人教版五年级下语文句型转换
五年级下册句型转换
一、反问句与陈述句的转换。
1.难道你不用蜡烛就不行了吗？2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
二、直接引语改为间接引语（第三人称转述）。
1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。
”4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。
”5、老师对小丽说：“你这么做是不对的。
”6、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”7、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
（改为直述句）三、缩句和扩句。
1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（缩句）2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
（缩句）3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。
（缩句）5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。
（缩句）6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）7、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩句）9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）10、草原上有羊群。
（扩句至少两处）11、我们成长。
（扩句）12、周瑜嫉妒诸葛亮。
（扩句）四、肯定句和否定句的转换。
1、楚王尊重晏子了。
五年级句型转换知识点语文
五年级句型转换知识点语文语文是学生学习的重点科目之一，对于学生来说，掌握语文的基础知识是非常重要的。
而句型转换作为语文学习中的重要内容之一，对于学生的语言表达能力和理解能力有着很大的帮助。
下面就让我们一步步地来学习五年级的句型转换知识点。
首先，我们来看看简单句和复合句之间的句型转换。
在句型转换中，我们需要注意主谓宾结构的转换。
例如，将简单句“我喜欢读书。
”转换成复合句“我爱读书。
”，我们需要将谓语动词“喜欢”替换成“爱”，这样就完成了句型的转换。
其次，我们需要学习并掌握陈述句和疑问句之间的句型转换。
陈述句是对事实或者观点的陈述，而疑问句则是用来询问信息或者确认某件事情的。
在进行句型转换时，我们需要注意将陈述句中的句子成分进行一定的调整和变化。
例如，将陈述句“他是一名学生。
”转换成疑问句“他是不是一名学生？”我们需要将陈述句中的句子成分“一名学生”提前，并在后面加上疑问语气词“是不是”，这样就完成了句型的转换。
进一步地，我们需要学会将陈述句转换成祈使句。
陈述句是以陈述的形式来表达一种事实或者观点，而祈使句则是用来提出请求、命令、建议等。
在进行句型转换时，我们需要将陈述句中的句子成分进行相应的调整。
例如，将陈述句“你应该好好学习。
”转换成祈使句“好好学习。
”，我们需要省略主语“你”和谓语“应该”，这样就完成了句型的转换。
除了以上的句型转换知识点，五年级的学生还需要学会将直陈式句子转换成感叹句。
直陈式句子是以直陈的形式来表达一种事实或者观点，而感叹句则是用来表示强烈的情感或者惊讶的心情。
在进行句型转换时，我们需要调整句子的语气和句型结构。
例如，将直陈式句子“天气真好！”转换成感叹句“多么好的天气啊！”我们需要在句子中加入感叹语气词“多么”，并调整句子结构，这样就完成了句型的转换。
总结起来，五年级的句型转换知识点包括了简单句和复合句之间的转换，陈述句和疑问句之间的转换，陈述句和祈使句之间的转换，以及直陈式句子和感叹句之间的转换。
五年级语文下册句子训练(句型转换)
五年级语文下册句子训练（句型转换）一、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
二、反问句变陈述句方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？__________________________________2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________ _______3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_______________________________ _4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_______________________________6、淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？三、陈述句变反问句方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________________________ 2.这幅画是我们班王南画的。
_____________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
人教版五年级下语文句型转换
五年级语文句型转换姓名：1．他能取得这样好的成绩，我真为他高兴。
（反问句）2．战士们消灭了全部敌人。
（把字句）3．他能取得这样的好成绩，我真为他高兴。
（反问句）4．海尔洗衣机的造型既美观有耐用。
（修改病句）5．我把自己的想法毫无保留地全部统统告诉了妈妈。
（改病句）6．听了老师的一番话，我决心改进方法和错误。
（改病句）7．不管谁损坏了公物，就应该赔偿。
（改病句）8．饿极了的我几乎把桌上的菜全吃光看。
（改病句）9．重庆是四川省的省会。
（改病句）10．在老师的帮助下，同学们的语言表达能力普遍增加了。
