我的祖国音乐课教案
小学音乐六年级上册《我的祖国》教案
小学音乐六年级上册《我的祖国》教案一、教学目标1.知识目标：通过学习《我的祖国》这首歌曲，使学生了解祖国的美丽和伟大，培养学生对祖国的热爱之情。
2.能力目标：培养学生的音乐鉴赏能力，能从音乐中感受祖国的壮丽景色。
3.情感目标：培养学生对祖国的珍爱之情，激发爱国热情。
二、教学重点1.学习《我的祖国》这首歌曲的歌词和旋律。
2.理解并诠释歌曲中表达的爱国情怀。
三、教学准备1.教材：小学音乐六年级上册《我的祖国》。
2.教具：投影仪、音乐播放设备。
四、教学过程第一步：导入新课1.回顾上一节课的内容，复习学生对音乐的基本了解。
2.引入新课《我的祖国》，激发学生对祖国的兴趣，并引导他们谈论自己对祖国的理解和感受。
第二步：学习歌曲的歌词和旋律1.播放《我的祖国》的录音，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和情感。
2.分段播放歌曲，让学生跟读歌词，帮助他们理解和记忆歌词内容。
3.教师逐句解释歌词的意义，帮助学生理解歌曲所表达的爱国情怀。
第三步：学唱歌曲1.教师分段示范歌曲的歌唱，让学生模仿跟唱，并注意音准和节奏的掌握。
2.教师带领学生集体唱歌，从简单的词句开始，逐渐增加难度，直至整首歌曲完成。
第四步：合唱展示1.将学生分成小组，让他们自由组合进行小组合唱练习。
2.每个小组选派一名代表进行合唱展示，并由全班评价和给予建议。
第五步：情感体验1.引导学生通过歌曲感受自然风光、人民英雄、科技发展等方面的祖国壮丽景色。
2.分享学生对祖国的感受和情感，鼓励他们表达爱国之情。
五、课后作业1.完成《我的祖国》歌曲的听写练习，加深对歌词的理解和记忆。
2.各自写一篇小短文，表达自己对祖国的热爱，可以结合歌曲中的内容进行组织。
六、教学反思本节课通过学习《我的祖国》这首歌曲，通过音乐的形式激发学生的爱国情怀。
注重了对歌曲歌词的理解和旋律的学唱，培养学生的音乐鉴赏能力。
通过小组合唱的展示和情感体验的引导，使学生更加深入地理解和感受祖国的美丽和伟大。
音乐我的祖国教案
音乐我的祖国教案教案标题：音乐《我的祖国》教案教案目标：1. 让学生了解和欣赏中国音乐经典作品《我的祖国》。
2. 培养学生对祖国的热爱和自豪感。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
教学重点：1. 学习和演唱《我的祖国》的歌曲。
2. 理解歌曲的含义和情感表达。
3. 学习和演奏歌曲的简单乐器伴奏。
教学准备：1. 《我的祖国》的音乐录音或视频资源。
2. 音乐教室或多媒体教室。
3. 乐器（如钢琴、吉他、小提琴等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用多媒体设备播放《我的祖国》的音乐录音或视频。
2. 向学生介绍《我的祖国》是中国音乐经典作品，代表了对祖国的深情表达。
歌曲学习（15分钟）：1. 分发歌曲《我的祖国》的歌词给学生。
2. 逐句解读歌词的含义，让学生理解歌曲所表达的情感和对祖国的赞美之情。
3. 先带领学生跟着录音或视频一起听歌，熟悉歌曲的旋律和节奏。
4. 分段教唱歌曲，逐句教学歌曲的发音和表达方式。
5. 练习整首歌曲的演唱，鼓励学生积极参与。
乐器伴奏（20分钟）：1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并简要介绍其演奏方法。
2. 鼓励对乐器感兴趣的学生尝试演奏歌曲的简单伴奏。
3. 分组合作，让学生自由选择乐器进行伴奏练习。
4. 学生轮流演奏乐器伴奏，其他同学进行歌曲演唱。
表演展示（15分钟）：1. 鼓励学生自愿参加歌曲表演。
2. 学生可以选择个人或小组形式进行表演。
3. 提供必要的指导和辅助，帮助学生准备表演和解决问题。
4. 在班级或学校的音乐活动中展示学生的表演成果。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的内容，强调对祖国的热爱和自豪感。
2. 鼓励学生多参与音乐活动，继续发展音乐兴趣和才能。
拓展活动：1. 鼓励学生自主选择其他中国音乐作品进行学习和表演。
2. 组织音乐欣赏会，让学生分享自己喜欢的音乐作品。
3. 组织学校音乐团队或合唱团，培养学生的音乐才能和团队合作精神。
教案评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
我的祖国初中音乐课教案
我的祖国初中音乐课教案课程类型：音乐课年级：初中课时：1课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解和理解中国的音乐文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生对祖国音乐的热爱和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
教学内容：1. 中国音乐的基本特点和风格。
2. 中国的传统音乐和现代音乐。
3. 中国的民间音乐和民族音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《我和我的祖国》歌曲，让学生感受祖国的美丽和伟大。
2. 教师引导学生思考：我们对祖国有什么样的感情？我们应该如何表达对祖国的爱？二、基本知识（10分钟）1. 教师介绍中国音乐的基本特点和风格，如五声音阶、古典诗词、民间风情等。
2. 教师讲解中国的传统音乐和现代音乐的特点和区别。
3. 教师介绍中国的民间音乐和民族音乐的概念和分类。
三、欣赏和分析（10分钟）1. 教师播放《梁祝》小提琴协奏曲，让学生欣赏和感受中国音乐的优美和深情。
2. 教师引导学生分析《梁祝》的音乐特点和表达的情感。
四、实践和创作（10分钟）1. 教师引导学生学习简单的民族乐器，如二胡、古筝等。
2. 教师组织学生进行小组合作，创作一首表达对祖国的歌曲或乐曲。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师引导学生反思如何将所学知识应用到实际生活和未来发展中。
教学评价：1. 学生对我国音乐文化的了解和理解程度。
2. 学生对民族音乐的欣赏和分析能力。
3. 学生的音乐创作和实践能力。
教学资源：1. 音乐教材和参考书。
2. 民族乐器实物或图片。
3. 音乐播放设备和音响。
教学建议：1. 注重学生的参与和实践，提高学生的音乐素养和审美能力。
