高中语文 材料作文导写及例文
高考作文导写与范文5篇
高考作文导写与范文5篇高考作文导写与范文篇1如果你问我原点是什么的话?现在的我会回答：原点是人的本性。
“贪、嗔、痴”。
我们时常想着去挣脱它们，逃离它们，但往往稍有不慎一下子就会回到原点。
贪，指的是对顺的境界起贪爱，比如冬日里的赖床。
当闹铃响起时相信没有人会拒绝再在被窝了暖上五分钟，但往往再一次睁开眼睛的时候，分针已经走了一圈了。
然后就是迟到，要遭受上级或老师的责骂，而自己也会怨恨自己的贪睡，心情会变得很糟糕从而影响了一天的效率。
这对于我来说是一个很无解的问题，因为自己也很贪睡，经常都是早午饭一起吃的。
但是我很少误事，跟别人约定早上七点，就算再困不等闹钟响我也会在六点的时候惊醒。
究其原因，我想大概是一份为他人着想的心情吧!怕浪费别人的时间。
所以道理是相通的，当你起了贪念的时候，多考虑一下这会对别人对社会有什么影响，尽量做到不要去影响别人，这或许是一个克服贪念的好方法。
嗔，对逆的境界生嗔恨，简单来说就是抱怨。
抱怨的本质其实是执着于事物的定义，比如韩剧里的男女主角刚刚相爱，男主角却被发现有着脑瘤晚期，只剩下三个月命。
这种时候女主角就会痛苦流涕抱怨命运的不公，好不容易相爱却要说再见。
如果这个时候她机缘巧合像电影《Luc》里面的女主角一样把大脑开发到100%，她会发现其实他男朋友在某种意义上是活着的，这样她也就没有什么好抱怨的了。
再者富足的情况下，人是比较不会抱怨，比如你刚领了三千块工资，一下就被小偷偷走了，这个时候人是很难不抱怨的。
但如果是李嘉诚不见了三千块，我想他连意识到的机会都没有吧!又何来抱怨。
从这些比较极端的例子来看，我想不抱怨要做到的是变通，以富足阔达的内心去面对逆境。
五祖说：本来无一物，何处惹尘埃呢?痴，不明白事理，是非不明，善恶不分，颠倒妄取，起诸邪行。
其实简单来说就是三观不正啦!这在微博真是体现地淋漓尽致，“公知”与“五毛”之间的骂战每天都在上演，他们好像也乐此不疲。
怎么样才能做到三观正呢?对待一件事物的时候，人要从六个角度去看问题：自己，对方，旁人，社会，历史，自然。
高考语文材料作文”传家宝”作文导写及例文
高考语文材料作文”传家宝”作文导写及例文材料作文”传家宝”作文导写及例文(原题再现)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
为了提高我省2016年考生对全国课标卷的适应能力，试题参照全国课标卷作文“任务驱动型”的模式，以材料、导语和要求构建试题的任务驱动。
“材料”呈现具体的人与事，设置情境，其目的是让考生明确写作对象，又有所感触，有话想说。
“导语”是在材料的基础上对考生作进一步的启发和提示，引导考生“评人议事”“因事说理”，既指明思考方向，又限制写作的内容。
“要求”则对应作文材料，明确具体的写作任务，同时也暗含对写作条件限制。
纵观历年全国课标卷的作文试题，三个要素中，导语和要求比较稳定（这也是所谓“任务驱动型”的模式），变化的只是材料。
对此，考生必须注意的有两点：一、明确写作对象仔细揣摩材料所描述的情境，从中选择自己的写作对象。
此次作文试题与全国课标卷一样，提供三种“传家宝”，要求考生选择“更有价值”的传家宝来写。
这三种传家宝，有属于物质形态的，有关于思想精神层面的，也有兼具物质和精神双重特点的。
考生可根据自己的认知，选择适合自己发挥的一种来写自己所认定的“更有价值”的传家宝即可。
如果写作中转换到其他话题，如这次作文中有些考生写“厚积薄发”“诚信”“孝心”“坚持”“勤俭”“价值”“财富”“恒心”，则属于离题。
二、明确写作的任务读完试题，考生必须明确试题的要求，也就是试题给了我们什么具体任务，即要求我们做什么。
这是一个很重要的起点。
在这次单科质检中，有些考生就是忽视了这一点，没有针对“你认为什么样的传家宝更有价值”展开阐述、论证，也未能体现自己的“思考、权衡与选择”，而是根据原来福建卷的写作思维，对我们为什么要有传家宝或传家宝有什么意义进行论述，导致作文被判为偏离题意。
2023高考作文备考--材料作文“运动的魔力”审题指导与例文导写
2023高考作文备考--材料作文“运动的魔力”审题指导与例文导写【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）毛泽东在《论联合政府》中引用《吕氏春秋》的名言“流水不腐，户枢不蠹”，提示我们，水流和门轴在不停运动中才能避免外来生物的腐蚀，保持活力；水的流动始终有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺。
爱因斯坦曾在给儿子的信中说：“生活就像骑自行车，为了保持平衡，就要不断运动。
”骑自行车必须不停地向前蹬，一旦停下来，就容易摔倒。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这是一篇启示型材料作文，这次调研考出题摆脱了最近一段时间比较常见的“辩证类”作文的出题模式，给人一种“返璞归真”之感，这对于不少考生来说是友好的，学生不容易在审题上栽跟头。
