泵与泵站课程设计某污水提升泵站设计
污水提升泵站的设计
污水提升泵站的设计班级：环境工程112班学号：5802111071姓名：林秋荣指导老师：王白杨计概述；取水泵站流量和扬程的确定；水泵机组和电机的选择及布置；吸压水管的设计计算及布置；泵站辅助设备的选择；泵站平面及高度的确定。
（2）、设计图纸图纸用A3图纸，内容包括：泵站工艺的平、剖面图，主要设备材料表。
图面要整洁。
四、时间安排本课程设计为二周。
目录一、水泵的选择 (4)二、吸、压水管实际水头损失的计算及水泵养成的核算 (4)三、集水池 (5)四、水泵机组基础的确定和污水泵站的布置 (5)五、泵房高度的确定 (6)1，个性能参数如表1安装尺寸mm二、吸、压水管实际水头损失的计算及水泵扬程的核算（1）管径及流速的确定Q=277.8 m3/h，吸水管选用DN300mm的钢管，压水管选用DN250mm的钢管则吸水管内流速为v吸=4Q/π/D2=4*277.8/3.14/0.3/0.3=1.09m/s 查《给排水设计手册01》知 1000i=7.27压水管内流速为v压=4Q/π/D2=4*277.8/3.14/0.25/0.25=1.57m/s 查《给排水设计手册01》知 1000i=11.0水泵进出口直径分别是200mm ， 150mm（1）集水井形式本设计，把集水井设在泵房外面，集水井内设有污泥斗，池底做成不小于0.01的坡度，坡向污泥井。
从平台到池底设有扶梯，台上设有吊污泥用的粱钩滑车。
（2）集水井容积的计算集水井容积按最大一台泵5分钟的出水量计算，有效水深取2.0m，v=5/60*227.8=23.5m3则，集水池的面积A=23.5/2=11.75m2由于太小，泵的台数太多，把它扩大，做成面积为28平方米（3）集水井的排沙污水杂质往往在集水井内沉积，时间长了容易发臭，甚至堵塞集水坑，影响正常吸水。
因此，在压水管路设DN150mm的压力冲洗管伸进集水坑冲洗。
四、水泵基础的确定和污水泵站的布置（1）基础要浇在坚实的基础上，一面发生不均匀的沉降或下沉。
泵及泵站课程设计
泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。
3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。
2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。
3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。
泵站课程设计-污水泵站设计
设计时需要考虑污水的流量和扬程，选择合适的泵型和配套 电机；同时，需要考虑进出水管道、闸门、格栅、除污器等 设备的布置和设计。此外，还需要考虑通风、排水、防洪等 问题，以确保泵站的安全和正常运行。
污水泵站的发展趋势
高效化
随着技术的发展，污水泵站将更 加高效化，能够更好地处理和提 升污水，提高运行效率和管理水
泵站课程设计-污水泵 站设计
• 引言 • 污水泵站概述 • 污水泵站设计流程 • 污水泵站的主要设备 • 污水泵站的运行与管理 • 案例分析
目录
01
引言
课程设计的目的和意义
理论联系实际
通过泵站课程设计，将理论知识与实 际工程相结合，加深学生对泵站工程 的理解。
培养实践能力
提高综合素质
课程设计不仅培养学生的专业技能，还 锻炼学生的团队协作、沟通能力以及解 决问题的能力，提高学生的综合素质。
污水泵站的特点
污水泵站的主要特点是处理和提升污水，以满足排放或再利用的要求。在设计和 运行过程中，需要考虑污水的性质、流量、扬程、环境因素以及安全、经济和可 持续性等方面的要求。
污水泵站的设计原则和要求
设计原则
污水泵站的设计应遵循安全可靠、经济合理、技术先进、环 保节能等原则。在确保提升污水功能的前提下，应尽量减少 对周围环境的影响，并提高运行效率和管理水平。
气象资料等。
现场踏勘
对建设地点进行实地考 察，了解地形地貌、水
文地质等情况。
需求分析
明确泵站的设计流量、 扬程等参数，以及排放
标准等要求。
初步设计
根据收集的资料和现场 踏勘结果，进行初步的
泵站设计。
污水泵站设计的方案制定
方案比选
根据初步设计结果，制定多个 方案并进行比选，选择最优方
《泵与泵站》课程设计
课程设计设计名称《泵与泵站》课程设计题目名称送水泵房设计专业给水排水工程年级班别12给水排水（2）学号xxxxxxx学生姓名xxx指导教师xxx2014年1月16日《泵与泵站》课程设计说明书本课程设计的任务是根据所给定的原始资料设计某城市新建给水工程的送水泵房。
一、设计目的本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。
二、设计基本资料1、某城市最高日用水量为4 万m3/d，时变化系数K h=1.6，日变化系数K d=1.3，管网起点至最不利点水头损失为12m，最不利点地面标高为20m，楼房一般四层（服务水头20m），泵站至管网起点设两条输水管（均为铸铁管），每条长500m，管径500mm，泵站处地面标高为17.2m，吸水井最高水位17.70m，最低水位14.20m，按一处火灾核算，消防流量30L/s，发生火灾时管网起点至最不利点水头损失为17.50m，管网中无水塔。
2、地区气象资料可根据设计需要由当地气象部门提供。
3、水厂为双电源进行。
三、工作内容及要求本设计的工作内容由两部分组成：1、说明书2、设计图纸其具体要求如下：1、说明书（1）设计任务书（2）总述（3）水泵设计流量及扬程（4）水泵机组选择（5）吸、压水管的设计（6）机组及管路布置（7）泵站内管路的水力计算 （8）辅助设备的选择和布置 （9）泵站各部分标高的确定 (10)泵房平面尺寸确定1、设计图纸根据设计计算成果及取水构筑物的布置草图，按工艺初步设计要求绘制送水泵房平面图、剖面图及机组大样图，图中应绘出各主要设备、管道、配件及辅助设备的位置、尺寸、标高。
泵站建筑部分可示意性表示或省略，在图纸上应列出泵站主要设备及管材配件的等材料表。
一、总述本设计中，送水泵房为矩形，长为23.472m ，宽为9.340m 。
