2019-2020学年度第二学期学校工作要点
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划李静在当前新型冠状病毒感染肺炎的严峻防控形势下，根据相关文件精神，加强学生学习，我们将制定离校不离教，停课不停学的网络课堂教学计划。
一、本班学生基本情况本学期本班学生人数23人，男生13人，女生10人。
总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。
同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。
新的学期里，还需要进一步的引导和激励。
二、教科书主要内容本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。
识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。
两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。
教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。
课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。
教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。
在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。
教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。
2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划
2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划2019-2020年度第二学期九年级下册道法教学计划XXX本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级道法科教学、复课时间少、时间短、任务紧。
扎实搞好中考复，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地研究和复，有助于提高学业成绩。
今年除了道法中考复的一般情况外，由于疫情的影响，正常开学推迟，虽然学生上网课，但是据我的了解学生的研究效果并不好，所以，必须采取相应的对策。
为了进一步巩固学生初中三年所学道法的知识，以及学生对所学道法知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级道法学科教学、复计划。
一、指导思想让学生巩固初中阶段道法课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的研究成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中道法课的研究，对初中道法科有了较好的了解，能基本掌握初中道法科的基本理论知识及研究方法。
但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视研究成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。
有上进心的一部分学生在研究过程中也存在知识学的不活，缺乏研究自主性和积极性，没2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划有科学的复策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。
因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复计划，提高学生的学业成绩，使他们能够顺利的毕业，考上更高学校，教师必须要下一番苦功夫。
三、复内容1、七年级上、下册2、八年级上、下册3、九年级上、下册4、安徽省中考道法课程标准，复、研究方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。
5、综合模拟能力训练。
6、专题复和时事、社会热点复四、复措施(一)、单元复，夯实基础初中道法中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。
2019-2020年度第二学期电教工作计划及行事历
年度第二学期电教工作计划
根据教育局电教管的工作会议精神和要求，围绕学校本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，抢占教育的制高点，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。
工作目标:
1、加强对《信息技术》课程的教学管理。
要求信息技术教师用心探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
2、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体系统记录等。
提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
3、努力建设一支具有信息技术应用潜力的教师队伍，以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。
4、进一步抓好电教常规培训，本学期以PPT幻灯片制作和Excel 数据处理为主要资料，提高教师信息化素养和电教运用开发技术，使网络真正成为学校教育教学的助学模块。
5、用心推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的潜力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
学校2019学年度第二学期工作要点
学校2019学年度第二学期工作要点本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！学校xxxx-xxxx学年度第二学期工作要点坚持科学发展观，以习总书记重要讲话精神为指导，以提高教育教学质量为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我学区中小学、幼儿教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
一、牢固树立“四种意识”，建设牛埠教育强镇。
义务教育均衡发展关乎教育公平，关乎广大群众尤其是广大农村学生及家长的切身利益。
我们将继续巩固义务教育均衡发展成果，优化师资配置，全面实施学区内教师无校籍管理，建立教师到偏远地区、薄弱学校任教的激励机制，鼓励教师到偏远地区、薄弱学校任教，实现教师配置均衡化。
推进义务教育信息化建设工程，抓好“三通”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通）建设，提高教师信息化、现代化教学水平，大力推进现代远程教育，实现优质教育资源共享。
继续加大教育投入，尤其是对薄弱学校经费的投入。
要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以奋发有为的精神状态、攻坚克难的拼搏意志抓好各项工作落实，努力建设牛埠教育强镇。
