初中英语被动语态公开课课件
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初三被动语态专题讲解ppt课件
t
let (让) let let preuatd((放读)) repaudt／red/purtead ／red/ set (放置 ) set set shut (关闭) shut shut
7
二、 AAB型(动词原形与过去式同形)
beat (跳动) beat beaten
三、 ABA型(动词原形与过去分词同形)
study—studied carry—carried
try—tried
worry—worried
4:末尾只有一个辅音的重读闭音节,先双写该辅音字 母,再加-ed.( fix的过去式和过去分词x不双写，为fixed. )
stop—stopped plan—planned
5
中考英语不规则动词过去式、过去分词 归类表
1
一、 英语动词有两种语态：
主动语态 (the Active Voice) 被动语态 (the Passive Voice)
A. 当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态。
Many people speak English.
B. 当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态
English is spoken by many people.
learn (学习) learnt / learned learnt / learned
light (点燃) lit/lighted
lit / lighted
smell (嗅；闻) smelt / smelled smelt / smelled
speed (加速) sped/speeded sped / speeded
情态动词：
S+ can/may/must/should + be+过去 分词
let (让) let let preuatd((放读)) repaudt／red/purtead ／red/ set (放置 ) set set shut (关闭) shut shut
7
二、 AAB型(动词原形与过去式同形)
beat (跳动) beat beaten
三、 ABA型(动词原形与过去分词同形)
study—studied carry—carried
try—tried
worry—worried
4:末尾只有一个辅音的重读闭音节,先双写该辅音字 母,再加-ed.( fix的过去式和过去分词x不双写，为fixed. )
stop—stopped plan—planned
5
中考英语不规则动词过去式、过去分词 归类表
1
一、 英语动词有两种语态：
主动语态 (the Active Voice) 被动语态 (the Passive Voice)
A. 当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态。
Many people speak English.
B. 当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态
English is spoken by many people.
learn (学习) learnt / learned learnt / learned
light (点燃) lit/lighted
lit / lighted
smell (嗅；闻) smelt / smelled smelt / smelled
speed (加速) sped/speeded sped / speeded
情态动词：
S+ can/may/must/should + be+过去 分词
初中被动语态ppt课件完整版
错误示例
He has finished his homework yesterday.
2024/1/26
错误分析
助动词“has”与过去时间状语 “yesterday”不符，应使用一
般过去时的被动语态“was finished”。
纠正方法
注意助动词与谓语动词的搭配， 以及助动词与主语在数和时态上 的一致性。同时，根据句子意思
05
改写句：The classroom was
cleaned by somebody yesterday.
06
31
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
32
关键知识点总结回顾
被动语态的基本构成
be动词+动词的过去分词
被动语态的时态变化
根据句子中的时间状语或上下文判断 时态，选择相应的be动词形式
选择题专项训练
答案
C
解析
根据last year可知句子为一般过去时，主语The book与谓语动词write为被动关系，故用一般过去时 的被动语态was written，故选C。
2024/1/26
23
选择题专项训练
选择题二
题目：The flowers _______ often.
2024/1/26
初中被动语态ppt课件完整 版Biblioteka 2024/1/261
目录
2024/1/26
• 被动语态基本概念与构成 • 被动语态时态变化规则 • 特殊类型句子中被动语态应用 • 典型错误分析与纠正方法 • 练习题精选与详解 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
被动语态基本概念与 构成
2024/1/26
3
被动语态公开课课件
过去被动语态
was/were + 过去分词（例如：The movie was directed by the famous director.）
02
被动语态的用法
用于强调动作的承受者
总结词
在某些语境中，我们使用被动语态来强调动作的承受者，而不是动作的执行者。
详细描述
被动语态可以使句子更加聚焦于动作的承受者，突出其重要性和关注点。例如， “The book was written by the author”这句话中，重点是书本身，而不是写 书的作者。
03
被动语态的构成
现在时被动语态
现在时被动语态的构 成：be + 过去分词
现在时被动语态的时 态变化：根据主语的 人称和数进行变化
现在时被动语态的用 法：表示当前正在进 行的动作或存在的状 态
过去时被动语态
过去时被动语态的构成： was/were + 过去分词
过去时被动语态的用法：表示 过去某个时间发生的动作或存 在的状态
选择题2
The book _____ by me in 2018.
选择题3
The book _____ in 2018.
选择题4
The book _____ by me.
