高校辅导员队伍建设调查研究

［ 收稿日期］２１ 一 ｒ １ ０】 Ｃ — ０ ７ ［ 基金项目］吉林省教育厅 “ 十一五”社会科学研究项目 （ 吉教科文合字 ［００ ２１］第 １ 号） ９ ３ 。
［ 作者简介］卞彩巍 （９９ ，女 ，吉林长春 人 ，长春 师范学院学生工作处助教 ，从事思想政 治教 育研 究。 １ 一） ７
１ 辅导 员 队伍建设现 状
我 国设 立大学 生辅 导员 ，始 于 １５ 。同 年 １ ９２年 Ｏ月 ２ ８日，教 育部 发 出 了 《 于 在 高 等学 校 有 重点 的试 关
行政治工作制度的指示》 ，明确要求在高校设立政治辅导处并配备辅导员 ，主要从事大学生政治思想工作和 开展教师政治理论学习。１ ３ ，时任清华大学校长的蒋南翔先生率先在清华大学建立起辅导员制度…。５ ９ 年 ５ Ｏ
４ ８
６ ．６ ０７ ％
中级
２ ３
２ ．１ ９ １％
副高
７
００９ ．８ ％
正高
ｌ
００３ ．１％
类别
年龄 人数
比例 ％
２ ３ 岁 １ ０
３ ０
３ ．７ ７９ ％
３ ４ ｌ ｏ岁
４ ４
５ ．Ｏ ５７ ％
４ ５ １ ０岁
５
０Ｏ３ ．６ ％
５ 以上 Ｏ岁
［ 中图分 类号 ］Ｃ５ ． Ａ １８
［ 文献标识码 ］Ａ
［ 文章编 号］１ ８ ７Ｘ ２１）６ ０３ — ４ ０ —１ （ １０ — １ ０ ０ ８ ０ ４
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分 ，是大学生思想政治教育的骨干力量 ，是大学生健康成长的 指导者和引路人 ，辅导员工作是加强和改进大学生思想政治教育的基础性工作 ，是维护高校稳定和建设和谐
校 园的重要 组织保 证 ，是造就 新世 纪人 才长效 机制 的关键 环节 。建设 一支 高水平 的辅 导员 队伍 ，对 于把 大学 生管 理和思 想政 治教育 落到实 处 ，具有 十分重 要 的意义 。本 文 以长春 师范学 院为 个案 ，考察 并调研 了该 校辅 导员 队伍建设 的现状 ，在充分 分 析辅导 员 队伍 建设 方面 的优势 以及不 足 的前 提下 ，对完 善辅 导员 队伍建设 提 出 了合 理化 的建议 ，以期 能对 高校 辅导 员队伍 建设提 供有 力支持 。
保证至少一名专职辅导员 ，并且从学院专业课教师中选聘班主任。辅导员队伍状况见表 ｌ 。
２ 辅导 员 队伍建设 的经验 及成 绩
２１ 以 “ ． 制度”为依托 ，为辅导员队伍建设提供组织基础 为深入贯彻中央 ｌ 号文件与教育部第 ２ 号令精神 ，经过多次调研和讨论 ，结合学校辅导员队伍工作实 ６ ４
第 ３ 第 ６期 ０卷
Ｖ０ ． Ｏ Ｎｏ． １３ ６
长 春师范学 院学 报 （ 自然科学版 ）
Ｊ ｒａ ｏ ｈｎｃＬ ｏ ａ Ｕ ｉ ｒｔ（ ａｗｌ ｃｅｃ ） ｏ ｎｌ ｆ ａｇｈ Ｎ ｒ ｌ ｎ ｅ ｉ Ｎ ｔ ａ Ｓｉ ｅ ｕ Ｃ ｍ ｍ ｖ ｓｙ ｔ ｎ
２１ 年 ｌ ０１ ２月
比例 ％
男 ３ １
３． ％ ９２ ４
女 ４ ８
６ ．６ ０７％
类别 学历 人数
比例 ％
专科及以下 ０
０
大学本科 ２ ９
３ ．１ ６７ ％
