七年级道德与法治上册少年有梦

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2024年秋统编版道德与法治七年级课上册第三课梦想始于当下第1课时做有梦想的少年

电影《少林足球》中的经典台词：“做人如果没有梦想，那跟咸鱼又有什么区别?”人类需要有梦想，正是因为中华民族自古便有的飞天梦，我国今天的航天事业才进行得如火如荼。我们青少年更需要梦想，梦想能激励我们不断发展和进步，让我们的青春时光更加精彩。今天我们就一起来了解梦想。
活动一教：过程阅读课本第 17 页“阅读感悟”
思考：这首诗让你想到了什么?
梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
活动二教过程
志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。
———《格言联璧》
思考：这一名言警句对于我们编织人生梦想有何启示?
第一单元少年有梦
第三课梦想始于当下
第1课时做有梦想的少年
一教学目标
一、情感、态度与价值观目标
1.感受梦想的力量，培养敢于追梦时代脉搏紧扣起来，为实现梦想而努力学习。
二、能力目标
1.能够根据自身的实际情况，找到自己的梦想。 2.培养自己独立思考的能力和知识的运用能力。
思教考过：程你从周恩来的故事中体会到了什么?
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教过程
通过本节课的学习，我们知道了梦想的重要性，知道
了如何做有梦想的少年。我们要早立志，并且要努力为梦
想而奋斗。
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

新课标(2024年秋新教材)《道德与法治》七年级上册单元复习第一单元少年有梦

新课标（2024年秋新教材）《道德与法治》七年级上册单元复习第一单元少年有梦一．学习目标二．重要概念三．核心知识点总结四．重难点分析五．学习策略六．复习提纲七．总结本单元围绕“少年有梦”展开，帮助学生理解梦想对成长的重要性，学会规划初中生活、正确认识自我，并树立远大目标。

内容涵盖初中生活规划、梦想与行动结合的指导，提升学生的自我认知与执行能力，助力成就梦想。

适合单元考试前复习。

一、学习目标1.理解梦想对个人成长的重要性2.认识自我，规划初中生活3.学会如何实现个人梦想二、重要概念1.梦想2.自我认识3.生活规划三、核心知识点总结1.开启初中生活（1）初中生活的“新”：新的身份、环境、机会、成长要求。

