机关公文写作培训教案
党政机关类文书写作教案
党政机关类文书写作教案一、教案简介本教案旨在帮助学员掌握党政机关类文书的写作技巧和方法，提高文书写作能力。
通过学习，学员将了解党政机关文书的特点、格式和内容要求，并能熟练运用相关技巧进行文书写作。
二、教学目标1. 了解党政机关文书的特点和重要性。
2. 掌握党政机关文书的基本格式和结构。
3. 学会运用恰当的词语和句式进行文书写作。
4. 提高党政机关文书写作的准确性和规范性。
三、教学内容1. 党政机关文书的特点和重要性党政机关文书的概念和作用党政机关文书的特点党政机关文书的重要性2. 党政机关文书的基本格式和结构文书的格式要求标点符号和排版规范3. 党政机关文书写作的技巧与方法选择合适的文种和格式运用恰当的词语和句式保持文风的正式和严谨注意行文逻辑和条理性4. 党政机关文书写作的注意事项遵循党和国家的方针政策遵守相关的法律法规和纪律要求坚持正确的政治方向和立场注重文书的安全和保密性四、教学方法1. 讲授法：讲解党政机关文书的特点、格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀党政机关文书案例，学习其写作技巧。
3. 练习法：学员进行文书写作练习，教师进行指导和反馈。
4. 讨论法：分组讨论文书写作中的问题，分享经验和心得。
五、教学安排1. 第1-2课时：讲解党政机关文书的特点和重要性。
2. 第3-4课时：讲解党政机关文书的基本格式和结构。
3. 第5-6课时：讲解党政机关文书写作的技巧与方法。
4. 第7-8课时：讲解党政机关文书写作的注意事项。
5. 第9-10课时：学员进行文书写作练习，教师进行指导和反馈。
教学评价：通过学员的文书写作练习和教师的评价，评估学员对党政机关文书写作的掌握程度。
六、教学案例分析1. 分析案例：选取几个优秀的党政机关文书案例，如决议、决定、报告、请示等。
2. 讲解分析：对案例进行详细讲解，分析其写作技巧、结构和语言特点。
3. 学员讨论：学员分组讨论案例，分享自己的学习心得和体会。
七、文书写作练习1. 练习题目：根据所学知识和技巧，完成一份党政机关文书写作练习，如一份报告、请示或通知。
机关单位公文培训计划
机关单位公文培训计划为进一步提高机关单位工作人员的公文写作能力，加强公文规范化管理，提高工作效率，特制定本培训计划。
一、培训目标1. 提高工作人员的公文写作能力，使公文内容准确、规范、明确、简洁、得体；2. 加强对公文规范化管理的理解和执行能力，提高公文处理效率；3. 掌握现代信息化工具，提高公文处理效率。
二、培训对象机关单位全体工作人员。
三、培训时间和地点时间：按计划安排地点：机关单位会议室四、培训内容1. 公文写作规范（1）公文格式规范：学习公文的格式要求，包括公文标题、发文机关、正文、落款等内容的书写规范。
（2）公文用语规范：学习公文中常用的语言表达方式，包括称谓、称呼、套语、署名等，提高用语的规范性和得体性。
（3）公文撰写技巧：通过案例分析，学习撰写公文的技巧与方法，如逻辑思维、行文表达、修辞技巧等。
2. 公文管理规范（1）公文流转管理：学习公文的流转管理流程，包括发文、收文、登记、分发、阅办和归档等环节的管理规范。
（2）公文保密管理：学习公文保密的要求和措施，包括秘密、机密、绝密文件的保密管理规定。
（3）公文审批权限：学习公文审批权限的范围和程序，掌握职责分工和审批程序的规范要求。
3. 现代信息化工具应用（1）公文处理软件的基本操作：学习常用公文处理软件的基本操作方法，包括Word、Excel、Outlook等软件的应用技巧。
（2）电子公文管理系统的使用：学习电子公文管理系统的登录、查询、签发和审核等功能的操作方法。
（3）信息安全知识培训：学习信息安全知识和网络防护技巧，提高信息安全意识和防范能力。
五、培训方法1. 理论讲解：由公文处理专家进行公文写作规范和管理规范的讲解，介绍现代信息化工具的应用方法。
2. 案例分析：通过真实案例分析公文处理中的问题和解决方法，帮助学员理解和掌握规范要求和处理技巧。
3. 现场指导：现场演练公文处理流程，指导学员掌握公文处理的实际操作技能。
4. 互动讨论：开展互动式讨论，引导学员思考和交流，共同解决公文处理中的难题和疑惑。
行政机关公文写作培训
行政机关公文写作培训行政机关公文写作培训为了提高行政机关公文的写作质量，加强行政文书水平，确保公文的准确性和规范性，特举办行政机关公文写作培训。
一、培训目的通过培训，提高全体行政人员的公文写作能力，使其能够正确运用公文写作技巧，合理运用公文语言文字，提高公文的服从性和权威性，适应现代行政管理的需要。
二、培训内容1.公文写作基本规范(1)公文的种类和用途(2)公文写作的原则和要求(3)公文的结构和格式(4)公文的语言文字要求2.公文写作技巧(1)公文起草的步骤和方法(2)公文的撰写要点和模板(3)公文的陈述和述职技巧(4)公文的逻辑和语义表达3.公文写作案例分析(1)常见公文写作案例的分析和讨论(2)实际工作中遇到的公文写作难题的解决方案(3)行政机关公文写作案例的批评和改进方法4.公文写作演练(1)通过实际写作，提高公文写作能力(2)模拟行政机关公文写作，培养实际操作能力(3)对参训人员的公文写作进行评价和指导三、培训时间本次培训安排为连续五天，每天6小时，共计30小时。
四、培训学员本次培训面向全体行政机关工作人员，共计50人。
其中包括各部门的处级干部和科级骨干。
五、培训地点本次培训将在行政机关综合培训中心进行，该培训中心设有专门的教室和讲座厅，具备开展此类培训活动的条件。
六、培训方式本培训采用理论教学与实践训练相结合的方式进行。
理论部分以讲座和案例分析为主，实践部分则通过写作演练进行。
七、培训效果评估为了确保培训效果，将对参训人员的培训成果进行评估。
内容包括参训人员的公文写作能力和写作水平的提高情况。