泵房为半地下式，泵房上设有操作平台，建筑总高为9.447m 。
泵与泵站课程设计
泵与泵站课程实验报告本工程为生活污水处理厂污水提升泵房，日处理污水量为1300m 3/h 一、格栅设计总排水量为1300m 3/h=0.361m 3/s=361.1L/S1、格栅的设计计算设过栅流速取V=0.9 m/s ，栅条间隙e=20mm ，格栅安装倾角α=60°，栅前水深h=0.4m 。
栅条间隙数n=vh e Q ⋅⋅⋅αsin max =506.469.04.002.060sin 361.0o≈=⨯⨯设两道格栅，则每台格栅的间隙n=25个 设栅条宽度s=0.02mB=s(n-1)+en=0.02×（50－1）+0.02×50=2.98m 过栅水头损失通过格栅的水头损失 h 1=k ×h 0 αξs i n 22gvh =︒式中，h 1—过栅水头损失，m ；h 0—计算水头损失，m ；g —重力加速度，9.81； k —系数，一般取3；ξ—阻力系数，与栅条断面形状有关，ξ=β（s/e ）4/3,当为矩形断面时，β=2.42m h 09.0381.9260sin 9.0)02.002.0(42.223/41=⨯⨯⨯⨯=︒二、水泵静扬程1、来水管到集水池的水头损失∑h=h1+2 =0.09+2×0.05=0.19m2、泵站的杨程泵站杨程可按下式计算：H=Hss+Hsd+∑h s +∑h d +∑h +H 有效水深 +1~2m H=8.66+2+0.19+2+2=14.85m式中 Hss ——吸水管地形高度(m),为集水池内最低水位与水泵轴线之高差；Hsd ——压水地形高度（m ），为泵轴线与输水最高点（即压水管出口处）之高差；∑hs 和∑hd ——污水通过吸水管路和压水管路中的水头损失（包括沿程损失和局部损失）。
其中1~2m 为安全水头，取2m 三、泵房的设计1集水池容积（选两种相同型号的泵）1）泵站集水池容积不少于泵站中最大一台泵5分钟出水量的体积。
污水提升泵站的设计
污水提升泵站的设计班级:环境工程112班学号:5802111071姓名:林秋荣指导老师:王白杨完成时间:2014-5-7一、目的和要求1、加深理解和巩固《水泵和水泵站》所讲授的内容。
2、掌握给水泵站工艺设计的步骤、方法和内容。
3、提高设计计算及绘图能力。
4、熟悉并能应用一些常用的设计资料及设计手册。
5、培养独立的分析问题和解决问题的能力。
二、设计题目污水提升泵站设计:4343某工业园区污水处理厂一期设计规模为1×10m/d，二期设计规模为1×10m/d，污水提升泵房处地面标高为26米，进水管管底标高为20米，管径为DN800，假设进水管最大充满度为1。
污水处理厂工艺流程为:进水管?中格栅?集水井?提升泵站1?调节池?提升泵站2?循环厌氧池?A/O池?二沉池?消毒池?排水堰?受纳水体。
调节池最高水位标高为30米，提升泵站至调节池的水平距离为15米，污水的时变化系数取2.0，中格栅水头损失0.2米，试设计提升泵站1。
如还要请你设计提升泵站2，那么还需要哪些条件,三、设计内容及成果1、设计内容选泵;水泵机组及其平面布置;集水井、泵房平面及高度;吸、压水管道;泵房辅助设备。
2、设计成果设计成果包括两大部分。
(1) 设计说明书要求文字通顺，字体工整，简明扼要，内容完整，其内容包括:设计概述;取水泵站流量和扬程的确定;水泵机组和电机的选择及布置;吸压水管的设计计算及布置;泵站辅助设备的选择;泵站平面及高度的确定。
(2)、设计图纸图纸用A3图纸，内容包括:泵站工艺的平、剖面图，主要设备材料表。
图面要整洁。
四、时间安排本课程设计为二周。
目录一、水泵的选择.................................................................................4 二、吸、压水管实际水头损失的计算及水泵养成的核算...........................4 三、集水池.................................................................................5 四、水泵机组基础的确定和污水泵站的布置.............................................5 五、泵房高度的确定 (6)六、泵房附属设施及尺寸的确定 (6)七、采光、采暖与通风………………………………………………………6八、起吊设备………………………………………………………………………6 九、泵房值班室、控制室及配电间......................................................7 十、门窗及走廊、楼梯 (7)一、水泵的选择计算简图(1) 流量的确定4433该泵站提升的一期设计最大流量为Q=1*10*2=2*10m/d=833.4 m/h max 3采用三用一备，则一台泵的流量为Q=833.4/3=277.8 m/h(2) 选泵前扬程的估算水泵提升的静扬程为调节池水位(30m)与集水井最低水位H之差，集水井的有效水深2为2m，通过格栅的水头损失为0.2m。
泵与泵站课程设计报告
科学技术学院课程设计报告2013----2014学年第1学期学生姓名：王宇杰学号： 7013011034专业班级：给谁排水111班时间： 2013.12.18理工学科部一、课程设计目的1.使学生所获得的专业理论知识系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；2.培养学生独立分析，解决实际问题的能力3.提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力4.为适应工作需要打下基础培养学生具有一定的泵站设计能力。
通过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合的运用与设计实践，熟悉设计方法和步骤二、课程设计内容某市某污水泵站将该市生活污水加压输送至某污水处理厂，该污水泵站的设计流量为840L/s；泵站进水管底标高为13.4m；管内充满度为0.7;泵站所处地面的距离为22.8m;泵站出水压力输送管在下游最高点的管底标高为41.0m，泵站距下游最高点的距离为20m;目前考虑24h连续运行。
