毕业设计分阶段考核内容及考核标准

毕业设计(论文)评分要求及标准

湖南交通工程职业技术学院交通工程系
毕业设计（论文）评分要求及标准
一、评分要求
1、毕业设计（论文）成绩建议按以下三个环节评定：
（1）指导环节(100分)：学生毕业实践环节分数，由指导教师根据学生在顶岗实习单位的表现（参考实习单位鉴定）和论文完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；
（2）评阅环节(100分)：毕业设计(论文)质量分，由毕业设计(论文)评阅教师（原则上采取指导老师回避政策）在学生参加答辩前给出；
（2）答辩环节(100分)：学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况给出。

2、毕业设计（论文）以上三个环节分别按百分制评分。

毕业设计（论文）总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。

具体计算公式：
学生毕业设计（论文）总成绩=指导环节分值×40%+评阅环节分值×20%+答辩环节分值×40%
3、毕业设计（论文）总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。

4、教师在评分时，可根据各环节的各项评分标准和专业特点，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。

5、指导和评阅环节成绩有不及格的学生，可在毕业设计(论文)指导委员会（小组）的指导下作进一步修改、完善，并加以及时督促完成；毕业设计(论文)答辩环节不合格的学生，应要求指导教师督促学生认真整改，进行二次答辩，最迟在7月上旬必须结束。

二、各环节评分标准
1、指导环节评分标准(100分)
2、评阅环节评分标准(100分)
3、答辩环节评分标准(100分)。

毕业设计(论文)评分参照标准

06
研究方法与手段（5%）
熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。
07
专业技能实践应用水平（10%）
论文或设计反映出已掌握较强的专业技能，实践能力强、水平高。
08
计算机及外语应用能力（5%）
熟练使用相关计算机软件，完成课题所需的编程、建模、分析、撰写等工作；外文摘要能概括论文的主要内容和观点，语句通顺。
毕业设计（论文）评分参照标准
1、毕业设计（论文）成绩由三部分组成：指导教师评定成绩占40%，评阅教师评定成绩占30%，毕业答辩占30%，三项之和为总成绩，总成绩由答辩委员会集体议定。
2、评分参照标准
指导教师评定成绩总分为40分
评价项目
评价内涵
出勤率及学习态度（10%）
经常与指导老师联系，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
创新与成果（20%）
12
创新性
（7%）
1、设计：将专业知识、技能应用于实际问题的解决，过程符合行业规范，方法或思路有特色、有创新。
2、论文：基于选题的研究现状，进行专业调研、分析与综合，提出新问题，解决问题的方法、手段、思路有一定的特色或新意，结论有新见解。
13
成果与成效
（13%）
1、设计：有实物作品；或实际运行的系统；或具有一定复杂度的原型系统；
能独立地、熟练地运用各种信息化手段来展现研究成果，作品有创意而且见解独到。
论文质量水平（30%）
整个毕业设计(论文)过程中思路清晰、方法科学、过程完整、能力突出、撰写规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
评阅教师评定成绩总分为30分
评价项目
评价要素
评价内涵
选题质量
（15%）

毕业设计工作评价内容及指标

毕业设计工作评价内容及指标一、毕业设计工作评价内容：1.专业技能评价：对毕业生在完成毕业设计过程中所展现出的专业知识和技能进行评估，包括理论掌握程度、实践能力、解决问题能力等。