八、培训后续培训结束后，将组织开展公文写作能力竞赛，鼓励参训人员应用所学知识和技巧，提高公文写作水平。
以上为本次行政机关公文写作培训的相关内容，希望各部门积极参与，认真学习，不断提升公文写作水平，为行政工作的开展提供更加有效的支持。
一、培训师资团队本次培训将邀请资深行政人员、专业培训师和语言文字专家作为讲师，共同组成培训师资团队。
公文写作培训教案
公文写作培训教案一、培训目标和内容本次公文写作培训的目标是提升学员的公文写作能力，使其能够准确、简洁、规范地撰写各类公文，符合行文规范和格式要求。
培训内容包括：1. 公文写作的基本原则和技巧；2. 公文的格式要求；3. 不同类型公文的写作要点；4. 公文语言的规范和文风；5. 公文核心要素的表达方法；6. 公文编辑和审查注意事项等。
二、培训方法本培训采用理论与实践相结合的方式进行。
理论部分由专业讲师进行授课，内容详实且前瞻性。
实践部分将通过模拟案例和实际的公文写作练习，让学员在实践中不断提高。
三、培训安排本次培训计划为期两天，具体安排如下：第一天：上午：公文写作基本原则和技巧讲解- 公文写作的目的和要求- 信息传递的准确性和简洁性- 行文逻辑和层次结构的构建- 文章修辞和语言运用的技巧下午：公文格式要求和不同类型公文的写作要点- 公文的布局和格式规范- 请示报告、公告通知、会议纪要等公文的写作技巧- 汇报材料、调研报告等特定类型公文的写作要点第二天：上午：公文语言的规范和文风- 公文中常用词汇和表达方式- 正式性和客观性的语言表达- 文风特点和公文写作中的语言搭配下午：公文核心要素的表达方法和编辑审查注意事项- 公文中核心要素的表达方法- 公文编辑和审查的基本要点- 公文错误常见问题及修正方法培训过程中将结合实际案例进行讲解和练习，学员可根据所学知识撰写一份符合格式和规范要求的公文，并进行相互评审和改进。
四、培训效果评估为了评估培训的效果，我们将从以下几个方面进行评估：1. 学员的公文写作能力提升程度；2. 学员在实际写作中是否能够准确使用所学技巧；3. 学员撰写的公文是否符合格式和规范要求；4. 学员在培训结束后的写作自觉性和改进程度。
根据评估结果，将对学员进行针对性的辅导和培训反馈。
五、总结通过本次公文写作培训，相信学员们能够提升自己的公文写作能力，掌握公文写作的基本原则和技巧，规范撰写各类公文，进一步提高工作效率和专业水平。
公文写作专业培训教案
公文写作专业培训教案公文写作专业培训教案一、教案背景公文写作是一门重要的专业课程，它为学生提供了掌握公文写作规范、提高公文写作能力的机会。
然而，现实中许多学生在公文写作方面存在一些问题，如语言表达不准确、结构混乱等。
因此，本培训教案旨在帮助学生提高公文写作的能力，提升他们在工作和学习中的竞争力。
二、教学目标1. 了解公文写作的基本概念和写作要求；2. 掌握公文写作的常用结构和写作技巧；3. 提高公文写作的语言表达能力；4. 能够独立完成各类公文的写作任务。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）公文写作的概念和要求- 公文的概念和种类- 公文写作的基本要求（2）公文写作的结构和技巧- 公文的常用结构- 公文写作的技巧和表达方法（3）公文写作的语言表达能力- 语言表达的准确性- 语言的简明性和连贯性（4）各类公文的写作实践- 报告类公文的写作- 请示类公文的写作- 通知类公文的写作- 其他公文类别的写作2. 教学方法（1）讲授法：通过讲解公文写作的基本概念、要求、结构和技巧，让学生了解公文写作的规范和流程；（2）演示法：通过给学生展示一些范例，引导他们学习公文写作的语言表达能力；（3）实践法：通过组织学生进行公文写作实践，提高他们的写作能力。
四、教学进程安排第一课时：公文写作的概念和要求（30分钟）1. 公文的概念和种类的讲解（10分钟）2. 公文写作的基本要求的讲解（20分钟）第二课时：公文写作的结构和技巧（40分钟）1. 公文的常用结构的讲解（20分钟）2. 公文写作的技巧和表达方法的讲解（20分钟）第三课时：公文写作的语言表达能力（30分钟）1. 语言表达的准确性的讲解（10分钟）2. 语言的简明性和连贯性的讲解（20分钟）第四课时：报告类公文的写作（40分钟）1. 报告类公文的结构和要点的讲解（20分钟）2. 给学生一个报告类公文写作的实践任务，要求独立完成（20分钟）第五课时：请示类公文的写作（40分钟）1. 请示类公文的结构和要点的讲解（20分钟）2. 给学生一个请示类公文写作的实践任务，要求独立完成（20分钟）第六课时：通知类公文的写作（40分钟）1. 通知类公文的结构和要点的讲解（20分钟）2. 给学生一个通知类公文写作的实践任务，要求独立完成（20分钟）第七课时：其他公文类别的写作（40分钟）1. 其他公文类别的结构和要点的讲解（20分钟）2. 给学生一个其他公文类别的写作实践任务，要求独立完成（20分钟）五、教学评估1. 使用评分表对学生公文写作的成果进行评估；2. 课堂小测验，测试学生对公文写作知识的掌握情况；3. 听课反馈，了解学生对教学效果的评价和建议。
机关公文写作培训方案(2024)
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8
公文格式规范
公文格式组成
公文格式一般由眉首、主体、版记三部分组成。其中，眉首包括公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度 、发文机关标识、发文字号、签发人等要素；主体包括公文标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章 、附注、附件等要素；版记包括抄送机关、印发机关和印发日期等要素。
机关公文写作重要性
01 02
传达政策精神
