定理：动能定理表明，当物体受到外力做功时，物体的动能发生变化。
动能变化量等于外力对物体做的功。
K = W。
以上就是九年级物理第十一章的知识点。
了解和掌握这些知识点，能够帮助我们更好地理解和分析物体的力学性质和能量转化过程，对于解决相关物理问题具有重要的指导作用。
希望同学们能够努力学习这些知识，不断提高自己的物理素养。
2019苏科版九年级物理第11章《简单机械和功》考点梳理
九年级物理第11章《简单机械和功》考点梳理第1课时杠杆和滑轮梳理•考点清单考点一杠杆及其五要素1•定义:物理学中，将在力的作用下可绕一转动的硬棒称为杠杆2•杠杆的五要素(1) 支点:杠杆绕着 ________ ，用字母________ 表示；(2) 动力:一杠杆转动的力，用字母表示；(3) 阻力: _________ 杠杆转动的力，用字母__________ 表示；(4) 动力臂:从支点到 ____________ 的距离，用字母 __________ 表示；(5) 阻力臂：从支点到 ___________ 的距离，用字母 ___________ 表示•考点二杠杆的平衡条件1•杠杆平衡状态：杠杆________ 或__________ ，我们就说此时杠杆处于平衡状态•2•探究杠杆的平衡条件(1) 安装好杠杆，调节杠杆两端的___________ ，使杠杆在________ 位置平衡；(2) 改变力、力臂的大小，进行多次不同的实验，目的是______________________________(3) 结论:杠杆的平衡条件 __________________________ •3•杠杆的分类考点三滑轮和滑轮组1•定滑轮⑴定义:轴的位置_______________________ 的滑轮；(2) 特点:使用定滑轮(选填“能”或“不能”)省力，__________ (选填“能”或“不能”)省距离，但可以改变施力的____________ ；(3) 实质: _____________ 杠杆•2动滑轮(1) 定义:轴的位置 ________ 的滑轮；(2) 特点:使用一个动滑轮最多可以省 ___________ 力，但__________ 距离，且不改变施力的_________ ；(3) ______________________ 实质: •3•滑轮组(1) 优点：滑轮组是由和____________ 组合而成的，既可以____________ ，又可以_________ ，滑轮组用力的计算公式： __________________________ •(2) 缺点:费距离，绳子自由端移动的距离s= _______________ ；(3) 绕法:奇动偶定•4•轮轴(1) 定义:具有公共转轴的轮和轴组成；(2) 实质:可以连续转动的；(3) 由杠杆的平衡条件：当R>r时，F1<F2，这种轮轴相当于 _____________ 杠杆•突破•重点难点重难点一杠杆的分类例1 （ 2018 •海南）如图所示，下列工具在使用中属于省力杠杆的是【技法点拨】判断杠杆的类型一般步骤：⑴找支点：让杠杆在动力作用下转动，若转动的过程中固定不动的点即为支点；（2）画力臂：根据阻力和动力对杠杆的作用效果不同识别动力和阻力，进而大致画出动力臂和阻力臂；（3）定类型：比较动力臂和阻力臂的大小关系对号入座确定杠杆的类型.K钓鱼D-倉品重难点二杠杆的平衡条件及应用例2 （2018 •临沂）图⑻所示的杠杆是水平平衡的•如果在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，如图（b）所示，则杠杆（）A .右端下沉B. 左端下沉C. 要保持平衡应将左端的物体向右移动D. 要保持平衡应在右端再加挂一个物体【技法点拨】杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等方法一：比较末状态时力和力臂的乘积是否相等：若相等则继续平衡；若不相等，哪端乘积大，哪端下沉，另一端上升•方法二：直接比较两端力和力臂的乘积的减小且或增加量是否相等而判断注意:在一个已经平衡的不等臂杠杆两端同时加一个相等的力，杠杆向力臂较大的一侧倾斜，若同时减去一个相等的力，杠杆向力臂较小的一侧倾斜重难点三杠杆作图例3 （2018 •盐城）在图中画出施加在开关上力F的力臂I.【技法点拨】（1）力臂的画法：一找支点，二画动（阻）力的作用线，三作支点到动（阻）力作用线的垂直距离，四标出对应的力臂•⑵动（阻）力的画法：①直接画动（阻）力:作用点在杠杆上，动力和阻力使杠杆的转动方向相反•②已知力臂画力：力经过力臂的末端点并且与力臂垂直，这就是力所在的作用线；延长力的作用线与杠杆相交的点就是动（阻）力的作用点；根据动力、阻力使杠杆的转动方向相反，确定力的方向.（3）画出最小的动力：确定最长的力臂，让最小动力与力臂的末端垂直，确认动力的方向，画出最小动力的示意图.（4）判断杠杆的转动：比较变化后力与力臂的乘积大小，杠杆朝着乘积大的一端转动重难点四滑轮与滑轮组例4 （ 2018 •乌鲁木齐）如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1=60 N ,G2=38 N，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止，则每个动滑轮的重力为（）A. 3 NB. 6 NC. 11 ND. 22 N【技法点拨】（1）判断绳子股数的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，与动滑轮相连接的绳子的股数甲乙即为承担重物绳子的股数，如图所示，n=5.1（2）不计滑轮重、绳重和绳与滑轮间的摩擦时， F G;不计绳重和绳与滑轮间的摩擦n1时，F （G动）.（注意公式的适用条件）n探究•常考实验实验探究杠杆的平衡条件本实验主要的考查点有：（1）实验前：调节平衡螺母，让支点处于杠杆中央，使杠杆在水平位置平衡的目的（避免杠杆的自重对实验的影响）;（2）实验前平衡螺母的调节原则（左高左调，右高右调）；(3) 实验时使杠杆在水平位置平衡的目的(便于从杠杆上直接读出力臂，注意实验过程中 不能调节平衡螺母)；(4) 将一端的钩码换成弹簧测力计的好处 ；(5) 弹簧测力计没有沿竖直方向拉时，读数变化情况，以及读数变化的原因分析；(6) 根据杠杆平衡条件计算力或力臂 ；(7) 杠杆平衡后，同时增加或减少钩码时杠杆平衡情况的判断；(8) 绘制F -图像;(9) 分析数据，总结杠杆平衡条件；(10) 多次测量的目的(避免偶然性，使结论更具有普遍性 ). 例(2018 •凉山州)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中.(1) 在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在甲图中的位置，为使杠杆水平平衡，应将右端的平衡螺母向 _________ (选填“左”或“右”)调节•将杠杆调节水平平衡的目的是避免 ___________ 对 实验的影晌和便于 _______________ .(2) 乙图中杠杆恰好处于水平平衡，若在A 处下方再挂一个相同钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将挂在 B 处的钩码向右移动 ____________ 格•(3) 若去掉乙图中挂在 B 处的钩码，改用弹簧测力计钩在C 处对杠杆施拉力，为使杠杆保持水平平衡，且弹簧测力计示数最小，则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是___________ .(4) 此实验多次改变挂在支点 O 两边钩码的质量和悬挂位置；收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据， 其目的是 ___________ (选填“减小误差”或“寻找普遍规律”).分类练习考点1杠杆类型判断1. (2015 •常州)如图所示，OAB 为轻质杠杆，可绕支点 O 自由转动，在 B 端施加一个动力 使杠杆在水平位里平衡，该杠杆( )B. 一定是费力杠杆D.以上惰况都有可能L雨A. 一定是省力杠杆 C. 一定是等臂杠杆2. (2018 •苏州)如图的常见器具都应用了杠杆，其中属于省力杠杆的是A.托盘天平B.独轮车C.筷子考点2杠杆平衡条件的应用3. （20i7 •连云港）如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，E处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，已知每个钩码的质量均为50 g,若在A、B两处各加i个钩码，那么杠杆C. 仍保持水平位置平衡D.无法确定杠杆是否平衡4. （2018 •连云港）如图所示，O为杠杆的支点，杠杆右端有重为G的物体，杠杆在力F i的作用下在水平位置平衡•如果用力F2代替力F i,使杠杆仍在水平位置保持平衡•下列关系中A. F i < F2B. F i> F2C. F2<GD. F i =G正确的是（）5. （20i8 •常州）今年2月，我国台湾省发生地震，一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜，为阻止小的是（水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢缆拉住水塔.