教科版二年级科学教学进度表
【最新】部编版二年级科学上册教学进度安排表(优质完整)
【最新】部编版二年级科学上册教学进度
安排表(优质完整)
本文档旨在提供二年级科学上册的教学进度安排表，以协助教师合理安排教学时间，确保课程的顺利进行。
以下是教学进度安排表的内容：
第一单元：观察太阳、大雪球、水果、蘑菇
- 第一课：太阳的颜色和形状
- 第二课：雪球的颜色和手感
- 第三课：水果的颜色、形状、味道
- 第四课：蘑菇的颜色、形状、气味
第二单元：植物的根、茎、叶
- 第一课：观察植物的根
- 第二课：观察植物的茎
- 第三课：观察植物的叶
第三单元：如何观察植物生长变化
- 第一课：观察植物的生长环境
- 第二课：观察植物的生长过程
第四单元：万物木有息
- 第一课：观察动物的外形特征
- 第二课：观察动物的食物喜好
- 第三课：观察动物的生存环境
- 第四课：观察动物的生长过程
第五单元：测量宝宝的身高、长度、容量和重量
- 第一课：测量宝宝的身高和长度
- 第二课：测量物体的长度
- 第三课：测量的容量
- 第四课：测量物体的重量
第六单元：用不同的材料做纸风车、泥人、玩具秋千- 第一课：用不同的材料做纸风车
- 第二课：用不同的材料做泥人
- 第三课：用不同的材料做玩具秋千
本安排表为优质完整版本，供参考使用。
如需详细教案以及其他教学资源，请在相应课程前提前准备。
祝教学顺利！。
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表一、教学计划本学期二年级科学课程的教学目标是让学生掌握基础的自然科学知识，初步建立起对自然界的认识，培养学生的科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
为了实现这个目标，我们制定了以下教学计划：1、课程组织：我们将按照新教科版的教材内容，结合学生的实际情况，将课程内容分为四个单元，分别是“身边的植物”、“动物世界”、“材料与技术”和“地球与宇宙”。
每个单元都有其独立的教学目标和教学内容。
2、教学方法：我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、实地考察、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。
3、教学评估：我们将定期进行测试和考试，评估学生的学习效果。
同时，我们也会通过观察学生的平时表现，如实验操作、课堂讨论等，对学生的学习情况进行全面评估。
二、教学进度表本学期二年级科学课程的教学进度如下：第一周：启动课程，介绍科学的基本概念和自然科学的基本知识。
第二周至第四周：学习“身边的植物”单元，了解植物的生长和发育过程，以及植物对环境的适应。
第五周至第七周：学习“动物世界”单元，了解动物的基本分类和行为特点，以及动物对环境的适应。
第八周至第十周：学习“材料与技术”单元，了解常见材料的性质和用途，以及技术的应用和发展。
第十一周至十三周：学习“地球与宇宙”单元，了解地球的基本构造和自然现象，以及宇宙的探索和发展。
第十四周至十六周：复习课程内容，进行测试和考试。
以上是我们新教科版二年级科学上册的教学计划及进度表。
我们将按照这个计划进行教学，以确保学生能够全面掌握自然科学知识，提高他们的科学素养。
本学期四年级科学的教学总目标是使学生保持对自然现象的好奇心，培养科学学习的兴趣，逐步养成科学思维方式、科学价值观和科学素养，能在学习中体验科学的乐趣，愿意与他人合作，能自主发现问题、提出问题、研究问题，并尝试解决问题。
本册教材由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
教科版二年级上册科学教学计划及进度
2018-2019学年二年级科学上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。
二、学情分析；经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教学目标1.“我们的地球家园”单元教学目标（1）科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
描述月相的变化现象。
知道太阳能够发光发热。
描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
最新教科版科学二年级上册科学教学计划(含教学进度表)
最新教科版科学二年级上册科学教学方案〔含教学进度表〕一、指导思想科技活动是基于学生的直接经历，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。
它亲密联络学生自身生活和社会生活的、表达对知识的综合运用的理论性课程。
改变单一的课程构造，改变教学方式，为学生表现创新精神和理论才能提供空间。
二、教材分析^p科技活动教材包含了实验探究、科技制作、科技应用、专题研究和创新创造等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技创造、制作科技作品的方法，理解科技知识在日常生活中的应用，理解科学技术开展对我们生活的改变。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原那么，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、兴趣性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反响现代科技成果与人们生活、消费严密联络，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进展科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目的：亲密学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，开展学生的创新才能、理论才能以及良好的个性品质。