1.计算流量和扬程设计流量Q=840L/s总扬程计算：H=HST+∑hHST=41-(10+3.4)+2+0.2+1×0.7=30.5m（选用矩形格栅，75°角放置，水头损失为0.2，进水管道管径为1000mm）水头损失计算：假定泵站吸水管水头损失为2m，压水管水头损失为2m，有效水深为2m，安全水头为1.5m泵站外：水头损失分为沿程水头损失∑hf 与局部水头损失∑hl。
由相关资料得∑hl =0.3∑hf并进行估算，由此可知∑h=1.3∑hf,总出水管流量Q=420L/s进水管选用500mm铸铁管，查表的v=2.06m/s,1000i=11.0进水管流量核算：当一台泵工作时，Q=210L/s,v=Q/A=1.07m/s＞0.7m/s设总出水管中心埋深为0.9m，泵站外管线总长度为41-13.4+0.9+20=48.5m泵站外压水管水头损失为：1.3×11.0÷1000×48.5=0.694m 总水头损失为∑h=2+2+1.5+0.694=6.194m总扬程：41-(10+3.4)+2+0.2+0.7+6.194=36.694m根据以上数据可初选泵（四用二备）Q单=Qmax/4=210L/s泵型号：250WLⅡ900-40 流量Q=900m3/h 扬程H=40m 转速n=980r/min 轴功率：132.8kW 电动机功率：160kW 效率η=74% 气蚀余量Hsv=5.4m 质量M=2700kg 生产厂：中美合资扬州金陵泵业有限公司、江苏亚太泵业集团公司、南京制泵集团股份有限公司、宁波巨神制泵实业公司电机型号：Y355-6 额定功率:220kW 转速n=985r/min 效率η=93% 质量2170kg 生产厂：北京重型电机厂2．水泵校核：①吸水管路水头损失计算：每根吸水管流量为210L/s，选用500mm管径，则管内流速为1.07m/s，1000i=3.13，直管部分长2m，喇叭口(ξ=0.1),DN=50 0mm的弯头（ξ=0.64）,DN=500mm闸阀（ξ=0.1）,DN500×DN300mm的减缩管（ξ=0.2）沿程水头损失为：2.0×3.13÷1000=0.0062m 局部水头损失为：（0.1+0.64+0.1）×1.072÷2g+0.2×2.972÷2g=0.1390m 吸水管总水头损失为:0.0062+0.1390=0.1452m②泵站内压水管路水头损失计算：选择一条阻力损失最大的管路作为核算对象，计算泵站内压水管路水头损失。
泵与泵站课程设计某污水提升泵站设计
徐州皇家帝国工程学院环境工程学院给水排水工程专业《泵与泵站》课程设计题目：某污水提升泵站设计指导老师：顾晓斌学生：史小新专业：给水排水工程学号：8134班级： 09水-1班水泵与水泵站课程设计任务书福建工程学院建筑环境与设备系给水排水教研室2009年11月《泵与泵站》课程设计任务书一、教学目的与基本要求泵和泵站课程设计，是给水排水工程专业的重要的集中性实践性环节之一。
该课程的任务是使学生在掌握水泵及水泵站基本理论知识的基础上，进一步掌握给、排水泵站的工艺设计步骤和设计方法，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识。
通过本课程设计还可以训练学生工程设计的基本技能，提高其设计计算能力、编写说明书的能力和工程图纸的表达能力。
基本要求：1．培养学生严谨的科学态度，严肃认真的学习和工作作风，树立正确的设计思想，形成科学的研究方法。
2．培养学生独立工作的能力，包括收集设计资料、综合分析问题、理论计算、数据处理、工程制图、文字表达等能力。
3．通过课程设计，使学生得到较为全面的工程设计的初步训练。
4．掌握给、排水泵站设计的一般程序，学会灵活地处理复杂的工程问题。
5．学会编写“设计说明书”和“设计计算书”，按规范和标准绘制有关图纸。
6．本设计原则上是由学生在指导教师的指导下，独立完成。
二、设计内容1．确定泵站的设计流量和扬程，拟定选泵方案。
2．选择水泵和电动机（包括水泵型号、电动机型号、工作和备用泵台数等）；3．确定水泵机组的基础尺寸；4．吸水管路和压水管路的设计计算（包括进出水管内的流速、管径、阀门等，压水管长度计算至泵房外1m）；5．确定泵站内的附属设备，引水设备（如真空泵）、起重设备、排水泵等；6．泵站的平面布置；7．泵站的高程布置（包括水泵的基础、进出水管、泵轴、泵站地面等的标高）；8．根据起重设备的型号，确定泵房的建筑高度；9．绘制泵站的平面图1张，剖面图1张，并列出主要设备表及材料表。
泵与泵站污水厂课程设计
泵与泵站污水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解泵与泵站污水厂的基本概念、分类和工作原理；2. 学生能掌握流体力学基础知识，了解泵的性能参数及其影响；3. 学生能掌握污水厂处理工艺流程，了解泵站在其中的作用。
技能目标：1. 学生能运用流体力学知识分析泵的性能，选择合适的泵设备；2. 学生能通过实际案例，分析泵站在污水厂中的运行状况，提出优化方案；3. 学生具备一定的工程意识和团队协作能力，能参与泵站污水厂的设计和运行管理。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境保护和资源利用的责任感，关注污水处理和泵站运行对环境的影响；2. 学生培养科学精神，严谨对待工程问题，提高解决实际问题的兴趣和能力；3. 学生树立正确的价值观，认识到泵与泵站在国民经济发展中的重要作用，激发为我国环保事业作贡献的意愿。
课程性质：本课程为应用性较强的工程技术课程，结合实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过课程学习，使学生在掌握专业知识的同时，提高工程实践和团队协作能力。
二、教学内容1. 泵与泵站基本概念：泵的分类、工作原理及性能参数；泵站的作用、分类及布局。
教材章节：第二章 泵与泵站概述2. 流体力学基础知识：流体性质、流体力学基本方程、泵内流动分析。