2.创新与实践能力评价：评价毕业生在设计过程中的创新思维和实践能力，包括对问题的分析与解决方法的创新性、设计结果的实用性和可行性等。

3.团队合作与沟通评价：评价毕业生在团队合作中的角色扮演和合作能力，包括与队员协作的能力、沟通交流的能力、冲突解决的能力等。

4.自我管理与自我发展评价：评价毕业生的自我管理能力和自我发展能力，包括规划能力、学习能力、自我调控能力等。

5.项目管理评价：对毕业生在完成毕业设计过程中的项目管理能力进行评价，包括工作计划的制定与执行能力、进度控制能力、资源调配能力等。

6.文档撰写与报告展示评价：评价毕业生在撰写文档和展示报告方面的能力，包括文档的结构和内容的完整性、报告的逻辑性和表达能力等。

二、毕业设计工作评价指标：1.专业知识和理论掌握程度：评价毕业生对所学专业知识的掌握程度，能否准确地运用所学理论知识进行毕业设计的研究与实践。

2.实践能力：评价毕业生在实际应用中所展现的能力，包括实验操作技能、设计创新能力、实践问题解决能力等。

3.建模和分析能力：评价毕业生在毕业设计中使用所学方法和工具进行建模和分析的能力，包括数据处理、统计分析、仿真模拟等。

4.解决问题能力：评价毕业生解决问题的能力，包括对问题的分析和归纳能力、具体问题的解决能力，以及综合问题的解决能力。

5.创新思维能力：评价毕业生的创新思维和创意能力，包括对问题的独立思考、新颖想法和解决方案的提出能力等。

6.团队合作与沟通能力：评价毕业生在团队合作中的角色扮演和协作能力，包括与队员的沟通交流能力、协调与合作能力，以及在团队中发挥积极作用的能力。

7.自我管理与自我发展能力：评价毕业生的自我管理和自我发展能力，包括制定学习计划和目标、学习方法和策略的选择以及自我调节和自我修正能力等。

《毕业设计》考核标准

《毕业设计》课程项目考核标准【课程代码】【适用专业】服装设计专业【课程学分】6学分【课程学时】48学时【考试对象】2010级服装设计班一、课程定位毕业设计是服装设计专业学生在校期间完成设计基本训练后的一门综合性实践课程，是服装设计专业学生重要的学习环节。

是在教师指导下，独立从事服装设计工作的初步尝试。

是艺术与技术的高度融合，是多种科学高度交叉的综合性学科。

毕业设计是对即将步入社会的毕业生能力的一次全面考验，毕业设计要做到完整规范，确保在生产应用各环节的可操作性。

二、课程目的、任务目的：通过毕业设计成衣制作实践环节，全面检验学生对所学专业知识和技能的掌握程度，加强学生对服装材料组合应用、结构设计、工艺制作、服装品牌策划等专业知识的应用和综合锻炼，提高学生分析和解决生产实际问题的能力。

任务：要求学生在专业老师的指导下综合运用所学的理论知识和实践技能，独立完成毕业设计作品和设计报告。

三、课程目标经过毕业设计的全面训练，学生应达到下列要求：1. 巩固和加深服装设计基本知识的理解，提高综合运用所学知识进行创意服装设计的能力；2. 能独立钻研有关问题，会独立分析、解决问题，具有一定的创新能力和综合运用能力；3. 能正确使用有关设备，掌握服装制作原理，熟练运用服装缝制设备；4. 独立撰写设计报告，准确分析实践结果，能运用各种技法绘制服装效果图。

四、考核方式及时间安排五、考试内容与要求（一）服装设计作品要求1、独立设计服装作品一系列4-8套，选做其中3-5套，以梭织材料为主，可以结合多种非服装材料以及采用面料再造方式2、内容要求为时尚成衣或创意装，风格类型不限，主题为《街头时尚》《民族艺术》《时尚派对》，任选其一3、款式风格鲜明，色彩搭配合理，时尚感强4、作品完成度高，整体服饰配套合理（二）设计文本要求1、设计方案的确定：A4纸，文稿形式，包括色彩，风格，数量，制作材质，设计理念（款式工艺）2、设计草图：A4纸，画出款式图，手绘铅笔效果图3、结构工艺图： 1.1结构图1套，全开绘图纸。

毕业设计评分表标准

毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）1、指导教师评定成绩总分为40分。

（1）出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。

（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。

（3）进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。

（4）创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。

（5）成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。

毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。

2、评阅成绩总分为20分。

（1）选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。

（2）能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。

（3）成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。

毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。

工作量达到或超过任务书要求。

3、答辩成绩总分为40分。

（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。

毕业设计(论文)成绩等级评定标准

中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。

优秀比例在10%以下。

一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。

(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。

(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。

论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。

图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。

机械工程学院本科生毕业设计考核节点及内容

机械工程学院本科生毕业设计考核节点及内容1、节点考核改革概述为规范教学过程，适应教学改革及社会对人才的需要，提高学生自主学习的能力，现对我院本科生毕业设计实行节点考核，具体方案如下：毕业设计（论文）考核分为3个节点，即开题考核、中期考核和结题答辩。