下列方案中，钢缆对水塔拉力最6. （20i7 •南通）如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆.现在拉杆端点A处施加力F,使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置.若力F的大小保持不变.则力F的方向A.垂直干OAC.沿OA向上D.水平向左7. （20i7 •淮安）如图所示，在探究“杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂4个钩码（每个钩码重0.5 N），用调好的弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆上的B 点，使杠杆再次平衡，则弹簧测力计的示数为_____________ N;将弹簧测力计转向图中虚线方向的过程中，始终保持杠杆平衡，则弹簧测力计的示数将_____________ （选填“变大” “变小”或“不变”）.I H * 乙——飞（第7题）（第&题）8. （2018 •宿迁）如图所示，在杠杆C点挂上钩码，在转轴O上套有半径大小为R的圆形纸板，纸板圆心也在O点.在杠杆上先后施加与纸板边缘相切的拉力F A、F B，杠杆都能在水平位置保持平衡.杠杆平衡时，拉力F B的力臂大小为_________ ，F A________ （选填“ > ”“=”或“ <”）F B.9. （2017 •镇江）如图所示，将重力不计的吸盘内部空气排尽后与水平地砖完全贴合，已知贴合的面积为30 cm2.大气压强为1 X105 Pa, AB为轻质杠杆，O为转轴，OA与OB的长度之比为1:3.保持杠杆水平，某人在B端用竖直向下的拉力F将吸盘沿竖直方向刚好拉离地砖.（1）求吸盘所受的大气压力F0 ；（2）求人所用拉力F;（3）若人沿图中虚线方向施加拉力F'将吸盘拉离地砖，请画出拉力F'的力臂.A]O 13吸盘考点3滑轮及滑轮组的特点10. （ 2014 •盐城）学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做A. 既省力，也改变力的方向B. 省力，但不改变力的方向C. 不省力，但改变力的方向D. 既不省力，也不改变力的方向11. （ 2014 •泰州）如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N，绳重及康擦不计.用它匀速提升重为100 N的物体，所用的拉力F是（）A. 50 NB. 60 NC.70ND.120N17. （2017 •泰州）用如图所示的滑轮组提升重物；画出最省力的绕绳方法（第16题） （第17题）12. （2018 •苏州）如图所示，一木块放在水平面上，上表面固定一轻滑轮（不计滑轮摩擦）轻绳绕过滑轮后，一端固定在右侧墙上，另一端始终用大小为 片的力竖直向上拉，木块向右匀速运动，这个过程中木块受到的摩擦力大小为 ______________ •若将绳端拉力方向改为水平向右，木块仍能匀速运动，这时拉力大小为F 2,则F 2 _____________考点4简单机械作图类型一 杠杆的力或力臂作图13. （2017 •苏州）在图中，画出力F 的力臂，并标上字母I.14. （ 2018 •淮安）画出图中动力 F 1的力臂h.15. （2018 •南通）如图所示，O 为轻质杠杆的支点，A 点挂一重物，杠杆在图示位置平衡, 作出阻力臂I 2和最小动力F 1的示意图.类型二滑轮组的组装16. （2015 •南通）如图所示，通过滑轮组向下用力提升物体，请画出滑轮组的绕线)(W 14JK1考点5探究杠杆的平衡条件18. (2016 •宿迁)小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个(1) 实验前，将杠杆中点里于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量 _________________ .(2) 实验过程中，将钩码悬挂于图中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力)，使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂L i和对应的动力F i，并记录在下表中，请根据表中数据，在坐标系中绘制出L i与F ii i0 12 3 FJN(3) ______________________________________________________________ 实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是________________________________________________________ .第2课时功、功率和机械效率梳理•考点清单考点一功i•功的概念(i) ________________________ 定义:物理学中，_______________________ 与物体在力的方向上通过的________________________ 的乘积；⑵公式:一；(3)单位：__________ ，符号：__________ ;⑷估测：从地上拿起一个鸡蛋，并缓缓举过头顶，所做的功大约是.2•做功的必要条件(1) 必要条件：一是对物体要有 _________ 的作用；二是物体要在__________ 通过一定的距离•(2) 三种不做功的情形①有力无距离，如用力推木箱，没推动；②有距离无力，如踢出去的足球滚动过程中，脚不做功；/1?0,20.4③力与距离方向垂直，如搬重物水平移动，人对重物不做功3斜面(1) 斜面是一种_________ 的简单机械；(2) 利用斜面将物体从底端拉到某一位置时，拉力做的功为Fs,克服物体重力所做的功为Gh，通常Fs __________ Gh，这说明使用机械__________ (选填“能”或“不能”)省功.ft 考点二功率1•功率(1) 比较做功快慢的方法①完成相同的功，比较时间的长短，时间长的，做功 _____________ ；②做功时间相同，比较做功的多少，做功多的，做功 _____________ ；③功与时间的比值，比值大的，做功 ____________ .(2) _____________ 定义: ________________ 与做功所用的比；(3) 公式: _________ ；⑷单位: __________ ，符号： _________ ；⑸含义:人的功率大约100 ____________ ，表示的物理意义是___________ ；(6)推导公式：_____________________ •2•测量人上楼时的功率(1) 原理：____________________ ；(2) 测量的物理量：_______________________________ ；(3) 测量工具：____________________ ；(4) 表达式: _____________________ .考点三机械效率1•机械效率(1) 有用功：为了完成人们的目的所做的功，记为___________ ；(2) 额外功:并非人们所需要，但又不得不做的功，记为____________________ ；(3) 总功: _________ 功与 _________ 功之和，记为 __________ ；(4) 机械效率: ________ 功与__________ 功的比值，公式是；(5) 理解:机械效率通常用 ________ 数表示，它总是小于 _____________________ .2•测量滑轮(组)的机械效率(1) 测量原理：_ ；(2) 测量的物理量：__________________ ；(3) 测量工具: ___________________(4) 影响滑轮(组)机械效率的因素:. ；(5) 提高滑轮(组)机械效率的方法①同一个滑轮组提升不同的重物，物重越大，机械效率越 ____________ ；②用不同的滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻，机械效率越•突破•重点难点重难点一是否做功的判断例1 ( 2018 •长沙)下列关于功的说法正确的是()A. 小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功B. 吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功C. 足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功D. 举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功【技法点拨】判断支是否做功，需注意以下两种情况：(1)力对物体是否做功，并非物体一定要沿力的方向运动，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可；(2)如果力的方向与运动方向相反，力也做功，如提升重物时，重力也做功，通常说成克服重力做功；物体在水平方向上向前运动s, 物体克服摩擦力做功• 重难点二功、功率、机械效率的比较例2 (2018 •东营)对物理概念的理解是学好物理的关键.关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是()A. 