（2）成长的机会：包括丰富的课程、社团活动、社会实践等。

（3）成长的要求：要学会合作、坚持，努力学习，逐渐独立。

（4）初中阶段的重要性：这是形成世界观、人生观、价值观的关键期，人生的“拔节孕穗期”。

2.规划初中生活（1）规划的定义：对未来作出设计和安排。

（2）做好规划的理由：避免盲目和无序，帮助度过初中阶段。

（3）如何做好规划：设立目标、制定可行的行动方案，并坚持不懈。

3.正确认识自我（1）认识自己的重要性：正确认识自己能够增强自信、促进自我发展，帮助我们正确处理个人与社会的关系。

（2）认识自己的方法：可以通过自我分析（生理状况、心理特征、社会角色）、他人评价以及生活实践来认识自己。

（3）对待他人评价的正确态度：要客观冷静，既不盲从也不轻视，理解他人的评价可以帮助我们更全面地认识自己。

4.做更好的自己（1）做更好的自己的原因：每个人都是独特的，做更好的自己有助于充分发挥潜能。

（2）如何做更好的自己：学会欣赏和接纳自己，发挥优点，改正缺点，积极发掘潜能。

5.梦想始于当下（1）梦想的重要性：梦想是对美好生活的愿望，能激发我们对生活的热情和勇气，激励我们不断追求进步。

（2）如何做有梦想的少年：树立远大志向，紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

七年级道德与法治上册教学课件《少年有梦》

（3）周恩来的故事告诉我们什么道理？
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
推动
少
时
年梦
相辅相成
代发
想
展
创造机会，提出要求
华
钱
罗
三
庚
强
邓
李
稼
四
先
光
立远志，报国行！
为国家富强而奋斗终身的杰出人物。
周培源
识记二
中国梦是什么、基本内涵、实现途径。
1.是什么实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的
识记四
如何把梦想变成现实？
① 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
② 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③ 努力是一种生活态度。 ④ 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 ⑤ 努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ⑥ 努力也要有方法。
“努力”也有方法
（1）这首歌为我们传递了什么信息？（2）你的梦想是什么？
你的梦想是…… 普通职员？
成为富翁？
警察？
科学家？
医生？
钢琴家？
一、有梦想就有希望
如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
我们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们有“上天”的梦想，因此发明了_飞__机__、＿火＿箭＿、＿宇＿宙飞船；有“下海”的梦想，因此发明了＿潜＿水＿艇＿＿；有“千里眼”的梦想，因此发明了_视__频_＿、＿望＿远＿镜＿；有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿电＿话＿＿；有“飞毛腿”的梦想，因此发明了__火_＿车＿、＿汽_车__、__轮_＿船＿、_地__铁___。
02 新课讲解
识记一
梦想的作用（为什么要有梦想？）

1.第一单元少年有梦单元思考与行动课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

5.文化与背景学习 ◎了解英语国家的文化、历史、风俗习惯等，提升跨文化交流能力。 ◎观看英语国家的纪录片或文化类节目，增强对当地社会的了解。

四、预期成果通过实施上述行动计划，我期望在未来三年内，能
够流利地使用英语进行交流，并在国际舞台上展现出自信的风采。这一目标的实现将为我未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
第四种观点正确。生活在新时代的我们共同享有人生出彩和梦想成真的机会，只要我们坚持努力，总有一个梦想会实现。
第五种观点正确。梦想源于现实，又高于现实。梦想与现实有一定的距离，有的梦想不一定能实现。
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动计划书。
辨析以下几种关于“梦想与现实”的观点。
只有我们从小努力，经过长时问奋斗，梦想才能实现。
梦起即使实现不了，也能引领方向。
梦想与现实是平行线，永远无法相交。
总有一个梦想会在现实中开花。
现实常常会把梦想打败。
第一种观点正确。①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②只有坚持奋斗，才能跨越艰难险阻，才有机会离梦想更近一步。
我对镜头一中展现的形象不满意。我准备学习换位思考的思维方式，学习调控情绪的方法，学习与人沟通的技巧，不断完善自己。
我希望初中毕业时，我能够成为一个全面发展的人，不仅在学业上取得优异的成绩，还在品德、能力、情感等方面都有所提升。我希望自己能够具备更强的自主学习能力和解决问题的能力，同时也能够拥有更加宽广的视野和更加深厚的文化底蕴。此外，我还希望自己能够成为一个有责任感、有担当的人，能够为家庭、社区和国家作出自己的贡献。

初中道德与法治新人教版七年级上册第一单元第3课第1框《做有梦想的少年》教案(2024秋)

1.做有梦想的少年【核心素养目标】[政治认同]将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人生理想与抱负。

[道德素养]树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。

[法制观念]以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。

[健全人格]知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦。

[责任意识]把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。

【教学重难点】掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。

【教学过程】一、激趣导入★观看视频《解放军环台军演全面升级》，小组合作讨论：这次解放军环台军演告诉我们什么?台湾统一的梦想很快就要实现了。

二、精心探讨生活观察：★小组合作讨论：你的梦想是什么? 如果不能实现，梦想还有意义吗?探究与分享：1.收复台湾的梦想是几代人的梦想，给我们的生活带来了怎样的影响?梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就会有希望。

2.向收复台湾的英雄学习，我们青少年应追求怎样的梦想?少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

少年的梦想，与个人志向紧密相连。

志向是人生的航标，是奋斗的原动力。

精读细研：（一）少年要有梦想的原因1.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。

2.只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。

探究与分享：1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。

一天，老师在上课时讲道：在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。

“我一定要为他们挖一口井！”小瑞恩暗暗下定了决心。

起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下，亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。

2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金会成立； 2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。