材料选取了毛泽东援引《吕氏春秋》的名言和爱因斯坦在给儿子的信中的一段话，两则材料价值导向基本一致，故这篇作文审题立意的核心词便是“运动”。
生命在于运动，这里的“运动”不仅仅指的是物理层面的多动手、多实践、多锻炼，也包括思想观念层面的多思考，接受新的观念，运用新的方法，葆有一种敢想敢作、自我革新的精神。
考生可以并列式展开，论述“运动”的价值和意义，也可以纵向深挖，立足古今探讨为什么要保持“运动”，接着从青少年成长的角度讨论如何保持“运动”的姿态（比如终身学习、敢于接受他人批评、学会自省等等），让自己成为高速发展的“飞轮”。
中华传统文化有“穷则变，变则通，通则久”，也有“苟日新，日日新，又日新”的论断，如果心想着固守一套标准而不加以变通，想着“一招鲜，吃遍天”，不仅面对变化的世界无法及时作出准备，还会葬送掉自己光明的前途。
考生在写这篇文章时，可以适当援引中今中外的一些反面例子，从而让文章更有思维的深度。
在审题细节上，材料有一句话要留心——“水的流动始终有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺”。
2023年高一语文第一单元作文“青春情怀”导写及范文
2023年高一语文第一单元作文“青春情怀”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，按要求作文毛主席的《沁园春·长沙》，抒发了昂扬向上的青春激情，表达了雄视天下的凌云壮志。
闻一多的《红烛》化用“蜡烛”这一古典意象，写出了青春时期的困惑，赞美了“烧烛成灰”点亮世界的青年人的奉献精神。
《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了勃发的青春和强劲的生命力。
《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的心理波澜，折射出山村生活的新变化。
班级计划举行部编本新教材读书会，主题为“青春情怀”，围绕上述材料展开讨论。
请你从以上四则材料中有机选择2-3则，结合课本内容和自身经历，谈谈你心目中青春如何度过。
请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
【审题指导】这是一道多材料组合式的材料作文题，紧扣高中语文必修上册第一单元内容。
《沁园春•长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。
《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。
《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。
《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。
参考立意1青春不荒芜，价值无限量2绽放青春光芒，实现青春价值3青春逢盛世，跨越正当时4点燃青春之火，绽放青春之花5以青春之我，逐华夏之阳6以奋斗为楫，扬青春风帆以青春之我，书意气风发梁启超曰:"故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智,则国智;少年强,则国强;少年独立,则国独立;少年自由,则国自由。
"因此,当代青年要不畏艰难，砥砺前行,以自信、自立、自强的姿态，度过自己的青春,抒发自己的青春情怀.以青春之我，构建青春之蓝图。
《哦,香雪》中的主人公香雪，虽处在台儿沟这种偏远落后的地带,却也无法阻挡内心对知识的渴望,对远方世界"的向往,迸发出自己的青春活力.作为当代新青年,我们要学会用知识武装自己,正如培根所说:"知识就是力量."我们更应付诸行动,展现出勃发的青春和强劲的生命力,正如《峨日朵雪峰之侧》所描绘的那样，青春之年华,不是回首望时的碌碌无为,更不是一而再再而三的虚度光阴,而是以小我成就大我,为中国梦而奋斗的流金岁月.以青春之我，壮大青春之民族。
2024年高考全国甲卷作文“真正的相遇”导写及范文
2024年高考全国甲卷作文“真正的相遇”导写及范文试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）每个人都要学习与他人相处。
有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导回归“人”的作文命题——四川、陕西、青海、宁夏、内蒙古五地考生，直面全国甲卷。
今年甲卷作文材料是两句话，第一句：“每个人都要学习与他人相处。
”第二句：“有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法，其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
”这两句话简约而不简单，颇有内在逻辑。
第一句呈现的是基本事实，也是观点：每个人都要学习与他人相处。