公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的重要工具，是传达贯 彻党和国家的方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请 示和答复问题，报告和交流情况等的重要载体。
规范行政行为
公文写作要求严谨、准确、规范，能够体现行政机关的权威性和公信力 ，是规范行政行为的重要手段。
公文格式标准
《党政机关公文格式》国家标准（GB/T 9704-2012）对公文的格式进行了详细规定，包括纸张尺寸、版面设置 、字体字号、排版规则等方面。
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常用公文类型介绍
1 2 3
命令
适用于依照有关法律发布行政法规和规章；宣布 施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员 。
决定
适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩 有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当 的决定事项。
规范用语
02
03
突出重点
使用规范的公文用语，如“关于 ”、“申请”、“报告”等，使 标题更加正式、严谨。
在标题中突出公文的核心内容或 重要信息，帮助读者快速了解公 文的主旨。
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正文结构安排
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开头部分
01
明确阐述公文的背景和目的，引出下文。
公文写作培训方案5篇
公文写作培训方案5篇【篇1】公文写作培训方案为进一步提高公文写作与应用能力，提升公司整体公文质量与水平，按照公文写作培训安排，6月22日下午，公文写作小组在公司本部505会议室开展了第二期公文写作专题培训。
郑地发展公司与西流湖公司各部门写作骨干和写作爱好者近40人参加培训。
本次培训由郑地发展公司综合管理部经理、公文写作小组一组组长任志蕊担任培训讲师。
任志蕊长期负责公司相关重要文件、重大材料的编写和审核工作，在公文写作上有着深厚的功底和独到的见解，条理清晰、思路明确。
培训开始，她结合公司工作实际分析掌握公文写作技能的重要性，极大地激发了大家听课的兴趣。
在讲课过程中，结合工作当中的实例，深入浅出地对请示、通知、通报、报告、函、会议纪要与简报7种常用的公文类型进行了讲解，让大家更加深入地学习了不同公文的写作格式、适用范围、写作要领及注意事项。
培训最后，任志蕊强调了积累和练习的重要性，鼓励大家勤思苦练，提升公文写作水平，更好地运用文字服务本职工作。
老师讲得朴实具体、形象生动，大家听得聚精会神、津津有味。
参训人员纷纷表示，本次培训内容贴合工作实际，实用性强、操作性强。
接下来，公司将持续开展公文写作系列培训，以教促学、以学促用，为公司员工提升公文写作能力、提高综合素质、提高工作质量，不断提供帮助和支持。
【篇2】公文写作培训方案 .为全面提高行政机关公务员素质。
按照《人民政府办公厅关于转发人力资源和社会保障局行政机关公务员基本功训练工作方案的通知》鞍政办发号要求。
特制定本方案。
加强公务员队伍建设。
结合我县实际。
一、指导思想认真贯彻落实科学发展观。
依托国家出台的公务员通用能力框架标准和人力资源和社会保障厅印发的行政机关公务员基本功训练大纲必训科目坚持与新一轮大规模干部培训工作相结合、与行政机关公务员素质现状及需求相结合的原则。
努力建设一支适应岫岩经济社会发展需要的高素质的公务员队伍。
围绕“三年争先”工作大局。
以强化基本知识、提高基本技能为重点。
公文写作培训讲义
公文写作培训讲义公文写作培训讲义一、培训目标本次公文写作培训的目标是使学员掌握公文写作的基本技巧和规范，提升公文写作的语言表达能力和信息传递效果。
通过学习，学员能够准确把握公文写作的要求，掌握公文写作的基本结构和常用表达方式，能够运用正确的语言风格和格式编写出合格的公文。
二、培训内容1. 公文写作的基本要求1.1 符合公文的形式要求公文应具有明确的格式要求，统一的页眉、页脚和页码，合适的标题和副标题，清晰的段落结构和标点符号，以及恰当的签署和印章。
1.2 符合公文的内容要求公文应包括标题、正文和落款三个部分，并按照事由、理由、建议、审批和批示等不同功能分段，内容要简明扼要，重点突出，逻辑严密。
1.3 符合公文的语言风格要求公文应以简练、准确、规范、得体的语言表达，注意使用公文常用词汇和固定表达方式，避免使用口语化和随意的词语，保持严谨、正式的风格。
2. 公文写作的基本结构2.1 标题公文标题应简明扼要，能够准确概括公文的主要内容，使用常见的标题格式，如“关于XX事项的通知”。
2.2 正文公文正文应按照事由、理由、建议、审批和批示等不同功能分段，每段的内容要紧扣主题，段落之间要有合理的过渡，使用恰当的连接词和结构，保持逻辑严密和清晰连贯。
2.3 落款公文落款应包括单位名称、日期和签署人员姓名、职务等信息，要注意格式的统一和规范，并且必须即使的进行盖章。
3. 公文写作的常用表达方式3.1 叙述公文写作中常用到叙述句型，叙述内容要简单明了，不能出现重复、冗长和不必要的内容，可以使用排比和并列的方式来增加叙述的效果。
3.2 阐述公文写作中经常需要阐述事实、原因、目的、依据、措施等，要求逻辑严密，可以使用因果关系、条件关系、比较关系等来增强阐述的逻辑性和说服力。
3.3 表达建议公文写作中常用到表达建议的句型，建议要明确具体，具备可操作性和可行性，可以使用表示建议的动词，如“建议”、“提议”、“请求”等。