2. 结合其他学科，如语文、历史等，进行跨学科教学，增强学生的综合素养。
3. 鼓励学生主动学习和探索，培养学生的创新精神和团队合作能力。
我的祖国 音乐教案
我的祖国音乐教案教案标题：《我的祖国》音乐教案教案目标：1. 通过学习《我的祖国》这首音乐作品，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 介绍《我的祖国》这首音乐作品的背景和意义。
2. 学习音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。
3. 学习演唱《我的祖国》的歌词和旋律。
4. 学习合唱技巧，如声音的控制、呼吸等。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频等多媒体资源展示中国的美丽风景、丰富文化等，激发学生对祖国的热爱和好奇心。
2. 与学生分享《我的祖国》这首音乐作品的背景和意义，引起学生的兴趣。
主体：1. 学习音乐的基本要素：a. 介绍音乐的节奏、旋律、和声等基本要素，并与学生一起听示范音乐片段，感受其中的元素。
b. 利用简单的节拍器、乐器等教具，让学生亲身体验节奏和旋律的感觉。
2. 学习《我的祖国》的歌词和旋律：a. 分发《我的祖国》的歌词给学生，并一起朗读，理解歌词的含义。
b. 听示范录音，学习《我的祖国》的旋律。
c. 分段教学，逐句教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和发音。
3. 合唱练习：a. 将学生分成小组，每个小组练习一部分歌曲。
b. 教导学生合唱技巧，如声音的控制、呼吸等。
c. 组织全班进行合唱排练。
巩固：1. 学生分组进行小型演出，展示他们对《我的祖国》的理解和表达。
2. 鼓励学生创作简单的舞蹈动作或伴奏，与合唱结合，增加表演的艺术性。
拓展：1. 邀请学生分享自己对祖国的感受和理解，可以通过演讲、绘画、写作等形式表达。
2. 组织学生参观音乐会、音乐剧等相关活动，拓宽他们的音乐视野。
评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 组织学生进行小组合作评估，互相评价彼此的合作表现和音乐技巧。
教学资源：1. 多媒体资源：图片、视频等展示中国的美景和文化。
2. 音乐录音：《我的祖国》的录音示范。
音乐教案赏析我的祖国
音乐教案赏析《我的祖国》一、教学目标1. 让学生了解《我的祖国》这首歌曲的背景和意义，感受其优美的旋律和词曲作者对祖国深厚的热爱之情。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 引导学生产生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《我的祖国》是由乔羽作词，刘炽作曲，是一首表达对祖国热爱之情的歌曲。
歌曲采用了抒情和激昂的旋律，具有很高的艺术价值。
2. 歌词解析：通过分析歌词，让学生了解歌曲中所表达的对祖国山河、历史和人民的热爱之情。
3. 旋律分析：引导学生感受歌曲旋律的优美和抒情，了解歌曲的调式、节奏等基本音乐要素。
三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍歌曲《我的祖国》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱：教师范唱歌曲，学生跟随学唱，注意音准、节奏和情感表达。
3. 歌词解析：教师带领学生分析歌词，理解歌曲的主题和情感。
4. 旋律分析：教师引导学生感受歌曲的旋律美，分析歌曲的基本音乐要素。
5. 课堂练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
6. 课堂展示：学生分组展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
四、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《我的祖国》。
2. 学生能够理解歌曲的主题和情感，表达出对祖国的热爱之情。
3. 学生掌握了一定的音乐鉴赏能力，能够分析歌曲的基本音乐要素。
五、教学资源1. 教学课件：歌曲《我的祖国》相关图片、歌词、旋律图等。
2. 音响设备：播放歌曲《我的祖国》。
3. 乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于教学示范和伴奏。
4. 教学参考资料：关于歌曲《我的祖国》的背景、歌词解析、旋律分析等。
六、教学步骤1. 复习《我的祖国》：在课程开始时，先让学生复习上节课学过的歌曲《我的祖国》，确保学生能够熟练地演唱。
2. 深入学习歌词：教师引导学生进一步深入理解歌词，解析歌词中的隐喻和象征，让学生了解歌曲更深层次的意义。
3. 分析旋律特点：教师详细分析歌曲的旋律，包括调式、节奏、旋律线条等，让学生对旋律有更深的理解。
我的祖国-人教版六年级音乐上册教案
我的祖国-人教版六年级音乐上册教案
一、教学目标
1.理解和唱出《我的祖国》这首歌曲；
2.了解《我的祖国》这首歌曲所表达的情感和寓意；
3.发掘和了解中国传统文化的精华，增强爱国意识。
二、教学准备
1.课件；
2.音乐鉴赏器材；
3.实物物品：笔，纸。
三、教学内容
1、引入
•老师播放《我的祖国》原唱或演唱版本的音乐，并与学生一起听。
2、学习歌曲
•老师给学生讲解《我的祖国》这首歌曲所传递的情感以及所表达的寓意；
•教师带领学生反复听唱《我的祖国》，使学生合理掌握这首歌曲的基本节奏和旋律；
•学生分别模仿老师的演唱，跟随老师唱《我的祖国》；
•学生自己独立演唱《我的祖国》。
3、学习笔画
•教师向学生复习打印字，特别是一些国内外著名的地名、文物名等涉及的部首笔画，比如“骨、月、困、隶、鱼、口、十、马、龙”等。
4、提升
•教师与学生一起讨论《我的祖国》所咏吟的国土壮美之景，以及对祖国的深深眷恋之情感。
让同学们深入了解祖国文化和地理知识。
四、教学反思
•这堂课主要是帮助学生了解《我的祖国》这首歌曲并学会演唱。
通过对歌曲本身的鉴赏学习以及国土壮美之景的描述，让同学们进一步了解到祖国地理、民族文化和情感体验，使其知道教育是全民关注，文化素质的提高是作为一名人类所必须的。
我的祖国-辽海版六年级音乐下册教案
我的祖国-辽海版六年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标：学生了解祖国的大好河山和文化底蕴，并通过学习歌曲《我的祖国》表达对祖国的热爱之情。