改错题练习
改错题1
The book has been written by me. (改为被动语态)
改错题2
The book was written by me. (改为被动语态)
翻译练习4
这本书已经被印刷了三次。 (被动语 态)
THANKS
感谢观看
详细描述
在英语中，当我们要表达某件事情是可以被完成时，也可以使用被动语态。例如，“The work can be done by him.”这句话表示这项工作可以由他来完成。
九年级英语被动语态公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
3. –How is Lin Tao’s weekend? - Not so good. He ____ his homework every weekend. A. makes to do B. is made to do C. is made do D. makes do
4. –Mary was heard ____ just now. What happened? - John was telling a joke. A. cry B. to cry C. laugh D. to laugh
My bike was stolen．
我旳自行车被盗了。
3、某些句子习惯上用被动语态。 例如： He was born in October，1989． 4、汉语中具有“被”、“由”等 词时。例如：
Tina是被Paul叫来旳。 Tina is asked to come by Paul．
5、汉语中具有“据说”、“据悉”、 “据报道”等时。例如： “据说” It is said that … “据报道” It is reported that … “众所周知” It is well- known that … “人们以为” It is supposed that …
常见旳主语是人，但谓语用被动旳句型
• 1. 某人被邀请做某事Sb. be invited to do sth • 2. 某人被允许做某事 Sb be allowed to do sth • 3. 某人被要求去做某事 Sb be asked to do sth • 4. 某人被告知要做某事Sb told to do sth • 5. 某人被送到某地 Sb be sent to + 地名 • 6.某人被邀请到某地Sb be invited to + 地名 • 7. 某人被带去到某地Sb be taken to + 地
4. –Mary was heard ____ just now. What happened? - John was telling a joke. A. cry B. to cry C. laugh D. to laugh
My bike was stolen．
我旳自行车被盗了。
3、某些句子习惯上用被动语态。 例如： He was born in October，1989． 4、汉语中具有“被”、“由”等 词时。例如：
Tina是被Paul叫来旳。 Tina is asked to come by Paul．
5、汉语中具有“据说”、“据悉”、 “据报道”等时。例如： “据说” It is said that … “据报道” It is reported that … “众所周知” It is well- known that … “人们以为” It is supposed that …
常见旳主语是人，但谓语用被动旳句型
• 1. 某人被邀请做某事Sb. be invited to do sth • 2. 某人被允许做某事 Sb be allowed to do sth • 3. 某人被要求去做某事 Sb be asked to do sth • 4. 某人被告知要做某事Sb told to do sth • 5. 某人被送到某地 Sb be sent to + 地名 • 6.某人被邀请到某地Sb be invited to + 地名 • 7. 某人被带去到某地Sb be taken to + 地
初中英语——被动语态讲解(共43张PPT)
2. ---Did you call everybody to take part in the party? ---Yes,the invitations____to them. A. have sent B. was sent C. is sent D. have been sent
3. No decision___ about the environment protection until all the students and teachers arrive.
6. ---- Have you handed in your schoolwork yet?
---- Yes, I have. I guess it__ . A. has graded B. is graded C. is grading D. has been graded
7. A coat can warm. A.is used
(hold) every four years.
3.The 2012 Olympics _w_e_r_e_h__el_d_____
(hold) in London .
4.The problem _is__g_o_in_g__t_o_b_e__d_is_c_ussed
(discuss) at the meeting tomorrow .
A. need repairing B. needs to repair C. needs repairing D. need to repair
*This table wants cleaning. =This table wants to be cleaned.
