最新《大树妈妈》PPT课件
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最新《大树妈妈》音乐课件ppt教学讲义ppt课件
醇，占红茶干物质的5％～27％。
• 6)茶褐素：红茶汤暗的主因，占红茶干物质的3％～9％。 • 7）茶多酚氧化聚合同时伴随芳香物质的形成与转化。 • 8）产品：小种红茶（正山小种、烟小种），工夫红茶和
红碎茶（叶茶、碎茶）。
3－乌龙茶类
• 特点：
• 1）属半发酵茶。 • 2）经晒青、凉青、和青等工序逐步完成。 • 3）鲜叶要求有一定成熟度，故比红茶、绿茶的
用的仅1～2％，含多种游离氨基酸2～4％，易溶 于水而被利用。
• 2)脂肪：2～3％，包括磷脂、硫脂、糖脂和各种
脂肪酸，其中亚油酸、亚麻酸较多，部分可利用
• 3)碳水化合物：20～25％，多数是不溶于水的
多糖，能溶于水仅占4～5％。
• 4)维生素：维生素A、B1、B2、烟酸、VC等。 • 5）矿物质：有30多种，含量为4～6%, 钙、镁、
％。味甜鲜美。
• 2)蛋白质、糊精、脂类 • 3)多种有机酸：苹果酸、乳酸、甲酸。 • 4）多种酶类：氧化酶、还原酶、淀粉酶等 • 5）多种矿物质：K、Ca、Mg、Si、Fe、Cu、
Mg
• 6）维生素:B1、B2、吡哆醇、D、K、烟酸、泛
酸等
蜂蜜功效
• 1）是滋补营养品，生食性凉，能清热。熟食性
温，能补中。
体抵抗力、刺激生殖机能、促进造血、修 复组织、调节神经、扩张冠状动脉、降低 血糖、及灭菌等作用。
燕窝
• 分类：
• 毛燕窝、白燕窝、血燕窝及燕根。 • 1）毛燕窝：金丝燕初次作的窝，有毛得名。 • 2）白燕窝：再作的第二次窝，窝中无毛。 • 3）血燕窝：为第三次窝，所吐胶质中含有血丝
得名。
• 4）燕根：第四次仅有一窝边可产卵。
试一试 试用Lu轻声模唱歌曲主旋律。
• 6)茶褐素：红茶汤暗的主因，占红茶干物质的3％～9％。 • 7）茶多酚氧化聚合同时伴随芳香物质的形成与转化。 • 8）产品：小种红茶（正山小种、烟小种），工夫红茶和
红碎茶（叶茶、碎茶）。
3－乌龙茶类
• 特点：
• 1）属半发酵茶。 • 2）经晒青、凉青、和青等工序逐步完成。 • 3）鲜叶要求有一定成熟度，故比红茶、绿茶的
用的仅1～2％，含多种游离氨基酸2～4％，易溶 于水而被利用。
• 2)脂肪：2～3％，包括磷脂、硫脂、糖脂和各种
脂肪酸，其中亚油酸、亚麻酸较多，部分可利用
• 3)碳水化合物：20～25％，多数是不溶于水的
多糖，能溶于水仅占4～5％。
• 4)维生素：维生素A、B1、B2、烟酸、VC等。 • 5）矿物质：有30多种，含量为4～6%, 钙、镁、
％。味甜鲜美。
• 2)蛋白质、糊精、脂类 • 3)多种有机酸：苹果酸、乳酸、甲酸。 • 4）多种酶类：氧化酶、还原酶、淀粉酶等 • 5）多种矿物质：K、Ca、Mg、Si、Fe、Cu、
Mg
• 6）维生素:B1、B2、吡哆醇、D、K、烟酸、泛
酸等
蜂蜜功效
• 1）是滋补营养品，生食性凉，能清热。熟食性
温，能补中。
体抵抗力、刺激生殖机能、促进造血、修 复组织、调节神经、扩张冠状动脉、降低 血糖、及灭菌等作用。
燕窝
• 分类：
• 毛燕窝、白燕窝、血燕窝及燕根。 • 1）毛燕窝：金丝燕初次作的窝，有毛得名。 • 2）白燕窝：再作的第二次窝，窝中无毛。 • 3）血燕窝：为第三次窝，所吐胶质中含有血丝
得名。
• 4）燕根：第四次仅有一窝边可产卵。
试一试 试用Lu轻声模唱歌曲主旋律。
大树妈妈本领大ppt课件
文化价值丰富
大树妈妈在传统文化中被 赋予了丰富的文化内涵， 如长寿、吉祥、团圆等寓 意。
大树妈妈的作用
防风固土
大树妈妈的根系发达，能够有 效地防止水土流失和风灾的发
生。
调节气候
大树妈妈能够吸收大量的二氧 化碳、释放氧气，同时还能降 低城市的气温、净化空气。
美化环境
大树妈妈的树冠较大，能够形 成阴凉舒适的休息环境，同时 还能美化城市景观。
参与植树造林不仅可以增加森 林面积，还可以提高个人的环 保意识和团队协作能力。
参与植树造林的过程中，需要 注意选择合适的地点、合理种 植密度和搭配植物种类等。
06
总结与思考
大树妈妈的重要性
• 生态平衡：大树妈妈作为森林中的重要组成部分，对于维持生态平衡起到关键 作用。她通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为其他生物提供必要的空气 。同时，她还能吸收和固定土壤中的养分，防止水土流失，保持生态稳定。
