《诗意人生五典型》网络选修课练习答案
2024_2025学年高中语文第一单元以意逆志知人论世学业水平检测含解析新人教版选修古代诗歌散文欣赏
第一单元学业水平检测(时间：120分钟满分：100分)一、论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国文化，让世界望见张凡①精彩的中国故事，往往都会经验由浅入深的接受过程，我们须要打造更多能承载中国文化气度、负载中国价值观的优秀内容载体。
②近日，翻看何中坚先生所译的唐诗集《一日看尽长安花：英译唐诗之美》，虽是外文，但仍旧感受到了优雅音韵、浑融意境，让人心中不由得再次感慨：古诗译成英文也可以这样美。
说“再次”，是因为前段时间还被翻译家许渊冲圈粉，在他的作品中，已领会到中国诗词通过另一种语言呈现时的神与韵。
翻译家们的努力让人看到，诗词等门槛较高的中国文化，同样能够让启迪、感动和美，抵达国外读者的心灵。
③其实，中国诗词在国外的接受度，可能远远超过许多人的想象。
在美版“知乎”Quora 上，有不少人发帖探讨“你读过最美的中国诗词是什么？”在另一些论坛上，也有许多学中文的外国网友探讨共享自己宠爱的中国诗词。
从《诗经》《古诗十九首》到李白、杜甫、鱼玄机……国外读者不仅涉猎广泛，有的还见解深刻，让人颇感惊喜。
诗词除了是他们学习中文的对象，也是情感沟通的工具。
一位网友说，他们家隔壁曾住着一位上了年纪的独居荷兰女士，在她生命最终的日子里，她把一本李白诗集送给了他们，以感谢他们对她的帮助，在诗集的封面上，她手抄了《月下独酌》这首诗。
可以想见，“举杯邀明月，对影成三人”式的东方诗意，同样可以丰盈国外读者的精神世界，为他们带去情感上的哲思与共鸣。
④中国诗词走进国外读者心中，只是近年来中国文化“走出去”的一个小切口。
从莫言、刘慈欣、曹文轩等的作品得到国际认可，带动中国当代文学在世界文学舞台得到更多关注；到《琅琊榜》《快乐颂》等影视作品纷纷“出海”，在海外涌动起一股国剧“华流”……中国文化的世界“能见度”越来越高。
甚至连中国网络文学也胜利进入国外二次元领域：在“武侠世界”“引力世界”等翻译网站上，有近400万的活跃用户在“追更”中国网络小说。
2023-2024学年高中语文苏教版必修5第三专题 直面人生(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对加点的虚词解释不正确的一项是（）A. 渔父莞尔而笑（连词表修饰）B. 圣人不凝滞于物而能与世推移（连词表因果）C. 何不淈其泥而扬其波（连词表承接）D. 涵淡彭湃为此也（连词表因果因而）【答案】B【解析】B．连词表转折二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语（1）绛侯为丞相朝罢趋出意得甚上礼之恭常自送之（2）孝景帝即位晁错为御史大夫使吏案袁盎受吴王财物抵罪诏赦以为庶人A. 人有告袁盎者／袁盎恐／夜见窦婴／为言吴所以反者／愿至上前口对状／窦婴入言上／上乃召袁盎入见／B. 人有告袁盎者／袁盎恐夜见／窦婴为言吴所以反者／愿至上前／口对状窦婴／入言上／上乃召袁盎入见／C. 人有告袁盎者／袁盎恐夜见／窦婴为言吴所以反者／愿至上前口对状／窦婴入言上／上乃召袁盎入见／D. 人有告袁盎者／袁盎恐／夜见窦婴／为言吴所以反者／愿至上前／口对状窦婴／入言上／上乃召袁盎入见／【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】（1）译句当时绛侯周勃担任丞相每次退朝时他都快速走出来很是得意皇帝对他以礼相待十分恭敬还经常亲自送他（2）译句孝景帝登基晁错当上了御史大夫就派官吏调查袁盎接受吴王财物的事并对他量罪定刑皇上下诏赦免袁盎的罪行将他贬为平民【解析】三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）3.（2）下列句子中的画线词有什么意味请简要赏析①父亲倒像一个开礼仪车的后边那一大卡车的货物就像一支仪仗队②父亲从房间里拿出一叠照片神秘兮兮地递给我们3.（3）小说用少年的口吻来叙述故事相对于客观的叙述它有什么艺术效果？请结合作品简要分析A. 父亲梳大背头上发胶制作艺术照这些描写表现了他追求时尚帅气的个性也彰显了其独特的精神气质B. 小说结尾借“此贺兰山非彼贺兰山啊……就连开到过贺兰山的父亲也不知道”表达了对父亲谬赞哥哥的不满之情C. 小说主体部分用倒叙的手法从退休后的生活情态写到退休前的工作情景这种时间安排使小说叙事富有变化D. 小说借司机职业作为勾连情节的着眼点借这个普通职业来描画上世纪八九十年代的情景叙述基调自然温馨【答案】B【解析】（1）B项不是“不满”之情父亲与家人对外界事物的向往与憧憬对生活的热爱与追求充盈了他们的精神世界这种美妙的错误更增加了美好【答案】（2）①“倒像”是“反倒像”的意思用揶揄的语气表达了赞美之情表达了对父亲工作的认真态度、劳动的自豪感和主人公精神的赞美②“神秘兮兮”描摹了父亲给孩子们看照片的神态体现了父亲对这些照片的珍视和即将与孩子分享惊喜的期待也表现了父亲对自己“神秘”生活的自豪感和对孩子们真挚的爱【解析】（2）解答本题思考点通常不局限于某个具体的词句本身而要对全文的内容主旨、情感态度等有一个大致把握①中“倒像” 由前文中“父亲跟他们完全不一样……风从来吹不动他的大背头”可知作者运用了揶揄的口吻来表现父亲的与众不同“倒像”是“反倒像”的意思表达了对父亲工作的认真态度、劳动的自豪感和主人公精神的赞美②中“神秘兮兮”描摹了父亲给孩子们看照片的神态“我们一看……原来父亲求厂里那个工会主席借了相机” 照片来之不易体现了父亲对这些照片的珍视和即将与孩子分享惊喜的期待“父亲从来没有妥协过……就连母亲都没坐过父亲的车出城”“父亲赞赏地看着哥哥那目光让我嫉妒死了”等内容表现了父亲对自己“神秘”生活的自豪感和对孩子们真挚的爱【答案】（3）①让故事蒙上了回忆的色彩营造了浪漫温情的氛围②拉开了少年和成年世界的距离使故事纯净美好③少年纯真浪漫的情思和父亲浪漫美好的形象交融更好地表现了文章的主旨【解析】（3）作答本题可以从少年口吻叙述的特点、人物形象塑造、主题等方面考虑①文中写“父亲生于1949年……天晓得父亲是哪个年代开到过天路的” 以少年的口吻来叙述让故事蒙上了回忆的色彩营造了浪漫温情的氛围②“父亲赞赏地看着哥哥那目光让我嫉妒死了”“过后我从书里找哥哥背的那首《满江红》……就连开到过贺兰山的父亲也不知道” 以少年的口吻来叙述拉开了少年和成年世界的距离使故事纯净美好③“父亲跟他们完全不一样他无论跑多远都穿得整整齐齐的……风从来吹不动他的大背头” 少年纯真浪漫的情思和父亲浪漫美好的形象交融更好地表现了文章的主旨4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）4.（3）下列各项中不属于材料一使用的论证方法的一项是（）4.（4）请简要概括录取通知书的古今变迁①泥金帖子——②_______________——③_______________——④_______________——⑤录取通知书——⑥_______________4.（5）古今录取通知书有哪些方面的不同？请简要概括A. 古代用制作精美的录取通知书来替代张榜公布既为了激励学子们努力地学习也为了扩大科考影响B. 我国最早出现的录取通知书应该是唐代的“泥金帖子” 到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书C. 相较于古代现在的录取通知书不仅具备通知消息的作用更有肯定过去付出、寄托未来希望的意义D. 电子录取通知书创新利用移动互联网方便快捷具有防伪作用还可以给新生提供一些其它的便利【答案】D【解析】（1）A项“古代用制作精美的录取通知书来替代张榜公布”错误材料一第一段中的表述是“官府除张榜公布外也制作了特别精美的‘录取通知书’” 由此可知录取通知书并没有代替张榜公布B项“到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书”错误宋代主要的录取通知书是“金花帖子”C项古代的录取通知书也具备同样的作用和意义故选D【答案】A【解析】（2）A项“由此可知进士出身富贵人家”错误泥金帖子是由官府制作的与进士的家庭贫富没有关系【答案】C【解析】（3）材料一中“如杨万里的《送族弟子西赴省》诗中‘淡墨榜头先快睹泥金帖子不须封’” 这是使用了事例论证“根据宋代洪迈的《容斋续笔·金花帖子》记载唐朝进士及第后朝廷会发放素绫为轴贴上金花的‘金花帖子’” 这是使用了引用论证“相较于古代现代录取通知书内容比较简单” 这是使用了对比论证材料一中没有使用比喻论证故选C【答案】（4）②金花帖子, ③捷报（报帖、喜报）, ④版印捷报, ⑥电子录取通知书【解析】（4）“泥金帖子”是我国最早出现的录取通知书唐代已出现唐朝稍后出现了“金花帖子” 也称为“榜帖” 明朝考生的录取通知书被称为“捷报”或“报帖” 民间则称为“喜报” 明清时捷报已有专用印版印好后直接填上被录取学子的姓名、名次等相较于古代现代录取通知书内容比较简单基本上会通过邮局或快递公司一一邮寄到考生的手中现在一些高校创新利用移动互联网来向考生发放电子版录取通知书据此概括归纳答案即可【答案】（5）①内容不同古代内容相对复杂现代内容比较简单②材质不同古代只有纸质版而现代则或纸质版或电子版③工艺不同古代采用泥金、贴花等工艺现代则运用了科技手段④寄送方式不同古代或官邮或专人送达现代则邮寄或网上领取⑤发送仪式不同古代会有各种仪式现代则没有【解析】（5）①根据材料一第五段的“北宋咸平元年孙仅的录取通知书是这样写的先列出四位主考官并请他们签上名字标注上四个人的年龄、出生日期祖先的名讳、父亲的名讳以及祖父母去世的日期最后才写状元孙仅他的个人信息和四位考官相同”和第七段的“现代录取通知书内容比较简单一般写的都是某某同学被某某学校、某某学院、某某专业录取并于某某日报到”可知就录取通知书的内容而言古代内容相对复杂现代内容比较简单②从材料中可知无论是“泥金帖子”或“金花帖子” 还是“捷报”或“版印捷报” 