1. The water___ cold at this time of
被动语态ppt课件完整版
一般现在时、过去时、将来时
一般现在时被动语态
am/is/are + 动词过去分词，表示经 常性或习惯性的动作，或与现在事实 相联系的情况。
一般将来时被动语态
will be + 动词过去分词，表示将来某 一时间要发生的动作或存在的状态。
一般过去时被动语态
was/were + 动词过去分词，表示过 去某一时间发生的动作或存在的状态 。
议上讨论。）
动词形式变化规则
现在进行时
am/is/are being+过去分词。例如：The house is being repaired. （房子正在修理中。）
过去进行时
was/were being+过去分词。例如：He was being operated on when we arrived.（我们到达时他正在接受手术。）
情态动词后接完成式时，有时也可以表示虚拟语气，表示与 过去事实相反的假设或愿望。在这种情况下，句子通常使用 倒装语序，即把情态动词放在主语之前。
05Байду номын сангаас
误用与避免方法探讨
常见误用类型分析
主谓不一致
在被动语态中，主语通常是动作的承受者，谓语应与主语保持一致。然而，有时会出现主 谓不一致的错误，如“The book was wrote by him.”（正确形式应为“The book was written by him.”）
如果不定式前面的名词是对句子的主语的特点进行的说明的时候，使用不定式的主 动语态表示被动含义。
在there be句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重 点在人。
动名词作主语或宾语补足语时
动名词作主语时，谓语动词为单数，在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动 名词，动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻 辑主语。
初中被动语态优秀课件
一.生活中不是每个句子都需要用被动语态表示。像“Basketball was played by him ”虽然语法是对的，但意思很别扭。所以生活中用主动句 用的还是多一些。 什么时候用被动句呢？
* 一般是没必要说出施动者，或不知道施动者是谁，或为了强调受动者， 才采用被动语态。
如. 他的钱包被偷了； 我的作业完成了；水卖完了，杭州出产茶叶； 英语在全世界广泛使用等 。
注意：be used to doing 某人习惯于做...( 主语和后的动词是主动关系
be used to do 主语被用来做...（主语和use 是被动关系）
被动语态的特殊用法：
1.感官动词see,watch,hear,notice,feel, listen to, look at和使役动词make, let, have等作宾语补语的都是原型； 但改成被动语态后必须带to。 e.g. make sb. do(原型） sth. 使某人做某事
2. His plan __D___ good．
A. has sounded B. is sounding
C. is sounded D. sounds
Quiz 2
•The
shop
__A___
Quiz 2
at 6 am. every
day．
A. opens
B. opened
C. is opened
Your clothes should be washed. 你的衣服该洗了。
（以上句子中都省略了by+ 施动者）
**可见，被动句的各种时态只变be动词的时态就行，过去分词始 终不变。
表格：被动态am基/is本/ar结e do构ne
was/were done am/is/are being done was/were being done (shall/will/be going to) be done
初中英语被动语态课件
3. Must the old people _b_e__s_p_o_k_e_n__ (speak) to politely?
4. Her grandma was still alive when he _w_a_s__ta_k_e_n_ (take) to the hospital.
5. English _i_s_s_p_o_k_e_n__(speak) in many counties.
Some delicious food is cooked for me by my mom.
2 .含有复合宾语的主动句变为被动句时 , 将其中的宾 语变为主语 , 宾补不变 . 如 : We asked him to speak at the meeting .
He was asked to speak at the meeting .
The Passive voice
动词被动语态:
be + 过去分词 （ 及物动词 ）
被动语态是英语动词的一种特殊形式 . 汉语中往往用 “ 被 ” “ 受 ” “ 给 ”等词来表示被动意义 .
主动语态变为被动语态的方法 :
1 . 主动句中的宾语变成被动句的主语 .
2 . 主动句中的谓语动词变成被动句的 be + 过去分词 .
6. Three quarters of the world’s books __a_r_e_w__ri_t_te_n__ (write) in English.
7. The pen w__r_it_e_s_ (write) well.
8. This kind of sweater _s_e_l_ls___ (sell) well.
am/is/are +done
4. Her grandma was still alive when he _w_a_s__ta_k_e_n_ (take) to the hospital.
5. English _i_s_s_p_o_k_e_n__(speak) in many counties.
Some delicious food is cooked for me by my mom.
2 .含有复合宾语的主动句变为被动句时 , 将其中的宾 语变为主语 , 宾补不变 . 如 : We asked him to speak at the meeting .
He was asked to speak at the meeting .
The Passive voice
动词被动语态:
be + 过去分词 （ 及物动词 ）
被动语态是英语动词的一种特殊形式 . 汉语中往往用 “ 被 ” “ 受 ” “ 给 ”等词来表示被动意义 .
主动语态变为被动语态的方法 :
1 . 主动句中的宾语变成被动句的主语 .
2 . 主动句中的谓语动词变成被动句的 be + 过去分词 .