（改病句）11．我们一定要发挥艰苦朴素的优良传统。
（改病句）12．李刚和李强是好朋友，每天都约他踢球。
（改病句）13．月亮挂在天空。
（扩句）14．女同学跳舞。
（扩句）15．小狗啃骨头。
（扩句）（扩句）（扩句）（缩句）（缩句）（缩句）（缩句）（缩句）“我今天下午不能去踢球了。
”（转述句）（感叹句）（祈使句）（祈使句）（被字句）（被字句）（被字句）（反问句）（扩句）（拟人句）33．他捡了好多的贝壳和彩色的石子。
（缩句）34．法布尔正在细心地观察周围的一切。
（缩句）35．一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
（缩句）36．碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。
（缩句）37．你真是个天才的歌唱家。
（反问句）38．一架银色的专机穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。
（缩句）39．邓小平爷爷是伟人。
（扩句）40．雨水淋湿了我的衣服。
（把字句）41．恩科西被艾滋病折磨得体重不到10公斤。
（把字句）42．恩科西离开人了世。
（扩句）43．主人欢迎客人。
（扩句）一）反问句与陈述句的转换1.难道你不用蜡烛就不行了吗？2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
人教部编版小学语文五年级下册 期末复习-句型转换 名师教学PPT课件
• 1.今天不是星期一。
今天 是星期一呢？ 今天是星期一 ？
你能给我们说说陈述句改为 反问句的方法吗？
方法： 1.看：有“不”去“不”，没
“不”加“不” 2.加：加上反问句的标志性的
词语，如“难道.....吗 ”或“ 怎么（能）......呢”
3.改：把句末的句号（。）改 为问号（？）
第二招：陈述句改为反问句：
常请用一的位方同法学：当将小施老动师告者诉和我受们到，动“者把的”位字置句调与 换“，被其”他字不句的变转。换（方句法意。不变）
亲爱的小朋友： 您们好！ 我是桃花小学的校长。我
想邀请你们参加句型转换闯关 大挑战。如果接受邀请的话， 请点击下面的按钮，马上参赛。
桃花小学校长 2020年12月21日
那样我们
你们真是闯关王！
请收好你的金币。可 以找杨老师换礼物的 哦！下期再见！
还没分出胜负哦！请接招！
第三招：终极挑战之按要求完成句子（限时8分钟。）
• 1.熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。（改为“被”字句） • 2.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。（改为“把”字句） • 3.难道这是一种巧合吗？（改为陈述句） • 4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句） • 5.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） • 6.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） • 7.他对龙王说：“如果您真的想给我点儿东西作纪念，请把您嘴
难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
快我去输闯得第心三服关口吧服，。 现会在有，更我多要的把金我币的哦1！0 个金币全部送给你们！
第三关：直述句变为转述句
• 限时作答，要是一连答错3题，你们之前所到的金币数奖归我。 • 如果你们能打败我，就可以到的55个小金币。 • 现在，我给你们一点时间考虑，要不要接受挑战。
人教版五年级语文句型转换共40页文档
人教版五年级语文句型转换
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教小学语文五年级下册句型转化的方法
例：为了把祖国建设得更加强盛，难道我们不应该努 力学习吗？ 为了把祖国建设得更加强盛，我们应该努力学习。
例：难道这件事我会不知道? 这件事我知道。
例：你怎么能这样做呢? 你不能这样做。
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练习： 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_我__们__不__能__忘__记__老___师__的__谆__谆__教__导___。____________________
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二、转述句 (一)把直述句变为转述句 例1：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）
董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述） 把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改： 1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词(如“我”
“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。 2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。 3. 将引号里面的第二人称“你”改成“我”。（前面没有人名的 要适当加上“让、叫“”：前面有人名的把“你“改成人名。 ””’”） 4. 不改变句子的原意。
第7页/共15页
Hale Waihona Puke (二) 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反） 如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述）
雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。”（直述） 练习： 1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
周＿瑜＿长＿叹＿＿一＿声＿，＿说＿，＿诸＿葛＿亮＿神＿机＿妙＿算＿_，__他__真__不__如__诸__葛___亮_ 。
5、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课”。 ＿＿张＿强＿笑＿着＿对＿妈＿妈说＿，＿李＿明＿今＿天＿生＿病＿了＿，＿他＿去＿帮＿李＿明＿辅＿导＿功＿课＿。＿
第9页/共15页
人教部编版五年级下册语文句型转换练习题
人教部编版五年级下册语文句型转换练习题句型转换练题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？9.他们的父母难道就不悲痛吗？10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？二、陈述句变反问句1.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
1三、改为转述句1.外公对XXX说：“我通知你，这是中国最有名的花。
”2.XXX笑着对妈妈说：“XXX成病了，我去帮他辅导功课。
”3.XXX镇静地说：“我们班克服了五（1）班，获得了冠军。
”4.XXX对XXX说：“我把你的书包缝好了。
”5.XXX对XXX说：“想不到你也来挖苦我！”6.XXX说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”9.XXX 对XXX说：“怎么，难道你还不服气？”10.XXX说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。
4.语文教师给人人讲了一个关于XXX打败大灰狼的故事。
5.XXX觉得很扫兴，垂头丧气地准备分开赛马场。
2五、修改病句1.春天来了，越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《青山处处埋忠骨》这一课受到了教育。
4.XXX全心全意为人民服务的事迹。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
6.祖父的菜园子里种了樱桃、李子、XXX等水果。
人教版五年级下册语文句型转换(陈述句、反问句互换)1
举 例
反问句：这比山还高比海还深的情谊,我们 怎么能忘记呢?
（去掉反问词“怎么”和“呢”。在“能”前面加 否定词“不”。问号换成句号）
改为：这比山还高比海还深的情谊,我们 不能忘记。
练习二（反问句改成陈述句）
1、冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了，春天不会远了。 __________________________________________________________
• 如：难道您的深情厚谊我们会忘记吗？ • 书籍难道不是我们的良师益友吗？
陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（ 是、能、会等 ）改为
不是、不能、不会等 ）。 否定词（ 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等 ）
改为肯定词（ 是、能、会等 ）。
3、在肯定词或否定词前面加上“ 怎、怎么、难道、岂”等反 问语气词。
面加个反问词“怎么”。句末加个疑问词 “呢”。句号换问号。）
改为：我们怎么能浪费食物呢？
（练习一） 陈述句改成反问句
1. 我们不能被困难吓倒。
难道我们能被困难吓倒吗？ ____________________________________
2. 功课没做完,不能去看电影。
功课没做完，怎么能去看电影呢？ ___________________________________
反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词 改为肯定词。有“不”去“不”，没“不”加“不”。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等） 去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改 为句号。 4、把句子整理通顺。
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看 句子是否通顺，表意是否清楚
五年级语文句型转换题
五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。
1. 大水淹没了庄稼。
- 把字句：大水把庄稼淹没了。
- 解析：“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在这个句子中，“大水”是主语，“庄稼”是宾语，“淹没”是动作，将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。
- 被字句：庄稼被大水淹没了。
- 解析：“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里“庄稼”是受事者放在句首，“大水”是施事者，表达庄稼遭受大水淹没的情况。
2. 他弄脏了我的衣服。
- 把字句：他把我的衣服弄脏了。
- 解析：原句中“他”是动作的执行者，“我的衣服”是动作的对象，改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。
- 被字句：我的衣服被他弄脏了。
- 解析：“我的衣服”成为句子的主语，强调衣服被弄脏的结果，“他”是造成这个结果的原因。
3. 风卷走了地上的落叶。
- 把字句：风把地上的落叶卷走了。
- 解析：按照把字句的结构，“风”作为主语，“地上的落叶”作为宾语，“卷走”是动作，将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。
