幼儿大班科学教学计划
幼儿园大班科学领域教学方案(三篇)
幼儿园大班科学领域教学方案科学是幼儿园教育领域中重要的一部分，有助于培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
为了促进幼儿在科学领域的全面发展，我们整合了一套适合____年幼儿园大班的科学教学方案。
本方案旨在引导幼儿主动探索、发现科学知识，培养他们的科学兴趣和探索精神。
一、教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
2. 培养幼儿的科学观念和科学探索精神。
3. 培养幼儿的实验观察和问题解决能力。
4. 培养幼儿的创新思维和团队合作能力。
5. 开发幼儿的想象力和创造力。
二、科学教学内容与活动设计：1. 科学观察与感知：活动1：“探索自然环境”让幼儿出门观察和感知自然环境，例如野花、树木、昆虫等。
回到教室，幼儿可以向其他同学分享自己的观察结果。
活动2：“四季变化”通过绘画、手工制作等方式观察和感知四季的变化。
幼儿可以每个季节制作一个主题的手工作品，如制作春天的花朵、夏天的太阳、秋天的落叶等。
2. 科学概念的引入：活动1：“颜色的探索”通过游戏和实验引入颜色的概念，幼儿可以通过混合颜料的实验来发现不同颜色的组合。
活动2：“形状的认知”利用各种形状的图案和实物，让幼儿通过观察和比较来认知不同的形状，并进行分类整理。
3. 科学实验和探索：活动1：“浮与沉”通过实验探究不同物体的浮力和沉力，幼儿可以用不同的物体放入水中观察和感知。
活动2：“音乐和声音”通过制作简易乐器和模仿不同的声音，让幼儿感受和探索音乐和声音的产生。
4. 创意和创造：活动1：“材料的再利用”鼓励幼儿使用废弃材料来制作新的玩具或装饰物品，并向其他同学展示和分享创意。
活动2：“可持续发展”通过故事和游戏，培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到环境保护的重要性，并制定简单的环保行动计划。
5. 团队合作和交流：活动1：“小小科学家”让幼儿分组进行小实验，鼓励他们互相探讨和合作解决问题，并在课堂上向其他同学展示实验结果。
活动2：“科学展览”为幼儿创造一个展示和交流科学作品的机会，鼓励他们通过制作海报或展品，展示自己在科学实验和发现方面的成果。
大班科学活动教案40篇
大班科学活动教案40篇科学活动是幼儿园教学中重要的一环，它能够培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
本文将为大班幼儿提供40个有趣、富有教育意义的科学活动教案。
教案一：彩虹实验目标：探究光的分解现象，了解光的三原色材料：玻璃杯、蓝色、黄色、红色食用色素、白色蜂蜜步骤：1. 将蜂蜜倒入玻璃杯中。
2. 分别向三个杯子中加入蓝色、黄色、红色食用色素，搅拌均匀。
3. 将三个颜色的食用色素滴入蜂蜜中心，形成彩虹。
教案二：水与油的实验目标：观察水和油的不相溶性质，学习分层现象材料：水、食用油、透明容器、食用色素步骤：1. 将透明容器分别倒入水和食用油。
2. 加入少量食用色素。
3. 观察水和油的分层现象，并说明原因。
教案三：橡皮向上浮的实验目标：观察橡皮在水中的浮力材料：橡皮、水盆、水步骤：1. 将水倒入水盆中。
2. 将橡皮放入水中，观察橡皮是否浮起。
3. 解释橡皮浮起的原因。
教案四：种子发芽的实验目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长过程材料：豆子、湿纸巾、玻璃碟步骤：1. 将豆子放在湿纸巾上，将湿纸巾放在玻璃碟上。
2. 每天观察豆子是否发芽，并记录生长情况。
3. 分析种子发芽的原因。
教案五：制作风车目标：动手实践制作风车，观察风的作用材料：颜色纸、牙签、剪刀、胶水步骤：1. 在颜色纸上剪出方形和圆形，大小各一个。
2. 将方形纸对角线剪开，再对折成三角形。
3. 将三角形的每个顶角都剪到约离底部1/3的位置，形成三个小片。
4. 在三角形底部贴上圆形纸。
5. 在牙签上用胶水固定风车纸片。
6. 吹气或者用风机吹风，观察风车的旋转。
教案六：魔法糖水实验目标：观察魔法糖水的变化，并了解溶解的原理材料：魔法糖、水杯、水步骤：1. 将魔法糖放入水杯中。
2. 倒入适量的水，等待片刻。
3. 观察魔法糖是否融化，水的颜色是否改变。
......（依次类推，共列举40个科学活动教案）通过这40个科学活动教案，大班幼儿将能够培养自己的观察力、实验能力和动手能力，并对科学产生浓厚的兴趣。
幼儿园大班科学教学计划3篇
幼儿园大班科学教学计划3篇幼儿园大班科学教学方案1德育训练是幼儿训练的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和共性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育训练，将幼儿培育成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、怜悯心和责任心的新时代儿童是幼儿园训练的根本目的与要求。
依据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体支配如下:1、坚持每周一进行全园集体性德育训练。
为了培育全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重进行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评比明星宝宝的活动。
全园师生准时参预升旗，由中大班幼儿轮番担当升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄重的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小伴侣的爱国情感得到升华。
