2021四年级下册新教科版第一单元《植物的生长变化》全部课件(共8课时)
《植物的生长变化》生长与变化 PPT实用课件
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2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
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3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
掰开一粒种子看一看
《植物的生长变化》生长与变化 PPT实用课件
胚轴 胚根
种皮
种子内部的结构
胚芽 子叶
果皮和种皮
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
菜豆的种子
《植物的生长变化》生长与变化 PPT实用课件
玉PT实用课件
种植凤仙花的准备工作：
• 准备一些凤仙花的种子 • 查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花
的栽培方法。 • 准备播种所需要的材料和工具
《植物的生长变化》生长与变化 PPT实用课件
《植物的生长变化》生长与变化 PPT实用课件 《植物的生长变化》生长与变化 PPT实用课件
《植物的生长变化》生长与变化 PPT实用课件
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
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8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
2021年新版《四年级科学下册》教科版第一单元《植物的生长变化》教案(共8个课时)
2021年新版《四年级科学下册》教科版第一单元《植物的生长变化》教案（共8个课时）一. 教材分析《四年级科学下册》教科版第一单元《植物的生长变化》是针对四年级学生编写的一篇教科书。
本单元主要围绕植物的生长变化展开，通过观察和实验，让学生了解植物的生长过程和变化，培养学生的观察能力和实验操作能力。
本单元的内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于身边的植物也有了一定的了解。
但是，对于植物的生长变化过程，学生可能仅仅停留在表面现象，没有深入的了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考、探究，从而深入了解植物的生长变化。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解植物的生长变化过程，掌握种植植物的基本方法。
2.过程与方法：学生通过观察、实验等方法，培养观察能力和实验操作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对科学的热爱，学会关爱植物，增强环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：植物的生长变化过程，种植植物的基本方法。
2.教学难点：植物在不同生长阶段的特征，实验操作的技巧。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生提出问题，探究植物的生长变化。
2.利用观察、实验等方法，让学生亲身体验植物的生长过程。
3.运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备植物生长变化的图片、视频等教学资源。
2.准备实验器材，如种子、土壤、水等。
3.准备种植植物的容器和肥料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用植物生长变化的图片、视频等资源，引导学生关注植物的生长变化。
2.呈现（10分钟）介绍植物的生长变化过程，呈现种植植物的基本方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，亲身体验植物的生长过程。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生汇报实验结果，总结植物的生长变化特点。
教师点评并补充。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：植物的生长需要什么条件？如何照顾植物？6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调植物的生长变化过程和种植方法。
教科版科学四年级下册第一单元植物的生长变化(2 种植凤仙花)PPT课件
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。用种 子繁殖后代的方式为有性繁殖，用植物的根、茎、叶 繁殖后代的方式为无性繁殖。土豆块、天竺葵的枝条 是植物茎的部分，红薯块是植物根的部分，它们的繁 殖方式都是无性繁殖。
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
日记和照片等方式。
你录还制有视什频么也办是 一个法好吗办？法！
也提示 照照片和图画在观察记录方面起到很好
的辅助作用，更形象、直观。
观察计划
1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
即使在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发。 干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时 间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。所以饱 满的、没有受过损伤的种子才会有利于种子萌发，从而 提高种子的发芽率。
