揠苗助长原文
《揠苗助长》原文翻译及
《揠苗助长》原文翻译及赏析揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
(闵通：悯)【译文】古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。
可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。
他在天边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长”。
一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄的精疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截”。
他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，禾苗都枯死了。
【译文及注释】译文有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
注释闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。
长（zhǎng）：生长，成长。
揠（yà）：拔。
茫茫然：疲惫不堪的样子。
谓：对,告诉。
其人：他家里的人。
病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义予（余）：我，第一人称代词。
趋：快步走。
往：去，到..去。
槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。
之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
寡：少。
耘苗：给苗锄草。
非徒：非但。
徒，只是。
益：好处。
孟子：战国思想家、政治家、教育家。
有“亚圣”之称。
参考赏析启示1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
课文拔苗助长原文
课文拔苗助长原文语文课本中有很多经典的文学作品，在学习课文的过程中必须认真进行阅读，这样才能提高阅读水平，下面是小编收集整理的课文拔苗助长原文，欢迎阅读参考！课文拔苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
翻译有个宋国人，他十分期盼禾苗长高，于是就去田里把禾苗一个个的拔高，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况)，然而苗都枯萎了。
注释(1)芒芒然，疲劳的样子。
(2)归：回家。
(3)其人：他家里的人。
(4)病矣：累极了。
(5)趋，急行，跑。
(6)之，代词，它，代禾苗。
(7)则，却。
(8)槁，枯槁，枯死。
(9)寡，少。
(10)想，没想好处。
(11)舍，抛开不管。
(12)耘，锄草。
(13)非徒，不但，不只。
启示1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好.反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
《拔苗助长》教学案例教学目标：1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。
3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。
4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
教学重难点：1.了解寓言这种体裁，并掌握寓言的基本特点，基本能复述课文。
2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。
揠苗助长古文版
揠苗助长古文版揠苗助长【作者】孟子【朝代】先秦宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。
长（zhǎng）：生长，成长。
揠（yà）：拔。
茫茫然：疲惫不堪的样子。
谓：对,告诉。
其人：他家里的人。
病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义予（余）：我，第一人称代词。
趋：快步走。
往：去，到..去。
槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。
之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
寡：少。
耘苗：给苗锄草。
非徒：非但。
徒，只是。
益：好处。
孟子：战国思想家、政治家、教育家。
有“亚圣”之称。
译文：有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了！我，帮助禾苗长高了！”他的儿子赶快跑去看禾苗，禾苗却都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
启示1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
3、要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。
人教版小学语文《揠苗助长》课文原文及赏析
人教版小学语文课《揠苗助长》课文原文及赏析《揠苗助长》原文：
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。
”其子趋而往视之，苗则槁矣。
译文：
宋国有个人担忧他的禾苗长得太慢，于是就动手把它们一株一株地拔高。
他忙忙碌碌地回到家，对家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了。
”他的儿子赶紧跑到田里去看，结果禾苗都已经枯死了。
赏析：
《揠苗助长》是《韩非子·难言》中的一则寓言故事，通过简单的故事揭示了深刻的道理。
首先，这个故事告诫我们做事要遵循自然规律，不能急于求成。
农夫因为急于看到禾苗的生长，便违背了植物生长的自然规律，强行将禾苗拔高，结果反而导致禾苗枯死。
这告诉我们，无论是学习、工作还是生活，都需要有耐心和恒心，不能急于求成，否则可能会适得其反。
其次，这个故事也反映了人的主观意愿与客观现实之间的矛盾。
农夫虽然有着美好的愿望——希望禾苗快快长大，但他的行为却违背了禾苗生长的自然规律，最终导致了悲剧的发生。
这启示我们，在处理问题时，不能只凭主观意愿行事，还要充分考虑客观现实和规律。
总的来说，《揠苗助长》这篇课文以生动的故事和简洁的语言，深入浅出地揭示了尊重自然规律、耐心等待和正确处理主观意愿与客观现实之间关系的重要道理，对我们的人生观和价值观有着深远的影响。
二年级下册揠苗助长的课文
