《察传》 ppt课件

(1)得言：听到传闻的话 (2)数传：多次辗转相传 (3)玃：大猴子
【段一】夫得言不可以不察，数传 而白为黑，黑为白。故狗似玃，百度文库 似母猴，母猴似人，人之与狗则远 矣。此愚者之所以大过也。
(4)所以：……的原因 (5)大过：过，作动词；犯大错
二、课文研析
2.内容解读
【段一】亮出中心论点，传闻不 可以不审察，否则就会犯下大错 误。
【段二】闻而审，则为福矣；闻 而不审，不若无闻矣。齐桓公 闻 管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈 尹筮，审之也，故国霸诸侯也。 吴王 闻越王勾践于太宰嚭，智伯 闻赵襄子于张武，不审也，故国 亡身死也。
齐桓公闻管子于鲍叔——
桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩， 是以滨于死。” 鲍叔对曰：“夫为其君动也；君若 宥而反之，夫犹是也。” 桓公曰：“若何？” 比至，三衅，三浴之，桓公亲逆之 于郊，而与之坐而问焉。
楚庄闻孙叔敖于沈尹筮——
孙叔敖、沈尹茎（即沈尹筮）相与 友。叔敖游于郢三年，声问不知， 修行不闻。
沈尹茎谓孙叔敖曰：“说义以听， 方术信行，能令人主上至于王，下 至于霸，我不若子也。耦世接俗， 说义调均，以适主心，子不如我也 。子何以不归耕乎？吾将为子游。 ”
——《国语》
吴王闻越王勾践于太宰嚭——
“越人饰美女八人，纳之太宰嚭， 曰：‘子苟赦越国之罪，又有美于 此者将进之。’太宰嚭谏曰：‘嚭 闻古之伐国者，服之而已；今已服 矣，又何求焉？’夫差与之成而去 之。”
——《勾践灭吴》
智伯闻赵襄子于张武——
智伯：春秋晋哀公时的权臣，和韩 、赵、魏并称为晋国的四大家。 赵襄子：春秋时晋国的大夫，晋卿 赵衰的后代，世袭为卿。 张武：智伯的家臣，他劝说智伯纠 合韩、魏对抗赵襄子。
： 总 结 全 文
情 及 人 之 情 以
察
传
二：分论点一
闻而审为福；闻而不审不若无闻
齐桓、楚庄闻而审
，国霸诸侯
必
正反对比
须
吴王、智伯闻而不审 察
，国亡身死
三：分论点二
闻言必熟论，其于人必验之以理
夔一足
怎
丁氏“穿井得一人
么
”三豕涉河
察
三、拓展思考
思考问题一：（就本文所论 事例分析）传言失实是怎么 造成的？应该怎样办？
1.杂家是怎样的一种学派？
“杂家者流，盖出于议官。兼儒墨 ，合名法。”
——《汉书》
一、初识《吕氏春秋》
2.《吕氏春秋》成书由来？
“当是时，魏有信陵君，楚有春申君， 赵有平原君，齐有孟尝君，皆下士喜宾 ，客以相倾。吕不韦以秦之强，羞不如 ，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。 是时诸侯多辩士，如荀卿之徒，著书布 天下。吕不韦乃使其客人人著所闻…… 号曰《吕氏春秋》。”
【例三】子夏之晋，过卫，有读史 记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏 曰：“非也，是己亥也。夫己与三 相近，豕与三 亥相己似。”至于豕 晋而问亥 之，金则文 曰，晋师己亥金涉文河也。
小篆
小篆
二、课文研析
2.内容解读
【段三】连举三例，说明传言易 错，“闻言必熟论”“验之以理 ”，以分清其是非。
【段四】辞多类非而是，多类是而 非，是非之经，不可不分，此圣人 之所慎也。然则何以慎？缘物之情 及人之情，以为所闻，则得之矣。
重黎又欲益求人，舜曰：“夫乐， 天地之精也，得失之节也。故唯圣 人为能和乐之本也。夔能和之，以 平天下，若夔者一而足矣’。故曰 ‘夔一足’，非‘一足’也。”
【例二】宋之丁氏家无井，而出溉 汲，常一人居外。及其家穿井，告 人曰：“吾穿井得一人。”有闻而 传之者曰：“ 丁氏穿井得一人。” 国人道之，闻之于宋君。宋君令人 问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人 之使，非得一人于井中也。”求闻 之若此，不若无闻也。
二、课文研析
2.内容解读
【段二】从正反两面列举史实， 对比阐明审察传言的重要意义。
【段三】凡闻言必熟论，其于人必 验之以理。
(1)熟论：仔细考察辨别 (2)其：代指传言 (3)于人：涉及到人 (4)即“以理验之”，用常情常理检
验传言
【例一】鲁哀公问于孔子曰：“乐 正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔 者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎 举夔于草莽之中而进之，舜以为乐 正。夔于是正六律，和五声，以通 八风。而天下大服。
——《史记· 吕不韦列传》
一、初识《吕氏春秋》
2.《吕氏春秋》成书由来？
（1）吕不韦所生活的时代，各国 权臣名士竞相养士，吕不韦不甘落 后，也养客三千。秦国兵力强大， 不缺武士，故吕不韦多养文士。
一、初识《吕氏春秋》
2.《吕氏春秋》成书由来？
（2）吕不韦羡慕荀子等人著书立说 ，流传后世，就命令门客将自己所 闻所见和感想撰文献上，最后经过 遴选、归类、删定，综合成书，取 名《吕氏春秋》。
(1)非：错误，不对 (2)是：正确，对 (3)经：分界 (4)所慎：所字结构，谨慎对待的事情
【段四】辞多类非而是，多类是而 非，是非之经，不可不分，此圣人 之所慎也。然则何以慎？缘物之情 及人之情，以为所闻，则得之矣。
(5)何以慎：以何慎，用什么方法做到 谨慎
(6)缘：遵循 (7)以为：以（之）为，用此方法审察
察传
吕不韦生平
▪ 出身：战国末年，卫国倒爷 ▪ 投资：子楚质赵，奇货可居 ▪ 发家：子楚即位，封侯文信 ▪ 鼎盛：政立为王， “仲父”相邦 ▪ 武功：攻取周土，并国立郡 ▪ 文治：养客三千，主编《吕览》 ▪ 式微：嫪毐叛乱，免相归还 ▪ 命归：复命迁蜀，恐诛饮鸩
据《史记·吕不韦列传》
一、初识《吕氏春秋》
二、课文研析
2.内容解读
【段四】说明传言“多类是而非 ”，必须根据事理人情来进行审 察，才能得其实情，明辨是非， 总结全文。
二、课文研析
2.脉络梳理
一
： 提 出 中 心 论
得 言 不 可 以 不 察
点
二：分论点一
闻而审为福； 闻而不审不若 无闻
三：分论点二
闻言必熟论， 其于人必验之 以理
缘
物
四之
一、初识《吕氏春秋》
3.一字千金
“布咸阳市门，悬千金其上，延诸 侯游士宾客有能增损一字者予千金 。”
——《史记·吕不韦列传》
二、课文研析
1. “察传”解题
审察传言。对外界、社会上流传 的各种言论要多加审查、仔细辨 析。
二、课文研析
2.内容解读
【段一】夫得言不可以不察，数传 而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃 似母猴，母猴似人，人之与狗则远 矣。此愚者之所以大过也。