部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首》(夜宿山寺 敕勒歌)精品课件
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部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍,把古诗读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
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夜山
kǒng jīnɡ
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相
cānɡ
二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)
宿寺 辰恐
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第二课时
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• 风吹来了,草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
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第二课时
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• 风吹来了,草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
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部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》ppt课件
好句: 天似穹庐,笼盖四野。 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇高,把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真,从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前,给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光,反映了北方少数民族殷实富足的生活,表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危:第三笔是横。 辰:部首是“厂”字头,第五笔是竖提。 摘:左右结构的字,同字框里是“古”。 敢:注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文: 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高,伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话,是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问:从哪里可以看出山寺很高?
sì
吃似
笔顺:
书写提示:“人”最后一笔捺变为点。
组词:天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记:以为有人来。
造句:这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺:
叫野
书写提示:右上边横撇下面有一点,中间的横撇要 稍长一些。
组词:四野 田野 野蛮
巧记:长矛里面少穗头。
造句:四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记:“似”= “亻”+“以”。
书写提示:注意“忄”两边的点写法,左点高,右 点低。
组词:惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记:心向北京。 造句:孩子正在睡觉,我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺:
书写提示:双耳刀在“月”的左边,不要写在右边。 组词:阴山 阴阳 阴历
巧记:月亮长耳朵。 造句:阴山是我国北部的一座主要山脉。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇高,把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真,从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前,给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光,反映了北方少数民族殷实富足的生活,表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危:第三笔是横。 辰:部首是“厂”字头,第五笔是竖提。 摘:左右结构的字,同字框里是“古”。 敢:注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文: 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高,伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话,是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问:从哪里可以看出山寺很高?
sì
吃似
笔顺:
书写提示:“人”最后一笔捺变为点。
组词:天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记:以为有人来。
造句:这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺:
叫野
书写提示:右上边横撇下面有一点,中间的横撇要 稍长一些。
组词:四野 田野 野蛮
巧记:长矛里面少穗头。
造句:四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记:“似”= “亻”+“以”。
书写提示:注意“忄”两边的点写法,左点高,右 点低。
组词:惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记:心向北京。 造句:孩子正在睡觉,我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺:
书写提示:双耳刀在“月”的左边,不要写在右边。 组词:阴山 阴阳 阴历
巧记:月亮长耳朵。 造句:阴山是我国北部的一座主要山脉。
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品PPT课件
总结:在读古诗的时候,加入想象,会帮助我们 更好地理解诗歌的意蕴,也会丰富我们的感受。
背诵指导
把自己想象成诗人,试着背诵古诗。
我们在一个寂静的夜晚, 危楼/高百尺, 视
独自登上这座高楼,抬眼望 去,你看到了什么?
手可/摘星辰。 觉
面对璀璨的群星,我们 本来想高歌吟诵,却不敢, 于是轻轻吟诵,那是因为:
手可摘星辰。
山寺之高,诗人想象奇特。
看后两句,学习诗词含义。
恐惧,恐 慌,害怕
不敢/高声语, 说话 恐惊/天上人。惊动
诗意:站在这里,我不敢大声说话,唯恐 (害怕)惊动天上的神仙。
不敢高声语, 恐惊天上人。
想象一下,天上还会有谁,我们不敢惊扰呀?
不敢高声语,恐惊
。
广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……
看前两句,学习诗歌含义。
交代牧民居住
平地。敕勒川指 敕勒族人居住的
的大草原就在阴
敕勒川,阴山下,山脚下。
大草原。 好像
天似穹庐,笼盖四野。 笼罩
蒙古包,此处指屋顶。
诗意:敕勒族人居住的草原,就在阴山脚下。天像 圆圆的大屋顶,笼罩在原野上。
穹庐 指蒙古人所住
的毡帐,用毡子做成,中 央隆起,四周下垂,形状似 天,因而称为穹庐,也是蒙 古包。
品析诗句 天苍苍野茫茫,风吹草低现牛羊。
突出天空的 辽远,原野 的无边。
天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
“吹、低、见”三字让原本安 静的画面鲜活起来。
诗中虽然没 有写人,但 是有人。有 牛羊的地方, 就有人。
“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉?