1．亲身参与理论，注重亲历、自主学习和理论，在开放的学习情景中获得亲身参与理论的积极体验和丰富的经历。
2．获得对自然、对社会、对自我之间的内在联络的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我开展的责任感。
3．开展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的才能，学会认知、开展学生的动手才能，养成探究学习的态度和习惯。
4．培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的才能。
5．鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立考虑，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培养创新才能。
(完整)二年级上册科学教学进度表
(完整)二年级上册科学教学进度表
以上是二年级上册科学教学的进度表，总共需要花费10周时
间完成。
每个教学模块包含相应的教学内容和教学时间。
在科学探
究模块中，学生将学习科学实验的基本要求与安全注意事项，以及
科学实验记录的方法与意义。
在其他模块中，学生将学习物质的性
质和变化、树木的形态和作用、昆虫的种类和特点、太阳和月亮的
位置和特点，以及声音的产生和传播。
最后一个模块是总复习与考试，学生将对本学期所学的知识进行复习巩固，并进行总结性考试。
二年级下册科学教学计划及进度表
二年级下册科学教学计划及进度表全文共5篇示例，供读者参考二年级下册科学教学计划及进度表篇1一、所教年级孩子现状分析本学期三年级孩子五个班。
这些孩子是新课改后的孩子，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的孩子。
课堂上看来很活跃、很热闹，但是孩子对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此孩子课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对孩子进行科学启蒙教育，要对孩子主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展孩子们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓孩子的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养孩子的科学探究能力和创新精神。
努力培养孩子的创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。
从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：(1---5)课，以孩子玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的孩子感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使孩子“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
2、我们怎么知道：(6---9)课，以“孩子对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为孩子亲历科学提供一把入门的钥匙。
3、天气与我们的生活：(10--14)课，以“孩子对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强孩子观察身边科学现象的意识，培养孩子乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的'科学现象入手。
最新教科版小学科学二年级(上册)教学(进度)计划
2018-2019学年教科版小学科学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表教学计划及进度表教学计划：本教学计划是针对2021年秋季教科版科学二年级上册编写的。
本册教材由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成，总计13课。
每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复时集中在一课时落实。
教学进度表：以下是教学进度表：第1课：地球家园中有什么第2课：土壤——动植物的乐园第3课：太阳的位置和方向第4课：观察月相第5课：各种各样的天气第6课：不同的季节第7课：做大自然的孩子教学内容：我们的地球家园”单元共7课，是由整体认识、具体认识和讨论升华三个阶段组成的。
第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在研究了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
力还比较薄弱。
因此，在“材料”单元的教学中，需要注重培养学生的抽象思维和语言表达能力。
同时，学生对材料的概念还比较模糊，需要通过多种感官和实践活动来加深对材料的认识和理解。
此外，学生对科学、技术、社会与环境的关系也还不够清晰，需要在教学中注重培养他们的科学素养和社会责任感。
为了更好地满足学生的研究需求，教师可以采用多种教学方法和手段，如实验、观察、讨论、模拟等，以激发学生的兴趣和积极性。
2023—2024学年教科版科学小学二年级下册教学计划(含进度表)