增加国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日训练与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时留意情境性与幼儿的双向互动性，让训练意义渗透幼儿心中。
明星宝宝的评比要留意过程性与实效性，重视评比过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统确定为班级评红花与评比明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓舞与庆贺，并准时将明星宝宝的名单、照片在校内栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入到到的评比过程中增加自信念与傲慢感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
2、围绕节日开展班级主题训练活动。
传统的节日是对幼儿进行德育训练的好时机，我们应营造深厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题训练活动，如:春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的欢快，并懂得简洁的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
3、在一日活动中渗透德育训练。
一日活动皆训练，幼儿的德育训练无处不在，体现在点点滴滴，我们应依据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育训练。
2024幼儿园大班科学教研计划5篇
2024幼儿园大班科学教研方案2024幼儿园大班科学教研方案精选5篇〔一〕2024幼儿园大班科学教研方案随着社会不断开展，科技日新月异，将来的世界充满了宏大的变化和未知的挑战。
作为教育者，我们需要为幼儿做好充分的准备，培养他们的科学兴趣和才能，让他们成为具有创新力和探究精神的将来领袖。
因此，2024幼儿园大班科学教研方案应运而生。
1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，增强他们的科学意识和科学素养。
2.通过科学教育，进步幼儿的探究才能、观察才能、逻辑思维才能和解决问题的才能。
3.培养幼儿的团队协作才能和创造才能，进步幼儿的社会责任感和环保意识。
4.加强与家长的互动，引导家长与幼儿共同探究科学知识，增强家庭教育的效果。
1.开展科学探究活动通过互动实验、科学观察和探究游戏等活动，激发幼儿对科学的好奇心和兴趣，进步他们的科学素养和探究才能。
鼓励幼儿从自身经历和社会现象出发，提出问题、寻找答案，培养幼儿的观察才能和考虑才能。
2.开展理论活动通过种植、制作、观测等实际操作活动，让幼儿理解生活中的科学知识，并且加深他们对科学知识的理解。
同时，通过活动中的团队协作和交流互动，进步幼儿的沟通才能和协作才能。
3.学习科学素材通过图书阅读、多媒体教材等形式，让幼儿理解更多的科学知识和科技应用，开拓他们的知识面，引导幼儿学会科学思维。
同时，通过多媒体的形式，让幼儿学习科学技能和科学方法。
4.走出校园组织幼儿参观博物馆、科技馆等科学展览，让幼儿亲身感受科学知识的魅力和实用性。
通过实地考察和参观，让幼儿学习深度的理解和科学的应用。
5.家园结合探究为了鼓励家长和幼儿一同探究科学知识，我们将定期邀请家长参加幼儿园的科学活动，或者安排一些亲子科学活动，让家庭教育和学校教育形成一个严密的结合体。
1.组织开展科学教育讲座和培训活动在2024年幼儿园进展针对老师的科学教育讲座和专业培训，进步老师对科学教育的认识和掌握。
2.建立科学体验室建立幼儿园独立的科学实验室，提供必要的设备和场地，为幼儿的科学探究活动提供技术支持。
幼儿园大班学期科学教学工作计划
幼儿园大班学期科学教学工作计划幼儿园大班学期科学教学工作计划（精选14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班学期科学教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班学期科学教学工作计划篇1一：班级情况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。
他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。
但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。
现分析如下：1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。
在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。
对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
幼儿园大班科学领域教学方案范文（7篇）
幼儿园大班科学领域教学方案范文一、教育目标1. 激发幼儿对科学的热爱和探索精神。
2. 培育幼儿的观察力、思考力和解决实际问题的技能。
3. 提升幼儿的环保意识和科学素质。
二、教育内容1. 科学探索：通过组织简单的实验活动，使幼儿观察、感受并理解科学现象。
2. 自然与日常生活：以幼儿的日常生活为背景，引导他们认识和理解生态环境、动植物等自然现象。
3. 环保教育：通过游戏、讨论和实际体验，培养幼儿的环保意识和实践能力。