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊 和牧民的怡然自得,自由自在。
部编版二年级语文上册《古诗二首:夜宿山寺 敕勒歌》优质PPT课件
18 古诗二首
我们学过很多李白的诗, 比如“床前明月光,疑是地上 霜”“小时不识月,呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看!
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
18 古诗二首
第一课时
李白
唐代著名诗人,字太白,号青 莲居士,绵州人(今四川人),被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方, 爱饮酒作诗,喜交友。
一、轻松找朋友。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ ɡǎn
mánɡ
茫 野苍 敢 惊 阴 似
18 古诗二首
二、读准词语
苍 茫
18 古诗二首
三、我会扩词。
阴(阴天) (阴山 ) 苍(苍天) (苍茫 ) 似(似乎) ( 相似 ) 茫(苍茫) (迷茫 ) 野(田野) ( 山野 ) 惊(惊动) (受惊 )
sì
yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
学写字
18 古诗二首
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
18 古诗二首
yě
野
右边不 要多加 一撇。
学写字
mánɡ
茫
上下结构 不能写成 左右结构。
18 古诗二首
sì
重难点字书写指导 学写字
部首: 亻 结构:左右结构 组词:相似 似是而非 造句:有些字形体太相似,叫 人难以识别。
18 古诗二首
想象,诗人站在高楼上,最担心什么?
不敢/高声语, 恐惊/天上人。
诗意:站在这里,我不敢大声说话, 唯恐(害怕)惊动天上的神仙。
18 古诗二首
想象一下,天上还会有谁,我们不敢惊扰呀?
不敢高声语,恐惊
我们学过很多李白的诗, 比如“床前明月光,疑是地上 霜”“小时不识月,呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看!
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
18 古诗二首
第一课时
李白
唐代著名诗人,字太白,号青 莲居士,绵州人(今四川人),被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方, 爱饮酒作诗,喜交友。
一、轻松找朋友。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ ɡǎn
mánɡ
茫 野苍 敢 惊 阴 似
18 古诗二首
二、读准词语
苍 茫
18 古诗二首
三、我会扩词。
阴(阴天) (阴山 ) 苍(苍天) (苍茫 ) 似(似乎) ( 相似 ) 茫(苍茫) (迷茫 ) 野(田野) ( 山野 ) 惊(惊动) (受惊 )
sì
yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
学写字
18 古诗二首
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
18 古诗二首
yě
野
右边不 要多加 一撇。
学写字
mánɡ
茫
上下结构 不能写成 左右结构。
18 古诗二首
sì
重难点字书写指导 学写字
部首: 亻 结构:左右结构 组词:相似 似是而非 造句:有些字形体太相似,叫 人难以识别。
18 古诗二首
想象,诗人站在高楼上,最担心什么?
不敢/高声语, 恐惊/天上人。
诗意:站在这里,我不敢大声说话, 唯恐(害怕)惊动天上的神仙。
18 古诗二首
想象一下,天上还会有谁,我们不敢惊扰呀?