所用材质都是纸质而现代不仅有纸质还有电子录取通知书③古代的录取通知书采用泥金、贴花等工艺制作而成而现代的录取通知书则运用了科技手段以清华大学的录取通知书为例采用激光雕刻工艺由30多件纸艺部件、上百个拼插结构手工拼接而成④古代时“各级官府会安排专人将通知书直接送达学子家中” 而现代发送录取通知书是通过邮寄或网上领取⑤古代送录取通知书是一项比较重要的仪式“报喜人一般不少于三人都骑上高头大马高举彩旗、旌幌带上唢呐班子一路上鸣炮奏乐吹吹打打热闹非凡” 而现代则没有古代那种隆重的仪式四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字8月3日起“国际军事比赛-2019”将在俄罗斯、中国、白俄罗斯、哈萨克斯坦、印度和伊朗等10国同时举行俄罗斯列恩佐夫上将在新闻发布会上提到 2014的比赛只有12支队伍参赛现在增加至217支国际军事比赛的影响力越来越大中国方面空军11架、海军2架军机全部抵达俄罗斯梁赞州嘉吉列沃机场首次联合参加“国际军事比赛-2019”的“航空飞镖”项目比赛将成为中国军队出国参赛的一大亮点【答案】示例“国际军事比赛-2019”于8月3日起在10国同时举行赛事规模扩大中国空、海军航空兵将首次联合参赛“航空飞镖”【解析】解答本题要详细地掌握语段内容找准关键信息点一般包括事件名称、时间、地点、结果等然后按照一定的逻辑组织语言即可本则材料的时间是“8月3日起” 地点是“10国” 事件名称是“国际军事比赛-2019” 结果是“赛事规模扩大”“中国空、海军航空兵将首次联合参赛‘航空飞镖’” 注意字数限制及语言表达的简洁流畅6.（1）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）6.（2）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）6.（3）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）A. 由于各种域外的现代小说之风把我们已经紊乱的“风向标”吹得旋如转蓬使得不少小说家心慌意乱而随风飘荡B. 由于各种域外的现代小说之风使我们已经紊乱的“风向标”旋如转蓬使得不少小说家心慌意乱而随风飘荡C. 各种域外的现代小说之风把我们已经紊乱的“风向标”吹得旋如转蓬使得不少小说家心慌意乱而随风飘荡D. 各种域外的现代小说之风使我们已经紊乱的“风向标”吹得旋如转蓬使得不少小说家心慌意乱而随风飘荡【答案】C【解析】（1）文中画线部分有两处语病一是“由于”与“使得”连用使句子的成分残缺二是结构混乱“使我们已经紊乱的‘风向标’吹得旋如转蓬”实际上是“使我们已经紊乱的‘风向标’旋如转蓬”和“把我们已经紊乱的‘风向标’吹得旋如转蓬”两种句式杂糅在了一起分析四个选项只有C项全部修改正确故选C【答案】C【解析】（2）第一空勾通暗中串通勾结贬义词沟通使两方能通连根据语境和词语的感情色彩应选用“沟通”第二空奉献恭敬地交付呈现贡献拿出物资、力量、经验等献给国家或公众“奉献”与“贡献”都是褒义词意思相近但也有差别“奉献”强调的是以一种无私的精神付出“贡献”强调的是人的价值根据语境应选用“贡献”第三空崇尚尊重推崇崇拜尊敬钦佩“崇尚”常用于表述推崇某种观念或理念“崇拜”的对象一般是人或文化等二者的使用对象略有不同根据横线后的“生命感觉” 应选用“崇尚”第四空以儆效尤用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人东施效颦比喻盲目模仿效果很坏根据前面的“拙劣的模仿” 应选用“东施效颦”故选C【答案】D【解析】（3）从括号后面的“他成功在此……影响亦在此”来看括号内所填语句的陈述对象应是“莫言” 根据前后主语一致性原则应选D7.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）7.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）文中画线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 给予较高广泛交流习惯B. 赋予较高广泛交际风格C. 赋予广泛较高交流习惯D. 给予广泛较高交际风格【答案】B【解析】（1）给予使别人得到赋予指给予交给寄托（重大任务、使命等）根据语境和固定搭配修饰“内涵” “赋予”更合适排除A项和D项“较高”和“广泛”与“使用率”和“流行度”互相搭配“较高使用率”“广泛流行度”更合适排除C项故选B【答案】A【解析】（2）B项“出于礼貌的考虑”在句中太突兀缺少衔接语句C项两句没有必然的因果关系D项“不讲礼貌”不合逻辑故选A【答案】D【解析】（3）A项不合逻辑没有必然的因果B项主宾不搭配“过程演变”与“符合现代汉语词汇的发展规律”不能搭配C项不合逻辑不是“演化”的结果故选D。
国开作业古典诗词鉴赏-形考任务一50参考（含答案）
题目：到了苏轼，词的题材得以进一步发展，怀古伤今的内容进入了他的词作之中。
选项A：对选项B：错答案：对题目：陶渊明在诗歌、散文、辞赋诸方面创作成就都很高，他的《五柳先生传》、《桃花源记》、《归去来兮辞》等都是流传千古的佳作。
选项A：对选项B：错答案：对题目：南宋初年，面临国破家亡的危局，诗词作品多表现作家们的爱国之情，辛弃疾被誉为爱国词人，他是这一时期的代表人物。
受辛词影响，陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁等人形成了南宋中叶以后声势最大的爱国词派。
选项A：对选项B：错答案：对题目：王维是山水田园诗最优秀的代表。
选项A：对选项B：错答案：对题目：《行路难》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这首诗从语调到气势，都是李白式的，以第一人称的抒怀和议论表达主观感受，突破了传统乐府用赋体叙事的写法。
选项A：对选项B：错题目：《古诗十九首》最早见于《文选》，编者把这些亡失主名的五言诗汇集起来，冠以此名。
现在一般认为大抵出于东汉末年，然亦非一时一人之作。
选项A：对选项B：错答案：对题目：在两宋词坛上，女词人李清照以其独树一帜的风格，占有相当重要的一席之地。
选项A：对选项B：错答案：对题目：南宋晚期出现的一位著名词人是李清照。
选项A：对选项B：错答案：错题目：柳永不仅是北宋第一个专力写词的作家，还是北宋创新词调最多的词人，第一个大量创作“慢词”的词人。
选项A：对选项B：错答案：对题目：汉末建安时期，“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮籍、应旸、刘桢)继承汉乐府民歌的现实主义传统，并普遍采用五言形式，第一次掀起了文人诗歌的高潮。
选项A：对选项B：错题目：陈子昂提倡“汉魏风骨”，以复古为革新，抵制浮靡诗风。
选项A：对选项B：错答案：对题目：《诗经》的第一篇作品是《蒹葭》选项A：对选项B：错答案：错题目：五言诗达到成熟阶段的标志是《古诗十九首》的出现。
八年级语文上册 第六单元 第27课《记承天寺夜游》公开课教学设计 新人教版-新人教版初中八年级上册语
《记承天寺夜游》一．了解教材《语文课程标准》要求学生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
”《课程标准》还要求“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
”语文八上《教师教学用书》P220单元说明：“本单元的诗文都具有情景交融的特点，情是景的灵魂，景是情的载体。
了解作者情感是领悟意蕴的一把钥匙。
”《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇只有八十余字的小品文。
作者正因“乌台诗案”被贬谪为某某团练副使。
本文真实记录了作者当时生活的一个片段，表达了遭贬后自我排遣的一种旷达乐观的心境。
二．分析学情本文里的文言知识并不难懂，学生完全可以按照课下注释的提示了解全文的内容。
在比较了多种版本的教案后我认为：若将本文的解读仅停留在文言翻译和问题的解说上，那就削弱了语文教学的丰富性。
因此教学设计第二课时中拟从立足于文中的一个“闲”字，以朗读贯穿，巧借资料旁征博引，循序渐进，层层深入，引导学生培养身处逆境而豁达乐观的人生态度。
三．教学目标A.知识与能力：①诵读：引导学生在反复朗读中把握文意;②积累：理解重点字词句的含义和学习抓住特征描写景物的方法;③感悟：联系写作背景，感受作者特殊心境，领悟积极豁达的人生态度。
B.过程与方法：通过收集资料法、诵读法、讨论法等，增强学生自主探究和团结协作能力。
C.情感态度价值观：引导学生培养乐观旷达的人生态度四．教学重点分析文章的景色描写并体味其意境。
（第一课时）理解“闲人”的含义，体会作者旷达的心境。
（第二课时）①朗读法：学生跟随X读录音反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情；②启发法：学生在教师的指导下勾画相关内容，积极思考；③知人论世法：结合作者的身世和文章的创作背景理解文章所表达的情感；④其他：利用多媒体技术，通过幻灯片画面感知、音乐背景渲染气氛。
2课时教师：备课详案，多媒体课件，背景音乐学生：通过网络图书查找资料第1-3组：搜集苏轼的经典诗词文；第4-6组：查找与苏轼有关的著名故事；第7-9组：摘录他人对苏轼的评价。
第3单元书香倩影诗意人生(教师版) 高一语文同步必背知识清单(统编版必修上册)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元书香倩影诗意人生专题01:朝花夕拾基础知识精编《短歌行》1.重点字词：[对酒当歌]面对着酒与歌，即饮酒听歌。
当，也是“对”的意思。
[几何]多少。
[去日苦多]可悲的是逝去的日子太多了。
这是慨叹人生短暂。
[慨当以慷]即“慷慨”。
