心理咨询技术PPT课件
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心理咨询师培训课件普心)ppt
03
心理咨询的基本技能
建立咨询关系的技能
01
02
03
建立信任
心理咨询师应通过真诚、 耐心和专业的态度，建立 起与来访者之间的信任关 系。
尊重与理解
尊重来访者的观点、感受 和经历，并努力理解他们 的需求和问题。
设定咨询目标
与来访者共同明确咨询的 目标，确保咨询进程有明 确的导向。
倾听与提问的技能
行为主义理论
总结词
行为主义理论关注环境对个体行为的影响，认为行为是环境 刺激的结果。
详细描述
行为主义理论由美国心理学家华生和斯金纳等人发展，它强 调环境对个体行为的决定性作用。行为主义治疗旨在通过控 制环境刺激来改变不良行为，例如应用条件反射原理来消除 恐惧和焦虑。
人本主义理论
总结词
人本主义理论关注个体的内在需求和价值，认为每个人都有自我实现的潜能。
心理咨询师培训课件（普心 ）
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 心理咨询师概述 • 心理咨询的基本理论 • 心理咨询的基本技能 • 心理咨询的基本过程 • 心理咨询的常见问题与应对
01
心理咨询师概述
心理咨询师的定义
01
心理咨询师是指接受专业训练， 掌握心理学原理和心理咨询技能 ，能够运用心理学知识解决人们 心理问题的专业人员。
引导思考
通过提问和反馈，引导来访者自我反 思和探索问题的根源。
提供支持
给予来访者支持和鼓励，帮助其克服 困难和挑战，促进自我成长。
04
心理咨询的基本过程
咨询预约与接待
咨询预约
确定咨询时间和地点，告知咨询费用和供必要的帮助和指导。
咨询信息的收集与整理
有效倾听
心理咨询课件ppt
伦理道德问题的内容
包括如何遵守保密原则、如何确保来访者的权益、如何处理来访者 的特殊情况（如自杀、性骚扰等）、如何与其他专业人员合作等。
伦理道德问题的处理
需要咨询师具备较高的伦理道德素养，及时发现和解决伦理道德问题 ，同时要加强对来访者的教育和引导。
05
心理咨询案例分析
案例一：情绪管理问题
总结词
心理咨询与科技融合 随着科技的不断发展，心理咨询 与科技融合将成为未来的发展趋 势，例如利用人工智能技术进行 心理评估和干预等。
多元化和跨文化的发展 未来的心理咨询将更加注重多元 化和跨文化的发展，满足不同人 群的需求和文化背景。
THANK YOU
案例三：学业压力问题
要点一
总结词
学业压力问题是指个体在面对学业压力时出现过度焦虑、 紧张和担忧，导致学习效率和心理健康下降。
要点二
详细描述
学业压力问题可能表现为学习动力不足、考试焦虑、学习 压力过大等方面。这类问题可能与个体的学习目标、时间 管理、自我期望等有关。在处理这类问题时，心理咨询师 会帮助个体识别和理解自己的学习压力来源，学习应对学 业压力的技巧，调整学习目标和期望，并促进学习效率和 心理健康的提升。
心理咨询通常包括初步评估、制定方 案、实施干预和总结评估等阶段。
对未来心理咨询的展望
心理咨询的发展趋势 随着人们对心理健康的重视程度 不断提高，心理咨询的需求也在 不断增加，未来心理咨询行业将 有更大的发展空间。
提高专业水平和加强监管 为了提高心理咨询的效果和质量 ，需要加强专业水平的提升和监 管力度，确保从业人员的专业素 质和道德水平。
心理咨询课件
contents
目录
• 心理咨询简介 • 心理咨询理论 • 心理咨询技术 • 心理咨询实践 • 心理咨询案例分析 • 总结与展望
包括如何遵守保密原则、如何确保来访者的权益、如何处理来访者 的特殊情况（如自杀、性骚扰等）、如何与其他专业人员合作等。
伦理道德问题的处理
需要咨询师具备较高的伦理道德素养，及时发现和解决伦理道德问题 ，同时要加强对来访者的教育和引导。
05
心理咨询案例分析
案例一：情绪管理问题
总结词
心理咨询与科技融合 随着科技的不断发展，心理咨询 与科技融合将成为未来的发展趋 势，例如利用人工智能技术进行 心理评估和干预等。
多元化和跨文化的发展 未来的心理咨询将更加注重多元 化和跨文化的发展，满足不同人 群的需求和文化背景。
THANK YOU
案例三：学业压力问题
要点一
总结词
学业压力问题是指个体在面对学业压力时出现过度焦虑、 紧张和担忧，导致学习效率和心理健康下降。
要点二
详细描述
学业压力问题可能表现为学习动力不足、考试焦虑、学习 压力过大等方面。这类问题可能与个体的学习目标、时间 管理、自我期望等有关。在处理这类问题时，心理咨询师 会帮助个体识别和理解自己的学习压力来源，学习应对学 业压力的技巧，调整学习目标和期望，并促进学习效率和 心理健康的提升。
心理咨询通常包括初步评估、制定方 案、实施干预和总结评估等阶段。
对未来心理咨询的展望
心理咨询的发展趋势 随着人们对心理健康的重视程度 不断提高，心理咨询的需求也在 不断增加，未来心理咨询行业将 有更大的发展空间。
提高专业水平和加强监管 为了提高心理咨询的效果和质量 ，需要加强专业水平的提升和监 管力度，确保从业人员的专业素 质和道德水平。
