声现象在科技中的应用导学案
北师大版八年级物理上册《声现象在科技中的应用》导学案2 [名校原创]
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声现象在科技中的应用导学案1．人耳只能听到频率在范围内的声音。
频率低于20 Hz的声波称为，高于20 000 Hz的声波称为。
2．超声波容易会聚，便于定向发射，遇到障碍物会反射回来，并且在水中能够传播很远，人们利用它制造出了水声仪器——，利用这种技术，人们可以探知海洋的、鱼群、、潜艇等。
利用超声波制成的“”，可以帮助医生准确地获得人体内部疾病的信息。
工业上使用可用来探查金属内部的裂纹、气泡等隐患。
利用超声波还可以清洗细小物品表面的污物，击碎人体内的等。
3．次声波为振动频率低于 z的声音。
应用：台风、地震、海啸和监测核爆炸等。
蝙蝠能够在黑暗中飞行自如，你知道它是利用什么来正确判断目标和它的距离吗？答案：超声波。
超声波与次声波的应用及危害1．超声波的频率超过20 000Hz，由于它的频率高，因此具有以下特点：（a）方向性好，几乎沿直线传播；（b）穿透能力强，能穿透许多电磁波不能穿透的物质；（c）在媒质中传播时能产生巨大的作用力，可以用来为硬质材料做切割、凿孔等，也可以用来清洗和消毒等。
对于超声波的应用，我们比较熟悉的就是医院中常用的B超，它是把超声波射入人体，根据人体组织对超声波的传导和反射能力的变化来判断有无异常，如对人体内脏器管做病变检查、结石检查等，它具有对人体无损伤、简便迅速的优点。
2．次声波又称亚声，是频率在20Hz以下的低频率波。
许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发生前都会发出次声波。
次声波对人体能够造成危害，引起头痛、呕吐、呼吸困难等症状。
在20世纪30年代，美国一位物理学家做过实验：他把一台次声波发生器带进剧场，开演后悄悄地打开，然后坐在自己的包厢内观察动静，只见坐在次声器四周的观众产生一种惶恐不安和迷惑不解的神情，并很快蔓延到整个剧场。
次声波的特点是来源广、传播远、穿透力强等。
科学家们利用它来预测台风、研究大气结构等。
在军事上可以利用次声来侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等。
【例题】下面列出了人和几种动物发出和听到的声音的频率范围。
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解声现象的基本概念，如声波、声速等。
2. 使学生掌握声现象在科技领域中的应用，如回声定位、声纳、超声波等。
3. 培养学生对科学探究的兴趣，提高学生的实践操作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：声现象的基本概念，声现象在科技领域中的应用。
2. 教学难点：声波的传播特性，超声波在科技中的应用。
三、教学准备：1. 教具：多媒体课件、声波演示器、超声波探测器等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放一段海浪声和鸟鸣声，引导学生关注声现象，激发学生兴趣。
2. 探究声波的基本概念：讲解声波的产生、传播和接收，让学生了解声波的特点。
3. 实验演示：使用声波演示器，展示声波的传播过程，让学生直观感受声波。
4. 学习声速：讲解声速的定义和影响因素，引导学生进行实验测量声速。
5. 探究超声波：讲解超声波的产生和应用，引导学生进行实验探测超声波。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对声现象基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和对声现象的认识。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对声现象的学习。
六、教学拓展：1. 邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，分享声现象在科技应用方面的最新研究成果和实际案例。
2. 组织学生参观声学实验室或相关企业，让学生亲身体验声现象在科技中的应用。
3. 开展课后兴趣小组活动，引导学生深入研究声现象，如制作简易声纳装置、探究声波在不同介质中的传播等。
七、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够较好地掌握声现象的基本概念和应用。
2. 注重培养学生的实践操作能力，鼓励学生积极参与实验和实践活动，提高学生的科学素养。
3. 结合学生的认知水平，适当增加教学拓展内容，激发学生的学习兴趣和求知欲。
八、教学评价方法：1. 课堂问答：通过提问、讨论等方式，了解学生对声现象的理解程度。
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案一、教学目标1. 让学生了解声现象的基本概念，如声音的产生、传播和接收。