这里指宴会上的歌声激越不平。
当以，没有实义。
[杜康]相传是最早造酒的人。
这里代指酒。
[青青子衿，悠悠我心]语出《诗经.郑风.子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到贤才。
子，对对方的尊称。
青衿，指代周代读书人青色交领的服装。
衿，衣服的交领。
悠悠，长远的样子，形容思虑连绵不断。
2023-2024学年高中语文苏教版必修5第三专题 直面人生(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对加点的虚词解释不正确的一项是（）A. 渔父莞尔而笑（连词表修饰）B. 圣人不凝滞于物而能与世推移（连词表因果）C. 何不淈其泥而扬其波（连词表承接）D. 涵淡彭湃为此也（连词表因果因而）【答案】B【解析】B．连词表转折二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）2.概括下面材料中的主要信息给“中国的建筑体系”下一个合适的定义（不超过50字）中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的这个体系分布到很广大的地区西起葱岭东至日本、朝鲜南至越南、缅甸北至黑龙江包括蒙古人民共和国的区域在内答 ________【答案】中国的建筑体系是中华民族数千年来创造的分布地区广大的在世界各民族数千年文化史中的一个独特的建筑体系【解析】解答时要明确概念、掌握形式下定义的形式一般为“什么是什么”的形式特别是分析材料筛选整合信息分析区别于其他概念的本质特征本题主体是“中国的建筑体系” 从“它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的”“中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系” 根据这些内容进行分析整合即可3.阅读下面的文言短文完成小题管仲曰“________吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也生我者父母知我者鲍子也”鲍叔既进管仲以身下之 ________翻译文中画线的句子①吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也【答案】吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也 , 天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也【解析】①尝曾经谋事谋划事情穷困困窘以为认为时时运句子翻译为我曾经替鲍叔谋划事情却使鲍叔更加困窘（或译为“却使事情情更加糟糕”）但鲍叔不认为我愚蠢他知道时运有好的时候有不好的时候②天下人们天下人多赞美知人识别人才了解句子翻译为人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①吾惟知吾君可帝中国尔苟立异姓吾当死之②金人虽不吾索吾当与之俱行求见二酋面责之庶或万一可济A. 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B. 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/C. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中田无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/【答案】A【解析】（1）B项动词“奏”的主语是宰相所以“奏”不应紧跟名词“苏轼”C项动词和名词的关系动词“过”是“使者”发出的所以动词“过”应该紧跟着发出动作的主语“使者” 中间不可断开D项动词“过” 的发出者是“使者” 所以“过”应该紧跟着主语“使者” 中间不可断开故选A【答案】D【解析】（2）D项错误在于“被确定继承君位的人” 而是被“预定” 也就是我们平时说的“皇储、储君”【答案】C【解析】（3）C项“杀二宦者”错原文中“他密谋藏匿太子”一事最终没有施行原文中说的是“别求类状宦者二人杀之” 意思是说“另外找了两个像宦官的人杀死” 也就是说是两个像宦官的人而不是宦官【答案】（4）①我只知道我们君主可以统治中国如果立异姓人为帝我就为此死去②金人即使不求索我我应当与太子同行求见两位敌帅当面责斥他们也许万一可以成功【解析】（4）①惟只帝统治苟如果②虽即使索求索庶或也许5.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）翻译句子（1）凡有四端于我者知皆扩而充之矣若火之始然泉之始达（2）入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯5.（5）在治国理政方面孔子有怎样的见解？请结合文本简要说明A. 阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋怀益/骄阳虎/执怀/桓子怒阳虎/因囚桓子/与盟而释之/B. 阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋/怀益骄/阳虎执怀/桓子怒/阳虎因囚桓子/与盟而释之/C. 阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋怀益/骄阳虎/执怀/桓子怒/阳虎因囚桓子/与盟而释之/D. 阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋/怀益骄/阳虎执怀/桓子怒阳虎/因囚桓子/与盟而释之/【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】【答案】（4）（1）所有有这四种发端的人知道都要扩大充实它们就像火刚刚开始燃烧（终必不可扑灭）泉水刚刚开始流淌（终必汇为江河）（2）（屈原）对内就与怀王谋划计议国有大事来发出号召命令对外就接待宾客应酬诸侯【解析】【答案】（5）①治国理政关键在于选用正直贤能的大臣②任用正直的人摒弃邪曲的人从而感化邪曲之人③执政者要以身作则【解析】四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）6.（2）请分析这首诗的思想感情A. 诗歌取材于历史人物借古讽今借咏西施以喻世人针砭世态B. 三四句中的一“朝”一“暮”对比鲜明表现了西施的地位变化之大C. “邀人”句至“君怜”句写西施一旦得到君王的宠爱则身价百倍D. 最后两句用典借东施效颦难以得到赞赏来表达对统治者的讥讽【答案】D【解析】（1）D项“借东施效颦难以得到赞赏来表达对统治者的讥讽”理解有误应是借效颦的东施劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙【答案】（2）王诗借古讽今借西施“朝贱夕贵”抒发自己怀才不遇的不平与感慨表达对势利小人的嘲讽悲叹世态炎凉劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙【解析】（2）作者通过描写西施来借古讽今诗人借西施“朝贱夕贵” 而浣纱同伴中仅她一人命运发生改变的经历悲叹世态炎凉抒发怀才不遇的不平与感慨借世人只见显贵时的西施之美表达对势利小人的嘲讽借“朝为越溪女”的西施“暮作吴宫妃”后的骄纵讥讽那些由于偶然机遇受到恩宠就趾高气扬、不可一世的人借效颦的东施劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙五、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）7.（1）下列对这篇小说相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）“美的东西总是那样短促”中“美的东西”在小说中具体指什么？7.（4）汪曾祺先生说“一篇小说在作者写出和读者读了之后创作的过程才完成留出空白是对读者的尊重”这篇小说很好地践行了“留白”艺术请结合全文简要赏析A. 小说描写的内容片段再现了20世纪40年代的上海生活充斥着肮脏迷乱的情思欲念偶尔也会绽放美妙却又稍纵即逝的人性的之花B. 小说中赫连都跟大家聊天的内容包括“美国兵开吉普车撞人、在马路上酗酒胡闹” 为后文舞会之前赫连都“打美国人”埋下了伏笔C. “赫连都打美国人”事件发生后舞会中的各色人物都有不同的反应李维廉谨小慎微两个围棋国手胆小怕事赵宗浚和沈福根仗义执言D. “赵宗浚第一次认识了王静仪” 他发现了她端庄的仪表下面隐藏着的对浪漫主义的热情和对高雅的向往而在这以前他并不理解她【答案】C【解析】（1）C项“李维廉谨小慎微”“赵宗浚和沈福根仗义执言”错误李维廉富有正义感敬佩赫连都赵宗浚冷静客观沈福根谨小慎微【答案】C【解析】（2）C项小说的语言朴素自然多用句号和短句善用方言有浓郁的地方特色【答案】（3）①表层含义挺拔英俊的赫连都与文静大方的王静仪一起翩翩起舞配合默契飘逸优美②深层含义赫连都正直勇敢赫连都与王静仪欣赏美、追求美都有美好内在品质【解析】（3）结合前文“他们跳得那样优美”“他们配合得非常默契”“王静仪高高地抬起手臂微微地侧着肩膀俯仰回旋又轻盈”“她的白纱长裙飘动着像一朵大百合花”等内容来看“美的东西”表面上指挺拔英俊的赫连都与文静大方的王静仪一起翩翩起舞配合默契飘逸优美从“她父亲早故一家生活全由她负担”“我和他从霞飞路回来四个美国兵喝醉了正在侮辱一个中国女的女的直叫救命围了好些人谁都不敢上赫连都脱了上衣一人给了他们一拳全都揍趴下了”等内容可知赫连都正直勇敢王静仪有责任有担当“美的东西”深层含意是指两人都有美好内在品质综合以上分析整理作答即可【答案】（4）①小说社会环境的“留白” 作者并没有整体描写上海而是选取一些有代表性的事物如马路、食物、流行音乐、流行词语等让读者通过想象感知旧上海浓郁的都市气息一些片段刻画如“聊电影聊内战聊美国兵开吉普车撞人”“男的穿着全套美国大兵的服装”“女的打扮得像吉普女郎”等以小见大让读者补充了解故事发生的时代背景②小说人物形象的“留白” “赫连都有点神秘”“他忙得很一早出门很晚才回来”“他是个电影演员可是一直没有见他主演过什么片子”“这位赫连都先生他会不会是共产党？”