（3）观察记录种子的生长变化情况。 ①观察记录透明玻璃杯中种子的根的生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发育情况，尤 其是根长出的时间、方向、长度以及形态。 ②观察记录蚕豆种子的萌发时间、叶子的形状、茎的颜色， 定期记录凤仙花叶子的数量，并测量记录茎的高度。
视频演示
制作种植杯
科学 词汇
播种 种子萌发 生长条件 观察计划
3 小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划
春耕
大棚育苗
覆盖地膜
挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花
1 盆或校园的花池中。
1.播种准备： （1）准备一些凤仙花的种子。 在选择种子时要选择颗粒 饱满、没有受过损伤的种子。 (2)准备好播种工具：花盆、土、小石头、水、喷壶。
如何快速地挑选种子
可以将种子放入 水中，观察种子在水中的 沉浮，一般不够饱满的种 子，会浮在水面上，将这 样的种子挑出去，可以保 证种子的发芽率。
《植物的生长变化》生长与变化PPT课件
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
狗妈妈生的
猫妈妈生的
羊妈妈生的
小鸡是从鸡蛋 里孵化出来的
• 植物在他们的生命过程中都要经历出生、成 长、繁殖、衰老直至死亡的过程。有些植物 可以用根、茎、叶繁殖后代，但是像我们熟 悉的绿色开花植物就是从一粒种子成长为一 株植物，在这住职务上又结出数粒种子，循 环往复，延续他们的种族。
掰开一粒种子看一看
胚轴 胚根
种皮
种子内部的结构
胚芽 子叶
果皮和种皮
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
菜豆的种子
玉米的种子
种植凤仙花的准备工作：
• 准备一些凤仙花的种子 • 查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花
的栽培方法。 • 准备播种所需要的材料和工具
学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 痛苦源于欲望。 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
观察植物的种子
观察植物的种子
观察方法
2021新教科版四下科学第一单元《植物的生长变化》全部教案(含8课时)
2021新教科版第一单元《植物的生长变化》全部教案第1课时种子里孕育着新生命【教学目标】1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。
2.观察种子外部形态和内部结构的不同。
3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。
【教学重难点】1.观察各种植物的种子。
2.引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学准备】教师准备：向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
学生准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】一、情境导入，聚焦问题1.师：向日葵小苗是从哪里来的呢？2.生：思考后，回答老师提出的问题。
3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。
4.植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
种子有什么特征呢？二、学单导学，自主实验1.实验前，明晰实验设计方案。
师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。
（可以借助放大镜观察。
）2.实验中，围绕问题展开观察。
师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？生：说说自己的想法。
师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。
师：观察种子的外部形态和内部结构有什么不同？3.实验后，汇报交流实验现象。
三、深入研讨，建构认识1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？3.种子的哪一部分有可能发育成植物？四、拓展应用，深化认识寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
【板书设计】种子里孕育着新生命⎩⎨⎧叶、种、种皮内部：胚根、胚芽、子 色外部：形状、大小、颜植物的种子 【教学反思】四年级下册的《植物的生长变化》单元已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题，并且通过对凤仙花一生的介绍，注意到植物一生的变化。
但发生了什么变化？其他植物是否也会发生同样的变化？在过去的学习中，学生对变化的认识是间接的，对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。
2021年新版《四年级科学下册》教科版第一单元《植物的生长变化》全部教案(共8个课时)
第一单元《植物的生长变化》全部教案（共8个课时）《种子里孕育着新生命》教学设计【教材简析】《种子里孕育着新生命》是《植物的生长变化》单元的第1课。
本课内容的设计是在学生已有知识经验的基础上，激发学生对植物生长变化研究的兴趣。
第一部分，观察不同植物的种子，培养学生用感官和工具对不同种子的外部形态进行观察和比较，认识种子在形状、大小、颜色等方面的不同。
第二部分，不同植物的种子外部形态各不相同，但它们却都能生长成一株植物。
“种子里面有什么？”“每粒种子都是这样的吗？”“解剖开一粒种子看一看。