这隐含着与他人相处需要学习，是能力，是态度，也是品质。
第二句呈现了相处的主要问题、解决方法，及其意义。
主要问题是“有时我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”，解决方法是“坦诚交流”，意义是“有可能迎来真正的相遇”。
此命题体现了学习与生活统一，作文与做人统一，现在与未来统一。
一句话，是真正回归到“人”的命题。
其问题真，其方法实，其意义可期。
说“有时”会这样，其实人际问题，或者说与他人如何相处的问题，在当下几乎已成为每个人成长所面临的重要问题，具有普世性与针对性。
教育的本质是“育人”，新一轮高中语文课程坚持加强课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我，健康生活、健全人格。
“每个人都要学习与他人相处”，这是人成长中最常态的实践，在这实践中，如何学习与他人相处？作文材料递交了一把金钥匙：坦诚交流。
“坦诚交流”，是一个人的可贵品质，是一个人的高贵修养，是人格，也是境界。
那么，这篇作文的思维如何打开呢？我们要老老实实回到对问题、方法与意义的追问与思考。
“避免冲突”的实质是什么，这需要深入认识，不同情形具有不同思维支流。
2024届高考语文作文指导：“那盏灯,指引我前行”导写及范文
2024届高考语文作文指导：“那盏灯，指引我前行”导写及范文一、作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
巴金先生在散文《灯》中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
”作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。
愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。
”以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
二、审题指导巴金先生在散文《灯》中通过“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底”这句话，表达了在黑暗中，我们需要灯光的指引，才能避免危险，找到方向。
这里可以引申为在人生道路上，我们需要正确的引导和目标，才能避免迷失方向，走向成功。
作家刘同则在《向着光亮那方》中强调：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。
愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。
”这句话告诉我们，面对困难和黑暗，我们不能抱怨和消极，而应该积极行动，主动发光，照亮自己和周围的世界。
这里可以引申为要有积极向上的心态，勇敢面对困难，主动承担责任，用自己的力量去改变世界。
这两则材料的核心思想在于引导我们要有积极向上的心态，面对困难和挫折时，不能消极抱怨，而是要积极寻找解决办法，成为自己的“光源”，为自己和他人带来希望和温暖。
考生要学会在黑暗中找到自己的“光源”。
这“光源”可以是我们心中的信念、理想或者目标，也可以是我们身边的朋友、亲人的关爱和支持。
当我们遇到困难和挫折时，我们要学会从这些“光源”中汲取力量，坚定自己的信心，勇敢面对困难。
考生要努力成为别人的“光源”。
每个人都有可能成为别人生活中的“光源”，为他人带来希望和温暖。
我们要学会关心他人，用自己的力量去帮助别人，让他人感受到关爱和温暖。
这样，我们不仅能照亮别人的生活，也能让自己的生命更加有价值。
2023届高考语文作文备考：“种树与育人”导写及范文
2023届高考语文作文备考：“种树与育人”导写及范文一、作文题23.阅读下面材料，根据要求写作。
（60分）刘基在《郁离子》中记载了这样一个故事：像松、楠、柏等可以做栋梁的树木，须三五十年才能长成；像柽、柳、樕等树木，一种就活，只能当柴烧。
短期来看，栋梁材得利慢，木柴材得利快；长期来看，得木材的利是一，而得栋梁材的利是百。
一个以种树为业的人，全部都栽种它们，世世代代享受好处，成为国内最富有的。
这人的邻居家境贫寒，非常羡慕就效仿他，但种植松、楠、柏不到三年，不等成材就砍伐了它，认为这样能常获利，但仅能供他吃一日两餐，没有剩余。
以上材料具有启示意义。
请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、作文指导【命题分析】此作文材料改编于刘基《郁离子》中的《种树喻》，原文讲述韩国因韩非子以法执政导致官职空缺、人才匮乏，韩王因此向公叔寻求用人之道，公叔就以种树为喻阐述养才用才的道理。
作文没有交代前面的背景，只是选取了公叔讲述的种树故事，隐蔽了作文的导向性，为学生审题提供一定的自由空间。
同时，适当增加审题的难度。
当然，以树为喻来说理，对高三学生来说并不陌生，选择性必修下册《种树郭橐驼传》一文就是以“养树”之道，来谈“养人之术”的。