2. 使学生掌握声波在科技领域中的应用，如超声波、次声波等。
3. 培养学生对声现象的兴趣，提高其科学探究能力。
二、教学内容1. 声音的产生与传播2. 超声波在科技中的应用3. 次声波在科技中的应用4. 声波的利用与危害5. 声现象在生活中的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：声现象的基本概念，声波在科技中的应用。
2. 教学难点：超声波和次声波的产生原理及其在科技领域的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考声现象在科技中的应用。
2. 利用多媒体课件，展示声波在科技领域的应用实例。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段音乐，引导学生关注声现象，激发学习兴趣。
2. 声音的产生与传播：讲解声音的产生原理，介绍声波的传播特点。
3. 超声波在科技中的应用：讲解超声波的产生原理，展示其在医疗、检测等领域的应用实例。
4. 次声波在科技中的应用：讲解次声波的产生原理，展示其在地震监测、军事等领域的应用实例。
5. 声波的利用与危害：分析声波在科技应用中的利与弊，如噪声污染、声波武器等。
6. 声现象在生活中的应用案例：列举生活中常见的声现象应用，如回声定位、语音识别等。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调声现象在科技领域的重要性。
8. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、声波在医学中的应用1. 教学目标：让学生了解超声波在医学中的主要应用，如超声诊断、超声治疗等。
使学生理解超声波在医学中的优势和局限性。
2. 教学内容：超声波在医学诊断中的应用，如超声心动图、超声成像等。
超声波在医学治疗中的应用，如超声波碎石、超声波消融等。
3. 教学重点与难点：教学重点：超声波在医学诊断和治疗中的具体应用。
教学难点：超声波的工作原理及其在医学中的技术优势。
4. 教学方法：使用案例分析法，展示超声波在医学中的实际应用案例。
北师大版物理八上《声现象在科技中的应用》word导学案
北师大版物理八上《声现象在科技中的应用》
word导学案
备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时刻：
集体备课个人空间
二、教学目标
1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、获得社会生活中声的利用方面的知识
三、教学过程
〔温故知新〕
1、声音是由物体产生的。
声波能够传递、。
2、人的听觉范畴是发声范畴是
3、回声测速的公式是
4、是超声波；是次声波；
5、语音识不是指
〔导学释疑〕
阅读课本93---94 页内容回答下面咨询题
1、声能够分为；；。
2、声呐是指；声呐是
的应用
3、超声波的应用有；
；；等等
4、次声波的应用有；次声波的危害有
5、常见的识不方法有；；
；。
语音识不的优点是。
4.4 声现象在科技中的应用 教案
第四节声现象在科技中的应用教学目标①知道什么是超声波,了解现代技术中与超声波有关知识的应用。
②从收集的信息中了解次声波的一般特点，了解次声波的应用和危害性。
①通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中超声波利用方面的知识。
②通过介绍知道一些动物对超声波的利用，扩展知识面。
3.情感、态度与价值观①通过学习，了解超声波在现代技术中的应用，增强学生对科学的热爱。
②通过一些自然界的动物对超声波利用的了解，激发学生的兴趣。
教学重、难点：超声波的概念及其应用：如何利用物理知识来激发学生探究科学的欲望。
教学用具多媒体设备一、目标导学〔一〕导入新课:观看录像:蝙蝠夜间飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞.这是为什么呢？〔二〕〔见教学目标〕二、自主学习〔一〕自学提纲?— .高于 HZ的声波称为超声波，低于 HZ的声波称为次声波。
3. 利用超声波的、等特点制成。
利用超声波的特点粉碎结石使之可以顺畅地排出体外，说明了超声波可以传递。
4.收集超声波应用方面的资料。
〔二〕自主学习〔自学教材P59—60，并完成自学提纲中的问题，将不会的问题做标注.〕三、合作探究〔一〕小组互探〔自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。
把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解.〕〔二〕师生互探：1.解答各小组自学中遇到不会的问题。
〔1〕讲述故事：1912年“泰坦尼克号〞首次出航即触礁漂浮。
这件事震惊世界。
