幼儿园大班语言教案：故事后羿射日
后羿射日教案
后羿射日教案一、教学目标：1.了解中国古代神话故事《后羿射日》的情节和主要人物。
2.通过学习故事，培养学生对中国传统文化的兴趣和认识。
3.通过学习故事，培养学生的品德修养，激发学生助人为乐、勇敢坚强的精神。
二、教学内容：1.故事《后羿射日》的讲解和解读。
2.故事角色的介绍和分析。
3.故事情节的分析和复述。
4.相关课外阅读材料的推荐和引导。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生回忆《后羿射日》的内容和主要人物。
2.故事讲解和解读（10分钟）老师对《后羿射日》的故事情节进行讲解和解读，帮助学生理解故事的主旨和意义。
3.角色介绍和分析（10分钟）老师介绍主要人物后羿和嫦娥，并进行角色分析和讨论，了解他们的性格特点和行为表现。
4.情节分析和复述（15分钟）学生根据教师的提示，分析故事情节的发展和转折点，并进行复述，加深对故事的理解。
5.课外阅读推荐（5分钟）老师推荐相关的课外阅读材料，如《山海经》中关于后羿的故事等，引导学生继续了解中国古代神话故事。
6.小结和反思（5分钟）对本节课的学习内容进行小结，让学生回答相关问题，检验学习效果。
引导学生思考本节课学到的知识对他们有什么帮助和启示。
四、教学资源：1.故事《后羿射日》的相关资料和解读。
2.多媒体设备，用于播放相关图片和视频。
3.课外阅读材料《山海经》等。
五、教学延伸：1.组织学生进行相关手工制作活动，如制作后羿射日的场景模型、后羿弓箭的手工制作等。
2.开展相关的绘画或写作比赛，让学生根据故事情节进行创作。
后羿射日幼儿故事教案及反思
后羿射日幼儿故事教案及反思教案标题：后羿射日幼儿故事教案及反思教案目标：1. 通过讲述后羿射日的故事，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学内容：1. 后羿射日的故事情节和主要角色。
2. 后羿射日故事的背景和意义。
3. 通过绘本、角色扮演和小组讨论等形式，激发幼儿的参与和学习兴趣。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张插有后羿射日图片的海报，挂在教室中央，吸引幼儿的注意力。
2. 通过提问的方式，调动幼儿的思维，如：“你们知道中国有哪些传统故事？”、“你们听说过后羿射日吗？”等。
故事讲述：1. 通过绘本或图片展示后羿射日的故事情节，引导幼儿了解故事的主要角色和发生的背景。
2. 讲述故事时，适当使用肢体语言和声音变化，增加故事的趣味性和吸引力。
角色扮演：1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，如后羿、太阳、王母等。
2. 指导幼儿根据故事情节，进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节和角色的感受。
小组讨论：1. 将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的问题，如：“为什么后羿要射日？”、“他是怎么射中太阳的？”等。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观点和想法。
活动总结：1. 引导幼儿回顾故事的主要情节和角色，加深对故事的理解和记忆。
2. 鼓励幼儿表达自己对故事的喜爱之处，并与其他幼儿分享。
教案反思：1. 教学目标是否明确，是否能够达到预期效果？2. 教学内容是否有足够的吸引力和趣味性？3. 教学步骤是否合理，是否能够引导幼儿积极参与和思考？4. 教学方法是否多样化，是否能够满足不同幼儿的学习需求？5. 教学过程中是否及时调整，根据幼儿的反应做出相应的改变？通过以上教案的设计和反思，可以帮助教师在幼儿教育阶段有效地传授后羿射日故事，并培养幼儿的综合能力和对中国传统文化的兴趣。
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》一、教学背景《后羿射日》是中国古代神话传说故事之一，又称神箭手。
通过讲述这个故事，既能让幼儿们了解中国古代文化，又能激发幼儿们对中国文化的热爱。
本次教学的对象为一所幼儿园的大班儿童，班级人数为35人，年龄在5-6岁之间。
本次教学的时间为60分钟，课堂环境为室内。