- 被字句：地上的落叶被风卷走了。
- 解析：“地上的落叶”是被卷走的对象，作为被字句的主语，“风”是动作的执行者。
4. 我喝完了杯子里的水。
- 把字句：我把杯子里的水喝完了。
- 解析：“我”是喝水这个动作的执行者，“杯子里的水”是动作对象，改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。
- 被字句：杯子里的水被我喝完了。
- 解析：“杯子里的水”被作为主语，表明水被喝完的情况，“我”是执行者。
5. 阳光驱散了黑暗。
- 把字句：阳光把黑暗驱散了。
- 解析：“阳光”是驱散动作的发出者，“黑暗”是动作对象，改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。
- 被字句：黑暗被阳光驱散了。
- 解析：“黑暗”成为被字句的主语，强调黑暗被阳光驱散的结果。
二、陈述句与反问句转换。
6. 他是一个好人。
- 反问句：他难道不是一个好人吗？- 解析：陈述句改为反问句时，先在句中合适的地方（一般是谓语前）加上“难道”，句末加上“吗”和问号，并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，这样通过反问的形式来加强语气。
五年级必考“句式转换题”方法总结与练习
五年级必考“句式转换题”方法总结与练习五年级的句式转换题是语文考试中常见的考点之一，也是学生们普遍感到头疼的一部分。
在学习和解答这类题目时，我们需要掌握一些方法和技巧，下面将总结五年级必考的句式转换题方法，并附上一些练习题。
一、句式转换的基本技巧1. 主谓宾句转换为被动语态在转换为被动语态时，主语变为动作的承受者，原谓语动词变为被动语态的谓语动词，宾语变为主动语态的主语。
例如：主动语态：他打了我一拳。
被动语态：我被他打了一拳。
2. 定语从句转换为简单句在转换定语从句时，需要先确定定语从句的先行词，然后将定语从句中的关系词和关系代词去掉，保留其他成分，形成简单句。
例如：定语从句：这是我买的房子。
简单句：这是我买的。
3. 并列句转换为复合句在转换并列句时，需要确定主句和从句的关系，根据连接词的不同，可以转换为主从复合句或者介词短语。
例如：并列句：我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。
主从复合句：我喜欢唱歌，因为他喜欢跳舞。
介词短语：我喜欢唱歌，在他喜欢跳舞的时候。
二、句式转换练习1. 将下列句子改写为被动语态。
他们打掉了那个篮球。
答：那个篮球被他们打掉了。
2. 将下列定语从句改写为简单句。
这是我刚买的新书。
答：这是我刚买的。
3. 将下列并列句改写为主从复合句。
小明喜欢玩游戏，他每天都玩。
答：小明喜欢玩游戏，因为他每天都玩。
4. 将下列句子改写为介词短语。
他们在山上看到了很多野花。
答：他们在看到很多野花的山上。
5. 将下列句子改写为反意疑问句。
你是老师吧，对不对？答：你是老师吧，是吗？6. 将下列句子改写为感叹句。
这个小女孩太可爱了！答：太可爱了，这个小女孩！7. 将下列句子改写为同义句。
我们正在上英语课。
答：我们正在进行英语课。
以上是五年级必考的句式转换题的方法总结与练习，希望对你有帮助。
在实际解答题目时，还需多加练习和熟练应用，加深对句式转换的理解和掌握。
成功地解答这类题目，需要我们对语法知识的掌握和对语文学科的理解能力，所以要保持勤奋学习，不断提高。
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五年级语文句型转换
姓名：
1．他能取得这样好的成绩，我真为他高兴。
（反问句）
2．战士们消灭了全部敌人。
（把字句）
3．他能取得这样的好成绩，我真为他高兴。
（反问句）
4．海尔洗衣机的造型既美观有耐用。
（修改病句）
5．我把自己的想法毫无保留地全部统统告诉了妈妈。
（改病句）6．听了老师的一番话，我决心改进方法和错误。
（改病句）
7．不管谁损坏了公物，就应该赔偿。
（改病句）
8．饿极了的我几乎把桌上的菜全吃光看。
（改病句）
9．重庆是四川省的省会。
（改病句）
10．在老师的帮助下，同学们的语言表达能力普遍增加了。
（改病句）11．我们一定要发挥艰苦朴素的优良传统。
（改病句）
12．李刚和李强是好朋友，每天都约他踢球。
（改病句）
13．月亮挂在天空。
（扩句）
14．女同学跳舞。
（扩句）
15．小狗啃骨头。
（扩句）16．老是批改作业。
（扩句）
17．孩子注视着动静。
（扩句）
18．金色的沙滩上到处都是五颜六色的贝壳。
（缩句）
19．寂静的山林里传出阵阵清脆的鸟鸣声。
（缩句）
20．变色龙椭圆形的头上长着三角形的嘴。
（缩句）
21．天真可爱的一年级小同学在操场上兴高采烈的嬉戏。
（缩句）22．傍晚，年迈的爷爷总要来到窗前欣赏落日。
（缩句）
23．小明对小刚说：“我今天下午不能去踢球了。
”（转述句）24．这个节目很精彩。
（感叹句）
25．你应该改完错再回家。
（祈使句）
26．你帮我拧开这个瓶盖。
（祈使句）
27．母亲厉声地责备法布尔。
（被字句）
28．妈妈牵着丹丹去姥姥家。
（被字句）
29．他摘下一枝梅花来。
（被字句）
30．老是的教诲之恩，我终身难忘！（反问句）
31．太阳升起。
（扩句）
32．柳枝在微风中轻轻摇摆。
（拟人句）
33．他捡了好多的贝壳和彩色的石子。
（缩句）
34．法布尔正在细心地观察周围的一切。
（缩句）
35．一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
（缩句）36．碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。
（缩句）
37．你真是个天才的歌唱家。
（反问句）
38．一架银色的专机穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。
（缩句）39．邓小平爷爷是伟人。
（扩句）
40．雨水淋湿了我的衣服。
（把字句）
41．恩科西被艾滋病折磨得体重不到10公斤。
（把字句）42．恩科西离开人了世。
