一年级数学下册知识树PPT课件
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人教版一年级数学下册全册知识树
想加算减
连续减
解决问题
破十法
掌握计算 方法
十几减几
体验算法 多样化
十几减9
想加算减
解决问题
用数学 第 二 单 元 知 识 树
有规律
认识减法表 横看
整理和 复习
找减法表规律
自己重新排 减法表
竖看
人教版一年级第二册第二单元知识
4个相同的正方
形拼大正方形
6个相同的三角形
拼成正六边形
2个相同的正
方形拼长方形 把长方形
平面图形
立体图形
相对位置 坐标位置
图形的拼组
认识人民币 简单计算
图形规律
十几减几
位置
十几减9
20以内的
100以内
退位减法
数的认识
100以内
数的认识
顺序排列
数与代数
比较和应用
100以内的 加法和减法
空间与图形
一
认识人民币 找规律
统计与概率
统计
总复习
数字规律 认识统计表 认识统计图 数与形
年
进退位方法
级
数的顺序 数的认识 摆一摆
体验数学与 生活的联系
加减法
用数学 解决问题
相应的
减法
第
四
单
元
人教版一年级第二册第四单元知识
100元、50元、 20元、10元、 5元、2元、1元
5角、2角、 1角
加法
小小商店
减法
元（7种） 角（三种）
5分、2分、1分
1元=100分
购物
分（三种）
1元=10角 1角=10分
8个正方体可以 拼成不同的形状
图
拼成一个大正教版一年级第二册第三单元知识
一年级数学下册知识树
会简单 计算
涂色
填数
数数 多种方法
收集数据 描述分析 明确图意 动手操作 涂色认图 提问并回答 整理数据
象形统计图 简单统计表 解决问题
能提出问题
能回答问题 现实实物
看图回答问题
小组合作
第 九 单 元 统 计
做成圆柱 做风车 拼一拼
2个正方体可以 拼成一个长方体 4个长方体可以 拼成一个正方体
折4条对称轴 四条边相等
的特征 正方形 的特征 长方形 的特征
平面图形 的关系
平面图形与立 体图形的关系
立体图形 的关系
平面图形 的特征 第 四 单 元 认 识 图 形
有2条对称轴 对边相等
8个正方体可以 拼成一个大正方体
规律:摆出的数的个 数比圆片多一
认识数位 读数、写数法则 几个几个数 正着数 倒着数 加减法 整十数加 一位数 相应的 减法 第 五 单 元 用数学 解决问题
数的组成
读数 写数
数的顺序
比较大小
数数
用固定个数的 圆片摆不同的数
数的认识
摆一摆
体验数学与 生活的联系
100元、50元、 20元、10元、 5元、2元、1元
进退位方法
认识时间
时间的应用
一 年 级 数 学 下 册
总复习
数与形
解决问题 实践活动
上下的 绝对性 位置关系 不变 建立左 右标准 体会左右 相对性
上下的 相对性
了解前后 的标准
参照物不同
说明前后的 位置关系
左右即同排
认识上下
认识前后
认识行 认识列
前后即同
认识左右 第 一 单 元 位 置
认识位置 确定位置关系
3个正方体可以 拼成不同的形状
最新一年级下册数学知识树教学讲义PPT
不进位
进位
不退位
两位数加一位 数、整十数
两位数减一位 数、整十数
整十数加、 减整十数
100 以和 内减 的法 加（ 法一
）
问题解决
退位 小括号
图形和数学
稍微复杂的数字
找 规 律
人教版一年级数学下册第七单元知识树
肝病实脾及其临床运用 伍炳彩 主讲
肝脾关系密切
➢肝的疏泄功能和脾的运化功能关系 密切。 ➢肝与脾在血的生成，贮藏及动荡运 行等方面亦有密切的联系。 ➢此外，如脾胃湿热，胆热液泄，可 成黄疸。
从肝论治常见病种
泄泻：遇怒便作泄泻者，为“肝木克土脾气 受伤”《景岳全书》 春伤于风，夏生飧泄。《素问·阴阳应象大论》 久风为飧泄。《素问·脉要精微论》——病机 是“风木之邪，内乘脾土。《医通》 风邪入里，木郁不舒，则下克脾土，变为热 利下重。（吴坤安《伤寒指掌》）
从肝论治常见病种
黄疸：风木之邪传土湿土，则见黄色。 （黄坤载《四圣心源》） 痿黄：肝木横肆，脾气伤残，土败而色外 越之黄痿。（王孟英《温热经纬》） 脾积（痞气）：肝病传脾，脾当传肾，肾 以冬王不受邪，脾欲还肝，肝不肯受，留 结为积。《难经·第56难》之脾积（痞气）
从肝论治常见病种
惊泻：小儿惊泻者，肝主惊，肝，木也， 盛则必克土脾……泄泻色青，或兼发搐， 盖青乃肝之证。（王肯堂《证治准绳》）
慢惊、慢脾：此脾土败而肝木乘之也。 （王肯堂《证治准绳》）
常用脾病治肝方剂
胃痛：柴胡桂枝汤、温胆汤、香苏饮、 柴胡疏肝散、良附丸、乌梅丸、当归四 逆加吴茱萸生姜汤、吴茱萸汤（肝、胆） 嗳气、呃逆：柴胡疏肝散、乌梅丸、镇 肝息风汤、温胆汤 慢性肠炎：逍遥散、丹栀逍遥散、柴胡 疏肝散、乌梅丸、四逆散、痛泻要方