不敢高声语,恐惊
最新部编人教版二年级语文上册《古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌》优质课件
40
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天:苍苍 似穹庐
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法?(串珠问题2)
夸张 想象
18
指导朗读
夜宿山寺
李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
19
本课小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇 高,把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真,从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前,给人 身临其境的感觉。
主要作品:《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
4
初读感知
听范读,边听边画出古诗中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读古诗,努力读准字音、
读通诗句。
6
检查自读情况 指名读古诗,同学互评:字音是否正确,
诗句是否通顺。
7
识字写字
13
jīng
恐惊 惊
结构:左右
音序:J 部首:忄
组词:惊动 惊吓
造句:孩子们在睡觉,我 们不要惊动他们。
书写指导:注意“忄”两 边的点的写法,左边是垂 点,是侧点。
14
品读释疑
“危”字,是“很高,极高”的意 思。
用非常夸张的手法来烘托山 寺的高耸入云。
危楼高百尺,手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺,人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
危楼 危
结构:半包围 音序:W 部首:㔾
组词:危险 危难 造句:这座危楼已经不能 住人了。
书写指导:右下角的横 折钩要小,竖弯钩的弯 要大些。
12
gǎn
不敢 敢
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天:苍苍 似穹庐
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法?(串珠问题2)
夸张 想象
18
指导朗读
夜宿山寺
李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
19
本课小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇 高,把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真,从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前,给人 身临其境的感觉。
主要作品:《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
4
初读感知
听范读,边听边画出古诗中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读古诗,努力读准字音、
读通诗句。
6
检查自读情况 指名读古诗,同学互评:字音是否正确,
诗句是否通顺。
7
识字写字
13
jīng
恐惊 惊
结构:左右
音序:J 部首:忄
组词:惊动 惊吓
造句:孩子们在睡觉,我 们不要惊动他们。
书写指导:注意“忄”两 边的点的写法,左边是垂 点,是侧点。
14
品读释疑
“危”字,是“很高,极高”的意 思。
用非常夸张的手法来烘托山 寺的高耸入云。
危楼高百尺,手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺,人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
危楼 危
结构:半包围 音序:W 部首:㔾
组词:危险 危难 造句:这座危楼已经不能 住人了。
书写指导:右下角的横 折钩要小,竖弯钩的弯 要大些。
12
gǎn
不敢 敢
部编版二年级语文上18古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌课件
危楼?
诗人站在高山上
寺庙里的高楼中,
眺望窗外,会有
什么样的感觉?
“辰”字典里说是 “日、月、星的统 称”,这里指什么?
手可摘星辰
不敢高声语,恐惊天上人。
现在你感到天 上人和诗人之 间距离多远?
高
写字有
似 庐 笼 盖 苍茫
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐,
笼盖四野。
18 古诗二首
第一课时
夜宿山寺
按照老师下面要告诉大家的方法,自学 这首诗。
1.反复朗读全诗每行诗句(行行朗读);
2.认真想想每个字的意思(字字思考);
3.然后根据诗句的内容,想象出一幅图
画(处处想象)。
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺,
手可摘星辰。 不敢高声语,
恐惊天上人。
危楼高百尺
①险; ②损害; ③高。
• 敕勒是一个族名,敕勒川是这个族里 的人居住的地方,它位于高耸云霄的
阴山脚下。大家看图,这就是阴山,
多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐
篷,盖住了草原的四面八方。
天苍苍,
野茫茫, 风吹草低见牛羊。
• 风吹来了,草丛里露出了羊群。
写字有方
似阴野苍茫
再见
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共68张PPT)
字词乐园—会认字
sù
宿
易错提示: 不要读成“shù”。
组词:夜宿 住宿 食宿
chén
辰
易错提示:
前鼻音,不要读成后鼻成“shì”。
组词:山寺 寺院 寺庙
kǒng
恐
易错提示:
后鼻音,不要读成前鼻音。
组词:恐怕 恐慌 惊恐
字词乐园—会认字
lú
庐
易错提示: 不要读成“nú”。
不敢高声语, 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐,害怕。
人在楼上不敢 大声说话,恐 怕惊动天上的 神仙。
危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。
山上的寺院多么__高____,人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声__说__话___,恐 怕惊动天上的_神__仙___。
字词乐园—会写字
sì
吃似
笔顺: 书写提示:“人”最后一笔捺变为点。
组词:天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记:以为有人来。 造句:这俩小姐妹长得非常相似。
yě
叫野
笔顺:
书写提示:右上边横撇下面有一点,中间的横撇要 稍长一些。
组词:四野 田野 野蛮 巧记:长矛里面少穗头。
造句:四野都是绿油油的庄稼。
“加一加”识记:“似”= “亻 ”+“以”。
字词乐园—会写字
wēi
吃危
笔顺:
书写提示:右下角的横折钩要小,竖弯钩的弯要大 些。
组词:危楼 危石 危险 危急 巧记:争先顾前。
造句:这座危楼已经不能住人了。
gǎn
叫敢
笔顺:
书写提示:左部横折不宜过长大,右部捺画舒展。
组词:勇敢 不敢 敢作敢当 巧记:伸长耳朵写文章。 造句:我吓得不敢往外看。
部编二年级18课《古诗二首》ppt
[xiù]
星宿
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
夜宿山寺
(唐) 李 白
宿寺危辰恐惊
sù sì wēi chén kǒng jīng
【注释】
02.