（扩句）
43．主人欢迎客人。
（扩句）
一）反问句与陈述句的转换
1.难道你不用蜡烛就不行了吗？
2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？
8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？
11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）
1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”
2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”
3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。
”
4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。
”
5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
（改为直述句）
6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。
”
（三）缩句和扩句
1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（缩句）
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
（缩句）
3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。
（缩句）
5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。
（缩句）
6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）
7、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩句）
9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）
10、草原上有羊群。
（扩句至少两处）
11、我们成长。
（扩句）
12、周瑜嫉妒诸葛亮。
（扩句）
（四）肯定句和否定句的转换
1、楚王尊重晏子了。
（改为双重否定）
2、人人都说“法轮功”是邪教。
（双否）
3、这个问题不能不讲清楚。
（改为肯定句）
4、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（改为肯定句）（五）修改病句
1、听了这个故事，我不约而同地笑起来。
2、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3、家乡的春天是个迷人的地方。
4、我的家乡是山东人。
5、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
6、昨天晚上下了一天的雨。
7、我们的眼睛一下子集中到王老师身上。
8、虽然小明进步很大，但是老师表扬了他。
9、我唯一的业余爱好是喜欢打篮球和游泳。
10、《三国演义》是中国文学古典四大名著。
11、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
12、经过治疗，小明的病很快恢复的健康。
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
14、我们迈着轻快地步子和欢乐的歌声去郊游。
15、陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。
16、中国的人口是世界上最多的国家。
17、他很果断，从来不听别人的意见。
18、多读课外书，可以是我们增长知识和写作水平。
19、这本书对我很感兴趣。
20、造纸是中国的四大发明。
21、我国的人口是世界上最多的国家。
22、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
23、春天到了，种子长叶，生根，发芽。
24、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（六）修辞
1、小东走的很快，一定是有急事。
（改成比喻句）
2、山洪暴发。
（拟人句）
3、两只小鸟站在树枝上叫着。
（改为拟人句）
4、长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改为比喻句）
5、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）
6、夏天到了，树上的叶子绿了。
（按要求改句子）
7、下列句子用了什么修辞手法？
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
（2）高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
（3）红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（）
（4）这块大石头，远看像一位老人。
（）
8、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千金重，怎么也送不到嘴边。
（）（修辞方法）
9、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（）（修辞方法）（七）练习
1、缩句。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
2、改为间接引语。
（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”
3、改为陈述句。
（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。