心理咨询课件
contents
目录
• 心理咨询简介 • 心理咨询理论 • 心理咨询技术 • 心理咨询实践 • 心理咨询案例分析 • 总结与展望
《心理咨询面谈技术》课件
开放性问题
使用开放性问题，鼓励来访者自由表达自己的感受和想法。
注意非言语行为
观察肢体语言
注意来访者的肢体语言、表情和语气， 以更全面地了解其情感和心理状态。
VS
观察情绪变化
注意来访者的情绪变化，以及时发现其潜 在的心理问题。
保持中立性
要点一
不带偏见
在面谈过程中保持客观中立的态度，不将自己的观点强加 给来访者。
引导性问题可能限制对方的思考 和表达，影响咨询效果。咨询师 应尽量提出中性、非引导性的问 题，以鼓励对方自主探索和表达
。
提问时机与频率
咨询师应掌握好提问的时机和频 率，避免过于频繁或不适时的提 问干扰对方的思路或造成不适感
。
表达技巧
清晰简洁
咨询师在表达观点或回应时，应使用简洁明了的语言，避免使用专业术语或冗长的句子， 以免给对方造成困惑或误解。
特点
心理咨询面谈技术具有科学性、专业性、互动性和个性化等 特点，要求咨询师具备扎实的心理学理论知识和实践经验， 能够灵活运用各种面谈技巧，与来访者建立良好的信任关系 ，促进其心理成长和发展。
心理咨询面谈技术的目的
01
诊断心理问题
通过面谈，咨询师可以对来访者的心理问题进行初步诊断，了解其症状
、表现和原因，为后续的治疗和干预提供依据。
在此添加您的文本16字
学习如何运用倾听、提问、反馈和引导等面谈技术，帮助 来访者识别和解决抑郁问题。
在此添加您的文本16字
掌握认知行为疗法和应对策略，以帮助来访者缓解抑郁症 状。
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了解药物治疗和心理治疗的选择，以及如何与医生进行合 作。
案例三：人际关系咨询面谈
总结词：通过人际关系咨询面谈的案例，学习如何运用 心理咨询面谈技术来处理人际关系问题。
使用开放性问题，鼓励来访者自由表达自己的感受和想法。
注意非言语行为
观察肢体语言
注意来访者的肢体语言、表情和语气， 以更全面地了解其情感和心理状态。
VS
观察情绪变化
注意来访者的情绪变化，以及时发现其潜 在的心理问题。
保持中立性
要点一
不带偏见
在面谈过程中保持客观中立的态度，不将自己的观点强加 给来访者。
引导性问题可能限制对方的思考 和表达，影响咨询效果。咨询师 应尽量提出中性、非引导性的问 题，以鼓励对方自主探索和表达
。
提问时机与频率
咨询师应掌握好提问的时机和频 率，避免过于频繁或不适时的提 问干扰对方的思路或造成不适感
。
表达技巧
清晰简洁
咨询师在表达观点或回应时，应使用简洁明了的语言，避免使用专业术语或冗长的句子， 以免给对方造成困惑或误解。
特点
心理咨询面谈技术具有科学性、专业性、互动性和个性化等 特点，要求咨询师具备扎实的心理学理论知识和实践经验， 能够灵活运用各种面谈技巧，与来访者建立良好的信任关系 ，促进其心理成长和发展。
心理咨询面谈技术的目的
01
诊断心理问题
通过面谈，咨询师可以对来访者的心理问题进行初步诊断，了解其症状
、表现和原因，为后续的治疗和干预提供依据。
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学习如何运用倾听、提问、反馈和引导等面谈技术，帮助 来访者识别和解决抑郁问题。
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掌握认知行为疗法和应对策略，以帮助来访者缓解抑郁症 状。
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了解药物治疗和心理治疗的选择，以及如何与医生进行合 作。
案例三：人际关系咨询面谈
总结词：通过人际关系咨询面谈的案例，学习如何运用 心理咨询面谈技术来处理人际关系问题。
《心理咨询与治疗》课件
针对心理障碍或疾病，采用一系列心理干 预措施，以缓解或消除症状，促进个体恢 复心理健康的过程。
两者都关注个体的心理健康，通过不同的 方式帮助个体解决心理问题。
心理咨询与治疗的历史与发展
心理咨询的起源
起源于西方国家，最初以哲学、宗教 和人文科学为基础，逐渐发展成为一 门独立的学科。
治疗的发展
当前状况
详细描述
婚姻家庭是人类社会的基本单位，但夫妻关系、家庭矛盾、亲子关系等问题常常困扰着人们。心理咨 询与治疗师通过提供沟通技巧、情感支持、家庭治疗等服务，帮助家庭成员建立良好的互动模式，解 决家庭矛盾，增强家庭的凝聚力和幸福感。
职业发展咨询
总结词
职业发展咨询是针对个人的职业规划、职业发展、职场心理等方面进行指导和支持。
虚拟现实技术应用
利用虚拟现实技术，为患者提供沉浸式的心理治 疗体验，提高治疗效果。
在线社区支持
建立在线社区，让患者能够相互支持、分享经验 ，增强治疗效果。
多元文化心理咨询与治疗的挑战与机遇
跨文化沟通与理解
面对不同文化背景的患者，需要加强跨文化沟通与理解，以提供 更贴切的心理咨询与治疗服务。