每次考核都以所(专业)为单位组织实施，每个考核节点的成绩均为毕业设计总成绩的一部分。

2、考核内容2.1开题考核（第4周末，满分15分）开题考核应着重考察以下几个方面：（1）开题报告（含文献综述、参考资料等）（满分5分）（2）方案论证和方案设计（含初步的设计及计算）（满分5分）（3）毕业设计进度计划表（进度计划及是否切实可行）（满分2分）（4）学习态度及平时表现（满分3分）2.2中期考核（第10周末，满分20分）中期考核应着重考察以下几个方面：（1）毕业设计进度（学生是否按计划完成规定的工作）（满分6分）（2）完成任务的质量（满分6分）（3）分析问题、解决问题能力，创新能力（满分5分）（4）学习态度，平时表现及团队精神（满分3分）2.3结题答辩考核（第17周末，满分65分）结题答辩考核包括指导教师评审（满分20分）、评阅人评审（满分10分）和答辩（满分35分）。

指导教师评审应着重考察以下几个方面：（1）完成工作的数量、质量；（满分6分）（2）分析问题、解决问题能力，创新能力；（满分3分）（3）论文或说明书的质量；（满分3分）（4）译文的质量；（满分2分）（5）学习态度，平时表现及团队精神等。

（满分6分）评审教师评审应着重考察以下几个方面：（1）完成工作的数量、质量；（满分5分）（2）论文或说明书的质量；（满分3分）（3）译文的质量；（满分2分）答辩应着重考察以下几个方面：（1）完成工作的数量、质量。

（满分10分）（2）分析问题、解决问题能力，创新能力（满分5分）（3）论文或说明书的质量（满分3分）（4）译文的质量（满分2分）（5）讲解及回答问题情况（满分10分）（6）学习态度，平时表现及团队精神（满分5分）各专业可根据本专业毕业设计的特点按照学院制定的考核节点和考核内容进行细化。

本科毕业设计(论文)评分标准和评优流程

物理与机械电子工程学院本科毕业设计（论文）评分标准和评优流程一、毕业设计（论文）成绩优秀率不超过15%，毕业答辩不通过率控制在2%；二、有硬件制作和实物的毕业设计（论文）优先参加毕业设计（论文）评优；三、毕业设计（论文）综合成绩（即最终成绩）为100分，其中1、平时成绩占最终成绩的20%，其中：a.平时表现情况占以上成绩的50%；b.两次检查成绩（“中期检查”和“最后验收成绩”）占以上成绩的50%；备注：（1）. “中期检查”主要检查毕业设计进度，主要检查以下内容：a. 学生是否清楚自己的工作内容和技术路线b. 能否按进度完成设计任务c. 能否与指导教师保持正常的师生指导关系d. 指导教师工作负责、业务指导是否到位（2）. 最后验收考核学生是否具备答辩资格，主要检查以下内容：a. 认真撰写毕业论文，按计划提交指导教师审查b. 论文基本观点正确、结构合理、图表规范c. 学术态度端正、无剽窃和大量抄袭问题d. 基本完成毕业论文的定稿工作e. 明了我系《本科毕业设计（论文）格式规范》排版格式2、毕业设计（论文）成绩占最终成绩的80%，包括指导教师评阅成绩、评阅教师评阅(互评)成绩和答辩成绩，其中：a. 毕业设计（论文）指导教师评阅成绩占以上成绩的40%；b. 评阅教师评阅(互评)成绩占以上成绩的20%；c. 毕业设计（论文）答辩成绩占以上成绩的40%；备注：以上各项评定分数均以百分制给出！四、综合成绩必须为等级制，由答辩委员会根据该生毕业设计期间的表现及该专业整体论文情况的综合评定成绩得出。

等级制与百分制的换算关系如下：五、最终评出优秀毕业设计（论文）。

物理与机械电子工程学院2012年11月12日。

毕业论文(设计)是怎样的评分标准

毕业论文(设计)是怎样的评分标准
一、评分步骤
1、论文(设计)写作情况分评定，通常为40分，由指导老师根据学生的论文完成情况在答辩前给出;
2、论文(设计)质量分评定，通常为30分，由评阅老师在答辩前给出;
3、答辩情况分评定，通常为30分，由答辩小组根据学生的答辩情况给出。

