影视鉴赏课程结课论文《音乐之声》赏析
《音乐之声》电影音乐赏析
《音乐之声》电影音乐赏析《音乐之声》电影音乐赏析1. 引言介绍《音乐之声》这部经典音乐电影的背景和意义，概括主要故事情节。
2. 电影概述详细描述《音乐之声》的情节、角色和主题，包括主要场景和时间背景。
3. 原声音乐赏析3.1 主题曲《音乐之声》解读主题曲的歌词和旋律，分析其在电影中的象征意义和作用。
3.2 古典音乐介绍电影中引用的古典音乐作品，如贝多芬的《第九交响曲》等，分析其在电影中的运用效果和符号意义。
4. 历史背景与文化影响4.1 纳粹德国时期解释电影背景中的历史背景，包括纳粹德国时期的音乐政策和对音乐家的限制。
4.2 女性地位与自由意志探讨电影中女性角色的地位和他们对自由意志的追求，分析音乐在电影中成为女性自由表达的媒介。
5. 音乐教育与儿童成长5.1 音乐的教育作用讨论电影中音乐教育对儿童成长的影响，分析教育者与学习者之间的互动关系。
5.2 童声合唱和儿童音乐剧介绍电影中的童声合唱和儿童音乐剧的表现形式和作用，分析其在电影中的情节推动和情感表达。
6. 音乐与爱情探讨电影中音乐对爱情的表达方式，分析音乐作为情感表达的媒介和强化剧情的手段。
7. 结语总结电影《音乐之声》的音乐赏析，强调其在电影史和音乐影响上的地位和意义。
附件：电影《音乐之声》的海报、剧照和相关音乐资源。
法律名词及注释：1. 版权法：保护创作者对其原创作品的权利，包括音乐作品的演奏、复制和发行权。
2. 表演权：指演艺人员对其表演活动享有的权益，包括音乐演唱和演奏等。
3. 作曲权：指作曲家对他们创作的音乐作品享有的权益，包括改编、演奏和发行等。
音乐之声课文赏析
《音乐之声》课文赏析一、情节结构《音乐之声》在情节结构安排上有三个特点:构成鲜明而独特的矛盾冲突、设置伏笔和遵循结构的整体性原则。
这三个特点，在本课都有较明显的体现。
1．构成鲜明而独特的矛盾冲突。
电影中的故事情节要能够撞击观众的心灵，必须要有鲜明而又独特的矛盾冲突。
矛盾冲突既是构造故事情节、塑造人物形象的基础，又是电影艺术赖于表现社会生活的重要手段。
本课的主要矛盾是孩子们和上校之间的矛盾，是严父和可爱的孩子们之间的冲突，具有社会普遍性。
孩子和父亲的冲突，除了代际之间的矛盾之外，还有父亲的严格和孩子们好玩的天性之间的冲突。
本课就是将社会的普遍矛盾典型化地表现在上校一家的矛盾冲突中。
围绕这一主要矛盾冲突，还有麦克斯与上校的矛盾、施罗德男爵夫人和玛丽亚以及孩子们之间的矛盾等。
本课的矛盾冲突之所以能够引人入胜，还在于创作者能够捕捉人物独特的个性。
本文设置了玛丽亚带领孩子们在外玩耍被上校指责的情节。
通过这个冲突，揭示了玛丽亚直率大胆、对孩子充满爱心的性格特点，同时也让观众看到了上校严肃的、甚至有点儿古板的样子。
矛盾冲突的形成和发展还有赖于运用误会和巧合等戏剧手段。
在本课中，原本上校就不许自己的孩子在野外淘气，认为这是没有教养的表现。
当他第一次看见孩子们撒野时，心里还只是怀疑，不敢相信是自己的孩子。
巧合的是，玛丽亚和孩子们恰恰就在上校和上校的朋友面前翻船落水，一身狼狈，这让严肃的上校怒不可遏。
而且玛丽亚作为家庭教师，如此纵容孩子们的顽皮淘气，在上校责怪她的时候，不但不认错，反而指责上校对自己的孩子一点儿都不理解，这就让上校产生更大的误会，因此要将玛丽亚扫地出门。
这种误会激发了两者之间的矛盾冲突。
2．设置伏笔。
伏笔是电影剧本创作中展开故事情节的一种手法。
电影《音乐之声》时间长，涉及的人和事较多，作为艺术创作来说，作品中的人不可不变，事不可不发展，如果在前面的发展过程没有任何蛛丝马迹，却又在后面的发展中突然让人和事情发生新变化，就会让人觉得很突兀。
《音乐之声》歌曲音乐分析
《音乐之声》歌曲音乐分析《音乐之声》是一部融合了音乐与歌舞的电影杰作，改编自百老汇的经典剧目《群星照亮夜空》。
这部电影讲述了一个发生在20世纪30年代奥地利修道院的故事，主角是年轻的见习修女玛丽亚和海军上校特拉普一家。
在电影中，玛丽亚作为家庭教师给特拉普家的七个孩子教授音乐，她以音乐启发和感动了孩子们，也同时赢得了他们的心，从而展开了一段既温馨又感人的故事。
《音乐之声》中的音乐是这部电影的重要组成部分。
这些歌曲不仅在当时广受欢迎，而且至今仍被人们传唱。
这些歌曲风格各异，从轻松愉快的流行歌曲到庄重严肃的教堂歌曲，再到奥地利的民间歌曲，每首歌曲都反映了电影中的某个特定情感或场景。
其中最著名的一首歌就是《哆来咪》。
这首歌是玛丽亚教给孩子们的第一首歌，也是电影中最具代表性的歌曲之一。
这首歌的旋律简单易学，歌词明了易懂，而且它以音阶的形式表现了自由、热情和希望，非常符合电影的主题。
除了《哆来咪》之外，《音乐之声》还有许多其他的经典歌曲。
比如《雪绒花》（Edelweiss）、《孤独的牧羊人》（The Lonely Goatherd）和《我最爱的事》（What I Didn't Do）等等。
这些歌曲都以其独特的旋律和深情的歌词，为电影增添了更多的情感色彩和艺术价值。
从音乐的角度来看，《音乐之声》无疑是一部具有极高水准的电影。
它的歌曲旋律优美、情感真挚、歌词简洁明了，让人一听就能感受到电影中的情感和氛围。
此外，《音乐之声》还具有强烈的艺术感染力，它通过音乐和歌声传达了爱、家庭、友情等价值观，让人在欣赏音乐的同时也得到了深刻的思考和启示。
总的来说，《音乐之声》是一部融合了音乐、歌舞、情感和故事的电影杰作。
它以音乐为媒介，通过玛丽亚和特拉普一家之间的互动和成长，展现了人类情感和家庭的重要性。