教材章节：第三章 流体力学基础3. 泵的性能分析：泵的性能曲线、泵的选型与匹配。
教材章节：第四章 泵的性能分析4. 污水厂处理工艺流程：污水厂的工艺流程、主要处理单元及设备。
教材章节：第五章 污水处理技术5. 泵站在污水厂中的应用：泵站的运行管理、优化与维护。
教材章节：第六章 泵站在污水处理中的应用教学内容安排与进度：第一周：泵与泵站基本概念、流体力学基础知识第二周：泵的性能分析、泵的选型与匹配第三周：污水厂处理工艺流程、主要处理单元及设备第四周：泵站在污水厂中的应用、运行管理与优化三、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握泵与泵站污水厂的基本概念、原理和性能参数。
泵与泵站课程设计---某污水提升泵站工艺设计【完整版】
泵与泵站课程设计---某污水提升泵站工艺设计【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）四川理工学院课程设计说明书课程设计名称 ?泵站工艺设计?姓名系别建筑工程系专业给水与排水工程2班学号指导教师完成任务日期 2021 年 02 月 26 日四川理工学院建筑工程学院课程设计任务书设计题目： ?某污水提升泵站工艺设计?3 专业：给排水工程班级： 2021 学号：学生：指导教师：接受任务时间 2021.11.23教研室主任〔签名〕1．课程设计的主要内容及根本要求一.课程设计内容：〔A〕工程简介根据有关部门批准的建设任务书，拟在某镇修建污水管网工程，由于地势原因，污水需在进入污水厂之前设置污水提升泵站一座，根据本集镇可行性研究报告，泵站提升高度为20米，规模3万吨/日，试进行污水泵房工艺设计。
〔B〕设计资料建筑给水排水设计标准建筑防火设计标准水泵及水泵站设计标准自动喷水灭火设计标准电气设计标准〔C〕设计内容要求完成课程设计指导教师提供的课程设计任务书中污水泵站涉及给排水专业的施工图设计所需的全部内容，并提供其它相关专业相应的条件图等。
二.设计要求设计结束时，要求提交如下设计成果：〔一〕所有图纸均采用A3工程图，且不少于4张，并采用计算机出图；并对所需设备等参数进行相关计算，形成计算书，并装订成册。
要求说明书内容完整、条理清楚、计算参数选择合理、计算正确。
要求图纸内容能完整、正确地表达设计的内容，制图符合给水排水工程制图标准，给水排水管线与建筑线清楚，图面整洁。
〔二〕提供纸质成果一式两份〔按四川理工学院课程设计〔论文〕标准编撰〕；同时，提供电子文件一份〔通过电子邮件发给课程设计指导教师〕。
三.其他要求1、未注明事项，严格按四川理工学院课程设计〔论文〕管理要求完成，并注意图纸、论文题目名称要与课程设计〔论文〕任务书的设计〔论文〕题目一致。
2、课程设计任务书纸质文件最迟在提交课程设计成果前到指导教师处领取，并按要求装入课程设计论文中。
我的污水泵站课程设计
我的污水泵站课程设计NANCHANG UNIVERSITY水泵与水泵站课程设计说明书姓名：贾培星学号：5802111076班级：环境工程112班一、 设计课题某工业园区污水处理厂一期设计规模为1×104m3/d ，二期设计规模为1×104m3/d ，污水提升泵房处地面标高为26米，进水管管底标高为20米，管径为DN800，假设进水管最大充满度为1。
污水处理厂工艺流程为：进水管→中格栅→集水井→提升泵站1→调节池→提升泵站2→循环厌氧池→A/O 池→二沉池→消毒池→排水堰→受纳水体。
调节池最高水位标高为30米，提升泵站至调节池的水平距离为15米，污水的时变化系数取2.0，中格栅水头损失0.2米，试设计提升泵站1。
如还要请你设计提升泵站2，那么还需要哪些条件？二、设计内容1. 水泵的选择该污水泵站选用集水井与机器间合建的矩形泵站。
（1）流量的确定因为污水的时变化系数取2.0，所以在考虑提升泵站1的流量应该按2×104m 3/d 选泵。
该泵站提升的设计流量为Q max =2×104m 3/d =834m 3/h 设计拟用3台泵（2用1备），则每台泵的设计流量为Q =Q max /2=834÷2=417m 3/h选泵前扬程的估算 水泵提升的静扬程为调节池最高水位（30m ）与水泵集水井的最低水位2H 之差，集水井有效水深取2.0m ，在集水井最低水位m H H 0.212-=。
集水井最高水位1H 取进水管水位，进水管充满度为1，则1H ⨯1-0.2)m=20.6m,2H =(20.6-2)m=18.6m 。
静扬程静H水泵吸水管和压水管水头损失估算为1.5m,自由水头取1.0m,则水泵扬程为m m H H 9.130.1.5m 1=++=静（2）选泵 由Q=417m 33/s ，H=13.9m 可知，选用200WL Ⅰ594-15.2型水泵三台，型 号 流量Q/(L/s) 扬程H/m 转速n/(r/min) 轴功率W/KW 效率 %吸入口径 排出口径200WL Ⅰ 594 735 75 250 200 型号 功率（kw ） 电压（V ） 电流(A) 转速(r/min) 净重（kg ） YDT225M 34 380 1475 3352.吸、压水管路实际水头损失的计算及水泵扬程的核算（1）3/s ，吸水管选用DN=350mm 的铸铁管，压水管DN=250mm 的铸铁管，则压水管内流速为：v 压=4×Q π×D 2=(4×0.12π×0.252)=2.44m/s ，查《给水排水设计手册》第一册知：1000i=；吸水管内流速为：v 吸=4×Qπ×D2=(4×0.12π×0.352)=1.25m/s，查《给水排水设计手册》第一册知：1000i=；水泵的进出口直径分别为250mm,200mm,则水泵进出口流速为：v进口=2.44m/s v出口=3.82m/s（2）吸入管路水头损失计算吸水管上附件有：×350mm=525mm，1ξ=0.1；D350的90º弯头二个，2ξ=；D350的闸阀一个，3ξ=0.07；D350×250的偏心渐缩管一个，4ξ=0.18；吸水管局部水头损失为：h局部=∑ζv i22×g=(0.1+0.59×2+0.07)×1.252+0.18×2.4422×9.8m=0.16m设吸水管直线段管长3m，则吸水管沿程损失为：h沿程=il=6.521000×3m=0.02m吸水管总损失h1=(0.16+0.02)m=0.18m （3）压水管路损失压水管上附件有：D200×250的渐缩管一个，1ξ；D250的截止阀一个，2ξD250的闸阀一个，3ξ；D250的90º弯头两个，4ξ；则压水管路局部水头损失为：h局部=∑ζv i22×g=(0.17+4.5+0.08+0.58×2)×2.4422×9.8m=1.80m已知压水管长为12m，则h沿程=il=38.11000×15m=0.57m，则压水管总水头损失h2=(1.8+0.57)m=2.37m泵站内总水头损失Σh=h1+h2=（+2.37）m（4）水泵扬程校正H=H静+∑h+1.0=(11.4+2.55+1.0)m=14.95m<15.2m能够满足要求，故选泵合适。
