最新中小学生健康检查表规范资料
小学健康教育专项检查表
小学健康教育专项检查表1. 学生日常饮食习惯调查- 蔬果摄入情况调查：每天摄入蔬果的种类和数量。
- 早餐习惯调查：每天是否吃早餐，早餐的种类和摄入量。
- 零食摄入情况调查：每天吃零食的种类和数量。
- 饮水情况调查：每天饮水的种类和摄入量。
- 垃圾食品摄入情况调查：每天吃垃圾食品的种类和频率。
2. 学生体育锻炼情况调查- 每周参加体育课程的次数和时长。
- 每周参加课外体育活动的次数和时长。
- 每天是否进行户外体育活动。
- 运动方式和运动强度。
3. 学生睡眠习惯调查- 每天睡眠时间和起床时间。
- 晚上入睡困难程度。
- 睡眠质量和睡眠时长是否充足。
- 是否有午睡习惯。
4. 学生眼睛保护调查- 每天使用电子产品的时间和间隔。
- 是否有用电子产品时的眨眼和休息眼睛的习惯。
- 是否按时进行视力检查。
5. 学生口腔卫生调查- 每天刷牙的次数和时间。
- 是否有使用牙线和漱口水的习惯。
- 是否进行口腔检查和洗牙。
6. 学生心理健康调查- 是否有良好的情绪管理能力。
- 是否有进行适当的放松活动。
- 是否与家人或朋友进行交流。
- 是否有面对困难时寻求帮助的意识。
7. 学生安全意识调查- 是否遵守交通规则。
- 是否有安全出行的习惯。
- 是否知道应急求助的方法。
- 是否学习过防灾减灾知识。
8. 学生生活习惯调查- 每天的作息时间表。
- 每天的学习和休息时间的平衡度。
- 是否养成良好的卫生习惯，如洗手、整理床铺等。
注意：以上调查内容仅供参考，具体检查表应根据实际情况进行调整。
中小学生健康检查表规范
中小学生健康检查表规范 The final edition was revised on December 14th, 2020.学校健康教育制度1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
2.教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。
6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。
顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度在传染病流行季节，加强晨检工作。
对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。
三、消毒制度认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。
四、病愈后复课要求根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。
中小学生健康体检表 2
中小学生健康体检表
学校名称：年级班级姓名：性别民族学号
出生日期年月日入学日期年月日既往史：□肝炎□肺结核□先天性心脏病
□地方病□过敏史□其它
湖北省教育厅
监制湖北省卫生厅
广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。
希望学生们走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成体育锻炼的热潮，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，以强健的身体为中华民族的伟大复兴而努力学习。
检查项目
检查日期
年月日年月日年月日年月日年月日年月日
形体机能身高cm
体重kg
血压mmHg
医生签名
内科
心肺肝脾
医生签名
口腔龋齿━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━牙周
医生
签名
眼科沙眼
视
力
右
左
医生签名
检查项目
检查日期
年月日年月日年月日年月日年月日年月日
外科
头部颈部脊柱胸部四肢皮肤淋巴结医生签名
*检验
结核菌素试验
医生签名
**肝功能谷丙转氨酶（IU/L）
胆红素（umol/L）
检查结论
正常
需复查
项目
病名
主检医生
签名
注：１、“既往史”：曾患有本项目中列出的某种疾病，在病名处画“√”，地方病、过敏史、“其它”写上病名。
２、检查无阳性发现者可填“／”，发现阳性结果填写病名或阳性特征。
３、“*”小学、初中入学新生必检项目。
“**”寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构进行的体检项目。
太原市小学生健康检查表完整