3.4 总结公文写作中常用到总结的句型，总结要简洁明了，突出主要内容，可以使用“总之”、“综上所述”、“总结起来”等句型。
机关公文写作培训班讲义(完整版)
例1：关于做好春节期间值班和有关工作的通知
例2：关于开展扶贫救灾工作的请示报告
××研究所关于研发新产品缺少资金的请示 ××研究所关于研发新产品需要资金支持的请示
××
拟制公文标题应注意的几个问题：
1.事由不准确 《××公司关于申请增加超计划出口指标的请示》
文种已含“请求”、“申请”之 意 《关于表扬营业员×××同志的通报》
（行文对象为财政局） 4.关于进一步加强涉及农民负担收费管理的报告 (意见) 5. ××大学关于印发《关于严格教学秩序的意见》的通知
××大学关于严格教学秩序的意见
(二)主题词
主题词是代表公文内容特征,标示公文归属类别 和文种的关键性词语。
关于调整煤炭价格的通知
煤炭
类别词 1—2个
调价
内容词 1—3个
前提 —— 所有的选项都必须是确定的
二、 通 知
通知适用于批转下级机关的公文，转发上级 机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关 办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免 人员。
（一）通知的特点
1.广泛性 — 一是内容的广泛性，二是使用单位的广泛性，
三是受文对象的广泛性
2.使用频率高 — 使用频率在13种公文中最高
缺少关系项，导致句子意思不完整
以上意见如无不妥，请批转。
？
忽略命题的穷尽要素，造成句子内容失真
这个厂的领导与群众矛盾相当尖锐，不是干部以权谋私，搞 不正之风，就是群众乱闹意见，抵制领导，搞自由化。
5. 选择性内容的设定（不确定因素）
正文内容中涉及选择性内容时，其选项 必须是:
1.或者甲或者乙 2.甲、乙…选择其中任何一个均可（一 般应表述出倾向性意见）
公文写作公文写作培训教案
（公文写作）公文写作培训教案公文写作培训教案第壹章公文概述壹、引言于科学技术突飞猛进，经济竞争日趋激烈，人类社会快步走向信息时代的今天，公文于为党政机关、人民团体和企事业单位实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用，公文的写作也正于从旧模式中解放出来，逐步走向科学化、规范化、制度化。
二、什么是公文？1、所谓公文，它是公务文书的简称，它是国家机关于行政管理过程为处理公务而按规定格式制作的书面材料。
公文的种类主要包括：命令、议案、决定、公告、通告、通报、方案、请示、批复、意见、函、会议纪要。
2、于各类企业中，所指的公文壹般为商务公文，主要分为介绍方案、请示、会议纪要、工作计划要点、公司及产品介绍、信函、讲话稿、可行性方案、工作总结、市场调查方案、说明等公文写作的要求很高，尤其是要求起草者具有工作实践的基础，懂得工作中许多微妙的关节，而于具体起草中要求较好的文字语言工夫。
公文语言总的要求是庄重、平实、概括。
公文语言功夫的核心是选词。
选词壹要根据所反映的客观实际需要，二要符合明晰、确切、简练的标准，三要根据具体的语言环境，为避免上下文重复而选择不同的词语，注意文中所涉及对象和阅读对象。
多用书面语和文书用语，少用形象和描绘性词语和口语，不用方言土语，十分规范。
三、公文拟写的步骤和方法公文拟写的步骤和方法大体同壹般文章的写作方式相似，可是由于公文于性质、作用上及其写作要求上的不同，拟写时也有壹些需要特别注意的问题。
公文的拟写通常按以下步骤进行：（壹）明确发文主旨任何壹份公文均是根据工作中的实际需要来拟写的。
因此，于动笔之前，首先要弄清楚发文的主旨，即发文的主题和目的，包括以下几项内容：1、文件的中心内容是什么？比如关联工作的改善，主要提出目前情况怎样？存于哪些问题，解决方式、需协助事项；再如请求事项，拟请上级机关答复或解决问题等。
2、根据文件内容，准备采用什么文种？比如，汇报工作情况，是写专题方案仍是写情况简报；针对下级来文所反映的问题，是写壹个指示或复函，仍是壹个带规定性质的通知等。
机关公文写作培训讲义PPT(191张)
二、公文种类
公告：适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 通告：适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项。 意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。 通知：适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或 执行的事项，批转、转发公文。 通报：适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要 情况。
规范目的：便捷高效，体现公文的严肃性 和权威性
公文体式由法定部门制定规范
中办、国办：《党政机关公文处理工作条例》2012.4 国家标准：《党政机关公文格式》GB/T9704-2012 全国人大：《立法技术规范》
3.制作的程序性
公文写作不同于一般写作，是集体制作 公文制作有严格法定的程序，否则没有效
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第二讲 公文种类和格式
2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院 办公厅关于印发《党政机关公文处理工作条例》 的通知（中办发〔2012〕14号）
公文种类主要有（15种）：决议、决定、命 令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通 报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。