泵于泵站课程设计
泵于泵站课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握泵与泵站的基本原理、类型、性能及其在工程中的应用。
通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：（1）描述泵的基本概念、分类和性能参数。
（2）解释泵的工作原理和主要组成部分。
（3）分析泵的选型方法和依据。
（4）了解泵站的设计和运行管理。
2.技能目标：（1）能够运用泵的基本原理解决实际工程问题。
（2）具备泵选型的基本能力。
（3）掌握泵站运行维护的基本方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识和团队协作精神。
（2）增强学生对泵与泵站工程领域的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本概念、分类和性能参数。
2.泵的工作原理和主要组成部分。
3.泵的选型方法和依据。
4.泵站的设计和运行管理。
5.泵与泵站工程案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解泵与泵站的基本原理、方法和技巧。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解泵与泵站的应用。
3.实验法：进行泵的性能测试实验，培养学生的实践操作能力。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵与泵站》及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、视频教程等。
3.实验设备：泵性能测试实验装置。
4.网络资源：相关学术论文、工程案例等。
通过以上教学资源的支持，为学生提供丰富多样的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3.考试：期末进行闭卷考试，全面评估学生对本课程知识的掌握情况。
4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
泵于泵站课程设计
泵于泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解泵的基本原理及其在泵站中的应用；2. 掌握泵站的组成结构、工作原理及其在水利工程中的作用；3. 了解不同类型泵的特点及适用场合。
技能目标：1. 学会分析泵站工程案例，能运用所学知识解决实际问题；2. 能够运用图表、数据等工具对泵站运行状况进行初步分析；3. 掌握泵站设计的基本方法和步骤，具备泵站初步设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程及泵站建设的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的环保意识，认识到泵站在水资源利用和环境保护中的重要性；3. 培养学生的团队协作意识和解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握泵及泵站的基本知识，具备初步设计泵站的能力，同时培养其情感态度价值观，为我国水利工程领域培养优秀人才。
二、教学内容1. 泵的基本原理：泵的分类、泵的性能参数、泵的扬程与效率；2. 泵站组成结构：泵房、进水口、出水口、配电设施、控制系统等；3. 泵站工作原理：泵站的运行模式、泵站流量与扬程的匹配；4. 不同类型泵的特点及适用场合：离心泵、轴流泵、混流泵、潜水泵等；5. 泵站工程案例分析：分析典型泵站工程案例，了解泵站在水利工程中的应用；6. 泵站设计与计算：泵站设计步骤、泵站主要参数计算、泵站优化设计；7. 泵站运行与管理：泵站运行维护、故障排除、节能措施；8. 泵站在环境保护中的应用：泵站在水资源调配、污水处理等方面的作用。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，使学生在掌握基本理论的基础上，学会分析实际工程案例，具备泵站初步设计的能力。
教学内容注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 讲授法：通过系统讲解泵及泵站的基本理论、工作原理和设计方法，使学生对课程内容有全面、深入的理解。
泵与泵站课程设计
徐州皇家帝国工程学院环境工程学院给水排水工程专业《泵与泵站》课程设计题目：某污水提升泵站设计指导老师：顾晓斌学生：史小新专业：给水排水工程学号：8134班级： 09水-1班水泵与水泵站课程设计任务书福建工程学院建筑环境与设备系给水排水教研室2009年11月《泵与泵站》课程设计任务书一、教学目的与基本要求泵和泵站课程设计，是给水排水工程专业的重要的集中性实践性环节之一。
该课程的任务是使学生在掌握水泵及水泵站基本理论知识的基础上，进一步掌握给、排水泵站的工艺设计步骤和设计方法，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识。
通过本课程设计还可以训练学生工程设计的基本技能，提高其设计计算能力、编写说明书的能力和工程图纸的表达能力。
