新人教版化学九年级上册全册课件
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2024版人教版九年级上册化学全册PPT课件
道尔顿和阿伏伽德罗等科 学家提出原子论和分子学 说，奠定了近代化学基础。
现代化学时期
化学学科不断细化，研究 领域不断拓展，与物理、 生物等学科相互渗透，形 成了众多的交叉学科。
5
化学在日常生活中的应用
生活中的化学
洗涤剂、化妆品、食品添加剂等 都是化学产品，改善了人们的生
活质量。
2024/1/28
环境中的化学
2024/1/28
22
06
碳和碳的氧化物
2024/1/28
23
碳单质的性质和用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体，不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下具有可燃性和还原性。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械、电子等领域，如作 为燃料、还原剂、电极材料等。
2024/1/28
30
THANK YOU
2024/1/28
31
氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等 领域有着广泛的应用，如用于医疗 急救、切割和焊接金属、制造合成 氨等。
21
二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种无色、无味、透明的 气体，具有不可燃性和不支持燃烧的 性质。
二氧化碳的用途
二氧化碳在食品工业中用作制冷剂、碳 酸饮料的制造；在农业上用作气体肥料； 在化工领域用于制造尿素、纯碱等化工 产品。
2024/1/28
物质的性质
研究物质在物理和化学变 化中表现出来的性质，包 括颜色、状态、气味、熔 点、沸点、密度等。
物质的变化
研究物质在化学反应中所 发生的变化，包括反应条 件、反应速率、反应机理 等。
4
化学的发展历程
现代化学时期
化学学科不断细化，研究 领域不断拓展，与物理、 生物等学科相互渗透，形 成了众多的交叉学科。
5
化学在日常生活中的应用
生活中的化学
洗涤剂、化妆品、食品添加剂等 都是化学产品，改善了人们的生
活质量。
2024/1/28
环境中的化学
2024/1/28
22
06
碳和碳的氧化物
2024/1/28
23
碳单质的性质和用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体，不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下具有可燃性和还原性。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械、电子等领域，如作 为燃料、还原剂、电极材料等。
2024/1/28
30
THANK YOU
2024/1/28
31
氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等 领域有着广泛的应用，如用于医疗 急救、切割和焊接金属、制造合成 氨等。
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二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种无色、无味、透明的 气体，具有不可燃性和不支持燃烧的 性质。
二氧化碳的用途
二氧化碳在食品工业中用作制冷剂、碳 酸饮料的制造；在农业上用作气体肥料； 在化工领域用于制造尿素、纯碱等化工 产品。
2024/1/28
物质的性质
研究物质在物理和化学变 化中表现出来的性质，包 括颜色、状态、气味、熔 点、沸点、密度等。
物质的变化
研究物质在化学反应中所 发生的变化，包括反应条 件、反应速率、反应机理 等。
4
化学的发展历程
(新人教版)九年级化学上册教学课件汇总
锌
Zn+2HCl =ZnCl2 +H2↑
铁
Fe +2HCl =FeCl2 + H2↑
铜
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Zn +H2SO4 =ZnSO4 +H2↑ Fe +H2SO4 =FeSO4 +H2↑
镁与盐酸
锌与盐酸
铁与盐酸 铜放入盐酸中
结论２
铁 镁 铜 锌四种金属的活动性由强到 弱的顺序是 . Mg＞Zn＞Fe＞Cu
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3 ↓+ H2O
2CO + O2 点燃 2CO2
一.铁的冶炼 工业上
含铁量
1、原料： 石灰石、铁矿石 焦炭、空气
2、原理：
赤铁矿 Fe2O3 菱铁矿 FeCO3 磁铁矿 Fe3O4 黄铁矿 FeS2