随即有人提出用声学方法遥测航道上的冰山，制造出声呐。
紧接着在第一次世界大战中，出于探测敌方潜水艇的需要，对声呐的研究得到了进一步的开展。
那么到目前为止超声波有哪些应用呢？〔2〕次声波低于20 Hz的声波称为次声波.其特点是传播时能量损失小，能传得很远.(3)次声波的应用a.预测自然灾害：火山爆发、龙卷风、海啸、台风等在发生前会先有次声辐射。
都不可能逃过“大耳朵〞的“监听〞.严重危害，使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂，强大次声波还会对机器设备、建筑物造成破坏；2.交流讨论：根据课前搜集的有关超声波应用的资料，踊跃发言，和同学一起交流、讨论。
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案第一章：声波的传播与调控一、教学目标1. 让学生了解声波的基本概念，包括声波的产生、传播和接收。
2. 使学生掌握声波的调控技术，如回声定位、噪声控制等。
3. 培养学生的实际操作能力，学会使用相关仪器设备进行声波实验。
二、教学内容1. 声波的产生与传播2. 声波的接收与处理3. 声波的调控技术三、教学方法1. 采用讲授法，讲解声波的基本概念和原理。
2. 利用实验法，让学生直观地观察声波的传播和调控过程。
3. 运用讨论法，引导学生探讨声波在科技中的应用。
四、教学准备1. 声波发生器2. 麦克风3. 扬声器4. 噪声控制器5. 实验记录表格五、教学步骤1. 讲解声波的产生与传播原理，演示声波发生器的工作过程。
2. 引导学生进行声波传播实验，观察声波在空气中的传播情况。
3. 讲解声波的接收与处理方法，演示麦克风和扬声器的使用。
4. 让学生动手操作，使用噪声控制器进行声波调控实验。
5. 组织学生讨论声波在科技中的应用实例，如回声定位、噪声控制等。
六、课堂小结1. 总结声波的产生、传播和调控原理。
2. 强调声波在科技领域的重要应用。
第二章：声波在医学中的应用一、教学目标1. 让学生了解声波在医学领域的应用，如超声波、声波成像等。
2. 使学生掌握医学超声波的基本原理和操作方法。
3. 培养学生的实际操作能力，学会使用医学超声波设备。
二、教学内容1. 医学超声波的基本原理2. 医学超声波的操作方法3. 医学超声波在临床中的应用三、教学方法1. 采用讲授法，讲解医学超声波的基本原理和应用。
2. 利用实验法，让学生直观地了解医学超声波的操作过程。
3. 运用案例分析法，分析医学超声波在临床中的应用实例。
四、教学准备1. 医学超声波设备2. 医学超声波图像资料3. 实验记录表格五、教学步骤1. 讲解医学超声波的基本原理，演示医学超声波设备的工作过程。
2. 引导学生进行医学超声波实验，了解医学超声波的操作方法。
4-4声现象在科技中的应用教学设计
4-4声现象在科技中的应用教学设计第一篇：4-4 声现象在科技中的应用教学设计《第四节声现象在科技中的应用》教学设计一、教学目标（1）了解声在现代技术中的应用，加深对超声波、次声波的认识。
（2）通过阅读文字资料、观察图片资料、观看音像资料等方式，了解有关声知识的应用。
（3）通过了解声在现代技术中的应用，培养热爱科学的情感。
二、教材分析声音在日常生活中有着广泛的应用，教材主要介绍了自然界中的动物及人类在科学技术中对超声波的应用，渗透“STS”教育。
使学生了解超声波在日常生活中的应用情况，激发学习兴趣。
由于教学中要突出的是让学生知道超声波的应用，所以教科书对于超声波的特性没有详细说明，只进行了简单的介绍。
超声波与现代技术联系紧密，人们根据它的特性将超声波广泛地应用于各个领域。
教科书结合图片生动形象地介绍了超声波在航海、渔业方面，可用来导航、探测鱼群、测量海深等应用；在医学上可用作临床探测，如利用“B超”进行检查，帮助医生做出诊断等；在工业上被用来探伤、清洗机件等。
在“科学窗”栏目中还介绍了超声波测速仪，拓宽学生知识面，让学生对超声波的应用认识更丰满、更深入。
对于次声波的特点和危害，教科书进行了简单介绍，要知道如何利用次声波为人类服务。
语音识别技术就是让机器通过识别过程把语音信号转变为相应的文本或命令的高技术。
语音识别技术主要包括特征提取技术、模式匹配准则及模型训练技术三个方面。
语音识别技术所涉及的领域包括：信号处理、模式识别、概率论和信息论、发声机理和听觉机理、人工智能等。
对于这部分内容，因为涉及的理论知识较多，简单介绍即可。
本节的教学可以利用多媒体技术的优势，在教学中选择性地插播录像，加强对超声波和次声波的介绍，会取得较好的教学效果。
通过这一节的学习，有利于学生拓展视野，提高学习兴趣，有助于学生了解高新科学技术的发展及应用，培养和增强创新意识、创新思维及实践能力，促进知识、能力、素质的综合提高。
三、学情分析超声波和次声波与现代技术联系紧密，被广泛应用于各个领域，但学生对超声波和次声波认识甚少，教科书展现了几幅超声波应用的图片，教师还可以选择性地插播录像，丰富对超声波和次声波的介绍。
《声现象在科技中的应用》 导学案