二、加快基础设施建设步伐，建设美好校园。
义务教育均衡发展迎国检是牛埠教育千载难逢的发展良机，牛埠学区十所迎国检学校面貌焕然一新，我们将继续巩固已有成果，争取一切资金，加大对教育投入。
一是加快水毁工程建设。
积极争取上级专项资金，做好土桥初中、中心小学等十所学校水毁工程建设，推动学校标准化建设步伐。
二是加大对薄弱学校的资金投入，逐步改善薄弱学校的办学条件。
积极争取资金，计划投入200万元新建裴嘴小学教学楼、多功能室及迎接小学多功能教室和其他教学辅助设施，实施好薄弱学校改造工程，搞好校园绿化、美化，进一步优化校园育人环境。
赞贤小学2019-2020学年度第二学期送教上门工作计划
南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期残疾儿童少年“送教上门”服务工作计划
为贯彻落实康教基字〔2019〕105号关于印发《赣州市南康区适龄重度残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案》的通知精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、领导机构
组长：曹开明
副组长：邱凯兰、胡荠方、郭秋华
成员: 二年级各任课教师
二、服务对象
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（其中至少一名是男性教师），
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开展“送教上门”工作。
五、工作要求
1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。
2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
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六、送教上门登记表
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最新-20192019学年度第二学期学校工作要点 精品
2019-2019学年度第二学期学校工作要点2019-2019学年度第二学期学校工作要点依照学年度工作计划，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着教育强县复验的东风，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，加强校园文化建设，实现新发展。
以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题研究为平台，以特色建设为方向，积极开展高质量的校本教科研活动，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富科研兴教、科研兴校的内涵。
加强管理，注重实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素质，进一步完善学生学业考试与综合素质的评价体系。
一、德育工作。
1、多方参与，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。
建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评励促进班主任综合素质的提升；强化年级的日常德育功能，构建年级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面发展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁三乱；对学生自主管理模式进行积极探索，通过对学生干部的培养和规章制度的约束，提升学生自主管理的能力和效用；充分发挥家长学校的作用。
2、以德育为核心，提高学生德育素养。
加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成教育。
以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德教育的形式；积极探索和尝试社区教育模式，动员全社区一切力量来关心、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区教育相结合的德育教育模式，从而提高德育工作的实效性；大力开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女教育课题》研究的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。
3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观教育。
充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培养学生爱国主义意识和集体荣誉感。
利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和举行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为教育。
2019-2020学年度第二学期教学工作计划
2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念，本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想。
认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课程标准。
坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理，以课改为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育。
二、工作目标与要求1.建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。
2.注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全面提升各年级学生的学习质量。
3.积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为师生全面发展创设良好的育人环境。
4.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。
5.格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保质量稳步提高。
6.强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
7.强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色。
三、工作内容和方法措施1.加强学习，更新教育观念，推进课程改革。
观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。
本学期将进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，创造更有利于全体师生成长发展的沃土，通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变，即由知识权威转向“平等中的首席”，由知识的传授者转化为促进者，由静态知识占有者成为动态研究者。