等语言具有暗示性让人物形象具有“神秘感” 其身份、经历、思想倾向疑而不解而又有一定指向性需要读者去思索激发读者的阅读兴趣③小说结局（情节）的“留白” 故事并没有完整的结局留有悬念引人思考赵宗浚是否追求到了王静仪？美国兵是否会善罢甘休？赫连都是否是共产党？④小说语言表达的“留白” 小说语言凝练多用短句如对学校的描写“这是一所私立中学很小地点很好在福煦路”“‘校舍’很简单靠马路是一带水泥围墙有一座铁门‘教学楼’的后面有一座后楼三层” 简笔勾勒惜墨如金【解析】（4）小说中的留白即在情节、环境、人物形象、故事结局及语言等方面留下余地给读者留下想象的空间达到言有尽而意无穷的效果从本篇小说的情节来看文章中留下了美国佬是否善罢甘休？赵宗浚是否追求到了王静仪？以及“这位赫连都先生他会不会是共产党？”三大疑问给读者留下了想象的空间从小说背景环境来看文章在开头提到了学校的情况比如“私立中学很小”“在福煦路”“往南不远是霞飞路往北穿过两条横马路便是静安寺路、南京路” 然后在文中穿插了些“这所中学里忽然兴起一阵跳舞风”“聊电影聊内战聊美国兵开吉普车撞人”“男的穿着全套美国大兵的服装大概是飞机场的机械士女的打扮得像吉普女郎”等内容以小见大地交代了当时上海的社会环境并且通过“呒不啥”“谢谢侬”“咖喱牛肉面”等具有代表性的方言和食物让读者通过想象感知旧上海浓郁的都市气息从人物形象上来看郝连都一直都表现得很神秘比如“他是个电影演员可是一直没有见他主演过什么片子”“他忙得很一早出门很晚才回来”“这位赫连都先生他会不会是共产党” 这些内容具有暗示性给读者留下了想象的空间激发读者的阅读兴趣从语言来看文章短句居多比如“这是一所私立中学很小地点很好在福煦路”“‘校舍’很简单靠马路是一带水泥围墙有一座铁门‘教学楼’的后面有一座后楼三层” 简笔勾勒惜墨如金综合以上分析整理作答即可8.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 消费主义是不健康的消费思想提高供给结构对需求变化的适应性可以让消费回归本位B. 消费文化是一切关于消费的总和包括消费理念、消费方式、消费行为和消费环境等因素C. 在供给侧结构性改革背景下人们通过制造时尚潮流增加对生活的新鲜感并张扬个性D. 公共产品和服务供给要避免设置门槛和无效供给现象以免对消费文化产生不良影响【答案】C【解析】（1）C项“通过制造时尚潮流增加对生活的新鲜感”错误从原文“但在普遍创新的社会环境下……制造和模仿一个转瞬即逝的时尚就会变得毫无意义”可见在供给侧结构性改革背景下人们是不太需要通过制造时尚潮流来增加对生活的新鲜感的【答案】D【解析】（2）D项“当前消费主义思潮产生的唯一原因就是消费存在结构性产能过剩的问题”说法错误文章第三段分析了消费主义滋长的原因其中“同时我国国内市场结构性过剩和结构性短缺并存导致……”一句说明消费主义思潮产生的原因还有“结构性短缺”【答案】A【解析】（3）B项“典型体现”错误C项“关键是要看政府”原文无依据D项“只要……就……”推断过于绝对故选A9.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）9.（3）消费者在网上进行消费商家应怎样保护消费者的合法权益？请根据材料简要分析A. 从工信部发布的《2018年家电网购分析报告》看这一年我国家电网购市场规模达到5765亿元已超过整体家电市场的三分之一呈平稳增长状态B. 2019年2月我国居民消费价格环比上涨1.0% 同比上涨1.5% 地域层面城市同比上涨超过农村价格方面食品消费同比上涨幅度弱于非食品C. 埃森哲的《全球消费者动态调研》报告指出消费者很看重个人数据的保护如果不能保障个人数据安全消费者宁愿放弃获得更好的消费体验的机会D. 因为消费新业态新模式迅速兴起所以消费者有了更多选择“互联网+”也得以向传统消费领域渗透不知不觉中我国消费趋势发生了变化【答案】D【解析】（1）D项“因为消费新业态新模式迅速兴起所以消费者有了更多选择‘互联网+’也得以向传统消费领域渗透”因果错误从原文看“互联网+”向传统消费领域渗透是改变消费趋势的原因也是消费新业态新模式迅速兴起的原因【答案】C【解析】（2）A项“我国社会消费品全年零售总额为38万多亿元”曲解文意从材料二看1998年全年的社零总额应该是3.2万亿元而非38万多亿元B项“以及赏话剧、看电影等文娱消费旅游消费持续走高”错误赏话剧、看电影等文娱消费不是快速增长应是成为新热点D项张冠李戴“主要针对产品的材质”说的是“品质保证险”故选C【答案】（3）①引入创新型保险为消费者提供全程消费保障②对消费者个人信息的使用必须更为透明充分授权用户査看和掌控自身数据③加大投入培育对数据的预测性分析能力避免无谓行动触及消费者的敏感隐私【解析】（3）解答本题应根据对文意的理解从文本中筛选出主要信息然后运用文中词语概括作答结合“智慧消费引入创新型保险为电商保驾护航基于网络购物、制造商在线采购和在线供货等不同模式的电商场景结合‘互联网+保险’思维借助互联网大数据平台保险公司得以在保险场景、渠道、技术、数据、精算、风控等多个维度入手快速和直观地了解用户的需求通过内部严格的风控模型测算与流程优化推出满足用户的服务体验与满意度口碑的创新险种”“企业对消费者个人信息的使用必须更为透明除了更尽责地进行数据管理还应该充分授权用户查看和掌控自身数据”“企业还应加大投入培育对数据的预测性分析能力只有通过全新方法挖掘更多数据获取更多结果才能更精准地理解消费者的特定需求从而避免无谓行动触及消费者的敏感隐私”等分析概括即可10.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）10.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）10.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 新冠肺炎疫情暴发后文艺工作者积极投入文艺创作是因为他们具有中国美学精神能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神B. 作者认为要想进行“抗疫文艺”创作需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平C. “抗疫文艺”扎根于现实生活其创作必须客观描述、真实反映不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动否则就是罔顾事实D. 在灾难刚刚来临的时候文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品会存在激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题【答案】D【解析】（1）A项“是因为他们具有中国美学精神能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神”因果关系错误新冠疫情后文艺工作者积极投入文艺创作不是因为文艺工作者具有中国美学精神而是要想深化“抗疫文化”书写作品本身需要具备中国美学精神B项选项理解错误原文第二段是说“如何深化‘抗疫文艺’书写？笔者认为应……应从‘国本、人本、事本、文本’四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平” 由此可知不是进行“抗疫文艺”创作而是深化“抗疫文艺”书写C项“不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动”说法过于绝对故选D【答案】B【解析】（2）B项“强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响”错误“文变染乎世情兴废系乎时序”位于第三段段首本段强调的是国家政策和社会对文艺创作的影响【答案】C【解析】（3）C项“这种思考体现在抗疫作品创作上就表现为将个体感受融入到对国家与民族命运的思考中”以偏概全原文中说的是“把笔触深入到民众生活状态之中深入到人性的各种表现情势之中深入到家国关系与民族命运之中只有这样才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的能够温润心灵、启迪心智的传得开、留得下为人民群众所喜爱的优秀作品”11.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）11.（2）下列句子中的画线词有什么意味请简要赏析①父亲倒像一个开礼仪车的后边那一大卡车的货物就像一支仪仗队②父亲从房间里拿出一叠照片神秘兮兮地递给我们11.（3）小说用少年的口吻来叙述故事相对于客观的叙述它有什么艺术效果？请结合作品简要分析A. 父亲梳大背头上发胶制作艺术照这些描写表现了他追求时尚帅气的个性也彰显了其独特的精神气质B. 小说结尾借“此贺兰山非彼贺兰山啊……就连开到过贺兰山的父亲也不知道”表达了对父亲谬赞哥哥的不满之情C. 小说主体部分用倒叙的手法从退休后的生活情态写到退休前的工作情景这种时间安排使小说叙事富有变化D. 