二、教学目标1.了解《后羿射日》故事背景，理解故事内容，并能够用自己的话表达出来；2.听懂老师朗读故事，根据故事内容完成相应的绘画；3.培养幼儿的观察能力，让幼儿在绘画时能够细致观察形状、颜色等细节；4.培养幼儿的语言表达能力和想象力，教会幼儿用适当的语言表达自己的心情对故事进行评价和反思。
三、教学内容及教学过程1. 教学内容本次教学内容包括三个部分：故事介绍、绘画和反思。
2. 教学过程（1）故事介绍1.讲述故事背景。
“想象一下，如果太阳不再升起，天气就会变得越来越寒冷，生活肯定会变得不好。
那么，在中国古代，人们就会举行一个祭祀活动，让最厉害的神箭手后羿上天射下太阳。
”2.朗读故事。
“很久，很久以前，中国有一个神箭手叫后羿。
他非常厉害，能在不松弦的情况下连续射九个苹果，这让很多人都对他刮目相看。
”在讲述故事时，老师应使用生动明了的语言，并在适当的时候加以描绘，以便幼儿们更加直观地理解故事。
（2）绘画1.分发彩色纸、颜料、画板等绘画工具，告诉幼儿们可以用自己的方式来描绘后羿的神箭、太阳等形象。
2.为了让幼儿们得到更好的绘画体验，老师可以在黑板上画出相关形象，供幼儿们借鉴。
3.绘画时间为15分钟。
（3）反思1.老师依次询问幼儿们对故事的感性认知，引导幼儿们发表对故事的感想。
例如，问幼儿们在绘画过程中有没有遇到什么难题？对故事有什么看法？2.鼓励幼儿们在想象和表达过程中完全发挥创造力，表达自己对故事的真实感受。
3.适时纠正幼儿们的表达方式或行为，让幼儿们更好地理解自己的思考和创意。
四、教学评估1.观察幼儿的绘画水平和表达能力，评估他们是否理解故事，并能够表达自己的想法。
后羿的故事教案模板幼儿园
教学目标：1. 让幼儿了解后羿射日的神话故事，感受古代英雄的勇敢和智慧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极参与故事讨论。
3. 通过故事教育幼儿懂得团队协作的重要性，学会面对困难不退缩。
教学准备：1. 后羿射日的故事绘本或动画视频2. 简易的箭矢和太阳道具3. 白板或画纸，彩色笔4. 音乐《勇敢的后羿》教学过程：一、导入1. 教师播放《勇敢的后羿》音乐，激发幼儿兴趣。
2. 教师简单介绍后羿射日的神话故事背景。
二、故事讲述1. 教师用生动形象的语言讲述《后羿射日》的故事，引导幼儿理解故事内容。
2. 在讲述过程中，适时提问，如：“后羿为什么要射日？太阳为什么会有十个？”等，鼓励幼儿积极回答。
三、角色扮演1. 教师将幼儿分成两组，一组扮演后羿，另一组扮演太阳。
2. 教师用箭矢和太阳道具，引导幼儿进行角色扮演，模拟后羿射日的场景。
四、绘画创作1. 教师提供画纸和彩色笔，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。
2. 幼儿可以画出后羿、太阳、山川等元素，发挥想象力，创作自己的故事画面。
五、讨论分享1. 教师组织幼儿进行讨论，分享自己创作的作品和故事。
2. 鼓励幼儿表达自己的观点，如：“你觉得后羿射日对人类有什么好处？”六、总结1. 教师总结故事内容，强调后羿的勇敢和智慧。
2. 教育幼儿学会面对困难不退缩，勇敢地面对生活中的挑战。
教学反思：1. 观察幼儿在故事讲述、角色扮演、绘画创作和讨论分享中的表现，了解幼儿的兴趣和需求。
2. 评估教学效果，针对幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
教学延伸：1. 教师可以利用课后时间，带领幼儿进行户外活动，如射箭游戏，让幼儿体验后羿射日的场景。
2. 教师可以组织幼儿观看与后羿射日相关的动画片或电影，拓宽幼儿的视野。
备注：本教案可根据幼儿年龄和认知水平进行调整，确保教学内容的适宜性和趣味性。
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》教学目标：1. 学生能够理解并朗读课文《后羿射日》。
2. 学生能够理解并熟练运用课文中的词汇和句式。
3. 学生能够运用所学的词汇和句式自由进行口语表达。
教学准备：1. 大班语言优质课课件。
2. 《后羿射日》故事卡片。
3. 课堂课件。
教学步骤：一、热身导入（5分钟）1. 准备好《后羿射日》故事卡片，并展示给学生。
2. 学生观察卡片图片，并用简单的动作描述图片中的人物和事物。
二、新课呈现（10分钟）1. 准备好《后羿射日》的课文，并通过课件展示给学生。