太原市小学生健康检查表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）太原市中学生健康检查表学生健康检查表学校名称：__________________ 班级：_________ 专业：________建表日期：_______年____月_____日学生姓名：__________________ 性别：_________民族：________出生日期：_______年____月_____日家庭住址：_____________________________________________________________________________________ 既往史：肝炎、肺结核、先天性心脏病、肾炎、风湿病、地方病（病名）：____________其它（病名）：__________既往疾病诊断日期：_______年____月_____日注：1．“既往重要病史”：过去患有本项中列出的某种疾病患者，在该病名处画“√”号，地方病应注上病名。
“其他”栏亦填上病名，并应说明诊断时间。
2．“健康检查”：在“健康检查”栏各项中，检查结果无阳性发现者可填“／”；发现阳性结果者可填写病名或阳性体征。
形态、机能、视力、龋齿、血红蛋白等项，记录具体数据。
3．形态机能检查、内科、外科和化验等项均留有空格，供需要增加的检查项目填写之用。
4．检查医师检查完毕应签名，以示负责。
中华人民共和国卫生部制学生心理健康状况调查表下面有一些关于心理健康方面的问题，如果您感兴趣，请您根据自身实际感受选择相应回答。
在做调查题目以前，花费您半分钟时间填写下表：姓名：性别：年龄：1、不听别人的话：（）是（）界于两者之间（）不是2、告诉他应当做的事时，大多是心不在焉地去做：（）是（）界于两者之间（）不是3、对什么事都没有认真注意过：（）是（）界于两者之间（）不是4、做什么事都不能马上就开始做，总是慢吞吞的：（）是（）界于两者之间（）不是5、对人有明显的好恶：（）是（）界于两者之间（）不是6、被人提醒过以后，总是有抵触情绪：（）是（）界于两者之间（）不是7、对什么事都缺乏自信：（）是（）界于两者之间（）不是8、在人面前顽固地不说好话：（）是（）界于两者之间（）不是9、不是说别人的坏话，就是找借口打架：（）是（）界于两者之间（）不是10、总是为别人的事放不下心：（）是（）界于两者之间（）不是11、学习时总是不知道该学什么好：（）是（）界于两者之间（）不是12、任何事都不想去记住：（）是（）界于两者之间（）不是13、作业马马虎虎，杂乱无章：（）是（）界于两者之间（）不是14、读书时比同学读得慢：（）是（）界于两者之间（）不是15、学习时间大多花在学习以外的事情上：（）是（）界于两者之间（）不是16、从不预习和复习功课：（）是（）界于两者之间（）不是17、做任何事都没有计划，没有准备：（）是（）界于两者之间（）不是18、生活没有规律：（）是（）界于两者之间（）不是19、读教科书时，不能一边读、一边思考出重要的地方：（）是（）界于两者之间（）不是20、学习时，总是只学习自己喜欢的学科：（）是（）界于两者之间（）不是学生心理档案卡届班学号小学生考试焦虑的测试学校班级姓名如果你想真正了解自己在考试时的真是情况，就一定要如实回答。
中小学生健康体检表格(通用版)
中小学生健康体检表格(通用版)中小学生健康体检表格（通用版）基本信息学校名称：学生姓名：学生性别：学生年级：体检日期：体格检查身高测量结果：是否正常：体重测量结果：是否正常：视力左眼：远视力：近视力：右眼：远视力：近视力：听力是否正常：牙齿是否正常：脊柱是否正常：四肢协调性是否正常：其他体格方面的注意事项：健康史过敏史是否有过敏史：如果有。
请注明过敏源和症状：疾病史是否有患过任何疾病：如果有。
请注明具体疾病和治疗情况：个人疫苗接种史是否按照疫苗接种计划进行接种：其他健康史：是否有其他需要关注的健康史：生活惯饮食惯是否均衡饮食：是否有饮食禁忌或特殊要求：运动惯是否有参加适当的体育锻炼：运动种类和频率：睡眠惯日均睡眠时间：是否有睡眠障碍：其他生活惯需要注意的事项：心理健康自我评估是否感到快乐、满意和自信：是否有过度焦虑、抑郁或其他情绪问题：学业压力是否感到学业压力大：是否有因学业压力引发的问题：人际关系是否有良好的人际关系：是否有矛盾或冲突的人际关系：其他心理健康需要关注的事项：家庭健康史家庭成员疾病史家庭成员是否有任何严重疾病：如果有。
请注明具体疾病和患者关系：家庭生活环境家庭生活环境是否健康：是否有影响健康的因素：其他家庭健康史需要注意的事项：建议和注意事项根据体检结果，针对学生的具体情况，提出相应的建议和注意事项：以上信息仅供参考，请根据实际情况填写完整和准确的内容。
国家学生体质健康标准评分表初中高中小学
国家学生体质健康标准（最新）一、说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。
（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。
小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。
小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。