更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。
鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内容。
瓦疃小学2019-2020学年第二学期学校工作总结
瓦疃小学2019-2020学年第二学期学校工作总结在过去的一学期，我校始终以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及中心校的精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校！现将本学期主要工作总结如下：一、安全工作常抓不懈1、安全工作警钟长鸣。
把安全工作放在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查，确保了师生、学校财产万无一失。
2、利用国旗下讲话、早操集会、班会等多种形式，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。
结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识，常抓不懈。
二、教师队伍建设工作有理有节1、加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。
学高为师，德高为范。
通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
2、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
3、加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。
每位教师都做到了结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校并定期检查。
三、教育教学常规工作持之一恒教学质量是教育教学工作的命脉。
有序地常规工作在开学时，很快步入正规。
学生们在老师的精心呵护下，排除外界各种干扰，专心学习，认真完成学业。
一个欢声笑语的校园、一个充溢着花香的校园，一个各自忙碌等待收获的校园，充实我们每天的教学工作。
何慧娴(线下)牛栏前学校2019-2020学年度第二学期三年级语文教学工作计划
2019-2020学年第二学期三年级语文线上和线下教学衔接计划学校复课也逐步临近，为了确保线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，现就制定学生线上学习和线下教学工作衔接计划。
一、指导思想结合此次线上课堂、直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、班级学生情况分析三年级1班2班共有学生113名。
经过本学期为期两个多月的线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子直播上课，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
从学生线上作业反馈结果看：大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去。
从学习习惯方面看：学生能够在家自觉的学习，每天按时听课并做好笔记，但是也存在一定的问题，有时讲解过快，学生反应慢，存在听不懂的问题。
三、具体措施（一）摸清底细。
教师提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查自己的学生是否有缺课情况。
综合效果可以组织综合性摸底检测，也可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
（二）找出问题。
摸清了底细后，对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。
鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在教师和小伙伴的帮助下找到解决问题的办法。
（三）查缺补漏。
经过一段时间的线上教学，各位学生已经对知识有了一定的掌握和了解，所以复课后，对线上教学的内容不再从头重讲。
学年度上半学期工作总结及下半学期工作计划
2019-2020学年度第一学期工作总结部门：学管处姓名：刘长赢二0二0年一月临沂圣陶高级中学学管处2019-2020学年度第一学期工作总结及第二学期工作计划本学期，在校长室的正确领导下，学管处结合本校的实际情况，以“笃学尚行，智慧幸福”为指导，深入学生管理工作，树立正确的教育思想，在原有的基础上进行了认真的分析和研究学生管理，时刻铭记“为幸福人生奠基”这一教育理念。
整个学期以学生道德行为为出发点，以活动引领为主线，以常规养成为基础，以精细化管理为核心，以自主管理为目标，牢记学校“自主管理、自主学习、创新发展”的办学特色。
”以“人人有事做，事事有人管”为抓手，完善自主管理委员会，加强了我校学生的网格化管理，全面提高了学生的综合素质，努力营造健康、文明、和谐的校园环境。
坚持以学生管理为首的工作思路，积极研究德育工作内容，结合上一学年的管理经验，提出学校德育工作新思路，去其糟粕取其精华，努力提高德育工作的效率。
工作总结一、完善学管处工作标准，建立健全管理制度。
在以往制度不健全的情况下，我们存在“人管人”的现象，“人管人”会有很多弊端，直接导致下属部门和人员职责不清、业务流程无序、缺少协调与配合、有章不循。
我认为：“人管人”明显的带有随意性，缺乏民主，容易造成决策失误和人际关系紧张。
“人管人”经常过不了人情关，很容易让下属部门和人员产生不公平感，团队无法产生凝聚力。
这就是为什么我们学校利用一暑假的时间进工作标准的梳理，意义重大。
学管处根据学校改革要求结合学生一日生活制度，确立精细化管理要求与标准，为学校KSF提供素材。
同时，让每一位学管处工作者明确岗位职责，给全体指导教师构建一个学生管理框架，让每一位老师、每一位班委、每一位自管会成员都有责任和义务为全体学生做出应有的贡献。
（一）学管处工作项目和标准的建立合格的老师熟悉制度，优秀的老师会利用制度，领导者高于制度”。
结合在学校两年的工作经历，将学管处工作项目分成了六类，分别是“德育工作”、“安全工作”、“社团活动”、“集会活动”、“一日常规”，有20个项目，每个项目都有它要解决的问题和标准。
2019-2020学年度下学期学校工作计划
2019-2020学年度下学期学校工作计划全面做好2019-2020学年下学期学校工作，是推动学校社会教育事业进一步发展的重要任务。
为保证下学期学校工作及时、准确地完成，下面列出重点任务：一、推进教学管理创新，提高教学质量。
通过全面检查教学计划和教学大纲，开展定期督导巡视，对校内重点教学指导、异常教学排查处理，进一步完善教学考核管理，不断提高教育教学质量；二、注重学生思想政治教育，不断增强学生的道德素质。
结合学院的实际情况，制定具有时代风貌的政治教育方案，组织开展思想政治建设实践活动，加强师生感情沟通，激发学生的责任心和积极性，培养他们的社会观念；三、强化校园文化建设，提升学校形象。
组织学生参与文艺创作活动，展示校园文化，加强基层文化建设，深化教学活动，强化校园文化体系建设，突出综合素质教育建设，推动改革开放，不断提升学校形象；四、关注学生体质育科技能，加强科技教育和体育锻炼。