通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B. 做功多的机械，功率一定大C. 功率大的机械，做功一定快D. 做功快的机械，机械效率一定高【技法点拨】功率表示做功的快慢，功率大表示做功快；功率的大小与功和做功所用的时间都有关，因此做功多，不一定做功快；机械效率反映机械做功性能的好坏，它与功、功率之间没有直接的大小关系，即机械效率高的机械不代表做的功多，不代表做功快，只能说明机械的有用功和总功的比值大，能量的利用率高•重难点三功、功率、机械效率的计算例3 (2018 •重庆)工人用如图所示的动滑轮，将重 1 000 N的物体在5s内匀速竖直提升了1 m,人对绳自由端的拉力F为600 N，不计绳重和摩擦，以下结论正确的是()A. 动滑轮的有用功为600JB. 动滑轮的重力为400 NC. 滑轮的机械效率为83.3%D. 拉力F的功率为120 W探究•常考实验实验一测量滑轮组的机械效率本实验常见的考查点有：(1) 实验器材(弹赞测力计和刻度尺);(2) 弹赞测力计的读数；(3) 滑轮组组装；(4) 弹赞测力计拉动方式；(5) 控制变量法的应用：①控制滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组提升的钩码数量，探究滑轮组的机械效率与提升重物的重力大小关系；②控制滑轮组提升的钩码数量相同，改变动滑轮的数量或用重力不同的动滑轮，探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小关系；(6) 绳子自由端移动的距离与物体上升高度的关系；(7) 机械效率的求解；(8) 机械效率的影响因素；(9) 提高滑轮组机械效率的方法；(10) 数据分析•。
(完整版)初中物理第十一章功和机械能知识点复习,推荐文档
其中—F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；、功率：单位时间内做的功—P(单位：、机械中的功率
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D.食品夹
A.钢丝钳
B.扳手
2、如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（）
三处受到水的图6
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7、下列关于大气压的说法中正确的是（）
A．大气压的数值总是不变的
B．在其他条件相同时，海拔高度越高，大气压的值越小
C．做托里拆利实验时，换用粗细不同的玻璃管做实验，测量结果不同D．大气压的数值与天气无关
8、下列关于能量转化的叙述中，正确的是（）
A.电动机将机械能转化为电能
B.发电机将电能转化为机械能
、如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下，
（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，
木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，
木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
的小球从光滑斜面上的
木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示。
第7题图
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图26高的杆顶：。
苏教版九年级物理：第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m
九年级物理简单机械和功知识点
一、简单机械：1.杠杆：杠杆是由杠杆臂、支点和力臂组成的简单机械装置。
在杠杆上，力臂越大，力度越小，反之，力臂越小，力度越大。
支点处受力平衡，即力矩相等。
2.滑轮：滑轮由轮筒和轮外零件构成，用于改变施力方向。
滑轮可以分为固定滑轮和活动滑轮。
固定滑轮用于改变施力方向，力度不变；活动滑轮可以改变施力方向，同时还能改变力的大小。
3.斜面：斜面是曲面的倾斜物体，可用于减小移动物体所需的力量。
斜面上物体所受的力可以分为一个与斜面平行的力和一个垂直于斜面的力。
斜面较平时所需的力较小，斜面较陡时所需的力较大。
4.轮轴：轮轴由轴和轮组成，是一种用于减小摩擦力的简单机械装置。
通过使用轮轴，可以减小力的大小，但同时需要增加施力的距离。
5.楔子：楔子是一种用于分割或固定物体的简单机械装置。
楔子的刃部较小，施加的力较大，可以将物体分为两半。
楔子的刃部较大，施加的力较小，可以将物体固定在一起。
二、功：1. 功的定义：功是力在作用方向上的乘积。
即功=力× 距离×cosθ。
其中，力的单位为牛顿（N），距离的单位为米（m），角度θ为力的方向与移动方向之间的夹角。
2.正功和负功：当力与物体的运动方向一致时，称为正功；当力与物体的运动方向相反时，称为负功。
3.功的单位：国际单位制中，功的单位为焦耳（J）。
其他常见单位有千焦耳（kJ）和千瓦时（kWh）。
4.机械功率：机械功率是指单位时间内所做的功。
机械功率等于力×速度，即功率=功÷时间。
机械功率的单位是瓦特（W）。
5.机械效率：机械效率是指输入功与输出功之间的比值，可以用来衡量机械装置的工作效率。
机械效率等于输出功÷输入功乘100%。
通常用百分比表示。
九年级物理第十一章简单机械和功知识点
第十一章简单机械和功是九年级物理中的重要章节，主要讲解了简单机械和功的知识。
简单机械是机械原理的基础，掌握了简单机械的原理，可以应用到日常生活和工作中。
功是物理学的重要概念，是描述力在物体上所做的功的大小和方向的物理量。
下面是关于第十一章简单机械和功知识点的详细介绍：一、简单机械的定义和分类1.简单机械的定义：指只有一个能够转动的零件，或只有一个能够运动的零件，或只有一个能够变形的零件的机械。
2.简单机械的分类：按机械原理可分为杠杆、轮轴和滑轮；按作用方向可分为斜面、楔子和螺旋。
-杠杆原理：杠杆原理是指利用杠杆的杠杆效应来改变力的作用效果的原理。
-轮轴原理：轮轴原理是指利用轮轴的转动将力转化成力矩的原理。
-滑轮原理：滑轮原理是指利用滑轮的滑动来改变力的方向的原理。
-斜面原理：斜面原理是指利用斜面的倾斜度来减少物体所受的力的原理。
-楔子原理：楔子原理是指利用楔子形状将力分成两个方向作用的原理。
-螺旋原理：螺旋原理是指利用螺旋的升降来改变力的作用效果的原理。
二、杠杆的原理1.杠杆原理的定义：杠杆原理是指利用杠杆的杠杆效应来改变力的作用效果。
2.杠杆的分类：按支点和作用力的位置关系可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
-一级杠杆：支点位于力的一侧。
-二级杠杆：支点位于力的一侧，但力和支点之间还存在一个力臂和另一个力臂。
-三级杠杆：支点位于力的中间。
3.杠杆的原理公式：杠杆的原理公式为力1×力臂1=力2×力臂2，也可写作F1×d1=F2×d2三、轮轴的原理1.轮轴的原理的定义：轮轴原理是指利用轮轴的转动将力转化成力矩的原理。
2.门弯钉原理：门弯钉原理是指在开门情况下，门的拉力被转化为弯钉的转动力矩。
3.原理公式：力×作用臂=力矩。
四、滑轮的原理1.滑轮的原理定义：滑轮原理是指利用滑轮的滑动来改变力的方向的原理。
2.滑轮的分类：滑轮可分为固定滑轮和移动滑轮两种。
初三物理知识点总结苏科版
初三物理知识点总结苏科版第十一章简单机械和功知识归纳．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？支点：杠杆绕着转动的点动力：使杠杆转动的力阻力：阻碍杠杆转动的力动力臂：从支点到动力的作用线的距离。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
．三种杠杆：省力杠杆：L1>L2,平衡时F1U0时，则P>P0；灯很亮，易烧坏。
当U<U0时，则P<P0；灯很暗，当U=U0时，则P=P0；正常发光。
．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
．焦耳定律公式：Q=I2Rt，．当电流通过导体做的功全部用来产生热量，则有=Q，可用电功公式来计算Q。
．家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。
．两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。
如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
．所有家用电器和插座都是并联的。
而开关则要与它所控制的用电器串联。
．保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。
它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。
．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。
．安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。