2.能力目标：通过学习歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表演能力，让学生在课堂上学会合唱歌曲、唱和和小合唱，培养学生团队合作精神。
3.情感目标：通过学习歌曲，让学生体会到祖国的伟大和美好，并引导学生爱国主义情感的培养，激发学生的强烈爱国情感。
二、教学重点难点1.教学重点：让学生学会唱歌曲《我的祖国》，引导学生了解祖国的大好河山和文化底蕴，让学生感受到爱国主义情感的激发。
2.教学难点：在唱歌曲的同时，培养学生音乐表演能力，让学生学会合唱、唱和和小合唱。
三、教学过程1. 导入环节1.利用多媒体展示祖国的图片，向学生介绍祖国的大好河山和文化底蕴，让学生感受到祖国的魅力和美丽。
2.利用实物展示，引导学生了解祖国的地图和地理位置，让学生了解祖国的辽阔和多样性。
2. 正式学习环节1.听老师唱歌曲《我的祖国》并观看歌曲MV，带领学生了解歌曲的节奏和歌词，让学生感受到歌曲表达的爱国情感。
2.跟着老师一遍一遍地唱，让学生掌握歌曲的基本曲调和节奏，培养学生音乐鉴赏能力。
3.掌握基本歌词后，进行小合唱练习，让学生学会听音、唱和，培养学生音乐表演能力。
4.进行唱和练习，让学生分为两个队伍，进行唱和比赛，培养学生团队合作精神。
5.最后进行合唱练习，让学生全体合唱一次，让学生感受到团队合作的力量。
3. 结束环节1.回顾本节课所学内容，让学生通过课后的自我反思来总结本节课的学习收获。
2.鼓励学生在日常生活中学会爱国主义，让学生感受到爱国主义的重要性。
四、教学资源1.多媒体投影仪2.歌曲《我的祖国》3.老师精心准备的实物五、教学评价1.此节课适合于辽海版六年级音乐下册学习内容，融合了视觉、听觉、口语、思维等多种学科学习方式。
2.通过学习歌曲《我的祖国》，让学生了解祖国的大好河山和文化底蕴，让学生感受到爱国主义情感，达到了预期教学目标。
初中歌曲我的祖国教案
初中歌曲我的祖国教案一、教学目标1. 让学生了解《我的祖国》这首歌曲的创作背景、作曲家及歌词作者，培养学生对音乐的鉴赏能力。
2. 通过学习《我的祖国》，使学生掌握基本的音乐知识，如节奏、旋律等，提高学生的音乐技能。
3. 培养学生对祖国的热爱之情，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲背景：《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题歌，由乔羽作词，刘炽作曲。
歌曲创作于1956年，是我国著名的抒情歌曲。
2. 歌曲结构：歌曲为二部曲式，第一乐段节奏舒展，旋律优美，表达了志愿军战士对家乡的思念；第二乐段节奏紧凑，旋律激昂，表达了志愿军战士保卫祖国的决心。
3. 歌词内容：歌曲歌词描绘了志愿军战士在异国他乡思念祖国的场景，表达了对家乡的热爱和对祖国的忠诚。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲的旋律、歌词，能够流畅地演唱《我的祖国》。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音程的演唱，以及节奏的变化。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍歌曲的背景、作曲家及歌词作者，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏、音高。
（3）教师针对歌曲中的难点，进行针对性辅导，如音高、节奏等。
3. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的结构、旋律特点，培养学生对音乐的鉴赏能力。
4. 情感教育：教师引导学生理解歌曲背后的故事，感受志愿军战士对祖国的热爱，培养学生热爱祖国的情感。
5. 实践活动：分组进行歌曲演唱，培养学生的合作意识。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《我的祖国》所传递的爱国主义精神。
五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《我的祖国》。
2. 学生能够理解歌曲的内涵，体会到志愿军战士对祖国的热爱。
3. 学生对音乐鉴赏能力有所提高。
六、教学建议1. 教师在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
我的祖国-人音版八年级音乐上册教案
我的祖国-人音版八年级音乐上册教案一、教学目标1.了解中国的文化和传统2.了解《我的祖国》这首歌曲的历史背景和意义3.学会唱《我的祖国》这首歌曲，并理解歌词4.了解人音版对《我的祖国》的重新演绎和呈现方式二、教学重点1.歌曲的历史背景和意义2.人音版对《我的祖国》的重新演绎和呈现方式3.发声练习和声部分配三、教学难点1.对复杂歌曲的音乐理解2.合唱时音乐的协调与合作四、教学内容及步骤第一步：导入（5分钟）介绍课程的目标，让学生想一想自己的祖国是怎样的，画出来或写下来。
第二步：引导学生思考（10分钟）导师讲解中国的文化历史和《我的祖国》这首歌曲的历史背景及歌词的含义，让学生了解并思考。
第三步：音乐分析（20分钟）播放人音版的《我的祖国》给出一段时间去听，并分析歌曲的节奏、旋律、和声等。
学生的问题可以在自己的小组中讨论。
第四步：分组合唱（25分钟）学生被分成四组，每组负责一个声部。
每个小组负责自己的声部练习，并在训练好后，进行合唱演练。
教师鼓励学生在演练中互相学习并合作。
第五步：合唱比赛（20分钟）学生将在教师的指导下进行合唱比赛，每个小组应根据课堂上的指导和小组学习的成果，演唱一小段歌曲。
教师也会在比赛前进行最后一次的指导。
第六步：总结（10分钟）教师总结此次课程的成果，并让学生给自己的表现打分，回答出什么地方需要改进。
五、教学反馈及结果本教学过程在学生中得到了很好的反响。
通过此次课程，学生了解了更多关于中国文化和传统的知识，更加了解《我的祖国》这首歌曲的历史背景和意义。
在学习和合唱中，学生学会了如何发声，如何理解分析歌曲，如何协作以及合唱时的声部分配等技能。
在合唱比赛中，所有参赛小组都表现了出色。
此次教学的目标与重点都得到了很好的实现。
同样，学生在此次课程中也积极参与和发挥了自己的能力。
幼儿园音乐课程《我的祖国》教案
幼儿园音乐课程《我的祖国》教案教学主题：幼儿园音乐课程《我的祖国》教案目标：学生能够唱出《我的祖国》这首歌曲，能够表达对祖国的爱和敬意。