与原《条例》和原《办法》的不同
思路的层次性 语言的规范性
公文正文内在结构常用的组合方式
1.开头的写法 总说式 目的式 启发式 根据式 因果式
2.主体层次的安排方法
（1）并列式
（2）递进式
（3）总分式
(4）分总式
3.结尾的写法
总结式 呼吁式 希求式 强调式
公文的表述
（一）叙述 作用：介绍 交代 陈述 人称：第一人称、第三人称 叙述方法：顺叙、倒叙、插叙
撰稿人和作者不同
公文作者是法定的
我国刑法第一百六十七条规定：伪造、变造国家机关、 企业、事业、人民团体的公文，“处三年以下有期徒刑、 拘役、管制、或者剥夺政治权利；情节严重的，处三年以 上十年以下有期徒刑。”
公文写作培训方案
公文写作培训方案一、培训目标通过本次公文写作培训，使参训人员掌握公文写作的基本知识和技能，提升公文处理效率和质量，满足日常工作需求。
二、培训内容公文基础知识公文的定义、种类与作用公文的特点与原则公文格式规范公文的格式要素（文头、主送机关、正文、附件、发文机关、日期等）各类公文的格式要求与区别公文用纸、字号、字体、排版等规定公文写作技巧公文结构的设计（引言、正文、结尾）行文逻辑与条理性事实论证与说服力的提升公文语言运用公文语言的规范性与准确性公文常用词汇与句式公文修辞与表达方式公文范例分析选取典型公文范例，进行深入剖析对照范例，分析公文写作中的优点与不足学习范例中的成功写作经验与技巧实操演练与反馈安排公文写作练习，要求参训人员现场完成讲师现场点评，指出存在的问题并提供改进建议参训人员根据反馈进行修正，提升公文写作能力法律法规与政策学习与公文写作相关的法律法规和政策文件理解法律法规对公文写作的具体要求掌握如何在公文写作中正确引用法律法规和政策公文处理流程公文的起草、审核、签发、印发等流程公文处理中的注意事项与常见问题解决方案公文归档与保密要求三、培训方式理论授课：讲师讲解公文写作的理论知识。
案例分析：通过公文范例进行深入剖析，总结经验教训。
实操演练：安排公文写作练习，提升参训人员的实际操作能力。
互动讨论：鼓励参训人员提问、分享经验，促进知识交流与共享。
四、培训对象本培训适用于政府部门、企事业单位等需要从事公文写作工作的人员。
五、培训时间与地点培训时间：根据参训单位的实际情况进行安排。
培训地点：可根据参训单位的需求，选择适合的培训场地。
六、培训效果评估培训过程中，通过实操演练和互动讨论等方式，对参训人员的公文写作能力进行实时评估。
培训结束后，进行书面测试或撰写一篇公文作为结课作业，对参训人员的公文写作能力进行综合评价。
根据评估结果，对参训人员进行针对性的指导和建议，帮助其进一步提高公文写作能力。
七、总结通过本次公文写作培训，参训人员将全面掌握公文写作的基本知识和技能，提升公文处理效率和质量，为日常工作提供更加有力的支持。
公文写作专业培训教案
公文写作专业培训教案一、教学目标本专业培训教案的目标是帮助学员掌握公文写作的基本原则和技巧，提升其公文写作能力，使其能够准确、清晰、简洁地撰写各类公文。
二、教学内容1.公文写作概述–公文的定义和特点–公文的分类和用途–公文写作的重要性2.公文写作的基本原则–公文的目标和受众分析–公文的结构和格式要求–公文的语言风格和文字表达3.公文写作技巧–公文标题的撰写方法–公文正文的撰写技巧–公文结尾的写作要点–公文的修饰语和措辞选择4.公文写作的常见问题及解决方案–公文中常见的语法错误–公文中常见的格式问题–公文中常见的逻辑错误–公文中常见的表达模糊问题三、教学方法1.理论讲解：通过课堂教学的方式，讲解公文写作的理论知识，包括基本原则、技巧和常见问题解决方案。
2.实例分析：通过分析实际的公文案例，帮助学员理解和掌握公文写作的要点，通过对实例进行分析和讨论，加深学员对公文写作的认识。
3.练习演练：为学员提供公文写作的练习题目，让学员独立撰写公文，然后进行互评和讨论，帮助学员提高写作能力和技巧。
4.个别辅导：针对学员的实际需求，提供个别辅导和指导，帮助学员解决写作中遇到的困难和问题。
四、教学评价1.课堂表现：根据学员在课堂上的参与度、活动情况、思考发言等方面的表现进行评价。
2.练习作业：根据学员的练习作业的完成情况和质量进行评价。
3.文章写作：根据学员独立撰写的公文的质量和实际应用效果进行评价。
4.考试测试：通过考试的形式来测试学员对公文写作知识的掌握程度和应用能力。
五、教材和参考资料1.主教材：《公文写作指南》2.辅助教材：《实用公文写作范例》、《公文写作常见错误与修正》3.参考资料：政府公文写作规范、各种公文范例六、教学进度安排本专业培训教案的教学进度安排如下：教学内容教学时间（小时）公文写作概述 1公文写作的基本原则 2公文写作技巧 2公文写作的常见问题解决方案 2七、教学总结通过本专业培训教案的培训，学员将会得到系统的公文写作知识和技能培养。
公文写作技巧培训教案
（二）不同分类
按隶属关系：
1. 下行文：命令、指示、批复、转发、通告、通报等。 2. 平行文：联系函、通知、介绍信等。 3. 上行文：请示、报告、汇报材料等。
注意：一般不得越级发文； 遇紧急情况或者特殊事宜必 须越级发文的，应当抄送越级的机关或部门。
三、公文的规范管理
（一）格式规范 （二）流程规范 （三）语言规范
（一）格式规范
1 . 眉首：由文件名称、发文字
号、签发人、秘密等级、紧急程 度组成；
2 . 主体：由标题、主送机关、
正文、附件、发文机关组成；
3 . 版记：由主题词、抄送栏、
印发机关与印发日期、印制份数 组成。
份号
秘密等级
紧急程度
眉
发文机关标识
首
发文字号
标题
主送机关
主
体
正文
附件标识 印章
成文日期
其他分类标准