2023—2024学年教科版科学小学二年级下册教学计划一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年）》为指导，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教材分析二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成。
“磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。
因为磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过磁铁，对许多磁现象有一定的了解，也产生了一些疑惑，这就成为教学的起点。
“我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。
从一年级开始，不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理，学生对于感觉器官的功能已经很熟悉，所以在感觉器官的认识活动中，重点呈现了感觉器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现，教学中的活动表现出从感觉入手到知觉判断的过程。
四、教学目标1.“磁铁”单元（1）科学概念目标推力和拉力是常见的力。
磁铁能吸引铁一类的物体。
磁铁可以隔着一段距离、一些物体对铁-类的物体产生吸引作用。
磁铁不同部分的磁力强弱不同，磁力最强的部分叫磁极，一个磁铁有两个磁极。
磁铁能指示南北方向。
指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N"表示。
指南针是我国古代四大发明之一，是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
最新教科版小学科学二年级下册教学工作计划及进度表1
最新教科版小学科学二年级下册教学工作计划及进度表一、学生情况分析：学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。
具备了一定的动手能力。
不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。
在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。
二、教材分析：小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。
因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。
第一单元为《磁铁》单元。
包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁极与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们的生活》。
本单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。
第二单元主题为《我们自己》。
包括六课内容，分别为《观察我们的身体》《通过感官来发现》《观察与比较》《测试反应快慢》《发现生长》《身体的“时间胶囊”》。
本单元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。
教科版二年级上册科学教学计划及进度
教科版二年级上册科学教学计划及进度培养学生对自然环境的关注和保护意识，了解人类与自然的相互依存关系。
鼓励学生勇于发问、探究，尊重科学事实，不断探索新知识。
2.“材料”单元教学目标1）科学概念目标描述不同材料的特点及其用途。
了解书的历史和纸的制作过程。
了解椅子的种类及其结构。
了解帽子的种类及其制作方法。
2）科学探究目标能观察材料的外部形态特征及其用途，能简要描述探究过程和结论。
能够初步掌握简单的制作方法。
3）科学态度目标培养学生对材料的认识和使用意识，了解材料对人类生活的重要性。
鼓励学生勇于探索新材料，注重材料的环保和可持续发展。
四、教学重点和难点教学重点：让学生了解地球的基本概念，掌握太阳、月相、季节、天气等自然现象的变化规律，培养学生对自然环境的保护意识；让学生了解不同材料的特点及其用途，初步掌握简单的制作方法。
教学难点：让学生理解太阳、月相、季节、天气等自然现象的变化规律，培养学生对自然环境的保护意识；让学生了解书的历史和纸的制作过程，了解椅子的种类及其结构，初步掌握简单的制作方法。
五、教学策略1.启发式教学策略：通过提问、引导、讨论等方式，激发学生的研究兴趣和思维能力。
2.探究式教学策略：通过观察、实验、制作等方式，让学生主动探究科学知识，培养学生的科学探究能力。
3.情境教学策略：通过情境设置、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受科学知识，提高学生的研究积极性和参与度。
4.巡视式教学策略：通过巡视学生的观察体验进展，及时发现学生的问题和困难，指导学生进行正确的观察和记录。
六、教学内容和安排1.地球家园中有什么教学内容：介绍地球的基本概念，让学生了解地球的构成、形状和大小。
教学安排：通过图片、视频等多种形式，让学生感受地球的形态和大小，激发学生对地球的好奇心和探索欲。
2.土壤——动植物的乐园教学内容：让学生了解土壤的基本概念和土壤中生长的植物和生活的动物。
教学安排：通过观察和实验，让学生了解土壤的组成和作用，培养学生对自然环境的保护意识。
教科版二年级 上册《科学》全册教案教学设计教学计划(含教学进度表)
教科版（2017秋）二年级上册科学全册教案教学设计教学计划及进度安排我们的地球家园1.地球家园中有什么2.土壤——动植物的乐园3.太阳的位置和方向4.观察月相5.各种各样的天气6.不同的季节7.做大自然的孩子材料1.我们生活的世界2.不同材料的餐具3.书的历史4.神奇的纸5.椅子不简单6.做一顶帽子科教版二年级科学全册教学计划教学内容：本册教学内容包括两大块：我们的地球家园：1地球家园中有什么 2土壤——动植物的乐园 3太阳的位置和方向 4观察月相 5 各种各样不同的天气 6 不同的季节 7做大自然的孩子材料：1 我们生活的世界 2 不同材料的餐具 3 书的历史4 神奇的纸 5 椅子不简单 6 做一顶帽子教材分析：“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。
