二年级数学知识点(早读用)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、求一个数的几倍是多少，也可以用乘法计算。
3、已知一个数是另一数的几倍，求一个数用乘法。
4、求一个数的几倍是多少用乘法。
5、解决间隔问题时，一定要先弄清楚共有多少个间隔，每个间隔的距离是几，就是有几个几，用乘法计算。
6、锯木头时，次数+1=段数，段数-1=次数。锯的次数=段数-1
第六单元测量
1、测量物体的长度，可以用厘米（cm）、米（m）作单位。
不能5+5+5+5+5+5
6、乘法算式的读写顺序是从左往右。如4乘5只能写成4╳5，不能写成5╳4，同样2╳3只能读作二乘三，不能读作三乘二。
4×6＝24读作4乘6等Fra Baidu bibliotek24。读法中的乘号、等于号，读出来都要用语文字表示。
7、乘法算式各部分的名称：因数×因数＝积。和加法算式一样，加数交换位置，和不变。乘法算式中，因数交换位置，积不变。
用字母表示是：km、m、dm、cm、mm。
8、每架小飞机上有2个小朋友，有这样的4架小飞机，就是4个2，用4×2或2×4表示
9、5×2，可以表示5个2相加，就是2+2+2+2+2，也可以表示2个5相加，就是5+5。
10、5个2相加。用加法算式就是2+2+2+2+2，用乘法算式就是5×2或2×5。
11、4乘6。写出来就是4×6，题中给的是读法，因数不要交换位置。
12、4和6相乘
求4和6的乘积
一个因数是4，另一个因数是6。
可以是4×6，也可以是6×4。习惯上我们按照题目中数字出现的顺序写4×6。（一个因数是6，另一个因数是4，就习惯上写6×4）
3╳7=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十一(其中的“十”字容易漏掉)
1、求几个几相加的和是多少，可以用乘法计算。
6、元加元，角加角，元减元，角减角。（相同单位相加减）
7、单位名称相同时，可以直接计算：单位名称不同时，要先转化相同单位名称，再计算。
8、1元=100分几个100分就是几元。
9、1角=10分几个10分就是几角。
第三单元数一数与乘法
3×4＝12
乘数乘号乘数积
读作：3乘4等于12。
1、认识：乘数╳乘数=积
意义：表示几个相同加数相加的和。一定要加数相同才能写成乘法形式【例】6+6+6+6，是4个6相加，可以改写成4×6或者6×4
2、加数不同的，先化成相同加数再改写。
8+8+8+8+4+4改成乘法算式：8╳5或5╳8或10╳4或4╳10
【例】5+5+5+4，加数不相同，不能直接改写，如果要改，只能把“5+5+5”的部分改写：5×3+4
常用的“相邻”的长度单位之间的进率是“10”，“相隔”1个长度单位之间的进率是“100”，“相隔”2个长度单位之间的进率是“1000”。我们又从中导出了7个单位转换的公式分别是：
1米=10分米1m=10dm
1分米=10厘米1dm=10cm
1厘米=10毫米1cm=10mm
1米=100厘米1m=100cm
第二单元购物
1、人民币的单位有:元、角、分。
2、1元=10角，1角=10分，1元=100分
3、元、角、分的加法计算：元和元相加，角和角相加，分和分相加，满十分进一角，满十角进一元。例如8角+ 1元5角=2元5角
4、元、角、分的减法计算：元和元相减，角和角相减，分和分相减，单位不同时，要统一单位后计算。
3、计算人民币时，单位名称相同时直接加减；单位名称不相同时，要先进行换算成相同的再计算。
1元=10角10角=1元1角=10分10分=1角1元=100分100分=1元
4、人民币比大小，先看元，元谁大，它就大：元相同在看角，角谁大，它就大：角相同再看分，分谁大它就大。
5最后的结果，要满10分进1角，满10角进1元。
1分米=100毫米1dm=100mm
1米=1000毫米1m=1000mm
1千米=1000米1km=1000m
12、我们还学习了1厘米中有（10）个小格，每小格的长是1毫米。
1分米大约有手掌这么长。1分硬币大约有1毫米厚。
在表示较远的距离时，用“千米”作单位。
5、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。
3、乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;
3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
4、在加法算式8+8+8+8+8+8中，相同的加数是8。相同的加数的个数是6，写成乘法算式是6╳8或8╳6
5、5个6相加的加法算式：6+6+6+6+6+6乘法算式6╳5或5╳6
2、测量较短物体长度时，用厘米做单位比较合适；测量较长物体长度时，用米做单位比较合适。
3、1米=100厘米米可以用m表示1m=100cm
4、一拃长大约10厘米
5、食指宽约1厘米
6、教室长8米55厘米
7、一米大约5支铅笔长
8、教室门宽约1米
9、测量之前要有统一的标准。厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。通常，测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。
10、1米=3尺1尺=10寸
11、画线段注意：1，画直线2，直线两端有点3，标上几厘米
在测量的时候注意观察是否从尺子的“0”刻度开始，如果是从“0”刻度开始测量，则可以直接读出物体的长度;如果不是从“0”刻度开始测量，物体的长度可以通过数格子(即一个大格子就是一厘米)或是用物体末端对准的数减去起点对准的数，如：