2. 配合课件的展示，教师开始朗读课文，引导学生跟读。
3. 在朗读课文的过程中，教师重点解释一些生字词和句子，并与学生进行互动交流。
三、师生互动（15分钟）1. 教师将《后羿射日》故事的关键词语放在教室的不同角落，并要求学生分组进行回溯和复述。
2. 学生分组在教室的不同角落进行回溯和复述，并回答教师提出的问题。
3. 教师根据学生的回答情况给予肯定和鼓励，并继续引导学生进行口语表达。
四、巩固练习（15分钟）1. 教师准备好问题卡片，并将问题卡片发给学生。
2. 学生自由组合，两人一组进行问题卡片的练习，互相提问并回答。
3. 教师在学生练习的过程中进行巡视指导，并及时给予学生反馈纠正。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，鼓励学生在平时要多读多练。
2. 学生根据自己的理解，进行自由的口语表达和思考。
教学反思：这堂课是一堂关于《后羿射日》的大班语言优质课，整个课堂的内容紧密结合了学生的实际情况和学习需求，并以提高学生口语表达能力为核心目标。
通过热身导入环节，学生对《后羿射日》故事中的人物和事物进行观察和描述，激发了学生对课文内容的兴趣。
在新课呈现环节中，教师通过课件的展示和朗读逐步引导学生理解和运用《后羿射日》故事中的词汇和句式，并进行与学生的互动交流，提高了学生的听说能力。
师生互动环节中，教师采用分组进行回溯和复述的方式，引导学生在教室不同角落进行回溯和复述，并进行问题提问和回答。
《后羿射日》教学教案
《后羿射日》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握《后羿射日》的故事情节，了解后羿射下九个太阳的神话传说。
（2）培养学生对古代神话传说的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解故事内容，把握人物形象。
（2）培养学生口头表达能力和创编故事的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）引导学生树立正确的价值观，学会分辨善恶、美丑。
（2）培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生熟读并理解《后羿射日》的故事情节。
（2）培养学生对神话传说的兴趣和热爱。
2. 教学难点：（1）引导学生深入分析后羿射日的原因和意义。
（2）让学生学会从神话传说中汲取启示，树立正确的价值观。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生学习神话传说的氛围。
2. 自主学习法：引导学生独立思考，自主探究故事情节和人物形象。
3. 合作探讨法：组织学生分组讨论，共同分析故事中的启示和价值观。
四、教学准备：1. 教师准备：了解《后羿射日》的故事背景，搜集相关资料，制作教学课件。
2. 学生准备：预习《后羿射日》的故事，了解故事情节，准备分享自己的心得体会。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用课件展示太阳的图片，引导学生思考太阳对人类的重要性。
（2）引出神话传说《后羿射日》，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生默读故事，了解故事情节。
（2）学生分享自己的学习心得，交流对故事的理解。
3. 合作探讨：（1）组织学生分组讨论，分析后羿射日的原因和意义。
（2）引导学生从故事中汲取启示，树立正确的价值观。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调后羿射日的故事情节和价值观。
5. 课后作业：（1）让学生熟读《后羿射日》，加深对故事的理解。
（2）结合自己的生活经验，编写一个类似的神话故事，下节课分享。
幼儿园后羿射日主题班会教案
幼儿园后羿射日主题班会教案一、教学目标1.了解中国神话故事《后羿射日》的情节；2.理解故事中的主要角色以及故事的含义；3.通过班会活动加强幼儿对祖国传统文化的认识和了解。
二、课前准备1.准备故事画册或故事卡片；2.准备故事配乐；3.准备相应的班会道具。
三、教学内容1.引入活动老师讲述中国神话故事《后羿射日》的情节，并鼓励幼儿参与其中，让他们感受神话故事的魅力。