在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。
根据课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。
这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。
学生情况分析：通过一年级一学年的学习，可以看出孩子们对全新的课程充满了好奇和渴望，对于科学这门功课有强烈的学习欲望，能积极主动的学习，这也为上好科学课带来了契机。
加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。
新教科版二年级科学下册教学计划及进度表
新教科版二年级科学下册教学计划及进度
表
教学目标
- 了解和掌握二年级科学下册的基本知识和概念
- 培养学生的科学观察和实验能力
- 培养学生的科学探究和解决问题的能力
- 促进学生对科学的兴趣和热爱
教学内容和进度
教学方法和活动安排
- 利用故事、图片和实物等引发学生的兴趣和好奇心
- 进行科学观察实验，培养学生的实验能力
- 组织小组合作，进行科学探究和问题解决
- 运用多媒体技术，丰富教学内容和形式
- 组织实地考察，拓宽学生的视野和知识面
教学评价和反馈
- 采用观察记录、实验报告和小组讨论等方式进行评价
- 关注学生的研究兴趣和参与程度
- 注重学生的思维方式和解决问题的能力
- 及时给予学生反馈和指导，促进研究的持续进步
以上是新教科版二年级科学下册教学计划及进度表，希望能够帮助到您。
如果有任何问题，请随时与我联系。
教科版二年级科学上册教学进度表
期末考试
11
1
2.2起点和终点
11.5-11.9
12
1
2.3用手来测量
11.12-11.16
13
1
2.4用不同的物体来测量
11.19-11.23
14
1
2.5用相同的物体来测量
11.26-11.30
15
1
2.6做一个测量纸带
12.3-12.7
16
1
2.7比较测量纸带和尺子
12.10-12.14
17
1
期末复习
12.17-12.21
二年级（ 上 册）教学进度
周次
时间
教学内容
课时
1
8.20—8.24
行为习惯训练周
2
8.27—8.31
1-1 地球家园中有什么
3
9.3—9.7
1-2 土壤-----动植物的乐园
4
9.10—9.14
1-3 太阳的位置与方向
5
9.17—9.21
1-4 观察月相
6
9.25—9.28
1-5 各种各样的天气
7
10.1—10.5
3
1
1.2观察一棵植物
9.10-9.14
4
1
1.3观察叶
9.17-9.21
5
1
1.4这是谁的叶
9.25-9.28
6
1
1.5植物是“活”的吗
10.1-10.5
7
1
国庆节
10.8-10.12
8
1
1.6校园里的植物
10.15-10.19
9
1
单元阅读
10.22-10.26
教科版小学科学下学期二年级实验进度表
16 7 6 16 7 12
2020年7月6日开始复习考试，期末考试及工作总结
注：分学科、年级形成实验教学进度表。
实验教师
教学日 6 6 6 6 6 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7
课题（实验）名称
第一单元 磁铁 1.磁铁能吸引什么
实验器材、药品（含自制、 实验类别
自备器材、挂图）
演示
分 组
磁铁，各种物体，银币
√
2
3
30
2
4
5
2.磁铁怎样吸引物体
小车，磁铁
3
4
6
3
4
12
3.磁铁的两级
条形磁铁，回形针
√
4
4
13
4
4
19
3.磁铁的两4
26
4.磁极与方向
指南针，磁铁
√
6
4
27
6
5
3
5.做一个指南针
条形磁铁，纸，针，指南针
7
5
4
7
5
10
6.磁极间的相互作用
小车，条形磁铁，蹄形磁铁， 环形磁铁，
√
8
5
11
8
5
17
7.磁铁和我们的生活
教科书里的图片,课件资料
9
5
18
9
5
24
第二单元 我们自己 1.观察我们的身体
小组的一名学生
10 5 25 10 5 31
2.通过感官来发现
小学实验教学进度表
学科名称： 小学科学
年级：二年级 学期： □上 √下
学年： 2019
—2020
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
最新部编二年级上册科学教学计划及进度表
天气变化、天气预报
了解天气的变化和预测方法，学会观察和记录天气信息
单元六
食物链、营养和健康
了解食物链的产生和变化，认识不同食物的营养成分和饮食习惯
科学实践：观察食物链的产生和变化
进度表
单元
知识点
重点变化
了解不同动物的特点和生活习性，了解动物的生长和变化
单元二
植物的种类、生长和变化
了解不同植物的特点和生长习性，了解植物的生长和变化
单元三
水的物性和用处
了解水的物性和在生活中的作用
单元四
太阳对地球的影响、四季变化
了解太阳对地球的影响，认识四季变化
最新部编二年级上册科学教学计划及进度表
教学计划
课程名称
上课时间
教学内容
单元一
第一周
爱护动植物的小知识
动物的生长与变化
单元二
第二周
树木的特点与分类
植物的生长与变化
单元三
第三周
生活中的水资源
水的物性和现象
单元四
第四周
太阳对地球的影响
四季变化
单元五
第五周
天气的变化与预测
观察天气和记录天气信息
单元六
第六周
食物链和饮食习惯
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18
元旦放假
19
做一顶帽子
20
.