6. Three quarters of the world’s books __a_r_e_w__ri_t_te_n__ (write) in English.
7. The pen w__r_it_e_s_ (write) well.
8. This kind of sweater _s_e_l_ls___ (sell) well.
am/is/are +done
初中被动语态PPT课件
目的
通过PPT课件的展示，帮助学生更 好地理解被动语态的概念、结构和 用法，提高英语表达能力。
被动语态的重要性
丰富语言表达
被动语态能够使语言表达 更加多样化和灵活，增强
语言的表现力。
客观描述事物
被动语态能够客观地描述 事物，避免主观臆断，使 语言更加准确、严谨。
广泛应用场景
被动语态在科技、新闻、 广告等文体中广泛应用， 是英语学习者必须掌握的
主动语态变被动语态的方法
将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动语 态的谓语动词变为被动语态的谓语动词（be + 过去 分词），注意人称和数的变化。
短语动词的被动语态
短语动词中的动词变为被动语态，介词或副词不变。
含有情态动词的被动语态
情态动词 + be + 过去分词
双宾语的被动语态
两种变法，或将间接宾语变为主语，直接宾语保持 不变；或将直接宾语变为主语，间接宾语前加介词 to或for。
05
被动语态的特殊用法
短语动词的被动语态
短语动词是一个整体，不可丢掉 后面的介词或副词，在变为被动 语态时，要将短语动词看作一个
整体，一起放到主语后面。
一些短语动词如“take care of”, “look after”等，在变为
被动语态时，要用“be taken care of”, “be looked after”
初中被动语态PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 被动语态基本概念 • 被动语态的时态与语态 • 被动语态在句子中的运用 • 被动语态的特殊用法 • 被动语态的翻译与写作运用 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景与目的
背景
随着英语学习的深入，被动语态作 为英语语法的重要组成部分，逐渐 成为学生必须掌握的知识点。
通过PPT课件的展示，帮助学生更 好地理解被动语态的概念、结构和 用法，提高英语表达能力。
被动语态的重要性
丰富语言表达
被动语态能够使语言表达 更加多样化和灵活，增强
语言的表现力。
客观描述事物
被动语态能够客观地描述 事物，避免主观臆断，使 语言更加准确、严谨。
广泛应用场景
被动语态在科技、新闻、 广告等文体中广泛应用， 是英语学习者必须掌握的
主动语态变被动语态的方法
将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动语 态的谓语动词变为被动语态的谓语动词（be + 过去 分词），注意人称和数的变化。
短语动词的被动语态
短语动词中的动词变为被动语态，介词或副词不变。
含有情态动词的被动语态
情态动词 + be + 过去分词
双宾语的被动语态
两种变法，或将间接宾语变为主语，直接宾语保持 不变；或将直接宾语变为主语，间接宾语前加介词 to或for。
05
被动语态的特殊用法
短语动词的被动语态
短语动词是一个整体，不可丢掉 后面的介词或副词，在变为被动 语态时，要将短语动词看作一个
整体，一起放到主语后面。
一些短语动词如“take care of”, “look after”等，在变为
被动语态时，要用“be taken care of”, “be looked after”
初中被动语态PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 被动语态基本概念 • 被动语态的时态与语态 • 被动语态在句子中的运用 • 被动语态的特殊用法 • 被动语态的翻译与写作运用 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景与目的
背景
随着英语学习的深入，被动语态作 为英语语法的重要组成部分，逐渐 成为学生必须掌握的知识点。
被动语态课件(20张ppt)
结构上的错误
总结词
结构上的错误是指句子中的结构不完整或结 构混乱，导致句子意义不清或语法错误。
详细描述
结构上的错误通常是由于句子中的结构不完 整或结构混乱所导致的。例如，“The book was written by him and published in 2019”这句话中，“and”连接了两个 并列的谓语动词“written”和 “published”，但是“and”前没有主语， 因此这个句子存在结构上的错误。
例如，在句子"The book was written by him."中，"was written"是被动语 态的形式，表示"书"是动作"写"的接 受者。
被动语态的分类
根据时态和语态的不同，被动语态可 以分为多种形式。
此外，还有被动语态的虚拟语气形式 等。
例如，现在进行时的被动语态形式为 "am/is/are being done"，过去完成 时的被动语态形式为"had been done"。
04
被动语态的注意事项
使用被动语态的场合
强调动作的承受者
01
当需要强调动作的承受者而不是动作的执行者时，可以使用被
动语态。
不知道或不需要指出动作执行者
02
在某些情况下，可能不知道或不需要指出动作的执行者，此时
使用被动语态可以避免提及。
强调客观事实或信息的传递
03
在描述客观事实或传递信息时，使用被动语态可以使句子更加
被动语态课件
• 被动语态的定义 • 被动语态的用法 • 被动语态的练习 • 被动语态的注意事项 • 被动语态的常见错误分析
初中被动语态讲解课件
month.
5. －Do you like the skirt ? －It _______ soft. A. is feeling B. felt C. feels D. is felt
6. Are you still here ? You were here an hour ago . Who ________ for ?
This book sells well.