〖道法〗做有梦想的少年课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

【议学任务】请结合事例说明少年的梦想与什么有关？（独立思考或与同桌讨论）
探究新知
怎样做有梦想的少年？
做有梦想的少年，应当树立远大志向。
桂海潮之所以如此坚持和努力是他一心想实现“上天”的航天
梦，支撑他克服重重困难，不断奋斗。“杂交水稻之父”袁隆平也
是一样，少年立志学农，解决中国吃饭这一件大事，发展杂交水
编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
2.梦想的作用(意义）★
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③ 有梦想，就会有希望。（个人） ④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。P16（国家） ⑤有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。P16（人类）
俞鸿儒院士的做法给我们什么启示呢？俞鸿儒院士将个人的梦想和国家的需要结合起来的，启发我们少年的梦想，与时代脉搏紧密俞相鸿连儒！院士如何将个人的梦想和国家结合起来的？
新知探究
知识拓展
中国梦
中国梦
实现中华民族伟大复兴
基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
随堂练习
3.某校七年级的学生萍萍把钟南山院士当作自己的榜样，立
志成为像他一样对社会国家有贡献的人。为了帮助萍萍实现梦
想，你会建议她（）
①坚定信念，努力奋斗
②把握青春，不负时光
③努力学习，不管其他
④脚踏实地，付诸行动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
4．在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一
3.少年梦想的特点笔记落实

统编2024版七年级上册道德与法治第一单元少年有梦单元整体教学设计

统编2024版七年级上册道德与法治第一单元少年有梦单元整体教学设计道德与法治七年级上册第一单元单元整体教学设计大单元主题：少年有梦道德与法治人教版七年级上册共分四个单元，第一单元教材内容分析与整合的主题为“少年有梦”O本单元包括第一课“天启初中生活"、第二课“正确认识自我”、第三课“梦想始于当下”。

本单元旨在引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处的时代主题一一少年有梦，并通过自己的智慧与创造，更好的开启初中生活，正确认识自我，编织人生梦想，让自己成为“有梦少年”。

单元结构图如下：本单元是道德与法治教材第四学段对认识自己、完善和发展自己问题的集中关注，依据学生身心发展的水平，从日常生活中感受和体验到的问题入手，选择初中生活、认识自我两个角度，采用对话的方式，力图在一定程度上突破小学认知，开启初中新的生活，进一步正确认识自我、完善自我,并努力践行之。

这一思路是初中道德与法治课程的开始，承接小学一年级上册第一单元"我是小学生啦”、第二单元“校园生活真快乐”、二年级下册第四单元“我会努力的”、六年级下册第一单元“完善自我健康成长”，在九年级上册第四单元“和谐与梦想”中继续深入展开，体现了道德与法治教材螺旋上升的课程体系。

以“大单元”组织和呈现教学内容，摒弃每一课程单独教学的传统方式，按照大单元学习目标规划设计本单元的学习，组织引导学生认识全新的初中生活，正确认识和完善自己，让学生学会创意生活，让学生的梦想始于当下。

--、课程标准分解（一）第四学段课标要求道德与法治学科核心素养在道德修养层面的内容有：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活；在健全人格层面的内容有：正确认识自己，能够自我反思不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识；在责任意识层面的内容有：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。

（二）课程标准分解学生学什么学生从现有生活经历和认知基础出发，感知新身份新生活等项目与自己日常生活之间存在的密切关系；学生能够正确认识自己、完善自己，理解自己所处的时代主题一一少年有梦，并通过自己的智慧和创造，做个追梦少年，努力学习，成就梦想。