学生如能联系所学，由种树之理，迁移到用人养才之道上，应该不存在难度。
此题从内容上看，紧扣时代热点。
9月27日至28日，中央人才工作会议在北京召开。
这是继2010年第二次全国人才工作会议，时隔11年再次召开的全国性人才会议，是进入新时代以来的首次人才工作会议，是首次以“中央”名义召开的人才工作会议。
会议上“重视人才自主培养”“做好顶层设计和战略谋划”“用人主体”“为人才松绑”“不要都用一把尺子衡量”“让人才静心做学问、搞研究”“用好用活各类人才”等关于人才的说法，值得品味。
作为青少年如何成长为国家需要的人才，如何培养人才、如何对待人才、如何使用人才，都应该引起我们的思考，引起我们的重视。
高中新材料作文训练题导写与素材
2021 年高中新材料作文训练题导写与素材【高考新材料作文训练题导写与素材】1、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：谁年轻的时候没有过梦想，谁年少的时候没有过典范 ?好的偶像能够成就一代人的志向、理想和美好的精神家园，而不好的偶像那么会误人志向、毁人前程。
在引导崇拜偶像时，我们要大力呼唤和推出“英雄偶像〞，逐渐将那些“反面偶像〞逐出舞台。
材料二：影视歌明星，总是引领着一个时代的流行潮流。
无论是昙花一现的辉煌还是常青藤般的经久不衰，他们带给人们的震撼与激情，是能够穿透岁月和记忆的。
每个人的成长过程中都有过类似的偶像情结，只不过因所处的时代不同，意义与价值观也随之大相径庭。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题，很多于 800 字。
[ 审题指导 ]此作文题由两那么材料构成，即我们平常所说的多材料作文。
多材料作文一般由两那么或两那么以上的材料构成，比单那么材料要复杂，不但需要弄清每那么材料的大旨，还需要从整体上掌控材料与材料之间的关系。
材料之间的关系主要有两类：一是几那么材料并列，互为补充，对同一问题作多层面的描画与论说; 二是对立统一，对同一问题提供相反相成的事例。
仔细阅读这两那么材料，我们发现，材料一所表述的内含是：好偶像与坏偶像对于人所起的不同的作用以及如何引导偶像崇拜的问题 ; 材料二所表述的内含那么是：每个人成长中都有偶像情结，且这个情结是随着时代的变化而变化的。
通过对这两那么材料的分析与比照后，我们能够看出这两那么材料都是围绕“偶像〞来说的，其内容上互为补充，共同阐述了偶像情结的内涵以及如何崇拜偶像的问题。
写作时，我们如能紧扣“偶像〞来写，并突出“情结〞一词，就会很容易地写出符合要求的作文来。
[ 写作提示 ]“偶像〞在很久以前就已经存有，“偶像情结〞也是一个既年轻与古老的话题。
仔细一想，我们便会发现这个文题所蕴含的思想底蕴与文化内涵极为长远。
在这个经济飞速开展、信息化与个性化并存的年代，几乎每一个人都会有自我的“择偶〞标准，有人敬仰革命毛泽东，有人欣赏文坛巨匠高尔基，有人崇拜篮球乔丹，有人迷恋影坛明星刘德华等。
2022年新高考1卷作文导写(附文题解析及范文】
2022年新高考1卷作文导写（附文题解析及范文）作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。
本手是基础，妙手是创造。
一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提高。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
名师解析本则作文材料以一段有关围棋术语“本手、妙手、俗手”的论述为引，首先指出“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语；其次解读“本手、妙手、俗手”这三种术语的内涵；最后分析了初学者学习围棋的现状，初学者热衷于妙手而忽视本手的现象及其危害。
所给材料围棋具有比喻意味，命题者以围棋喻人生，以围棋术语”本手、妙手、俗手”比喻人生态度和价值追求，作为基本功的“本手”如同基石，只有脚踏实地夯实基石，才能具备扎实的功底；作为精湛技艺的“妙手”如同星空，人们常常一味仰望星空而忽视脚踏实地的重要性；作为不顾全局的“俗手”，如同迷雾，人们常常因为走捷径，汲汲于眼前得失而不顾全局。
如果说本手意味夯实基础，妙手意味着追求创新，俗手就意味着忽视大局。
可见凡事需要循序渐进，遵循规律，本手掌握了方能一显妙手，本手练就了方能不落俗手。
由此可见，该材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。
该作文题在考查学生的语言表达能力与思维能力的同时，注重引领学生培育大格局，构建起正确的人生观、价值观、奋斗观，体现了高考评价体系倡导的“价值引领、素养导向、能力为重，知识为基”的综合评价理念。
2024年全国高考语文新课标I卷作文导写及范文