3) 动词 need ,want , require （需要）等接动名词作 宾语构成主动结构表被动含义
Eg 他 的鞋需要修理。 His shoes needed mending .
填空（完成被动语态填空） Practice
1. They often clean their classroom after school . （改为被动语态）
I turned off the radio. ---The radio was turned off (by me).
3.在主动语态中省去to 在变为被动语态
即hear , watch , see , make , let ,这些词在 变被动句时必须加to.
1.I saw him play basketball last Sunday.
The picture may be drawn by Lucy.
3.You must turn off the lights.
The lights must be turned off by you.
4.They should learn English well.
English should be learned well by them.
Their classroom __is___ often _cl_e_a_n_e_d by
5. －Do you like the skirt ? －It _______ soft. A. is feeling B. felt C. feels D. is felt
6. Are you still here ? You were here an hour ago . Who ________ for ?
This book sells well.
3) 动词 need ,want , require （需要）等接动名词作 宾语构成主动结构表被动含义
Eg 他 的鞋需要修理。 His shoes needed mending .
填空（完成被动语态填空） Practice
1. They often clean their classroom after school . （改为被动语态）
I turned off the radio. ---The radio was turned off (by me).
3.在主动语态中省去to 在变为被动语态
即hear , watch , see , make , let ,这些词在 变被动句时必须加to.
1.I saw him play basketball last Sunday.
The picture may be drawn by Lucy.
3.You must turn off the lights.
The lights must be turned off by you.
4.They should learn English well.
English should be learned well by them.
Their classroom __is___ often _cl_e_a_n_e_d by
初中英语语法——被动语态(共26张)ppt课件
.
三、主动语态和被动语态的构成及用法
◆被动语态的构成 1.被动语态的基本结构：be +动词过去分词 2.各种时态的主动被动语态结构
被动语态的基本结构： 主语+be +过去分词(+by+动作的发出者）
① 一般现在时：am/is/are+过去分词 Trees are planted every year.
.
◆被动语态的用法
1.不知道动作的执行者是谁。 2．没有必要指出动作的执行者是谁。 3．需要强调或突出动作的承受者时。 4．动作的发出者不是人时。
.
一、语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 Many people speak Chinese. 谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。 Chinese is spoken by many people. 英语English是动词speak的承受者。
动词的语态
.
一、动词的语态定义： 动词语态是指特殊的动词形式，用以表示动作的主语和宾语之间的关系。
1）在need，want，require，deserve和bear等词的后面，动名词用主动形式表示被 动含义，其含义相当于动词不定式的被动形式。
The house needs repairing（to be repaired） 2）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式； 而worthy后面跟动词不定式的被动形式。
时的时间状语等。 基本结构：was/were+doing 否定形式：was/were + not + doing. 一般疑问句：把was或were放于句首。
三、主动语态和被动语态的构成及用法
◆被动语态的构成 1.被动语态的基本结构：be +动词过去分词 2.各种时态的主动被动语态结构
被动语态的基本结构： 主语+be +过去分词(+by+动作的发出者）
① 一般现在时：am/is/are+过去分词 Trees are planted every year.
.
◆被动语态的用法
1.不知道动作的执行者是谁。 2．没有必要指出动作的执行者是谁。 3．需要强调或突出动作的承受者时。 4．动作的发出者不是人时。
.
一、语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 Many people speak Chinese. 谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。 Chinese is spoken by many people. 英语English是动词speak的承受者。
动词的语态
.
一、动词的语态定义： 动词语态是指特殊的动词形式，用以表示动作的主语和宾语之间的关系。
1）在need，want，require，deserve和bear等词的后面，动名词用主动形式表示被 动含义，其含义相当于动词不定式的被动形式。
The house needs repairing（to be repaired） 2）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式； 而worthy后面跟动词不定式的被动形式。
时的时间状语等。 基本结构：was/were+doing 否定形式：was/were + not + doing. 一般疑问句：把was或were放于句首。
初二英语一般现在时被动语态教学课件共18张PPT
several times so far. 3.What time _w_i_ll_ the meeting __b_e_g_in__(begin)? 4.It __co_s_t_s_ (cost) 100 Yuan. 5.Water the flower soon, or it _w_il_l _d_ie_(die).
see/hear/notice sb. do sth. sb. be seen/heard/noticed to do sth.
let/make/have sb. do sth. sb. be let/made/had to do sth.
• The boss makes the workers work all day. The workers are made to work all day.
3，主动语态中“动词+介词”或“动词&hey look after the girl well. The girl is looked after well by them.