同时，《音乐之声》也展现了音乐的魅力和力量，它让人们在欣赏音乐的同时也得到了心灵的滋养和升华。
因此，《音乐之声》不仅是一部值得一看的电影，更是一部能够触动人心的艺术作品。
《音乐之声》电影音乐赏析
《音乐之声》电影音乐赏析《音乐之声》电影音乐赏析概述：《音乐之声》是一部由罗伯特·维斯特曼执导的经典音乐剧电影，于1965年上映。
该电影以音乐为主线，讲述了一个年轻的音乐家到一个富有的军官家中担任家庭教师，并最终将家庭的六个孩子带入音乐事业的故事。
电影中的音乐作为情节和角色发展的重要元素，给观众带来了深刻的感动和快乐。
一、曲目简介：本部电影共包含了多首经典的音乐作品，下面对其中几首进行简要赏析：1、《The Sound of Music》（音乐之声）这是电影的主题曲，由朱利·安德鲁斯（Julie Andrews）演唱。
这首歌以优美的旋律和温暖的歌词，表达了音乐给人们带来的力量和快乐。
2、《Do-Re-Mi》（C调上的小调）这是一首非常欢快的童谣，由朱利·安德鲁斯和孩子们合唱。
歌曲通过简单易学的旋律和歌词，教给观众音阶的概念，同时传递了音乐的教育意义。
3、《Edelweiss》（雪绒花）这是一首温柔动人的歌曲，由克里斯托弗·普卢默（Christopher Plummer）演唱。
歌曲以雪绒花为象征，表达了对家园的热爱和珍惜。
二、音乐与情节发展：音乐在电影中扮演了重要的角色，推动了剧情的发展和角色的塑造。
1、让·西默瑞安（Maria Rner）的音乐才华：作为主角，让·西默瑞安通过她的音乐才华，影响了冯·特拉普家庭的孩子们，并与冯·特拉普上校建立了深厚的感情。
她用音乐治愈了孩子们的创伤，也改变了自己的人生轨迹。
2、音乐的教育意义：电影中的音乐不仅仅是表演艺术形式，更是对孩子们进行教育和引导的工具。
让·西默瑞安通过音乐教育，帮助孩子们培养了对音乐的热爱，并为他们打开了一扇探索世界的窗户。
三、法律名词及注释：1、版权（Copyright）：指对于原创作品的独家权利，包括复制、分发、公开表演、展示等权利。
2、音乐授权（Music Licensing）：指向他人购买使用音乐作品的许可证。
电影音乐鉴赏论文
从《音乐之声》浅析电影音乐的功用关键字：音乐之声，电影，音乐内容摘要：电影离不开音乐，电影的发展经历了无声到有声的阶段，音乐的存在是广为接受的。
哪怕是默片，来自那些钢琴师的即兴演奏也会为观影增添一分别样的享受。
早期的音乐大师根据影片画面的不同，让音乐时而轻快，时而低沉，通过这些音符让观众的情绪与影片中的人物紧密连接，建立共鸣，这次就从音乐与电影结合的经典之作来简单分析音乐在电影中的功用。
音乐能洗涤心境，净化心灵，翻过千沟万壑的大地，穿越乌云密布的长空。
《音乐之声》用简单的故事和美妙的音符向世人展现着真善美的动人光影。
1965年拍摄的电影《音乐之声》在当年连续七年获得了票房冠军，同时获奥斯卡五项大奖，在1998年被美国电影学院列为美国电影史上最杰出的100部影片之一。
群山因音符而充满生气，变得生动起来，壮丽辽阔的阿尔卑斯山脉与时而宏伟壮丽时而轻柔娟秀的交响乐融为一体，影片从首映至今已近半个世纪，每次观赏都能给人带来美的享受，直到现在我还依稀记得高中英语课时老师放这部经典之作的情景：山、云、草甸、玛利亚，人与自然、父母与孩童、祖国和人民，诗歌般的音乐之声主题曲《音乐之声》包含着和谐的爱意，给教室里懵懂的我们带来美的享受。
鉴赏电影一般都从导演，演员，剧本三方面看，而对于观众来说，剧情的整体感更加总要。
然而，设想一下，如果将电影的配乐曲调，单纯的欣赏影片，又是什么效果？其实配乐在一部电影中的作用是极其重要的，它不仅能让影片中的场景表现的更加震撼，还能把影片的主题思想更加明晰的传达给观众，这种感受是三维的，多重立体的。
而《音乐之声》中的歌声又是怎样的呢？电影开篇便是传唱千年的歌谣，位于欧洲中部的奥地利，错落的山峦与层层的密林包裹着有一座美丽的城市萨尔兹堡，群山之间飞雪飘荡，山谷之内温暖如春，到处铺展着盎然的生机，雪山融水聚成溪流，汇入湖中，碧蓝色的湖面泛起了粼粼波光。
女主角玛利亚尽情歌唱在大自然的怀抱里。
鉴赏音乐之声
鉴赏《音乐之声》《音乐之声》虽然已经是几十年前的旧片，也许并不适合“永远站在时代前沿的各位体面青年”。
但是无可否认它真真正正地影响了几代人,且无论从哪个标准来评，它都是美国音乐片的经典之作。
真正做到了老少皆宜和雅俗共赏，创造了一个完美而带有幻想性的家庭模式：没有性和暴力，只有和谐的音乐和欢乐。
影片突出了音乐和爱可以战胜一切的主题，甚至连纳粹的阴影也会被爱的力量瓦解。
所以这是一部把世界理想化的电影，其中的主要人物形象都被导演刻意美化，却分毫无损她的出类拔萃与超凡脱俗，音乐与爱贯穿整部影片,就像一部美丽的童话对于《音乐之声》这部脍炙人口的电影，在小学的时候，我们已听过里面欢乐的《ＤＯ、ＲＥ、ＭＩ》、温柔的《雪绒花》、活泼的《牧羊人之歌》。
电影讲述了一个发生在纳粹德国并合奥地利之际的故事，主要有大自然、童真、爱情、国家这几个分主题。
当然，最大的主题是音乐。
这是一部从哪方面看都非常值得欣赏的影片，无论是那美丽的自然风光还是温馨的人情，亦或是那感人的爱情故事还是那些动人的音乐，影片都演绎得淋漓尽致。
故事发生在萨尔兹堡--这个音乐神童莫扎特、指挥巨人卡拉扬的故乡--一个最容易让人想起音乐的地方。
一、爱大自然，爱生活歌曲《音乐之声》The Sound Of Music，也是本部影片的主题曲。
这首歌开篇就由玛利亚演唱出来。
镜头展现了奥地利山峦起伏、森林茂密的美丽自然风光。