促进呼吸作用
大树妈妈还能促进周围的 植物和动物的呼吸作用， 形成良好的氧气循环。
净化空气
吸收污染物
大树妈妈能够吸收空气中的有害 物质，如灰尘、二氧化硫、氮氧
化物等，净化空气。
减少噪音
大树妈妈的叶片和枝干能够减少噪 音污染，给人以宁静的环境。
改善气候
大树妈妈能够通过蒸腾作用改善气 候，降低周围温度，增加空气湿度 。
大树妈妈本领大
目录
• 导入 • 大树妈妈简介 • 大树妈妈的本领 • 大树妈妈的贡献 • 如何保护大树妈妈 • 总结与思考
01
导入
激发兴趣
展示大树的图片或视频
通过展示不同种类和形态的大树，激 发学生对大树的兴趣和好奇心。
提问导入
通过提问如“你知道大树有什么本领 吗？”、“大树对环境和生态系统有 什么作用？”等问题，引导学生思考 并引入主题。
二年级下册《大树妈妈》课件(成品)
总结
通过讲述故事，我们让孩子们了解植物的成长过程，学习植物的主要种类和 分类，并且意识到保护自然的重要性。
结束语
感谢孩子们的聆听，我们祝愿他们身体健康、快乐成长。通过这个课件，我 们希望启发他们对大自然的好奇心和保护环境的意识。
为什么要讲这个故事？
通过引导孩子们思考，我们将揭示保护自然对人类 的重要性。
故事情节
1
大树妈妈的成长历程
通过展示大树妈妈从小树苗到大树的成长过程，让孩子们了解植物的生命力。
2
大树妈妈被人类伐木的经历
讲述大树妈妈被人类伐木的悲惨经历，引发孩子们对环保问题的思考。
3
大树被保护
通过描述人类意识到保护自然的重要性，大树妈妈得到保护的情节，培养孩子们 对环境保护的意识。
二年级下册《大树妈妈》 PPT课来自(成品)这是一份关于二年级下册《大树妈妈》的PPT课件，通过色彩丰富的图片引入 主题，将激发孩子们对植物种类的好奇心。
导入
让我们用《小星星》这首音乐拉开课堂的序幕，接着，我们要一起探索各种 植物的种类。
故事背景
大树妈妈
通过形象的介绍，让孩子们对大树妈妈心生关注， 激发他们的阅读兴趣。
故事寓意
植物的重要性
通过引导孩子从故事中认识到植物的重要性，让 他们珍惜大自然。
环保及对自然的保护
我们将探讨环保及对自然的保护，教育孩子们积 极参与环保行动。
活动环节
小手工制作植物模型
通过拓展活动，让孩子们亲手制作植物模型，加深 他们对植物保护的认识。
活动目的
我们希望通过这个活动，让孩子们更加了解植物保 护的重要性，培养他们的环保意识。
最新《大树妈妈》音乐课件
教学环节是否流畅
评估教师对教学环节的掌控情况，包括时间安排 、过渡是否自然等。
课程效果评估
学生对歌曲的掌握程度
01
通过测试和观察了解学生对《大树妈妈》这首歌曲的掌握情况
。
学生对音乐元素的了解
02
评估学生对音乐元素的了解程度，包括音符、节奏、旋律等。
学生的情感体验
03
了解学生在学习《大树妈妈》音乐课件过程中获得的情感体验
适用人群
适用年龄段
本课程适用于3-6岁的儿童。
使用场景
本课程适用于幼儿园、音乐培训机构以及家庭早教等多种场景。
02
教学内容
乐理知识
音符和节拍
学习全音符、二分音符、四分音符、八分音符和节拍的概念 ，了解它们在乐曲中的重要性。
音阶和音调
学习C大调音阶和音调，了解不同音调对情感表达的影响。
演唱技巧
要点二
学生的反馈
收集学生对课堂活动的反馈，了解他们是否喜欢《大树 妈妈》这个音乐课件，以及他们对课堂活动的感受和意 见。
教师教学评估
教学目标是否达成
评估教师是否成功实现了预定的教学目标，包括 学生对歌曲的掌握程度、对音乐元素的了解等。
教学方法是否得当
评估教师所采用的教学方法是否有效，是否能引 起学生的兴趣并帮助他们学习。
发声方法
学习正确的发声方法，包括气息控制、喉咙放松和嘴唇闭合等技巧，以提高演唱 效果。
表情与情感
学习通过面部表情、肢体语言和声音表现情感，以更好地表达歌曲内涵。
音乐欣赏
曲式分析
分析《大树妈妈》的曲式结构，了解其旋律、节奏和和声等方面的特点。
音乐风格
了解《大树妈妈》所表达的音乐风格和情感，以及这种风格对听众的影响。
评估教师对教学环节的掌控情况，包括时间安排 、过渡是否自然等。
课程效果评估
学生对歌曲的掌握程度
01
通过测试和观察了解学生对《大树妈妈》这首歌曲的掌握情况
。
学生对音乐元素的了解
02
评估学生对音乐元素的了解程度，包括音符、节奏、旋律等。
学生的情感体验
03
了解学生在学习《大树妈妈》音乐课件过程中获得的情感体验
适用人群
适用年龄段