二、评分等级
1、优，100~90分;
2、良，89~80分;
3、中，79~70分;
4、及格，69~60分;
5、差，﹤60分。

三、评分标准(以“优”为例)
1、第一步骤
(1)文献查阅翻译能力很强，文献综述报告完整;
(2)能独立的提出可行方案，基本理论概念清楚扎实广泛，自学能力
很强;
(3)能正确分析问题并提出解决方案，计算机运用能力很强;
(4)学习工作量要求饱满，规定时间内完成进度;
(5)态度严谨认真，学习努力勤奋，严格遵守校纪。

2、第二步骤
(1)毕业论文(设计)书写的规范格式正确合格，语句通顺流畅，语法
正确，标点符号规范;
(2)思路层次条理清晰，主题明确突出，叙述简明扼要，概括全面准确;
(3)理论公式正确，应用合理，逻辑性强，论证严密，计算全面准确，图片表格质量好;
(4)研究成果有水平，结论具有创新创造性，有学术价值与实用意义。

3、第三步骤
(1)毕业论文(设计)介绍表达流利清楚，简洁透彻，突出重点;
(2)回答问题全部正确，概念十分清楚，理论知识掌握扎实;
(3)有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求;
(4)语言表达能力很好，能够深入探讨研究，思路明确清晰。

本科生毕业设计评分标准

本科生毕业设计评分标准本科生毕业设计评分标准是指评定一名本科生毕业设计成果质量的标准，包括设计题目的选择、设计思路与方案的可行性、创新性，设计过程的规范性、设计结果的准确性和完整性，以及设计报告的整理与撰写等多个方面。

下面将详细介绍本科生毕业设计评分标准的具体内容。

一、设计题目的选择在评定设计题目时，应关注以下几个方面：1. 题目是否与所学专业相关。

2. 题目的选取是否具有实际意义。

3. 题目的难度与设计范围是否适宜。

二、设计思路与方案的可行性、创新性在评定设计思路与方案时，主要关注以下几个方面：1. 设计方案是否符合实际情况，是否可行。

2. 方案的创新性是否能够达到一定程度。

3. 方案是否能够有效解决问题。

三、设计过程的规范性在评定设计过程的规范性时，应关注以下几个方面：1. 设计时间的分配是否合理，是否按照计划完成。

2. 设计的过程是否规范、科学、有效。

3. 设计所使用的工具、设备是否合理、安全。

四、设计结果的准确性和完整性在评定设计结果的准确性和完整性时，应关注以下几个方面：1. 设计结果是否达到预期目标。

2. 数据和图表是否准确、清晰。

3. 设计结果是否完整展现了整个设计过程。

五、设计报告的整理与撰写在评定设计报告的整理与撰写时，应关注以下几个方面：1. 报告的内容是否全面、准确。

2. 结构是否清晰、简明。

3. 报告语言是否规范、流畅，并且有一定的学术风格和规范性。

以上就是本科生毕业设计评分标准的主要内容，希望能够对大家有所帮助。

在进行本科生毕业设计评分时，各项评分标准应该相对平衡，在整个评分过程中要尽量避免主观性，力求公正、公平、科学评分。

毕业设计工作评价内容及指标

附件1 毕业设计工作评价内容及指标一、评价内容1、管理机制以学生毕业设计相关制度文件为主要考察依据，重点评价学校毕业设计的管理机构设置、各项管理制度建设和相关标准制订情况。

2、组织实施以学生毕业设计组织实施部门的工作方案、指导教师任务分配，以及过程性材料（含指导记录、答辩记录、管理部门的检查记录和工作总结等）为主要考察依据，重点评价毕业设计工作实施的规范性。

3、质量监控以学校毕业设计质量监控标准、部门及教师考核材料以及学生毕业设计成果质量为主要考察依据，重点评价学校对毕业设计质量监控的有效性。

二、评价指标及权重（见附表）1附表学生毕业设计工作评价指标及权重2附件2 毕业设计成果评价内容及指标一、评价内容1．设计任务以学生毕业设计任务书为主要考察依据，重点评价设计任务的专业性、实践性和工作量。