70% 48.27% 72.41% 46.67%
在高温下，利用焦炭与氧气反响生成的一氧化碳把铁 从铁矿石中复原出来
解：氧化铁的质量： 1000t× 80% =800t
设：理论上可炼出铁的质量为X
高温
Fe2O3+3CO ==== 2Fe+3CO2
160
2X56
800
160
800t
=
2×56
x
x=560t
X
折合为含铁96%的生铁的质量为 560t÷96%=583t
答：1000t可炼出生铁为583t。
有关杂质问题的计算
Cu +2AgNO3 =Cu(NO3)2 +2Ag
活动性:Cu﹥Ag
铝丝浸入硫 酸铜溶液中
铝丝外表生成 红色物质，溶 液由蓝色逐渐 变为无色。
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➢ 航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液冷 通风服的衬里；衬里外是液冷通 风服，这种服装是由尼龙弹性纤 维和穿在上面的许多输送冷却液 的塑料细管制成； 这种航天服属
舱内航天服，除了头盔和胶皮手 套，整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的.为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时，保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中。
定义 没有生成其他物质的变化
物
理 变
特征 形状发生改变或状态发生改变
化
汽油挥发
例如
铁水铸成锅
蜡烛受热熔化
实验3
向蓝色的胆矾溶液中 滴加氢氧化钠溶液
现象？
产生蓝色沉淀
实验4
向石灰石中加少量稀盐酸,用带有 导管的胶塞塞住试管口,把导管末 端伸入澄清的石灰水中
3、能否发明更多更好的新药来解除病人的痛苦， 使人类生活更健康？
4、或者说能不能废物利用，变废为宝，节约资源？ 5、或许你想一件用特殊材料制成的衣服，可以调节
体温，穿上它，冬暖夏凉，甚至还可以随光的强 度改变颜色。
上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现。
ห้องสมุดไป่ตู้二、化学研究的内容和作用
1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮 食的产量；
人教版九年级化学 上册全套PPT课件
2020/6/4
欢迎你们探求化学的奥妙！
化学 ---是一门自然科学
它能呼风唤雨； 还能给人类丰衣足食，健康长寿； 也能保家卫国； 造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
看了上面的图片,大家是 否有这样的思索?
1、怎么样才能使物品变得更加丰富？生活变 得更加的美好？
舱内航天服，除了头盔和胶皮手 套，整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的.为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时，保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中。
定义 没有生成其他物质的变化
物
理 变
特征 形状发生改变或状态发生改变
化
汽油挥发
例如
铁水铸成锅
蜡烛受热熔化
实验3
向蓝色的胆矾溶液中 滴加氢氧化钠溶液
现象？
产生蓝色沉淀
实验4
向石灰石中加少量稀盐酸,用带有 导管的胶塞塞住试管口,把导管末 端伸入澄清的石灰水中
3、能否发明更多更好的新药来解除病人的痛苦， 使人类生活更健康？
4、或者说能不能废物利用，变废为宝，节约资源？ 5、或许你想一件用特殊材料制成的衣服，可以调节
体温，穿上它，冬暖夏凉，甚至还可以随光的强 度改变颜色。
上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现。
ห้องสมุดไป่ตู้二、化学研究的内容和作用
1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮 食的产量；
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2020/6/4
欢迎你们探求化学的奥妙！
化学 ---是一门自然科学
它能呼风唤雨； 还能给人类丰衣足食，健康长寿； 也能保家卫国； 造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
看了上面的图片,大家是 否有这样的思索?
1、怎么样才能使物品变得更加丰富？生活变 得更加的美好？
人教版九年级化学上册全册课件【审定版】
二、化学研究什么?