危楼高百尺
01.
危:①不安全 损害 高的,陡的
03.
目录
CONTENTS
危楼高百尺,
手可摘星辰。
18.古诗二首
夜宿山寺 敕勒歌
李白
古诗诵读 《夜宿山寺》
李白:唐代伟大诗人。 字:太白。号:青莲居士。被誉为“诗仙”。
sù sì
夜宿山寺
【注释】
宿:夜里睡觉;住宿
寺:庙宇,和尚住的地方
夜宿山寺:晚上住在山中的寺庙里。
知识小课堂:
多音字:宿
[sù]
宿舍 住宿 寄宿 借宿
[xiǔ]
ห้องสมุดไป่ตู้
一宿 两宿
请用“因为……所以……”或“之所以……是因为……”说说诗句的意思。
不敢高声语,
恐惊天上人。
【句意】
在这里我不敢大声说话,恐怕(害怕)惊动天上的神仙。
危楼/高/百尺,
1
手可/摘/星辰。
2
不敢/高声/语,
3
恐惊/天/上/人。
4
夜宿/山寺
第二步
第一步
手可( )( )( )。
( )( )高声语, ( )( )天上人。
天似穹庐,笼盖四野。
天空就像蒙古包的圆顶一样遮盖着敕勒川大草原,向四周望去,无边无际的草原和天相接在一起。
02
天苍苍,野茫茫。
01
深蓝色的天空广阔无边,碧绿的草原一望无际。
02
天 苍 苍
部编版二年级18《古诗两首》(夜宿山寺、敕勒歌)ppt
sù sì wēi chén kŏng jīng 宿寺危辰 恐 惊 宿舍 住宿 寺庙 山寺
危险 病危 星辰 生辰 恐怕 恐高 吃惊 惊吓
我会写
危 危险 安危 危楼
敢 勇敢 不敢 敢说 敢做
惊
吃惊 惊恐 惊奇 惊讶 心惊
第二课时
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
精品部编版小学语文二年级
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敕 勒 歌
初读教学感目知
我
来
认 生
yīn sì yě cāng máng
字
阴似 野苍 茫
初教读学感目知
我来认偏旁
“阴”的偏旁是
“似”的偏旁是
“野”的偏旁是
阝
亻
“苍”的偏旁是 里
艹
初教读学感目知
21世纪教育网
初教读学感目知
我会组词
阴 (阴天) (阴暗) 似 (似乎) (相似) 野 (田野) (原野) 苍 (苍白) (苍生) 茫 (迷茫) (茫然)
12/6/2019
天苍苍,野茫茫, “见”同“现”,出 风吹草低见牛羊。 现、显露的意思。
看看这幅图,猜一猜: “天苍苍”指天怎样?
看看这幅图,猜一猜: “野茫茫”指草原怎样?