一、导入环节1. 创设情境教师在教室里放放钢琴曲或者柔和的音乐，给学生创设出一个温馨的音乐环境，拉近学生与音乐之间的距离。
2. 听歌环节播放《我的祖国》这首歌曲，引导学生仔细聆听歌曲，感受其中蕴含的爱国情怀和爱国精神。
二、正文环节1. 学唱歌曲（1）讲解歌曲教师可以先问学生是否听过《我的祖国》，以此开展教学。
简单介绍一下这首歌的背景和意义。
让学生了解这是一首表达对祖国的爱和敬意的歌曲。
（2）练唱教师可以首先示范唱歌，然后与学生一起反复练习，让学生能够尽快掌握曲调和歌词。
2. 分组表演（1）以小组为单位，学生们进行分组表演。
每个小组由2-3人组成。
（2）每个小组自己设计唱歌表演并表演出来，可以自己编舞蹈或手语，唱出对祖国深深的爱。
（3）教师可给予一定的指导和启发，以便学生更好的发挥他们的想象和创造力。
三、总结环节学生分别表演完毕后，教师组织全班学生集体唱一遍《我的祖国》，以此表达每个学生对祖国的爱和敬意。
四、作业布置带领学生一起回忆刚刚学习的内容并听歌，要求学生回家练习歌曲，好让他们更好地筹备班级活动。
五. 教学反思教学反思是教学中至关重要的一个环节，通过反思过程，可以更好的总结经验教训，有利于教师不断地改进教学方法。
教师在反思中应该注意以下问题：1. 教学目标是否达成？2. 学生的参与程度如何？3. 学生对课程的反应如何？4. 是否有不足之处？5. 可以改进的地方有哪些？最后，教师应该思考下一步如何更好地优化教学方案，不断提高教学效果，让学生更好地去爱祖国、立志成才。
幼儿园音乐课程《我的祖国》教案
幼儿园音乐课程《我的祖国》教案幼儿园音乐课程《我的祖国》教案引言：音乐作为一门艺术，对于幼儿的发展具有重要意义。
幼儿园音乐课程旨在通过音乐活动和教学，培养幼儿的情感表达能力、审美意识以及社交交往能力。
本文将探讨一堂幼儿园音乐课的教案，重点介绍《我的祖国》这一经典歌曲的教学方法与效果。
第一部分：课程概述在这一部分，介绍一下音乐课程的主题和目标，并简要说明为什么选择了《我的祖国》这首歌曲。
第二部分：课程准备这一部分将详细讨论教师在课前的准备工作。
包括准备教学材料、场地布置、课件制作等。
同时，也需要确保教师本身对于《我的祖国》这首歌曲有足够的了解，并能够将其情感和意义传递给幼儿。
第三部分：课程活动设计这一部分是文章的核心内容，将对音乐课程中的活动设计进行具体阐述。
其中，重点介绍如何运用多种教学方法，让幼儿在体验音乐的过程中领悟《我的祖国》这首歌曲所表达的情感。
- 活动一：歌曲欣赏和情感表达通过播放录音或演唱，让幼儿聆听《我的祖国》，引导他们关注歌曲中表达的情感。
在这个过程中，教师可以进行情感引导，帮助幼儿理解歌曲所表达的爱国情怀。
- 活动二：舞蹈创编通过舞蹈动作的设计，让幼儿将对祖国的热爱和情感表达出来。
教师可以在课前为幼儿设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐的节奏和情感表达自己对祖国的热爱之情。
- 活动三：绘画创作让幼儿用画笔和颜料表达对祖国的热爱之情。
教师可以提供一些简单的绘画题材，如国旗、家乡的风景等，引导幼儿进行创作。
第四部分：教学反思与总结这一部分是对课堂教学的回顾与总结，包括对教学过程中的亮点和不足进行评估。
教师可以回顾幼儿在活动中的表现，评估他们对于《我的祖国》这首歌曲及相关情感的理解和表达能力。
结论：通过这堂音乐课程，幼儿们有机会感受到了《我的祖国》所表达的深厚情感。
同时，他们还通过音乐、舞蹈和绘画等多种形式，表达了对祖国的热爱之情。
这样的音乐教育不仅能够提高幼儿的艺术素养，还有助于培养他们的爱国情感和情绪表达能力。
人教版六年级上册音乐《我的祖国》教案
人教版六年级上册音乐《我的祖国》教案一. 教材分析《我的祖国》是人教版六年级上册的音乐教材，歌曲旋律优美，歌词深情，表达了对祖国的热爱之情。
通过学习这首歌曲，学生可以增强对祖国的热爱，提高音乐素养，培养集体合作意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律和歌词有一定的理解能力。
但部分学生可能对祖国的了解不够深入，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生的歌唱能力参差不齐，教师在教学过程中要注意调整教学策略，使每位学生都能参与到教学中。
三. 教学目标1.让学生了解歌曲《我的祖国》的背景，感受歌曲的美感。
2.学会歌曲《我的祖国》，培养学生的歌唱能力。
3.通过学习歌曲，引导学生深入理解祖国，增强爱国情怀。
4.培养学生合作学习，提高集体合作意识。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分，部分学生可能难以唱出。
2.歌曲中的颤音和滑音部分，学生需要重点练习。
3.引导学生深入理解歌曲，表达对祖国的热爱。
五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、歌词含义等，引导学生理解歌曲。
3.练习法：学生分组练习，教师指导纠正。
4.合作法：学生集体演唱，培养集体合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《我的祖国》音频、视频资料，歌词课件。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示歌曲《我的祖国》的音频、视频资料，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《我的祖国》，让学生认真倾听，感受歌曲的旋律和歌词。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的高音部分和颤音、滑音的演唱技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音不准确、节奏不准确等问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生谈谈对歌曲《我的祖国》的理解，分享自己的感悟。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我的祖国》表达了对祖国的热爱，希望学生珍惜祖国的美好时光，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗。
音乐教案赏析我的祖国
音乐教案赏析《我的祖国》一、教学目标1. 让学生了解《我的祖国》这首歌曲的创作背景、作者及歌词含义。