三、教育方法1. 启迪式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考，增强他们的观察力和问题解决能力。
2. 实践操作：通过实际操作和亲身参与，使幼儿深入体验科学的魅力。
3. 游戏化教学：利用游戏形式的教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
四、教育活动1. 科学探索：设计一系列简单的实验，如水的特性、物体的浮沉等，让幼儿亲手操作并观察结果。
2. 自然与日常生活：带领幼儿走进自然，观察动植物，了解它们的特性及生活方式。
3. 环保教育：组织幼儿参与环保活动，如垃圾分类、植树等，培养他们的环保意识和实践能力。
五、教育评估1. 观察评估：观察幼儿在实验和观察活动中的表现，包括积极性、观察力、理解和问题解决能力等。
2. 听说评估：通过听取幼儿的口头表达和观察他们的绘画作品，评估他们对科学知识的理解和表达能力。
3. 实践参与评估：评价幼儿在环保活动中的参与度和实际效果。
六、教育资源1. 科学实验工具：根据实验需求准备相应的器材，如烧杯、试管、天平等。
2. 图书与绘本：选择适合幼儿阅读的科普书籍和绘本，以增强他们对科学知识的了解。
3. 视频与多媒体资源：利用科学视频和多媒体软件，为幼儿提供视觉和听觉的科学学习体验。
七、教育计划1. 第一周：介绍科学实验基础，进行初步的观察实验，如溶解实验、材料吸水性实验等。
2. 第二周：以动物为主题，引导幼儿观察和理解不同动物的特征和生活习性。
3. 第三周：组织生态环境观察活动，帮助幼儿了解植物与自然环境的关系。
幼儿园大班科学教学计划5篇
幼儿园大班科学教学计划5篇一、学生状况分析本班共有21名幼儿，其中有局部幼儿之前已经在春雷幼儿园进展学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级气氛宽松自由。
他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。
但还有一少局部幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理力量较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还常常哭闹，这就需要在本学期加以引导。
二、指导思想幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关安康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的兴趣和初步运用领域学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。
三、教学目标1、帮忙幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮忙幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，猎取感性阅历。
3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮忙幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。
5、帮忙幼儿学会根据指定的标准，对物体进展简洁的分类。
6、帮忙幼儿学习运用简洁的工具进展测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、教师沟通。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进展制作活动。
9、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。
10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。
四、教学内容1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进展探究、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进展物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进展测量，并能与他人沟通观看结果。
最新幼儿园大班科学活动教学计划(优质18篇)
最新幼儿园大班科学活动教学计划（优质18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班学期科学教学计划
大班学期科学教学计划大班学期科学教学计划（精选11篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的教学工作，我们要好好计划今后的教育教学方法。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的大班学期科学教学计划（精选11篇），希望能够帮助到大家。
大班学期科学教学计划篇1一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体，客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2024年幼儿园大班科学活动计划方案（3篇）
2024年幼儿园大班科学活动计划方案活动目标：1.通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。
2.萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.空脸盆（放入活鱼）若干，周围摆放盛水的脸盆若干。
2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3.观察记录表，课件。