《声现象在科技中的应用》导学案一、学习目标1、了解声现象在科技中的常见应用领域。
2、理解声音的产生、传播和特性在科技应用中的原理。
3、能够举例说明声纳、超声波、次声波等在实际生活和科学研究中的应用。
4、培养对科学技术的兴趣，提高利用科学知识解决实际问题的能力。
二、学习重难点1、重点（1）声纳、超声波、次声波的原理和应用。
（2）声音的特性在科技中的应用。
2、难点（1）理解声纳的工作原理。
（2）区分超声波和次声波在不同领域的应用特点。
三、知识梳理（一）声音的产生与传播声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能传声。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
（二）声音的特性1、音调音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
2、响度响度是指声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
此外，响度还与距离发声体的远近有关。
3、音色音色是指声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
（三）声纳声纳是利用超声波来进行定位和测距的设备。
其工作原理是：向水中发射超声波，当超声波遇到障碍物时会反射回来，通过接收反射回来的超声波，并根据发射和接收的时间差，以及超声波在水中的传播速度，就可以计算出障碍物的距离和位置。
声纳在海洋探测、船舶导航、水下作业等方面有着广泛的应用。
（四）超声波超声波是频率高于 20000Hz 的声波。
它具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。
1、超声探伤利用超声波穿透能力强的特点，可以对金属、陶瓷等材料进行无损探伤，检测材料内部是否存在缺陷。
2、超声清洗利用超声波在液体中引起的振动和空化作用，可以去除物体表面的污垢和杂质，广泛应用于钟表、眼镜、珠宝等行业的清洗。
3、医疗应用在医学领域，超声波可以用于诊断疾病，如 B 型超声诊断仪可以生成人体内部器官的图像；还可以用于治疗，如超声碎石术可以将体内的结石击碎，使其随尿液排出体外。
八年级物理上册 4.4 声现象在科技中的应用导学案(新版)北师大版
八年级物理上册 4.4 声现象在科技中的应用导学案（新版）北师大版【学习目标】1、了解声现象在科技中的应用，加深对超声波、次声波的人识。
2、通过观察、参观有关的文字、图片，音像资料，获得有关声知识的应用。
3、通过了解声现象在科技中的应用，培养热爱科学的情感。
【学习重点】超声波的特点与应用，次声波的危害。
【自学提纲】1、什么是超声波？什么是次声波?2、超声波有何特点？超声波有哪些应用？3、什么现象中能产生次声波？4次生波有哪些危害？5、次声波有哪些应用？6、了解语音识别技术。
【资料收集】1、超声波﹑次声波与可听声波的规律并无本质上的区别，它们的传播都需介质，真空不能传播，且在同种介质中的波速相同。
不同的是它们的频率与波长，这三种声波中超声波的频率最高，次声波的频率最低。
2、超声波频率高波长短，基本沿直线传播，可定向发射。
3、超声波比光和无线电波在水中传播的距离远得多，依此特点制成-----声呐。
4、超声波的穿透能力很强，依此可制超声探伤仪。
5、超声波可“打碎”普通水，据此可制超声加湿器。
6、超声波可用来消毒灭菌。
7、超声波可用来清洗精密仪器零件，击碎药物，击碎胆结石。
8、超声波可用来对人体按摩。
9、超声波可用来检查人体内脏器官B超。
10、声呐可用来探鱼群，测海深等等。
【自学效果监测】1、下列关于次声波的说法中正确的是（）A、人耳听不到的声波都是次声波B、次声波在传播时能量损失小，能传播得极远C、次声波给人类带来的只有危害D、我们听不到次声波的原因是，它的响度太小2下列实例中，利用超声波回声定位的是（）A、夜深人静的时候说话特别响亮B、雷雨时人们总是先看到闪电后听到雷声C、蝙蝠利用超声波捕捉昆虫D、渔民利用声呐技术探测鱼群3、利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（）A、“B超”声波的频率很大B、“B超”声波的能量很大C、“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息D、“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病4、日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案第一章：声波的传播与反射1.1 教学目标1. 了解声波的传播特点，掌握声波在空气中的传播速度。
2. 学习声波反射的基本原理，理解回声与原声的区别。
1.2 教学内容1. 声波的传播：声波的产生、传播速度、传播介质。
2. 声波反射：反射定律、回声与原声的区分。