小说借司机职业作为勾连情节的着眼点借这个普通职业来描画上世纪八九十年代的情景叙述基调自然温馨【答案】B【解析】（1）B项不是“不满”之情父亲与家人对外界事物的向往与憧憬对生活的热爱与追求充盈了他们的精神世界这种美妙的错误更增加了美好【答案】（2）①“倒像”是“反倒像”的意思用揶揄的语气表达了赞美之情表达了对父亲工作的认真态度、劳动的自豪感和主人公精神的赞美②“神秘兮兮”描摹了父亲给孩子们看照片的神态体现了父亲对这些照片的珍视和即将与孩子分享惊喜的期待也表现了父亲对自己“神秘”生活的自豪感和对孩子们真挚的爱【解析】（2）解答本题思考点通常不局限于某个具体的词句本身而要对全文的内容主旨、情感态度等有一个大致把握①中“倒像” 由前文中“父亲跟他们完全不一样……风从来吹不动他的大背头”可知作者运用了揶揄的口吻来表现父亲的与众不同“倒像”是“反倒像”的意思表达了对父亲工作的认真态度、劳动的自豪感和主人公精神的赞美②中“神秘兮兮”描摹了父亲给孩子们看照片的神态“我们一看……原来父亲求厂里那个工会主席借了相机” 照片来之不易体现了父亲对这些照片的珍视和即将与孩子分享惊喜的期待“父亲从来没有妥协过……就连母亲都没坐过父亲的车出城”“父亲赞赏地看着哥哥那目光让我嫉妒死了”等内容表现了父亲对自己“神秘”生活的自豪感和对孩子们真挚的爱【答案】（3）①让故事蒙上了回忆的色彩营造了浪漫温情的氛围②拉开了少年和成年世界的距离使故事纯净美好③少年纯真浪漫的情思和父亲浪漫美好的形象交融更好地表现了文章的主旨【解析】（3）作答本题可以从少年口吻叙述的特点、人物形象塑造、主题等方面考虑①文中写“父亲生于1949年……天晓得父亲是哪个年代开到过天路的” 以少年的口吻来叙述让故事蒙上了回忆的色彩营造了浪漫温情的氛围②“父亲赞赏地看着哥哥那目光让我嫉妒死了”“过后我从书里找哥哥背的那首《满江红》……就连开到过贺兰山的父亲也不知道” 以少年的口吻来叙述拉开了少年和成年世界的距离使故事纯净美好③“父亲跟他们完全不一样他无论跑多远都穿得整整齐齐的……风从来吹不动他的大背头” 少年纯真浪漫的情思和父亲浪漫美好的形象交融更好地表现了文章的主旨六、综合读写（本大题共计5小题每题15分共计75分）。
2024年山西省中考语文试题(含答案)
语文亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅……一、古典之美（27分）（一）1．学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。
下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
（10分）极目皆趣（1）“采菊东篱下，__________”，篱下采菊，物我两忘，闲适恬淡。
（陶渊明《饮酒》<其五>）（2）“海日生残夜，__________”，光阴流转，时序交替，富有理趣。
（王湾《次北固山下》）（3）“__________，阅金经”，远离世俗，雅音相伴，墨香静心。
（刘禹锡《陋室铭》）（4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。
（杜甫《望岳》）趣由心生（5）“日月之行，__________”，沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀。
（曹操《观沧海》）（6）“__________，静影沉璧”，皎皎月色，一泻千里，月影如玉。
（范仲淹《岳阳楼记》）（7）“从今若许闲乘月，__________”，月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。
（陆游《游山西村》）（8）“__________，__________”，水天相连，如梦似幻，美妙绝伦。
（李清照《渔家傲》）寻美的眼睛里，万物皆趣；诗意的想象中，趣味无穷。
2．请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。
（2分）诗句身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
（秋瑾《满江红》）点评写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。
（二）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。
请阅读下面的选文并完成第3~7题。
【甲】从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头。
皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。
”（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
2020智慧树知到《诗意人生》章节测试[完整答案]
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2020智慧树知到《诗意人生》章节测试[完整答案]智慧树知到《诗意人生》章节测试答案绪论1、不光是诗，所有种类的文学，都是指向人的心灵的，都可以称得上是人心的苏醒。
A:对B:错正确答案：对2、大多数人来说，选择文学无关职业生计、无关三观价值，只是源自心灵、源自生命的一种需要。
A:对B:错正确答案：对3、有人认为，因为李白的《将进酒》没有多大教育意义和社会价值，所以并不算成功。
你觉得这种说法对不对?A:对B:错正确答案：错4、宋代文人陈师道在《后山诗话》里说：“(陶)渊明不为诗，写其胸中之妙耳”，这种说法对不对?A:对B:错正确答案：对5、好的文学作品的三要素“真”、“爱”、“美”中最重要的是“真”。
A:对B:错正确答案：对6、以下哪篇不是李白的作品( )A:《将进酒》B:《蜀道难》C:《梦游天姥吟留别》D:《茅屋为秋风所破歌》正确答案：《茅屋为秋风所破歌》7、白居易《长恨歌》叙写的是以下( )的故事?A:李隆基与杨玉环B:牛郎与织女C:李煜与小周后D:焦仲卿与刘兰芝正确答案：李隆基与杨玉环8、以下信息与陶渊明无关的是( )A:采菊东篱下B:不为五斗米折腰C:五柳先生D:穷途而哭正确答案：穷途而哭9、以下信息与杜甫无关的是( )A:诗圣B:诗史C:古文运动D:少陵野老正确答案：古文运动10、以下不属于陶渊明作品的是( )A:《形影神》B:《乞食》C:《咏荆轲》D:《观沧海》正确答案：《观沧海》第1章单元测试1、不光是诗，所有种类的文学，都是指向人的心灵的，都可以称得上是人心的苏醒。
答案：She is cheerful and adaptable, as well asgentle.2、大多数人来说，选择文学无关职业生计、无关三观价值，只是源自心灵、源自生命的一种需要。
答案：10000英尺3、有人认为，因为李白的《将进酒》没有多大教育意义和社会价值，所以并不算成功。
你觉得这种说法对不对?答案：人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度4、宋代文人陈师道在《后山诗话》里说：“(陶)渊明不为诗，写其胸中之妙耳”，这种说法对不对?答案：错5、好的文学作品的三要素“真”、“爱”、“美”中最重要的是“真”。
尔雅中华诗词之美答案
A、《诗经》•属于四书五经中“四书”的著作是（）。
B、《大学》•C、《礼记》•D、《春秋》我的答案：B•2A、国风•《诗经》中祭祀歌颂祖先的歌诗是指（）。
B、雅•C、正声•D、颂我的答案：D•3“诗言志”出自古书（）。
A、《诗经·毛诗序》•B、《诗言志辨》•最新2015年10月尔雅网络课中华诗词之美课后答案C、《尚书》•D、《论语》我的答案：C•4《诗经·十五国风》主要是当时民间的且大多是无名诗人的作品。
（）我的答案：√5古人所说的“志”，是泛指人内心的一切情志（）。
我的答案：×词的产生1《尚书》在西方被翻译为（）。
A、Book of Songs•C、Book of Documents• B、Book of Rites •D、Book of Change•我的答案：C2关于词的说法，表述错误的是（）。
A、是一种微妙的文学体式•D、来源于现实生活我的答案：D• C、是先有音乐然后按照乐调填写•B、产生背景是歌台舞榭3A、雅乐•中国南北朝时期民间的音乐称为（）。
B、清乐•C、宴乐•D、胡乐我的答案：B•4诗是作者显意识的活动。
（）我的答案：√5“词”的本意是指配乐的歌词。
（）我的答案：√配乐填词与《花间集》D、无人刊刻流传我的答案：C• C、当时传唱度低• B、言辞低俗，错字百出• A、被人忽视，无人整理•关于市井俗曲，描述不正确的是（）。
2D、美女、爱情我的答案：D• C、山河美景• B、志向、理想• A、田园生活•《花间集》中大部分的作品是描写（）。
3A、清乐•宴乐的构成要素不包括（）。
B、雅乐•C、胡乐•D、法曲我的答案：B4《花间集》是当时诗人文士所作配合宴乐而唱的歌词。
（）我的答案：√5小词源于当时民间宴乐曲调的流行。
（）我的答案：√小词与性别文化1“衣锦尚褧”出自古书（）。
A、《诗经》•D、《礼记》• C、《花间集》• B、《论语》•我的答案：D2A、山眉•晚唐五代时期，“山”可代表的事物不包括（）。
《文学与人生》大纲
《文学与人生》教学大纲课程代码：0501210021课程名称：文学与人生英文名称：Literatere & Life学分：2 总学时：32讲课学时：32 实验学时：0上机学时：0 课外学时：0适用对象：全校本科生先修课程：无学生自主学习时数建议：0一、课程性质、目的和任务《文学与人生》是面向我校在校大学生开设的公共选修课。
针对应用型本科人文素质课程教育现状开设的《文学与人生》课程，旨在通过文学与人生的相关问题的探究，通过文学阅读，探究人生智慧，培养工科大学生的情智兼修的健全人格。
课程任务是通过文本阅读，视屏观看，通过传统文学散文、诗歌、小说、戏剧中经典的篇章的学习，了解古典文学中优秀人物的人生阅历，情感选择，丰富当代大学生的人生认知，人生情感及人生智慧。
二、教学基本要求课程要求学生了解生活在中国传统文学中的文人们不同的人生选择，了解文人们的在追求人生理想过程中的周遭境遇，帮助学生认识人生，感悟人生得意失意，妥善处理人生理想与现实的矛盾，不断提升人生境界。
采用混合式教学，引领学生，阅读文本，观看视频，将课上与课下结合起来，将传统的教学模式和现代网络课程教学结合起来，课程内容丰富，形式多样，学生变成学习的主体。