2024年高考新课标I卷作文导写及范文作文题目：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】材料关键词：互联网与人工智能、答案快慢、问题越来越少（多）据此立意如下：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但是这并不意味着我们的问题会越来越少。
过于依赖互联网和人工智能，我们的问题只会越来越多。
【名言素材】（1）屠龙者终成恶龙。
凝视深渊过久，深渊将回以凝视。
——尼采（2）光天化日之下的巨大身躯，必然会带出同样巨大的阴影。
——余秋雨（3）马能看到什么，是人决定的。
——电影《封神榜》（4）科学无非是对于生命的好奇心。
——林语堂（5）科学到了最后，便遇上了想象。
——雨果（6）“单向度的人”就是丧失了否定、批判和超越能力的人，失去自我、失去想象力的人。
——马尔库塞范文做一根能思考的苇草遇事不解问“度娘”，AI本领高强神通广大，越来越多的问题被一网打尽，或被AI包办。
在这汹涌而来的信息技术浪潮下，人们不禁担心：我们思考的问题是否会越来越少？为此，我要大声疾呼：人，要做一根能思考的苇草！百度、谷歌、雅虎、搜狗等搜索引擎功能强大，政治、经济、天文、地理等领域的问题，甚至穿衣指南、美食烹制、旅游攻略、住宿安排，无须读万卷书行万里路的积累和历练，更不用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思考和努力，一个回车键就可以获取自己想要的答案，得来全不费工夫。
比亚迪自动驾驶、科大讯飞语音识别、海康威视智能安防、华为智能制造等国产人工智能技术，广泛应用在生产和生活之中，让人们所遇到的问题迎刃而解。
笛卡尔说：“我思故我在。
”帕斯卡尔说：“人的全部的尊严就在于思想。
”在畅享信息技术带来的高效和便利的同时，我们绝不能因此而放弃了对历史的追问，对现实的思考，对未来的探索，要做一根能思考的苇草。
高中作文导写与示例五则
高中作文导写与示例五则一、命题作文“勇气·胸怀·智慧”导写与示例【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。
有位成功人士说：“我们应该有勇气改变那些可以改变的事情，有胸怀来接受那些不能改变的事情，有智慧来分辨这两者的不同。
”请以“勇气·胸怀·智慧”为题写一篇不少于800字的文章。
【写作导引】“勇气·胸怀·智慧”这一文题的写作有两个难点：一是题意的把握之难——这是一个“三元关系”类的文题，二是材料的选择之难——一个材料中要能兼容这三个有机联系的元素。
在构思上，本文既可以把“勇气”、“胸怀”作为明线来处理，把“智慧”作为暗线来处理——在对“勇气”、“胸怀”的抉择中彰显“智慧”；也可以将“勇气”、“胸怀”、“智慧”均作为明线来处理。
当然，最佳的构思还要能找到一条贯穿“勇气”、“胸怀”、“智慧”三者的内在红线，这样才能把文章收绾成一个有机的整体，而不是一个焊接的“拼盘”。
例文：勇气·胸怀·智慧文/张为亚夸父追着太阳跑到海边，使尽全身最后一点精气大喊：“太阳，快回来……”巨大的身躯轰然倒地，变成了一片桃林——一片有生命的桃林，太阳落入海中，天地一片昏暗。
就在一瞬间，太阳又迅速地跳出海面。
人和天神都认为是夸父的勇气和诚心打动了太阳，其实太阳已经铁了心地沉下海，可到了海底，太阳的能量激活了被盘古封在海底的怪兽邪，让它恢复了无穷的能量，太阳害怕被吸去精气就逃出海面，人们和天神欢呼着，可是那片桃林却在发出一声声的叹息。
邪在等着，等着自己活动完筋骨就出来统治整个世界。
人间一片安宁、祥和，而夸父却在想着快点积聚能量，恢复元气，来消灭邪这个怪兽。
可是人类却不给他这个机会，他们看上了桃林中优质的木材，成群结队地来砍桃树，每砍一次都会消耗掉夸父一些已积聚的能量，而夸父却不介意，他知道人类是无辜的、淳朴的。
他不想伤害人类，于是想出了一个办法，每当人们来砍树时，他便抖动树枝奏出一曲曲动人的歌谣，人们陶醉了，沉浸在这美妙的音乐之中，等他们缓过神来，天已经黑了，他们便收起斧子回家了。
2022高考全国甲卷作文导写(附写作指导与范文)
2022高考全国甲卷作文导写（附写作指导与范文）题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。
有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。
“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。
请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导（1）题干解析本题是一道材料作文题。
许多考生看到材料出自《红楼梦》会感到不知所措，但事实上，这道题考查的指向与《红楼梦》本身没有任何关系，若是过度结合《红楼梦》情节进行联想，还会产生偏题的风险。
因此，我们审题时只需要立足于题目给出的材料进行分析与思考。
材料讲述了众人给大观园亭子匾额题名的过程，在这个过程中，出现了三种不同的题名建议。