2.教学活动1：听故事、唱歌和讨论步骤一：老师通过故事画册或故事卡片讲述《后羿射日》的情节，并给予幼儿适当的提示，让他们掌握故事的大致内容。
步骤二：播放故事配乐，让幼儿在歌声中更加深入地感受故事的情感与内涵，加强幼儿对故事的记忆和理解。
步骤三：让幼儿自由发言，讨论故事中出现的人物和情节，探讨故事的含义。
3.教学活动2：后羿射日游戏步骤一：老师把相应的班会道具发给幼儿，让他们在课堂上进行后羿射日游戏。
学生分成两组，在场地上互相射箭，看哪组打中阳光牢笼中的太阳旗帜，先打中的组胜利。
步骤二：游戏结束后，让学生发言总结这个游戏中的经验。
4.教学活动3：反思活动步骤一：老师引导幼儿回忆今天的教学活动；步骤二：让幼儿自由发言，谈谈对故事中人物的感受，体会后羿射日的内涵，以及对学习后羿射日故事的感受和收获。
四、教学重点与难点1.教学重点：创设愉快、轻松的教学氛围，让幼儿主动地参与进来，通过讨论和游戏等环节深入掌握故事情节，体会神话文化的魅力；2.教学难点：让幼儿从故事中领悟到深层次的意义，理解传统文化在现代生活中的重要性。
五、教学评价通过这次班会活动，幼儿能够：1.理解《后羿射日》故事的情节；2.理解故事中的主要角色和故事的含义；3.参与游戏活动，加深对故事内容的理解；4.能够自由表达对故事的看法，并体会中华传统文化的魅力。
六、延伸活动1.製作后羿射日的手工制品；2.观看古装电视剧《射雕英雄传》，加深对中国古代神话文化的了解；3.组织孩子们一起学习奥运会五环的历史故事，挖掘奥林匹克精神。
后羿射日教案幼儿园大班
后羿射日教案（幼儿园大班）一、教学目标1.让幼儿了解并熟悉中国传统神话故事《后羿射日》的主要情节和人物形象。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.培养幼儿分享感受、合作学习的能力。
4.培养幼儿学习礼仪和团队合作的意识。
二、教学内容1.《后羿射日》故事的讲解。
2.制作后羿画像手工。
3.后羿射日游戏。
三、教学准备1.《后羿射日》的图片或绘本。
2.卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶棒等制作后羿画像所需材料。
3.射箭道具（如塑料弓箭）。
四、教学过程第一课时：《后羿射日》故事的讲解1.导入：通过师生互动，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
引导幼儿思考太阳为什么会变得那么大？有谁能够帮助解决这个问题？2.故事讲解：以图片或绘本为媒介，向幼儿讲解《后羿射日》的故事情节。
3.故事讨论：通过提问，引导幼儿回忆故事中的主要情节和人物形象。
鼓励幼儿积极参与，展示他们对故事的理解和想象力。
第二课时：制作后羿画像手工1.导入：复习前一节课讲解的《后羿射日》故事情节，激发幼儿的兴趣和想象力。
2.材料准备：将卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶棒等材料分发给每个幼儿。
3.制作过程：–指导幼儿根据自己的想象，用颜料在卡纸上画出后羿的形象。
–鼓励幼儿根据故事描述的后羿形象进行创作，注重表达个性特点。
–帮助幼儿使用剪刀将画好的后羿形象剪下来，并用胶棒粘贴在另一张卡纸上，制作成后羿画像。
第三课时：后羿射日游戏1.导入：展示并讨论幼儿制作的后羿画像，激发幼儿的参与和团队合作意识。
2.游戏介绍：向幼儿介绍后羿射日游戏的规则和目标。
解释如何使用射箭道具进行游戏，并展示游戏示范。
3.游戏进行：–将幼儿分组，让他们轮流体验后羿射日的游戏过程。
–每个小组通过轮流射箭，尽量命中太阳图片或目标。
–鼓励幼儿合作配合，互相帮助，将这个游戏当作一个团队活动。
–游戏结束后，向幼儿提供反馈和肯定，鼓励他们分享游戏中的心得和感受。
五、教学反思通过本教案的设计，幼儿能够在互动中了解中国传统神话故事《后羿射日》，培养观察、想象和动手能力。
幼儿园大班语言教案-故事后羿射日优秀教案
幼儿园大班语言教案－故事《后羿射日》优秀教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事《后羿射日》的内容，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿的倾听、表达和想象能力。
3.培养幼儿热爱祖国、尊敬英雄的品质。