二年级下册揠苗助长的课文宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!"其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，苗者也，非徒无益，而又害之。
标签: 哲理寓言故事《揠苗助长》译文宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说:"今天太累了!我帮助禾苗长高了!"他儿子快步去到田里査看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
《揠苗助长》注释1、闵(mǐn)--同“悯”，担心，忧虑。
2、长(zhǎng)--生长，成长。
3、揠(yà)--拔。
4、芒芒然--露出疲惫但十分满足的样子,5、谓:对...说6、其人--他家里的人。
7、病--疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义8、予--我，第一人称代词,9、趋--快步走。
10、往--去，到..去。
11、槁(gǎo)--草木干枯，枯萎。
12、之:取消句子独立性，无实义，不译13、寡:少14、耘苗:给苗锄草15、非徒--非但。
徒，只是。
16、益:好处。
《揠苗助长》故事古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。
可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。
他在天边焦急的转来转去，自言自语的说:“我得想个办法帮他们长”。
一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄的精疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说:“今天可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截”。
他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，禾苗都枯死了。
《揠苗助长》寓意“揠苗助长"的寓言故事告诉人们，客观事物的发展有它自身的生长规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，搞不好其效果适得其反。
揠苗助长的翻译
揠苗助长的翻译
《揠苗助长》翻译：
有一个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“我今天累坏了，我帮助我禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的'人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就是像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
《揠苗助长》原文：
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
《揠苗助长》注释：
闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。
长（zhǎng）：生长，成长。
揠（yà）：拔。
茫茫然：疲惫不堪的样子。
谓：对,告诉。
其人：他家里的人。
病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义。
予（余）：我，第一人称代词。
趋：快步走。
此文出自孟子〔先秦〕《孟子》。
《揠苗助长》启示：
1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
【文言文】揠苗助长文言文翻译和注释
【文言文】揠苗助长文言文翻译和注释
揠苗助长的意思是比喻为急于求成，反而坏了事。
出自《孟子·公孙丑上》。
接下来分享揠苗助长文言文翻译及注释，供参考。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
译文：
有个宋国人，他十分期盼禾苗长高，于是就去田里把禾苗一个个的拔高，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗的情况，然而苗都枯萎了。
宋国人知道后一脸懊悔天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没用而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
1、闵（mǐn）——同“悯”，担心，忧虑。
2、长（zhǎng）——生长，成长。
3、揠（yà）——拔。
4、芒芒然——露出疲惫但十分满足的样子。
5、谓：对…说
6、其人——他家里的人。
7、病——疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义
8、予——我，第一人称代词.
9、趋——快步走。
10、往——去，到..去。
11、槁（gǎo）——草木干枯，枯萎。
12、之：取消句子独立性，无实义，不译
13、寡：少
14、耘苗：给苗锄草
15、非徒——非但。
徒，只是。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《揠苗助长》原文、译文及赏析
《揠苗助长》原文、译文及赏析《揠苗助长》这个故事告诉我们要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。
下面是小编给大家带来的《揠苗助长》原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!揠苗助长先秦：佚名宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
(闵通：悯)译文宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说：“今天太累了!我帮助禾苗长高了!”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
注释闵(mǐn)：同“悯”，担心，忧虑。
长(zhǎng)：生长，成长。
揠(yà)：拔。
茫茫然：疲惫不堪的样子。
谓：对,告诉。
其人：他家里的人。
病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义予(余)：我，第一人称代词。
趋：快步走。
往：去，到..去。
槁(gǎo)：草木干枯，枯萎。
之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
寡：少。
耘苗：给苗锄草。
非徒：非但。
徒，只是。
益：好处。
孟子：战国思想家、政治家、教育家。
有“亚圣”之称。
启示1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