一年级下册100以内的加法和减法知识树课件
知识技能
让学生理解100 以内加法和减 法口算的算理 并会进行口算。
100 以内 的加 法和 减法
评价方法
注重过程的评价， 考查学生是否积极 主动的参与数学活 动，是否具有学习 数学的兴趣。
重视能力的评 价，根据学生 提出问题的数 量和质量，给 予适当的评价。
目的是在把握教材的基础上，让学生能够学以致用。
以及本单元100以内加 减法
本册书计算内容有 第二单元20以内退
位减法
和第四单元100以 内数的认识
横向整合
纵向整合
100以内数的读法、 写法和数的组成。
整十数加减一位数。
20以内进位加和退 位减。
两位数加（减）一 位数和整十数。
两位数加减两位数。
多位数加减法。
用加减法解决简单的 实际问题。
乘除法。
例2
进位及3（观培分22察养）培析能本括学让养、力单3生个学解学。元观方生决生的察面经问复的的历题习初学内探的与步习容索能整的习：两力理惯迁。包移加的，概出图数操小对3思能帮念在示，一 作计路先括助。操让3数，数，算6号学作学-、帮单讨加5生的的=生分助位论法？进认基结一学吗”“的一十算识础合分生？算步式”上图，理的怎式巩1，说通解认样0和固鼓明-过条2识才小数+励口动件。能3棒位学算=手和？
人教版 《义务教育课程标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验教科书》
数学
通辽市开鲁县小街基中心校 陈晓燕
流程
说教材
说目标
说教学
100 以内 的加 法和 减法
一、说教材
单元内容结构
单元编排体例 及目的
及分析 跨单元知识立体 整合
100 以内 的加 法和 减法
单元编排体例
一年级数学下册说教材说课标知识树PPT课件
20
三三、说说建议议
11、、教教学学建建议议 22、、评评价价建建议议
21
重视能力 的评价
评价方式 多样化
注重过程
评价结果以
的评价
主要考查学生在教师指导下，从
定性描述的
日常一生年活级中学发生现问年题龄，小提，出他简们单对 问题数，学能的否感说受出解，决是问否题喜的欢大学致数
方式呈现
评 过 们程 教学的和。 师十评质像 根量分价这 据，关采样 学给键用的 生予问 提。教定题 出因师性的 问此评评评 题，价价价 的。对、， 数孩学我 量子生 互评、家长评价相结合。 评价是多用鼓励性的语言描
建立初步的空间感和方向感
体会收集数据方法的多样性
会用统计表图整理数据 分析数据 并 发现规律
17
说课标
说建议 说教材
18
三、说建议 三1、、教说学建建议议
1、教学建议
19
教学建议
教材只是提供了学生进行数学活动的基本 线索，教学中，教师要根据实际情况，创造 性地使用教材，设计教学过程。
➢1、充分利用主题图。主题图是新课标小学数学教材的一大特点。在教学 中，教师要最大限度地发挥主题图的作用，让学生 从中提取可以利用的数学信息进行学习。
1.能在教师的指导下，从日常生活中发现 和提出简单的数学问题，并尝试解决。 2、了解分析问题和解决问题的一些方法， 知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3、初步体验与他人合作交流解决问题的 过程。
一年 级数 学课 程目 标
（ 下册 ）
1.初步形成数感和空间观念， 感受几何直观的作用，进一 步发展数据分析观念，能比 较清楚地表达自己的思考过 程与结果。 2.学会独立思考，体会数学 的基本思想。 3、会独立思考问题，表达自 己的想法。
三三、说说建议议
11、、教教学学建建议议 22、、评评价价建建议议
21
重视能力 的评价
评价方式 多样化
注重过程
评价结果以
的评价
主要考查学生在教师指导下，从
定性描述的
日常一生年活级中学发生现问年题龄，小提，出他简们单对 问题数，学能的否感说受出解，决是问否题喜的欢大学致数
方式呈现
评 过 们程 教学的和。 师十评质像 根量分价这 据，关采样 学给键用的 生予问 提。教定题 出因师性的 问此评评评 题，价价价 的。对、， 数孩学我 量子生 互评、家长评价相结合。 评价是多用鼓励性的语言描
建立初步的空间感和方向感
体会收集数据方法的多样性
会用统计表图整理数据 分析数据 并 发现规律
17
说课标
说建议 说教材
18
三、说建议 三1、、教说学建建议议
1、教学建议
19
教学建议
教材只是提供了学生进行数学活动的基本 线索，教学中，教师要根据实际情况，创造 性地使用教材，设计教学过程。
➢1、充分利用主题图。主题图是新课标小学数学教材的一大特点。在教学 中，教师要最大限度地发挥主题图的作用，让学生 从中提取可以利用的数学信息进行学习。