新人教部编版初中道德与法治七年级上册《少年有梦》ppt教学课件

正确态度
努力
中国选手杨倩赢得东京奥运会首枚金牌
杨倩从小成绩优秀，对于是否走运动员的道路，杨倩和父母犹豫了不少时间，最终杨倩自己拍板，“我想训练！”
2011年，杨倩在进入宁波体校，开始射击训练。头几个月，是练一些基本动作，卧姿、跪姿等，比起打枪来显得十分枯燥，刚开始是保持一个姿势十几分钟，后来慢慢增加，直到坚持1个小时为止。经常有的小队员练得哭起来，但杨倩很能坚持。“她很能吃苦，出成绩也很快。”
1.努力学习科学文化知识，为梦想奠定基础。 2.重视社会实践，培养创新精神，提高实践能力。 3.积极参加公益活动，培养奉献精神。 4.关心国家建设，将个人梦与国家发展联系在一起 5.关注中国在国际社会上的活动，培养国际视野。
努力就有改变
少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。”有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
思考：个人梦想的实现与国家梦想有什么关系？
笔记：少年的梦想的特点
1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。
2.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
思考：杨倩的经历启示我们该如何为梦 Nhomakorabea付出努力？
笔记：努力的要求
1.努力，需要立志。
早立志，立大志，立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
2.努力，需要坚持。
把努力落实到每一天的具体行动中。
3.努力，需要方法。
P13方法与技能
笔记：如何实现梦想
1.实现梦想，需要努力。

人教版《道德与法治》七年级上册12少年有梦ppt课件

发展。
2
你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
3
警察叔叔抓坏人可厉害了，我长大了要当警察。
我喜欢画画，我想成为一名漫画家……
我的梦想是拥有七彩人
4
梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
17
分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。每天进步一点点。学思并进。珍视团队合作。
努力也有方法
方法与技能
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科学小实验美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。
从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
探究与分享
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1)不一定。2) 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
我目前可以开始的具体行动
未来三年里，我最大的梦想
在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
拓展空间
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实验结果第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。

少年有梦+课件-部编版道德与法治七年级上册

孙颖莎的乒乓球生涯始于3岁，当时她的父母就发现她对乒乓球非常感兴趣。于是，他们开始带着孙颖莎去参加乒乓球训练班。在训练班里，孙颖莎表现出色，很快就被选入了乒乓球队。
在乒乓球队里，孙颖莎不断努力，不断进步。她的天赋和勤奋得到了教练的认可，最终被选入了国家队。这一步，是孙颖莎成为大魔王的第一步。
第二步：磨练技术，打造个人风格
➢ 【走进课标】（1）知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；（2）掌握追逐梦想、实现梦想的方法
➢ 【核心素养】健全人格：通过案例分析，理解梦想的含义以及作用，形成积极向上，有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的梦想。
➢ 教学重难点：初中生活的作用；初中生活6带.给1我国们家的礼权物力；我机们关应该如
拓展延伸
作为新时代青少年，如何为实现中国梦努力奋斗？
①树立远大理想，把个人理想融入国家民族的梦想中 ②努力学习科学文化知识，提高素质 ③从我做起从生活中的小事做起
2
努力就有改变
…………
……………
现实常常会把梦想打败。
请你来辨析关于“梦想与现实”的以上几种观点
（1）“从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现”是正确的。实现梦想要有实际行动，需要付出艰苦的努力，努力是梦想与现实
少特年斯的拉梦CE想O、，千与亿个富人豪的埃人隆生·目马标斯紧克密：相我连，的能够征帮途助是我星们辰找大到海前进的方向。
“移民火星”是马斯克儿时的梦想，也一直是他坚定不移的人生目标，他正全力以赴要把它变为现实。由于儿时的梦想他是世界上私人建造火箭的第一人。
袁隆平的中国梦
袁隆平曾说过，他有两个梦想：一个是‘禾下乘凉梦’，一个是杂交水稻‘覆盖全球梦’，这就是他的中国梦——为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献。”