第二单元学习梳理
21
学期总结评价
注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。
《
周 次
时 间
教 学 内 容
第一周
9月3日—9月7日
》
科学导读《我们的地球家园》
第二周
9月10日—9月14日
1、地球家园中有什么
第三周
9月17日—9月21日
2、土壤——动植物的乐园
科学阅读
第十七周
12月31日—1月4日
@
全书回顾
周次
/
起止日期
教学内容
1
始业教育（科学第一课）
2
1-1.地球家园中有什么
,
3
土壤——动植物的乐园
4
1-3.太阳的位置和方向
5
;
国庆放假
6
观察月相
7
各种各样的天气
8/机动9 Nhomakorabea1-6.不同的季节
10
1-7.做大自然的孩子
11
第一单元学习梳理
12
2-1.我们生活的世界
13
不同材料的餐具
14
书的历史
15
机动
16
2-4.神奇的纸
17
2-5.椅子不简单
18
元旦放假
19
2-6.做一顶帽子
20
第二单元学习梳理
21
学期总结评价
1
22
.
—
开始放寒假
、
教学进度表2
周次
起止日期
教学内容
1
~
始业教育
2
地球家园中有什么
3
土壤——动植物的乐园
4
（
太阳的位置和方向
5
国庆放假
6
观察月相
、
7
各种各样的天气
8
机动
9
@
不同的季节
10
做大自然的孩子
11
第一单元学习梳理
12
`
我们生活的世界
13
不同材料的餐具
14
书的历史
】
15
机动
16
神奇的纸
17
|
第四周
—
9月24日—9月28日
3、太阳的位置和方向
第五周
10月8日—10月12日
4、观察月相
第六周
10月15日—10月19日
5、各种各样的天气
.
第七周
10月22日—10月26日
6、不同的季节
第八周
10月29日—11月2日
7、做大自然的孩子
第九周
11月5日—11月9日
@
科学阅读
第十周
11月12日—11月16日
《材料》 1、我们生活的世界
第十一周
11月19日—11月23日
2、不同材料的餐具
第十二周
)
11月26日—11月30日
3、书的历史
第十三周
12月3日—12月7日
4、神奇的纸
第十四周
12月10日—12月14日
5、椅子不简单
【
第十五周
12月17日—12月21日
6、做一顶帽子
第十六周
12月24日—12月28日
—
1-7.做大自然的孩子
1
,
11
—
第一单元学习梳理
1
12
—
第二单元 2-1.我们生活的世界
（
1
13
—
2-2.不同材料的餐具
1
14
（
—
2-3.书的历史
1
15
—
2-4.神奇的纸
1
,
16
—
2-5.椅子不简单
1
17
—
￥
练习
1
18
—
2-6.做一顶帽子
1
【
19
—
元旦放假
1
20
—
第二单元学习梳理
，
1
21
—
学期总结评价
课时安排（附教学进度表1）
周次
日期
教学内容
教时
执行情况
1
—
<
教师报到学生注册
2
—
始业教育
1
{
3
—
第一单元 1-1.地球家园中有什么
1
4
—
1-2.土壤——动植物的乐园
~
1
5
—
1-3.太阳的位置和方向
1
6
/
—
国庆节放假（）
7
—
1-4.观察月相
1
[
8
—
1-5.各种各样的天气
1
9
—
<
1-6.不同的季节
1
10