基本要求：1．培养学生严谨的科学态度，严肃认真的学习和工作作风，树立正确的设计思想，形成科学的研究方法。
2．培养学生独立工作的能力，包括收集设计资料、综合分析问题、理论计算、数据处理、工程制图、文字表达等能力。
3．通过课程设计，使学生得到较为全面的工程设计的初步训练。
4．掌握给、排水泵站设计的一般程序，学会灵活地处理复杂的工程问题。
5．学会编写“设计说明书”和“设计计算书”，按规范和标准绘制有关图纸。
6．本设计原则上是由学生在指导教师的指导下，独立完成。
二、设计内容1．确定泵站的设计流量和扬程，拟定选泵方案。
2．选择水泵和电动机（包括水泵型号、电动机型号、工作和备用泵台数等）；?3．确定水泵机组的基础尺寸；4．吸水管路和压水管路的设计计算（包括进出水管内的流速、管径、阀门等，压水管长度计算至泵房外1m）；5．确定泵站内的附属设备，引水设备（如真空泵）、起重设备、排水泵等；??6．泵站的平面布置；7．泵站的高程布置（包括水泵的基础、进出水管、泵轴、泵站地面等的标高）；8．根据起重设备的型号，确定泵房的建筑高度；9．绘制泵站的平面图1张，剖面图1张，并列出主要设备表及材料表。
污水提升泵站设计-课程设计
污水提升泵站设计-课程设计一、污水提升泵站设计课程简介污水提升泵站设计课程是一门基于技术的课程，主要讲授关于污水提升泵站设计的方法和技术，重点在于污水提升泵站的设计理念、设计规范、设计步骤及工程实施等相关内容。
课程包括污水提升泵站的设计原理、结构设计、性能评价、运行特性及运行调整等。
通过课程学习，使学生具备污水提升泵站设计的基本知识和技能，并能够利用计算机模拟污水提升泵站的设计及运行，从而提高污水提升泵站的设计水平。
二、污水提升泵站设计课程内容1. 污水提升泵站设计原理：污水提升泵站设计的基本原理，对污水提升泵站设计及运行有重要影响的因素，污水提升泵站设计的基本流程；2. 结构设计：污水提升泵站的结构类型，结构布置形式，污水提升泵站的功能区划，污水提升泵站构成部件的材料及尺寸选择；3. 性能评价：污水提升泵站的抗腐蚀性能、耐磨性能、耐热性能、抗冲击性能、抗压性能评价；4. 运行特性及运行调整：污水提升泵站的水力学特性、流量和压力特性、泵性能特性、运行特性及运行调整；5. 污水提升泵站的计算机模拟：利用计算机模拟污水提升泵站的运行特性，从而提高污水提升泵站的设计水平。
三、污水提升泵站设计课程的教学方法1. 教师教学：教师通过讲解、演示、讨论等方式，向学生传授污水提升泵站设计的知识及技能；2. 实验教学：通过实验教学，让学生结合实际情况，在实验室中模拟污水提升泵站的设计及运行，增强学生认识污水提升泵站设计的重要性，提高学生的操作能力；3. 计算机模拟：利用计算机模拟污水提升泵站的设计及运行，从而提高学生的计算机应用能力；4. 现场实习：学生到污水提升泵站实习，熟悉污水提升泵站的设计及运行，从而巩固所学知识，增强对污水提升泵站设计的认识；5. 论文写作：学生可以利用所学知识，完成有关污水提升泵站设计的论文，从而提高学生的分析能力和写作能力。
四、污水提升泵站设计课程的教学任务1. 培养学生熟悉污水提升泵站设计的基本原理，掌握污水提升泵站设计的基本方法；2. 培养学生熟悉污水提升泵站的结构设计、性能评价、运行特性及运行调整等内容；3. 培养学生能够利用计算机模拟污水提升泵站的设计及运行；4. 培养学生能够结合实际情况，完成污水提升泵站的设计及运行；5. 培养学生具有独立分析和解决问题的能力，提高学生的分析和写作能力；6. 提高学生的计算机应用能力。
泵与泵站设计课程设计
泵与泵站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泵与泵站的基本原理，理解不同类型泵的工作特性及其适用范围；2. 了解泵站的组成、分类及其在水利工程中的应用；3. 掌握泵站设计的基本步骤、方法和相关技术标准。
技能目标：1. 能够运用泵与泵站的基本原理分析实际工程问题，选择合适的泵型并进行合理配置；2. 能够根据泵站设计的基本步骤，独立完成小型泵站的设计方案，并进行简单的技术经济分析；3. 能够运用相关软件或工具，对泵站设计进行模拟与优化，提高设计方案的科学性和实用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和责任感，增强环保意识和可持续发展观念；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工程问题中分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神，树立正确的工程伦理观。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的泵与泵站设计能力，提高学生解决实际工程问题的综合素质。
学生特点：学生已具备一定的流体力学、泵与泵站基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 泵与泵站基本原理：回顾课本中泵的分类、工作原理及性能参数，重点讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵型的特点和应用。
教材章节：第二章 泵与泵站基本原理2. 泵站组成与分类：分析泵站的组成部分，了解不同类型泵站的适用场景，如给水泵站、排水泵站等。
教材章节：第三章 泵站的类型与组成3. 泵站设计步骤与方法：详细讲解泵站设计的基本步骤，包括泵站选址、泵型选择、泵的配置、泵站结构设计等，并结合实际案例进行分析。
教材章节：第四章 泵站设计步骤与方法4. 泵站设计技术标准与规范：学习泵站设计相关的技术标准、规范及法规，了解泵站设计中应遵循的规定。
污水泵泵站课程设计