活动过程：一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
二、操作1.介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水？2.幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。
3.和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。
4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5.出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。
三、观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
四、记录、交流鼓励幼儿用自己喜欢的方式（如打“？”或“____”）记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。
2024年幼儿园大班科学活动计划方案（2）活动一：观察植物的生长活动目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和观察能力。
2. 引导幼儿了解植物的生长过程和需求。
3. 培养幼儿的观察和记录能力。
活动内容：1. 选择适合观察的植物，如豌豆、小麦等。
2. 在幼儿园内设置观察区域，提供土壤、水、阳光等生长条件。
3. 引导幼儿观察植物的生长过程，例如根的生长、叶的出现等。
4. 让幼儿自己动手浇水和记录植物的生长情况，如身高、叶片数目等。
5. 每周组织一次观察活动，记录植物的变化并与之前的记录进行比较。
活动评价：通过这个活动，幼儿可以学习到植物的生长过程，并培养了他们的观察和记录能力。
同时，也增加了他们对自然的兴趣，并培养了责任感和耐心。
大班科学领域教学方案(10篇)
大班科学领域教学方案活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等) 精神准备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
活动重难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。
师幼谈话：歌曲里都唱了谁?都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
(2)大家共同交流探索结果。
提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领?(3)教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。
(2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。
大班科学教案(精选10篇)
大班科学教案(精选10篇)大班科学教案篇一综合活动：小小桥梁设计师教学目标：1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。
3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。
教学准备：小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔教学过程：一、以故事形式引起幼儿兴趣：小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、边看小神童软件边提问：1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。
三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？五、幼儿设计桥梁。
六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。
探索求知：信息是如何传递的1、活动目标：1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。
2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。
3、活动过程：1）交流：我所知道的信息传递的方式。
幼儿园大班科学领域教学工作计划（通用5篇）
幼儿园大班科学领域教学工作计划（通用5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的幼儿园大班科学领域教学工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班科学领域教学工作计划1设计意图：爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。
结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题。
随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗？多有趣的问题呀！孩子们都关注着呢。
《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。
为满足孩子们的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主题活动由此生成展开。
为体现新课改精神，我们以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。