在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上；控制开关应串联在干路第十六章电转换磁知识归纳．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
它有指向性：指南北。
．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
①任何磁体都有两个磁极，一个是北极；另一个是南极②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
苏科版物理九年级上册第十一章《简单机械和功》公式+重点实验考点梳理
第十一章 简单机械和功先记住每个字母对应的物理量！！！ )(高度距离，重力，拉力、推力，→→→→h s G F )(机械效率时间，功率，功，→→→→ηt P W1、杠杆：杠杆平衡条件：2211L F L F = （动力×动力臂=阻力×阻力臂）2、滑轮、滑轮组（忽略绳重和摩擦）①绳自由端的拉力和物重、动滑轮重的关系： nG G F 动物+= （n 表示动滑轮上绳的股数，单个动滑轮n=2，单个定滑轮n=1） ②绳端移动的距离和物体上升高度的关系：nh s = （n 表示动滑轮上绳的股数，单个动滑轮n=2，单个定滑轮n=1）3、功的计算①拉力、推力的功：Fs W = （通常用来计算总功）②重力的功：Gh W = （通常用来计算有用功）③某些特定情况下的功：Pt W =4、功率的计算①定义式：tW P = ②推导式：Fv P = （v 表示力的速度）5、机械效率的计算%100⨯=总有用W W η （在不考虑绳重和摩擦的情况下，滑轮组机械效率可以用公式动物物物或G G G nF G +==ηη，适用于填空和选择，简化解题过程，节省做题时间）实验一 探究杠杆的平衡条件本实验主要的考查点有：(1)实验前：调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的目的（便于测量力臂）；(2)实验前平衡螺母的调节原则（左高左调，右高右调）；(3)注意实验过程中不能调节平衡螺母；(4)将一端的钩码换成弹簧测力计的好处（能直接测出拉力的大小,实验操作更方便）；(5)弹簧测力计沿竖直方向拉的好处（便于测量力臂）；(6)弹簧测力计由竖直拉动改为斜着拉，弹簧测力计示数变大，原因是（拉力的力臂变小了）；(6)根据杠杆平衡条件计算力或力臂（注意计算时不要用钩码的个数代入计算，要用钩码的总重力作为其中的一个力进行计算）；(8)杠杆平衡后，同时增加或减少钩码时杠杆平衡情况的判断（方法：利用杠杆平衡条件进行计算后判断）；(9)多次实验的目的（避免实验偶然性，寻找普遍规律）。
初中物理第十一章功和机械能知识点复习
初中物理第十一章功和机械能知识点复习一、功的概念1.功的定义：当物体受力沿着其运动方向移动时，力对物体做功。
功是力和位移的乘积。
2.两个重要公式：- 功的计算公式：$W = F \cdot s \cdot \cos \theta$，其中W代表功，F代表力的大小，s代表位移的长度，$\theta$代表力和位移之间的夹角。
-功的单位：焦耳（J），1焦耳等于1牛顿乘以1米。
3.正负功：-正功：当力和物体的位移同向时，所做的功为正功。
例如：将书推进桌面或人行驶等。
-负功：当力和物体的位移反向时，所做的功为负功。
例如：将书拉离桌面或摩擦力做负功等。
二、功率的概念1.功率的定义：物体单位时间内做功的多少。
功率等于单位时间内的功除以时间。
2.两个重要公式：- 功率的计算公式：$P = \frac{W}{t}$，其中P代表功率，W代表做的功，t代表时间。
-功率的单位：瓦特（W），1瓦特等于每秒做1焦耳的功。
3.功率的物理意义：功率越大，表示单位时间内所做的功越多，工作效率越高。
三、机械能和能量守恒定律1.机械能的概念：物体的机械能等于其动能和势能之和。
物体的机械能是它在运动（动能）和位置（势能）中所具有的能量。
2.动能和势能：-动能：物体由于运动而具有的能量。
动能与物体的质量和速度有关，动能越大，速度越大，质量越大，动能越大。
-势能：物体由于位置而具有的能量。
根据物体所在的位置，势能可以分为重力势能、弹性势能和化学势能等。
3.能量守恒定律：封闭系统内的机械能总量在运动过程中保持不变。
-机械能守恒公式：$E_1=E_2$，即物体在一个过程中的初机械能等于它的末机械能。
-可以通过利用机械能守恒公式解决一些与机械能相关的问题，如小球自由落体、摆锤的运动等。
四、简单机械1.机械优势：通过利用机械的作用，使工作上的力和负载的关系发生改变，提高工作效率。
2.六种常见的简单机械：-杠杆：杠杆有三类，根据杠杆的支点位置不同，分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
苏科版九年级上册物理第十一章《简单机械和功》第1讲：杠杆
中考要求考试内容知识点分项细目考试目标了解理解简单机械杠杆1．杠杆√2．力臂的概念√3．杠杆平衡条件√4．运用杠杆平衡条件解决有关问题√知识框架知识点睛知识点1．杠杆的基本概念在日常生活中，我们经常会用到下面的工具，其实它们就是杠杆．1．定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆．说明：“硬棒”不一定是棒，在这里它泛指有一定长度的，在外力的作用下几乎不发生形变的一切物体．因此，实际杠杆的外形多种多样，可以是直的，可以是弯曲的，可以是方的，可以是圆的但不杠杆杠杆的基本概念杠杆平衡条件及应用杠杆杠杆平衡的实验管它的外形如何，作为杠杆时都具有共同的特点；①有一个固定点，在物体转动时，这点是静止不动的；②在力的作用下能绕固定点转动而几乎不发生形变；③受到动力和阻力作用．例如：剪刀、钳子、独轮车、铡刀以及滑轮等．2．杠杆的五要素：A ．支点：杠杆绕着转动的固定点（常用O 表示）B ．动力：使杠杆转动的力（常用1F 表示）C ．阻力：阻碍杠杆转动的力（常用2F 表示）D ．动力臂：从支点到动力作用线的距离（常用1L 表示）E ．阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（常用2L 表示）动力和阻力是从使杠杆转动和阻碍杠杆转动来定义的，具有相对性．如果两个力分别由人和物体施加的，我们通常选择人施加的力为动力，物体施加的力为阻力；如果二个力都由人（或物体）施加的，我们可以任意选择其中的一个力作为动力，则使杠杆旋转方向相反的另一个力就是阻力．注意：（1）动力和阻力都是指杠杆受到的力，而不是杠杆对其他物体施加的力；（2）力使杠杆转动的方向与力的方向和支点的位置都有关．3．力臂图的画法：A ．明确支点，用O 表示B ．通过力的作用点沿力的方向画一条直线（虚线）C ．过支点O 作该力的作用线的垂线D ．用两头带着箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母1L （或2L ）4．杠杆的分类A ．省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力．特点是省力费距离．（铡刀）B ．费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力．特点是省距离费力．（缝纫机踏脚板）C ．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力大于阻力．特点是不省力也不费力，不省距离也不费距离．（托盘天平）例题精讲【例1】如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（）【例2】图中属费力杠杆的是（）【例3】如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个________（填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是________（填图中字母）．【例4】如图所示，赛艇的桨可看成一个杠杆．则赛艇的桨属于杠杆．（选填“省力”或“费力”）【例5】如图是指甲刀的结构图，关于指甲甲刀下面说法正确的是（）A．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和一个费力杠杆组成B．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和两个费力杠杆组成C．指甲刀使用的越久，用它剪指甲就越省力D．用指甲刀剪指甲时，大段地往下剪比小段地往下剪省力【例6】在图所示中，画出图中力F的力臂并用字母L表示．课堂检测【课1】如图所示的四种工具中，属于省力杠杆的是（）【课2】如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）【课3】（多选）奥运会皮划艇静水比赛比赛的过程中，当运动员用船浆向后划水，艇就向前运动．下列表述正确的是（）A ．运动员使用的船浆属于费力杠杆B ．运动员使用这种船浆的好处是省力C ．用船浆向后划水，艇就向前运动，说明物体间力的作用是相互的D ．用船浆向后划水，艇就向前运动，说明力可以改变物体的运动状态【课4】（多选）自行车是人们常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列说法中正确的是（）A ．车把相当于费力杠杆B ．刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识C ．链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组D ．轮胎制成花纹是为了增大摩擦【课5】如图所示，画出图中动力1F 的力臂，并用字母1L 表示．知识点睛知识点2．杠杆的平衡条件1．杆处于静止或匀速转动状态为杠杆平衡．2．为什么实验前要调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；实验时在杠杆两端的不同位置分别挂上个数不等的钩码位置，也要使杠杆在水平位置重新平衡？目的；①消除杠杆自重的影响，由于实际杠杆的支点不可能精确处在其重心位置，因而杠杆本身的重力会对其平衡产生影响；②使力臂和杠杆重合，直接从杠杆尺上读出力臂的长度、所以，我们要求杠杆处于水平位置平衡．3．平衡条件（即实验结论）：1122F L F L =或2112F L F L =例题精讲【例1】如图所示，O 为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F 1的作用下处于水平位置平衡．如果第二次杠杆在重物G 和力F 2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（）A ．F 1＞F 2B ．F 1=F 2C ．F 1＜F 2D ．F 2＞F 1＞G【例2】如图所示，O 为杠杆的支点，在杠杆的右端B 点挂一重物．MN 是以A 为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的A 点，另一端E 可以在弧形导轨上自由滑动．当绳的E 端从导轨的一端N 点向另一端M 点滑动的过程中，杠杆始终水平，绳AE 对杠杆拉力的变化情况（）A ．先变小，后变大B ．先变大，后变小C ．一直变小D ．一直变大【例3】如图所示，质量分布均匀的长方形木板AB的长度L=4m，中央支于支架O上，A．B端分别用细绳AD．BC系于天花板上，木板AB水平时，绳AD．BC刚好绷直，且AD绳竖直，BC绳与板AB成30°角，已知细绳承受的最大拉力均为240N．现有重为300N的小孩，从O点出发，沿OB方向向B端缓慢行走，那么绳将被拉紧；在保证细绳不被拉断的情况下，小孩向右行走的最大距离是m；若从O向A端行走，则行走的最大距离是m．【例4】一根轻质杠杆OB，一端固定在O点，可以在竖直面内转动，装置如图所示．已知OA：OB=1：2，G=19.6N，当弹簧秤的读数为4.9N时，轻质杠杆刚好水平平衡，则A点所挂重物受的浮力为（）A．14.7N B．9.8N C．4.9N D．2.45N【例5】如图是小华利用杠杆提升浸没在水中的物体B的示意图．杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，OC：OD=1：2，物体A为配重，其质量为200g．烧杯的底面积为75cm3，物体B的质量为320g，它的体积为40cm3．当物体B浸没在水中时，水对杯底的压强为P1．当用力拉物体A，将物体B 提出水面一部分以后，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，竖直向下拉物体A的力为F，水对杯底的压强为P2．若p1与p2之差为40Pa，求拉力F的大小．（g取10N/kg，杠杆的质量、悬挂物体A和物体B的细绳的质量均忽略不计）课堂检测【课1】如图所示，一根铁棒在水平拉力F 的作用下，以O 点为转轴，由竖直逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力F 与动力臂L 的大小变化（）A ．F 增大，L 增大B ．F 减小，L 减小C ．F 增大，L 减小D ．F 减小，L 增大【课2】小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤（自重不计），其照片如图所示．秤砣的质量m 0为1kg ，根据照片估算此杆秤最大测量值为kg ；若要增大该杆秤的测量范围，可采用的方法（写一种方法）；已知秤杆上0.5kg 和2.5kg 的两根刻度线相距10cm ，则秤钩连接点A 与提钮O 点的距离是cm．【课3】（多选）如图所示的杠杆平衡，把A 端所挂重物浸没在水中，杠杆失去平衡，为使杠杆重物的平衡，应当（）A ．将支点向A 端移动B ．将支点向B 端移动C ．支点不动，在B 端再加挂钩码D ．支点不动，将B 端重物向支点移动【课4】如图所示，杠杆AB 的A 点挂边长为2dm 、密度为ρ1=2kg/dm 3的正方体C ，B 点挂边长为1dm 正方体D ，AO:OB=2:5，杠杆在水平位置平衡时，D 静止在空中，C 对水平地面的压强为p 1=1000Pa ；若将正方体D 浸没在某种液体中（未接触到容器底），杠杆在水平位置平衡时，C 对水平地面的压强增大了1250Pa ，取g=10N/kg ，可求得（）A ．物块D 的密度为5kg/dm 3B ．液体的密度为2kg/dm 3O B A CDD ．若物体D 不浸入液体，要使物体C 对地面的压强为零，则应对物体D 施加竖直向下的64N 的力知识点睛知识点3．杠杆平衡条件的实验关于杠杆衡条件的实验，是近年各地中考的热点，解决这类问题的一般步骤是：1．通览一下题干，明确所求2．明确杠杆支点的位置；3．分析杠杆受到的各个力分清动力和阻力，明确其大小和方向，确定每个力的力臂；据杠杆的平衡条件1122F L F L 列出关系式，求解即可．例题精讲【例1】在探究杠杆平衡条件的实验时，实验前发现杠杆左端低，右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；实验时，在A 点悬挂两个总重为1N 的钩码，在B 点用弹簧测力计竖直向下拉（如图所示），使杠杆在水平位置再次平衡，则拉力应为N ，此时杠杆属于杠杆．【例2】在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm 刻度处挂3个重均为0.5N 的钩码，在支点右侧15cm 刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿方向，此时读数为N ．【例3】在探究杠杆平衡条件的实验中，先把杠杆架在支架上，通过调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．当左侧钩码处于如图所示的A 位置时，应将右侧的钩码向__________移动（选填“左”或“右”）________格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡．【例4】同学们在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验．所用杠杆上相邻刻线间距均为5cm ，实验中使用的钩码每个重0.5N ．（1）实验前，小宏发现杠杆如图甲所示，左端偏高，右端偏低．他应将平衡螺母向调节，使杠杆水平平衡后再进行实验．实验序号动力1/N F 动力臂1/cm L 阻力2/N F 阻力臂2/cmL M 20 1.510（2）图乙是小宏某次实验的情景，请你把弹簧测力计的示数填入上表中．（3）本次实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是．【例5】如图，长3.0m 、重10N 且密度不均匀的金属杆，可绕O 点在竖直平面内自由转动．现用竖直向上的拉力F 使金属杆保持水平，测出O 点到拉力F 的距离及F 的大小，再改变拉力F 作用点的位置，测出相应的F 与x 的大小，所得实验数据如表．（1）由表中数据可得F 与x 之间的关系是：．（2）O 点到金属杆重心的距离为m ．（3）若测力计量程为25N ，则应控制在范围．课堂检测【课1】下图是探究杠杆平衡条件的实验装置．（1）实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在_____________位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂．（2）下表是某实验小组测得的两组数据，请你帮他们补充完整（3）分析上表，可得杠杆的平衡条件为：____________________________．【课2】在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_________________________________、____________________________________．（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码______个．（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因是__________________________．【课3】在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前，发现杠杆处于如图所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_____（选填“右”或“左”）移动．