2. 培养学生对祖国的歌唱热情，增强民族自豪感。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《我的祖国》是由乔羽作词，刘炽作曲，是一首表达对祖国热爱之情的歌曲。
歌曲创作于1956年，是我国著名的爱国主义歌曲之一。
2. 歌词解析：歌曲分为两个部分，第一部分歌词描绘了祖国的大好河山，表达了对祖国深深的眷恋；第二部分歌词则表达了对祖国人民的祝福和对和平生活的向往。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《我的祖国》，理解歌曲表达的爱国主义情感。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、作者及歌词含义。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 练习法：分组练习，互帮互助，提高歌唱能力。
4. 情感体验法：引导学生感受歌曲中的爱国主义情感。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍歌曲《我的祖国》的背景、作者及歌词含义。
2. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学习。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
3. 分组练习：学生分组练习，互帮互助，提高歌唱能力。
4. 情感体验：引导学生感受歌曲中的爱国主义情感，激发学生的民族自豪感。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《我的祖国》的爱国主义主题。
六、教学拓展1. 组织学生进行歌曲《我的祖国》的歌词创作，鼓励学生用自己的语言表达对祖国的热爱之情。
2. 邀请家长或社区人士参与课堂教学，共同演唱歌曲《我的祖国》，感受爱国主义的氛围。
3. 引导学生欣赏其他经典的爱国主义歌曲，如《歌唱祖国》、《我爱你中国》等，拓宽学生的音乐视野。
七、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《我的祖国》，掌握歌曲的节奏和音高。
2. 学生能够理解歌曲的爱国主义主题，表达出对祖国的热爱之情。
3. 学生在课堂活动中积极参与，表现出对音乐的兴趣和热情。
我的祖国音乐教案
我的祖国音乐教案标题：我的祖国音乐教案简介：这是一篇500字的祖国音乐教案，旨在帮助学生深入了解自己的祖国音乐文化，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
一、教案目标：1. 了解中国传统音乐的起源和发展历程；2. 熟悉中国传统音乐中常见的乐器及其特点；3. 培养学生对中国传统音乐的欣赏能力；4. 培养学生的音乐创造力。
二、教学内容：1. 中国传统音乐的起源和发展历程；2. 中国传统音乐中常见的乐器及其特点；3. 听取中国传统音乐中的经典曲目；4. 制作中国传统乐器。
三、教学过程：1. 步骤一：导入（10分钟）以问答形式引导学生回顾之前学过的中国传统音乐的相关知识。
2. 步骤二：讲解中国传统音乐的起源和发展历程（15分钟）通过讲解和投影等多媒体资料，帮助学生了解中国传统音乐的起源和发展历程，并展示一些历史悠久的传统乐曲。
3. 步骤三：介绍中国传统音乐中常见的乐器（20分钟）介绍中国传统音乐中的琵琶、古筝、二胡、笛子等乐器，并播放相关的演奏视频，让学生了解每种乐器的特点和演奏方法。
4. 步骤四：欣赏中国传统音乐的经典曲目（15分钟）播放中国传统音乐的经典曲目，如《大鼓峡谷》，引导学生欣赏其中的旋律、节奏和情感表达。
5. 步骤五：制作中国传统乐器（30分钟）提供一些简单的材料，让学生制作自己喜欢的中国传统乐器，如古筝、笛子等，并让他们尝试演奏一些简单的乐曲。
四、教学评价：1. 学生反馈：让学生分享他们制作乐器的心得体会，并展示他们的演奏成果。
2. 教师评价：观察学生的参与度和表现，评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
五、教学延伸：1. 继续学习中国传统音乐的不同流派和地方特色；2. 安排学生合作创作中国传统音乐的新作品；3. 参观音乐演出或音乐馆，深入了解中国传统音乐的艺术表现形式。
六、教学反思：通过这节课，学生们对中国传统音乐有了更深入的了解，并且在制作乐器和演奏中体验到了音乐的乐趣。
这节课培养了学生的音乐欣赏能力和创造力，激发了他们对音乐的兴趣和热爱。
我的祖国-辽海版六年级音乐下册教案
我的祖国-辽海版六年级音乐下册教案一、教学目标1.知道自己是中国人，爱自己的祖国。
2.熟悉《我的祖国》这首歌曲的旋律和歌词，并能够正确演唱。
3.能够通过歌曲表达对祖国的爱和赞美之情。
4.增加学生对祖国文化的了解和认识。
二、教学重难点1.学生正确地演唱《我的祖国》这首歌曲。
2.学生理解歌曲中传递的爱国情感和叙述方式。
3.学生能够通过歌曲表达对祖国的爱和赞美之情。
三、教学过程（一）热身1.老师放一段背景音乐，激发学生对音乐的兴趣。
2.老师与学生一起做身体放松操，为接下来的学习做好准备。
（二）引入新课1. 观看视频老师播放歌曲《我的祖国》的MV。
2. 引导思考老师指导学生观察视频内容，并提出以下问题： - 这首歌叫什么名字？ - 它讲什么内容？ - 你觉得这首歌是怎么让你觉得的？（三）学习歌曲1. 教唱歌曲老师通过“分解教唱—小组合唱—全班合唱”的方式，逐步教唱歌曲《我的祖国》。
2. 歌曲学习老师要求学生学习歌曲的歌词和旋律，并掌握歌曲唱法的基本技巧。
（四）学习情感1. DIY五星红旗老师要求学生在课上DIY五星红旗，并介绍五星红旗的历史和象征意义。
2. 反思个人情感老师让学生自由发言，表达对祖国的感情。
（五）总结课文老师安排小组讨论，要求分别列举歌词中表达对祖国赞美的词语，并在几分钟内汇报结果。
最后带领全班一起歌唱。
四、课后作业1.完成五星红旗的制作，并带回家族展示。
2.复习《我的祖国》这首歌曲，熟记歌词和旋律，并回答以下问题：–这首歌的主题是什么？–你为什么喜欢这首歌曲？–你还记得歌词中哪些数字和地名吗？五、教学评价通过本节课的教学活动，学生深入了解了祖国文化，对自己的国家有了更深刻的认识和理解，同时提高了表达能力和协作能力。
我的祖国音乐教案
我的祖国音乐教案一、教学目标：1. 知识与能力：（1）了解中国民族音乐的特点；（2）学唱《我的祖国》这首中国民族歌曲；（3）通过演唱，进一步提高音乐表达与合作的能力。