选测项目原则上每年不得重复。
（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。
根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》（见附表1-5）。
学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。
因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（见附表6）。
（七）本标准由教育部负责解释。
二、《国家学生体质健康标准》评价指标与分值注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。
中小学生健康检查表
XXX省中小学生健康检查表
编号：
学校名称: 班级: 建表日期: 年月日学生姓名: 性别: 民族: 出生日期: 年月日年龄: 家庭住址:
既往重要病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）: 其他（病名）: 既往疾病诊断日期：年月日检查项目
体检日期
年月日年月日年月日年月日年月日年月日
形体指标身高(cm) 体重(kg) 医生签名
机能血压(mmhg) 医生签名
内科常规
心
肺
肝
脾
医生签名
眼科视
力
右
左
沙眼
结膜炎医生签名
口腔
龋齿
牙周医生签名
注：①“既往重要病史”：过去患有本项中列出的某种疾病患者，在该病名处画“√”号，地方病应注上病名。
“其他”栏亦填上病名，并应说明诊断时间。
②在“检查项目”栏各项中必须填写检查结果，检查结果无阳性发现者可填“/”，发现阳性结
果者可填写病名或阳性体征。
形态机能、视力、龋齿、实验室检查等项，记录具体数据。
③“＊”入学新生必检项目；“＊＊”寄宿制新生入学时增加检查项目、其他寄宿制学生必要时
增加检查项目。
④各科检查完毕后，检查医师须签名，以示负责。
学生健康检查表
学生健康检查表一、个人基本信息姓名：性别：年龄：班级：身高：体重：检查日期：二、身体状况1. 生长发育身高体重是否正常？生长速度是否正常？有无生长迟缓或过快的情况？是否出现异常的体型或姿势？2. 视力是否有近视、远视或散光等视力问题？是否有眼睛干涩、疲劳或模糊等不适症状？是否有眼部疾病或眼睛受伤的情况？3. 听力是否有听力下降或听力障碍？是否有耳鸣、耳痛或耳流脓液等症状？是否有耳部感染或外伤的情况？4. 呼吸系统是否有咳嗽、咳痰、气喘或呼吸困难等症状？是否有过敏性鼻炎、哮喘或慢性支气管炎等呼吸系统疾病？是否有过长期的吸烟或被动吸烟的情况？5. 心血管系统是否有心悸、胸闷、气短或心绞痛等症状？是否有高血压、心脏病或先天性心脏疾病等疾病？是否有过多的高热量饮食或缺乏运动的情况？6. 消化系统是否有腹痛、腹泻、便秘或消化不良等症状？是否有胃炎、胃溃疡或肝炎等消化系统疾病？是否有饮食不规律、暴饮暴食或偏食的情况？7. 泌尿系统是否有尿频、尿急、尿痛或尿失禁等症状？是否有尿路感染、肾炎或尿毒症等泌尿系统疾病？是否有饮水不足或憋尿的情况？8. 皮肤是否有皮疹、红肿、瘙痒或溃烂等皮肤问题？是否有湿疹、荨麻疹或皮肤感染等皮肤疾病？是否有过多的暴露在紫外线下或缺乏保护皮肤的措施？9. 其他系统是否有头痛、头晕、失眠或疲劳等症状？是否有焦虑、抑郁或其他心理健康问题？是否有其他系统的疾病或不适症状？三、疫苗接种情况是否按照国家规定接种了相应的疫苗？是否有接种疫苗后的不良反应或过敏反应？四、生活习惯是否有良好的饮食习惯，摄入足够的营养？是否有定期参加体育锻炼，保持良好的体能？是否有良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡？是否有充足的睡眠时间，保持良好的睡眠质量？是否有合理的学习和生活安排，避免过度劳累？是否有良好的心理调适能力，保持积极乐观的心态？五、总结与建议根据个人健康检查情况，结合学生的生活习惯和环境，给出相应的健康建议，包括饮食、运动、卫生、心理调适等方面的建议。
小学一年级新生健康检查表
小学一年级新生健康检查表
学生信息
- 学生姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 年龄：
- 班级：
目标
本文档的目标是为小学一年级新生进行健康检查，并记录相关信息。
健康信息
以下是对学生进行的健康检查内容及结果的记录：
1. 身高与体重
- 身高（cm）：
- 体重（kg）：
2. 视力检查
- 左眼视力：
- 右眼视力：
3. 听力检查
- 听力正常与否：
4. 牙齿健康检查
- 牙齿是否齐齿：
- 牙齿有无龋齿：
5. 皮肤检查
- 皮肤是否有异常情况：- 有无过敏现象：
6. 骨骼检查
- 骨骼是否正常：
7. 心肺功能检查
- 心肺功能是否正常：
8. 其他问题