（2）上面操作使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______________（3）某实验小组进行正确的实验操作后，得到的数据为15NF=，120cmL=，24NF=和230cmL=．该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论？___________；理由是__________________．【课4】在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距：（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向旋一些（选填“左”，“右”），使杠杆在位置平衡．（2）试验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的．这主要是因为（）A．一个人无法独立操作B．需要使用太多的钩码C．力臂与杠杆不重合D．力和力臂数目过多（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍然可以平衡．总结复习知识点1．杠杆的基本概念知识点2．杠杆的平衡条件知识点3．杠杆平衡条件的实验课后作业【作业1】根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能，要剪开较硬的物体，下图中的四种剪刀，应选择（）【作业2】如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）【作业3】在建筑工地上，王师傅想用撬棒将一块大石头挪开．其实撬棒就是一个杠杆，其支点（O ）和受力情况如图所示，请你在图中画出动力1F 的力臂1L ．根据王师傅使用撬棒的情况，可知此时撬棒是一个杠杆．（选填“省力”、“费力”、“等臂”）【作业4】如图所示，杠杆AB 可绕O 转动，绳AD 连在以A 为圆心的弧形导轨MN 上，D 可在MN 上自由滑动，当绳的D 端从N 向M 滑动过程中，杠杆仍保持平衡，则AD 对杠杆的拉力变化情况是．【作业5】学习了杠杆原理后，小华和小明同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量．请你也参与到他们的活动中吧．（1）写出杠杆平衡原理的表达式．（2）实验步骤：①找出直尺的重心．如图所示，他们将刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在位置保持静止，此时的位置就是直尺的重心．他们在重心处做好记号．②将质量是m 千克的钩码挂在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移动直尺，使其重新在位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂L 1，则到刀口的距离就视为阻力臂L 2．③利用上述已知的和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为．【作业6】如图所示，杠杆AB 可绕O 点在竖直面内转动，:2:5AO OB =．杠杆左端悬挂金属块A ，右端悬挂质量为2kg 的金属块B ．金属块的密度5×103kg/m 3．当金属块B 没入水中时，杠杆恰在水平位置上平衡；当金属块B 没入酒精中时，需在金属块A 的下面施加竖直向下的N 的拉力，杠杆恰在水平位置上平衡．（330.810kg/m ρ=⨯酒精，g 取10N/kg ，不计杠杆重、绳重和摩擦．）中考演兵【演兵1】图4所示的用具中，属于省力杠杆的是【演兵2】如图4所示的四种用具中，属于费力杠杆的是【演兵3】图2所示的各种用具中，属于费力杠杆的是【演兵4】如图1所示，是生产或生活中经常使用的工具，属于费力杠杆的是图4ABCD筷子钳子天平钓鱼竿A 托盘天平B 镊子C 钢丝钳D 修剪树枝的剪刀图4天平钢丝钳钢丝钳羊角锤CB筷子AD图2瓶盖起子钳子镊子推独轮车ABCD图1瓶盖起子A镊子D钳子C核桃夹子B【演兵5】图4所示的用具中，属于省力杠杆的是【演兵6】图5所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是【演兵7】图4所示的简单机械中，属于费力杠杆的是【演兵8】如图15所示，O 点为杠杆的支点，请画出力F 的力臂，并用字母L 表示。
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苏科版物理九年级上册知识梳理第十一章简单机械和功一、杠杆杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。
（可以是任意形状的，不一定是直的）支点：杠杆绕着转动的点。
动力：使杠杆转动的力。
阻力：阻碍杠杆转动的力。
——方向判断动力臂：从支点到动力作用线的距离。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
支点、动力、阻力作用点都在杠杆上杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1=F 2L 2）省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力（举例）O F 1L 1L 2F2二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。
定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。
——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向）动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。
——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。
滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。
——两种绳子绕法用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。
F=（G+G 动）/nn是与动滑轮相连的绳子段数l l F21Ol11O l2F F F 122三、功——无既省力又省距离的机械功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。
做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。
（公式：W=FS 单位：J）四、功率功率：单位时间内所做的功。
（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验）1.有用功：为达到目的必须做的功。
2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。
3.总功：为达到目的实际做的功W总= W有+W额。
（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百）4.机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总。
九年级上物理知识点公式总结
九年级上物理知识点公式总结九年级物理上第⼗⼀章简单机械和功知识归纳1．杠杆：⼀根在⼒的作⽤下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2．什么是⽀点、动⼒、阻⼒、动⼒臂、阻⼒臂？(1)⽀点：杠杆绕着转动的点(O)(2)动⼒：使杠杆转动的⼒(F1)(3)阻⼒：阻碍杠杆转动的⼒(F2)(4)动⼒臂：从⽀点到动⼒的作⽤线的距离（L1）。
(5)阻⼒臂：从⽀点到阻⼒作⽤线的距离（L2）3．杠杆平衡的条件：动⼒×动⼒臂=阻⼒×阻⼒臂.或写作：F1L1=F2L2或写成F1//F2=L2/L1。
这个平衡条件也就是阿基⽶德发现的杠杆原理。
4．三种杠杆：(1)省⼒杠杆：L1>L2,平衡时F1(2)费⼒杠杆：L1F2。
特点是费⼒，但省距离。
（如钓鱼杠，理发剪⼑等）(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。
特点是既不省⼒，也不费⼒。
（如：天平）5．定滑轮特点：不省⼒，但能改变动⼒的⽅向。
（实质是个等臂杠杆） 6．动滑轮特点：省⼀半⼒，但不能改变动⼒⽅向,要费距离.(实质是动⼒臂为阻⼒臂⼆倍的杠杆)7．滑轮组：使⽤滑轮组时,滑轮组⽤⼏段绳⼦吊着物体,提起物体所⽤的⼒就是物重的⼏分之⼀。
1．功的两个必要因素：⼀是作⽤在物体上的⼒；⼆是物体在⼒的⽅向上通过的距离。
2．功的计算：功(W)等于⼒(F)跟物体在⼒的⽅向上通过的距离(s)的乘积。
（功=⼒×距离）3. 功的公式：W=Fs；单位：W：焦（⽿）J；F：N；s：m。
(1J=1N·m). 4．功的原理：使⽤机械时，⼈们所做的功，都等于不⽤机械⽽直接⽤⼿所做的功，也就是说使⽤任何机械都不省功。
5．斜⾯：FL=Gh,斜⾯长是斜⾯⾼的⼏倍，推⼒就是物重的⼏分之⼀。
（螺丝、盘⼭公路也是斜⾯）6．机械效率：有⽤功跟总功的⽐值叫机械效率。
计算公式：η=W有/W总7．功率(P)：单位时间(t)⾥完成的功(W)，叫功率。
计算公式：P=W/t。
单位：P：⽡（特）W；W→J；t→s。