文化敏感度
沙盘治疗
通过沙盘模型进行象征性表达和沟 通，促进自我认知和情感表达。
身体治疗
结合身体运动和心理疏导，释放情 绪和压力，提高身体和心理的平衡 。
团体治疗
通过小组互动和分享，促进成员间 的支持和成长。
05
心理咨询与治疗的应用领 域
学生心理பைடு நூலகம்康
总结词
学生心理健康是心理咨询与治疗的一个重要领域，关注学生 的心理状态、情绪问题、学习压力等方面。
德。
03
法律法规
《心理咨询中的常用技术讲解及案例分析》PPT课件讲义
愿意倾听的态度
来访者叙述了他的自行车与别人的自行车 撞了这样一件事：
你会听到什么呢 甲：自行车撞了 乙：我撞了他的车 丙：他撞了我的车 丁：真晦气，自行车撞了
反应性倾听
——接受来访者语言的和非语言的信息，不仅注意 外显的内容，更把握到来访者内隐的思想和感受。
例：
来访者:我不能怪他们，我知道我长的太胖了，……
来访者使用了“想象”、“眼睛冒火”，相应的语句有“似乎 是…”、
“看起来像…”、“显示出…”等 5）来访者情感发生的情境是什么？
发现他的妻子欺骗他 6）怎样知道自己做出的情感反映是否准确和有帮助？
来访者是肯定还是否认自己有发怒和敌意的情感
咨询者实际做出情感反映的例子
Co：看起来你对妻子的所作所为是非常生
行为疗法中很多技术方法都可归于指导这一类别 例如: 行为管理、情绪性想象、放松训练等等。
指导应配合一定的解释
两类： 一般性指导 作为某一疗法的实用技术的指导
三、信息提供
——给当事人提出建议或者提供一些来访者所不知道 的信息。 内容：相关书籍或活动
媒体 测验资料 功能： 协助当事人进一步了解自己或问题 协助当事人解决问题 养成当事人为问题主动负责的行为
释意反应要掌握三个要领（布拉默）：
1)听取来访者的基本信息
2)提纲挈领地向来访者复述基本信息
3)观察来访者的反应或线索，看来访者是 否感到被准确理解了。
释意的步骤
来访者告诉了我些什么？
（情境、人物和想法）
选择适当的语句进行释意，选择一种接近来访 者所使用的感官词汇的语句
如“他似乎是”、“从我的角度看”、“我明白你的 意思”、“听起来像”、“我听到你正在说”、“你 正在告诉我的是”、“你感到”、“我感到”、“我 有种感觉是”等
来访者叙述了他的自行车与别人的自行车 撞了这样一件事：
你会听到什么呢 甲：自行车撞了 乙：我撞了他的车 丙：他撞了我的车 丁：真晦气，自行车撞了
反应性倾听
——接受来访者语言的和非语言的信息，不仅注意 外显的内容，更把握到来访者内隐的思想和感受。
例：
来访者:我不能怪他们，我知道我长的太胖了，……
来访者使用了“想象”、“眼睛冒火”，相应的语句有“似乎 是…”、
“看起来像…”、“显示出…”等 5）来访者情感发生的情境是什么？
发现他的妻子欺骗他 6）怎样知道自己做出的情感反映是否准确和有帮助？
来访者是肯定还是否认自己有发怒和敌意的情感
咨询者实际做出情感反映的例子
Co：看起来你对妻子的所作所为是非常生
行为疗法中很多技术方法都可归于指导这一类别 例如: 行为管理、情绪性想象、放松训练等等。
指导应配合一定的解释
两类： 一般性指导 作为某一疗法的实用技术的指导
三、信息提供
——给当事人提出建议或者提供一些来访者所不知道 的信息。 内容：相关书籍或活动
媒体 测验资料 功能： 协助当事人进一步了解自己或问题 协助当事人解决问题 养成当事人为问题主动负责的行为
释意反应要掌握三个要领（布拉默）：
1)听取来访者的基本信息
2)提纲挈领地向来访者复述基本信息
3)观察来访者的反应或线索，看来访者是 否感到被准确理解了。
释意的步骤
来访者告诉了我些什么？
（情境、人物和想法）
选择适当的语句进行释意，选择一种接近来访 者所使用的感官词汇的语句
如“他似乎是”、“从我的角度看”、“我明白你的 意思”、“听起来像”、“我听到你正在说”、“你 正在告诉我的是”、“你感到”、“我感到”、“我 有种感觉是”等
心理咨询中技术运用ppt课件
心理咨询师需要掌握心理学、咨询技巧、治疗方法等相关知 识和技能，通过倾听、提问、引导等方式帮助来访者理清思 路、缓解心理压力、提高心理素质。
心理咨询的流程
来访者预约咨询时间 和咨询师
咨询师与来访者建立 初步联系，了解基本 情况
来访者填写相关表格， 了解咨询协议和保密 协议
心理咨询的流程
01
咨询师对来访者进行评 估，确定治疗方案和计 划
人工智能技术将为心理咨询提供更高效、个性化的服务。
远程心理咨询的发展
随着互联网技术的进步，远程心理咨询将更加普及和便捷。
多元化咨询方法的探索
未来心理咨询将不断探索新的方法和手段，满足更多人群的需求。
THANKS
感谢观看
05
总结与展望
技术运用在心理咨询中的重要性
01
02
03
提高咨询效果
技术运用能够增强咨询师 与来访者之间的互动，提 高咨询效果。
促进咨询师成长
技术运用有助于咨询师不 断学习和进步，提高专业 素养。
丰富咨询方法
技术运用为心理咨询提供 了更多方法和手段，使咨 询更加多元化。
对未来心理咨询的展望
人工智能与心理咨询的结合
总结词
详细描述