任务书应明确具体目标、任务（内容）、实施步骤和方法、设计进程和成果表现形式等。

2．设计实施以学生毕业设计方案和成果报告书等为主要考察依据，重点评价毕业设计任务实施中设计方案的可行性、设计过程的完整性和设计依据的可靠性。

设计方案应明确设计思路、技术路线、工具设备、技术规范，以及详细时间安排等，并获得指导教师的认可；成果报告书应总结毕业设计的过程、收获、作品（产品）特点等。

3．作品质量以学生毕业设计形成的最终作品（产品）和成果报告书为主要考察依据，重点评价作品（产品）的科学性、规范性、完整性和实用性。

作品（产品）应表现为物化产品、软件、文化艺术作品、策划方案等，并配以必要的设计说明。

严禁以论文、实习总结、实习报告等形式替代。

二、评价指标及权重（见附表）3附表毕业设计成果评价指标及权重说明：1、毕业设计作品（产品）一般应以产品设计、工艺设计、方案设计等方式呈现，对以论文、实习总结、实习报告等方式呈现的，一律按零分处理。

2、凡发现毕业设计作品（产品）剽窃和抄袭他人成果（包括完全雷同）的，一律按零分处理。

4。

毕业设计论文评分标准(参考)全文

可编辑修改精选全文完整版毕业设计（或毕业论文）评分标准（以下内容仅供参考，各系要根据具体情况修改相应的评分细则，不能照搬照抄，可按照提供的格式书写）毕业设计（或毕业论文）成绩，采用五级分制，答辩小组应根据指导教师评分（占40%）、评阅教师评分（占30%）和答辩成绩（占30%），按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级标准评出每个学生的成绩。

一、指导教师评分细则1．工作态度占15%。

工作努力，认真负责，科学作风好，勇于承担任务，服从教师的指导和调动，爱护公物，注意节约，遵守作息制度和实验室制度。

2．工作能力占40%。

包括：工作的计划性；应用基础理论分析、解决问题的能力；检索和利用中、外文献资料的能力；实验操作的能力；绘图、计算和数据处理的能力。

3．毕业设计（或毕业论文）质量占45%。

设计方案的优劣，结果及其依据的合理性；实验数据的筛选及处理；对设计方案、主要技术经济指标、可行性等的自我评价；字迹、语言、绘图的质量。

二、评阅教师评分细则1．毕业设计（或毕业论文）质量占80%。

方案的提出及论证；实验及数据处理；实验结果的分析；结论的正确性；图纸、资料齐全程度及质量优劣。

2．语言文字占20%。

简明扼要，文理通顺，书写工整、规范。

三、毕业答辩评分细则（毕业论文或毕业设计其中之一）（一）毕业论文1、口头汇报（15分）：规定时间内完成论文自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。

2、毕业论文（30分）：论文观点正确新颖，选题对生产实际有参考价值，所运用的知识具有一定的深度和广度（20分）；论文逻辑严密、条理清楚、层次分明、格式规范（20分）；文理通畅，无语法错误，无错别字，装裱精良（10分）。

3、回答问题（15分）：能全面、准确地回答指定问题（15分）。

4、自由答辩（20分）：能顺利回答评委提出的相关问题，有一定综合运用知识的能力。

（二）毕业设计1、口头汇报（15分）：规定时间内完成作品自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。

毕业设计打分标准

本科生毕业论文（设计）评分表（指导教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。

评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。

第一部分：学生毕业论文（设计）环节进行情况分（４０分）本科生毕业论文（设计）评分表（评阅教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。

评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。

第二部分：毕业论文（设计）质量分（总计30分）本科生毕业论文（设计）评分表（答辩小组用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