1. 规范性公文：章程、条例、办法、细则等。 2. 指挥性公文：命令、指示、决定、决议、批复等。 3. 报告请示性公文：请示、报告、简报、情况反映等。 4. 知照性公文：通知、通告、公告、布告、启事、启示等 5. 礼仪性公文：请柬、题词、贺信、对联、聘请书等。 6. 凭证性公文：合同、协议、收条、领条、借据等。 7. 记录性公文：会议记录、座谈纪要、大事记等。
公文写作技巧
目录
CONTENTS
一 什么是公文 二 公文的种类 三 公文规范管理 四 常用公文写作
一、什么是公文
（一）公文定义 行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体 式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
通俗讲，公文就是处理或联系公务的文件。它属于应用文 范畴，它也是处理各类公务活动的重要工具。
公文写作培训授课计划方案
公文写作培训授课计划方案一、培训目的公文写作是公务员和企事业单位员工日常工作中必不可少的一项基本技能。
一份清晰、简洁、规范的公文不仅能提高工作效率，还能提升组织形象。
因此，本次公文写作培训的目的在于提升参训人员的公文写作能力，使其能够准确、规范、有效地书写各类公文，提高工作效率，为单位的发展做出积极的贡献。
二、培训对象本次培训对象为机关事业单位的公务员、企事业单位的行政管理人员等。
三、培训内容1. 公文写作的概述1.1 公文写作的基本概念1.2 公文写作的意义和作用1.3 公文写作的原则2. 公文的种类和格式2.1 公文的种类及其特点2.2 公文的格式要求2.3 公文的标准化写作要求3. 公文写作的基本要求3.1 公文写作的基本结构3.2 公文写作的语言表达3.3 公文写作的行文规范4. 公文写作的技巧4.1 如何处理公文中常见的难点问题4.2 如何提高公文写作的效率4.3 如何提升公文写作的规范化水平四、培训方式本次培训采用理论教学与实际操作相结合的方式进行，设置专题讲座、案例分析、实例演练等教学环节，让学员通过理论学习和实际操作相结合，提高公文写作的技能。
五、培训时间和地点培训时间：XX年X月X日至X月X日培训地点：XX市XX区XX大厦XX层会议室六、培训师资本次培训邀请国内知名的公文写作专家担任培训讲师，他们具有丰富的公文写作经验和优秀的教学能力，能够为学员提供系统全面的公文写作培训服务。
七、参训人员要求1. 具有一定的公文写作基础知识；2. 有一定的文字表达能力和语言组织能力；3. 积极参与培训，认真完成培训任务。
八、培训效果评估1. 签到率、满意度调查2. 学员的公文写作水平提升情况3. 实际工作中应用效果4. 学员的书面和口头答题情况九、费用本次培训由单位自行承担费用，包括讲师费、场地费、资料费等。
十、总结本次公文写作培训将为参训人员提供一次系统、全面的公文写作技能提升机会，通过专业的讲师培训，提高公文写作水平，提升工作效率，为单位的发展作出积极的贡献。
公文写作培训教案
公文写作培训教案
一、培训目的
本次培训旨在提升学员们在公文写作方面的能力，使其能够准确、简洁、规范地撰写各类公文，符合实际工作需求。
二、培训内容
1. 公文写作基本原则
•公文的基本要素
•公文的格式规范
•公文的语言风格
2. 不同类型公文写作技巧
•会议纪要的撰写方法
•决定通知书的写作要点
•报告文的表达技巧
•呈批件的撰写步骤
3. 常见公文写作错误及改进
•长篇累赘、废话连篇的问题
•文字不清晰、表达含糊的情况
•格式混乱、排版不整齐的情形
三、培训方式
1. 理论讲授
培训老师将就公文写作的基本原则、要求进行系统讲解。
2. 实例分析
通过分析各类真实公文案例，帮助学员加深对公文写作准则的理解。
3. 练习演练
学员将分组进行公文写作练习，培养实际操作的能力。
4. 学员互动
学员们可以在互动环节中分享经验、讨论问题，相互学习。
四、培训要求
1.学员要认真听讲，积极参与讨论和练习环节。
2.学员需带好笔记本，及时记录培训中的重点内容。
3.学员需按时参加培训，保持培训期间手机静音。
五、培训效果评估
经过本次培训，学员们将完成一份公文写作作业，培训老师将根据作业的质量对学员进行评估，以检验培训效果。
以上为本次公文写作培训教案内容，希望每位学员能在培训中受益匪浅，提升自身写作水平。
机关单位公文写作与处理技巧培训
机关单位公文写作与处理技巧培训机关单位公文写作与处理技巧培训一、前言为进一步提高我单位公文写作与处理的规范性和效率，提高工作质量，特举办本次机关单位公文写作与处理技巧培训。
本次培训针对全体机关工作人员进行，旨在帮助大家提升公文写作与处理的能力，提高办公效率。
二、培训内容1. 公文写作的概念与特点2. 公文写作的基本要素3. 公文写作的规范性要求4. 公文写作的流程与步骤5. 公文写作的常见问题与解决方法6. 公文处理的基本原则与技巧7. 公文处理的流程与程序8. 公文处理中的常见问题与解决方法三、培训目标通过本次培训，希望全体参训人员能够掌握公文写作和处理的基本知识和技巧，提高文书撰写的规范性和准确性，提高办公效率，减少错误和重复劳动。
四、培训安排本次培训将分为理论学习和实践操作两个阶段，具体安排如下：第一阶段：理论学习（时间：2天）1. 培训讲师将介绍公文写作的概念与特点，讲解公文写作的基本要素和规范性要求。
2. 分析公文写作的流程与步骤，提供实例进行讲解。
3. 针对公文写作中常见的问题，提供解决方法和技巧。
第二阶段：实践操作（时间：2天）1. 分组进行公文写作实践，每个小组选择一个实际工作场景，撰写一份公文。
2. 培训讲师进行现场指导和点评，提供实用的建议和改进建议。
3. 小组代表进行公文现场展示和分享。
五、参训人员要求全体机关工作人员参加培训，每个部门需要派出代表参与。
参训人员需带好学习用品，并按时参加培训。
六、培训后的评估与总结1. 培训结束后，将进行培训成果的评估。
通过评估结果，总结培训成效，为今后进一步完善培训内容和方式提供参考。
2. 组织培训人员进行经验交流和总结，分享学习心得和体会，发现问题并提出改进意见。