提问有助于启发来访者的思考，促进其自 我探索和解决能力。
通过提问，咨询师可以激发来访者的思考 能力，促使其主动寻找解决问题的方法， 提高自我解决问题的能力。
表达技术的运用
表达是心理咨询中咨询师传递信息和情感的方式。
输入 详标细描题述
咨询师在表达过程中需要清晰、准确地传达自己的观 点和情感，同时要关注来访者的反应，确保信息的有 效传递。
心理咨询中技术 运用ppt课件
目录
• 引言 • 心理咨询的基本概念 • 心理咨询中的技术运用 • 心理咨询中技术运用的案例分析 • 总结与展望
心理咨询的流程
来访者预约咨询时间 和咨询师
咨询师与来访者建立 初步联系，了解基本 情况
来访者填写相关表格， 了解咨询协议和保密 协议
心理咨询的流程
01
咨询师对来访者进行评 估，确定治疗方案和计 划
人工智能技术将为心理咨询提供更高效、个性化的服务。
远程心理咨询的发展
随着互联网技术的进步，远程心理咨询将更加普及和便捷。
多元化咨询方法的探索
未来心理咨询将不断探索新的方法和手段，满足更多人群的需求。
THANKS
感谢观看
05
总结与展望
技术运用在心理咨询中的重要性
01
02
03
提高咨询效果
技术运用能够增强咨询师 与来访者之间的互动，提 高咨询效果。
促进咨询师成长
技术运用有助于咨询师不 断学习和进步，提高专业 素养。
丰富咨询方法
技术运用为心理咨询提供 了更多方法和手段，使咨 询更加多元化。
对未来心理咨询的展望
人工智能与心理咨询的结合
总结词
详细描述
提问有助于启发来访者的思考，促进其自 我探索和解决能力。
通过提问，咨询师可以激发来访者的思考 能力，促使其主动寻找解决问题的方法， 提高自我解决问题的能力。
表达技术的运用
表达是心理咨询中咨询师传递信息和情感的方式。
输入 详标细描题述
咨询师在表达过程中需要清晰、准确地传达自己的观 点和情感，同时要关注来访者的反应，确保信息的有 效传递。
心理咨询中技术 运用ppt课件
目录
• 引言 • 心理咨询的基本概念 • 心理咨询中的技术运用 • 心理咨询中技术运用的案例分析 • 总结与展望
心理咨询面谈基本技术ppt课件
温暖与热情的区别
热情是一种进攻，是主动外露的表达， 浓浓的
温暖是一种包围，是点点细节的流露， 柔柔的
24
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习
1．请用训斥、不耐烦、鄙弃、疑问、吃惊、 关切、着急、爱护、无助等语气来表达 “怎么回事”
予以接纳、关注、爱护。 罗杰斯提出了著名的观点“无条
件的尊重”。
18
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
（二）尊重的意义
是建立良好专业关系的重要条件， 是有效助人的基础。
无偏差。行为上有无异常。
11
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
面询中三大维度信息的搜集
三、社会（人际）维度 现时生活状况，居住条件，职业和经
济状况，与他人的关系（注意：尤其是和 家人以及亲密者的互动情况），社交和休 闲时间的活动和爱好；求助者提到的以时 间为顺序的重要事件，早期的回忆；重大 生活事件等。
面询中关于“问题”的搜集
1 什么时间发生的？何时、何地最常发生？发生的 频率高低？同时还有什么其它事件发生？
2 有什么事件或人物促成问题的出现吗？ 3 相关联的想法、感受和行为是什么？ 4 它对求助者的日常工作和生活有什么影响？ 5 以前解决问题的方法或计划是什么，结果怎么样？ 6 有无例外的情况？ 7 这一次，是什么原因使求助者决定寻求帮助？
热情是一种进攻，是主动外露的表达， 浓浓的
温暖是一种包围，是点点细节的流露， 柔柔的
24
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习
1．请用训斥、不耐烦、鄙弃、疑问、吃惊、 关切、着急、爱护、无助等语气来表达 “怎么回事”
予以接纳、关注、爱护。 罗杰斯提出了著名的观点“无条
件的尊重”。
18
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
（二）尊重的意义
是建立良好专业关系的重要条件， 是有效助人的基础。
无偏差。行为上有无异常。
11
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
面询中三大维度信息的搜集
三、社会（人际）维度 现时生活状况，居住条件，职业和经
济状况，与他人的关系（注意：尤其是和 家人以及亲密者的互动情况），社交和休 闲时间的活动和爱好；求助者提到的以时 间为顺序的重要事件，早期的回忆；重大 生活事件等。
面询中关于“问题”的搜集
1 什么时间发生的？何时、何地最常发生？发生的 频率高低？同时还有什么其它事件发生？
2 有什么事件或人物促成问题的出现吗？ 3 相关联的想法、感受和行为是什么？ 4 它对求助者的日常工作和生活有什么影响？ 5 以前解决问题的方法或计划是什么，结果怎么样？ 6 有无例外的情况？ 7 这一次，是什么原因使求助者决定寻求帮助？