【初中道法】做有梦想的少年+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

中国梦的基本内涵
国家富强民族振兴人民幸福
习近平总书记在二十大报告中指出：少年强，则国家强。当代中国少年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大少年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
少年时的李时珍考中了秀才，他的父亲让其继续考，他对父亲说：“我自幼熟读经史，也犹爱读医书，我想做医者。”父亲劝其做医者地位不高，责任重大，事关性命，仍不忍心他像自己一样做医者。
青年时的李时珍坚定的对父亲说：“身如逆流船，心比铁石坚，望父全儿志，至死不怕难。”
面对李时珍的决定，父亲决心支持。从此，李时珍和父亲一同行医，全身心投入到医药学事业中，最终成为一位著名医药学家。
“志不立，天下无可成之事。” ——（明）王阳明《教条示龙场诸生》
释义：志向不确定，则什么事情也干不成功。启示：坚定理想信念的重要性。
少年的梦想与个人志向的关系？
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ③我们要早立志，立大志，立长志。
伟让人我们们的一梦起想看
苏翊鸣梦想具有哪些特点？
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
什么是中国梦实现中华民族伟大复兴
如何实现“中国梦”
①必须坚持党的领导； ②必须走中国道路； ③必须弘扬中国精神； ④必须凝聚中国力量。

七年级道德与法治上册 (少年有梦)教师教育课件

一、有梦就有希望
无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是----中国梦！
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
1.2 少年有梦
学习目标
1.什么是梦想？少年梦想的重要性（作用）（重点） 2. 少年梦想的特点
3. 如何实现少年梦想？（难点）
一、有梦就有希望
课本第9页到10页
1、什么是梦想？ 2、为什么要有梦想？（梦想的重要性） 3、少年的梦想的特点？
一、有梦就有希望
活动一：放飞我的梦想
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第一课中学时代
少年有梦
自主学习
• 1、什么是梦想？梦想有何重要性？ • 2、少年的梦想具有哪些特点？ • 3、你怎样看待梦想与现实的关系？ • 4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？
我的梦想
我的梦想：
① “我以后相当超人，帮助好人，战胜坏蛋” ② “我长大了相当老师，教别人学知识” ③ “我长大了想飞上太空去看看” ④ “我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独” ⑤ “我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们”……..
4、努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间，劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
二、努力就有改变
拓展：“努力”也有方法
1 分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 2 劳逸结合，学会科学用脑。 3 “不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 4 “学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 5 珍视团队合作。

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少年有梦
教学目标
知识与技能：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。

掌握实现梦想的方法。

过程与方法：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

情感态度和价值观目标：让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

重点：帮助学生确立正确的梦想。

难点：努力就有改变。

教学过程：
课堂导入：
人人有梦想，我们少年也有梦想。

出示课题：少年有梦
一、有梦就有希望
名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。

牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。

”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。

”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。

”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。

”于是他张开双臂，但也没能飞起来。

可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。

”从故事给同学们的启示，引出
启示：少年要有梦想
有梦想就有希望，有希望就有未来
师：我们每一个人都拥有自己的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。

设问；1.“梦想”是什么？生：畅所欲言
总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是少年天真无邪、美丽可爱的一种愿望。

师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。

生：①我长大了想当老师，教别人学知识②“我长大了想飞上太空去看看”;……
2.青少年为什么要有梦想？或少年有梦的作用（意义
（1）有梦想，就能不断激发我们生命的热情和能力，让生活更有色彩，有梦就有希望。

（2）有梦想，才能不断地进步和发展。

（3）有明确的人生目标，能够找到前进的方向。

（4）有梦想，就有共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

3.你们如何看待青少年的梦想？
学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。

对生活充满梦想；对生活充满渴望；有梦想就有希望；人生梦想是青少年重要生命主题等。

提炼得出：
（1）少年的梦想，是人类天真、美丽可爱的愿望。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

二、努力就有改变
设问：看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。

莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？是什么架起了他梦想和现实之间的桥梁？
是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁
设问：4.你知道怎样去实现梦想吗？
对于努力，你怎么看？那我们应该如何做好努力呢？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。

提炼得出：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

（1）努力,需要立志。

（2）努力,需要坚持。

（3）努力,需要方法。

三“有一种成功叫行动”
拓展空间：“在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力和行动？”
“我的梦，少年梦，中国梦”。

学生根据完成学习任务，制定计划。

（课后完成）
课堂小结：共享收获教师对板书进行归纳，这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的作用，以及怎样把梦想变成现实。

希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。

合作完成P9配乐诗朗诵。

此环节主要是为了升华主题，通过学生朗诵，更进一步加深对知识的理解，做到知行合一，有梦想就有希望，有希望就有未来。