二、教学重点1.故事内容的理解与讲述。
2.故事中角色性格特点的分析。
三、教学难点1.引导幼儿通过故事，理解团结协作的重要性。
2.培养幼儿运用语言表达自己想法的能力。
四、教学准备1.故事课件：《后羿射日》故事动画或图片。
2.白板、彩笔。
3.小奖品若干。
五、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件，引导幼儿观察图片，引发兴趣。
2.教师简要介绍故事背景，激发幼儿对故事的兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《后羿射日》，注意语气、表情的运用，让幼儿感受到故事的趣味性。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考故事中的人物、事件。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事内容，讨论故事中的角色性格特点。
2.引导幼儿从故事中学会团结协作，懂得尊敬英雄。
（四）活动环节1.分组讨论：请幼儿分成小组，讨论后羿为什么能射下九个太阳，以及他们从故事中学到了什么。
2.小组分享：每个小组派代表分享讨论成果，教师给予点评和鼓励。
2.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在生活中运用这些道理。
（六）作业布置1.请幼儿回家后，向家人讲述故事《后羿射日》。
2.家长协助幼儿完成一幅关于后羿射日的绘画作品。
六、教学反思1.本节课通过故事《后羿射日》，让幼儿理解了团结协作的重要性，培养了幼儿的倾听、表达和想象能力。
4.作业布置旨在让幼儿将所学内容延伸到家庭，促进家园共育。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的倾听、表达和合作能力。
2.检查幼儿回家后向家人讲述故事的情况，了解幼儿对故事的理解程度。
3.观察幼儿在生活中的行为表现，评价幼儿将故事道理运用到实际生活中的能力。
重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，教师可以设计如下对话来引导幼儿理解故事内容：教师：“小朋友们，你们看到了什么？后羿为什么要射下九个太阳呢？”幼儿：“太阳太多，太热了，人们生活不下去了。
幼儿园大班语言优质课教案《后羿射日》及教学反思[全文5篇]
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幼儿园大班语言优质课教案《后羿射日》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质课教案《后羿射日》及教学反思《大班语言优质课教案《后羿射日》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质课教案《后羿射日》含反思！活动目标：1.理解故事内容，积极感受故事中的语言艺术，并尝试运用。
2.会按图意和页码的顺序阅读多页的图书，在人物之间的关系和事件的发展过程中理解故事内容。
3.喜欢听中国神话故事，喜欢勇敢、关心别人的后羿形象。
活动准备：1.幼儿已了解太阳的作用以及与人们生存的关系。
2.人手一本《后羿射日》的故事书、故事中人物的形象图片。
活动过程：1.交流对太阳的已有经验，引发倾听故事的兴趣。
指导语：①太阳有什么用处?跟我们有什么关系?②天上有几个太阳，如果是十个太阳会怎么样?2.在人物和事件的关系中理解故事内容。
(1)观察故事中人物的不同形象，激发阅读的兴趣。
指导语：看看这些图片上都是谁?在这本书里，他们发生了一件什么事呢?我们仔细看一看。
(2)自由阅读图书，理解故事内容。
(3)在交流的过程中，进一步理解故事的内容。
3.完整地欣赏、讲述故事。
(1)完整地欣赏故事。
(2)尝试和同伴讲述故事。
(3)讨论：你喜欢后羿吗?为什么?活动延伸：幼儿制作道具进行表演游戏，幼儿用植物做阳光方面的科学试验。
附：后羿射日很久以前，东海外的一个峡谷里有一棵高几千丈、粗一千多米的桑树。
树上住着十只金鸟，它们是天帝的儿子，有三只脚。
因为它们的身体会散出极大的热量，所以天帝规定每天只能有一只金鸟飞到桑树项上，用身体的热量给世界带来光明和温暖，使动植物得到生长。