《毕业综合设计》课程作品报告评分标准

《毕业综合设计》课程作品报告评分标准
一、评分标准
1. 设计的创新性：主要看设计理念是否新颖，能否打破传统思维，采用独特的方法解决问题。

此项满分30分。

2. 设计的实用性：评价设计在实际应用中的价值，是否能满足用户需求，解决实际问题。

此项满分25分。

3. 设计的艺术性：考察设计的审美价值，是否具有视觉冲击力，是否符合现代审美趋势。

此项满分20分。

4. 报告的完整性：报告内容是否完整，包括设计思路、实现方法、测试结果等部分。

此项满分15分。

5. 报告的逻辑性：报告的叙述是否清晰，逻辑是否严密，前后关系是否一致。

此项满分10分。

6. 报告的规范性：报告的格式是否符合学术规范，图表、参考文献等是否规范。

此项满分10分。

二、评分细则
1. 设计的创新性
创新性高，理念新颖：25-30分
具有一定的创新性：15-25分
创新性不足：1-15分
2. 设计的实用性
实用性很强，能解决实际问题：20-25分具有一定的实用性：10-20分
实用性差：1-10分
3. 设计的艺术性
艺术性高，审美价值高：15-20分
具有一定的艺术性：5-15分
艺术性差：1-5分
4. 报告的完整性
内容完整，信息全面：12-15分
基本完整，信息缺失较少：6-12分
不完整，信息缺失较多：1-6分
5. 报告的逻辑性
逻辑严密，叙述清晰：8-10分
基本符合逻辑：4-8分
逻辑混乱：1-4分
6. 报告的规范性
格式规范，符合学术要求：8-10分
基本符合规范要求：4-8分不符合规范要求：1-4分。

毕业设计（论文）考核办法和评分标准

毕业设计（论文）考核办法和评分标准一、毕业设计（论文）考核办法：考核应遵循“坚持标准、严格要求、实事求是”的原则，从三个方面进行考核：平时考核、书面作业考核（如有实物应包括实物）及毕业答辩。

1、平时考核：指导教师对指导的每个学生，在毕业设计过程中进行平时考核，并按阶段作好记录内容应包括：（1）学生的工作态度和完成的工作量。

（2）学生对课题涉及的基础理论、专业知识、基本技能的掌握和适用情况。

（3）学生独立工作的表现．如调查研究采集资料外文资料阅译等。

2 、书面作业考核：审核作业是否独立完成；设计或研究的方案分析论证是否正确、合理（如先进性、可行性、经济性、适用性等等）；能否综合概括与正确应用文献资料，公式、数据、图表等；计算试验或工艺方法是否正确和精确；结构（或线路）设计是否合理；图面质量是否符合标准；讨论或说明陈述是否清晰等，对于实物应着重考核结构、工艺的合理性、实用性和经济性以及各项参数指标的水平。

3 、口头答辩，着重考核学生对课题的认识，能否充分分析，正确论证，清楚表达．考察学生能否掌握运用与此有关的基础理论和专业知识，并鉴别学生有否创造性的见解。

二、评分标准：平时成绩占总分的30%，书面作业成绩占总分的30%，答辩成绩占总分40％，最后总评折算成优、良、中、及格、不及格五级记分。

优：1、能按期出色地完成任务书规定的全部任务，有较好地运用基础理论、专业知识解决实际问题的能力、独立工作能力强，有较好的外文阅译能力，具有一定的创造性见解。

2 、工作认真，指导思想正确，方案合理，分析论证严密，计算正确，图表清晰，说明书论文条理清楚。

3 、答辩时能正确全面阐述并回答与本课题有关的问题。

良：1、能按期较好地完成任务书规定的任务，能运用所学基础理论、专业知识解决实际问题，有较强的独立工作能力，外文阅译能力尚可。

2 、工作态度认真，指导思想正确，方案合理，分析论证正确，计算、图表清晰完整，说明书论文条理清楚。

毕业设计分阶段考核内容及考核标准

附件三：毕业设计分阶段考核内容与标准
毕业设计分阶段考核内容及考核标准
注：（1）为增强分阶段考核的客观性和公正性，我们特制定了此考核标准，并在过程管理中严格按此标准来进行考核。

（2）现阶段我校毕业设计总成绩采用五级分制，即：优（90分以上）、良（80分－89分）、中（70分－79分）、及格（60分－69分）和不及格（60分以下）；过程管理中采用百分制，其中：中期考核成绩占20分，指导成绩占10分，评阅成绩占20分，答辩成绩占50分；期末对各项成绩加和即为毕业设计总成绩；
（3）为与学校毕业设计考核办法相衔接，具体折算办法为：
1）中期考核成绩＝0.4×（0.25×A+0.25×B）
2）期末指导成绩＝0.1×（0.25×A+0.25×B+0.25×C+0.25×D）。