1.3 教学活动1. 通过实验观察声波在空气中的传播，测量声波的传播速度。
2. 利用声波反射原理，设计简单的回声实验，观察并记录回声与原声的时间差。
1.4 教学评价1. 判断声波在空气中的传播速度是否与温度有关。
2. 分析回声与原声的时间差与距离的关系。
第二章：声波的折射与衍射2.1 教学目标1. 学习声波折射的原理，掌握声波在不同介质中的传播特性。
2. 了解声波衍射现象，观察声波衍射的应用。
2.2 教学内容1. 声波折射：折射定律、声波在不同介质中的传播。
2. 声波衍射：衍射现象、声波衍射的应用。
2.3 教学活动1. 通过实验观察声波在不同介质中的传播，验证折射定律。
2. 设计声波衍射实验，观察并记录衍射现象。
2.4 教学评价1. 分析声波在不同介质中传播速度的变化原因。
2. 探讨声波衍射在实际应用中的意义。
第三章：声波的吸收与反射3.1 教学目标1. 学习声波吸收的原理，了解声波吸收的材料与特点。
2. 掌握声波反射的材料与结构，探讨声波反射在科技中的应用。
3.2 教学内容1. 声波吸收：吸收原理、吸收材料、吸收特点。
2. 声波反射：反射材料、反射结构、反射应用。
3.3 教学活动1. 观察并分析不同吸收材料的吸声效果，探讨吸声原理。
2. 设计实验，研究声波反射的结构与反射效果的关系。
3.4 教学评价1. 判断不同吸收材料的吸声效果，提出优化吸声设计的建议。
2. 分析声波反射结构在实际应用中的作用。
第四章：声波在通信技术中的应用4.1 教学目标1. 学习声波在通信技术中的基本原理，了解声波通信的优缺点。
2. 掌握声波通信设备的工作原理，探讨声波通信在现代科技中的应用。
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案第一章：声音的基础知识1.1 声音的产生介绍声波的产生原理，通过示例说明振动源如何产生声音。
讨论不同物体振动产生的不同声音特性，如音调、响度和音色。
1.2 声波的传播解释声波如何在介质中传播，如空气、水和固体。
通过实验演示声波在不同介质中的传播速度差异。
第二章：声音的感知与测量2.1 人类的听觉系统介绍人耳的结构和听觉原理，解释如何感知声音的频率和强度。
通过实验探究声音的频率与听觉感知的关系。
2.2 声音的测量介绍声压级和声强级的概念，解释分贝（dB）作为声音强度的单位。
演示使用分贝计测量声音强度的实验。
第三章：声波的应用3.1 声波在医学中的应用介绍超声波在医学诊断中的应用，如超声心动图和超声波碎石。
通过图例和视频展示超声波技术的实际应用案例。
3.2 声波在工业中的应用讨论声波在材料检测和无损检测中的应用。
展示声波探测技术在工业领域中的实际应用场景。
第四章：声波的利用与控制4.1 声波的利用介绍声波在声纳系统和回声定位中的应用。
通过实验演示声波在水中传播的特性。
4.2 声波的控制讨论噪声控制和隔音技术的原理和方法。
展示噪声控制技术在建筑和工业环境中的应用案例。
第五章：声波的未来应用5.1 声音识别技术介绍声纹识别和语音识别技术的原理和应用。
演示声纹识别技术在安全系统和智能中的应用。
5.2 虚拟现实与声音解释虚拟现实（VR）中声音的重要性，讨论3D音效的实现方法。
通过VR体验演示声音在虚拟环境中的应用。
第六章：声音在通信技术中的应用6.1 无线通信与声波探讨声波在无线通信技术中的作用，如噪声抑制和信号传递。
分析实际无线通信系统中的声波应用实例。
6.2 声波在数据传输中的应用介绍利用声波进行数据传输的技术，如声道通信和水下声通信。
通过实验演示声波在数据传输中的优势和限制。
第七章：声音在生物医学领域的应用7.1 声波在诊断中的应用分析超声波在生物医学诊断中的作用，如胎儿监护和器官成像。
声现象在科技中的应用教案
课题：声现象在科技中的应用
【学习目标】
1.知道什么是超声波及其应用；
2.知道次声波及其应用；
3.了解语言识别系统。
【导入新课】播放蝙蝠利用超声波捕食的视频，提出问题：你知道蝙蝠是如何捕食的吗？
【指导自学】自学指导1
认真阅读课本P93-P94，3分钟后完成以下内容:
超声波有哪些特性？分别有哪些应用？
自学指导2
认真阅读课本P94--95，3分钟后完成以下内容：
次声波是怎么产生的？
它有哪些特点？有什么应用？
自学指导3
认真阅读课本P95--96，了解“语言识别”系统，知道一些其他的识别系统。
【检测交流】见课堂练习：
【小结及作业】课后题及本节导与练
附：【板书设计】第四节声现象在科技中的应用
1.超声波-------频率高于20000HZ的声波主要用途 (1) 传递能量 (2) 传递信息特点及应用领域，
2.次声波--------频率低于20HZ的声波特点及用途
3.语音识别-------让机器把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。