天苍苍——天蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 松柏苍苍—— 松柏绿绿的
野茫茫——原野没有边际 大海茫茫—— 大海没有边际 云海茫茫——云雾浓厚看不清楚
最新部编人教版二年级语文上册《古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌》优质课件
苍:青色(包 茫:辽阔,深远, 见:同“现”,出现。 括蓝和绿)。 看不到边际。
蓝蓝的天底下,原野一眼望不到边,风儿 吹过,牧草低伏,现出了隐没于草丛中的牛羊。
36
1.《敕勒歌》描写了哪些景物?给我们呈现的是什么画面? (串珠问题1) 写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给 我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥 壮的美丽图画。
40
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天:苍苍 似穹庐
景色 野:茫茫 牛羊藏其中
辽阔壮美 殷实富足
41
拓展延伸
独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。
译文:群鸟高高飞去,无影无踪,天空中仅有的一片白云也悠闲 自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望,似乎永远也看不够。
42
46
二、教材的基本结构 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7 个阅读单元,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思 考练刁题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运 用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读” 等栏目,其中“写话”“书写提示“我的发现”“展示台”“日积月累”在各单 元语文园地中穿插安排 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目, 穿插安排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧” 编排在第一单元的后面。
北朝民歌
敕勒川,阴山下。
《敕勒歌》表达的是作
者对内蒙古阴山脚下土地 辽阔、牧草丰茂、牛羊肥 壮的草原风光赞美之情。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
蓝蓝的天底下,原野一眼望不到边,风儿 吹过,牧草低伏,现出了隐没于草丛中的牛羊。
36
1.《敕勒歌》描写了哪些景物?给我们呈现的是什么画面? (串珠问题1) 写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给 我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥 壮的美丽图画。
40
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天:苍苍 似穹庐
景色 野:茫茫 牛羊藏其中
辽阔壮美 殷实富足
41
拓展延伸
独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。
译文:群鸟高高飞去,无影无踪,天空中仅有的一片白云也悠闲 自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望,似乎永远也看不够。
42
46
二、教材的基本结构 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7 个阅读单元,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思 考练刁题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运 用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读” 等栏目,其中“写话”“书写提示“我的发现”“展示台”“日积月累”在各单 元语文园地中穿插安排 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目, 穿插安排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧” 编排在第一单元的后面。
北朝民歌
敕勒川,阴山下。
《敕勒歌》表达的是作
者对内蒙古阴山脚下土地 辽阔、牧草丰茂、牛羊肥 壮的草原风光赞美之情。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
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危楼 星辰
句中的“危”和“高”两个字,好在哪里?
“危”字,倍显突兀醒目,与“高”字在 同句中的巧妙组合,确切、生动、形象地将山 寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地 描写了出来。
诗的后两句是什么描写?
不敢高声语,恐惊天上人。 心理描写
请同学们用自己的话说说这首诗的大意。
山上的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人 在楼上一伸手就可以摘下天上的星星和月亮。在 这里我不敢大声说话,恐怕(害怕)惊动天上的人。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
苍:深蓝色。 茫:辽阔,深远,看不到边际。 见(xiàn):同“现”,显现。
诗意:蓝蓝的天底下,原野一眼望不到边,风儿吹 过,牧草低伏,现出了隐没于草丛中的牛羊。
像
天似穹庐,笼盖四野。
这句话运用 比喻 修辞手法。
将无边无际的 天空 比作 穹庐 。 描绘了草原空旷而高远的天空,笼罩着四野,无比壮阔的景象。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
(2)蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫 不尽,一阵风吹过,牧草低伏,出现一群群正在 吃草的牛羊。
6 安危
②
②
竖弯钩
山上的高楼非常高,人在楼上仿佛一伸手就可以 摘到天上的星辰。
《夜宿山寺》运用极其夸张的手法,描写 了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对楼宇夜景 的喜爱,以及对美好生活的向往和追求之情。
楼很高:高百尺 摘星辰
夜宿山寺
气势非凡
人敬畏:不敢 惊恐
《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容,有的反映战争和北方人民的 尚武精神,有的反映人民的疾苦,有的反映婚姻爱 情生活,有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富,语言质朴,风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川,阴山/下, 天似/穹庐,笼盖/四野。 天/苍苍,野/茫茫, 风吹草低/见牛羊。
敕勒川,阴山下,
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。
川:平地;平野。这里指草原。 笼:笼罩。 四野:草原的四面八方。
诗意:辽阔的敕勒草原,就在阴山脚下。天无 边无际,笼罩着四面的原野。
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天:苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野:茫茫 牛羊藏其中
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接 下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的?