九年级物理上册 第十一章 简单机械和功一、杠杆知识点汇总 苏科版
第十一章简单机械和功一、杠杆1．什么是杠杆：在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。
⑴支点：杠杆绕着转动的点“O”。
⑵动力：使杠杆转动的力“F1”。
⑶阻力：阻碍杠杆转动的力“F2”。
⑷动力臂：从支点到动力作用线的距离“L1”。
⑸阻力臂：从支点到阻力作用线的距离“L2”。
画力臂时，从支点到力的作用线作垂线，找出支点到垂足之间的距离即为力臂。
2．杠杆的平衡条件⑴探究实验：①调节（两端螺母使）杠杆在水平位置平衡：减小杠杆自重对实验的影响。
②在杠杆的两端分别挂上钩码和弹簧测力计，调节力的大小或作用点位置使杠杆仍然在水平位置平衡（目的是减小杠杆自重的影响并方便沿着杠杆测量力臂）。
③改变力或力臂的大小多测量几组数据，便于找出规律的一般性，避免偶然因素的影响。
⑵杠杆的平衡条件是：F1 L1＝F2L23．杠杆的分类⑴杠杆的动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力，是省力杠杆。
⑵杠杆的动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力，是费力杠杆。
⑶杠杆的动力臂等于阻力臂时，动力等于阻力，是等臂杠杆。
二、滑轮1．动滑轮与定滑轮2．滑轮组⑴力的大小：吊着动滑轮的绳子有n段时，F＝G/n（不计摩擦、绳与动滑轮重）；F＝（G＋G轮）/n（不计绳重与摩擦）⑵距离：S＝nh。
三、功1．功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．功的公式：W＝Fs（F和s要相互对应，即同一物体同一方向上的力和距离）3．功的单位：焦耳，简称：焦，即1J＝1N·m4．不做功的现象：有力没有距离，有距离没有力，有力有距离但相互垂直。
四、功率1．功率的定义：单位时间内所做的功。
2．功率的公式：P ＝W/t ，力作用的物体匀速运动时：P ＝Fs /t ＝Fv 3．功率的单位：瓦特，简称：瓦，即1W ＝1J/s ，1kW ＝103W ，1MW ＝106W 4．测量功率：登楼的功率，跳绳的功率，引体向上的功率，俯撑动作的功率等 ⑴测量上升的距离：登楼的高度，跳绳的平均高度等h （刻度尺）。
第十一章 功和机械能-【口袋书】2023年中考物理必背知识手册(思维导图+背诵手册)
第十一章功和机械能【思维导图】【必背手册】★知识点一：功1.功的定义：一个力作用在物体上，使物体在力的方向上通过一段距离，这个力就对物体做了功。
2.功的两个必要条件：①有力作用在物体上；②物体在力的方向上通过了距离。
3.不做功的三种情况：有力无距离；有距离无力、力和距离垂直。
W 。
4.功的公式：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：FS5.功的单位：国际单位制中，功的单位是：焦耳，符号是J，1J= 1N·m 。
6.功的公式的应用：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应；③功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不是力和力臂的乘积（牛·米，力臂单位不能写成“焦”）。
【微点拨】功的概念功的概念是物理学中最重要的概念之一。
其关键点是判断是否做功，这需要同学们通过分析大量实例来练习，明确做功必须具备的两个条件。
弄清了这些，功的计算就非常简单了。
力学中所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。
所谓必要因素，就是说这两个因素缺一不可，如果缺少了其中一个因素，从力学的观点来看，都认为没有做功，可见这两个因素是我们判断物体是否做功的唯一依据。
所以判断一个力是否做了功，必须从作用在物体上的力和物体在力的方向上是否通过距离这两个方面考虑。
判断物体是否做功要注意下面几点：1．作用在物体上的力是否使物体在力的方向上移动了距离。
如果有力作用在物体上，但物体没有移动，即F ≠0，s=0，则W=Fs=0，不做功。
例如：推一辆陷在泥泞中的轿车却没有推动。
这个例子中虽然有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上通过一段距离，力学里就说没有做功，这是“劳而无功”。
2．物体移动的某段距离是否受到了力的作用。
如果没有力作用在物体上，但物体由于惯性运动，即F=0，s ≠0，则W=Fs=0，不做功。
例如：一在光滑的水平地面上滑动的铅球，是由于惯性而运动，虽然在水平方向上通过了距离，但并没有水平方向的力作用于它，所以没有什么力做功，这是“不劳无功”。
九年级物理--第十一章简单机械和功-知识点
九年级物理第十一章简单机械和功§11.1 杠杆1.在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2.杠杆的平衡条件F1·L1=F2·L2。
3.①若L1＞L2，F1＜F2，则是省力杠杆，费距离；②若L1＜L2，F1＞F2，则是费力杠杆，省距离；③若L1=L2，F1=F2，则是等臂杠杆。
§11.2 滑轮一、定滑轮：1.轴的位置固定不动的滑轮，称为定滑轮。
2.关系：F=G s=h v=v物3.不省力，但可以改变用力的方向。
（等臂杠杆）二、动滑轮：1.轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。
2.动力臂（R）是阻力臂（r）的二倍的杠杆。
3.（计摩擦）4.（不计摩擦）5.关系：s=2h V=2V物三、 滑轮组：1. 滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。
2.3.四、水平放置滑轮：S=n S 物V=n V 物四、 如何设计滑轮：§11.3 功1.力与物体在力的方向通过的距离的乘积，叫做功。
2.W=Fs3.1J=1N·m4.做功条件：一是对物体要有力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定的距离。
5.不做功的情况：①F≠0，S=0。
有力没距离，W=0②F=0，S≠0。
有距离没力，W=0③F≠0，S≠0。
F⊥S§11.4 功率1.单位时间内所做的功叫功率。
2.3.1W=1J/s4.1KW=1000W 1MW=1000000 1马力=735W§11.5 机械功率1.利用任何机械都不能省功，但动力所做的功也不会无缘无故消失。
2.总功：动力对机械所做的功。
有用功：对我们有用的功（机械对物体所做的功）。
额外功：利用机械时由于机械有重量及摩擦，不得不做而对我们无用的功。
3.W总=W有用+W额外动h（不计摩擦）4.5.提高机械效率的方法：①减小自重②减小摩擦③尽量满载6.W有=fs物7.8.。
人教版初三物理上册第十一章简单机械和功知识点总结
人教版初三物理上册第十一章简单机械和功知识点总结一、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆.说明：①杠杆可直可曲,形状任意.②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点.如：鱼杆、铁锹.想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏科版九年级物理上册杠杆知识点二、滑轮1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。
使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一(条件：不计动滑轮、绳重和摩擦)。
想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;九年级苏科版物理上册滑轮知识点三、功1.功(1)功的概念:一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生一段位移,我们就说这个力对物体做了功.力和在力的方向上发生位移,是做功的两个不可缺少的因素.(2)功的计算式：力对物体所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积：W=Fs cosa.想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏科版九年级物理上册功知识点四、功率1.功率(1)功率的定义及物理意义功踉完成这些功所用时间的比值叫做功率.功率表示做功的快慢.(2)功率定义式P=W/t.如果把w=Fs代入功率的定义式还可得P=Fv,即功率等于力和物体运动速度的乘积.(3)功率的单位在国际单位制中,功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是W.技术上常用千瓦(kw)做功率的单位.1w=1J/s; 1kw= 1000 W.想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏科版九年级物理上册功率知识点五、机械效率1、有用功W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。
在提升物体时，W有用=Gh。
