二年级下册道德与法治教案设计第一单元 生活中的你我他

第一单元生活中的你我他

1、不一样的你和我

教学目标：

1．知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极地展示自己。

2．真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。

3．学会为他人着想，相互关爱。

第一课时

教学目标：

1．了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

2．能够认识到不同的人有不同的想法，要学会理解和尊重他人的想法和选择。

教学过程：

一、导入部分

1．以简笔画的形式在黑板上画自己。

（主要突出自己长像特点，如：长发、大眼睛、浓眉等）并边说出或写出自己的爱好，性格特点等，特别是学生对自己最熟悉的特点。

2．学生依据画像中的人物特点猜猜他是谁。

（学生自由地说出自己所想。）

3．老师公布结果：就是老师自己。

4．看了老师的自画像想不想也为自己画一张自画像呢？

二、活动一“我的自画像”

1．让学生用自己喜欢的方式为自己画一幅自画像，并用自己喜欢的方式介绍自己。（如:年龄、性格、爱好、特长等）

2．学生把自己的画用隐蔽的方式交给老师，而且不署名。

3．老师将学生的画陈列在教室中，让全班同学看画猜人。

4．通过“看画猜人”的活动，你发现了什么？（可以从画的不同，同学的个性特点，爱好等方面去谈。）

5．小结：每个人都有自己的个性特点与兴趣爱好，正因为有了不同的你我他才有了我们多彩的生活。

（揭示课题——不一样的你和我）

三、活动二“在圆上作画”

1．利用教材中的图，让学生在一个圆上作画。

（活动要求:自己完成在圆上作画任务,不能和其他同学探讨交流。）

2．学生作完画后，在班级内展示交流。

（教师给学生充分的时间展示自己的作品，并说说自己的创意。）3．请学生说说看了大家的画后的感想。

（引导学生从同学画的不同之处了解到人与人之间有着不同的想法，爱好等。）

4．小结：正因为我们有着不同的爱好，不同的个性才会有了如此多彩的画面；也正因为有了不一样的你我他，我们的班级才有了如此骄

人的成绩，我们的生活才如此丰富多彩。

第二课时

教学目标：

1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。

2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。

教学过程：

一、激趣导入

1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等）

2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。

二、“特别的我”展示会

1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。

2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。

三、猜猜我是谁

1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。

2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。

3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。

（这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，

活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。）

第三课时

教学目标：

1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。

2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。

3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。

教学重点：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。教学过程：

一、同学眼里的我

1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。

2．相互指出同学的优点与不足。

3．用“写一写”的方式评价他人。

二、做好朋友吧

1．互相找出对方和自己不一样的地方。

2．说一说，他人的哪些地方吸引我。

3．谈一谈为什么要与他做朋友。

三、爸爸妈妈眼里的我

1．在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。

2．让学生交流自己访问整理后的内容。

2、夸夸我的小伙伴

教学目标：

1、使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。

2、用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

3、学会倾听，学会欣赏，学会合作。

教学重、难点

让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。

第一课时

教学目标：

1、使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。

2、用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

教学过程：

一、听音乐导入

同学们咱们先来听一首歌曲，大家猜猜这首歌的名字叫什么？教师播放《小机灵之歌》

二、逐层深入，拓展话题

1、教师朗读《小蚱蜢学跳高》的儿歌。同学们我读的怎么样想

对我说些什么？

2、同学们，想和老师一起学习这首儿歌吗？老师先一句一句的教，然后再两句两句的教。

3、儿歌展示

谁愿意到前面来为大家展示自己？把儿歌读给大家听？请三位同学展示。

这三位同学读的怎么样？谁愿意来夸夸他们？

4、谈感受

夸过别人的同学还有被别人夸过的同学，请你们谈谈自己夸人和被别人夸的心情。

5、用简单的话夸夸自己的小伙伴

你的夸奖给别人带来了快乐，你就是一个快乐小天使，咱们都来做快乐小天使，好不好？咱们共同办一份快乐小报。

老师出示快乐小报，被夸的孩子的名字会被贴入小报里。

第二课时

教学目标

1、使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。

2、用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

3、学会倾听，学会欣赏，学会合作。

教学过程：