活泼开朗的玛利亚那动听的歌声，回荡在山间，使观众不由自主地陶醉其中。
那歌声中有对大自然的热爱，有对自由的向往，还有歌唱者的那种快乐和陶醉。
毫无疑问，玛利亚快乐自由的性格与陶冶她性情的大自然是分不开的！她歌唱着自然，热爱着自然。
是大自然怀抱中的精灵！玛利亚遵照院长嬷嬷的吩咐去上校家担任7个孩子的家庭教师，途中在既担心又期盼的心情中演唱的I Have Confidence 《我有信心》，表现了她复杂的内心活动、对新生活的向往和信心以及她乐观向上的性格。
电影《音乐之声》之音乐赏析
电影《音乐之声》之音乐赏析电影《音乐之声》之音乐赏析《音乐之声》是一部由罗伯特·怀斯导演、于1965年上映的经典音乐剧电影。
这部电影以充满音乐、歌舞表演的形式，讲述了一位年轻女教师玛丽亚在奥地利边境山区的一座修道院中任教的故事。
通过音乐和爱的力量，她改变了严厉的父亲以及一家人，让他们重新找到了快乐。
音乐是《音乐之声》的核心，本文将对电影中的音乐进行赏析。
电影《音乐之声》中的音乐风格丰富多样，从古典音乐到流行音乐，都有所涉猎。
首先，这部电影运用了一些著名的古典音乐作为配乐，如莫扎特的《多纳·诺布雷》和《婚礼进行曲》，贝多芬的《第九交响曲》，以及斯特劳斯的《无尽的蓝色多瑙河》等。
这些古典音乐作品以其优美旋律和动听的编曲赋予了电影以沉稳、高雅的气质。
除了古典音乐，电影中还贯穿着一些原创的歌曲，如电影开头的《声乐演唱会序曲》以及玛丽亚在教授孩子们时唱的《你是阳光》。
这些歌曲充满活力和欢快，词曲相得益彰，表达了角色们内心的情感和对音乐的热爱。
特别是《你是阳光》，它以简单明了的旋律和歌词，表达了对每一位孩子的鼓励和爱，将观众们带入了一个温暖的情感世界。
此外，电影《音乐之声》还包含了一些经典的歌舞表演场景。
例如，玛丽亚和冯·特拉普舞蹈《斋塔》中，他们以轻快的步伐和优雅的姿态舞出了爱情的甜蜜；而在电影的高潮部分，冯·特拉普举办的音乐会中，孩子们演唱了《那落日下绽开的夜间花园》和《光逐渐退去》，以动人的歌声和精彩的舞蹈征服了观众的心。
《音乐之声》不仅有着精彩的音乐，还通过音乐传达了一些深刻的思想。
就像电影中所展示的那样，音乐有着无穷的力量，可以超越语言、文化和社会的界限，打动人心，传递情感。
音乐不仅可以改变个人的命运和心境，也能够改变整个社群的氛围和态度。
这对电影中的角色来说是至关重要的，他们通过音乐找到了勇气和希望，改变了以往的固定观念和生活方式。
综上所述，电影《音乐之声》通过精彩的音乐和歌舞表演，为观众呈现了一部充满魅力和感动的作品。
科研课题论文：33625 《音乐之声》真善美的完美展现
音乐论文《音乐之声》:真善美的完美展现影片改编于玛丽亚?冯?特拉普的戏剧作品――《特拉普家庭演唱团》，最初以音乐剧上演于百老汇，后改编成电影，进而风靡全球。
怡人动听的音乐，美轮美奂的胜景，扣人心弦的情节，使其经久不衰。
该片根据真实故事改编，故事发生在二战前夕的奥地利维尔茨堡。
玛利亚时年22岁，“志愿”做一名修女，但她生性活泼好动、热爱大自然，每每给修道院惹麻烦，大修女（Mother Abbess）觉得她不适合修女生活，就让她去冯?特拉普上校家做家庭教师。
于是，玛利亚开始了全新生活。
玛利亚以其博大的爱心、超人的宽容、优秀的素质，“调教”好了七个顽皮孩子，最后也收获了人生的最大幸福――爱情。
《音乐之声》从多维角度阐释了深邃的思想内涵。
一、宽容大修女面对一个“茫然不知身何处”“爱惹麻烦”“心浮气躁”这样一个经常“违例”的最糟糕的修女，只好认可“玛利亚不适合修道院。
”于是，把她派去冯?特拉普皇家海军上校家做家庭教师。
涉世未深的22岁修女玛利亚内心忐忑，但是她为走进尘世，自由自在而感到欣喜若狂。
她虽然喜欢孩子，但面对七个孩子，显然有些诧异，甚至缺乏信心――“我到底怎么啦，我本向往冒险，做我从未做过的事情。
如今我正踏上冒险征程，为什么我会如此胆怯？……我对未来充满信心，除此之外，你还会看到我对自己充满信心。
”她一路高歌来到冯?特拉普上校家。
上校看到她在一个冠冕堂皇的大厅里翩翩起舞，瞪视着她，“你怎么不像一个家庭教师？”而且她还衣衫破旧，上校要求她换身衣服。
他一脸严肃地向她布置家教内容：“每天上午你得督促孩子做功课。
我可不想他们虚度了整个暑假。
下午，他们在操场上练行走，做深呼吸。
就寝时间必须严格遵守，不得例外。
”当玛利亚问起孩子们什么时间能玩时，上校告诉他，这要取决于孩子们是否循规蹈矩，并且命令她来指挥。
上校无疑是把十几岁的孩子们当成了士兵，并用哨声把孩子们叫来，见他们的家庭教师。
他也要求玛利亚用哨子管教孩子们，但遭到了玛利亚的拒绝：“很抱歉，先生。
音乐之声 影评
音乐之声影评
《音乐之声》是一部让人无法忘怀的经典音乐电影，它以其动人
的音乐和感人的故事情节深深地打动了观众的心。
这部电影讲述了
一个年轻女教师玛丽亚，她被派往奥地利一个富有的家庭教育孩子们，最终她的音乐和爱心改变了整个家庭的命运。
首先，电影中的音乐是最令人难忘的部分。
从“山顶的音乐”到“多雷米”，每一首歌曲都充满了激情和温暖。
每当我听到这些歌曲，我就会被带回到电影中那些动人的场景，感受到玛丽亚和孩子
们的情感共鸣。
这些歌曲不仅仅是一种音乐，更是一种情感的表达，能够深深地触动观众的心灵。
其次，影片中的角色塑造也非常出色。
玛丽亚是一个充满活力和
热情的女教师，她用她的音乐和爱心改变了整个家庭。
而孩子们也
都有着鲜明的个性，他们在电影中展现出了成长和改变。
观众可以
从这些角色中找到共鸣点，感受到他们的成长和情感。
最后，电影中的情节设计也非常吸引人。