1、研究内容：化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
2、研究对象：自然界存在的物质， 自然界中不存在的新物质。
三、化学的发展历程
1、古代化学：
（1）火的发现和使用改善了人类的生存条件
——化学中的物质变化
加
快
了
人
类
历
史
的
进
程
（2）人类发现一些物质的变化，并制出对 人类生存具有使用价值的产品。这些都与 化学有关。
烧 越旺 ，说明氧气 越多 。 （3）二氧化碳可以使燃着的木条 熄灭 。 （4）填表
二氧化碳 水蒸气 氧气
空气
少
呼出的气体 多
少
多
多
少
实验 步骤
实验 现象
向空气和呼出气体中分别 呼出气体使石 滴加数滴澄清石灰水，振 灰水变浑浊
荡
实验 结论
呼出气体中 二氧化碳比 空气中多
将燃着的小木条分别插入 空气和呼出气体中
证
，学习科学探究的方法并获得化学知识。
活动与探究实验1 、对蜡烛及其燃烧的探究
活动与探究实验1 、对蜡烛及其燃烧的探究
1、点燃前：颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度 2、点燃蜡烛： 光、热、…… A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说 明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？
常用危险化学品标志
二、固体药品的取用:
固体药品通常保存在广口瓶里，取 用固体药品一般用药匙(或纸槽)，有些 块状的药品可用镊子夹取。
颗粒和粉末状的固体 稍大的块状固体
药匙（或纸槽） 镊子
2024版人教版九年级化学上册PPT课件
人教版九年级化学上册PPT课件•绪论与基本概念•气体性质与实验技能•金属元素及其化合物•非金属元素及其化合物目录•溶液组成与性质变化规律•有机化学基础知识绪论与基本概念化学研究对象及意义化学的研究对象化学的意义物质的组成物质的结构化学键030201物质组成与结构基础化学反应及其能量变化化学方程式表示方法化学方程式的书写正确书写反应物和生成物的化学式，配平方程式化学方程式的读法从左向右读作“某物质和某物质反应生成某物质和某物质”化学方程式的意义表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示反应前后各元素的原子个数和种类不变。
气体性质与实验技能气体摩尔体积概念及应用气体摩尔体积定义影响因素应用氧气、氢气、二氧化碳性质实验氢气性质实验氧气性质实验包括氢气的制取、收集、验纯、性质实验等步骤，通过实验可以了解氢气的可燃性、还原性等化学性质。
二氧化碳性质实验实验室制取氧气和氢气方法实验室制取氧气方法实验室制取氢气方法通过锌与稀硫酸反应制取氢气，同时可以使用启普发生器进行制取。
气体净化技术通过洗气瓶中的液体吸收剂去除气体中的杂质，如使用氢氧化钠溶液去除二氧化碳中的氯化氢等。
气体收集技术根据气体的密度和溶解性选择适当的收集方法，如排水法、向上排空气法或向下排空气法等。
气体干燥技术使用干燥剂吸收气体中的水分，如使用浓硫酸、无水氯化钙等干燥剂对气体进行干燥处理。
气体收集、净化和干燥技术金属元素及其化合物在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来（在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
金属活动性顺序：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、应用金属活动性顺序及其应用物理性质化学性质物理性质银白色固体，质软，密度较小，熔点较高。
化学性质与氧气反应，生成氧化镁；与酸反应，生成盐和氢气。
人教版九年级化学上册全册课件【完整版】
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入 体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
【自学指导1 】
阅读课本，回答下列问题：
（1）化学是一门以 现和研究成果都是通过
为基础的科学，化学的许多重大发 得到的。
（2）学习化学的一个重要途径是
现象的
、
和
，通过实验以及对实验 等，可以发现和验
化学变化中伴随的现象
发光、放热、放出气体、 生成沉淀、颜色改变……
讨论：
有发光、放热、 生成气体等这些 现象发生的一定 是化学变化吗？ 举例说明。
物质的变化和性质
下列生活中的变化属于哪种类型，并说明理由。
1.春天到了，冰雪融化 。 2.把一块3克的黄金打造成一枚漂亮的戒指 。 3.菜刀生锈了 。 4.农民用收获的粮食自酿米酒 。 5.灯泡钨丝通电后发光放热 。
(1)大量液体药品的取用 (倾倒)
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放 回原处
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
• 充分利用资源和能源，采用无毒、无害 的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应，以减 少废物向环境排放
• 提高，原子的利用率实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体健康
化学参与的过程工业：以美国为例，在全 部生产中份额要超过30％。这还不包括诸如电 子、汽车、农业等相关工业的产值。后者都要 用到化学工业的产品。
与化学有关的中国古代发明和文明
指南针模型
蔡伦
火药—— 万户飞天模型
活字印刷
2024版人教版九年级化学上册全套PPT课件
人教版九年级化学上册全套PPT课件•绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•第一单元走进化学世界•第二单元我们周围的空气•第三单元物质构成的奥秘目录•第四单元自然界的水•第五单元化学方程式•第六单元碳和碳的氧化物01绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