3、要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。
故事古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。
可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。
揠苗助长 文言文
揠苗助长文言文
《揠苗助长》是先秦时期孟子的作品。
全文如下：
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
揠苗助长的释义是：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子·公孙丑上》）。
后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
也说拔苗助长。
译文：有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
揠苗助长文言文背诵
《揠苗助长》的文言文背诵《揠苗助长》的文言文原文内容为：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
以下是《揠苗助长》文言文的背诵技巧：1. 理解原文：在尝试背诵之前，确保你理解了原文的含义。
了解故事的情节和主题，有助于你更好地记忆。
2. 多次阅读：多读几遍原文，可以帮助你更好地记忆。
反复阅读可以帮助你在阅读时记住内容。
3. 划分句子：将原文的句子划分成小段，然后尝试背诵。
这样做可以让你更容易记住每一段的内容。
4. 联想记忆：将故事情节与你的生活经验或者你熟悉的事物联系起来，可以帮助你更好地记忆。
例如，你可以想象一个真实生活中的场景，然后将其与原文中的情节相对应。
5. 创造视觉图像：将原文中的内容转化为视觉图像，可以帮助你更好地记忆。
例如，你可以想象一个场景，或者用笔记或图表来帮助记忆。
6. 多次尝试：多次尝试背诵原文，可以帮助你巩固记忆。
尝试在早上、下午和晚上多次背诵，可以让你的大脑更好地记忆内容。
7. 分解长句：如果原文中有长句，你可以尝试将其分解成更小的部分，然后逐一背诵。
这样可以让你更容易记住每个部分的内容。
8. 听读音频：听读一些与原文相关的音频，可以帮助你更好地记忆。
听读可以让你更容易理解原文的发音和语调，从而更好地记忆内容。
9. 复习巩固：在背诵之后，定期复习巩固，可以帮助你长期记忆。
复习可以让你巩固已经记住的内容，同时也可以帮助你发现并纠正错误的理解。
拓展资料“揠苗助长”是一个古代寓言故事，出自《孟子·公孙丑上》。
这个故事的含义是：做任何事情都必须尊重自然规律，不能单凭主观愿望去强求，否则不但达不到目的，还会适得其反。
揠苗助长文言文
揠苗助长文言文宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。
”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
故曰：或益之而损，或损之而益。
人之为学也，亦犹是也。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。
行衢道者不至，事两君者不容。
目不能两视而明，耳不能两听而聪。
螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。
《诗》曰：“他山之石，可以攻玉。
”言借人之长以补己之短也。
故曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
此文通过一个寓言故事，讲述了揠苗助长的道理，即过度干预反而会适得其反。
同时，文章也阐述了学习与成长的正确态度，强调了持之以恒和借助外力的重要性。
通过比喻和引用《诗经》中的语句，文章进一步强调了学习和成长的深刻道理。
寓言四则注音版原文
寓言四则注音版原文《揠苗助长》yàmiáo zhùzhǎng宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”qíng rén yǒu mǐn qímiáo zhībùzhǎng ér yàzhīzhě，máng máng rán guī，wèi qírén yuē：“jīn rìbìng yǐ！yǔzhùmi áo zhǎng yǐ！”其子趋而注视日：“官命促尔植，早暮植来而而日日植矣，官来而日日官来而日暮植矣。
”qízǐqūér zhùshìyuē：“guān mìng cùěr zhí，zǎo mùzh ílái ér rìrìzhíyǐ，guān lái ér rìrìguān lái ér rìmùzhíy ǐ。
”——《孟子·公孙丑》——《mèng zǐ·gōng sūn chǒu 》《画蛇添足》huàshétiān zú楚人有之饮者，赐其舍人一卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”chǔrén yǒu zhīyǐn zhě，cìqíshèrén yīzhījiǔ。
shèr én xiāng wèi yuē：“shùrén yǐn zhībùzú，yīrén yǐn zhīyǒu yú。
揠苗助长文言文及其翻译
昔者宋人有耕者，田中有苗，欲速成之，因拔苗而助之长。
苗既拔，根不固，而苗亦死。
耕者归，谓其邻曰：“今日吾耕田，拔苗助之长，苗亦大矣。
”邻人曰：“子何为而拔苗？苗之生长，非一日之功，拔苗而助之长，岂不反害之？”耕者不听，明日又拔苗助之长，苗皆枯死。
邻人叹曰：“子之耕田，欲速成之，反害之矣。
揠苗助长，适得其反也。
”
译：
从前，有一个宋国的农夫，他在田里耕作时，看到田中的禾苗长得不高，心想若能快速使其生长，于是便把禾苗一棵棵地拔起来，企图帮助它们长得更快。
但是，禾苗被拔起后，根部没有稳固，反而都枯死了。
农夫回家后，对他的邻居说：“今天我在耕田时，把禾苗拔起来帮助它们生长，现在禾苗长得挺高的。
”邻居回答说：“你为什么要拔禾苗呢？禾苗的生长，不是一朝一夕就能完成的，你拔苗助长，难道不是反而害了它们吗？”农夫不听劝告，第二天又去拔苗助长，结果所有的禾苗都枯死了。
邻居叹息道：“你耕田想急于求成，反而害了它们。
这就是所谓的揠苗助长，结果恰恰相反啊。
”
此故事告诉我们，事物的发展有其自然规律，急于求成往往会适得其反。
在我们的生活中，无论是学习、工作还是其他事情，都应遵循规律，耐心积累，才能取得成功。
若一味地急于求成，反而会陷入困境，最终导致失败。
因此，我们要学会脚踏实地，循序渐进，才能在人生的道路上走得更远。
“宋人有闵其苗之不长而揠之者”原文及译文
“宋人有闵其苗之不长而揠之者”原文及译文“宋人有闵其苗之不长而揠之者”原文及译文《揠苗助长》成语故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了。