本课程适用于3-6岁的儿童。
使用场景
本课程适用于幼儿园、音乐培训机构以及家庭早教等多种场景。
02
教学内容
乐理知识
音符和节拍
学习全音符、二分音符、四分音符、八分音符和节拍的概念 ，了解它们在乐曲中的重要性。
音阶和音调
学习C大调音阶和音调，了解不同音调对情感表达的影响。
演唱技巧
要点二
学生的反馈
收集学生对课堂活动的反馈，了解他们是否喜欢《大树 妈妈》这个音乐课件，以及他们对课堂活动的感受和意 见。
教师教学评估
教学目标是否达成
评估教师是否成功实现了预定的教学目标，包括 学生对歌曲的掌握程度、对音乐元素的了解等。
教学方法是否得当
评估教师所采用的教学方法是否有效，是否能引 起学生的兴趣并帮助他们学习。
发声方法
学习正确的发声方法，包括气息控制、喉咙放松和嘴唇闭合等技巧，以提高演唱 效果。
表情与情感
学习通过面部表情、肢体语言和声音表现情感，以更好地表达歌曲内涵。
音乐欣赏
曲式分析
分析《大树妈妈》的曲式结构，了解其旋律、节奏和和声等方面的特点。
音乐风格
了解《大树妈妈》所表达的音乐风格和情感，以及这种风格对听众的影响。
二年级音乐下册 《大树妈妈》PPT教学课件
2020/11/09
1
2020/11/09
2
拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏（2/4,3/4） 等是休止半拍的。八拍时 （3/8,6/8）等，要休止一拍
202首歌， 也要注意休止符
2020/11/09
4
现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
2020/11/09
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
11
2020/11/09
5
2020/11/09
6
2020/11/09
7
2020/11/09
8
2020/11/09
1、森林是人类的资源宝库。 2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害 3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
9
所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
1
2020/11/09
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拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏（2/4,3/4） 等是休止半拍的。八拍时 （3/8,6/8）等，要休止一拍
202首歌， 也要注意休止符
2020/11/09
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现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
2020/11/09
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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1、森林是人类的资源宝库。 2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害 3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
9
所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
最新《大树妈妈》音乐课件精品课件
最新《大树妈妈》音乐课件精品课件xx年xx月xx日•课程介绍•教学内容•教学方法•教学成果目•相关资源•总结与展望录01课程介绍课程背景01《大树妈妈》是一首充满爱和温暖的歌曲，表达了母亲对孩子的无私付出和守护。
通过这首歌曲，我们希望能够培养孩子们的感恩之心，让他们感受到母亲的爱和伟大。
02在当前教育背景下，越来越多的教育工作者开始注重情感教育，认为情感教育对于孩子的成长和发展至关重要。
因此，我们以《大树妈妈》为载体，通过音乐这种易于被孩子们接受的形式，来传递感恩的情感教育。