化学研究的内容包括物质的微观结构、化学反应的机理和物质的性质等。
化学与人类的生产、生活密切相关，是推动社会进步的重要力量。
什么是化学人们开始学会利用火，进而掌握了一些简单的化学知识，如燃烧、发酵等。
古代化学时期道尔顿和阿伏伽德罗等科学家奠定了近代化学基础，提出了原子论和分子学说。
近代化学时期随着科学技术的飞速发展，化学研究手段不断更新，研究领域不断扩展，化学已经成为一门中心科学。
现代化学时期化学发展简史化学研究的对象化学研究的对象是物质，包括自然界中存在的和人工合成的各种物质。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，化学研究这些粒子的组成、结构和性质。
化学还研究物质之间的相互作用和转化规律，以及物质的制备和应用等。
掌握基本概念和原理重视实验和观察学会归纳和总结多做练习和巩固化学学习方法学习化学首先要掌握基本概念和原理，如元素、化合物、化学反应等。
在学习过程中要善于归纳和总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
化学是一门实验科学，通过实验可以加深对理论知识的理解，培养实验技能和观察能力。
通过大量的练习可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和思维水平。
02第一单元走进化学世界1 2 3理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。
物理变化和化学变化了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。
物理性质和化学性质初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概念。
物质的组成和结构物质的变化和性质03化学实验的安全与环保掌握实验室安全规则和环保要求，培养安全意识。
01化学实验的重要性了解化学实验在化学研究中的地位和作用。
新人教版九年级化学上册 全册课件全集(717张)
物理性质
化学性质
讲授新课
归纳与小结
1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、 酸性、碱性等。
2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、 挥发性、密度、导热性、导电性等。
讲授新课
讲授新课
观察与思考
近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要 的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原 子不会破裂，但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
英国科学家— 道尔顿
意大利物理学家、化 学家—阿伏加德罗
讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得 聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
讲授新课
观察与思考 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
讲授新课
。
随堂训练
3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉 及物理变化的是（ C ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
九上化学
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第2课时 物质的性质
导入新课
随堂训练
2.现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴
2024年人教版九年级上册化学全册课件
原子的基本性质
原子是化学变化中的最小粒子；原子的质量主 要集中在原子核上。
分子与原子的比较
在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再 分；分子和原子的本质区别是在化学变化中是 否可分。
原子的结构
原子的构成
原子是由居于原子中心的带正电的原 子核和核外带负电的电子构成的。
原子中各种粒子的关系
在原子中，核电荷数=质子数=核外电 子数。
化学研究的对象
01
02
03
04
物质
包括元素、化合物和混合物等 。
物质的变化
包括物理变化和化学变化。
物质的结构和性质
包括物质的微观结构、物理性 质和化学性质等。
化学反应
包括反应机理、反应速率和反 应平衡等。
02
物质构成的奥秘
分子和原子
分子的基本性质
分子是保持物质化学性质的最小粒子；分子在 不停地运动着，分子间存在间隙。
分子与化合物
解释分子的组成和化合物的形成， 探讨分子间的作用力。
物质的分类
根据物质的组成和性质进行分类， 如单质、化合物、混合物等。
化学式
化学式的意义
阐述化学式在化学学科中的重要性，解释化学式的含义和表示方 法。
化学式的书写规则
详细介绍化学式的书写规范，包括元素符号、化合价、原子个数 等。
化学式的计算
07
燃料及其利用
燃烧和灭火
燃烧的条件和过程
详细解释燃烧的三要素——可燃物、助燃物和火源，以及燃烧过 程中的化学反应和能量转化。
灭火的方法和原理
介绍常见的灭火方法，如冷却法、窒息法、隔离法和抑制法，并分 析其灭火原理。
火灾的分类和应对措施
根据火灾的不同类型（如A类、B类、C类等），提供相应的应对措 施和灭火器材的选择。
人教版九年级上册化学全册课件
如能燃烧、易挥发、难溶于水等用语