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教学反思：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案第一章：声音的基础知识1.1 声音的产生讲解声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失。
通过实验展示不同物体振动产生的声音。
1.2 声音的传播解释声音需要介质传播，可以在气体、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
通过实验演示声音在不同介质中的传播速度。
第二章：声波的特性和测量2.1 声波的特性介绍声波的频率、振幅、波长等基本特性。
解释声波的频率与音调的关系，振幅与响度的关系。
2.2 声波的测量介绍声压级、声强级和声功率级的概念。
讲解声级计的使用方法和测量原理。
第三章：声波在科技中的应用3.1 声波通信介绍声波通信的基本原理，包括水声通信和声纳技术。
讲解声波通信在海洋探测和水下导航中的应用。
3.2 声波传感器解释声波传感器的工作原理和应用领域。
举例说明声波传感器在自动门控和倒车雷达等设备中的应用。
第四章：声音的记录和重放4.1 声音的记录介绍声音记录的基本原理，包括模拟录音和数字录音。
讲解不同录音格式和音频文件格式的特点。
4.2 声音的重放解释声音重放的基本原理，包括扬声器和耳机的工作原理。
探讨不同音频设备和技术对声音重放质量的影响。
第五章：声波在医学中的应用5.1 超声波诊断介绍超声波在医学诊断中的应用，如超声心动图和超声成像。
解释超声波成像的原理和超声波在生物组织中的传播特性。
5.2 声波治疗讲解声波在医学治疗中的应用，如声波治疗仪和声波疼痛缓解。
探讨声波治疗的作用机制和治疗效果。
第六章：声波在环境监测中的应用6.1 噪声控制介绍噪声污染对环境和人类健康的影响。
讲解声波在噪声控制和降噪技术中的应用。
6.2 声波测距和测速解释声波测距和测速的原理。
通过实验演示声波测距和测速的应用，如声纳系统和回声定位。
第七章：声波在娱乐技术中的应用7.1 音响设备介绍音响设备的工作原理和组成部分，如功放、扬声器和音箱。
探讨不同音响设备对声音质量和音效的影响。
7.2 声音合成和采样解释声音合成和采样的基本概念和原理。
北师大版八年级物理上册《声现象在科技中的应用》导学案 [名校原创]
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1、
2、
3、
4、
（二）次声波。
次声波的作用：
1、
2、
3、
（三）语音识别
观察图4-30，回答：
语音识别技术就是。
1、关于声现象下列说法错误的是（）
A、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B、两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
5、“B超”是医生向病人体内发射________，同时接收人体内脏器的反射波，从而准确地诊断人体内部疾病，这是声波能够
的应用。
6、两船相距14 km，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，他看到火药发光后10 s听到了水下的钟声。计算水中的声速是多大？
C、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
2、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B、敲锣时用力越大，声音的音调越高
C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
3、下列事例中，属于利用声传递能量的是（）
A、用声呐探测海底深度
B、用超声波清洗眼镜
C、医生用听诊器为病人检查身体
D、听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
4、2008年5月12日，四川汶川发生里氏8、0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物。人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。
4.4声现象在科技中的应用导学案
A．铃声以波的形式传播B．铃声能传递能量
C．铃声属于噪声D．铃声能传递信息
班级：学生姓名：
作业
设计
(可后附页)
1.“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器官的情况,这是因为()
A.“B超”可以传递能量B.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
随堂
检测
1、声波的频率范围是多少？
2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？
3、狗能听到的声是次声
6、你知道超声都有哪些应用？