污水泵泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解污水泵泵站的基本构成、工作原理及其在污水处理中的作用；2. 学生能掌握污水泵泵站设计的相关参数，如流量、扬程、泵的选型等；3. 学生能了解污水泵泵站运行过程中涉及的环境保护、节能减排知识。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析污水泵泵站工程案例，提出优化设计方案；2. 学生能通过小组合作，设计简单的污水泵泵站，并运用技术图纸进行表达；3. 学生能运用污水泵泵站相关知识，解决实际生活中的污水处理问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，增强环保意识，认识到污水处理的重要性，树立绿色生活观念；2. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力；3. 学生通过实际操作，培养动手能力，激发对工程技术的兴趣和热情。
本课程针对高年级学生，结合污水泵泵站工程实际，注重理论联系实际，提高学生的知识应用能力和实践操作技能。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握污水泵泵站相关知识，培养其解决实际问题的能力，同时注重培养学生的环保意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 污水泵泵站概述：介绍污水泵泵站的概念、分类、作用及其在污水处理系统中的地位；- 教材章节：第一章 污水泵泵站概述2. 污水泵泵站工作原理与构成：讲解污水泵泵站的工作原理、主要设备及其功能；- 教材章节：第二章 污水泵泵站工作原理与构成3. 污水泵泵站设计参数：阐述污水泵泵站设计中的关键参数，如流量、扬程、泵的选型等；- 教材章节：第三章 污水泵泵站设计参数4. 污水泵泵站设计与优化：分析污水泵泵站设计方法，探讨优化设计方案；- 教材章节：第四章 污水泵泵站设计与优化5. 污水泵泵站环保与节能减排：介绍污水泵泵站在运行过程中的环保措施，探讨节能减排技术；- 教材章节：第五章 污水泵泵站环保与节能减排6. 案例分析与实践操作：分析典型污水泵泵站工程案例，开展实践操作，设计简单的污水泵泵站；- 教材章节：第六章 案例分析与实践操作教学内容按照课程目标进行科学性和系统性的组织，明确教学大纲和进度安排，确保学生能够逐步掌握污水泵泵站相关知识，培养其实践操作能力。
生活污水提升泵站课程设计
生活污水提升泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解生活污水的来源、分类及处理方式，掌握污水处理的基本流程；2. 理解提升泵站的作用、结构及其工作原理，了解不同类型泵站的特点；3. 掌握泵站设计与施工的基本要求，了解泵站运行与维护的相关知识。
技能目标：1. 能够分析生活污水的处理需求，选择合适的泵站设计参数；2. 能够运用图纸和模型展示提升泵站的结构及工作原理；3. 能够运用所学知识，对提升泵站的设计、施工、运行与维护提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护和资源利用的责任感，提高环保意识；2. 增强学生工程建设的职业认同感，激发学生学习积极性；3. 培养学生团队协作意识，提高沟通与交流能力。
课程性质分析：本课程为工程技术类课程，旨在帮助学生掌握生活污水处理及提升泵站设计与施工的基本知识。
学生特点分析：学生为八年级学生，具备一定的物理、化学基础知识，对工程实践有浓厚兴趣，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程案例，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 生活污水概述- 污水来源、分类及处理意义- 污水处理基本流程与工艺2. 提升泵站基本知识- 提升泵站作用、结构与工作原理- 不同类型泵站特点及应用场景3. 泵站设计与施工- 泵站设计参数选择与计算- 泵站施工技术要求与质量控制4. 泵站运行与维护- 泵站运行管理要点- 常见故障分析与处理方法- 泵站维护保养措施5. 实践教学环节- 污水处理流程实验操作- 提升泵站模型制作与演示- 泵站设计与施工方案编写教材章节关联：- 生活污水概述：第二章“水污染与污水处理”- 提升泵站基本知识：第三章“给排水工程”- 泵站设计与施工：第四章“泵站设计与施工技术”- 泵站运行与维护：第五章“泵站运行与维护”教学进度安排：- 生活污水概述：2课时- 提升泵站基本知识：3课时- 泵站设计与施工：4课时- 泵站运行与维护：3课时- 实践教学环节：4课时教学内容确保科学性和系统性，结合实践环节，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。
泵与泵站污水课程设计
泵与泵站污水课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握泵与泵站在污水处理中的基本原理和应用，理解不同类型泵的工作机制及其适用范围。
2. 使学生了解并掌握泵站系统的设计要点，包括泵的选择、布置及运行维护等。
3. 帮助学生了解污水处理过程中泵站的作用，以及与之相关的流体力学和水质工程知识。
技能目标：1. 培养学生运用泵与泵站知识解决实际污水处理问题的能力，能够进行简单的泵站设计和运行优化。
2. 提高学生通过团队合作、实验操作等方式，分析泵站系统故障并提出改进措施的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护和水资源利用的责任感，增强其在日常生活中的节能环保意识。
2. 激发学生对泵与泵站工程领域的兴趣，引导其树立投身于环保事业的职业理想。
3. 培养学生严谨的科学态度，提高其在面对工程问题时勇于探索、积极创新的精神风貌。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论教学和实验操作，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的流体力学和水质工程基础知识，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生参与课堂讨论和实验操作，培养其综合运用知识解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容1. 泵的基础知识：泵的分类、工作原理、性能参数及泵的选用原则，重点讲解离心泵、轴流泵和混流泵在污水处理中的应用。