三、教学内容及要求绪论1、教学内容文学与人生课题的探源2、重点和难点（1）重点：课程发展的相关介绍。
（2）难点：文学人生的余韵。
第一章文学、人生1、教学内容（1）文学观人性论（2）文学与人生的关系2、重点和难点（1）重点：为人生的文学。
（2）难点：文学有用无用证。
第二章文学情感道德与人生情感道德1、教学内容（1）选读《论语》《大学》《中庸》（2）选读《老子》《庄子》2、重点和难点（1）重点：中国文学中情怀。
（2）难点：儒道相济。
第三章诗歌与人生1、教学内容（1）诗经——淳朴人生（2 ）屈原的诗歌——芳草美人（3）陶渊明的诗歌——诗意农民（4）李白的诗歌——傲视万物的自尊（5）杜甫的诗歌——律诗（6）杜甫的成就——诗圣（7）白居易的诗歌——平凡人处理人生的智慧（8）苏轼的诗歌——以文为词（9）苏轼的成就——人生谐趣2、重点和难点（1）重点：诗意人生五典型。
人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏课后习题 综合测评
综合测评(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
在中华民族的血液中并不乏“工匠精神”。
近代以来,中国“工匠精神”之所以会迅速消失,显然与大机械化生产的迅速崛起、物质生活的极度贫乏以及精英教育的“去技能化”等多重因素有关。
要想重建中国的“工匠精神”,需要我们深入探讨中国“工匠精神”所需要的制度保障、信仰支撑以及文化支撑。
“工匠精神”需要用制度做保障,而传统上这个制度便是行会。
首先,行业组织具有团结行业同仁、增强行业同仁凝聚力和向心力的作用。
为维护行业同仁的共同利益,行会都会通过共同信仰,将行业同仁组织起来,增强抗风险能力。
其次,行会还具有制定行规、整合行帮内部秩序的作用。
每个行业内部都会有自己的“行规”。
第二,行业组织还具有对外调节各行业及同行业内不同行帮间社会矛盾的功能。
为维护各行业利益,行业间还流传有许多共同的“游戏规则”,如行业间“不得跨业”“不得跳业”,即所谓“生行莫入,熟行莫出”。
作为传统,“工匠精神”需要用信仰做支撑。
没有信仰,就算再好的技艺也难传承下来。
一个行业要想维系其自身的稳定,通常都会通过增加人手来加强行业监管,但当人管不了人的时候,便会创造一个神,让神来管理。
在特定的历史条件下,可以说这是一种投入最少、见效最快的行业管理模式,在行会秩序维系过程中发挥过重要作用。
如为维护行业铁律,会员入会、拜师,都会举行专门的祭祖仪式。
谨守行规、尊师敬祖、团结同仁,已经成为这些仪式的核心内容。
作为传统,“工匠精神”同样需要用文化做支撑。
俗话说:“家有万贯,不如一技在身。
”在匠人眼中,技艺就是财富。
为防止财富外流,在没有专利的年代,匠人发明了一系列保护自身利益的办法。
如在匠人中广泛流传的《老虎拜猫学艺》的故事,讲的就是如遇不淑弟子,如何保护自身权益的问题。
但是,出于扩大再生产的需要,徒弟是不能不收的。
为避免“教会徒弟,饿死师傅”,师傅在选徒时都非常留心徒弟的人品。
2023-2024学年高中语文苏教版必修5第三专题 直面人生(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 辞赋是一种形式比较自由灵活的古体韵文篇幅长短不限句子以五言七言为主可以错落参差一般都比较讲究文采内容既写景亦抒情《归去来兮辞》就是一篇辞赋B. 二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区用来说明日、月、五星运行所到的位置“星分翼轸”“龙光射牛斗之墟”中的“翼”“轸”“牛”“斗”都属于二十八星宿C. 古人纪年主要有干支纪年和帝王纪年两种干支纪年就是用十天干和十二地支依次两两相配来纪年“乙已岁十一月”中的“乙已”采用的就是干支纪年法D. 御史先秦时期天子、诸侯、大夫、邑宰皆置”史是负责记录的史官、秘书官自秦朝开始御史专门作为监察性质的官职负责监察百官【答案】A【解析】A项“句子以五言七言为主”错误辞赋的句子一般是四六言为主二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）孟尝君放债的原因在于帮助没有基金的人去进行农业生产他索取利息的缘故是没有钱财去供养宾客（2）不足者虽守而责之十年息愈多急即以逃亡自捐之A. 宾客不知文不肖/幸临文者三千余人/邑入不足以奉宾客/故出息钱于薛/薛岁不入/民颇不与其息/今客食恐不给愿/先生责之B. 宾客不知文/不肖幸临文者三千余人/邑入不足以奉/宾客故出息钱于薛/薛岁不入/民颇不与其息/今客食恐不给/愿先生责之C. 宾客不知文不肖/幸临文者三千余人/邑入不足以奉宾客/故出息钱于薛/薛岁不入/民颇不与其息/今客食恐不给/愿先生责之D. 宾客不知文/不肖幸临文者三千余人/邑入不足以奉宾/客故出息钱于薛/薛岁不入/民颇不与其息/今客食恐不给/愿先生责之【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】（4）（1）一年到头没有收成借债的人多数不能付给利息食客的需用将无法供给（2）不足的人即使坐守、催讨他们十年利息越来越多他们情急了就会用逃亡的办法来摆脱这些债务【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？A. 这首诗从大处着眼并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作B. 历代高人贤士一世奔忙建功立业但无法避免身后湮没无闻的可能C. 历史人物在其所处的时代已经难免被误解在世俗的传言中更会失真D. 颈联的上下两句反复陈说表明诗人的观点堪称这首诗的警策之语【答案】B【解析】（1）B项“但无法避免身后湮没无闻的可能”表述错误诗歌开头说在建功立业时历代高人贤士作出的努力和牺牲都是自主的但是之后他们的一切又要不自主地委之他人任其摆布、剪裁却不知谁能如实地记载他们的事迹对于这一点他们无能为力、无可奈何并非选项所说“湮没无闻”的意思【答案】（2）道理史书是由人编写的难以做到绝对客观所以历史记载与历史真实之间存在差异启示在读书时必须保持批判精神善于分辨切忌盲从【解析】（2）作答第一问需结合诗句内容理解分析颔联“当时黮闇犹承误末俗纷纭更乱真” 承接首联从史实失真的角度叙写了高贤的悲哀在当时高贤们已承污纳秽受到误解而后来末流所至更是以假乱真以讹传讹从而使高贤们的行藏失去了原来的真相由此可见本诗阐发的道理是史书是由人编写的难以做到绝对客观所以历史记载与历史真实之间存在差异作答第二问需围绕着诗中所阐发的道理展开这首诗所昭示的对书本的怀疑精神和批判精神具有普泛性的哲理意义书本是前人经脸、智慧和血汗的结晶因此为了继承前人宝贵的精神遗产充实自己的知识就必须广博地读书但是书本又并不都是客观规律的正确反映有高下之分也有真伪之别因此在读书时必须善于区别批判地继承前人云“尽信书则不如无书” 所以在读书时应该始终保持清醒的批判精神而不能无保留地兼收并蓄以假为真以讹传讹以至为书而误只有以怀疑的理性目光去择取、吸收才能化他人的成果为自己的血肉充实自己发展自己这就是本诗所给予我们的哲理性的启示4.（1）下列对诗歌的鉴赏不正确的一项是（）4.（2）有人说陆诗颈联“郑虔自笑穷耽酒李广何妨老不侯”是全诗的诗眼你是否同意？请结合全诗进行赏析A. 首联承题写白发孤舟诗人想到当年那些和自己意气相投、以恢复万里河山为理想的老友相继辞世而今自己风烛残年不禁满腔悲愤B. 颔联写景虚实结合以景衬情秋风秋雨声惊醒了诗人的梦把他从魂牵梦绕的万里关河拉回现实四山秋色和着连天风雨齐齐向他袭来C. 尾联抒情委婉含蓄这一生无法实现杀敌报国、收复失地之志只能挥笔写清愁颇有“白头不试平戎策虚向江湖过此生”的遗憾D. 全诗结构严谨首联“卧扁舟”紧承诗题“枕上”破题颔联“孤枕梦”承首联下启“四山秋” 风雨惊觉梦境变为实境颈联一转乃有“自笑”“何妨”之论尾联收束再回应诗题扣住“作”【答案】C【解析】（1）C项“抒情委婉含蓄”错“写清愁”为直抒胸臆【答案】（2）①同意本联借用典故抒发了诗人为国效力的志向和报国无门的愤懑②首联中诗人写自己白发弄舟旧友离世是表达年老无成的感慨颔联中入梦的“万里关河”点明诗人所求是报国的志向但现实的风雨则暗含着志向虚掷的悲凉尾联用一“愁”字收尾将报国无门的悲情直接呈现在读者眼前【解析】（2）颈联“郑虔自笑穷耽酒李广何妨老不侯”借用典故通过郑虔有才华却贫困潦倒李广战功赫赫却难以封侯来表达自己不被重用壮志难酬之感而“自笑”“何妨”二词又体现出诗人的旷达坦然表达自己即使不被重用也并不在意只要国家安宁战乱平息为国为民考虑的高尚情操所以题干的观点是正确的四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说以“我”的视角展开记叙有何作用？请简要概括并分析5.（3）小说的情节结构富有特色试找出至少两处并加以分析A. 小说开篇运用细节描写交代了母亲捡麦穗的辛苦为下文中“我”不顾安危保护麦穗作铺垫B. 小说前半部分“我”与凶汉理论时用一句（两句）独立成段加快了小说节奏渲染了紧张激烈的氛围C. 