同时培养幼儿的观察力及合作能力。
为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：首先设置问题情境（从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了？”）观察法（用孩子的眼睛去发现——食物在人体里的消化过程）操作法（以孩子喜爱的操作形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图）等等。
为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。
教学目的：1、认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点知道胃与身体健康的关系。
2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。
3、培养幼儿观察力及合作能力。
教学准备：1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。
大班科学领域教育方案范例（三篇）
大班科学领域教育方案范例活动目标：1. 观察并理解物体充气时的体积变化，特别是充气前后玩具的大小差异。
2. 能够通过身体动作来体现玩具充气状态的变化。
活动准备：1. 各类充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈，以及相应的充气工具。
2. 轻松愉快的音乐。
教学流程：1. 引入话题：教师：今天，我带来了一种有趣的玩具，让我们一起了解它吧。
展示气球，并与儿童讨论如何使气球变大。
2. 气球充气演示：1）教师充气，引导儿童观察气球的大小变化，让他们描述气球变大的过程。
2）启发儿童想象，如果持续充气，气球会发生什么变化。
3. 儿童实践：分发气球给每个儿童，让他们尝试给玩具充气，同时提醒他们注意不要充得过满。
4. 师幼互动游戏：成为一只大气球。
1）儿童想象自己是气球，教师充气，引导他们用肢体动作展示气球逐渐变大的状态。
2）儿童手拉手围成圈，共同表现气球变大和可能的破裂情况。
3）继续手拉手，合作展示气球漏气、逐渐变小的过程。
5. 音乐与动作的结合：引导儿童随着音乐的强弱变化，用动作表现出气球膨胀和缩小的过程。
6. 活动拓展：鼓励儿童尝试用身体的其他部位模仿变大变小的形象，增加游戏的趣味性。
活动总结与反思：气球是深受儿童喜爱的玩具，通过实际操作，儿童能直观地感知到充气过程中的变化。
活动以游戏形式进行，激发了儿童的参与热情，他们大胆地用肢体表达充气前后的差异。
整个活动过程中，幼儿的兴趣度高，积极参与，各环节目标基本达成。
大班科学领域教育方案范例（二）活动目标1. 探索使用多种方法创造“彩虹”的可能性。
2. 鼓励幼儿与伙伴分享探索和实验的经验。
3. 激发幼儿对事物的探究热情，乐于进行大胆的探索和实验。
4. 培养幼儿对科学现象的探索兴趣。
5. 在活动中，使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备1. 选择一个阳光灿烂的天气。
2. 准备一系列用于制造“彩虹”的工具：镜子、浅盘、透明圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。
活动过程1. 引发兴趣提及一位小朋友在雨后有幸看到彩虹，但因其短暂而感到遗憾，他渴望拥有自己的彩虹。
幼儿园大班科学活动教学方案(三篇)
幼儿园大班科学活动教学方案活动目标：1、初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。
2、能够通过观察、合作、比较，大胆的进行有目的有规律地探索。
3、培养幼儿主动积极的学习态度，体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：三张路线图、两张记录表各____份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。
活动过程：一、幼儿自由玩木块。
老师给你们带来了积木，想玩吗?去玩一玩。
二、老师演示推多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。
老师排出____块，轻轻推第一块，你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。
你们想玩吗?三、幼儿玩多米诺骨牌。
1、你成功了吗?为什么会倒?你的为什么没有倒?2、幼儿再次玩。
排成弯的。
出示两条线，大拐弯和小拐弯。
讨论哪种更容易倒。
四、幼儿合作玩多米诺骨牌。
1、看图片。
多米诺骨牌除了排成直的和弯的，还可以排成各种图案呢，看。
你们能排出其它的图案吗?2、合作玩多米诺骨牌。
交代要求：我们一个人的木块不够，怎么办?怎么合作呢?找好朋友，____个人一组，选一个组长，讨论排成什么图案。
最后请他来介绍后并且推倒。
五、游戏：人体多米诺。
生活中除了用积木，还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。
更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢。
幼儿园大班科学活动教学方案（二）活动目标：1、认识时钟，学习看整点与半点，养成遵守时间的好习惯。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：物质准备：课件、自制表、连线练习图，幼儿经验准备：认识数字1—12活动过程：一、倾听表的声音，激发幼儿的学习兴趣。
【通过声音，吸引幼儿的兴趣】师：这是什么东西发出的声音?二、播放课件，认识时针与分针。