第一种是直接取用古文中描写亭子的语言，即《醉翁亭记》中“有亭翼然”的“翼然”二字；第二种是根据亭子“压水而成”的现实情况，从“泻出于两峰之间”取一个“泻”字，由此造词“泻玉”；第三种则是综合考虑“花木映水”的地理环境和“元妃省亲”的修建背景，创造性地题名“沁芳”。
最终，贾政对第三种题名表示了认可。
这则材料包含的信息比较多，考生读完后可能一时摸不清重点，但题目非常贴心地对材料进行了总结——“众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”。
由此可得，破题的要点在于对三种题名方式——“移用”“化用”“独创”的比较。
高中语文 材料作文“比金钱更重要的”导写及例文
材料作文“比金钱更重要的”导写及例文【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）《非诚勿扰》中的女嘉宾马诺说：“宁愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑。
”她的这个说法，引起了现场有关人士以及网友的激烈争议。
有人支持，认为追求金钱、追求优越的物质生活没有什么值得非议的，她说出了一些人不敢说的话；有人反对，认为她把金钱、把优越的物质生活摆在第一位，这突破了传统道德的底线。
请你以“比金钱更重要的”为话题，写一篇不少于80字0的文章。
标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
【命题说明】（1）本题为话题作文，意在鼓励考生积极思考，调动积累，运用自己的分析判断能力作文。
（2）立意应当导向积极：快乐、工作、科学、亲情、思想、诚实、自信、友谊、智慧、健康、生命、道德等等都可以是比金钱更为重要，如学生有新创意，要注意其表述是否合理，是否围绕话题。
（3）话题可直接围绕马诺的人生观、价值观展开；也可联系考生自己的经历、体会来写。
不要求直接引用话题材料。
【优秀作文】1自.由价更高在当今物欲横流的社会里，许多人把追求金钱，优越的物质生活摆在第一位。
追求优越生活固然没错，但这并不是最重要的，因为自由价更高，比金钱更加重要的是自由。
“只想创作，因为比较自由。
”所以当《喜羊羊与灰太狼》风靡各地，当合约一张张地飞来时，黄伟明选择了“归隐”。
巨大的利益会影响人的创作，而黄伟明想要的是创作，而不是金钱。
当金钱影响到他创作的自由时，金钱可以毫不犹豫地被抛弃，可见自由价更高，自由是再多是金钱也替代不了的。
所以为了自由，法国艺术家也同样离开了那个让他功成名就的地方，前往追求自由的美国。
美国自由、开放，成了杜尚的最爱。
是自由让杜尚抛开功利，追求自己想要追求的。
也是热爱自由的性格，自由价更高的理念让杜尚打破传统，创造自己独特的艺术，取得巨大的成就。
当杜尚的反艺术行为被人们所称赞时，他只是淡淡地说：“我没有想过该这样做或该那样做，我只是做我自己感兴趣的事罢了！”自由价更高，伟大的艺术家穿破功名的屏障，因自由而诞生！追求自由不是艺术创作者的专利，自由价更高也可以是普通人的思想，追求自由同样可以发生在普通人身上。
2025届高考模拟作文导写及范文：超越“是”与“否”
高考模拟作文导写及范文：超越“是”与“否”“那么，我们的问题是否会越来越少呢？”对于2024年新课标I卷作文题的这个问题，考生们大都会回答“不会”“不会越来越少，只能会越来越多”。
当然，如果你回答“会越来越少”，只要能言之成理，似乎也不算偏题。
因而，这类作文题，第一步总要对题目的设问作出回答，或者回应，即首先明确“是”或“否”。
下面这道题目是2025届宝安区10月份月考的作文题目：2024年新课标I卷宝安区10月月考阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
②那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①随着手机的普及，人与人之间的联络变得无比方便快捷。
②那么，相比没有手机的年代，人们是否更加容易维持亲近关系？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
从形式上，是对新课标I卷“科技背景下的问题与答案”这道高考作文题的模拟，题目材料是2句话，第①句都是以“随着”引入情境、背景，并形成一个结论性认知；第②句用“那么”引出一个设问，高考题是“我们的问题是否会越来越少？”，模拟题虽然句式有些不同，不过，也可以看成“人们维持亲近关系是否会更加容易？”。
当然，两个题目的最大区别，可能就在于“手机的普及”与“没有手机的年代”的对比。
虽说“没有手机的年代”对于学生可能是有些疏离感，但是，“不用手机”或者“不能用手机”的体验，还是有的，其影响或体验，也是可以“联想”得出来的，这也正是作文题“引发了你怎样的联想和思考”这样的指令语的可能范围之内。
因而，这道作文题的“符合立意”的确定，评改组作如下界定：全文能够体现“背景+比较+回答”。
2024届高考语文作文备考：“坚守初心,担当使命”导写及范文