7．(2015•镇江)关于声现象，下列说法正确的是（）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音不能在真空中传播
C．人耳听不到次声波，是因为响度太小D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
授课教师：杨宝峰学生姓名：
课题
声现象在科技中的应用
总课时
36
授课时间
学习目标
了解现代技术中与声有关的知识的应用
重点难点
现代技术中与声有关的知识的应用
学法指导
声的利用方面通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中的知识。
学习过程
课前
自主
预习
导学流程
阅读课本
课堂
合作
探究
1.人一般能听到频率在_______范围内的声音，高于____的声波为超声波，超声波具有
D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
3.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。下列说法正确的是()
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
《声现象在科技中的应用》 导学案
《声现象在科技中的应用》导学案一、学习目标1、了解声音的产生、传播和特性。
2、理解声现象在现代科技中的重要应用。
3、培养运用声现象知识解决实际问题的能力。
二、学习重点1、声音的特性及其影响因素。
2、声呐、超声、次声在科技中的应用。
三、学习难点1、理解声音的频率和波长与声音特性的关系。
2、超声和次声的特点及应用原理。
四、知识回顾1、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
振动停止，发声也停止。
2、声音的传播（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。
3、声音的特性（1）音调：指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。
（2）响度：指声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大。
（3）音色：与发声体的材料和结构有关，不同发声体的音色一般不同。
五、声现象在科技中的应用（一）声呐声呐是利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。
1、工作原理声呐通过发射声波，当声波遇到障碍物时会发生反射，接收反射回来的声波并进行分析处理，从而确定障碍物的位置、形状和性质等信息。
2、应用领域（1）军事领域：用于潜艇、军舰的导航、避障和探测敌方目标。
（2）海洋科学：研究海洋地形、海洋生态、海洋资源等。
（3）渔业：帮助渔民探测鱼群的位置和数量。
（二）超声波频率高于 20000Hz 的声波称为超声波。
1、特点（1）方向性好：能够像光线一样沿直线传播。
（2）穿透能力强：能够穿透许多材料，如金属、陶瓷、塑料等。
（3）易于获得较集中的声能。
2、应用（1）医学诊断B 型超声诊断仪：通过向人体发射超声波，接收反射波并形成图像，用于检查内脏器官的病变。
超声心动图：用于检查心脏的结构和功能。
（2）工业检测利用超声波检测金属零件内部的缺陷，如裂纹、气孔等。
（3）清洗超声波清洗机：利用超声波在液体中的空化作用，去除物体表面的污垢。
声现象在科技中的应用导学案(新部编)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校4.4 《声现象在科技中的应用》学案主备教师：贺晓红参与教师：学习目标：1.了解超声波的特点和语音识别；2.知道超声波在现代技术中的应用；3.了解次声波的特点及其危害。
一、温故互查（学生先独立完成，然后组内互查）1.完成下列填空A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的来判断的。
B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（填响度大或音调高）C.“震耳欲聋”说明声音的大。
女高音，男低音中的“高”指的是高。
D.城市某些路段禁鸣喇叭，这是在减弱声。
“掩耳盗铃”是在减弱噪声的；无声手枪是在处减弱的。
E.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递。
2.下列说法正确的是（）A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出的声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出声音的音调越低D.安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染3.关于声现象的认识，正确的是（）A.声速在各种介质中都一样B.声音在真空中传播速度最大C.空气是一种能传播声音的介质D.人说话是靠舌头的振动发声的4.超声波频率的声波，次声波是频率的声波。