2、额外功W额外(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。
初三物理上册知识点——
初三上册物理知识点第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫“做功〞1.机械功：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过的距离，简称做了功2.两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离3.公式：功=力×距离W=F·S〔1〕字母：W〔2〕单位：牛·米〔N·m〕〔3〕专门单位：焦耳简称：焦〔4〕符号：J〔5〕换算：1J=1N·m4.物理意义：用1N的力使物体在力的方向上通过的距离是1m5.力越大，使物体移动的距离越远，做功越多。
功的大小跟作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成反比6.三种不做功：〔1〕有力无距〔2〕有距无力〔3〕力距垂直7.机械功原理：省力必然费距离；省距离必然费力；既省力又省距离是不存在的。
也就是说，使用任何机械都不省功11.2怎样比拟做功的快慢1.认识功率：单位时间内做的功功率= 功/时间P=W/t〔1〕字母：P〔2〕单位：焦/秒J/s〔3〕专门单位：瓦特简称：瓦〔4〕符号：W〔5〕换算：1W=1J/s 1KW=1000W2.比拟做功快慢〔1〕一样时间内，比拟做功多少，做功越多，功率越大〔2〕在完成一样功时，时间越短，功率越大〔3〕做功多少和时间都不同情况下，比拟P=W/t3.推导公式：〔1〕｛W=F·S和v=S/t→P=F·v=Gh/t＝mgh/t=mgv(只有重力做功)〔2〕W=Pt , t=W/P11.3如何提高机械效率1.有用功：需要的、有价值的功2.额外功：无价值而又不得不做的功3.总功：对整个机械做的功W总=W有+W额4.由于额外功的存在，W额＞0，因此，W总＞W有5.机械效率：把有用功与总功的比值字母：η6.公式：η= W有/W总〔它只有大小，没有单位〕7.物理意义：有用功在总功中所占比例的上下8.机械效率η不会≥1，只有η<19.机械效率标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，这个机械的性能越好10.推导公式：〔1〕W有=Gh=W总—W额=ηW总〔2〕W额=Gh'=f摩·s=W总—W有=W总〔1—η〕〔3〕W总=F·s=W有+W额=W有/η=W额/〔1—η〕13.提高机械效率的方法：A尽量减少额外功,采取减轻机械自身的重和加润滑剂减小摩擦的方法B当额外功一定时,在机械能承受的范围内尽增加提升重物的重力,充分发挥机械的作用11.4认识动能和势能1.能量：发生形变的跳板、被拉开的弓弦、举高的重锤、流动的水等对别的物体做功，物体能够对外做功；物体做功越多，具有的能量就越多2.单位：焦符号：J3.能和功的关系：〔1〕能是表示物体做功本领的大小〔2〕功是能量转化的量度4.动能的大小与哪些因素有关：〔1〕动能：物体由于运动具有的能 E动〔2〕质量一样时，速度大的物体所做的功多，具有的动能越大〔3〕速度一样时，质量大的物体能做的功多，具有的动能越大〔4〕物体的动能与质量和速度有关，速度越大，质量越大，具有的动能越多5.势能的大小与哪些因素有关：〔1〕重力势能：由于物体被举高而具有的能 E重〔2〕物体被举高越高，质量越大，具有的重力势能越多〔3〕弹性势能：由于物体发生弹性形变而具有的能 E弹〔4〕弹性物体的弹性越强，形变越大，具有的弹性势能越多6.机械能：动能与势能的总和7.机械能的转化：动能——势能8.物体的动能和势能是可以相互转化的；有摩擦等阻力时，在动能和势能的相互转化中，机械能会不断减小9.机械能守恒：除重力和弹力对物体做功外，没有其他力对物体做功〔不考虑摩擦〕，只有动能和势能之间的转化，机械能守恒第十二章内能与热机12.1认识内能1.内能：把物体内所有的分子动能和分子势能的总和〔1〕分子动能：分子由于运动而具有的能〔2〕分子势能：分子之间存在相互作用力而具有的能2.分子：〔1〕永不停息做无规那么运动〔2〕扩散现象：两种不同物质可以自发的彼此进入对方〔3〕分子间存在引力、斥力〔4〕分子间有间隙〔5〕随着温度的变化，温度越高，运动越剧烈；温度是指物体的冷热程度3.对内能的解释：〔1〕内能是指物体内能〔2〕一切物体在任何情况下都有内能〔3〕内能具有不可测量性4.决定内能大小的因素：温度、质量、体积〔无规那么、分子数量、分子势能〕5.怎样改变物体的内能〔1〕做功：外界对物体做功，内能增加；物体对外界做功，内能减少〔2〕热传递：传导、对流、辐射6.能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化另一种形式；或者从一种物体转移到另一个物体。
(完整版)第十一章简单机械和功基本知识点
11.1 杠杆一、杠杆1.定义：在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。
2.五因素：支点（O）——杠杆绕着转动的点。
动力（ F1）——使杠杆转动的力。
阻力（ F2）——阻挡杠杆转动的力。
动力臂（ L1）——从支点到动力作用线的垂直距离。
阻力臂（ L2）——从支点到阻力作用线的垂直距离。
注意：⑴力臂——从支点到力的作用线的垂直距离。
⑵力臂作图的步骤：①找支点②找力的作用线③作点到线的垂直距离④注明力臂名称。
二、杠杆的均衡条件1.研究杠杆的均衡条件⑴杠杆处于均衡状态的状况：①静止状态②匀速转动⑵调理杠杆在水平地点均衡的方法：调理杠杆两头的均衡螺母（左高向左，右高向右调，两边均衡螺姆调理方向一至。
）⑶调理杠杆在水平地点均衡的目的：①便于丈量力臂②战胜杠杆自重的影响⑷实验记录表：丈量序号动力 F1/N 动力臂 L 1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm ①②③注：多次实验的目的是——从一般现象中总结出广泛的规律。
⑸杠杆的均衡条件：动力×动力臂﹦阻力×阻力臂数学表达式：F1 L1﹦ F2 L2⑹杠杆的均衡条件也称为杠杆原理，最早是由古希腊学者阿基米德总结出来的。
2.杠杆的分类：⑴省力杠杆：①特色：动力臂大于阻力臂②长处：省力③弊端：费距离④比如：羊角锤、手推车、剪铁皮的剪刀、老虎钳、撬棒等⑵费劲杠杆：①特色：动力臂小于阻力臂②长处：省距离③弊端：费劲④比如：筷子、镊子、笤帚、船桨、裁衣剪刀、垂钓竿、剪发的剪刀等⑶等臂杠杆：①特色：动力臂等于阻力臂②长处：既不省力也不省距离③比如：托盘天平、定滑轮等11.2 滑轮一、定滑轮1.定义：使用滑轮时，轴的地点固定不动的滑轮，称为定滑轮。
2.本质：等臂杠杆3.构造表示图：4. 研究使用定滑轮的特色⑴实验记录表钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数 F/N实验序号①②③⑵定滑轮的特色：①使用定滑轮不可以省力；②使用定滑轮能够改变使劲的方向；③使用定滑轮能够改变拉力的方向，但不可以改变拉力的大小（拉力的大小保持不变）。
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九年级物理第十一章简单机械和功
§11.1 杠杆
1.在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2.杠杆的平衡条件F1·L1=F2·L2。
3.①若L1＞L2，F1＜F2，则是省力杠杆，费距离；
②若L1＜L2，F1＞F2，则是费力杠杆，省距离；
③若L1=L2，F1=F2，则是等臂杠杆。
§11.2 滑轮
一、定滑轮：
1.轴的位置固定不动的滑轮，称为定滑轮。
2.关系：F=G s=h v=v物
3.不省力，但可以改变用力的方向。
（等臂杠杆）
二、动滑轮：
1.轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。
2.动力臂（R）是阻力臂（r）的二倍的杠杆。
3.（计摩擦）
4.
5.关系：s=2h V=2V物
三、滑轮组：
1.滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。
2. G=Fn-G动G动=Fn-G
3.
四、水平放置滑轮：S=n S物
V=n V物
四、如何设计滑轮：
§11.3
功
1.力与物体在力
的方向通过的距
离的乘积，叫做功。
2.W=Fs
3.1J=1N·m
4.做功条件：一是对物体要有力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定的距离。
5.不做功的情况：
①F≠0，S=0。
有力没距离，W=0
②F=0，S≠0。
有距离没力，W=0
③F≠0，S≠0。
F⊥S
§11.4 功率
1.单位时间内所做的功叫功率。
3.1W=1J/s
4.1KW=1000W 1MW=1000000 1马力=735W
§11.5 机械功率
1.利用任何机械都不能省功，但动力所做的功也不会无缘无故消失。
2.总功：动力对机械所做的功。
有用功：对我们有用的功（机械对物体所做的功）。
额外功：利用机械时由于机械有重量及摩擦，不得不做而对我们无用的功。
3.W总=W有用+W额外
F s
G h G动h（不计摩擦）
4.
5.提高机械效率的方法：
①减小自重②减小摩擦③尽量满载
6.W有=fs物
7.
8.。