2024届高考语文作文备考：“坚守初心，担当使命”导写及范文一、作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
魏征敢于犯颜直谏，王安石坚持变法除弊，苏洵通过探究六国破灭缘由来警示当朝：他们胸怀天下，勇于担当，拳拳之心见于字里行间。
鲁迅为唤醒国民而“呐喊”，袁隆平为解决中国人的吃饭问题而奋斗一生，屠呦呦为研究抗疟疾药物而攻坚克难：他们心系百姓，肩负使命，家国情怀令人无比感佩。
现实生活中，有些人选择“躺平”，信奉“事不关己，高高挂起”的信条，将“关我什么事”变成了口头禅。
以上材料对当代青年颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、审题指导材料第一段阐述魏征、王安石、苏洵胸怀天下，勇于担当，拳拳之心见于字里行间，还指出鲁迅、袁隆平、屠呦呦心系百姓，肩负使命，家国情怀令人无比感佩。
材料第二段讲述现实生活中，有些人选择“躺平”，信奉“事不关己，高高挂起”的信条，将“关我什么事”变成了口头禅。
材料引导广大青年要充分认识自身的责任和使命，摒弃躺平思想，勇于担当，胸怀天下，肩负使命，将个人梦想、前途命运与国家梦想、前途命运结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
写作任务是结合材料写一篇文章，要体现自己的感悟与思考。
参考立意：①摒弃躺平思想，勇于担当；②胸怀天下，肩负使命；③将个人梦想、前途命运与国家梦想、前途命运结合起来；等等。
三、优秀范文坚守初心，担当使命时光荏苒，岁月如梭，每一个时代都有一群令人敬佩的人们，在他们身上闪耀着家国情怀的光芒。
他们不畏艰险，坚守初心，肩负起自己的使命与责任。
然而，在当代社会中，一些人选择了“躺平”，对于社会问题漠不关心，将“关我什么事”作为自己的座右铭。
面对这样的现象，我们应该从魏征、王安石、苏洵、鲁迅、袁隆平和屠呦呦等先贤身上汲取力量和启示。
魏征是唐朝著名政治家和文学家，在历史长河中留下了浓墨重彩的一笔。
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高考作文：材料作文导写训练及例文渭南市临渭区下吉中学语文教研组组长王满仓改编
【题目设置】
阅读下面的材料，按要求作文。
（1）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝固后，比花岗岩还坚韧。
——王杰（2）科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。
所有的人想一个问题，并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
（3）独立性是天才的基本特征。
——歌德
（4）及时通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。
——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料，选择合适的角度构思作文。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【写作导引】
从给出的四则材料可以看出：第一、二则突出合作的作用，第三、四则则强调独立自主的重要。
综合看来，这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。
这就需要从整体上把握材料，从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。
此文的中心应围绕自主与合作的关系展开，要充分认识到自主与合作并不矛盾，它们是既对立又统一的关系。
自主即自己作主决定和管理自己的事务，合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。
独立是前提，合作是必然。
在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天，这一话题就更具有现实意义。
【例文广场】
例文一、串起来的珍珠最美丽
一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林。
一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透，合起来构成了浩瀚的海洋。
一个人，两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界。
（开篇由自然到人类，句式整齐自然，说明了“合”的重要作用，入题快。
）
一、产下自己的珍珠
生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共沐明月清辉，我不比别人多，也不比别人少。
只要勇于展示自己的个性与风采，我就没必要仰视任何人。
自主性是天才的基本特征。