2. 情感态度价值观：（1）培养学生对祖国的热爱与独立自主乐观向上的精神面貌；（2）培养学生音乐艺术的审美情趣，培养学生欣赏音乐的兴趣。
二、教学重点、难点教学重点：学唱《我的祖国》。
教学难点：培养学生合唱技能，提高音乐表达能力。
三、教学过程Step 1：导入（4分钟）播放《我的祖国》的背景音乐，让学生沉浸在音乐中，激发学生对祖国音乐的兴趣。
Step 2：学唱《我的祖国》（35分钟）1. 听音乐：播放《我的祖国》的原唱版，让学生感受音乐的节奏和情感。
2. 跟唱练习：教师分段教唱《我的祖国》的歌词，学生一起跟唱。
注意歌曲的发音、节奏感等要素。
3. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师逐组指导。
每组唱完后，其他学生可以鼓掌鼓励。
4. 整体合唱练习：将各组合并，进行整体合唱练习，教师指导并统一指挥。
Step 3：情感表达与创新（15分钟）1. 学生分角色表演《我的祖国》：分小组，每个小组扮演不同的角色，通过表演的形式来展示对祖国的喜爱与热爱。
2. 自由创编：学生在教师的引导下，可以自由创编一段与祖国有关的音乐，可以使用乐器或其他声音来表达。
Step 4：总结（5分钟）教师与学生共同回顾学习的内容，展示学生的合唱成果，鼓励学生勤奋练习，提高音乐表达能力。
四、教学手段及学时分配教学手段：听音辨音，合唱练习，角色扮演，自由创编学时分配：导入（4分钟）→学唱《我的祖国》（35分钟）→情感表达与创新（15分钟）→总结（5分钟）五、教学评价1. 观察学生学习的参与度，是否积极听从指导。
2. 观察学生在合唱练习中是否协作合作，是否有声音合拍的感觉。
3. 观察学生在情感表达与创新环节中是否能够积极表演，展示对祖国的热爱与创造力。
六、板书设计我的祖国音乐教案：导入：播放《我的祖国》背景音乐学唱《我的祖国》：听音乐跟唱练习分组合唱练习整体合唱练习情感表达与创新：分角色表演《我的祖国》自由创编与祖国相关的音乐总结：学生合唱成果展示七、教后反思通过本节课的教学，学生掌握了中国民族音乐的特点，学唱了《我的祖国》这首经典的中国民族歌曲。
人教版六年级音乐上册(简谱)第一单元《我的祖国》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲表达情感相关的实际问题，例如如何通过音乐传达爱国情感。
2.歌唱实践：为了加深理解，我们将进行歌唱实践。学生们跟随老师一起学唱《我的祖国》，注意旋律的起伏与连贯以及歌词的情感表达。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的学唱成果，通过集体演唱展现对歌曲的理解和情感表达。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将爱国情感融入日常生活和学习中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现爱国情感的重要性，并探讨如何在生活中体现这种情感。
然而，我也注意到，部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对自己的观点缺乏信心。在今后的教学中，我应更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，勇敢表达自己的看法。
在总结回顾环节，学生们对《我的祖国》这首歌曲有了更加深入的理解和感悟。但同时，我也意识到，仅仅通过一节课的学习，学生们的掌握程度是有限的。因此，我需要在课后继续关注他们的学习进度，提供更多的指导和帮助。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上或通过投影展示给全班。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《我的祖国》这首歌曲的基本概念、旋律特点、歌词情感以及它在表达爱国情怀中的作用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对音乐中爱国主义精神的理解。我希望大家能够将这些知识点内化为自己的情感体验，并在今后的学习和生活中不断传递这份爱国之情。如果对今天的课程有任何疑问，请随时向我提问。
音乐教案赏析我的祖国
音乐教案赏析《我的祖国》一、教学目标1. 让学生了解《我的祖国》这首歌曲的创作背景和意义。
2. 培养学生对祖国的歌颂之情，增强民族自豪感。
3. 通过对歌曲的学唱和赏析，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 歌曲《我的祖国》的创作背景和歌词含义。
2. 歌曲的旋律特点和音乐风格。
3. 歌曲的演唱技巧和表现手法。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《我的祖国》的歌词记忆和旋律演唱。
2. 难点：歌曲中的高音部分和节奏把握。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解歌曲的创作背景和歌词含义。
2. 采用示范法，展示歌曲的旋律演唱和演唱技巧。
3. 采用实践法，让学生分组练习和集体演唱。
五、教学准备1. 教学课件和视频资料。
2. 乐谱和音响设备。
3. 课堂练习用的歌谱和歌词。
【教学环节】1. 导入：简要介绍歌曲《我的祖国》的创作背景和意义。
2. 新课教学：讲解歌曲的歌词含义和旋律特点，分析歌曲的音乐风格。
3. 示范演唱：教师或学生代表示范演唱歌曲，展示演唱技巧和表现手法。
4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲，感受歌曲的魅力和祖国的伟大。
【教学反思】在本节课中，学生对歌曲《我的祖国》的歌词和旋律有了初步的了解和掌握。
在演唱过程中，大部分学生能够跟上节奏，正确发音。
但在高音部分，部分学生存在音准和气息控制的问题，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的音乐素养和审美能力得到了提高。
六、教学拓展1. 对比欣赏：《我的祖国》与其他爱国歌曲的旋律特点和歌词风格，分析各自的表现手法和情感表达。
2. 创作练习：鼓励学生结合本节课所学，创作一首属于自己的爱国歌曲或诗歌。
3. 课堂讨论：让学生谈谈对《我的祖国》这首歌曲的理解和感悟，分享自己的心得体会。