通过开展体育运动会、科技竞赛、文艺表演等活动，重视学生的身体锻炼，增强学生的技术、体质素质；五、加强家校共同管理，促进学生成长与发展。
拉近家校联系，及时掌握学生的情况，不断提高家校沟通的效率，加大对学生社会实践活动的支持，帮助学生充分发挥潜能，更好地实现个人价值；六、加强安全管理工作，保障各项活动安全顺利进行。
加强校内校外安全防范管理，特别是夜晚学生安全管理，营造安全文化氛围，积极防止校内外安全事件的发生；七、加强对困难师生的救助和帮扶，保证困难师生的基本教育权利。
完善困难师生资助体系，合理安排课外教育活动，满足困难学生充分特殊教育需要，坚持发现、及时救助、及时帮扶，确保困难师生的教育权利得到充分保障。
未来一段时间，学校将按照以上工作计划切实去抓，努力实现我们提出的目标，推动学校又好又快地发展。
2019——2020学年度第二学期工作计划
2019——2020学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指针，深入学习和贯彻落实党的十七大精神，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为我校的教育做出应有的贡献。
二、工作总目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，保持标准化规范学校，同时争创市德育工作先进学校。
2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6、完善教学设施，优化后勤管理。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
三、主要工作及措施（一）、德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校要求，每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。
3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。
举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
2019-2020年度第二学期工作计划及行事历
路集小学2019—2020年第二学期学校工作计划主要工作（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。
1、坚定不移把德育工作放在首位。
要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。
德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。
新学期工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道。
同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
2、坚持不懈抓好师德建设。
教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。
建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。
每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。
要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。
本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任，努力使教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班级的建设者。
3、把德育与课堂教学进行有机结合。
全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。
各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。
要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。
2019—2020学年第二学期目标任务及工作要点
2019—2020学年第二学期目标任务及工作要点一、指导思想新学期，学校依据武进区教育局工作意见和学校三年主动发展规划，围绕提升教育内涵、提高教育质量的工作重点，坚持文化引领，弘扬校园精神；推进学生发展，提高核心素养；坚持质量立校，强化质量监控；实施课题引领，优化教师队伍；彰显校本特色，提升新的品位。
聚焦目标的达成实现，突出重点，自加压力，负重前行，实现学校有特色、高品位地发展。
二、目标任务1．学校管理与领导班子建设目标。
（1）顺应组织变革，优化人事制度改革；（2）强化团队建设，廉洁文化进驻校园；（3）调整学校制度，创建良好校园文化；（4）践行“立德树人”，提升“五小”核心素养；（5）深化“扫黑除恶”行动,弘扬正气维护稳定。
2．教学改革与教师发展目标。
（1）深化“阅?读”培训体系，促进教师专业发展；（2）加强师德师风建设，提升教师师德水平；（3）整合教育教学科研，实施课程优化融合；（4）践行诚朴课堂理念，提高教育教学质量；3.学生成长与德育目标（1）加强文明素养推进研究，打造诚恒德育特色发展；（2）拓宽资源丰富“阅?读”内涵，提升综合素养个性发展；（3）推进班集体建设新机制，彰显魅力团队领衔发展；（4）探索队伍建设分层培养，促进班主任专业化发展。
4．后勤服务保障目标（1）做好防疫防控，保障师生安全健康（2）消除安全隐患，全力配合校舍改造；（3）规范用工管理，合理各种资源配置；（4）建立服务机制，强化后勤过程管理；（5）保障校园安全，优化学校发展环境。
三、工作要点（一）学校管理与领导班子建设1．推行学校三年主动发展规划（2017-2020）。
根据学校三年主动发展规划，明确本年度学校工作的总体目标和主要任务，认真落实，积极推进学校内涵发展。
2.充分发挥奖励性绩效工资和专项绩效考核的导向作用，激励教师参与教育发展的主动性和积极性。
3．加强管理团队的建设。
积极推行管理项目领衔制，倾力提炼市前瞻性项目和学校特色项目，实现高位发展。
2019-2020学年第二学期学校办公室工作计划
2019-2020学年第二学期学校办公室工作计划一、指导思想根据学校工作思路的精神和要求，围绕学校总体工作目标，以为学校，为教师，为学生服务为已任，加强业务学习，健康工作机制，增强服务意识，全面提高服务水平，促进办公室工作再上新台阶。
二、主要任务、目标与措施（一）加强办公室建设，做好协调与服务。
1.在学校办公室工作计划中，争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要目标。
完善内部管理，确定每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。
同时营造康健的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。
做好办公室、各处室、工会、教研组等各部门的协调，牢靠树立全局观念，强化服务意识。
2.根据学校整体工作要求，详尽协调安排好学校召开的会议、工作，做好会议记录，并及时整理上报。
认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、详尽、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。