从玛丽亚和孩子们的相
遇到他们一起演出音乐剧，整个故事情节都充满了温暖和感动。
观
众不仅仅是在欣赏音乐，更是在感受着这些角色的情感和成长。
总的来说，《音乐之声》是一部令人难忘的音乐电影，它以其动
人的音乐、出色的角色塑造和感人的故事情节深深地打动了观众的心。
这部电影不仅仅是一部音乐电影，更是一种情感的表达和共鸣。
它让观众感受到音乐的力量，感受到爱和成长的力量。
电影《音乐之声》赏析 电影艺术欣赏论文
电影《音乐之声》赏析摘要：这篇文章简略阐述了电影《音乐之声》的剧情,列举了一系列影片中的经典曲目，并对其中一些最主要和经典的曲目进行了深入的分析。
在分析中将音乐与该影片所表达的情感相结合，分析了女主人公的诗性美，并进行了总结概括。
关键词：《音乐之声》风格音乐特点情感引言：《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实感人的故事。
与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。
其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。
《音乐之声》四十年前第一次在美国演出起，便一直受到世界各国人民的喜爱。
电影中优美的自然景观，积极的生活态度，可爱的孩子，感人的爱情，博大深厚的民族感情，以及出色的电影音乐，使得无论从哪个标准来评价，它都是美国音乐片的经典之作。
它获得了最佳影片、景佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最佳作曲五项奥斯卡大奖。
成龙曾给这部影片以很高的评价：“我最喜爱的电影既不是史泰龙的枪炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充满温馨的《音乐之声》。
因为在这部影片中，我所感到的是人世间那种最淳朴、最简单的友爱和挚爱之情，这部影片让我的全身心都得到放松。
”每一次看《音乐之声》，它都带给观众不一样的欢乐、感动，让人的心灵得到净化。
《音乐之声》讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上校家当7个孩子的家庭教师的故事。
上校的妻子几年前去世，上校心灰意冷，用管理水兵的方法来管教孩子。
孩子们的生活就像钟摆一样循规蹈矩，毫无生气。
玛丽亚来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。
她的热情、爱心赢得了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕，后来成了孩子们的母亲。
【电影《音乐之声》的音乐艺术赏析】音乐之声中音乐的艺术价值
【电影《音乐之声》的音乐艺术赏析】音乐之声中音乐的艺术价值［关键词］电影；《音乐之声》；音乐；艺术美国著名电影《音乐之声》，堪称电影的经典佳作。
电影里所采用的悦耳动听的音乐，引人入胜的情节、优美的自然风光、积极向上的生活态度，无一不引发观众对美好生活的无限热爱之情，其中所采用的音乐是非常成功的。
电影《音乐之声》由美国著名导演罗伯特?怀斯将百老汇的同名音乐剧进行改编，改编后的电影中，音乐仍然占有很大的比重。
电影仍然把部分对白用歌曲演唱的形式来表现，用舞蹈来代替电影角色的人物动作。
采用音乐烘托环境气氛，表达人物的心理活动，推动剧情向高潮发展。
电影《音乐之声》中音乐的成功运用，极具欣赏与审美价值。
背景介绍（一）电影基本剧情《音乐之声》在1959 年于纽约的纽伦特?丰泰纳戏院首次公演取得成功，得到广大影迷的肯定，到目前仍然可以吸引大批观众。
电影采用音乐剧的形式，塑造了一批性格鲜明的人物。
影片生活气息浓厚，自然风光优美，令人心驰神往，讲述了一个人与人之间充满理解、爱心的故事，感人肺腑。
《音乐之声》这一故事发生在诞生著名钢琴神童莫扎特的奥地利萨尔茨堡，在德国发动第二次世界大战的前夕。
故事的主人公是修道院见习修女玛丽亚，她酷爱唱歌、热爱自然、生性活泼善良。
她希望自己能做一个合格的修女，但是由于她热爱自然，经常忍不住跑到远山放声高歌。
修道院众多修女认为她种种行为表现破坏了规则，院长也认为玛丽亚不适合在修道院做修女，让她到特拉普上校家给7个小孩做家庭教师。
玛丽亚是特拉普上校家的第12位家庭教师，刚到上校家时毫无例外地受到孩子们的百般刁难，但她用体谅和关怀赢得了孩子们的尊重。
为了解除孩子们的束缚，还原她们的天性，玛丽亚把他们带到郊外，在美丽的原野里快乐地吃晚餐、放声高歌、翩翩起舞，让孩子们享受充满欢乐的生活。
同时，玛丽亚还教会了孩子们唱歌，重新将歌声带回了这个家庭。
特拉普上校也被玛丽亚的聪明善良、积极乐观的性格所吸引，两人产生了美好的爱情，最后，玛丽亚与特拉普上校相互爱慕，最终在孩子们的支持下结为夫妻。
《音乐之声》音乐分析
《音乐之声》音乐分析《音乐之声》是一部由罗杰斯和哈默斯坦创作的音乐剧，于1959年首演。
该剧改编自1956年的同名电影，讲述了一个奥地利女教师玛利亚·范·特雷普（Maria Von Trapp）如何帮助一个贵族家庭的七个孩子走出悲伤及苦难的故事。
首先，音乐剧的开头是一首歌曲《预言者》，它以合唱和重奏乐器的方式呈现，为观众展示了剧中的背景和设定。
这首歌旋律轻快，节奏明快，带有强烈的节奏感，瞬间吸引观众的注意力。
接下来是玛利亚的第一首独唱《玛利亚》，这是一首轻快欢快的歌曲，表达了玛利亚对自然和生活的热爱。
这首歌曲的旋律简单明快，易于记忆和传唱。