03针对当前市场上音乐课件单一、缺乏情感教育价值的情况，我们精心制作了《大树妈妈》音乐课件，旨在为孩子们提供一份高质量的情感教育素材。
课程目标培养孩子们的感恩之心，让他们感受到母亲的爱和伟大；通过歌曲的演唱和表演，提高孩子们的审美能力和表现力；帮助孩子们理解歌曲《大树妈妈》的内涵和情感表达；培养孩子们的合作精神和集体荣誉感。
幼儿园大班至小学三年级的学生；对音乐和情感教育感兴趣的教师和家长。
适用人群02教学内容1基础乐理知识23介绍音符的种类、名称和节拍的含义，以及如何用节拍器进行练习。
音符和节拍讲解音阶的组成和命名规则，以及不同音调的特点和表现力。
音阶和音调介绍和弦的概念和组成，以及和声在音乐中的运用和效果。
和弦和声介绍《大树妈妈》歌曲的创作背景、主题和情感表达。
歌曲背景分析《大树妈妈》的曲式结构和特点，以及音乐元素在其中的运用。
曲式结构详细解读《大树妈妈》歌词的含义和意境，以及与歌曲主题的关联。
歌词解读大树妈妈歌曲介绍03情感表达讲解如何通过声音和表情来表达歌曲的情感和内涵，以及如何与观众产生共鸣。
演唱技巧讲解01发声方法讲解正确的发声方法和技巧，以及如何运用气息和共鸣来提高演唱效果。
02咬字吐字介绍咬字和吐字的技巧和方法，以及如何准确传达歌曲的情感和意境。
播放《大树妈妈》的音乐视频，并讲解视频中的创意和表现手法。
《大树妈妈》MV展示其他演唱家或团队的《大树妈妈》版本，并比较不同版本的特点和优劣。
《大树妈妈》音乐课件
VS
分享交流
鼓励学生分享自己在音乐学习中的心得体 会和经验，促进相互学习和进步。
个性化指导与反馈
个性化指导
针对每个学生的学习情况和需求，给予个性化的指导和帮助，确保学生学习效果。
反馈与评价
定期对学生学习情况进行反馈和评价，让学生了解自己的学习进度和不足之处，以便更好地进行改进和提高。
04
教学资源
教学反馈与改进
要点一
学生意见收集
定期向学生收集对课堂教学的意见和建议，以了解教学 中的不足并进行改进。
要点二
教师反思与总结
教师需要在课后进行反思和总结，根据教学评估结果以 及学生的反馈意见，对教学方法、教学内容等进行改进 和优化。
06
教学总结
教学目标实现情况总结
知识目标
能力目标
通过本课程，学生能够全面了解大树妈妈的 相关知识，包括生长环境、特点习性、价值 意义等。
教学经验总结与分享
教学反思与总结
本课程经过多次实践和反思，认为本课程的教学目标明 确、内容丰富、方法得当，取得了良好的教学效果。
经验推广与分享
本课程所采用的故事导入、探究学习、合作学习等方法 ，具有较高的实用价值和推广意义。可以将其应用于其 他课程的教学中，以促进教学方法的改进和教学效果的 提升。同时也可以通过校内外交流、教研活动等方式， 与其他教师分享本课程的教学经验和心得体会，共同提 高教育教学水平。
教学方法改进展望
教学方法优化
本课程采用故事导入、探究学习、合作学习等方法，能 够激发学生的学习兴趣和主动性。未来可以尝试引入更 多样化的教学方法，如游戏化教学、反转课堂等，以更 好地满足学生的个性化需求。
技术手段更新
随着教育技术的不断发展，可以引入更多的多媒体资源 和技术手段，如视频、音频、互动课件等，以丰富教学 内容和形式，提高教学效果。
大树妈妈 教学PPT课件
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。
X
X X
XX
O XX
X
X O
XX
X XX
请小朋友们说Leabharlann 这首歌有什么 特点？优美、抒情、柔和， 就像母亲给我们唱的 摇篮曲
（ 舒伯特曲 ）
舒柏特19岁那年，有一天他十分饥 饿，下意识地走进一家饭店，当服务 员向他出示菜单时，他身无分文感到 十分尴尬，他四下张望希望遇到一位 熟人或朋友，可饭店里全是陌生人。 当他低头失望时，忽然看到报纸上刊 登的克劳蒂乌斯的一首小诗，立即把 这首诗谱成歌曲交给了店主，才换来 一份土豆充饥。
歌曲之王_舒伯特
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝，
（ 舒伯特曲 ）
妈妈的双手轻轻摇你。 摇篮摇你，
快快安睡。
安睡在摇篮里， 温暖又安逸。
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝，
（奥）克劳谛乌斯 词 （奥）舒 伯 特 曲
妈妈的双手轻轻摇你。
摇篮摇你，
快快安睡。 安睡在摇篮里， 温暖又安逸。
通过对摇篮曲的了解， 大家应该能更好地把握 《大树妈妈》表达的感 情了