小说语言风格朴实口语化不事雕琢既与小说的农村题材相吻合也符合人物的性格、身份和年龄特点D. “漂在河床上的麦穗”作为标题富有新意形象地将小说的主要事件概括性地表现出来也点明了小说的主题【答案】D【解析】（1）D项“点明了小说的主题”错误此标题无法直接点明主题【答案】（2）①增强真实感、可信性小说故事是由“我”讲述出来的“我”是事件的亲历者以“我”的视角展开记叙使故事真实可信②贯串全文推动情节发展“我”是小说的线索人物“我”拿麦穗回家初遇老胡“我”的麦穗被老胡扔到水里以及“我”后来再遇老胡等情节均因“我”而得以发展变化③有利于刻画人物通过“我”眼中的老胡前后的性格变化丰富了老胡的形象④用第一人称便于刻画人物的心理活动【解析】（2）作答本题时先要明确第一人称“我”在小说叙事中的作用然后结合文本内容加以分析具体可从第一人称的作用、推动故事情节以及刻画人物几个方面来考虑如“我”是故事的亲历者由“我”来讲述使故事更加真实可信“我”是小说的线索人物这一系列的事情是因“我”而发展变化的由“我”眼中老胡前后的性格变化让老胡这一人物形象更加丰满等等【答案】（3）①前后照应小说多处前后照应如前面详写夺麦穗的过程后面写老胡回忆这件事在前后照应中使小说结构更加严谨也凸显了老胡的转变丰富了人物形象②欲扬先抑小说开篇部分将老胡塑造成一个满脸横肉、目露凶光的壮汉中间部分写他“颇有口碑” 结尾部分写他的反思和忏悔造成了强烈的反差丰富了人物形象也制造了故事情节的曲折性③留白小说以“一弯河水依然静静地流淌着”结尾引发读者对“我”是否接受他道歉的深思增添了作品含蓄的意味【解析】（3）作答时可从作者构思小说情节所具有的特点上把握①作者构思情节时前后文多处照应使小说结构更加严谨也丰富了老胡的形象②小说在刻画老胡这一形象时使用了欲扬先抑的手法使情节更加曲折人物形象前后形成了巨大的反差③小说的结尾没有明确交代“我”的想法使作品更加含蓄围绕以上这几点加以阐述分析即可6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料二和材料三下列说法不正确的一项是（）6.（3）下列说法中不能作为论据来支撑材料三观点的一项是（）6.（4）三则材料在论证上有哪些共同点？请简要说明6.（5）你认为“新基建”之“新”表现在哪些方面？请结合材料一和材料二进行概括A. “新基建”是相对于“铁公基”等传统重大基础设施建设而言的着眼于前沿科技发展的新型基础设施建设B. 在疫情全球蔓延的背景下要加力推动外需增长带动生产端走出困局可以尽快减少疫情压力推动经济平稳发展C. 加快“新基建”可有力拉动投资通过拉动更多的大规模投资来提升经济运行效率从而带动社会发展D. “新基建”既指单纯的工程项目也指新的产业增长支柱和建立新的投融资环境培育新的服务与消费【答案】A【解析】（1）B项“要加力推动外需增长”错误材料一表述为“今年我国面临的外部环境压力有可能进一步加大外需增长有可能遇到更多困难这样的背景下更要依靠内需发力推动经济平稳发展” 应该是“依靠内需发力推动经济平稳发展”C项“通过拉动更多的大规模投资来提升经济运行效率从而带动社会发展”错误材料二表述为“加快新型基础设施建设会拉动相当可观的投资”“但与拉动投资相比‘新基建’更多是通过提升经济运行效率来带动社会发展” 可见选项杂糅混淆了信息偷换了概念并非通过拉动投资而是更多通过提升经济运行效率来带动社会发展D项选项曲解文意材料二表述为“‘新基建’不单纯指向具体的工程项目更要打造新的产业增长支柱推动建立新的投融资环境培育壮大新的服务与消费” “不单纯指”不等于“指”故选A【答案】D【解析】（2）D项“所以发挥好政府作用‘新基建’就能够健康发展”错误材料三表述为“既要充分发挥市场调节作用厚植‘新基建’的发展动力又要更好地发挥政府作用” 可见选项得出的结论太绝对遗漏了信息“新基建”健康发展的条件有很多不仅是发挥好政府作用这一点【答案】C【解析】（3）A、B、D三项都是在论证怎样推动“新基建”发展能作为论据来支撑材料三第三、四段的观点 C项说明的是“新基建”发展的优势但材料三没有论及需求侧的市场潜力可见不能作为材料三的论据故选C【答案】（4）①都采用了对比论证的方法通过将“新基建”与传统基建进行对比阐述“新基建”的特点②都采用了例证法都以“新基建”的核心领域之——5G网络建设为例阐述“新基建”的发展态势【解析】（4）阅读材料材料一中“比如 5G的意义不仅仅是网速更快而是通过毫秒级时延和超高密度连接有效支持海量物联网设备接入实现机器间大规模的相互通信为研究成果创造更多走向现实应用的可能” 材料二中“在线办公助力恢复生产运行远程教育实现‘停课不停学’ 智能制造对冲了负面影响” 材料三“中国将5G技术、互联网、大数据、人工智能等信息和智能技术与强大的制造业结合在一起……加快5G网络、互联网大数据、云计算中心工业互联网、物联网等建设就是要为我国信息和智能技术研发和产业化发展奠定坚实基础……提升我国经济的国际竞争力”等句均列举了5G网络建设的事例论据新颖典型论证充分有力阐述了“新基建”的发展态势另外材料一中“新基建’投资不是简单的以铁路公路建设为主的‘铁公基’……而是着眼于前沿科技发展、经济高质量发展、提升人们生活幸福感的新型基建投资” 材料二中“但与拉动投资相比‘新基建’更多是通过提升经济运行效率来带动社会发展” 材料三中“加快新型基础设施建设是抗疫情、稳增长的有力手段与传统基础设施投资相比……”等处形成鲜明的对比运用了对比论证的论证方法将“新基建”与传统基建进行对比阐述了“新基建”的特点【答案】（5）①新在科技“新基建”着眼于前沿科技发展领域②新在理念“新基建”主要通过提升经济运行效率来带动社会发展、实现资源高效利用、社会高效运行③新在模式与空间“新基建”打造新的产业增长支柱推动建立新的投融资环境培育壮大新的服务与消费④新在指向未来“新基建”发力科技前端着眼经济长远发展发掘发展的潜力和主动性【解析】（5）解答此题要审清题干确定答题的方向题干关键词为“新” 答题范围为“材料一和材料二” 其内涵中的“新”元素是指前沿科技发展材料一中说的是“新基建”的内涵以及对我国经济的长远意义材料一中第一段有“新基建”着眼于前沿科技发展领域这是新在科技第二段说“新基建”发力科技前端着眼经济长远发展发掘发展的潜力和主动性这是新在指向未来材料二中提到“新基建”贵在念好“新”字诀新的发展理念新的模式与空间更是瞄向新的未来材料二中前三段有“新基建”主要通过提升经济运行效率来带动社会发展实现资源高效利用、社会高效运行这是新在理念材料二后三段说“新基建”打造新的产业增长支柱推动建立新的投融资环境培育壮大新的服务与消费这是新在模式与空间据此梳理可得出答题要点注意答题模式为“明确方向+例析”7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 程端礼、徐与乔、周永年的读书法是在朱熹的《朱子读书法》的基础上得以不断发展、演化来的B. 孔子的“学而时习之”、孟子的“养浩然之气”、朱子的“涵泳”是前人留给我们的好的读书方法C. 王国维认为读书是一个“入乎其内”和“出乎其外”的过程要求读书人主动学习创造性学习D. 文章论述的各种读书方法都烙印着儒学的特色与孟子所提倡的士人的社会存在方式是相对应的【答案】A【解析】（1）B项扩大范围孟子的“养浩然之气”是读书的结果、意义不是读书的方法原文第④段为“在这过程里读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充即孟子所谓‘养浩然之气’”C项曲解文意“要求读书人主动学习创造性学习”表述有误王国维的读书方法不是要求读书人怎么做而是表达自己的观点D项范围扩大“与孟子所提倡的士人的社会存在方式是相对应的”表述有误“这个读书法有着鲜明的儒学特色……这也是与孟子提倡的士人‘穷则独善其身达则兼济天下’的社会存在方式相对应的”根据上文可知“这个读书法”是指“入乎其内”和“出乎其外”的读书法不是各种读书方法与孟子所提倡的士人的社会存在方式是相对应的故选A【答案】D【解析】（2）D项“按照历史发展顺序进行阐释和探讨”说法错误全文的论述是历史时期交互出现的不是按照历史发展顺序【答案】C【解析】（3）C项因果倒置“由此批判了‘两脚书橱’的读书人”表述有误原文说“如果只是读进去而不知运用成为词句的奴隶那只能落得个‘两脚书橱’的称号这不是善于读书的人” 批判了不善于读书的人是为了论证读书应该达到经世致用的效果五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.根据下列所给材料为“电子书包”下定义①电子书包采用可移动便携式的电脑设备作为学习终端②电子书包与学校网络服务平台相连③电子书包只是一个教学用具对传统课堂是一种非常有益的补充④电子书包为学生提供多样化学习的数字资源和服务管理⑤电子书包是学习平台答【答案】电子书包是采用可移动便携式的电脑设备作为学习终端与学校网络服务平台相连为学生提供多样化学习的数字资源和服务管理的补充传统课堂的学习平台【解析】解答此题时首先要确定“电子书包是……”或者“……叫作电子书包”的句式然后分析各个句子找出属概念“平台” 再将其他句子通过增删等方法变换成定语或者状语并适当调整语序使之通顺9.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处（只填写序号）怎样才是一个真正的成年人呢？①成年是与年龄毫无关系的②这是判断一个人、一个群体甚至一个国家成年与否的唯一标准也是我们判断某个人是否真正具有理性的重要标准③因此每个人最终都会有一个真正成年的时刻而这个成年时刻需要每个人从内心深处加以铭记④如果有一个人75岁还没明白这个道理,哪怕他儿孙满堂,也只是一个没有完全成年的“幼稚儿”而已⑤如果有一个小孩 5岁的时候他就想通了这一点那么他5岁就算成年了⑥我认为真正的成年人只有一个标准就是他能否自由地做出选择是否明白自由选择的代价并为这个自由的选择愿意承担责任【答案】⑥②①⑤④③【解析】本文段围绕“怎样才是一个真正的成年人”这个话题展开⑥句回答问题提出观点②句对观点进行解释指示代词“这”是提示①句进一步对观点进行诠释⑤④两句承接①句从正反两面对观点进行论证③句“因此”总结观点。
诗意人生阅读题及答案
诗意人生阅读题及答案诗意人生阅读题及答案从总体上说，中华文明从一开始就是一种以人本精神为基石的人类文明。
火是人类最早掌握的自然力。
中华的先民认为这是他们中的一员——燧人氏自己发明的。
这反映出中华的先民却对自身的力量充满了自信。
在中国古代的神话体系中，女娲补天、后羿射日等神话传说其实都是人间英雄和氏族首领的非凡事迹的文学表达。
女娲等人的神格其实就是崇高伟大人格的升华。
古代神话中的有巢氏、燧人氏、神农氏等人物分别发明了筑室居住、钻木取火及农业生产，而黄帝及其周围的传说人物更被看作中国古代各种生产技术及文化知识的发明者(如嫘祖发明蚕桑，仓颉发明文字，伶伦制定乐律等)。