歌词中的“玛利亚玛利亚，我要追随你的方向”表达了玛利亚想要寻找自己的方向和真正的价值观的意愿。
在剧中，玛利亚与儿童们共同演唱的歌曲也是十分让人难以忘怀的。
其中，最有名的是《Do-Re-Mi》，这是一首教导音乐的歌曲，通过声乐演示了音乐音阶的各个音符，并通过歌词的幽默和趣味，使观众更容易记住这些音符。
这首歌曲节奏欢快，歌词简单易懂，非常适合儿童唱唱跳跳。
除此之外，《音乐之声》中还有一些感人至深的歌曲，其中最著名的是《希望山谷》，这是一首玛利亚和孩子们共同演唱的歌曲。
通过这首歌曲，表达了孩子们对未来的希望和对玛利亚的依恋之情。
这首歌的旋律悠扬，歌词简单而感人，通过合唱和对唱的方式更加强烈地展示了角色之间的情感交流。
这首歌曲也是《音乐之声》中最具代表性和感染力的歌曲之一另外，《音乐之声》还有一首非常具有感染力的歌曲《我有一首歌要唱》，这是剧中角色乔治·冯·特雷普（Georg Von Trapp）在剧中的转折点唱出的。
在这首歌中，乔治表达了他对父亲角色的思考和对家人的关爱。
这首歌曲旋律悠扬，歌词深情，通过乔治的歌声，观众更加深刻地理解了乔治的角色转变和父爱的重要性。
总而言之，《音乐之声》的音乐通过旋律、歌词和表演方式，很好地展现了剧中角色的情感和故事情节的发展。
《音乐之声》电影音乐赏析
《音乐之声》电影音乐赏析《音乐之声》这部电影，自1959年上映以来，便以其独特的魅力征服了无数观众的心。
它不仅仅是一部简单的家庭音乐剧，更是一部承载着爱与希望的经典之作。
在这部作品中，音乐成为了沟通心灵的桥梁，每一个音符都仿佛在诉说着一个动人的故事。
影片中的音乐，既有悠扬动听的旋律，又有深情款款的歌词，它们如同泉水般潺潺流淌，滋润着观众的心灵。
其中，最为人熟知的歌曲《Do-Re-Mi》便是如此。
这首歌由玛利亚（Julie Andrews饰）演唱，她用那清澈的嗓音，将音乐的韵律与自己的情感完美融合，使得这首歌曲成为了影片中最具标志性的旋律之一。
“Do-Re-Mi，_frère, soeur_，_da-did-do_，如此简单，如此纯真。
”这首歌曲不仅教会了孩子们音符的顺序，更传递了一种乐观向上的生活态度。
它告诉我们，生活中的一切都可以通过简单的学习，变得美好起来。
这种积极的生活态度，正是《音乐之声》想要传达给观众的核心理念。
在《音乐之声》中，还有许多其他脍炙人口的歌曲，如《The Sound of Music》、《My Favorite Things》等。
这些歌曲各具特色，有的欢快活泼，有的深情动人，它们共同构成了这部电影的动人旋律。
《The Sound of Music》这首歌曲，是影片中最为重要的主题歌。
它以优美的旋律，描绘了阿尔卑斯山的壮丽景色，同时也展现了主人公玛利亚对自由的渴望。
每当这首歌曲响起，观众仿佛能感受到那山间的清风，那蓝天白云的美丽画卷。
“Every step you take，every path you find，will lead you to the place you need to be.”这句歌词，不仅是影片中玛利亚对未来的憧憬，也是对观众的一种激励。
它告诉我们，只要我们勇敢地迈出脚步，追寻自己的梦想，终将找到属于自己的幸福。
《My Favorite Things》这首歌曲，则是玛利亚对生活的热爱与感悟。
《音乐之声》电影音乐赏析
《音乐之声》电影音乐赏析——音乐触摸灵魂、记录人生我是在大学英语课中第一次观赏《音乐之声》这部影片，影片的音乐就好像是一场洗礼,当时就被它的音乐深深的感染！而学习过电影音乐赏析之后，以一种相对专业的眼光去审度、重温这部影片，感觉是完全不同的，此时才真正了解到音乐之于电影的真正魅力……它不仅仅再是一部简单的音乐剧，而是我们对生活的遐思与热爱……《音乐之声》（The Sound Of Music）取材于玛丽亚•冯•特拉普的自传----《冯•特拉普家的歌手们》，根据美国百老汇的同名音乐剧改编而成。
这是美国著名导演罗伯特•怀斯和美国著名剧作家恩斯特•莱赫曼继《西区故事》（West Side Story）后再度携手的经典之作作为一部音乐电影，不得不说的便是影片音乐的安排，两位大师的集合尤其善于在复杂的节奏中寻求一种惊人的和谐，旋律自然、流畅而简洁，但简洁中又显示出高度的技巧。
片中的作曲就是这种创作风格的代表作，其中不乏许多经典歌曲。
此时两位大师均处于事业巅峰时刻，开创了其雄霸百老汇近二十年的音乐剧黄金时期，他们合作的代表作还包括《南太平洋》、《国王与我》、《俄克拉荷马！》等该影片1966年获得第38届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳音效（两座小金人）和最佳配乐六项大奖以及十项奥斯卡提名；同年获得金球奖最佳电影（喜剧/音乐类）和最佳女演员(喜剧/音乐类)两项大奖以及两项金球奖提名；2001年获得美国国家电影保护局颁发的国家影片登记奖。
这是好莱坞音乐电影史上不可逾越的经典，其影响力至今未减。
《音乐之声》是一部以音乐、家庭和爱情为主题的电影，故事结构紧凑，风格轻松温馨，音画一流。
影片讲述了天性自由、活泼善良的实习修女Maria到萨尔茨堡当前奥地利帝国海军退役军官Captain Georg Von Trapp家当7个孩子的家庭教师的故事。
在上校离家去维也纳期间，Maria用窗帘布给孩子们做了游戏服，带他们去野餐、郊游，教他们唱歌、跳舞，给这个呆板、冰冷的家庭带去了歌声和笑声。
音乐之声论文
音乐在左，爱在右————《音乐之声》赏析《音乐之声》四十年前第一次在美国演出起，便一直受到世界各国人民的深深喜爱。