七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调歌曲《我的祖国》的歌词含义和旋律特点。
人音版小学六年级上册音乐《我的祖国》教案三篇
人音版小学六年级上册音乐《我的祖国》教案三篇篇一1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学过程：一、听赏歌曲——《我的祖国》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
轻声播放《我的祖国》音乐。
）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。
她就是的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
2.聆听《我的祖国》师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言。
课件配乐。
）3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。
她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。
《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大*的全面胜利。
上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。
英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上大火力的以美国为首的侵略者。
换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。
（学生了解电影创作背景。
）4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。
（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。
）二、学习《国歌》歌词。
1.观看记录“日本暴行”的图片资料师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。
关于我的祖国的大班音乐教案
关于我的祖国的大班音乐教案教案标题：探索祖国的美妙音乐——关于我的祖国的大班音乐教案教案目标：1. 帮助学生建立对祖国的认同感和自豪感。
2. 通过音乐活动培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 培养学生的协作能力和创造力。
教学时间：4-5节课（每节课30分钟）教学步骤与内容：第一节课：1. 导入（5分钟）：- 展示一幅具有代表性的中国地图，并询问学生是否知道这是哪个国家。
- 向学生引入祖国概念，让他们谈论和分享对祖国的认知和了解。
2. 歌曲欣赏（10分钟）：- 播放中国国歌，给学生展示国歌的旗帜和字幕。
- 鼓励学生跟随旋律齐唱，并引导他们用简单的动作表达对祖国的热爱。
3. 创作活动（15分钟）：- 分发彩纸和彩笔，要求学生用颜色画出他们对祖国的印象。
- 学生可以使用他们所了解的中国文化元素如国旗、长城等进行创作。
第二节课：1. 国旗制作（20分钟）：- 分发红、黄、蓝三种颜色的纸和纤细的木棍。
- 教导学生按照正确的比例和形状剪切、拼贴纸张，制作出属于自己的国旗。
- 鼓励学生在国旗上画上其他他们喜欢的符号或元素。
2. 音乐游戏（10分钟）：- 布置教室环境，准备一些中国传统乐器，如二胡、唢呐等，摆放在教室的不同位置。
- 引导学生围绕教室寻找乐器，让他们根据乐器发出的声音分辨乐器种类。
第三节课：1. 歌曲学唱（15分钟）：- 选择一首简单、富有中国特色的童谣或儿歌，如《茉莉花》或《小兔子乖乖》。
- 分段教唱歌曲，鼓励学生跟随节奏和歌词一起唱。
- 采用循序渐进的方法，逐步增加歌曲难度。
2. 舞蹈创编（15分钟）：- 向学生展示一段简单的中国传统舞蹈视频，如《兰花草》。
- 鼓励学生自由创编一个小舞蹈，表达对祖国的热爱和祝福。
- 学生可以结合自己创作的音乐和动作来完成舞蹈。
第四节课：1. 表演准备（15分钟）：- 教导学生编排合唱表演和舞蹈表演的次序和动作。
- 指导学生在表演中展示自己制作的国旗和舞蹈动作。
- 对表演进行排练和调整，确保流畅和协调。
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我的祖国音乐课教案
篇一：八年级音乐《我的祖国》教案
《我的祖国》教案
授课教师：魏凤年级：八年级课型：唱歌课教材：义务教育课程标准教科书《音乐》（15）八年级（人民音乐出版社）课题：第四单元音诗音画第一课时《我的祖国》
教学目标：
1、学唱歌曲《我的祖国》
2、在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲
教学重难点：
重点：学唱歌曲《我的祖国》
难点：能够流畅并有感情的演唱歌曲
教法与学法：
教学方式：借组多媒体展示音画、运用对比、感受体验、讨论交流等教学策略。
学法指导：模唱法。
学情分析：
八年级的学生有一定的音乐基础知识，对歌曲的感知和模仿能力也有一定基础，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡的热爱之情。
教具：多媒体平台、课件、钢琴
教材分析：《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我
的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。
林华所填写的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。
这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。
教学设计：
一：组织教学：学生听着音乐走进教室，然后师生问好。
二：情景导入：设计意图（沃尔塔瓦河的美丽图片，能吸引学生的眼球，同时背景音乐为《沃尔塔瓦河》但学生不知情，这样就能让音乐提前在学生的脑海里留下一定印象）
1、直接欣赏一组我沃尔塔瓦河的风光图片然后提问？刚才所看到的景色有什么特点？是哪一条河流？
2、通过介绍捷克共和国的沃尔塔瓦河引出作者斯美塔那同时引出本堂课的歌曲《我的祖国》。
三：新课教学：
（一）、学唱旋律
1、欣赏《我的祖国》并思考问题：