2020/12/6
33
新课讲授
变化是物质运动的过程。
叙述物质的变化往往用“已经”“了”等过去 时或“在”等现在时等表示时态的用语。
例如： 性质 汽油可燃烧 汽油易挥发
变化 汽油在燃烧 汽油挥发了
2020/12/6
34
新课讲授
下列关于性质的描述：①标准状况下水的沸点是
2020/12/6
36
新课讲授
1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能 多地描述氧气和二氧化碳的性质。
2.利用哪些方法可以区分它们？
(物质的区分要根据物质的不同性质)
2020/12/6
37
新课讲授
实验1-5： (1) 如何正确闻气味？ 扇闻法 (2) O2和CO2的性质有何异同？ (3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？ 燃着的木条
2020/12/6
3
新课讲授
【实验1-1】
操作：
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。
水的沸腾
2020/12/6
4
新课讲授
【实验1-2】
操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内， 用研杵把胆矾研碎。
胆矾的研碎
2020/12/6
5
2020/12/6
1
九年级上册
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质 第一课时
2020/12/6
人 教 版 九 年 级 化 学 上2册
学习目标
1. 用实验的方法理解物理变化与化学变化 的概念、本质、判断依据及方法。 2. 学会观察实验的方法。
3. 会运用物理变化与化学变化的判断依据 判断生活中常见的一些变化。
2020/12/6
33
新课讲授
变化是物质运动的过程。
叙述物质的变化往往用“已经”“了”等过去 时或“在”等现在时等表示时态的用语。
例如： 性质 汽油可燃烧 汽油易挥发
变化 汽油在燃烧 汽油挥发了
2020/12/6
34
新课讲授
下列关于性质的描述：①标准状况下水的沸点是
2020/12/6
36
新课讲授
1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能 多地描述氧气和二氧化碳的性质。
2.利用哪些方法可以区分它们？
(物质的区分要根据物质的不同性质)
2020/12/6
37
新课讲授
实验1-5： (1) 如何正确闻气味？ 扇闻法 (2) O2和CO2的性质有何异同？ (3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？ 燃着的木条
2020/12/6
3
新课讲授
【实验1-1】
操作：
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。
水的沸腾
2020/12/6
4
新课讲授
【实验1-2】
操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内， 用研杵把胆矾研碎。
胆矾的研碎
2020/12/6
5
2020/12/6
1
九年级上册
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质 第一课时
2020/12/6
人 教 版 九 年 级 化 学 上2册
学习目标
1. 用实验的方法理解物理变化与化学变化 的概念、本质、判断依据及方法。 2. 学会观察实验的方法。
3. 会运用物理变化与化学变化的判断依据 判断生活中常见的一些变化。
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原子论和分 子说的创立
近代化学
（2）门捷列夫发现元素周期率及元素周期表 ——使化学变得有规律可循
门捷列夫像
元素周期表
3、现代化学：先进仪器和分析技术 被广泛应用，使化学研究进入微观领域
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下
在硅晶体表面移走 硅原子写出的字
水分子
四、什么是化学?
化学是在 分子、原层子次上研究 的 物质性质、组成、结构与变化自规然律科学。
制造工艺丰富了食品供应。如酿造啤酒和葡萄酒， 麦片、发酵粉生产面包蛋糕等。
食品添加剂，使食物更加色、香、味俱全。
2、利用化学合成药物和制造医疗器械， 保障人体健康；
核磁共振是磁场 现代化学研究员，每年 成像，没有放射 设计合成新物质100万种，性，所以对人体 很多可能成为药物。 无害，是非常安
全的。
物质的变化和性质
观察酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精
有哪些性质？
颜色：无色
状态：液体
气味：有特殊气味
能否溶于水：能与水互溶
有无挥发性: 易挥发
点燃酒精时在空气中: 能燃烧
讨论：根据物质的变化，以上性质可以怎样分类？
物理性质
• 包括：颜色、气味、状态、硬度、熔点、 沸点、密度、溶解性等
情景1： 爸爸让小明去五金店买一些铜丝，小明来到商店， 老板正忙，他告诉小明铜丝和铝丝放在一起，让小 明自己拿，小明很为难，你能帮助小明找出铜丝吗？
情景2： 实验室有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是白醋， 一瓶是酒精，你能帮老师区分开，并重新贴上标签 吗？你能想出几种辨别方法呢？
1、向试管中倒入澄清石灰水
2、将表面皿放在烧杯上
2、倒入少量食醋
2、用吸管向石灰水中吹气
资料卡片
物质通常情况下有三种状态：固态、液态、气态。 例如： 水为液态，它的气态叫水蒸气，固态叫冰， 水、水蒸气、冰属同一种物质。
实验名称
实验步骤
实验现象
属于什么变化
水的变化
取盛热水的烧杯， 表面皿上有水珠
将表面皿放在烧杯上
化 学 与 生 活
一、化学在社会生产和生活中有什么用途?