电影中优美的自然景观，积极的生活态度，可爱的孩子，感人的爱情，博大深厚的民族感情，以及出色的电影音乐，使得无论从哪个标准来评价，它都是美国音乐片的经典之作。
一部音乐片的成功与否，作曲是重要的因素。
《音乐之声》的作曲是美国著名的作曲家理查德．罗杰斯。
他曾作1000多首歌曲和十几部歌剧，尤其善于在复杂的节奏中寻求一种惊人的和谐，旋律自然、流畅而简洁，但简洁中又显示出高度的技巧。
《音乐之声》中的作曲就是他这种创作风格的代表作。
它获得最佳影片、景佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最佳作曲五项奥斯卡大奖。
成龙曾经给这部影片以很高的评价：“我最喜爱的电影既不是史泰龙的枪炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充满温馨的《音乐之声》。
因为在这部影片中，我所感到的是人世间那种最淳朴、最简单的友爱和挚爱之情，这部影片让我的全身心都得到放松。
”从小到大，《音乐之声》我已经看过很多遍。
但每一次，它都带给我不一样的欢笑、感动，让我的心灵得到净化。
小时候，最喜欢孩子们配合木偶戏演出的《孤独的牧羊人》。
可爱的木偶娃娃，重复的Lay ee odl lay ee odl lay hee hoo，它融合了当时奥地利乡村风格的曲风，以及真假音之间的自由转换的歌唱技巧，还有诙谐幽默的歌词和表演，每每看到都会让人心情舒畅，想跟着轻快的节奏跳起舞来。
它很好地体现了孩子们的可爱，和音乐带给他们的欢乐。
当然少不了音乐启蒙时就学到的Do-Re-Mi。
玛利亚用这首歌教给孩子们七个音符。
但是她并没有用传统的方式，而是把一个个音符和日常生活中的物品联系在一起，妙趣横生。
这样的教育是快乐的，孩子们认识到，原来音乐是一件轻松愉快的事，一切困难的大问题，只要从the very beginning开始，都可以一一化解。
蓝天，白云，绿色的丘陵，快乐的玛利亚，天真烂漫的孩子们，这样一幅美好的生活图景，一直留在我的心中。
电影《音乐之声》音乐赏析
电影《音乐之声》音乐赏析电影《音乐之声》音乐赏析1、简介1.1 影片概述1.2 制片信息1.3 主要演员介绍2、音乐剧风格2.1 音乐剧的定义与历史2.2 《音乐之声》的音乐剧风格2.3 影片中的音乐舞蹈表现形式3、原声音乐3.1 原声配乐的作曲家介绍3.2 影片原声音乐的特点3.3 著名音乐片段赏析4、歌曲分析4.1 《Do-Re-Mi》4.1.1 歌曲的背景故事4.1.2 歌曲的音乐特点4.1.3 歌曲的寓意与感染力4.2 《My Favorite Things》4.2.1 歌曲的背景故事4.2.2 歌曲的音乐特点4.2.3 歌曲所传递的情感与主题4.3 其他影片中的经典歌曲分析5、音乐与故事情节的关联5.1 影片中音乐与故事情节的呼应关系5.2 音乐在影片中的角色与作用5.3 音乐的表现手法对剧情的推动效果6、法律名词及注释6.1 版权法：保护创作者对其作品的独立权益，包括音乐的著作权。
6.2 表演权：指演员对其表演作品的独立权益，如音乐剧中演员的表演权。
6.3 音乐授权：指将音乐创作授权给特定个体或机构进行使用。
7、附件7.1 影片剧照7.2 歌曲原声录音7.3 音乐剧相关资料-----------------------------------------本文档涉及附件：请查看附件部分。
本文所涉及的法律名词及注释：6.1 版权法：保护创作者对其作品的独立权益，包括音乐的著作权。
6.2 表演权：指演员对其表演作品的独立权益，如音乐剧中演员的表演权。
6.3 音乐授权：指将音乐创作授权给特定个体或机构进行使用。
经典电影《音乐之声》声乐部分赏析
经典电影《音乐之声》声乐部分赏析——音乐打动人心《音乐之声》作为一部音乐电影，不得不说的便是影片音乐的安排，两位大师的集合尤其善于在复杂的节奏中寻求一种惊人的和谐，旋律自然、流畅而简洁，但简洁中又显示出高度的技巧。
片中的作曲就是这种创作风格的代表作，其中不乏许多经典歌曲。
此时两位大师均处于事业巅峰时刻，开创了其雄霸百老汇近二十年的音乐剧黄金时期。
《音乐之声》大致讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上校家当7个孩子的家庭教师的故事。
玛丽亚作为家教来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。
她的热情、爱心赢得了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕。
纳粹德国占领奥地利后，爱国的上校不愿意效力于纳粹海军，于是，在一次民谣节上，上校带领全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由——它的剧情并不复杂，也没有所谓的宏大和壮观，但却更能走进人们的心灵。
在现场聆听观赏，我深深地感到自己被许许多多的爱所包围。
电影中优美的自然景观，积极的生活态度，可爱的孩子，感人的爱情，博大深厚的民族感情，以及出色的电影音乐，使得无论从哪个标准来评价，它都是美国音乐片的经典之作。
它获得了最佳影片、景佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最佳作曲五项奥斯卡大奖。
本文将以该电影的音乐部分为中心进行简要赏析。