（1）、歌曲的速度？
（2）、彩色标注的符号是什么意思？
2、模唱《我的祖国》的第一句旋律。
这个环节将处理学生的发声，纠正她们的问题。
3、模唱第二句旋律。
这个环节将处理学生低音的演唱。
（音高落
下，但声音的位置不变）
4、模唱第三部分旋律。
5、完整哼唱第一乐段。
6、再一次欣赏《我的祖国》并思考问题：
（1）、歌曲的情绪？
（2）、第二段的情绪有什么变化？这个问题将引入转调的概念。
7、模唱第二段旋律。
同时处理最后的渐弱句。
8、完整哼唱全曲旋律。
为学唱歌词做好准备。
（二）、学唱歌词
1、演唱歌词。
在这一遍将处理学生不正确的地方。
并且处理学生的气息。
2、分组演唱歌曲。
第一句一起唱，第一段第一遍歌词女生唱，第一段第二遍歌词男生唱，第二段歌词一起唱，通过这个环节进一步让学生体会到
第二段的情绪和前面的对比。
四、情感升华
1、让学生分析歌词中描述了哪些内容？通过这些内容表达了作者怎么样的思想感情？
2、我们国家有哪些壮丽的风景?然后创设情境：加入当初抗战失败，那么今天我们还流浪在异国他乡，只能通过电视看到自己祖国的壮丽河山，那是怎样的心情？不过很庆幸我们胜利了，今天能够幸福地在自己的国土愉快的学习生活，那么请同学们把自己
对祖国的这份情感用你们的歌声尽情地表达出来。
然后引导学生，有感情地演唱全曲。
五、课后练习（这个环节如果时间允许，将在课堂进行，如果时间不允许则布置成课后练习。
）
用《沃尔塔瓦河》的前两句旋律，填写歌词，题材不限。
填写时注意三个原则：
1、一音对一字
2、一条连音线对一字
3、句尾押韵
篇二：人音版音乐六上《我的祖国》教案
歌曲《我的祖国》教案
一、教学目标：
1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲
2、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系。
3、了解歌曲要表达的主题思想。
教学重点：学唱和欣赏《我的祖国》
二、教学难点：体会歌曲内容所要表达的情感。
三、教具准备：班班通设备、课件。
四、教学时间：一课时
五、教学过程
一、复习第一首歌曲《同一首歌》
1、齐唱
2、个别唱
二、新知学习
1、聆听《我的祖国》
2、设疑。
师：同学们边听边想一想：歌曲的词、曲作者是谁？（学生畅所欲言）师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲很多，很美。
听后你们想到什么？（小组讨论、交流）
3、师：同学们看过电影《上甘岭》吗？谁能介绍一下？（个别生介绍）
师作总结：《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情地唱起这首歌。
我们再来听听。
（播放课件）师：想想战士当时唱这首歌，表现了他们什么样的情感和精神？师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么样的演唱形式？（生探讨交流）师：从女声领唱你们听后有何感受，请议一议，评一评。
（优美深情、动听、亲切）
从合唱听出了战士们怎样的感情？（战士对祖国的热爱之情）4、解析歌曲：
（1）给歌曲分段，并说出分段的理由。
师：谁能将歌曲分段并说出分段的理由？指名发言
师根据学生的回答梳理：
第一段――赞美祖国的秀美江山热爱
第二段――赞美祖国的强大幸福豪迈
（2）、师：哪些地方音的跨度大？
大家看一看。
再找找书中还有没这样的情况。
在哪里？（小组讨论）（：“是我生长的地----方”处音的夸度比较大）
（3）学唱歌曲
a播放歌曲，学生轻声跟唱。
b师教唱c师生跟播放的音乐一起唱《我的祖国》d学生一起试唱e指名唱，师纠正
5、师总结:
过去祖国很贫穷落后，可战士们都那样爱我们的祖国，那么生活在今天的我们更应该好好学习，热爱祖国。
三、拓展
学了这一课，你们有何收获？谁来说一说？
歌曲《我的祖国》
第一段――赞美祖国的秀美江山-----热爱祖国
第二段――赞美祖国的强大------幸福豪迈
珍惜今天的幸福生活
篇三：音乐教案赏析我的祖国
大邱庄镇中学导学案
年级：八年级学科：音乐主备：周静审核：王帅课题：赏析《我的祖国》课型：授新授课时间：
【导学目标】1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲2、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系。
3、了解歌曲要表达的主题思想。
【导学重难点】体会歌曲内容所要表达的情感。
【学法提示】调动情感，感知歌曲
【导学过程】
一、复习第一首歌曲《同一首歌》
1、齐唱
2、个别唱
二、新知学习
1、聆听《我的祖国》
2、设疑。
师：同学们边听边想一想：歌曲的词、曲作者是谁？（学生畅所欲言）师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲很多，很美。
听后你们想到什么？（小组讨论、交流）
3、师
：同学们看过电影《上甘岭》吗？谁能介绍一下？（个别生介绍）师作总结：《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情地唱起这首歌。
我们再来听听。
（播放课件）师：想想战士当时唱这首歌，表现了他们什么样的情感和精神？（爱国、乐观）
师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么样的演唱形式？（生探讨交流）师：从女声领唱你们听后有何感受，请议一议，评一评。
（优美深情、动听、亲切）
从合唱听出了战士们怎样的感情？（战士对祖国的热爱之情）
4、解析歌曲：
（1）给歌曲分段，并说出分段的理由。
师：谁能将歌曲分段并说出分段的理由？指名发言
师根据学生的回答梳理：
第一段――赞美祖国的秀美江山热爱
第二段――赞美祖国的强大幸福豪迈
（2）、师：哪些地方音的跨度大？
大家看一看。
再找找书中还有没这样的情况。
在哪里？（小组讨论）（：“是我生长的地----方”处音的夸度比较大）
（3）学唱歌曲
a播放歌曲，学生轻声跟唱。
b师教唱c师生跟播放的音乐一起唱《我的祖国》d学生一起试唱e指名唱，师纠正
5、师总结:
过去祖国很贫穷落后，可战士们都那样爱我们的祖国，那么生活在今天的我们更应该好好学习，热爱祖国。
三、拓展
学了这一课，你们有何收获？谁来说一说？
四、板书设计：
歌曲《我的祖国》
第一段――赞美祖国的秀美江山-----热爱祖国
第二段――赞美祖国的强大------幸福豪迈
珍惜今天的幸福生活
教学感悟：。