”这几个问题展示了学生的思维过程。
教科书意在引领学生在对种子外部形态观察和对植物生长发育过程进行思考后，能提出一些问题，能运用自己的经验对问题的可能答案进行推测，能想办法对自己的推测进行验证，最后了解种子的内部结构，知道种子在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
第三部分，利用不同的种子做一幅种子贴画，激发学生学科学、爱科学的热情。
【学生分析】四年级的小学生对植物的种子有一定的了解，知道种子能长成植物，还知道有些种子可以吃。
他们虽然具有观察植物生长变化的兴趣，但对于种子和植物之间的联系以及种子的内部结构却没有完整的知识体系。
在研究植物生长变化的过程中，学生能获得关于植物生长的诸多知识，不仅可以提升学生研究问题、解决问题的能力，还可以培养他们正确的情感态度和价值观。
【教学目标】科学概念目标●植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。
●种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。
●胚是新植物的幼体，幼苗是由胚发育来的。
●大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。
科学探究目标●能综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部形态特征。
●能用解剖的方法研究种子的内部结构。
●会用放大镜观察种子的外部形态及内部结构。
●能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。
●能通过观察比较发现种子内部结构的共同特征。
科学态度目标●能在好奇心的驱使下，表现出对种子内部结构的探究兴趣。
植物的生长变化PPT课件
2021
4
植物的生长变化过程
种子
发芽
生长
种子成熟 繁殖后代
结果
开花
像向日葵一样，从种 子开始，经历了发芽、 生长、成熟、繁殖 （开花、结果）、枯 萎和死亡这些过程， 这就是植物的一生。
四周 以后 深绿 色
硬， 结实
23厘 米
2021
44
凤仙花植株高度变化统计图
1、观察这株凤仙花高度变化图，我们发现 了什么？
2、我们能推测未来几周内凤仙花植株高度 将如何变化吗？（P12）
2021
45
植物的茎有什么作用？
阅读P13找出答案
2021
46
6开花了，结果了
2021
47
整理并交流我们的观察记录
2021
41
5茎越长越高
2021
42
茎的观察记录
刚出 土时
茎的颜色
一周 以后
两周 以后
三周 以后
四周 以后
茎的硬度
茎的高度
2021
43
茎的观察记录
刚出土时
茎的颜色 嫩黄色
茎的硬度 很嫩 很软
茎的高度 1厘米
一周 以后
嫩 色
两周 以后
嫩绿 色
三周 以后 绿色
比较 变硬 较硬 嫩软 了
4厘米 8厘米 17厘 米
2021
5
我们知道了
我们熟悉的绿色开花植物 几乎都是从种子开始它 们新的生命的。也有些 植物可以用根、茎、叶 繁殖后代。
2021
6
用根、茎、叶繁殖的植物
《植物的生长变化》生长与变化PPT课件
胚轴 胚根
种皮
种子内部的结构
胚芽 子叶
果皮和种皮
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
菜豆的种子
玉米的种子
种植凤仙花的准备工作：
• 准备一些凤仙花的种子 • 查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花
的栽培方法。 • 准备播种所需要的材料和工具
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 肯承认错误则错已改了一半。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 没有失败，只有暂时停止的成功。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
植物的生长变化
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
狗妈妈生的
猫妈妈生的
羊妈妈生的
小鸡是从鸡蛋 里孵化出来的
• 植物在他们的生命过程中都要经历出生、成 长、繁殖、衰老直至死亡的过程。有些植物 可以用根、茎、叶繁殖后代，但是像我们熟 悉的绿色开花植物就是从一粒种子成长为一 株植物，在这住职务上又结出数粒种子，循 环往复，延续他们的种族。
教科版四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》7种子的传播PPT课件
探索
观察指南：
（1）观察种子（果实）的形态结构； （2）用放大镜更仔细地观察苍耳的形态结构。 （3）推测苍耳传播种子的方式，及时记录。
探索
其他植物种子的传播方式
枫杨
番茄
莲蓬
探索
探索
探索
探索
研讨
翅 葫 芦
蒲 公 英
不同植物种子的传播方式
槭树
研讨
树莓
樱桃
葡萄
研讨 椰子
植物种子的传播方式和它自 身的结构特点及周围的环境 等因素是密切相关的。
研讨
植物名称 凤仙花 苍耳 枫杨 莲蓬
种子的传播方式
果实/种子特点 油菜果荚干裂，易爆开
种子细小、轻 带小刺，有倒钩
轻，有翼
轻，顺水漂流
种子传播方式 弹力传播 动物传播 风传播 水传播
拓展
根据果实和种子的特点，做一个果实模 型，模拟种子的传播。
教科版四年级下册
7.种子的传播
第一单元 《植物的生长变化》
2பைடு நூலகம்24春新版
聚焦
家乡武岭门房脊 上长满了植物。
聚焦
（播放资源 凤仙花传播种子的方法）
聚焦
凤仙花
油菜果荚和种子
探索
苍耳种子的传播方式
自然生长在平原、丘陵、低山、 荒野、路边、沟旁、田边、草地、 村旁等处。喜生长在土质松软深 厚、水源充足及肥沃的地块上。
2021教科版科学新教材四年级下册第一单元教学课件(8个课时 共134张PPT)
拓展