片头主题音乐《The Sound Of Music》（由Maria于群山之间平原上上演唱），它洗涤着心灵，表达着她对生活的憧憬和热爱，为本部影片奠定了情感基调；而由院长和修女们演唱幽默诙谐的一曲《Maria》使观众进一步了解到女主角Maria的性格特征，起到了描绘作用，同时推动了故事情节的发展，为Maria 离开教堂到军官家当孩子的家庭教师埋下伏笔；而前往军官家时的《I Have Confidence》是Maria 抛去顾虑和担心，重新获得勇气的自我的心灵独白，属音画平行。
影视欣赏《音乐之声》
影视欣赏《音乐之声》影视艺术鉴赏——赏析《音乐之声》李妍（安阳师范学院文学院汉语言文学河南安阳 455002）诞生于19世纪末20世纪初的影视逐渐成为一门新的艺术门类，它不仅实现了信息传递的大众化，而且也使蕴含最广泛和最普通的生活经验的艺术内容融入交流和接受的过程，使人们的精神世界表现和娱乐生活达到了前所未有的丰富多彩。
与此同时，影视鉴赏学也应运而生，指导着人们日益增长的影视审美需求，让人们更好的认识到电影的艺术内容的多面性。
影视艺术作品是由各种艺术要素组成的多维层面的综合体，也就是说它是编、导、演、摄、美、录等协同运作，融而为一的集中成果。
因此，影视鉴赏必然以影视片鉴赏为核心，从影视片出发进而鉴赏编、导、演、摄、美、录各个部分，再从各部分如摄影进入更为具体的镜头运用等因素的鉴赏。
从宏观方面讲，影视艺术鉴赏选择层面大体可分为：影视艺术的文学因素层面鉴赏、影视艺术语言和表现手段层面鉴赏、影视艺术的风格层面鉴赏。
现在，就从影片《音乐之声》入手进行影视鉴赏。
一、影视艺术的文学因素层面鉴赏影视艺术的文学因素层面鉴赏，主要包括对于故事、人物、结构、细节、语言等。
影视艺术就吸收了文学的因素，其主要表现对象是人物和事件，各种艺术手段尽管不同，但都含有刻画人物、叙述事件和表达情思这些目的。
（一）故事故事是一切叙事艺术的第一要素。
在影视作品中，这是文学层面的核心和主体。
故事即事件，但它不是单纯的“事件”，而是为表现人物性格和展示主题服务的有因果联系的生活事件。
因为故事一般地是循序发展的，有环环相扣的情节，所以又称故事情节，由于人心态本能上有好奇心和求知欲，因而观众在艺术鉴赏活动中，首先加以关注和感知的对象就是故事。
在影视作品中，故事情节一般有三种表现形态：即强化形态，弱化形态和淡化形态。
其中，淡化形态的影视片有诗化、散文化倾向，其情节因素虽存在，但往往被有意消弱、淡化，作品的思想性、艺术性、观赏性等主要来自其他方面。
《音乐之声》赏析
《音乐之声》赏析《音乐之声》赏析【导言】《音乐之声》是一部1959年上映的音乐剧电影，由罗杰斯与哈默斯坦执导，朱莉·安德鲁斯与克里斯托弗·普卢默主演。
影片以音乐家兼教育家玛丽亚在奥地利找到真爱并用音乐改变孩子们的生活为主线，展现出音乐与爱的力量。
本赏析将从故事情节、音乐表现、演员演技等方面进行详细分析。
【一、故事情节】《音乐之声》的故事情节发生在二战前夕的奥地利，围绕着玛丽亚成为冯特普小姐家的家庭教师展开。
接下来的情节分为以下几个部分：1：玛丽亚的到来描述玛丽亚到达冯特普家并与孩子们的相处过程，以及与乔治男爵的初次见面。
2：爱情的萌芽玛丽亚与乔治男爵之间的相处逐渐使两人产生了情感，但由于身份与背景的不同，他们的爱情经历了一系列的磨难与考验。
3：音乐的力量玛丽亚通过音乐改变了孩子们的生活，她用音乐让他们找到了真正的快乐，也使他们变得更加自信和独立。
4：纳粹占领故事发展到了纳粹入侵奥地利的时期。
乔治男爵被迫加入纳粹军队，而玛丽亚决定带领孩子们离开冯特普府，迁往美国。
【二、音乐表现】《音乐之声》的音乐是该电影的亮点之一，其中经典的歌曲包括《初恋那一天》、《我的最后钟声》、《洁白华服》等。
这些歌曲通过旋律优美、歌词深入人心等方式，将电影情节与音乐完美结合，使观众更好地代入故事情节。
【三、演员演技】1：朱莉·安德鲁斯朱莉·安德鲁斯在饰演玛丽亚一角时完美地展现了她的个性特点，既有坚定的内心和热情，又有温柔和善良的一面，她的优秀演技赋予了角色更加鲜活的形象。
2：克里斯托弗·普卢默克里斯托弗·普卢默在饰演乔治男爵一角上展现了卓越的演技。
他通过细腻的表演将男爵内心的挣扎和追求展现得淋漓尽致，给观众留下了深刻的印象。
【四、附件】本文档附带以下内容：1：《音乐之声》剧照2：《音乐之声》插曲世界排行榜【五、法律名词及注释】1：版权法：保护原创作品的权益，包括音乐作品的演唱权、录制权等。
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福建农林大学公共选修课程课程论文考试
2011—2012学年第一学期
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论文题目：电影《音乐之声》赏析
内容摘要：简略阐述了电影《音乐之声》的剧情,列举了一系列影片中的经典曲目，并对其中一些最主要和经典的曲目进行了深入的分析。
在分析中将音乐与该影片所表达的情感相结合，分析了女主人公的诗性美，并进行了总结概括。
关键词：《音乐之声》风格音乐特点情感
电影《音乐之声》赏析
《音乐之声》讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上校家当7个孩子的家庭教师的故事。
上校的妻子几年前去世，上校心灰意冷，用管理水兵的方法来管教孩子。
孩子们的生活就像钟摆一样循规蹈矩，毫无生气。
玛丽亚来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。