心理学-心理咨询 PPT课件
1
心理諮詢與心理治療的異同
相同點： 1. 兩者所採用的理論、方法一致; 2. 兩者所要求的原則總體一致(理解、尊重、保
密、促進成長); 3. 兩者的工作目的是相似的(達到個性的健全和
成長)
不同點 1. 主要的工作對象各異 2. 針對的問題有別 3. 工作的模式不同
1
四、心理諮詢與政治思想工作的區別
間接詢問如：
“我很希望知道，我在哪些方面能向您提供幫助。” “您希望在哪方面得到我們的幫助。”
直接逼問如：
“您有什麼問題，說吧！” “您找我有什麼事，說吧！” “怎麼啦？有什麼問題，說吧！” “出什麼事啦，說吧！”
1
傾聽的技巧
傾聽，不是隨便聽聽，而是全神貫地、傾心地 聽。不要隨便打斷或插入自己的評論。
比如：“我感覺活得累，沒意思，因為領導總 說我丟三拉四，工作粗心。有一次批評我，我 上了七層樓想跳下去，當然我最後沒往下 跳。。。。。。”
領導批評就跳樓，這種事罕見，也不太合邏輯。 她所以悲觀厭世，背後定然另有真情，引導其 談出真情是問題的關鍵。
1
第五節 心理諮詢與治療方法
➢ 精神分析性心理治療(psychoanalytic psychotherapy)
1
五、心理諮詢的種類
1、門診諮詢 2、信函諮詢 3、電話諮詢 4、專題諮詢
1
第二節 心理諮詢的條件
一、對心理諮詢醫生的要求 1、高尚的職業道德 2、廣泛的知識和技能 3、優秀的心理品質
1
心理諮詢者的態度：同感,尊重,真誠
1. 同感 同感是諮詢者對來訪者的內心世界有準確
以至於有如親身體驗的瞭解,•要感受來訪者的 內心世界,如感受自己的一樣,就是共鳴同感。
--- 林孟平 一、基本步驟
心理諮詢與心理治療的異同
相同點： 1. 兩者所採用的理論、方法一致; 2. 兩者所要求的原則總體一致(理解、尊重、保
密、促進成長); 3. 兩者的工作目的是相似的(達到個性的健全和
成長)
不同點 1. 主要的工作對象各異 2. 針對的問題有別 3. 工作的模式不同
1
四、心理諮詢與政治思想工作的區別
間接詢問如：
“我很希望知道，我在哪些方面能向您提供幫助。” “您希望在哪方面得到我們的幫助。”
直接逼問如：
“您有什麼問題，說吧！” “您找我有什麼事，說吧！” “怎麼啦？有什麼問題，說吧！” “出什麼事啦，說吧！”
1
傾聽的技巧
傾聽，不是隨便聽聽，而是全神貫地、傾心地 聽。不要隨便打斷或插入自己的評論。
比如：“我感覺活得累，沒意思，因為領導總 說我丟三拉四，工作粗心。有一次批評我，我 上了七層樓想跳下去，當然我最後沒往下 跳。。。。。。”
領導批評就跳樓，這種事罕見，也不太合邏輯。 她所以悲觀厭世，背後定然另有真情，引導其 談出真情是問題的關鍵。
1
第五節 心理諮詢與治療方法
➢ 精神分析性心理治療(psychoanalytic psychotherapy)
1
五、心理諮詢的種類
1、門診諮詢 2、信函諮詢 3、電話諮詢 4、專題諮詢
1
第二節 心理諮詢的條件
一、對心理諮詢醫生的要求 1、高尚的職業道德 2、廣泛的知識和技能 3、優秀的心理品質
1
心理諮詢者的態度：同感,尊重,真誠
1. 同感 同感是諮詢者對來訪者的內心世界有準確
以至於有如親身體驗的瞭解,•要感受來訪者的 內心世界,如感受自己的一樣,就是共鳴同感。
--- 林孟平 一、基本步驟
《大学生心理咨询》课件
总结词
适度表达个人观点和情感
详细描述
心理咨询师在情感反应中可以适度表达个人观点和情感， 但需谨慎处理个人情感与专业角色的关系，以免影响咨询 效果。
咨询关系的建立与维护
总结词
建立信任关系
详细描述
心理咨询师应通过良好的沟通、专业的态度和有效的咨 询技巧，与来访者建立信任关系，为咨询工作打下坚实 的基础。
详细描述
家庭治疗理论认为家庭是影响个体心理健康的重要因素 ，家庭互动模式和家庭结构对个体的心理状态和行为有 着深远的影响。因此，心理咨询师应该帮助家庭成员改 变不良的互动模式和结构，以改善个体心理健康和提高 生活质量。
04
心理咨询的技巧与方 法
倾听与观察技巧
总结词
耐心倾听、观察非言语行为
详细描述
详细描述
人本主义理论认为每个人都有自我实现的潜 能，心理咨询师应该关注个体的主观体验和 感受，帮助个体发现并实现自己的潜能，以
达到自我实现和健康成长的目标。
认知行为理论
要点一
总结词
强调认知和行为的相互作用，通过改变不良认知和行为来 改善心理健康。
要点二
详细描述
认知行为理论认为人的情绪和行为受到认知和行为的共同 影响，因此心理咨询师应该帮助个体识别和改变不良的认 知和行为模式，以改善心理健康和提高适应能力。
精神分析理论
总结词
强调潜意识的作用，通过深入探索潜意识来解决心理问题。
详细描述
精神分析理论认为人的心理问题往往与潜意识中的冲突和压抑有关，因此心理咨询师应 该帮助个体深入探索自己的潜意识，解决深层次的心理问题，以达到缓解症状和提高心
理健康的目的。
家庭治疗理论
总结词
强调家庭系统的作用，通过改变家庭互动模式来改善个 体心理健康。