最后，让我们一齐再 唱一次《大树妈妈》 来结束这堂课。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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X X
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O XX
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X O
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请小朋友们说Leabharlann 这首歌有什么 特点？优美、抒情、柔和， 就像母亲给我们唱的 摇篮曲
（ 舒伯特曲 ）
舒柏特19岁那年，有一天他十分饥 饿，下意识地走进一家饭店，当服务 员向他出示菜单时，他身无分文感到 十分尴尬，他四下张望希望遇到一位 熟人或朋友，可饭店里全是陌生人。 当他低头失望时，忽然看到报纸上刊 登的克劳蒂乌斯的一首小诗，立即把 这首诗谱成歌曲交给了店主，才换来 一份土豆充饥。
歌曲之王_舒伯特
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝，
（ 舒伯特曲 ）
妈妈的双手轻轻摇你。 摇篮摇你，
快快安睡。
安睡在摇篮里， 温暖又安逸。
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝，
（奥）克劳谛乌斯 词 （奥）舒 伯 特 曲
妈妈的双手轻轻摇你。
摇篮摇你，
快快安睡。 安睡在摇篮里， 温暖又安逸。
通过对摇篮曲的了解， 大家应该能更好地把握 《大树妈妈》表达的感 情了
最后，让我们一齐再 唱一次《大树妈妈》 来结束这堂课。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
大班音乐PPT课件《大树妈妈》
节奏念歌词（2遍）
教师范唱，个别幼儿创编 动作
教师范唱，幼儿做 手指动作
幼儿练声，个别幼儿示范唱 个别幼儿表演，集体跟唱
提问？
小朋友们，你们能介绍自己的妈妈吗？
小朋友，你想对自己的妈妈说些什么呢？
结束语
和老师互动。角色扮演，幼儿扮演小鸟，老师扮演大树，互动演唱。
谢 谢
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
Байду номын сангаас
大树妈妈（棒偶表演）
从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨， 大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它疲倦地停在大树妈妈 的手臂上，急得呜呜地大哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！” 大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟 甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。 小鸟幸福的笑了。
大树妈妈幼儿园语言课件PPT
05
教师角色定位及培训需求
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师在活动中的职责和作用
创设良好的语言环境
教师应为幼儿提供丰富、多样的语言输入，通过朗读、讲述、歌唱等形式激发幼儿对语言 的兴趣。
观察与评估幼儿语言发展
教师要密切观察幼儿的语言发展，了解他们的语言水平和需求，以便制定有针对性的教学 计划。
激发幼儿的学习兴趣和积极性。
03
家园共育，形成教育合力
教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的语言发展，形成教育合力
，促进幼儿全面进步。
培训资源和途径推荐
专业书籍与期刊
教师可阅读专业的语言教育书籍和期刊，了解最新的教育理念和研 究成果，不断更新自己的知识体系。
网络培训与课程
教师可参加网络培训课程，学习其他优秀教师的实践经验，借鉴他 们的教学方法和策略。
强化家庭教育
家长可以在家庭教育中强化幼儿 园所教授的语言知识和技能，帮 助孩子巩固所学内容。