中国的神话人物主要不是作为人类的异己力量出现，而是人类自身力量的凝聚和升华。
神话人物的主要活动场所是人间，他们的主要事迹是除害安民、发明创造。
大禹治水，三过其门而不入，分明是一位人间领袖的英雄事迹，哪里有丝毫的神话色彩?既然中华的先民们确信文化是他们自己创造的，这种文化就必然以人为其核心。
追求人格的完善、人伦的幸福、人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向。
在中华文化中，人是宇宙万物的中心，是衡量万物价值的尺度。
人的道德准则源于人的本性，人的智慧源于人的内心，这种思维定势为中华文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人为本的精神，《尚书》说：“惟人，万物之灵。
”《礼记》说：“故人者，其天地之德，阴阳之交，鬼神之会，五行之秀气也。
”这些论断颇能代表古代中国人对人在宇宙间地位的确定。
.正因如此、先秦的诸子百家虽然议论蜂起，势若水火，但他们都以人为思考主要对象。
他们的智慧都是人生的智慧，他们的关怀对象都是现实的人生。
所以，中华的先民把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象，以“立德、立功、立言“等生前的建树以实现生命的不朽，从日常人伦中追求仁爱心和幸福感，认为解决人间的实际问题才是思想家的当务之急。
一句话，中华先民的理想国就在人间。
一个鲜明的例证是，中国古代的文艺作品都与人间的现实生活息息相关：仰韶文化的大量彩陶器具上所绘的鱼鸟图案，无论是意味着图腾崇拜还是祈祷狩猎有获，都反映着人们在实际生活中的诉求。
高中语文 第5单元质量检测试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(2021年最新整理)
2016-2017学年高中语文第5单元质量检测试题（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中语文第5单元质量检测试题（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第五单元试卷一、现代文阅读（9分,每小题3分）阅读下面文字,完成文后各题.纸上的竹吕峰古之文人雅士与气节之士，大抵都爱竹，所谓“宁肯食无肉，不可居无竹”，正是这种心态的写照。
在我看来，竹生长于山野之间，挺拔苍翠，自有一种洒脱俊朗之姿与清冷之气。
节象征节操，中空则虚怀若谷，正因如此，几千年来，竹子被赋予了丰富的人文精神内涵。
所以我不仅爱山野之竹,亦爱纸上之竹。
画墨竹起于唐代，据说吴道子、王右丞都是此中妙手，但未见他们流传的作品。
宋代最有名的要数文与可，苏轼曾对他称赞备至，在《文与可画筼筜谷偃竹记》中说：“竹之始生,一寸之萌耳，而节叶具焉。
自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也.今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣.”苏轼为文与可所画的偃竹题了此文,千百年来引用者甚多。
所谓胸有成竹方能画竹,无疑是一种行家的见识.其实苏轼也是极擅画竹。
他画的竹子，个性十分强烈，有着浓厚的禅味与浑然天成的真趣，所谓“东坡竹之庄子”、“妙而不真"，即只求神韵,不必求其形似。
贵州省毕节市2024年中考语文模拟试题及答案1
贵州省毕节市中考语文模拟试题及答案4道小题，20分）1．基础积累2024年4月30日，东风着陆场喜迎神舟十七号乘组的归来，这标志着它又一次完成了一项神圣使命。
当一朵红白相间的巨大降落伞降临大地时，戈壁滩上尘烟四起、滚滚翻腾，那激动人心的时刻格外引人注目。
这片无边无际．．．．的大漠，位于内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗境内，地处巴丹吉林沙漠和戈壁带。
这苍．茫．的kuàng yě ①，人烟稀少，冬季寒冷，夏季炎热．．，地形多包括沙漠、戈壁、山地等，其得天独hòu ②的环境为航天器的着陆提供了有利的条件。
东风披彩霞，天际迎归舟。
莽莽榛榛．．．．的沙漠，目前已经顺利完成了许多项载人航天器的返回任务，可谓战功赫赫。
它既是中国航天员出征太空的起点，也是他们返回地球的落点。
未来，东风着陆场还将坚守使命，不断迎接更多优秀的航天员凯旋，以更加昂扬的zī ③态书写祖国航天事业的新篇章。
（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．无边无际B．苍茫C．炎热D．莽莽榛榛2．根据所给信息默写相应内容。
①择其善者而从之，。
《<论语>十二章》②天时不如地利，。
《孟子·公孙丑下》③，月有阴晴圆缺。
苏轼《水调歌头》④喇叭，唢呐，。
王磐《朝天子·咏喇叭》⑤，赢得生前身后名。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》⑥杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘。
贺敬之《回延安》⑦《春夜洛城闻笛》中强烈地表达了诗人思念家乡之情的诗句是“，”。
⑧《饮酒（其五）》中表现诗人闲适淡泊、超然物外的名句是“，”。
3．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．《左传》，又称《左氏春秋》，是中国古代的史学和文学名著，旧传为左丘明所作。
B．进学，明清科举制度，童生经过初试、复试和院考，考取的叫进学，就成了秀才。
C．茅盾，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，有小说《红烛》《呼兰河传》等。
古典诗词鉴赏 网课答案
古典诗词鉴赏网课答案1.1绪言(上)1【单选题】坚信上帝的全德是信仰的根本性的()。
CA、宗旨B、标准C、基点D、内涵2【单选题】《论语》的核心概念是()。
AA、仁B、义C、礼D、德3【单选题】“仁者，其言也訒”出自()。
BA、《论语•雍也》B、《论语•颜渊》C、《论语•先进》D、《论语•里仁》4【判断题】清晰地理解一个民族的文化传统有助于理解该民族的社会和历史。
()对5【判断题】罗素认为人生命的意义是跟神的力量是联系在一起的。
()对绪言(中)1【单选题】《忏悔录》是()启蒙思想家的一部作品。
CA、英国B、意大利C、法国D、希腊2【单选题】“飞扬跋扈为谁雄”该句诗中描述的主人公是()。
DA、杜甫B、白居易C、王维D、李白3【判断题】巴金的《随想录》是写于文革期间一部作品。
()对4【判断题】阮籍是三国时期蜀国诗人。
()X5【判断题】冈村繁先生认为李白和陶渊明皆是潇洒之人,与庸俗的普通人不同。
()X1.3绪言(下)1【单选题】理解语言的趣味,在授课老师看来是读诗的第()个阶段。
BA、一B、二C、三D、四2【单选题】《陌上桑》是()时期的一首作品。
AA、汉代B、隋代C、唐代D、宋代3【判断题】诗歌是一个民族语言的特质体现得最透彻的状态。
()对1.41【单选题】《关雎》，后妃之德也”是()的一种解释。
DA、先秦道家B、法家君学C、儒家心学D、汉代经学2【单选题】元典反映了一个民族文化的()。
AA、特质B、象征C、源头D、内涵3【单选题】关于《诗经》，下列说法不正确的是()。
AA、被古人看作一部史集B、是中国文化的一部元典C、原称“诗”或“诗三百”D、收录有300余篇诗歌4【判断题】《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,分类所属集部。
()X5【判断题】《诗经》中收录的作品,主要是出现在西周晚期的文人所作。
()X6【判断题】夏、商两代目前均有文献佐证,确有这两个朝代的存在。
()X1.5周南■关雎(上)1【单选题】以“铺采摛文，体物写志”为手段的表现手法是()。
数学家的诗意人生阅读答案教资
数学家的诗意人生阅读答案教资对普通人，数学抽象而深奥，繁杂而死板，但在谷超豪这样的数学家眼里，数学研究却是趣味无穷、诗意盎然的去处——“你钻研进去会发现，数学有种惊人的吸引力。
”对于他来说，数学绝不只是一种学术，更是解决人类生活各种实际问题的基础，是对世间规律的精确刻画与极简表达。
从在浙江大学数学系遇上著名数学家苏步青先生那时起，谷超豪便逐步领会了数学的真谛，越来越“享受”数学研究那在错综复杂条件中苦心孤诣思考和计算、至灵感闪现让难题迎刃而解的过程，那份在“山重水复”之后到达“柳暗花明”境界的喜悦。
迷恋于解决问题的过程，使得谷超豪从来没有停留在已有的成就上。
正在他因微分几何方面的成就引入注目时，看到了空间技术的发展对数学提出的新要求。
1958年，苏联人造卫星上天，正在莫斯科留学的谷超豪便决定开垦偏微分方程这块国内数学领域的薄弱园地。
他从听力学院士的本科生课程开始学习，通过大量阅读资料，发现了众多有趣而艰难的数学问题。
回国后以机翼的超音速绕流问题为突破口，他对空气动力学的基础问题作数学证明。
在他带出的李大潜等优秀学生沿着老师指点的方向继续研究时，他却毫不犹豫的摆脱功名的利诱和束缚，以创新的姿态再一次掉头，转向于钝头物体超音速绕流的研究，并在“文革”的干扰中，以最落后的电子计算机，算出了导弹设计中很有意义的数据。
上世纪70年代，谷超豪在与诺贝尔奖获得者杨振宁的合作研究中获得了多项很有意义的成果，杨振宁称赞他是“站在高山上往下看，看到了全局”。
著名的物理学杂志《物理学报告》为此出了一本专辑，还破天荒地加上1页中文摘要。
通过研究，谷超豪从物理学中提炼出的“波映照”问题，引发了一批国际上的后续研究。
到80年代后期，花甲之年的谷超豪又对偏微分方程另一前沿领域“孤立子与可积系统”发起进攻，取得了一系列创造性成果，担任了首届国家攀登计划项目《非线性科学》的首席科学家。
连在受命担任中国科大校长的5年间，繁重的管理工作也没能使他放弃钻研数学的努力，而是利用一切坐车、乘飞机的间隙研究。