适度表达个人观点和情感
详细描述
心理咨询师在情感反应中可以适度表达个人观点和情感， 但需谨慎处理个人情感与专业角色的关系，以免影响咨询 效果。
咨询关系的建立与维护
总结词
建立信任关系
详细描述
心理咨询师应通过良好的沟通、专业的态度和有效的咨 询技巧，与来访者建立信任关系，为咨询工作打下坚实 的基础。
详细描述
家庭治疗理论认为家庭是影响个体心理健康的重要因素 ，家庭互动模式和家庭结构对个体的心理状态和行为有 着深远的影响。因此，心理咨询师应该帮助家庭成员改 变不良的互动模式和结构，以改善个体心理健康和提高 生活质量。
04
心理咨询的技巧与方 法
倾听与观察技巧
总结词
耐心倾听、观察非言语行为
详细描述
详细描述
人本主义理论认为每个人都有自我实现的潜 能，心理咨询师应该关注个体的主观体验和 感受，帮助个体发现并实现自己的潜能，以
达到自我实现和健康成长的目标。
认知行为理论
要点一
总结词
强调认知和行为的相互作用，通过改变不良认知和行为来 改善心理健康。
要点二
详细描述
认知行为理论认为人的情绪和行为受到认知和行为的共同 影响，因此心理咨询师应该帮助个体识别和改变不良的认 知和行为模式，以改善心理健康和提高适应能力。
精神分析理论
总结词
强调潜意识的作用，通过深入探索潜意识来解决心理问题。
详细描述
精神分析理论认为人的心理问题往往与潜意识中的冲突和压抑有关，因此心理咨询师应 该帮助个体深入探索自己的潜意识，解决深层次的心理问题，以达到缓解症状和提高心
理健康的目的。
家庭治疗理论
总结词
强调家庭系统的作用，通过改变家庭互动模式来改善个 体心理健康。
心理咨询PPT课件
2
职业心理
职业心理是人们在职业活动中表现出的认 识、情感、意志等相对稳定的心理倾向或 个性特征。 同人一样，职业也有拟人化的心理和性格， 不同的职业具有不同的性格特质。在职业 心理中，性格影响着一个人对职业的适应 性，一定性格的人适于从事一定性格特质 的职业。
04
心理咨询 的良好方式
在价值、尊严、人格等方面与求助者平等， 把求助者作为有思想感情、内心体验、生活 追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。
（ 1 ） . 开 放 式 询 问 通 常 使 用 “ 什 么 ” 、 “ 如 何 ” 、 “ 为 什 么 ” 、 “ 能 不 能 …” 、 “ 愿 不 愿 意 …” 等 词 来 发 问 ， 让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明。
（2）封闭式询问通常使用“是不是”、“对 不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回 答也是“是”“否”式的简单答案。
倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的 基本要求。倾听既可以表达对求助者的尊重，同时 也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的烦恼。
同时也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的 烦恼。倾听时，咨询师要能认真、有兴趣、设身处 地去听，并适当的表示理解，不要有偏见，不做价 值评价。
开放式询问与封闭式询问
2、真诚
真诚能换取信任和喜爱，还能给求助者一种 安全感，但要注意，不能把真诚理解为简单 说实话，咨询师的言行要有助于来访者的成 长。
真诚能换取信任和喜爱，还能给求助者一种安全感，但要注意，不能把真诚理解为简单说实话，咨询师的言行 要有助于来访者的成长。
共情是指体验别人内心世界的能力。它包括三方 面的含义： （1）咨询师借助求助者的言行，深入对方内心 去体验他的情感、思维； （2）咨询师借助于知识和经验，把握求助者的 体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解 问题的实质； （3）咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达 给对方，以影响对方并取得反馈。
国家职业资格培训(心理咨询师)PPT课件
培训与认证要求
培训内容
心理咨询师的培训内容包括心理学基础、心理咨询技能、心理治疗技术、案例分 析等多个方面。
认证要求
心理咨询师的认证一般需要满足一定的学历、培训、实习等方面的要求，同时需 要通过专业考试和审核。
02
心理咨询基础知识
心理学基本概念
01
心理学是一门研究人类行为和思维的学科，它涉及到
人的感觉、知觉、记忆、思维、情感和动机等方面。
02
心理学关注人的心理过程和个性特征，以及它们如何
影响人的行为和思维。
03
心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法和个
案研究法等。
心理咨询理论流派
心理咨询理论流派是指不同的 心理咨询理论和方法的集合， 它们各自有着不同的理论观点
和治疗方法。