2毕业设计各个阶段的评分标准

2毕业设计各个阶段的评分标准毕业设计各个阶段的评分标准一、开题开题所占分数10分，分数分布如下：(1)题目选择是否合理：2分(2)工作量是否饱满：2分(3)是否与实际项目结合：2分(4)是否有创新点：2分(5)开题讲解是否清晰：2分二、中检中检所占分数15分，分数分布如下：(1)程序能够运行：4分(2)学生清楚代码含义：7分(3)技术难度：2分(4)工作量(是否完成整个软件的60%)：2分*代码检查的成绩3分及以下者毕业设计亮黄牌。

三、末检末检所占分数10分，分数分布如下：(1)程序能够运行：2分(2)学生清楚代码含义：4分(3)技术难度：2分(4)工作量(是否完成整个软件)：2分*中检期间亮黄牌的学生（包括未参加中检的学生）在本阶段代码检查分数仍低于2分者，取消答辩资格，直接评定为不及格。

四、论文换审论文换审成绩20分(1)论文结构是否合理：5分(2)论文论述的条理是否清晰：5分(3)论文格式是否规范：5分(4)论文的语句是否通顺：5分五、答辩论文答辩30分(1)阐述课题是否清晰：10分(2)能否回答出老师所提出的问题：10分(3)对本课题掌握是否全面：5分(4)是否掌握相关的基础知识及前沿知识：5分六、导师分数导师分数15分：是否与导师经常联系，毕业设计期间工作是否认真，态度是否端正，出勤率是否良好（在校内做毕业设计的同学由毕业设计负责人提供签到表信息，在校外完成毕业设计的同学，根据所在实习单位出具出勤考核证明），题目是否已经完成。

七、关于在校外完成毕业设计学生的成绩评定按照学院文件精神，有条件的学生可以到校外完成毕业设计，但为确保毕业设计的完成质量，各阶段检查工作原则上必须参加。

缺席中检、末检、论文换审此三阶段中二个及二个以上者，将取消毕业设计总成绩“良好”及以上等级的评定资格，即仅可取得“中等”及以下成绩。

由此造成的一切后果，由学生本人承担。

毕业论文(设计)评价标准

撰写规范
5
95%以上按《周口师范学院本科生毕业论文(设计)工作规范》撰写毕业论文（设计）。
80%以上能够按《周口师范学院本科生毕业论文(设计)工作规范》撰写毕业论文（设计）
检查毕业论文（设计）文稿
装订、打印
5
所有论文（设计）按《周口师范学院本科生毕业论文(设计)工作规范》要求装订、打印。
90%论文（设计）《周口师范学院本科毕业论文(设计)工作规范》要求装订、打印。
2有切合实际的毕业论文（设计）工作计划;
3系主管领导高度重视毕业论文（设计）工作；成立毕业论文（设计）工作领导小组；
4有符合教学要求和切实可行的毕业论文（设计）大纲、指导书、任务书、教学进度计划；
5有科学合理的评分标准和评分办法。
1执行学校的毕业论文（设计）管理制度；
2有毕业论文（设计）工作计划；
3主管领导重视毕业论文（设计）工作；成立毕业论文（设计）工作领导小组；
4毕业论文资料档案基本完整，能按规定归档。
检查系本科毕业论文(设计)工作计划、工作记录、工作总结资料归档等实际执行情况
指导工作
8
1工作认真负责，治学严谨；能严格要求学生，做到教书育人；指导过程中因材施教，并注重综合能力和创新精神培养；
2对每个学生每周指导三次；
3对学生毕业论文进度与质量及时提出建议，指导记录认真翔实；
基本理论与方法、工具
5
专业基本理论功底扎实，能熟练地运用专业方法和手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息、，开展研究或设计。
专业基本理论功底比较扎实，基本能够运用专业方法和手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息，开展研究或设计。
检查毕业论文（设计）文稿