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的?
是按照由低到高,又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物,天空是高处景物,草木牛羊 是低处景物。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原,就在千里阴山下,天空广阔 无边,笼罩着四面的原野。
山上深蓝的天空广阔无边,碧绿的草原一望无 际,一阵风吹过,野草低伏,露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活,描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
似
笼
宿
形近字
《夜宿山寺》
唐·李白
李白 ,字太白,号青莲居士,是唐代伟 大的浪漫主义诗人 , 其 诗 豪 迈 奔 放 , 清 新 飘 逸,被尊为“诗仙”。
代表作有《将进酒》《早发白帝城》等 多首。
夜宿山寺
唐·李白
危楼/高百尺, 手可/摘星辰。 不敢/高声语, 恐惊/天上人。
危楼高百尺,手可摘星辰。
同学们学过的李白写的《望庐山瀑布》 还记得吗?今天我们要学习的就是他的另一 篇古诗——《夜宿山寺》。
18 古诗二首
百尺高楼 草原景美
1.会认12个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 (重点) 3.想象诗歌的意境,产生热爱大自然、热爱祖国 大好河山的感情。(难点)
预习读
危楼:高楼。 百尺:虚指,不是实数,这里形容楼很高。 星辰:天上的星星统称。
诗意:山上的高楼真高啊,好像有一百尺,人在 楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
不敢高声语,恐惊天上人。
语:说话。 恐:唯恐,害怕。 惊:惊动。
诗意:站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害 怕)惊动天上的人。
危楼高百尺,手可摘星辰。 夸张 诗的前两句写了哪些事物?
天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊。
点睛之笔,形象生动地写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象。表达了作者对家乡的赞 美和热爱之情。
《敕勒歌》描写了哪些景物?给我们呈现了一 幅怎样的画面?
景物
天空——像个巨大的( “穹庐” ) 草原——( 动 )( 静 )结合,美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
读诗句,想画面,再用自己的话说一说。
危楼高百尺,手可摘星辰。
(1)山上的高楼真高啊,好像有一百尺的样子, 人站在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
结合朗读指导,用自己喜欢的方式自由读诗 文,要求:
圈出文中的生字新词,注意读准字音, 读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
朗读指导
朗读《夜宿山寺》时,要用惊叹、 赞美的语调来读,突出楼阁的高大雄伟。 朗读《敕勒歌》时,要读出热爱家乡, 热爱生活的豪情。
危敢惊 阴 似 野苍茫
辰
恐
笼
宿寺
庐
盖
多音字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
句中的“危”和“高”两个字,好在哪里?
“危”字,倍显突兀醒目,与“高”字在 同句中的巧妙组合,确切、生动、形象地将山 寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地 描写了出来。
诗的后两句是什么描写?