大班科学领域教学方案范文（五篇）
大班科学领域教学方案范文活动目标：1、具备根据气温变化自主调整衣物的能力。
2、理解并掌握保持身体温暖的方法，注重自我照顾。
3、激发幼儿对周围事物的探索欲望，鼓励大胆的探索和实验。
4、愿意尝试新事物，并能与同伴分享个人体验。
5、培养对自然科学的初步兴趣。
活动准备：1、一杯热豆浆。
2、一个手偶道具。
3、幼儿用教材。
活动流程：一、通过手偶表演引入主题。
1、教师操作手偶进行表演，内容为：天气转凉，小朋友通过户外活动如跳绳、踢毽子，逐渐感到热意，然后脱下外套，擦拭汗水，最后在感觉凉意时穿上衣服，愉快地去朋友家做客。
2、教师引导：这个小朋友为什么选择户外活动？当感到热时他做了什么？感到凉时又是如何应对的？二、讨论秋季的衣物调整。
1、教师：当前我们处于哪个季节？深秋与夏季相比，气温有何不同？2、教师：当感到寒冷时，我们应采取什么措施？（提示幼儿理解，天气变冷时需要增加衣物，如戴手套、围围巾等。
）3、教师：除了添衣，还有哪些方式可以帮助我们保暖？三、组织户外活动后进行讨论。
1、教师带领幼儿进行户外活动，并提出相关要求和安全注意事项。
2、教师：户外活动后，你们有什么感觉？3、教师：如果感到热，应该如何处理？四、体验热豆浆带来的温暖。
教师引导：饮用热豆浆后，身体有什么变化？五、结合教材，总结应对冷热的方法。
1、教师展示教材第10页，引导幼儿观察操场上的小朋友活动后的反应，如何判断他们是否感到热？2、教师：当感到热时，小朋友应如何调整？3、教师展示教材第11页，询问幼儿图片中的小朋友感觉如何，他们可以通过什么方式变得暖和？4、师生共同总结：在感受冷热变化时，应采取适当的防护和调节措施。
大班科学领域教学方案范文（二）活动目标1. 通过拆卸、组装和玩耍电动玩具，掌握正确的电池安装和拆卸技术。
2. 积极参与探索活动，激发对知识的渴望，享受解决问题的成就感。
3. 乐于尝试新事物，并愿意与同伴分享学习的心得体会。
4. 充分认识到“科学无处不在”，培养在生活中发现、探索和交流的兴趣。
幼儿园大班科学活动教学方案（7篇）
幼儿园大班科学活动教学方案【科学教育活动方案】主题：火的特性探索适用年级：幼儿园大班时间：XXX目标：本活动旨在通过实际操作和观察，使幼儿理解火的特性，了解火的颜色，同时提升他们的科学观察力和实践技能。
活动一：火的热感体验目标：使幼儿通过触摸感知火的热度。
准备：1. 火柴2. 蜡烛3. 热感实验记录表步骤：1. 教师在安全指导下点燃蜡烛，引导幼儿观察火焰。
2. 幼儿分组轮流将手靠近火焰，感知火的热度，并在热感实验记录表上记录感受。
3. 教师引导各组分享体验，总结火的热度特性，提醒幼儿注意火的安全性。
4. 通过阅读相关书籍，加深幼儿对火热度的理解。
活动二：火的颜色观察目标：让幼儿通过观察理解火的颜色变化。
准备：1. 火柴2. 蜡烛3. 白色瓷盘4. 中性纸5. 观察实验记录表步骤：1. 教师点燃蜡烛，引导幼儿观察火焰颜色。
2. 将蜡烛置于白色瓷盘上，使火焰与瓷盘平行，观察颜色变化。
3. 将中性纸置于火焰上方，观察颜色现象。
4. 幼儿小组讨论观察结果，记录在观察实验记录表上。
5. 通过阅读相关书籍，进一步探索火颜色的科学原理。
活动三：火焰燃烧的探究目标：帮助幼儿理解火的燃烧过程。
准备：1. 烛台2. 蜡烛3. 水槽4. 纸杯5. 燃烧实验记录表步骤：1. 教师点燃蜡烛，展示火焰的形状和颜色。
2. 将蜡烛置于烛台上，放入注满水的水槽中，确保烛台底部被水覆盖。
3. 幼儿小组观察火焰与水槽之间的互动，理解火焰如何燃烧。
4. 幼儿小组讨论观察现象，记录在燃烧实验记录表上。
5. 通过阅读相关书籍，深入理解火的燃烧原理。
【教学反思】这些科学活动使幼儿有机会直接体验火的热感，观察火的颜色，以及理解火焰的燃烧过程。
活动不仅锻炼了幼儿的观察力和实践能力，还通过小组讨论和记录，培养了他们的合作精神和表达技巧。
教师引导的共同阅读环节，进一步巩固了学习内容。
这样的教学方式激发了幼儿的科学兴趣和学习主动性，使他们在愉快的环境中学习科学知识。
大班科学教学工作计划8篇
大班科学教学工作计划8篇大班科学教学工作计划1一、指导思想为幼儿后续学习和终身发展奠定良好的素质基础，以促进幼儿体、智、德、美全面协调发展为核心，推进幼儿素质教育，充分发挥教研的作用，深入开展教研活动，使全年级组教师的教育理念和创新意识提高到一个新的水平。
培养具有反思能力的教师，促进教师专业化发展。
二、情况分析这个年级组有五个班级。
老师中，班主任都是有经验的，但有三个新老师热情但经验不足。
新教师要尽快熟悉和掌握教材，尽快成长。
三、教研重点目标1、以主题教学为契机，积极探索“有效教学”，提高教师自我反思能力和实践能力。
2.调整区域教材投放方案，提高教师创新意识。
3、发挥教研组的作用，稳步推进各班班级管理，教学管理的能力。
措施：1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投。
2.听课观摩交流，观摩集团和园区教师的公开课和优质教学活动，组织全体教师课后评课，共同探讨寻求最佳教育方式。
3、在变废为宝教学中，帮助教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价值之间的关系，注重孩子的体验、感受和发展，鼓励幼儿大胆地表达表现。
4、开展新老教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。
5、教师深入观察幼儿区域活动，通过分析不断调整计划，改进教育行为，做好教育心得笔记，最终促进幼儿发展。
6、做好孩子每月的个人成长簿，真正关注孩子的潜能，关注孩子的发展。
7、通过《家园互动手册》，以具体而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通。