选带芽眼的土豆块、 红薯块或天竺葵的枝 条种到花盆里，观察 它们的生长变化。
植物的生长 变化
第三 节
种子长出了根
聚焦
1. 种子发芽的过程是 怎样的？ 2. 根在植物生长过程中有 什么作用呢？
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子 萌发的过程。
无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总 是向上生长。
探 究 3. 证明植物的根有什 么作用。
探 究 3. 证明植物的根有什 么作用。
植物的根具有吸收 作用，能吸收土壤 中的水分。
研讨
1. 为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什 么原因造成的呢？ 2. 试管中水位的变化说明 了什么？ 3. 根除了吸收水分，还有固定植物的作用，生 活中哪些现象可以作为证据呢？
探 究 挑选饱满的、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆
或校园的花池中。
准备花盆和土，把 一块小石头放在花 盆的出水孔上，然 后放入多半的土。
用手指在土中按2~3个洞， 深度约 1 厘米，每个洞里 放一粒凤仙花的种子，再 用土盖住洞口。
往花盆中浇适量的 水，使土壤湿润， 将它放在温暖的地 方。
探 究 想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。
叶能通过光 合作用制造 养料。
叶的光合 作用
3天后，被遮住光的叶 子明显比其他叶子颜 色淡，变得枯黄。
探 究 3.想办法证明我们的想法 是否正确。
选择一种叶片较大的植物，在叶子 上套上一个干燥的塑料袋，观察塑 料袋内壁上有什么变化。
叶的蒸腾 作用
塑料袋内有水 珠出现。
植物的叶有 蒸腾水分的 作用，植物 体内的水是 通过蒸腾作 用散失掉的。
探究
1. 观察种植杯中的种子，描述种子 萌发的过程。
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二、探索 2.观察雄蕊和雌蕊
观察任务： 1.用放大镜观察百合花的 雄蕊和雌蕊各有什么特点？ 2.用手指轻触雌蕊头部会 有什么感觉?
二、探索 2.观察雄蕊和雌蕊
花粉
粘液
思考：雄蕊上的花粉和雌蕊上的粘液分别 有什么作用呢？
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
相同与不同
百合花
柳树花
南瓜花1号
南瓜花2号
还会如何变化？
？
二、探索：制定植物生长变化观察计划
植物名称： 凤仙花 栽培时间： 2021.1.05 栽培方式： 土培 观察记录方法： 观察记录内容：
观察内容 月日 月日 月日 月日
三、拓展 植物不同的繁殖方式
土豆用块茎ห้องสมุดไป่ตู้殖后代
洋葱用鳞茎繁殖后代
三、拓展 植物不同的繁殖方式
多肉用叶繁殖后代
番薯用块根繁殖后代
实验材料：带叶的植株、黑色卡纸、回形针 实验方法：
1. 在植株上选一片叶子，将这片叶子用黑 色纸遮住，使 它见不到阳光。
2.在3天后，观察被遮住光的这片叶子会发 生什么现象。
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用
叶的作用
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用 叶具有蒸腾作用和光合作用。
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
相同与不同
百合花
南瓜花 1号
南瓜花 2号
柳树花
花萼
花瓣
雄蕊
雌蕊
思考：这些花的结构有哪些相同和不同之处？
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
相同与不同
雄蕊
花瓣
雌蕊
百合花
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
相同与不同
花瓣 花萼
雄蕊
南瓜花1号
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
1.2种植凤仙花
一、聚焦 思考：种子是如何发育成一株幼苗的
凤仙花的播种方式视频
二、探索：种植凤仙花
选种：挑选饱满、没有受伤的凤仙花种子 播种：
1. 准备好花盆和土，先把一块小石头 放在花盆的出水孔上，然后放入大半盆土。
二、探索：种植凤仙花
2.手指在土中按2~3个洞，深度约1 厘米，放入种子，再用土盖住洞口。
3.往花盆中浇水，直到土壤湿润，然后 放到温暖的地方。
二、探索：种植杯
纸巾 土壤 透明杯 种子
蚕豆种植杯制作方法视频
二、探索：种植杯制作方法
①先将纸巾沿杯壁放好，再放入半杯土。 ②在杯壁和纸巾之间塞入种子，在四个方向各放1颗种 子（按不同方向放置种子）并标注序号 ③再加入一些土壤，轻轻压实。 ④浇适量水。
凤仙花植株已经花满枝头了！
凤仙花的花是什么样的？
二、探索 1.观察花的结构
解剖灯笼花实验指导视频
二、探索 1.观察花的结构
温馨提示： 1.解剖顺序是从外到内； 2.用镊子夹住花朵各部分 的基部，小心地撕下来。
二、探索 1.观察花的结构
雌蕊 雄蕊 花瓣
è 花萼
二、探索
1.观察花的结构
è
花萼
三种类型花瓣 雄蕊 雌蕊
二、探索
温馨提示：
1.先比较外部形态 ，再比较内部结构。 2.解剖过程切勿破坏结构。 3.及时记录，简图绘制内部结构。 4.实验完毕，将材料放回原处。
对比观察：干蚕豆种子与浸泡过的蚕豆 种子外部形态与内部结构有什么不同？
二、探索
三、拓展：制作种子贴画
三、拓展：制作种子贴画
根据【新教科版】四年级科学下册教材制定
花萼
完全花
花瓣 雄蕊
雌蕊
不完全花 缺少其中一部分或几部分的花
三、研讨
1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？ 2.当花粉落到黏液上以后花又会有什么变化呢？
三、研讨
花的哪一部分将来有可能发育成果实?