七、注意事项1. 培训期间，请参训人员保持专注，配合培训讲师的教学工作。
2. 培训过程中如有问题和困惑，请随时向培训讲师提问，共同解决。
3. 培训结束后，请参训人员将学到的知识和技巧运用到实际工作中，提高工作质量和效率。
公文写作专业培训教案
公文写作专业培训教案写作专业培训教案一、培训目标通过此次写作专业培训，学员将能够：1. 掌握写作的基本原则和技巧；2. 认识不同类型的写作，包括新闻报道、各类文体文章等；3. 提升写作水平，能够撰写清晰、条理清楚的文章；4. 了解写作市场的需求和发展趋势，为自己的职业发展做好准备。
二、培训内容1. 写作基础知识a. 写作的定义和目的：了解写作的基本概念和作用；b. 写作的基本原则：准确、简洁、清晰、条理性；c. 写作的基本技巧：如如何理清思路，如何使用逻辑推理，如何运用修辞手法等；d. 文章结构：了解文章开头、主体和结尾的构成和写作方法；e. 标点和语法的使用：掌握常见标点符号的使用规则和语法错误的修正方法。
2. 新闻报道写作a. 新闻报道的特点和要素：了解新闻报道写作的目标和基本要素；b. 新闻写作的结构和写作技巧：掌握新闻报道的倒金字塔结构、标题和导语的撰写方法；c. 采访技巧和新闻写作的常见问题：如如何进行采访、如何写好人物专访等；d. 新闻报道的编辑和校对：了解新闻报道的编辑和校对流程，掌握常见编辑和校对错误的修正方法。
3. 各类文体文章写作a. 说明文写作：了解说明文的特点和写作方法，掌握如何进行科普宣传和教育普及；b. 议论文写作：学习如何撰写立论明确、论据充分、结论有力的议论文；c. 描写文写作：掌握描写文的技巧和方法，如如何运用比喻、拟人等修辞手法；d. 小说和散文写作：了解小说和散文的写作流程和要素，如如何构思情节、刻画人物等；e. 文章修改和润色技巧：学习如何修改文章，使之更具魅力和可读性。
4. 写作市场和职业发展a. 写作市场的需求和发展趋势：了解写作市场的现状和未来发展方向，为自己的职业发展做好规划；b. 专业写作人的素质和能力：掌握专业写作人所需的基本素质和技能；c. 自我推销和个人品牌建设：学习如何在写作市场中营销自己的作品和建立个人品牌。
三、培训方法和时间安排1. 培训方法本次培训采用理论学习和实践操作相结合的方式进行，通过讲座、案例分析、小组讨论和实践写作等形式，提供全方位的培训。
公文写作培训教案
公文写作培训教案教学目标：1. 了解公文写作的基本规范和要求；2. 掌握公文写作的常用词汇和句式；3. 能够独立撰写符合规范的公文。
教学内容：一、公文写作概述A. 公文的定义和种类公文是指由政府机关、事业单位或企事业组织发布的正式文书，包括公告、通知、函件、报告等各种形式。
B. 公文写作的特点与重要性公文写作需要准确、简洁、正式等特点，是组织内外沟通、决策和管理的重要工具。
二、公文写作的基本规范A. 文种选择与格式要求不同的公文种类具有不同的格式要求，如报告应包含标题、摘要、正文、结论等部分。
B. 公文的语言风格公文应使用简练、规范、正式的语言，杜绝花哨辞藻与个人感情色彩。
C. 公文的排版与标点公文要求整齐美观的版面设计，正确使用标点符号，如句号、逗号、换行等。
D. 公文的书写规范公文应使用规范的汉字书写，注意字体大小、字距和行距的要求。
三、公文写作的常用词汇和句式A. 常用词汇1. 通知：温馨提示、特此通知、恳请配合等。
2. 催办：督促、催促、予以催办等。
3. 建议：建议、提议、鼓励、促进等。
B. 常用句式1. 关于...的通知（函/告）：兹...通知（函/告）...,如有疑问，请与...联系。
2. 为加强...，特发此通知：为加强...工作，特向全体同事发出此通知，望各位予以关注。
四、公文写作实例讲解实例一：通知兹通知全体员工：为提高工作效率，降低成本，公司决定调整作息时间，从即日起将正式实行弹性工作制。
具体安排如下：1. 上班时间：早上8:30-9:30之间到岗，下午17:30-18:30之间下班。
2. 工作时间：按照工作任务和完成情况自由安排时间，达到总工作时间不少于8小时即可。
请各部门负责人根据实际情况做好人员调整和工作安排。
如有疑问，请与人事部联系。
实例二：通知（紧急）兹紧急通知各位同事：鉴于最近公司电脑系统出现了严重的安全漏洞，为保护公司数据安全，确保企业正常运营以及员工个人隐私的保护，请各位务必严格遵守以下安全事项：1. 不得在公司电脑上安装未经授权的软件和插件，如有需要，请向IT部门申请。
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公文正文内在结构常用的组合方式
1.开头的写法 总说式 目的式 启发式 根据式 因果式
2.主体层次的安排方法
（1）并列式
（2）递进式
（3）总分式
(4）分总式
3.结尾的写法
总结式 呼吁式 希求式 强调式
公文的表述
（一）叙述 作用：介绍 交代 陈述 人称：第一人称、第三人称 叙述方法：顺叙、倒叙、插叙
交流、沟通作用 公文是交流情况、沟通信息的一种书面工具，能协调各部门的信息传 递的工作，有利于信息的正式交流。
宣传、教育作用 公文中经常号召向他人学习。告诫人们引教训为借鉴，或者介绍先进 的经验等等，具有明显的宣传和教育作用。
依据、凭证作用 公文是以文字的形式把有关事项和发布规章制度记录下来，作为工作 的依据。
一、区分公文种类的功用
一是体现公文性质。 二是反映行文方向。 三是表达行文目的。 四是揭示公文特点。
二、公文种类
决议：适用于会议讨论通过的重大决策事项。 决定：适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和 人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 命令（令）：适用于公布行政法规和规章、宣布实施重大强 制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。 公报：适用于公布重要决定或者重大事项。