以下是小编整理的“宋人有闵其苗之不长而揠之者”原文及译文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“宋人有闵其苗之不长而揠之者”原文及译文 1宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。
(选自《孟子·公孙丑上》）参考译文有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他的儿子急忙跑到田里去看，禾苗全都枯死了。
天下不希望自己的禾苗长得快一些的人很少啊！以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没好处，反而有害。
注释：闵（mǐn）——通“悯”，担心，忧虑。
长（zhǎng）——生长，成长。
揠（yà）——拔。
谓——对......说芒芒然——疲劳的样子。
芒：疲乏其人——他家里的人。
病——疲惫，劳累予——我，第一人称代词.趋——快走。
往——去，到..去。
槁（gǎo）——枯萎。
耘苗：给苗锄草非徒——非但。
徒，只是。
益：好处。
子：儿子予：我1.解释下列加点的词谓其人曰（对...说）今日病矣（累）予助苗长矣（我）以为无益而舍之者（放弃）2.翻译下列句子其子趋而往视之，苗则槁矣。
他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。
非徒无益，而又害之。
非但没有好处，反而危害了它。
3.与“宋人有悯其苗之不长而揠之者”中加点的“之”字用法相同的一项是（B）A其子趋而往视之B无丝竹之乱耳C渔人甚异之D水陆草木之花4.用一个恰当的成语概括本文内容。
揠苗助长5.请你谈谈读完这短文后受到得启示。
揠苗助长文言文启示
揠苗助长文言文启示
揠苗助长文言文原文：
昔者鲁国有一贫农，春种稻子，望云欲雨，夜半无人私自翻墒，欲先得秧。
及天明视之，稻已死矣。
后来鲁哀公问计于孔子，孔子曰：“此非一朝之患，其毒犹在四海之内，不可已也。
然吾将为公言之，愿闻其意：夫操行失节，人情之所蔑也；治政不中，民心之所恶也；出言无忌，君子之所疾也。
故君子不能以有众为幸而不循正，亦不能以有富为荣而不笃实。
夫应物顺势者，不可逆也。
人之性不足，则须助之；其性有余，则须损之。
故临事而慎思之，逆顺相因，则无患矣。
”
揠苗助长文言文翻译：
古代有一个贫穷的农民，在春天播种水稻，希望雨水降临，夜晚独自翻耕作业，试图提前收获嫩秧。
天亮时再看，稻苗已经死亡。
后来，鲁哀公向孔子请教，孔子说：“这不是一时的困难，它的危害已经遍及天下，不能轻视。
不过我想告诉公子一些话，想听听您的意见。
言行失礼，众人瞧不起；施政不当，老百姓怨不已；言语不当，君子也看不起。
因此君子不能因为有许多人支持就不守正道，也不能因为有财富就不踏实。
倘若事情要求应该顺应大趋势，那就不能逆拒，人们
性格不够坚定，需要得到扶助；而如果他们的性格太强烈，就需要加以摧毁。
因此，在决策之际，应该更加谨慎思考，当逆境和顺境相遇时，就不会遭受任何困难了。
揠苗助长古文
揠苗助长古文
揠苗助长
孟子〔先秦〕
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒
无益，而又害之
译文
宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了！”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
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揠苗助长原文
揠苗助长《公孙丑上》
原文
宋人有闵（1）其苗之不长（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5）其人（6）曰：今日病（7）矣！予（8）助苗长矣！其子趋（9）而往（10）视之，苗则槁（11）矣。
天下之（12）不助苗长者寡（13）矣！以为无益而舍之者，不耘苗（14）者也；助之长者，揠苗者也；非徒（15）无益（16），而又害之。
解释
①[宋人有闵（mǐn）其苗之不长（zhǎng）而揠（y ）之者]宋国有个忧虑他的禾苗不长而去拔高禾苗的人。
宋，国名，在今河南省商丘县一带；闵，同悯，担心，忧虑；揠，拔
②[芒芒然归]很疲劳地回到家里。
芒芒然/茫茫然，疲劳的样子；归：回家
③[其人]他家里的人。
④[病矣]累极了。
⑤[其子趋而往视之]他的儿子赶快跑去看禾苗。
趋，急行，跑；之，代词，它，代禾苗。
⑥[苗则槁（gǎo）矣]禾苗却枯死了。
则，却；槁，枯槁，枯死。
⑦[天下之不助苗长者寡矣]意思是说，天下的人都希望自己的禾苗长得快些，不想帮助它生长的人是很少的，寡，少。
⑧[只想无益而舍之者]认为帮助禾苗生长没有好处而抛开禾苗（不管）的人。
想，没想好处；舍，抛开不管。
⑨[不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去锄草的人。
耘，锄草。
⑩[非徒无益，而又害之]不但没有益处，反倒害了禾苗。
非徒，不但，不只；之，代词，它，代禾苗。
有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
启示
1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理：欲速则不达。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
故事：拔苗助长
古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。
可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。
他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：我得想个办法帮他们长。
一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落，弄得精疲力尽。
当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：今天可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。
成语解释
【成语名称】揠苗助长
【汉语注音】y mi o zh zhǎng [2]
【释义】揠：拔起。
把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。
也作拔苗助长。
成语示例
1.揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。
（宋代吕本中《紫微杂说》）
2.揠苗助长式的教育，是对学生个性的一种摧残。
揠苗助长：1、不要揠苗助长而伤了你的手指。
2、一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。
3、只有当你自作聪明，揠苗助长，画蛇添足时，你与大自然的和谐才会受到伤害。