二、设问导学同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声现象在科技中的应用”，为什么不叫做“声音在科技中的应用”呢？1.阅读课本93、94页，完成下列空白（1）超声波的特点是（2）实际生活中超声波的作用有哪些？A. B.C. D.E.以上哪些说明声波能传递信息，哪些说明声波能传递能量2.阅读课本94、95页，完成下列空白（1）次声波的特点是（2）次声波的作用A. B. C.3.语音识别技术就是三、自学检测1.声能传递信息。
（回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离）声呐：根据。
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八年级第一学期物理导学案使用时间：编制人：审核人：班级：小组：姓名：导学案编号：81WL020
4.4声现象在科技中的应用
【学习目标】
我要知道超声波、次声波、语音识别各自的特点及其在生活中的应用
【新知探究】（阅读课本93、94、95完成下列自主学习过程）
一、超声波
1、定义：
2、特点：
3、应用：（举例）
1）传递信息：
2）传递能量：
二、次声波
1、定义：
2、特点：
3、应用：
三|语音识别
1、定义：
2、特点：
3、应用：
【合作探究】
1．蝙蝠采用________________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。
2．外科医生向人体内的结石发射________，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外。
3．科学工作者为了探测海洋某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s 收到回波信号，海洋中该处的深度是________m。
（声音在海水中传播的速度是1531m/s）；这种方法________（填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。
4．声波是一种波动，声波还能把________________向外传递。
5．动画片的配音用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快了喇叭纸盆振动的，使变高。
6．中医诊病的“望、闻、问、切”四个途径中，其中利用声音诊病的是______。
7、次声波最显著的特点是在空气中传播的距离_____，而且不容易被_____。
他的速度_____风暴传播的速度，因此，人们利用仪器预测风暴发出的_____，可在风暴到来之前发出警报。
8、语音识别技术就是让机器把__________转变为相应的_____或_____的高技术。
【达标检测】
1.利用回声定位的方法，不能够
．．．测定的是（）
A.海底深度
B.冰山距离
C.敌机远近
D.打雷处的远近
2．下列声音中，属于生活噪声的是：（）
A．翻斗车工作时发出的声音 B．电钻工作时发出的声音
C．飞机起飞时发出的声音 D．燃放鞭炮发出的声音
3．下列说法中正确的是（）
A．人耳听不到的声音都是超声波
B．超声波产生的振动比可闻声更加强烈
C．超声波是传播速度超过可闻声传播速度的声波
D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波
4.下列现象中，依靠声获得信息的是（）
A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
B.夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏
C.小雨往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满
D.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械
5.下列关于超声波的说法正确的是（）
A.人耳听不到的声波都是超声波
B.超声波在水中传播的速度比光在水中传播的速度大得多
C.超声波的频率在20000Hz以上
D.超声波不属于声波，它的传播能力强于声波
6．下列事例中，属于使用次声的是( )
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风
7某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹离开枪口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音。
则子弹离开枪口的速度是多少？。