1、化学可以改善食物供应
（1）利用化学生产化肥和农药，以增加农作物的产量
农药化肥的使 用，全球粮食 产量提高了约 30%。
（2）研究和开发物质来改善食物的储存、再加工
开发安全的食品防腐剂和符合卫生的包装方法 来防止细菌的污染。
食品冷藏法是建立在合成冷冻剂的基础上的， 它是另一种防御食品腐败和细菌性污染的方法。
鸡蛋壳和 食醋的反应
取少量碎蛋壳放入 试管中，倒入少量 食醋，观察现象并 记录。
有气泡产生
二氧化碳 与石灰水 的反应
向试管中倒入澄清 石灰水，用吸管向 石灰水中吹气
石灰水变浑浊
物理变化 化学变化 化学变化
1.化学变化、物理变化的判断依据是什么？ 2.物理变化没新物质生成，会伴随什么现象？ 3.化学变化有新物质生成，经常伴随什么现象？
化学变化中伴随的现象
发光、放热、放出气体、 生成沉淀、颜色改变……
讨论：
有发光、放热、 生成气体等这些 现象发生的一定 是化学变化吗？ 举例说明。
物质的变化和性质
下列生活中的变化属于哪种类型，并说明理由。
1.春天到了，冰雪融化 。 2.把一块3克的黄金打造成一枚漂亮的戒指 。 3.菜刀生锈了 。 4.农民用收获的粮食自酿米酒 。 5.灯泡钨丝通电后发光放热 。
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
• 充分利用资源和能源，采用无毒、无害 的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应，以减 少废物向环境排放
• 提高，原子的利用率实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体健康
化学参与的过程工业：以美国为例，在全 部生产中份额要超过30％。这还不包括诸如电 子、汽车、农业等相关工业的产值。后者都要 用到化学工业的产品。
人教版
九年级
（上册)
[精品]
徐光宪
著名物理化学家，无机 化学家，教育家，中国科学 院院士。2008年度国家最高 科学技术奖，被誉为“稀土 之父” 。
化学是不断发明和制造对人类更有用的 新物质的科学。化学科学是现代科学技 术发展的重要基础学科。
———徐光宪
化学是最古老的科学之一。在改善人类生活方面， 它是最有成效的科学之一，它在我们身边无处不在。
人造骨骼，具 有生物功能的 新型无机非金 属材料新。
3、利用化学开发新能源和新材料，以改善 人类的生存条件；
纳米铜
4、利用化学综合应用自然资源和保护环 境，以使人类生活得更加美好。
二、化学研究什么?
调味品、防腐剂 制造氢氧化钠、氯气和氢气
食盐
化工 原料
制造盐酸、漂白粉、塑料、 肥皂和农药等
造纸、纺织、印染、有机 合成和金属冶炼等
物质的变化和性质
老师提供几张纸 ，请同学们发挥 想象，让它们华丽变身。
将纸折成各种形状 将纸剪成碎片 变化前： 纸
变化后：纸
物理变化
物质的变化和性质
将纸张点燃 变化前： 纸 变化后：灰烬等
化学变化
水的变化
鸡蛋壳和食 醋的反应
二氧化碳与石 灰水的反应
1、取盛热水的烧杯
1、用镊子夹取碎 蛋壳放入试管中
六、如何学好化学
1、良好的信心
2、课前预习，课堂听讲做笔记 认真观察实验，掌握实验的原理现象、 注意事项等。
3、及时复习，及时规范地高质量 完成作业。
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的
甜蜜就属于你！
努力就有收获！
物质的变化和性质
人民教育出版社 九年级《化学》上册பைடு நூலகம்
课题1 物质的变化和性质
与化学有关的中国古代发明和文明
指南针模型
蔡伦
火药—— 万户飞天模型
活字印刷
唐三彩-马俑
商代的青铜器
元代的瓷器
西方18世纪中叶的化学实验室
2、近代化学：
（1）原子论和分子学说的创立 ——化学真正成为一门独立的科学
英国 道尔顿 科学家
意大利 阿佛加德罗 化学家 物理学家
原子论和分子学说：
物质由原子和分子构成，分子的破裂和原子 的重新组合是化学变化的基础。
二、化学研究什么?
1、研究内容：化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
2、研究对象：自然界存在的物质， 自然界中不存在的新物质。
三、化学的发展历程
1、古代化学：
（1）火的发现和使用改善了人类的生存条件
——化学中的物质变化
加
快
了
人
类
历
史
的
进
程
（2）人类发现一些物质的变化，并制出对 人类生存具有使用价值的产品。这些都与 化学有关。