书信、邀请函、合同书、讲话稿、通报、调查报告、章程
文本写作服从“功用目的”。
格式、体式
行政公务、社交活动的重要手段和工具
程式性
从文本的体式特点来看 制作的程序性
有的是法定的，多数的习惯，约定俗成，在社会交往中形成的
文本体样的格式性
多数文本有固定写作格式，这是长期使用中形成的固有格式 格式是为了交流便捷高效
二、公文种类
报告：适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机 关的询问。
机关公文
机关公文
机关使用的所有公文
特定公文
《条例》规定的15种
事务公文
调查报告 计划 总结 简报 讲话稿 汇报提纲
规约公文
条例 规定 办法 公约 守则 规程 章程
一、公文的特点
1.作者的特定性 2.体式的规范性 3.制作的程序性 4.作用的权威性
1.作者的特定性
公文是机关的意志
作者是机关或机关领导人
注重继承保留，文种数量相对减少。原《条例》和原 《办法》共18个文种；最终《条例》确定党政机关公 文主要文种15个，去掉了“指示”、“条例”、“规 定”。
原则上不区分党政机关文种适用对象。只有命令 （令）、议案两个文种例外。
15个文种适用范围表述的变化。对决议、决定、命令 （令）、公报、通告、通知、通报、报告、纪要等9 个文种适用范围作出修改。
二、公文种类
公告：适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 通告：适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项。 意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。 通知：适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或 执行的事项，批转、转发公文。 通报：适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要 情况。
规范目的：便捷高效，体现公文的严肃性 和权威性
公文体式由法定部门制定规范
中办、国办：《党政机关公文处理工作条例》2012.4 国家标准：《党政机关公文格式》GB/T9704-2012 全国人大：《立法技术规范》
3.制作的程序性
公文写作不同于一般写作，是集体制作 公文制作有严格法定的程序，否则没有效
（二）说明
1.举例说明 2.分类说明 3.比较说明 4.诠释说明
5.状貌说明 6.数字图表说明 7.事理说明
（三）议论
议论三要素：论点、论据、论证
议论与主题的关系:主题是议论的主旨
议论与叙述的关系: 叙述是议论的铺垫 议论是叙述的概括总结
公文
广 义：公务文书，为公事所用文本。 次广义：是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理
第二讲 公文种类和格式
2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院 办公厅关于印发《党政机关公文处理工作条例》 的通知（中办发〔2012〕14号）
公文种类主要有（15种）：决议、决定、命 令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通 报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。
与原《条例》和原《办法》的不同
（小说、散文、诗歌、剧本等 ）
应用写作——理智性、被动性、功用性——抽象思维
应用文章，凡是能达到某种实际目的，具有直接应用 价值的文章都属于应用文。
（公务文体、私务文体、新闻文体等）
应用文的特点
实用性
从文本的社会功用的角度来讲 应用文是为“用”而作的，有其直接的目的 性。所有的应用文都有现实的功用
机关公文写作讲义
第一讲 概 述
一、写作 应用写作 公文写作 机关公文 写作是思维的表达，写作是思维能力的表现
写作 表达 思维
思想有多远，你就能走多远
应用写作和文学写作
文学写作——情感性、自发性、愉悦性——形象思维
文学作品主要指其对生活反映的艺术虚构性，即用塑 造典型的、概括虚构的方法来反映社会本质和客观事实。
撰稿人和作者不同
公文作者是法定的
我国刑法第一百六十七条规定：伪造、变造国家机关、企 业、事业、人民团体的公文，“处三年以下有期徒刑、拘役 、管制、或者剥夺政治权利；情节严重的，处三年以上十年 以下有期徒刑。”
法定作者在职权范式包括：文体、结构和格式
统一 规范 显著 红头文件
公务所使用的文书。 狭 义：特定公文（党政机关的公文）
党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理 公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和 国家的方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工 作，请示和答复问题，报告和交流情况等的重要工具。
机关公文：党政机关公文活动所用的文书，主要包括：特 定公文、事务公文、规约公文等
力
4.作用的权威性
公文是制发机关的权力和意志，是行政运行 的工具。
国家机关公文代表国家机关的权力和意志， 具有法定的强制力。
受文机关不执行，就违背管理规则，违反法 律、法规。
公文作用的权威性受到职权范围、时间等因 素的影响。
公文的作用
领导、指导作用 在公务活动中，上级机关对下级机关发布的公文，起着指导、管理的 作用。