He often laughs at the poor boy. The poor boy is often laughed at by him.
The river is polluted seriously
Some trees are cut down.
A sports meeting is held in our school every year.
The whale is killed for its fin.
1,感官动词、使役动词等在主动语态中后接零动词不定式 变成被动语态时要加上“to”
6,每天早晨都能听得鸟儿的叫声。 Some birds are heard to sing every morning. 7，每天有很多病人要动手术。 Many patients are operated on every day. 8，这款新手机很好销售。 The new kind of mobile phones sells well.
see/hear/notice sb. do sth. sb. be seen/heard/noticed to do sth.
let/make/have sb. do sth. sb. be let/made/had to do sth.
• The boss makes the workers work all day. The workers are made to work all day.
3，主动语态中“动词+介词”或“动词&hey look after the girl well. The girl is looked after well by them.
He often laughs at the poor boy. The poor boy is often laughed at by him.
The river is polluted seriously
Some trees are cut down.
A sports meeting is held in our school every year.
The whale is killed for its fin.
1,感官动词、使役动词等在主动语态中后接零动词不定式 变成被动语态时要加上“to”
6,每天早晨都能听得鸟儿的叫声。 Some birds are heard to sing every morning. 7，每天有很多病人要动手术。 Many patients are operated on every day. 8，这款新手机很好销售。 The new kind of mobile phones sells well.
公开课《被动语态》ppt课件
根据表达需要，可以灵活地将主动语态转换为被动语态，或将被 动语态转换为主动语态。
注意语言习惯
在转换语态时，要注意目标语言的表达习惯，确保译文自然流畅。
常见问题及注意事项
避免过度使用 虽然被动语态在某些情况下很有用，但过度使用会使文章 显得呆板乏味，因此要注意适度使用。
确保主语明确 在使用被动语态时，要确保主语明确，避免产生歧义或让 读者感到困惑。
含义
表示主语所承受的动作使 其处于某种状态或发生某 种变化。
例句
She was found lying on
the
ground
unconscious.（她被发现
躺在地上，不省人事。）
被动语态在写作和翻译中运用
05
策略
写作中如何恰当使用被动语态
选用恰当的动词
使用被动语态时，动词的 选择非常重要，要确保动 词能够准确表达句子的意 思。
注意时态和语态的一致 在使用被动语态时，要注意保持时态和语态的一致性，避 免出现语法错误。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
被动语态的构成 be动词+过去分词
被动语态的时态
一般现在时、一般过去 时、一般将来时、现在 进行时等
被动语态的用途
强调动作承受者、使语 句更客观、简洁等
特殊被动语态
带情态动词的被动语态、 带不定式的被动语态等
will be done，表示将来某个时间要发生的被动动作。
完成时与被动语态结合
现在完成进行时的被动语态
have/has been being done，表示“从过去一直持续到现在并 且还在被做”的动作。
过去完成进行时的被动语态
had been being done，表示“过去的过去一直持续到过去某个 时间并且还在被做”的动作。
注意语言习惯
在转换语态时，要注意目标语言的表达习惯，确保译文自然流畅。
常见问题及注意事项
避免过度使用 虽然被动语态在某些情况下很有用，但过度使用会使文章 显得呆板乏味，因此要注意适度使用。
确保主语明确 在使用被动语态时，要确保主语明确，避免产生歧义或让 读者感到困惑。
含义
表示主语所承受的动作使 其处于某种状态或发生某 种变化。
例句
She was found lying on
the
ground
unconscious.（她被发现
躺在地上，不省人事。）
被动语态在写作和翻译中运用
05
策略
写作中如何恰当使用被动语态
选用恰当的动词
使用被动语态时，动词的 选择非常重要，要确保动 词能够准确表达句子的意 思。
注意时态和语态的一致 在使用被动语态时，要注意保持时态和语态的一致性，避 免出现语法错误。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
被动语态的构成 be动词+过去分词
被动语态的时态
一般现在时、一般过去 时、一般将来时、现在 进行时等
被动语态的用途
强调动作承受者、使语 句更客观、简洁等
特殊被动语态
带情态动词的被动语态、 带不定式的被动语态等
will be done，表示将来某个时间要发生的被动动作。
完成时与被动语态结合
现在完成进行时的被动语态
have/has been being done，表示“从过去一直持续到现在并 且还在被做”的动作。
过去完成进行时的被动语态
had been being done，表示“过去的过去一直持续到过去某个 时间并且还在被做”的动作。