人教版高中历史选修一. 促进民族大融合优质精选PPT
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1.生活习惯的汉化。 鲜卑族经济方式的变化，鲜卑族的劳动者变 成农民，贵族转化为地主。 生活习惯也发生了变化，汉族风俗习惯成为 整个封建社会风俗习惯的主体。
2.鲜卑族优秀文化的融入。 民族融合的过程是各民族间互相学习、取长 补短的过程，而不是鲜卑族文化的完全丧失。 鲜卑族畜牧业生产经验、服饰、风俗、食物 等方面证明了鲜卑族文化精华融入了汉族文 化之中。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
历史选修一
第三单元 北魏孝文帝改革
第3课 促进民族大融合
教学目标
▪ 知识与能力：认识农业、手工业、商业发展的 表现；政权封建化的加速；民族的交流与融 。
▪ 过程与方法：制作表格；分析图片；问题探究 ▪ 情感态度价值观：孝文帝改革在历史上影响深
远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是 古代少数民族杰出的政治家、改革家。民族团 结和民族统一是历史发展的潮流 。 ▪ 重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。 ▪ 难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历 史意义。
二、政权封建化的加速
鲜卑族经济的转型，推动着上层建 筑和意识形态封建化的加速，统治 者接受了汉族先进文化与制度，对 北魏的政治生活乃至整个中国历史 产生了深远影响。
归纳孝文帝政权封建化的措施？
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三、民族的交流与融合 （一）民族的交流与融合
1.生活习惯的汉化。 2.鲜卑族优秀文化的融入。
（二）孝文帝改革的历史意义
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思考并归纳孝文帝改革的历史意义 最重要的意义在于 促进了中国北方地区的民族大融 合,并为隋唐时期国家重新实现 统一奠定了基础.
跃，商人实力雄厚；与朝鲜半岛诸国、 日本以及地中海沿岸国家都有贸易往来。
商业活动的活跃原因： 是农业和手工业的发展； 孝文帝铸造铜钱，重视和支持商业
的结果。
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封建化的措施
１．尊儒崇经，兴办学校 ２．恢复汉族礼乐制度．
礼指祭祀 朝食等仪式 乐指伴随礼进行的乐舞，是对 宗法制和等级制度的强调和固定． ３．采纳汉族封建统治制度．
一、经济的复苏和繁荣
▪ 1.农牧业的发展。表现： 原因
▪ 2.手工业的成就。 表现：
原因 ▪ 3.商业活动的活跃。表现：
原因
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农业、商业的发展， 孝文帝的扶持政策。
人 教 版 高 中 历史选 修一3. 3 促 进 民族大 融合 课 件 (共 23张PP T)
Baidu Nhomakorabea
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商业活动的活跃表现： 洛阳市场繁荣，货源充足，交易活
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手工业的成就表现： 民间、官府手工业生产日益活跃，
丝织业较大发展，北方青瓷的出现。 手工业的成就原因：
探究的主要问题：
▪ 1、孝文帝改革对北魏社会经济的发 展有什么影响？
▪ 2、孝文帝改革对北魏政权封建化进 程有什么作用？
▪ 3、孝文帝改革对民族融合和国家统 一有什么意义？
第3课 促进民族大融合
▪ 一、经济的复苏和繁荣 ▪ 二、政权封建化的加速 ▪ 三、民族的交流与融合
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农牧业的发展的表现：荒地得到更多地 开垦，粮食产量提高，生产工具的改进， 耕作技术的提高，兴修水利，经济作物 的种植和畜牧业的发展 。
农牧业的发展的原因：一：政府政策的 调整即孝文帝改革推行的均田制、三长 制和租调制；二是民族大融合的影响； 三是农业生产力的发展包括生产工具的 改进，耕作技术的进步，水利设施的兴 修等。
2.鲜卑族优秀文化的融入。 民族融合的过程是各民族间互相学习、取长 补短的过程，而不是鲜卑族文化的完全丧失。 鲜卑族畜牧业生产经验、服饰、风俗、食物 等方面证明了鲜卑族文化精华融入了汉族文 化之中。
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历史选修一
第三单元 北魏孝文帝改革
第3课 促进民族大融合
教学目标
▪ 知识与能力：认识农业、手工业、商业发展的 表现；政权封建化的加速；民族的交流与融 。
▪ 过程与方法：制作表格；分析图片；问题探究 ▪ 情感态度价值观：孝文帝改革在历史上影响深
远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是 古代少数民族杰出的政治家、改革家。民族团 结和民族统一是历史发展的潮流 。 ▪ 重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。 ▪ 难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历 史意义。
二、政权封建化的加速
鲜卑族经济的转型，推动着上层建 筑和意识形态封建化的加速，统治 者接受了汉族先进文化与制度，对 北魏的政治生活乃至整个中国历史 产生了深远影响。
归纳孝文帝政权封建化的措施？
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三、民族的交流与融合 （一）民族的交流与融合
1.生活习惯的汉化。 2.鲜卑族优秀文化的融入。
（二）孝文帝改革的历史意义
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思考并归纳孝文帝改革的历史意义 最重要的意义在于 促进了中国北方地区的民族大融 合,并为隋唐时期国家重新实现 统一奠定了基础.
跃，商人实力雄厚；与朝鲜半岛诸国、 日本以及地中海沿岸国家都有贸易往来。
商业活动的活跃原因： 是农业和手工业的发展； 孝文帝铸造铜钱，重视和支持商业
的结果。
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封建化的措施
１．尊儒崇经，兴办学校 ２．恢复汉族礼乐制度．
礼指祭祀 朝食等仪式 乐指伴随礼进行的乐舞，是对 宗法制和等级制度的强调和固定． ３．采纳汉族封建统治制度．
一、经济的复苏和繁荣
▪ 1.农牧业的发展。表现： 原因
▪ 2.手工业的成就。 表现：
原因 ▪ 3.商业活动的活跃。表现：
原因
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农业、商业的发展， 孝文帝的扶持政策。
人 教 版 高 中 历史选 修一3. 3 促 进 民族大 融合 课 件 (共 23张PP T)
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商业活动的活跃表现： 洛阳市场繁荣，货源充足，交易活
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手工业的成就表现： 民间、官府手工业生产日益活跃，
丝织业较大发展，北方青瓷的出现。 手工业的成就原因：
探究的主要问题：
▪ 1、孝文帝改革对北魏社会经济的发 展有什么影响？
▪ 2、孝文帝改革对北魏政权封建化进 程有什么作用？
▪ 3、孝文帝改革对民族融合和国家统 一有什么意义？
第3课 促进民族大融合
▪ 一、经济的复苏和繁荣 ▪ 二、政权封建化的加速 ▪ 三、民族的交流与融合
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农牧业的发展的表现：荒地得到更多地 开垦，粮食产量提高，生产工具的改进， 耕作技术的提高，兴修水利，经济作物 的种植和畜牧业的发展 。
农牧业的发展的原因：一：政府政策的 调整即孝文帝改革推行的均田制、三长 制和租调制；二是民族大融合的影响； 三是农业生产力的发展包括生产工具的 改进，耕作技术的进步，水利设施的兴 修等。