小学1-6年级语文天天练及答案

一年级

一、我来扩词。

过( )( )

各( )( )

这( )( )

二、选字填空。

样 羊

那只可爱的小( )又照先前的( )子慢慢地走过来。

三、看图写话。

仔细看一看下面图上有谁？它遇到了什么困难？最后怎样了？试着写一写吧!

一年级答案

一、示范：

过来 过去

各自 各个

这边 这里

二、羊 样

三、略

二年级

一、照样子，补充句子。

例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯

(1)天上的云/雪白雪白的/像________

(2)河水/___________/________________

二、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”，把不完整的句子补充完整。

(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。

( )___________________

(2)把大米磨成粉做的。

( )____________________

(3)帮您消除一天的疲倦。

( )

三、课外阅读。

植树的季节

刘湛秋

春天是植树的季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。

我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

1. 爷爷奶奶种的树是（ ），爸爸妈妈种的树是（ ）。

A. 大路边遮阴的伞

B. 大山绿色的外衣

2. “我们”在春雨后栽树，因为 。

3. 今天“我们”植树，以后会变成什么样子？

4. 大片大片的树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么呢？

二年级答案

一、示例：

(1)一朵朵巨大的棉花糖

(2)清澈透明　像一面明亮的大镜子

二、(1)√

(2)×　示例：米糕是把大米磨成粉做的。

(3)×　示例：花香帮您消除一天的疲倦。

三、1. B A

2. 春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长。

3. 这里将是一片青葱翠绿。

4. 示例：有了爱护树木的人们，我们一定会越来越葱绿。

三年级

一、选词填空

因为 所以 只有 才虽然 但是

1.( )靠自己的努力，( )有所收获，想不劳而获是不可能的。

2.鹿角( )华而不实，( )也有它的长处。

3.河流( )不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，( )受到大家的尊敬。

二、仿写，注意用上标红的词。

才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

三、课外阅读。

河蚌与珍珠

清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。

忽然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。

可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。

岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。

小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。

就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。

1．选择短文中括号里恰当的词语，用横线标出。

2．那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔的是（ ）。

A.它没有东西来庆贺

B.它的壳中没有珍珠

C.它因贪玩没有捡沙粒

D.它已经老了

3．在学习中，你有没有遇到过和没有珍珠的河蚌一样的事情？是什么事？你现在明白应该怎样做呢？

三年级答案

一、1.只有 才

2.虽然 但是

3.因为 所以

二、示例：植物一旦缺少水分，它就会枯萎。

三、1.争先恐后 晶莹剔透 欢呼雀跃

2.C

3.例：遇到过，曾经因为贪玩而忘记了写作业，想起来时，时间已经晚了。我明白了应该珍惜大好时光多学习，多做有意义的事情，而不应该贪玩。

四年级

一、下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号

里改正。

(1)涂抹(mā)漫灭(màn)墨水瓶(pínɡ)

( )

(2)膝下(qī)徜徉(yánɡ)仲春(zhònɡ)

( )

(3)绽放(zhàn)曝晒(bào)炫耀(xuàn)

( )

(4)晕车(yùn)涉水(shè)胆怯(què)

( )

二、按要求写词语。

(1)朦胧(两个字偏旁相同)：

　____________ ____________

(2)重叠(两个字意思相近):

____________ ____________

三、课外阅读。

我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）

邢立达

琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。

我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。

我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。

鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。

经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。

（选自《北广人物》 2018年第18期）

1.“原封不动”的意思是 。写出两个“原封不动”的近义词： 、 。

2.文中画线句子运用的修辞手法是 。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是 。

3.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）琥珀是一种化石。

（ ）

（2）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。

（ ）

（3）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。

（ ）

4.猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？

四年级答案

一、(1)mā　mǒ　(2)qī　xī

(3)bào　pù　(4)què　qiè

二、示例：(1)波涛　徜徉　(2)躲藏　明亮

三、1.原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。近义词：纹丝不动、依然如故、一成不变、原封未动

2.比喻 因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前。

3.（1）√（2）×（3）√

4.示例：在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。

五年级