鼓励孩子参与活动
家长可以鼓励孩子参加幼儿园组 织的语言活动，如故事会、儿歌 比赛等，提高孩子的语言运用能 力。
家校沟通平台搭建和使用
建立定期沟通机制
幼儿园与家长应建立定期沟通机制，如家长会、家园联系簿等，以 便及时了解孩子在幼儿园和家庭中的语言发展情况。
语言教育在幼儿阶段重要性
语言发展的关键期
幼儿阶段是语言发展的关键时期 ，此时的语言教育对于孩子未来 的语言表达和沟通能力具有重要
影响。
认知与社交能力
通过学习语言，幼儿可以更好地理 解周围的世界，表达自己的需求和 情感，与同伴和教师进行有效的交 流。
学习兴趣与习惯
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小朋友们，我是八分休止符，你认识我吗？
八分休止符
我叫八分音符，不是休止符哦
大树妈妈
• 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着 茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫 她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈 妈了，它疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜 呜地大哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子， 我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个 温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀 抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微 笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。 小鸟幸福的笑了。
小鸟找不到家。。。
听一听打击乐的声音
邱
伴奏
演唱
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。
X
X X
XX
XX
X
X O
XX
X XX
• 小朋友，你们能介绍自 己的妈妈吗？
• 小朋友，你们想对妈妈说 些什么？
五月的第二 个星期日 5月13日
邱
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八分休止符
我叫八分音符，不是休止符哦
大树妈妈
• 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着 茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫 她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈 妈了，它疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜 呜地大哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子， 我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个 温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀 抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微 笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。 小鸟幸福的笑了。
小鸟找不到家。。。
听一听打击乐的声音
邱
伴奏
演唱
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。
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• 小朋友，你们能介绍自 己的妈妈吗？
• 小朋友，你们想对妈妈说 些什么？
五月的第二 个星期日 5月13日
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