1.能在教师的指导下，从日常生活中发现 和提出简单的数学问题，并尝试解决。 2、了解分析问题和解决问题的一些方法， 知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3、初步体验与他人合作交流解决问题的 过程。
一年 级数 学课 程目 标
（ 下册 ）
1.初步形成数感和空间观念， 感受几何直观的作用，进一 步发展数据分析观念，能比 较清楚地表达自己的思考过 程与结果。 2.学会独立思考，体会数学 的基本思想。 3、会独立思考问题，表达自 己的想法。
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5分、2分、1分
1元=100分
购物 换算
分（三种）
3.58元
1元=10角
十进关系
会简单 计算
认识各种面值 的人民币
认识用小数表示 的物品的单价
1角=10分
认识人民 币的单位
认识物 品单价
元、角、分 第 五 单 元 认 人 民 币
2021
人教版一年级第二册第五单元知识树
雍存虎
拨一拨
观察
认知
5分5 分的读
6个相同的三角形
拼成正六边形
2个相同的正
方形拼长方形 把长方形
2个相同的长 方形拼正方形
拼一拼
做成圆柱 做风车
有三条边 组成
三角形
折4条对称轴 四条边相等
的特征 正方形
平面图形 的关系
的特征
平面图形
的特征
长方形
平面图形与立 体图形的关系
2个正方体可以 拼成一个长方体
立体图形 的关系
4个长方体可以 拼成一个正方体
数的组成 比较大小
读数 写数
数数
用固定个数的 圆片摆不同的数
数的顺序 数的认识 摆一摆
体验数学与 生活的联系
加减法
用数学 解决问题
相应的
减法
第
四
单
元
人教版一年级2第021二册第四单元知识 雍存虎
100元、50元、 20元、10元、 5元、2元、1元
5角、2角、 1角
加法
小小商店
减法
元（7种） 角（三种）
平面图形
立体图形
相对位置 坐标位置
图形的拼组
认识人民币 简单计算
图形规律
十几减几
位置
十几减9
20以内的
100以内
退位减法
数的认识
100以内
数的认识
顺序排列
数与代数
比较和应用
100以内的 加法和减法
空间与图形
一
认识人民币 找规律
统计与概率
统计
总复习
数字规律 认识统计表 认识统计图 数与形
年
进退位方法
级
第
九
看图回答问题
单
小组合作
元
描述分析
能提出问题
解决问题
能回答问题
统 计
2021
人教版一年级第二册第九单元知识 雍存虎
解决问题
数
实践活动
学
下 册
2021
人教版一年级第二册全册知识树 雍存虎
上下的 绝对性
上下的 相对性
位置关系 参照物不同 不变
了解前后 的标准
说明前后的 位置关系
左右即同排
建立左 右标准
体会左右 相对性
认识上下 认识左右
解决实际 问题
认识前后 认识位置
认识行
前后即同
认识列
确定位置关系
第
一
根据行、列确定
单
物体的位置
元
位 置
2021
人教版一年级第二册第一单元知识树
雍存虎
感知图形间 的相互联系
感知特征
摆、拼
感知图形间 的相互联系
感知特征 摆、拼
感知特征
长方体 圆柱
正方体
球体
摆、拼
第
感知图形间 的相互联系
三 单 元
第
二
课
时
2021
人教版一年级第二册第三单元第二
感知特征
摆、拼
感知图形间 的相互联系
雍存虎
破十减
求问题的结果 不能点数
通过分析计算
想加算减
连续减
解决问题
破十法
掌握计算 方法
十几减几
体验算法 多样化
十几减9
想加算减
解决问题
用数学 第 二 单 元 知 识 树
有规律
认识减法表 横看
整理和 复习
找减法表规律
自己重新排 减法表
竖看
2021
人教版一年级第二册第二单元知识
雍存虎
4个相同的正方
形拼大正方形
有2条对称轴 的特征
第
对边相等
三
3个正方体可以
单 元
8个正方体可以 拼成不同的形状
图
拼成一个大正方体形Βιβλιοθήκη 拼组2021
人教版一年级第二册第三单元知识 雍存虎
认识数位 读数、写数法则
几个几个数
正着数 倒着数
整十数加 一位数
用>、<、= 用多一些、少一些、
表示
多得多、少得多表示
感知100 有多少
规律:摆出的数的个 数比圆片多一
1时=60分
认识刻度 进率
观察
认知
1分1 分的读
读时间
用数学
了解升降 国旗的时间
结合生活 认识时间
快乐的 星期天
数一数
12个数字
第 七
单
认
识
时
间
2021
人教版一年级第二册第七单元知识树
一天时 间安排
雍存虎
多种方法
数数
涂色
填数
整理数据
提问并回答
明确图意 涂色认图
动手操作
收集数据
简单统计表
条形统计图
现实实物