四、拓展：为花进行人工授粉
实验器材：百合花、雄蕊和雌蕊、棉签、放大镜
1. 用棉签轻轻接触雄蕊的花药； 实验步骤 2. 再拿棉签在雌蕊柱头上轻涂；
根据【新教科版】四年级科学下册教材制定
1.3种子长出了根
植物的种 子摆放和 根的生长 有关系吗？
根总是朝 下生长， 和种子的 摆放并没 有关系
不同形态的根
根据【新教科版】四年级科学下册教材制定
1.4 茎和叶
一、聚焦
回顾：
种子
幼苗
成长
1.植物发生了什么变化？
2.植物的茎和叶是怎么样的？
根据【新教科版】四年级科学下册教材制定
1.1种子里孕育着新生命
一、聚焦
各种种子图片
这些是什么？
种子
这些植物种子是什么样子的？
一、聚焦
春天把种子播种到土里会怎么样呢？
二、探索
种子的外部形态各不相同，但它们 都能发育成植物。
那种子的里面是什么样的呢？
实验要求及活动手册
二、探索
干蚕豆 干蚕豆
水浸泡一天的蚕豆
三、研讨
根据茎和叶的作 用，植物的叶子平 展且在茎上交叉生 长有什么好处？
我们的发现
能让叶子最大限度地接受阳光的 照射，更好地进行光合作用。
四、拓展
不同形态的叶
水稻
香蕉树
仙人掌 松树
四、拓展
不同形态的茎
葡萄 向日葵
土豆
西瓜 牵牛花
根据【新教科版】四年级科学下册教材制定
1.5 凤仙花开花了
一、聚焦
相同与不同
花瓣 花萼
雌蕊
南瓜花2号
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
相同与不同
雄蕊
柳树花
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
相同与不同
花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊
百合花 南瓜花 南瓜花 柳树花
1号 2号
√
√
√
√
√
√√
√
√
√
相同之处：都有雄蕊或雌蕊
二、探索 3.找其它植物的花，观察它们的
相同与不同
实验方法：
1.取一段带叶植物的茎和装有红色水的杯子。 2.将植物的茎放入水中。 3.观察茎的变化。
二、探索 2.探究茎对植物生存的作用
观察茎的内部变化：
材料：植物茎、装有红色水的杯子、刀片
二、探索 2.探究茎对植物生存的作用
茎的作用
二、探索 2.探究茎对植物生存的作用
茎有运输水分和溶解在水中的养料的作用。
二、探索 1.观察凤仙花的形态特征
1.测量凤仙花植株的高度。 2.数一数一株凤仙花上的 叶片数量。 3.从不同角度观察凤仙花 叶在茎上的分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分 布的样子。
二、探索 1.观察凤仙花的形态特征
二、探索 2.探索茎对植物生存的作用
观察茎的外部变化：
材料：一段植物的茎叶、装有红色水的杯子
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用
实验材料：叶片较大的植物、塑料袋、细线
实验方法：
选择一种叶片较大的植物， 在叶子上套上一个干燥的塑料 袋，用细线扎好，过段时间观 察塑料袋内壁上有什么变化。
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用
叶的作用
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用
蒸腾作用视频
二、探索 3.探究叶对植物生存的作用