8.家长通过观察幼儿园半天活动、参与亲子活动等方式关注幼儿园教育，以此推动家庭教育。
四、各月工作安排九月份：1、进行教室环境创设。
2、召开开学初家长会。
3、重点抓一日活动常规工作。
4、新授早操和律动。
5、制定各类工作计划。
6、冬季运动会节目选材。
7、发《家园互动手册》。
8、新生家访。
9、听课安排：班级两堂课，班主任一节，配班老师一节。
幼儿园大班科学教学计划(优秀4篇)
幼儿园大班科学教学计划(优秀4篇)幼儿园大班科学教学计划.docx 篇一幼儿园大班科学教学计划根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。
为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下：一、本班基本情况：我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然。
当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划：二、科学的教学目标：（一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。
（二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。
提高幼儿对科学的探究能力。
（三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。
（四）使学生掌握生活中的一些科学常识。
（五）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。
（六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。
（七）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。
（八）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐。
上述是大班科学的教学计划，我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。
三、教学措施：（一）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。
（二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。
（三）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。
（四）与其他领域教育相渗透。
（五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。
（六）家园密切配合。
白杨乡中心幼儿园马德孝2018年8月30日幼儿园大班第二学期科学教学计划篇二幼儿园大班第二学期科学教学计划对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题尝试自己去解决问题。
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幼儿大班科学教学计划
根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。
为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下：
一、本班基本情况：我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然。
当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等.
二、科学的教学目标：（一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。
（二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。
提高幼儿对科学的探究能力。
（三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。
（四）使学生掌握生活中的一些科学常识。
（五）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。
（六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。
（七）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。
（八）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐。
上述是大班科学的教学计划，我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实
施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。
三、教学措施: （一）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。
（二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。
（三）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。
（四）与其他领域教育相渗透。
（五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。
（六）家园密切配合。