不敢高声语,恐惊天上人。 心理描写
请同学们用自己的话说说这首诗的大意。
山上的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人 在楼上一伸手就可以摘下天上的星星和月亮。在 这里我不敢大声说话,恐怕(害怕)惊动天上的人。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
苍:深蓝色。 茫:辽阔,深远,看不到边际。 见(xiàn):同“现”,显现。
诗意:蓝蓝的天底下,原野一眼望不到边,风儿吹 过,牧草低伏,现出了隐没于草丛中的牛羊。
像
天似穹庐,笼盖四野。
这句话运用 比喻 修辞手法。
将无边无际的 天空 比作 穹庐 。 描绘了草原空旷而高远的天空,笼罩着四野,无比壮阔的景象。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
(2)蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫 不尽,一阵风吹过,牧草低伏,出现一群群正在 吃草的牛羊。
6 安危
②
②
竖弯钩
山上的高楼非常高,人在楼上仿佛一伸手就可以 摘到天上的星辰。
《夜宿山寺》运用极其夸张的手法,描写 了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对楼宇夜景 的喜爱,以及对美好生活的向往和追求之情。
楼很高:高百尺 摘星辰
夜宿山寺
气势非凡
人敬畏:不敢 惊恐
《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容,有的反映战争和北方人民的 尚武精神,有的反映人民的疾苦,有的反映婚姻爱 情生活,有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富,语言质朴,风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川,阴山/下, 天似/穹庐,笼盖/四野。 天/苍苍,野/茫茫, 风吹草低/见牛羊。
敕勒川,阴山下,
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。
川:平地;平野。这里指草原。 笼:笼罩。 四野:草原的四面八方。
诗意:辽阔的敕勒草原,就在阴山脚下。天无 边无际,笼罩着四面的原野。
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天:苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野:茫茫 牛羊藏其中
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接 下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的?
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的?
是按照由低到高,又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物,天空是高处景物,草木牛羊 是低处景物。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原,就在千里阴山下,天空广阔 无边,笼罩着四面的原野。
山上深蓝的天空广阔无边,碧绿的草原一望无 际,一阵风吹过,野草低伏,露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活,描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
似
笼
宿
形近字
《夜宿山寺》
唐·李白
李白 ,字太白,号青莲居士,是唐代伟 大的浪漫主义诗人 , 其 诗 豪 迈 奔 放 , 清 新 飘 逸,被尊为“诗仙”。
代表作有《将进酒》《早发白帝城》等 多首。
夜宿山寺
唐·李白
危楼/高百尺, 手可/摘星辰。 不敢/高声语, 恐惊/天上人。
危楼高百尺,手可摘星辰。
同学们学过的李白写的《望庐山瀑布》 还记得吗?今天我们要学习的就是他的另一 篇古诗——《夜宿山寺》。
18 古诗二首
百尺高楼 草原景美
1.会认12个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 (重点) 3.想象诗歌的意境,产生热爱大自然、热爱祖国 大好河山的感情。(难点)
预习读
危楼:高楼。 百尺:虚指,不是实数,这里形容楼很高。 星辰:天上的星星统称。
诗意:山上的高楼真高啊,好像有一百尺,人在 楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
不敢高声语,恐惊天上人。
语:说话。 恐:唯恐,害怕。 惊:惊动。
诗意:站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害 怕)惊动天上的人。
危楼高百尺,手可摘星辰。 夸张 诗的前两句写了哪些事物?
天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊。
点睛之笔,形象生动地写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象。表达了作者对家乡的赞 美和热爱之情。
《敕勒歌》描写了哪些景物?给我们呈现了一 幅怎样的画面?
景物
天空——像个巨大的( “穹庐” ) 草原——( 动 )( 静 )结合,美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
读诗句,想画面,再用自己的话说一说。
危楼高百尺,手可摘星辰。
(1)山上的高楼真高啊,好像有一百尺的样子, 人站在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
结合朗读指导,用自己喜欢的方式自由读诗 文,要求:
圈出文中的生字新词,注意读准字音, 读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
朗读指导
朗读《夜宿山寺》时,要用惊叹、 赞美的语调来读,突出楼阁的高大雄伟。 朗读《敕勒歌》时,要读出热爱家乡, 热爱生活的豪情。
危敢惊 阴 似 野苍茫
辰
恐
笼
宿寺
庐
盖
多音字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