- 是否有特殊情况或需特别关注的问题：
结论
根据以上检查结果，学生在各项健康指标中是否正常：
- 身高与体重是否符合正常范围：
- 视力是否正常：
- 听力是否正常：
- 牙齿健康情况是否良好：
- 皮肤是否出现异常情况：
- 骨骼是否正常发育：
- 心肺功能是否正常：
- 是否有其他问题需要特别关注：
备注
请根据学生的实际情况进行填写，并在适当的地方标注相关备注信息。
2023年新学期前14天学生健康检查记录表
2023年新学期前14天学生健康检查记录
表
背景
2023年新学期即将开始，为了确保学生的健康和安全，在学期前14天对学生进行健康检查是必要的。
本文档记录了学生健康检查所需的相关信息和步骤。
健康检查记录表
检查步骤
1. 测量体温。
确保温度计消毒干净后，对每位学生进行体温检查。
体温高于37.3°C的学生需要进一步检查并隔离观察。
2. 询问健康状况。
询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力等不适
症状，是否接触过新冠肺炎确诊患者。
如果有异常情况需要进一步
检查并隔离观察。
3. 记录信息。
按照健康检查记录表的格式，记录每位学生的相
关信息和所述情况。
注意事项
1. 所有检查人员需要佩戴防护服、口罩、手套等个人防护用品，确保个人安全。
2. 对于有异常情况的学生，需要进行严格的隔离观察和管理，
并告知学校和家长。
3. 所有健康检查记录需要进行保密存储，确保学生信息的安全性。
结论
对学生健康状况的检查是学校保障学生健康和安全的重要举措。
在学期开始前，对学生进行健康检查可以及时发现问题、隔离感染源，为学生提供更加安全、健康的学习环境。
中小学体育健康排查表
中小学体育健康排查表1. 学生信息
2. 健康状况调查
2.1 身体状况
2.1.1 总体评估
- [ ] 身高体重是否正常
- [ ] 有无生理缺陷或畸形
- [ ] 有无慢性疾病或过敏史
- [ ] 是否存在运动能力障碍
2.1.2 五官健康
- [ ] 视力是否正常
- [ ] 听力是否正常
- [ ] 咀嚼和咽喉功能是否正常
- [ ] 是否存在口臭或口腔问题
2.1.3 呼吸系统
- [ ] 是否存在呼吸困难或哮喘症状- [ ] 具体症状描述：
2.1.4 心血管系统
- [ ] 是否存在心脏疾病史
- [ ] 具体疾病描述：
2.2 运动情况
2.2.1 运动惯
- [ ] 每周运动频率
- [ ] 每次运动时长
- [ ] 喜欢的运动项目
2.2.2 运动能力评估
- [ ] 跑步速度
- [ ] 弹跳高度
- [ ] 跳绳次数
2.2.3 运动伤害史
- [ ] 有无运动伤害史
- [ ] 具体伤害描述：
3. 建议与注意事项
- 针对身体状况和运动能力评估结果，制定合适的体育锻炼计划。
- 对于存在慢性疾病或过敏史的学生，建议在运动前咨询医生或健康专家。
- 定期检查学生的身体状况和运动能力，及时调整体育课程和锻炼计划。
- 提倡学生多参与体育活动，增强体质，培养健康的生活惯。
以上是中小学体育健康排查表的内容，通过对学生的身体状况和运动情况进行全面调查，可以更好地制定个体化的体育教学和锻炼计划，促进学生的身心健康发展。
成都市中小学在校学生健康检查表
成都市中小学在校学生健康检查表
L*
2.结核病筛查按照《成都市卫生局成都市教育局关于明确学校结核病筛查有关事宜的通知》规定执行。
学生形态机能汇总表
学校：区县：体检单位:
总计
学生营养状况汇总表学
学生近视状况汇总表
附件5
学生晶齿情况汇总表
学生龈齿情况汇总表
学生体检质量督查评价记录表 一、基本情况
体检学校地址
计划体检人数 计划体检时间一日联系人 电话 体检机构 负责人 电话 体检队医务人员数 二、现场督查整改记录
1、体检流程安排（是 否）符合标准，若不符合，整改意见
2、体检设施设备（是 否）符合标准，若不符合，整改意见
3、体检医务人员资质（是否）符合标准，若不符合，整改意见
4、体检操作（是否）符合标准，若不符合，整改意见
5、体检记录是否符合标准
共抽查体检报告 份，其中：存在缺漏项报告 份，书写不符合规定的 报告 份，检测结果没有医师签名的报告 份，存在可疑数据的报 告 份，经核实，可疑数据确定为错误的报告 份。
6、随机复测
共复测一项次，其中误差超过允许范围的有 项次，误差率 三、督查意见
督查单位： 督查人：
督查时间： 年 月 日
附件7
附件6
被督查单位： 陪同人： 日期： 年 月 日
成都市学校综合卫生监测点校名单
附件8
信息公开类别：主动公开 成都市教育局办公室 发
附件8
2015年7月10日印。
中小学生健康检查表规范
中小学生健康检查表规范
（GB16134-2011）
1、必测项目
查验或询问项目:小学人学预防接种证查验、人学后预防接种史、既往病史、月经初潮/首次遗精年龄
身体形态:身高、体重
生理功能:血压
五官:裸眼视力、沙眼、结膜炎、色觉、龋齿、牙周、耳、鼻、扁桃体