正如居里夫人所说：“我们每个人都有能力干好一件事。
”古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功。
他们暴霜露，斩荆棘，冒烈日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，历经痛苦，产下属于自己的珍珠，光耀千古。
正如司马迁认准自己的路，终成“一家之言”；陈景润，一间小屋，一支笔，独自迈向歌德巴赫猜想；福楼拜“面壁写作”，成就文学业绩；爱因斯坦自主研究提出相对论，……这都是独立思考的典范。
一阵风可以唤醒一个季节，一棵芽可以振奋一滩荒原。
运用你的智慧，挥洒汗水，产下自己的珍珠！
二给我一条金丝线
人人都有一颗珍珠，我要一条金丝线，沿着它，去发现别人。
牛顿沿着力与运动研究史这条线，找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论
证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。
爱因斯坦沿着光史这条线，发现了普朗克，发现了量子论，于是有了光电效应的提出。
科学界如此，人类社会发展也有同样。
智慧的中国共产党人，在世界巨变、国破家亡之时，透过重重迷雾，沿着社会发展这条线，终于找到了把马列思想与中国革命实践相结合，走有中国特色的社会主义道路。
我欣喜地感叹：原来别人的珍珠同样美妙。
三把珍珠串起来
“山不厌高，故能成其大”，我要采集它山之石，以备攻玉。
看，居里夫妇携起手来，发现了镨和镭。
瞧，沃森和克里克走到了一起，取得了二十世纪最伟大的成就——发现DNA双螺旋结构。
噢，中、美、日、法、德、美六国联合起来了，“生命天书”得以破译。
你一块砖，我一片瓦，合起来我们就是一幢大厦。
你有你的铜枝铁杆，我有我的红硕的花朵，合起来就是一个精彩的世界。
我们自主地生长，合作着生活。
你的珍珠加上我的珍珠，中间加一条金丝线，串起来的珍珠更美丽。
【点评】这是一篇较成功的考场作文。
一、拟题形象，扣题准确，小标题犹如三颗珍珠熠熠闪光，视觉冲击力较强。
二、材料丰富典型，说服力强。
先从古到今、从中到外进行取材，强调自主性；紧接着摆出借别人的“珍珠”而成功的典范，为下一步论证合作的必要性和必然性张本，最后水到渠成地以例带论，突出自主与合作的和谐统一产生的美好景象，从而充分论证了既要保持独立自主，又要善于合作的中心。
三、语言清新优美，如落入玉盘的珍珠，让人耳目为之清爽，心灵为之一动：原来议论性作文的语言可如同诗歌般优美。
模拟评分：20+18+18=56
例文二、让自主为合作助推
如果自主是一把刀，那么合作就是磨刀石，它会让刀更光、更亮、更快；如果合作是一堵墙，那么自主就是水泥，它会让墙更实、更稳、更牢。
可见,自主与合作既独立又统一，对任何一方都不可偏废。
只有让合作做土壤，让自主做根芽，才能长出茁壮的参天大树，形成遮天蔽日的绿荫。
歌德说：“独立性是天才的基本特征。
”也就是说要成为天才，就必须学会独立自主。
近代科学的标志人物——牛顿，就是独立的天才。
生性孤僻的他，因为自主而发现了三大定律，发现了万有引力定律，创立了牛顿力学；因为自主，他独立思考，宁愿通过自己的努力知道一半的道理，也不人云亦云地知道全部道理，因而他创立了微积分。
殊不知自主成就了一位天才，也毁灭了一位天才。
假如牛顿能够以一颗宽广的心接受莱布尼茨，如果两位天才能通力合作，也许人类能有更完善的微积分学，也许人类历史会重新改写。
可一切毕竟都只是假设，牛顿终究没有选择合作的勇气。
其实，狭隘的自主就是自封，他在自主地奉献于人类的时候，也忽视了人类最可宝贵的财富——合作。
单纯孤傲的自主不会辉煌。
其实，每个人都是一颗螺丝钉，只有拧在机器上，才会有社会发展的推动的作用。
合作是一片土地，而自主则是土地上的根芽。
没有土壤和根芽的共存，就长不出苍天大树。
回顾第一次国共合作，年幼的共产党单纯的把自己交给别人，毫无戒心地放弃革命的领导权。
虽然一时间北伐革命胜利了，可胜利果实长久了吗？国民大革命的失败，蒋介石的极力排挤……这一个个铁的事实难道不是因放弃自主而造成的悲剧吗？聪明的人们啊，不要让悲剧重演。
学学第二次国共合作吧，自主才能自强，合作才能更强。
就因为自主，当年陈忠和力排众议，大胆启用新将，中国女排才能步步取胜；就因为团结合作，中国女排的姑娘们在一无经验二无核心主力的不利条件下，一举登上奥运最高领奖台。
如果不是自主，袁隆平又怎能抛开“水稻无杂交优势”的定论而成为“杂交水稻之父”呢？如果没有合作，仅靠袁隆平一个人的力量，中国水稻亩产又怎能刷新历史纪录呢?
学会自主吧，让自己拥有生存的根芽。
学会合作吧，让生命的根芽在肥沃的土壤中茁壮成长。
【点评】这是一篇比较典范的议论文。
开篇辩证分析自主与合作的关系，引出不可偏废一方的观点。
然后先说独立的重要作用，再谈合作的价值，举例有说服力，古今中外，非常典范。
最后举陈忠和、袁隆平的例子，时尚性强。
结尾发出自主更要合作的呼唤。
不足之处是分析还欠深入，语言还欠简洁。
模拟评分：18+17+17=52。