她的热情、爱心赢得了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕，后来成了孩子们的母亲。
纳粹德国占领奥地利后，爱国的上校不愿意效力于纳粹海军，于是，在一次民谣节上，上校带领全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由。
正如玛丽亚在电影序幕中所唱的：“群山因为音乐充满生气，唱了千年的歌，我的心中充满了音乐，要唱出每支歌，我心震得像鸟儿翅膀，由湖边飞上树，我心叹息像钟声飘扬，微笑像是小溪流过，夜晚歌唱像云雀祈祷，当我奔向山里心情悲伤，我听到昔日歌声，我心就会歌唱，因为音乐的响起，我要再度歌唱……”纯真善良的玛丽亚用歌声打开了故事的序幕，从她的歌声中我们可以看出玛丽亚的博爱，而实际上也确实如此，玛丽亚对自然的热爱，对生活的热爱，对那群孩子的爱以及她对爱情的渴望都充分说明了这一点。
电影中印象很深的一段场景是上校带着他的未婚妻——来自维也纳的男爵夫人回来时，忽然发现在自己不在家的这段时间，玛利亚竟然没有按照自己的嘱咐管教孩子，而是和孩子们打成一片，四处玩耍，甚至还用旧窗帘给孩子们做了游戏服。
上校怒不可遏，在如何管教孩子的问题上与玛利亚发生了激烈的争执，最后当场解雇了玛利亚。
就在这时，房间里传来了孩子们的歌声——孩子们正用玛利亚教他们的歌在欢迎男爵夫人的到来。
自从上校的妻子，也就是孩子们的母亲去世后，家里就再也没有歌声了。
当上校听到这曾经熟悉的歌声再次响起时，那刚刚还对玛利亚怒目而视的眼光，一下子转为听到歌声时的疑惑，再转为知道这竟是孩子们的歌声时的惊讶，再到当他快步走到客厅时亲眼看到孩子们唱歌时的温柔和慈祥。
这一系列的变化，让观众看到这个男人作为一个父亲，隐藏在心底的对孩子们深深的爱。
还有当他情不自禁与孩子们一起歌唱的时候，有一瞬间的目光充满了对过去的回忆，也让观众间接感受到他对逝去妻子的爱和妻子去世时他深埋在心底的巨大痛苦。
而之后他向玛利亚道歉，并习惯性的以命令的语气
让玛利亚留下，再而转到以谦和的语气请求玛利亚留下时，那恳切而充满感激的目光，也让我们深切感受到这个男人那坦诚而真挚的心灵。
第二次演唱“雪绒花”，这是表现爱国情怀的高潮部分。
此时的上校和玛利亚刚刚结婚度完蜜月，忽然接到柏林来电，命令上校参加纳粹的海军，并把他和全家置于严密监视之下。
接受纳粹的安排，在上校眼里是绝不可能的事；而直接拒绝，他深爱的妻子和孩子便会受到伤害，于是上校决定带全家逃走。
即将离开祖国的那个晚上，借着参加民谣节的机会，上校在奥地利同胞面前唱起了这首“雪绒花”，正如他所说的那样，“这是一首爱之歌，我知道你们会分享此爱，我祈求你们永远不会让它逝去。
”唱到第二段，上校已经哽咽，无法继续，在玛利亚的带动下，尽管会场处在纳粹分子的监视下，全场奥地利观众还是和上校一起高声唱起了“雪绒花”——“Edelweiss，Edelweiss，bless my homeland forever ”。
歌声荡气回肠——是的，大家会分享此爱，永远不会让它逝去。
玛利亚乐观开朗，充满爱心，让人印象深刻。
当然正如《音乐之声》这个片名，也正是玛利亚把音乐带给了大家。
可是这部戏真正让人动容的，是隐藏在音乐背后的那博大而深沉的爱。
对子女的爱、对恋人的爱、对祖国的爱，在上校身上得到了集中体现。
Captain的爱国，Maria的纯真，修道院长的睿智，以及贯穿了整个影片的音乐、画面和对白，统统让人的心灵得到提升和净化。
但“上帝在此处关闭了一扇门，就会在别处打开一扇窗”，“修道院的高墙不是用来逃避”假如你爱这个人，并不表示你爱天主少了”等对话尤其令人印象深刻。
《音乐之声》来自生活，高于生活。
它以乐抒情，以乐动人，到处充满阳光气息与温馨浪漫，把抽象的音符、大自然的和谐美景和人文景观完美结合，体现出人与自然和谐融洽、相互依托的关系，鼓励人们乐观向上，追求纯洁美好，争取自由和享受生活，消除杂念，达到真善美的理想境界。
歌曲“the sound of music”，是剧中的点睛之笔，点题之作。
由玛利亚在山顶独唱，演员以磁性的声音，纯熟的演唱技巧，将这首脍炙人口的歌曲演唱的淋漓尽致。
优美的音乐配之以优美的景色，流畅的画面，给观众带来一场视觉和听觉的盛宴。
充分地抒发主人公玛利亚对故乡、对大自然、对音乐的无比热爱。
上校赴维也纳期间，玛利亚把这首歌教给了7个孩子，并且让他们在男爵夫人到来时为她演唱，深深地打动了上校禁锢已久的心，使他忽然变成了一个和蔼可亲的父亲。
可见音乐不仅仅包含了人类特殊的感情，并且能够引起人类在情感上的共鸣，从而深深地触动人们的心弦。
另一首欢快活泼的歌曲“Do-Re-Mi”以其轻快地风格，深受人们尤其是青少年的喜爱。
这首歌曲歌词通俗易懂，以生活化的比喻来诠释了抽象的音乐符号，玛利亚就是以这样的方式将孩子们带入了音乐的大门。
最大的魅力，就在于它提供或者表达了一种认知世界的方式的同时，也告诉了人们描述事物实际上是一件简单易行而又充满了美丽和未知的事情。
音乐不仅仅是属于艺术家的独有领域，而是与我们的世俗生活紧密相连，只要我们善于发现美和创造美，我们就会发现，生活无处不有音乐。
也正是这种发自内心的对生活和音乐的热爱，赋予了玛利亚诗性的魅力。
音乐是这部片子的灵魂，它是推动故事情节发展的重要因素。
在音乐声中拉开帷幕，又在音乐声中圆满收场。
音乐的旋律始终伴随着影片剧情的发展，不论是玛利亚的悠扬奔放，还是孩子们的活泼欢快，亦或是舰长的深沉优雅，都是发自一颗爱的心灵。
《音乐之声》是真正的爱之声！。