3.完成学校的信息上报工作，做好保密工作。
（二）高质量地完成办公室常规工作。
1.在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。
对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、分送文件等日常工作，做到严格有序，不出差错。
各项文件材料，力求及时、确凿、优质、高效。
2.学好政策，熟悉业务。
办公室要本着对学校负责、对社会负责的态度，做好教师人事管理、职称、年度考核工作的每一个环节，帮助解决教师的后顾之忧。
3.继续做好宣传工作，及各种迎检及接待工作。
办公室要继续做好向新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。
办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细密安排各项接待工作。
二是接待中到位，做到态度要和蔼，语言要标准，举止要优美，接待要多礼。
三是接待后到位，接待后要及时算帐现场。
4.继续做好精神文明工作，巩固文明创建成果。
2019-2020学年度第二学期教务工作计划
神木五中2019 —2020学年度第二学期教务工作计划一、指导思想以2020年教育行政工作会议的精神为指导，全面推进“新标准大规范”活动，切实贯彻落实教务工作年度计划要求，更好的实现年度工作目标。
根据学校的总体思路和要求，结合上学期教学工作中的得失，特制定本学期工作要点。
二、工作要点与目标1、夯实常规，细化管理，抓实督查，坚定信心实现既定目标（即全市位次：七年级争十，城区第三；八年级争十，城区第三；九年级争六，保城区第二，争城区第一）2、深化课堂教学改革，完善五环导学模式，着力创建市级课改示范学校；聚焦课堂，深化课改，积极推动学科四大工程3、做好线上和线下教学衔接工作，全面提升教学质量。
4、狠抓“两课”、“两操”教学，全面提高学生身体素质和实验操作技能5、加强非中考科目的资源整合、教学管理、考核评价，全面提升学生的核心素养6、发挥部室职能，强化部室管理7、借鉴经验，决战2020年中考、八年级学科竞赛和质量监测考试三、具体要求与措施1、夯实备课，做好课前管理，选择符合学情的导学案。
各备课组要真正落实，主备拿初稿——集备作商讨——个备作修定的一课三备模式。
对于教师平时的备课，要向备赛教课那样要求，考虑学情，符合课标，回归教材；目标可检，流程具体；题量适中，学法恰当；时间合理，总结到位，板书科学。
力求做到课前胸有成竹，课堂游刃有余，课后高效辅导。
对于学生要正真落实课前预习任务，达到热身，让学生带着问题来听课、质疑，充分制定预习方案，无预习或预习了无检查的课不能上。
实践证明，只有课前师生都做好了充分的准备，课堂才能高效。
2、抓实上课，但不能满堂灌。
课堂形式要多样，方法要灵活，诸如：自主合作、探究交流、展示质疑、监测评价等，充分发挥小组的合作探究功能，充分体现主体、主导和主线作用。
要落实课前德育3分钟，让学生带着问题，带着激情来学习，保证当堂训练、当堂检测有足够的时间和良好的效果。
定时调查学生对教学的反馈意见，及时调整教学策略，力求把每节课都上成精品课。
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2018-2019学年度第二学期学校工作要点依照学年度工作计划，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着教育强县复验的东风，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，加强校园文化建设，实现新发展。
以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题研究为平台，以特色建设为方向，积极开展高质量的校本教科研活动，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富“科研兴教、科研兴校”的内涵。
加强管理，注重实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素质，进一步完善学生学业考试与综合素质的评价体系。
一、德育工作。
1、多方参与，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。
建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评激励促进班主任综合素质的提升；强化年级的日常德育功能，构建年级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面发展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁“三乱”；对学生自主管理模式进行积极探索，通过对学生干部的培养和规章制度的约束，提升学生自主管理的能力和效用；充分发挥家长学校的作用。
2、以德育为核心，提高学生德育素养。
加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成教育。
以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德教育的形式；积极探索和尝试社区教育模式，动员全社区一切力量来关心、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区教育相结合的德育教育模式，从而提高德育工作的实效性；大力
开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女教育课题》研究的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。
3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观教育。
充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培养学生爱国主义意识和集体荣誉感。
利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和举行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为教育。
开展安全纪律、文明礼仪教育。
4、加强心里健康教育。
建立为障碍学生（例如品德障碍学生、学习障碍、心里障碍等）提供咨询辅导服务和激励制度。
设立“学生进步表彰栏”，以班坚持每月分类评选学生进步奖，并予以公开表扬，期末视其进步情况学校签发《进步奖励证书》。
5、广泛开展社会实践，积极鼓励学生开展社会生活类的研究性学习。
在教师指导下，学生提出感兴趣的社会生活类研究选题【如，水资源缺乏、沙漠化、水土流失、环境保护（污染）】，以小组或者个体形式，进行社会调查、信息收集、讨论分析等方面的学习活动，然后写成科研小论文。
6、广泛开展“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。
深入开展道德实践，通过争当升旗小旗手、争做家庭小帮手、争做环保小卫士、争做社区合格小公民、争交互助小伙伴等活动。
积极开展创新实践，广泛开展“十X大力开展“日行一善”活动。
“日行一善”就是每天做一件善（好）事。
开展“日行一善”活动的目的是让学生学会帮助他人、尊敬师长、孝敬父母长辈、保护环境等。