写作描写要生动

• 巧设比喻，以求形象生动；
• 大胆夸张，以显灵气飞扬；
• 多用设问，以求启人深思；
• 反复吟哦，以抒绵绵之情....
• 恰当地使用修辞手法，能使文章语言
形象鲜明，气势贯通，，音韵和谐，
显得文采飞扬。
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第四、锤炼词语
• 1、善用动词 • 老大爷伸手沾了沾口水，从一叠零钱中
抽出一张五角的纸币，又捻了捻，才递给 售货员。 • 寥寥几笔勾勒出老人的外貌，更胜一筹 的就是那成功的细节描写，那“一 摸”“一打”“一沾”“一捻”“一递” 极富层次感，而且把老人爱惜为数不多的 钱的情怀也表现出来。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细 胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠 扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的 瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布 飞流直下，挟来大自然无限的生机。
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3、虚实相结合写
• 秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶 在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的，他 们挺直了身体，威武地站在山坡上。 秋姑娘又来 到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂 满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着 自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一 颗颗透明的紫色宝石。
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2、善用成语
• 精心运用成语、俗语、谚语，能形成一种 和谐美。
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按描写的对象和内容，可以将描 写分为
• 人物描写：外貌、语言、动作、心理、 • 环境描写：自然环境（景物)、社会环境
猫写。 • 场面描写。
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按描写的角度和表现手法
• 可以将描写（包括人物描写和环境 描写）分为：
• 正面与侧面描写 • 静态与动态描写 • 白描和细描
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比较下面AB两句语言表达上的不同
首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的
色彩。
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雨的颜色：
雨改变了山林的颜色。 • 山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿，
翠绿，有淡青，金黄，也有火一般的红色。 • 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之
中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛 在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
• 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出 来的，然而只要见到这水淋淋的绿，便很难忘 却。
• A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的 高粱成熟了。
• B、晚秋的澄清的天，像一望无际 的平静的碧海；强烈的白光在空中跳 动着，宛如海面泛起的微波；山脚下 片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头， 好似波动着的红水；而衰黄了的叶片 却给田野染上了凋谢的颜色。
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很明显，前者是景物叙述，后者才是景物 描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状 态介绍，后者则从形象、色彩等多方面进 行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。
• 明用就是直接引用； • 暗用，巧妙地化用，有了自己的创造成份。
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• 的牵挂，是“春种一粒粟；秋收万颗 种”的收获，幸福是“但愿人长久， 千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记
幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴”的追求！ 《幸福是什么》
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巧用修辞 追求音韵美
• 修辞，犹如语言百花园中的艳丽奇葩， 如果能在文章中适当的插是几枝，那 就会为我们的文章增添几分亮丽的色 彩：
• 【触觉、视觉、听觉】
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2、正面与侧面相结合写。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多， 所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布激起的水花如雨雾 般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，形成 了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 瀑布从岩壁上 直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置 身在一个圆形的乐池里。
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其次，描写要从多方面来观察、描绘。 可以通过对人物的外貌、动作、语言、 心理等的刻画，表现他们的性格 通过对动物的形态、动作、叫声、习 性的描写，刻画它们的特点。
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Байду номын сангаас
1、从多种感官写。
秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷” ，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。
• 我却不以为然，我喜欢秋风拂面的感觉，它可 以让人头脑清醒，可以让身上的尘埃飞向远方， 可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都 会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重 盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着 蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向 大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀 抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要 表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。
• 桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不 住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一 瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透 。
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• 此外，还可以借助多种手法， • 如比喻、拟人、夸张、对比等，使
描写更加生动形象。
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化用诗文名句（引用)
• 要使文章有文采，并有底蕴，其中一个 有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名 句。“拿来”为我所用!诗句化用有明用、 暗用两种！
写作：描写要生动
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好的描写，就是用生动的语言， 细致地描绘人物、动物、事件、 景物等的具体状态，使人读了如 亲见亲闻，如亲临其景。
“生动”指描绘或表达具体形象可感。
它需要在抓住特点、突出重点，多方面观 察、描绘，准确用词、句式选择和修辞运 用中达到要求。
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描写的方法
• 写文章常用的表达方式有五种： 记叙、描写、说明、议论、抒情。 要使自己所描写的对象生动形象， 可采用描写这种表达方式。
描写，是指用准确、鲜明、生动的语 言文字，对人、事、景、物进行具体 描绘和刻画的一种表达方式。
景物描写的主要内容有形状、颜色、质地 以及音响、气味等方面。
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(二）描写要生动
•
• 首先，无论描写的对象是人、动 物还是景物，都要抓住特点、突出 重点，
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如何抓景物特点？
•
• 按一定的顺序，仔细观察景物的特 点，如形状、声音、数量、颜色、 姿态以及它们的变化等。
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雨的声音：
• 先是听见它的声音，从很远的山林里传来， 从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦...像一 曲无字的，歌谣神奇的从四面八方飘然而起， 逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而 近。
• 雨声里，山中的每一块岩石、 每一片树叶、
每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘
洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一