单元教学计划

重点、难点
重点：抓住细节描写，体会人物品质。
难点：结合课外资料，加深对文章的理解。
课时分配
10.古诗三首（2课时） 11.十六年前的回忆（2课时） 12.为人民服务（2课时） 13.金色的与钩（1课时） 口语交际（1课时) 习作（2课时） 语文园地（2课时）
时间
周次：从第 周至第 周 日期：从 年 月 日至 月 日
教材及学生分析
本单元课文主要围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三篇课文组成。编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界；体会人物的心态变化，感知人物的形象；培养学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。
重点、难点
重点：品味作者语言表达的魅力，识字写字理解课文。
难点：体会作者表情达意的方法，并能适当运用到习作中。
课时分配
8.匆匆（2课时） 9.那个星期天（2课时） 交流平台与初试身手（2课时） 习作例文（1课时） 习作（2课时）
时间
周次：从第 周至第 周 日期：从 年 月 日至 月 日
单元序号
第四单元
时间
周次：从第 周至第 周 日期：从 年 月 日至 月 日
单元序号
第二单元
课题
走进外国文学名著
单元教学目标
1.掌握15个生字，20个新词。
2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。
3.能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物做出简单评价。
4.能产生阅读名著的兴趣。
5.能引用原文说明观点，使观点更有说服力；能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。
周次：从第 周至第 周 日期：从 年 月 日至 月 日
单元序号
第三单元
课题
让真情在笔尖流露
单元教学目标
1.掌握20个生字，18个新词。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者感情。
3.感受《匆匆》的语言美，领悟作者的表达方法，感悟光阴荏苒。感受《那个星期天》中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童视角观察、感受生活的叙事方式，体会作者这天的心情变化。
重点、难点
重点：了解几种文体的特点，把握文章的主要内容。懂得科学、文明上网的重要性。
难点：体会作者对老师深深的感激和崇敬之情，以及老师和同学之间的依依惜别之情。
课时分配
古诗词阅读（5课时）-制订活动计划（1课时）-阅读交流与指导（1课时）-中期交流与指导（1课时）-成果展示与汇报（1课时）
时间
周次：从第 周至第 周 日期：从 年 月 日至 月 日
难点：引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，利用多种资源把学生带入情境中体会，并学会在今后的习作中尝试运用具体事例的说明方法和想象的手法来进行阅读和习作练习。
课时分配
14.文言文二则（2课时） 15.表里的生物（2课时） 16.真理诞生于一百个问号之后（2课时） 17*.他们那时多有趣啊（1课时）
单元序号
第一单元
课题
民风民俗
单元教学目标
1.掌握34个生字，38个新词。
2.有感情朗读课文，背诵古诗。
3.分清课文内容主次，了解课文的详略安排及其作用。
4.体会不同语言风格，感受丰富民俗文化。
教材及学生分析
本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这些课文体裁和题材都不同，但都充满了浓郁的民俗风情有着深厚的文化内涵，让学生充分体会民族文化的博大精深感受中华传统习俗蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。课文详略安排得当，中心突出。为学生提供了很好的作文范例。课后练习引导学生把握详略安排及作用。学习作者如何突出重点进行详写。
口语交际（1课时） 习作（2课时） 语文园地（2课时）
时间
周次：从第 周至第 周 日期：从 年 月 日至 月 日
单元序号
第六单元
课题
难忘小学生活
单元教学目标
指导选择活动主题制定活动计划
1.了解几种文体的特点，把握文章的主要内容。
2.体会作者对老师深深的感激和崇敬之情，以及老师和同学之间的依依惜别之情。
3.懂得科学、文明上网的重要性。
教材及学生分析
本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往事”“依依惜别”两个板块。“回忆往事”板块，第一阶段通过协作的方式记录难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段阅读《老师领进门》、《作文上的双红圈》、《如何制作成长纪念册》三篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块的内容：毕业之前通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
单元序号
第五单元
课题
科学与发现
单元教学目标
1.掌握22个生字，39个新词。
2.正确流利地朗读文言文，注意朗读节奏；背诵文言文。
3.能对照文言文中的注释，理解每句话的意思，从而概括文章大意；明白《表里的生物》中“我”是一个怎样的孩子；《真理诞生于一百个问号之后》领会用具体事例说明观点的方法。
教材及学生分析
重点、难点
重点：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。能关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。
难点：能在习作时，注意抓住重点，写出特点。
课时分配
1.北京的春节（2课时） 2.腊八粥（2课时） 3.古诗三首（3课时）
4.藏戏（1课时） 习作（2课时） 语文园地（2课时）
课题
革ຫໍສະໝຸດ Baidu理想
单元教学目标
1.掌握26个生字，62个新词。
2.正确流利地朗读课文，理解课文内容，体会人物品质。
3.学习课文中的写作方法并运用到写作中去。
教材及学生分析
本单元围绕“革命理想”这一主题，编排了《古诗三首》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》三篇课文。其中《古诗三首》用了托物言志的表达方法，寄托了诗人的抱负和志向。阅读教学时关注神态、言行的描写体会人物的品质。引导学生查阅资料加深对课文的理解。
本单元围绕“科学与发现”这一主题，安排了《文言文二则》、《表里的生物》、《真理诞生于一百个问号之后》、《他们那时多有趣啊》四篇课文。主要目的在于引导学生把握课文主要内容，体会用具体事例说明观点的方法；培养学生想象的能力，尝试写科幻故事。
重点、难点
重点：反复朗读课文，理解课文内容，从而体会文章的深刻含义。
重点、难点
重点：反复理解阅读课主要内容，体会情节的吸引之处；体会人物心态变化，感知人物形象。
难点：引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，激发学生对整部作品的阅读兴趣。
课时分配
5.鲁滨逊漂流记（3课时） 6.骑鹅旅行记（2课时） 7.汤姆索亚历险记（1课时） 口语交际（1课时） 习作（2课时）
时间
教材及学生分析
本单元课文主要围绕”让真情在鼻尖流露“专题进行编排，由《匆匆》、《那个星期天》以及两篇习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》组成。每篇课文作者都表达了对人生、对生活、对人事的自己独特感受。教学时注重引导学生进入角色，深入文字去和作者共情。并学习文章写作方法和表达方式结合课堂练笔运用到写作中。