常见的心理咨询理论流派包 括精神分析、认知行为疗法、 人本主义疗法和家庭系统疗
国家职业资格培训(心理咨询师)ppt 课件
目录
• 心理咨询师职业概述 • 心理咨询基础知识 • 心理咨询实务操作 • 心理咨询师的个人成长与专业素养 • 心理咨询师在实践中的应用
01
心理咨询师职业概述
职业定义与职责
职业定义
心理咨询师是运用心理学以及相关学 科的知识，遵循心理学原则，通过心 理咨询的技术，帮助求助者缓解心理 问题的专业人员。
案例分享与交流
与其他心理咨询师分享和交流案例，互相学 习和借鉴经验。
咨询效果评估与反馈
评估指标与方法
制定科学的评估指标和方法，对咨询效果进行全面评估。
效果跟踪与记录
定期跟踪咨询效果，记录来访者的变化和进步。
反馈与调整
根据评估结果和跟踪记录，及时向来访者提供反馈，并对咨询方案进行调整。
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<4>结果巩固:发现自己在与异性交往中出现和存在 的不足，尽快加以解决和克服，从认识和感情上 取得突破，培养合理的认知和健全的人格，正常 地与异性交往。
<3>有效的环境条件:①父亲应多与其交流与沟通，
母亲对其性知识做适时合理的解释。②学校老师
对青春期的身心发展做科学的讲解；班主任给其
安排异性同桌主动交往 。③阅读青春期发展的书。
例：一男生学习坐不住，如何解决?
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方法要领
▪ 模仿法更加适用于学生 ▪ 要强调示范者的作用 ▪ 示范者感染力越强，模仿者动机也就越强，效越好。 ▪ 示范者与模仿者的共同之处越多，模仿的信心就越
足，效果越好。
▪ 对正确模仿行为的强化，应适时和恰当
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4. 冲击疗法
现实冲击疗法：持续一段时间暴露在现实的恐惧刺
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影响性技术 ❖ 提供信息 ❖ 假设 ❖ 关连 ❖ 诠释 ❖ 建议 ❖ 技巧教导 ❖ 自我揭示（现身说法） ❖ 立即性 ❖ 面质
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第二节 心理咨询常用技术
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一. 行为方法的原理与应用
基本特点： ①着眼于个体行为问题的解决。 ②以明确的学习理论为基础。 ③强调环境等外在因素的作用，教育色彩浓厚。 ④强调对方法、治疗效果明确、定量的描述。
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操作程序
▪ 确定靶症状 ▪ 确定打算弃除的是什么行为 ▪ 选用厌恶刺激——必须是强烈的！！！
问题层面 认知问题
意识层次 特殊性 意识 一般化
行为问题
深度心理咨询
个人中心疗法 精神分析疗法
家庭/婚姻疗法
情感问题 人格问题
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潜意识 个别化
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一般心理咨询流程与相应技术
问题探索阶段
目标设定阶段 方案探讨阶段
倾听性技术
咨询/行动阶段
影响性技术
评估/治疗阶段
随访
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心理咨询一般性技术
倾听性技术 ❖ 关注与倾听 ❖ 探问（封闭性，开放性） ❖ 具体化 ❖ 沉默 ❖ 自我暴露（引发倾诉） ❖ 提供支持、鼓励 ❖ 提供回馈（认知性/情感性） ❖ 概述
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咨询方法
从改变行为开始 触动信念改变， 最终形成新的思 维习惯和行为习 惯
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1. 系统脱敏法
1)概念:
矫正来访者对特定人、事、物的恐惧和焦虑, 基本方 法是让他们用放松代替焦虑。
▪ 基本原理: ▪ 了解引起焦虑的原因 ▪ 重复暴露给来访者 ▪ 全身放松予以对抗 ▪ 直至刺激不再引起焦虑
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2.系统脱敏法操作程序
1.说出引起焦虑的事件或情境 2.放松训练 3.确定焦虑等级:焦虑分数：0-100分 4.在想象中试验 放松—想象情景—焦虑或恐怖—放松—继续想 象直至不再焦虑或恐怖—高一个等级的情象…… 5.在实际情境中巩固
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3)系统脱敏训练：