教材章节：第二章《泵与泵站概述》2. 泵站系统设计：泵站工艺流程、泵的选择与布置、泵站的运行维护与管理，结合实例分析泵站系统设计要点。
教材章节：第三章《泵站设计与布置》3. 污水处理中泵站的作用：泵站在污水处理过程中的关键地位，涉及流体力学、水质工程等相关知识。
教材章节：第四章《泵站在污水处理中的应用》4. 泵站系统优化与运行管理：介绍泵站系统优化方法、运行管理策略，以及故障分析与处理。
教材章节：第五章《泵站运行管理与优化》5. 实践教学：组织学生进行泵站现场参观、实验操作，培养实际操作能力，加深对理论知识的理解。
泵与泵站课程设计——某污水途中提升泵站
烟台大学给水排水工程专业《泵与泵站》课程设计计算书题目：某污水中途泵站设计指导老师：牟晓蕾学生：马镇专业：给水排水工程学号：201159503128班级：土113-1已知题目 某污水管网中途泵站设计资料：（1）某城镇污水干管由于埋深过大需设置中途泵站，污水干管平均日污水量见参数表； （2）泵站地面标高、泵站前污水管道末端检查井内底标高、下游出水检查井内底标高均见参数表：（3）泵站至出水检查井管长（即压力管段）见参数表；表1 污水管网参数表 (一：计算流量、初算扬程，设计流量采用最高日最高时污水量。
已知平均日流量Q =2.6万吨=300.93L/s 用内插法求污水总量变化系数Kz :1000-500300.93-500=1.3-1.4-1.4Kz 得Kz=1.4 得出最高日最高时污水量mQ =Kz ⨯Q =1.4⨯300.93=421.30L/s=1516.683m /h一般大型泵站(污水量>5000立方米)应设3~4套机组,压水管的流速一般不小于1.5m/s ，每台水泵的压水管上应装置阀门。
由给水排水设计手册可查的，选择DN500-V2.16-1000i12.3铸铁管。
污水泵站的管道易受腐蚀，一般避免使用钢管，钢管的抗腐蚀能力较差，所以不选钢管。
扬程计算：H=Hs+h根据设计手册，取2m 的安全水头，且局部损失按沿程损失的30%来计算----《建筑给排水规范》 泵站外压水管线水头损失：fm=h h h+=(1+0.3)⨯12.3⨯10^(-3)⨯551.00=8.81m静水扬程Hst=H(出口)-H(入口)=17.32-10.20m=7.12m所以设计扬程H=7.12+8.81+2m=17.93m二、选泵选泵的要求是在满足最大排水量的条件下，减少投资，节约电耗，运行安全可靠，维护管理方便，最好选同型号的泵，这样对设备的购置，设备与配件的备用，安装施工，维护检修都有利。
一般大型泵站(污水量>5000立方米)设3~4套机组,压水管的流速一般不小于1.5m/s ，每台水泵的压水管设止回阀、闸阀。
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徐州皇家帝国工程学院环境工程学院
给水排水工程专业
《泵与泵站》课程设计题目：某污水提升泵站设计
指导老师：顾晓斌
学生：史小新
专业：给水排水工程
学号：8134
班级： 09水-1班
水泵与水泵站课程设计
任务书
福建工程学院建筑环境与设备系
给水排水教研室
2009年11月
《泵与泵站》课程设计任务书
一、教学目的与基本要求
泵和泵站课程设计，是给水排水工程专业的重要的集中性实践性环节之一。
该课程的任务是使学生在掌握水泵及水泵站基本理论知识的基础上，进一步掌握给、排水泵站的工艺设计步骤和设计方法，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识。
通过本课程设计还可以训练学生工程设计的基本技能，提高其设计计算能力、编写说明书的能力和工程图纸的表达能力。
基本要求：
1．培养学生严谨的科学态度，严肃认真的学习和工作作风，树立正确的设计思想，形成科学的研究方法。
2．培养学生独立工作的能力，包括收集设计资料、综合分析问题、理论计算、数据处理、工程制图、文字表达等能力。
3．通过课程设计，使学生得到较为全面的工程设计的初步训练。
4．掌握给、排水泵站设计的一般程序，学会灵活地处理复杂的工程问题。
5．学会编写“设计说明书”和“设计计算书”，按规范和标准绘制有关图纸。
6．本设计原则上是由学生在指导教师的指导下，独立完成。
二、设计内容
1．确定泵站的设计流量和扬程，拟定选泵方案。
2．选择水泵和电动机（包括水泵型号、电动机型号、工作和备用泵台数等）；
3．确定水泵机组的基础尺寸；
4．吸水管路和压水管路的设计计算（包括进出水管内的流速、管径、阀门等，压水管长度计算至泵房外1m）；
5．确定泵站内的附属设备，引水设备（如真空泵）、起重设备、排水泵等；
6．泵站的平面布置；
7．泵站的高程布置（包括水泵的基础、进出水管、泵轴、泵站地面等的标高）；
8．根据起重设备的型号，确定泵房的建筑高度；
9．绘制泵站的平面图1张，剖面图1张，并列出主要设备表及材料表。
10．整理设计计算书1份，设计说明书1份。
最终的设计成果：
（1）设计计算书和设计说明书各1份
要求文字通顺，叙述要简明扼要。
计算书采用A4页面，电脑打印或手工书写。
计算书应有
统一的打印封面。
手工书写要求文字用黑钢笔书写，字迹应清楚工整，每页字数不少于500字。
电脑打印要求正文采用小四字体，中文采用宋体，西文采用Times New Roman，行间距为最小值23磅，数学表达式采用公式编辑器编辑。
（2）图纸2张（包括泵站平面图1张，泵站剖面图1张）
制图方式可采用AutoCAD制图或手工绘制，均应严格按比例出图，图面应清晰美观，标注字体大小合理。
三、设计题目
（二）题目二某污水管网中途泵站（给排水0702、0704）
设计资料：
（1）某城镇污水干管由于埋深过大需设置中途泵站，污水干管平均日污水量见参数表；
（2）泵站地面标高、泵站前污水管道末端检查井内底标高、下游出水检查井内底标高均见参数表：
（3）泵站至出水检查井管长（即压力管段）见参数表；
表2 污水管网参数表
四、时间安排：
12月14日-12月27日。