硕士 ４ ８
６ ．６ ０７ ％
博 士 ２
Ｏ０ ５ ． ％ ２
类别
职称 人数
比例 ％
初 级及以下
按照文件要求 ，长春师范学院多年来积极致力于完善辅导员队伍建设 ，设立专职辅导员岗位 ，力争实现
辅 导员 队伍建 设 的职业化 和专 业化 。 目前 学校 现共有 学生 １２３人 ，其 中本 专科生 １９０人 ，研究 生 ２３人 。 ７１ ６３ ８ 现 有本 专科生 辅导员 ７ ８人 ，研究 生辅 导员 １ ，师生 比为 １２７ 目前 学校本 科生 、研究 生辅 导员 的配备 都 人 ：１。 已达到 教育厅 文件要 求 ，“ 职为 主 、专兼 结合 ” 的结 构 是辅 导 员队伍 发 展 的基 础 ，每 个 学 院 的每个 年级 都 专
・Baidu Nhomakorabea
ｌ４ ・ ３
据 可依 ，有据 可查 。设立 辅导 员培养 、工作 专项 基金 ，制定 切实 可行 的辅导 员 队伍 培养－ ： ，着力 建设 一支 ｉ￣ ｔ０
“ 政治强 、业务精 、纪律严 、 作风正”的 “ 专业化 、职业化”辅导员队伍。
表 １ 辅导员队伍状况统计表
类别 性别 人数
０
Ｏ
同时我校又结合工作实际 ，制定了 《 长春师范学院辅导 员工作考核体系》 长 春师范学院辅导员听课 、《 制度》 长春师范学院辅导员值班 （ 、《 宿）制度》 长春师范学院关于进一步加强学生管理强化学风建设辅导 、《 员工作责任书》等文件，并且重新修订了 《 长春师范学院学生 日常行为规范》 长春师范学院学生奖励 办 、《 法》 长春师范学院学生处罚条例》 长春师范学院学生公寓纪律管理规定》 长春师范学院学生公寓文化 、《 、《 、《
Ｄｅ ２ １ ｃ．０１
高校 辅 导 员 队伍 建 设 调查 研 究
卞彩 巍 ， 韩 立
１０３ ） ３０２ （ 长春 师 范学院 学生工作 处 ， 吉林 长春
［ 摘
要］本文 以长春师范学院为个案 ，考察 了高校辅导员 队伍 建设 的现状 ，分析 了辅导员 队伍建设
的优势及不足 ，并对完善辅导员队伍建设提 出了几点建议 。 ［ 关键词］辅导员 ；队伍建设 ；现状
际，制定了 《 长春师范学院辅导员工作条例 （ 试行）。文件指出：辅导员队伍建设是教师队伍和管理 队伍建 》 设的重要内容，明确 了辅导员具有教师和干部的双重身份。阐明了辅导员工作是在学生工作部和各分院党总
支的双重管理下的领导机制。进一步细化和明确 了辅导员的工作职责 ， 将工作 内容量化 ，使辅导员的工作有
多年来 特别是 进入新 世纪 以来 ，辅导 员 队伍 的建 设 问题 引起 了党 中央 国务 院的高度 重视 ，２０ ０４年 ８ ２ 月 ４日，
中共中央国务院 《 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 （ 中发 ［０４ ６ ２０ ］１ 号，以下简称 “ 中
央ｌ ６号文件 ” Ｌ明确指 出 ，辅导员 是 大学生思 想政 治教 育 的骨 于 力量 ，是 大学 生 健康 成 长 的指 导 者 和 引路 ）２ ］ 人 ，必 须按 照党委 的部署 和要 求有针 对性 地开 展思想 政治 教育 。