由小到大依次逐级脱敏。 从想象最低等级的刺激事件或情境开始; 求助者确实感到有些焦虑紧张时则停止; 全身放松,平静后重复进行,询问焦虑分数。 分数超过25分，就需要继续放松。 反复次数不限。
不允许加时完成
后果惩罚
孩子主动要求自定时间
作业效率提高.
启示：想办法把学习由妈妈的责任变成孩子的责任。
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3. 模仿法
模仿法=示范法 以某人或某团体的行为作为示范，使 观察者形成近似的想法、态度和行为。 以引起他从事相似行为的方法。
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示范的类型： 1.真实性示范模仿：学习生活中的真实榜样 2.象征性示范模仿：学习文艺作品中的榜样 3.参与性示范模仿：以咨询者或同伴为榜样 4.想象性示范模仿：想象正确行为及其效果
第三步:能够放松且正常跟异性目光接触
第四步:和异性说话不会有紧张和不安感
第五步:和异性见面自己能主动上前打招呼
第六步:在生活中和异性建立正常且友好的人际关系
以上各步中,每步的实施时间为七天，能够达到标准时，实施下一步。
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“初中女生不敢和异性接触说话”咨询方案
<3>获得有效结果:与异性见面无恐怖与回避行为,能 正常交往。
激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降 低, 焦虑可以得到迅速减轻。
想象冲击疗法: 是暴露在想象的恐惧之中而不是现
实中,不会给求助者带来消极后果或再造创伤情境。
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操作程序与注意事项
▪ 1)谨慎使用 ▪ 这是一种较为剧烈的治疗方法，应该做体检。有
条件可同步进行血压和心电监测, 防止晕厥.
心理咨询基本技术
陈青萍
陕西师范大学
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第一节. 心理咨询基本认识
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▪ 中国:咨询一词按字面解，“咨”是商量，
“询”是询问，两者合一基本意义商讨、询 问之意。
▪ 现代英语counseling 解答疑难，回答问题。
启发当事人潜力，渡过困境，有所进步之意。
▪ 现代咨询、辅导。
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心理咨询理论与技术
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“初中女生不敢和异性接触说话”咨询方案
1.全面掌握求助者的资料
姓名/性别/年龄/身体健康状况/家庭情况/个人成长史/在成长过程中有 无重大事件以及负性情绪体验较强烈的事件。
2.目标过程
<1>终极目标:能正常的与异性交往
<2>具体目标（成功指示器）
第一步:能用正常的心态和眼光看异性照片
第二步:看见异性心态平和正常
▪ 2)注意事项 ▪ 讲解冲击疗法的原理、过程及效果。 ▪ 如在治疗阶段要求停止治疗，应立即停止。 ▪ 时间 安排：每次30-60分钟，实施2-4次.
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5. 厌恶疗法
厌恶疗法是通过附加某种刺激的 方法，来访者在进行不良行为时，同 时产生令人厌恶的心理或生理反应。 为避免厌恶体验，他们不得不中止或 放弃原有的行为。
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举例： 一高中生眼神乱飘.
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2.代币法
替代强化：奖励或惩罚，对学习者产生影响。 自我强化：用内化的价值判断奖励或惩罚自己。
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矫正孩子作业拖拉举例
➢ 孩子作业拖拉 妈妈提出限时要求和奖励条件
作业情况没有改观
为什么？
➢ 孩子作业拖拉
妈妈要求孩子自定时间
孩子在自定时间内没有完成
心理咨询需要理论，以解释人的心理是 如何正常发展、如何发生问题、如何演变 的。心理咨询还需要一套技术，协助来访 者达到自我了解和自我改善。
学校深层辅导就是心理咨询或治疗。
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心理咨询怎样帮助人？
咨询者
心理技术
来访者
心理和行为改善
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心理咨询的程度
一般心理咨询
技术层面 认知疗法
行为疗法