3、已知一个数是另一数的几倍，求一个数用乘法。
4、求一个数的几倍是多少用乘法。
5、解决间隔问题时，一定要先弄清楚共有多少个间隔，每个间隔的距离是几，就是有几个几，用乘法计算。
6、锯木头时，次数+1=段数，段数-1=次数。锯的次数=段数-1
第六单元测量
1、测量物体的长度，可以用厘米（cm）、米（m）作单位。
不能5+5+5+5+5+5
6、乘法算式的读写顺序是从左往右。如4乘5只能写成4╳5，不能写成5╳4，同样2╳3只能读作二乘三，不能读作三乘二。
4×6＝24读作4乘6等Fra Baidu bibliotek24。读法中的乘号、等于号，读出来都要用语文字表示。
7、乘法算式各部分的名称：因数×因数＝积。和加法算式一样，加数交换位置，和不变。乘法算式中，因数交换位置，积不变。
用字母表示是：km、m、dm、cm、mm。
8、每架小飞机上有2个小朋友，有这样的4架小飞机，就是4个2，用4×2或2×4表示
9、5×2，可以表示5个2相加，就是2+2+2+2+2，也可以表示2个5相加，就是5+5。
10、5个2相加。用加法算式就是2+2+2+2+2，用乘法算式就是5×2或2×5。
11、4乘6。写出来就是4×6，题中给的是读法，因数不要交换位置。
12、4和6相乘
求4和6的乘积
一个因数是4，另一个因数是6。
可以是4×6，也可以是6×4。习惯上我们按照题目中数字出现的顺序写4×6。（一个因数是6，另一个因数是4，就习惯上写6×4）
3╳7=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十一(其中的“十”字容易漏掉)
1、求几个几相加的和是多少，可以用乘法计算。
6、元加元，角加角，元减元，角减角。（相同单位相加减）
7、单位名称相同时，可以直接计算：单位名称不同时，要先转化相同单位名称，再计算。
8、1元=100分几个100分就是几元。
9、1角=10分几个10分就是几角。
第三单元数一数与乘法
3×4＝12
乘数乘号乘数积
读作：3乘4等于12。
1、认识：乘数╳乘数=积
意义：表示几个相同加数相加的和。一定要加数相同才能写成乘法形式【例】6+6+6+6，是4个6相加，可以改写成4×6或者6×4
2、加数不同的，先化成相同加数再改写。
8+8+8+8+4+4改成乘法算式：8╳5或5╳8或10╳4或4╳10
【例】5+5+5+4，加数不相同，不能直接改写，如果要改，只能把“5+5+5”的部分改写：5×3+4
常用的“相邻”的长度单位之间的进率是“10”，“相隔”1个长度单位之间的进率是“100”，“相隔”2个长度单位之间的进率是“1000”。我们又从中导出了7个单位转换的公式分别是：
1米=10分米1m=10dm
1分米=10厘米1dm=10cm
1厘米=10毫米1cm=10mm
1米=100厘米1m=100cm
第二单元购物
1、人民币的单位有:元、角、分。
2、1元=10角，1角=10分，1元=100分
3、元、角、分的加法计算：元和元相加，角和角相加，分和分相加，满十分进一角，满十角进一元。例如8角+ 1元5角=2元5角
4、元、角、分的减法计算：元和元相减，角和角相减，分和分相减，单位不同时，要统一单位后计算。
3、计算人民币时，单位名称相同时直接加减；单位名称不相同时，要先进行换算成相同的再计算。
1元=10角10角=1元1角=10分10分=1角1元=100分100分=1元
4、人民币比大小，先看元，元谁大，它就大：元相同在看角，角谁大，它就大：角相同再看分，分谁大它就大。
5最后的结果，要满10分进1角，满10角进1元。
1分米=100毫米1dm=100mm
1米=1000毫米1m=1000mm
1千米=1000米1km=1000m
12、我们还学习了1厘米中有（10）个小格，每小格的长是1毫米。
1分米大约有手掌这么长。1分硬币大约有1毫米厚。
在表示较远的距离时，用“千米”作单位。
5、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。
3、乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;
3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
4、在加法算式8+8+8+8+8+8中，相同的加数是8。相同的加数的个数是6，写成乘法算式是6╳8或8╳6
5、5个6相加的加法算式：6+6+6+6+6+6乘法算式6╳5或5╳6
2、测量较短物体长度时，用厘米做单位比较合适；测量较长物体长度时，用米做单位比较合适。
3、1米=100厘米米可以用m表示1m=100cm
4、一拃长大约10厘米
5、食指宽约1厘米
6、教室长8米55厘米
7、一米大约5支铅笔长
8、教室门宽约1米
9、测量之前要有统一的标准。厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。通常，测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。
10、1米=3尺1尺=10寸
11、画线段注意：1，画直线2，直线两端有点3，标上几厘米
在测量的时候注意观察是否从尺子的“0”刻度开始，如果是从“0”刻度开始测量，则可以直接读出物体的长度;如果不是从“0”刻度开始测量，物体的长度可以通过数格子(即一个大格子就是一厘米)或是用物体末端对准的数减去起点对准的数，如：