外科:头部、颈部、胸廓、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结内科:心、肺、肝、脾
实验室检查:结核菌素试验
小学入学预防接种证查验可在现场健康检查结束后一周内完成。
月经初潮从小学四年级开始询问,首次遗精从五年级开始询问,应安排与学生同性别的检查人员进行询问。
色觉在初中一年级和高中一年级时进行检查。
结核菌素试验在小学、初中人学时应检查。
2、选测项目
身体形态:腰围、臀围
生理功能:肺活量
五官:串镜检查、听力
外科:男性外生殖器
实验室检查:血红蛋白、蠕虫卵、肝功能。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校健康教育制度
1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
2.教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。
6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度
原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗
一、疫情报告制度
学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。
顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度
在传染病流行季节，加强晨检工作。
对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。
三、消毒制度
认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。
四、病愈后复课要求
根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。
五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。
学校饮食卫生制度
一、原料到成品实行“四不制度”
1.采购人员不买禁止生产经营的食品
2.保管员、验收员不收禁止生产经营的食品
3.生产加工人员不卖禁止生产经营的食品
4.营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品
二、食品存放买行“四隔离”
1.生、熟隔离
2. 成品与半成品隔离
3.食品与杂物、毒物隔离
4.食品与鼠药、农药隔离
三、餐饮具实行“四过关”
1.洗
2.清
3.消毒
4.保洁
四、环境卫生实行“四定”办法
1.定人
2.定物
3.定时问；
4.定质量，划片包干，分工负责。
五、个人卫生做到“四勤”：
l.勤洗手，剪指甲
2.勤洗澡，理发
3.勤洗衣，洗被褥
4.勤换工作服
教学卫生制度
一、坚持贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》合理安排学生的学习时问，小学生每日（包括自习）不超过六小时，中学生不超过八小时,学校或教师不得以任何理由和方式增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
二、各科教师要重视保护学生视力，培养学生民好的坐姿、阅读书写习惯，要求学生做到用眼卫生的“三个一”。
三、教师要按时上下课，不拖堂，保证学生十分钟的休息。
四、教师板书要工整、清洁、字不宜太小；油印资料字迹清晰。
五、学生定期换一次座位。
六、要保持教室墙壁的洁白。
保证良好的采光照明、空气新鲜。
七、教室黑板要保证漆黑不反光。
桌椅按学生坐高配置。
八、教育学生下课不高声喧哗，广播音响适度，不宜过高，防止噪音对学生健康的危害。
学生个人卫生制度
1、做到“四勤”。
2、注意饮食卫生做到“四不“：不吃生冷和不洁净的食物；不喝酒；不乱用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。
3、养成良好的卫生习惯：不乱丢乱吐；不乱写乱画乱踏;不随地大小便；饭前便后洗手。
预防胃肠疾病、沙眼和皮肤病的发生。
4、注意用眼卫生。
读写时要眼离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸；读写四十五分钟要休息十分钟；不要躺着或乘车，走路时看书；不要在暗弱光线下看书，预防视力下降。
5、坐姿要端正，读写姿势要正确，做到坐如钟、立如松、睡如弓、走如风、经常锻炼。
以免引起脊柱变形弯曲。
6、不挑食或偏食，防止因营养不良而影响体质和视力下降。
7、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合。
保证每日睡眠时间不少于九小时。