开始的时候，十只金鸟都能遵守规定，轮流到桑树顶上去。
后来，金鸟们发现在桑树顶上海阔天空，心情舒畅，而桑树下的峡谷太窄太深，让人感到气闷。
因此，谁也不愿呆在下面，大家都争着天天要到桑树顶上去。
争来争去，谁也不肯让步。
最后，它们干脆一起飞上了桑树顶。
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》一、课程背景本节课程为大班语言课，教授内容为《后羿射日》。
该课程主要旨在通过对传统故事的阅读，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力，并且培养学生的阅读和理解能力。
二、教学目标1.帮助学生培养阅读和理解能力。
2.提高学生的语言表达水平。
3.扩展学生的词汇量，增强学生的语言综合能力。
三、教学设计基于上述教学目标，本节课程的教学设计如下：1. 导入（10分钟）首先，教师会向学生介绍本次读取的故事背景，并鼓励学生在故事中寻找角色以及他们的故事线索。
2. 教授词汇（10分钟）接下来，教师会向学生介绍相关的单词和短语，以帮助学生充实个人的词汇库。
3. 阅读故事（20分钟）随后，教师会向学生阅读故事，并提供辅助材料帮助学生记忆故事中的细节。
4. 讨论与表达（15分钟）在故事阅读后，教师会引导学生讨论与故事有关的各种情境，并且鼓励学生运用故事中的内容进行口头表达。
5. 归纳总结（5分钟）最后，教师会对学生进行简单的总结，强调本次教学中学习到的语言知识点并且回顾本节课程的主要内容。
四、教学反思1.导入通过教师的介绍，学生能够进一步了解故事的情境，为之后的故事阅读提供了更为详实的背景知识。
2.教授词汇学生们能够通过教师的介绍获得有效词汇，为口头表达打下良好的基础，同时通过词汇教授提高了学生的语言表达能力。
3.阅读故事通过阅读故事，学生的阅读能力和理解能力得到提高。
4.讨论与表达通过讨论和口头表达，学生在集体讨论中不仅能够提高个人的表达能力，还能够了解并学习到有趣的看法和观点。
5.归纳总结在归纳总结环节，将本次教学所学的知识点及内在逻辑进行了总结回顾，对于更深刻地理解故事和语言知识点的理解有一定帮助。
总之，本节教材组织合理，教师的教学方法得当，能够使学生们有效地提高阅读理解能力，扩展词汇并增强语言能力。
后羿射日教案幼儿园大班
后羿射日教案幼儿园大班
一、教案概述
1.1 教学内容
后羿射日故事及相关的活动和游戏。
1.2 教学目标
•让幼儿了解和理解后羿射日的故事；
•培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；
•培养幼儿的体育敬礼习惯。
1.3 教学时长
大约30分钟。
二、教学活动
2.1 活动1：教授后羿射日故事
1.背景介绍：在中国民间传说中，后羿是一个英雄，他曾经射日救国。
请幼儿们注意听后羿射日的故事。
2.讲故事：老师讲解后羿射日的故事，引导幼儿了解后羿的形象和行为。
3.提问：老师通过提问，检查幼儿是否理解故事的内容。
2.2 活动2：游戏&体育敬礼
1.游戏介绍：请幼儿围成一个圈，老师手持一张太阳的卡片，模拟太阳在天上移动的样子，要求幼儿在老师把卡片递给他/她时举双手“射”太阳。
2.提问：通过提问，检查幼儿是否理解游戏规则和本节课的主题。
3.体育敬礼：在游戏结尾，老师引导幼儿进行简单的体育敬礼，养成体育爱好的好习惯。
三、教学评价
3.1 教学评价方法
1.幼儿思维情况：通过问题的解答情况检查幼儿理解故事的情况；
2.幼儿的参与情况：检查幼儿对教学活动内容的参与程度。
3.2 教学效果评价
1.教师通过老师和幼儿对话等方式，检查幼儿是否理解后羿射日故事；
2.通过游戏中幼儿参与程度评价对本节课程的吸收。
四、教学反思
通过观察教学效果发现幼儿们对后羿射日的故事感到兴趣，活动也获得了他们的积极参与。
但是在教学中也存在一些不足，教师需要更加细致的引导幼儿进行游戏和活动，以保证教学质量。
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》
大班语言优质课教案及教学反思《后羿射日》一、教学目标1.通过教学，使学生了解中国古代神话故事《后羿射日》。
2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点重点：1.学生能够理解故事的主要内容。
2.学生能够通过朗读和讨论表达自己的理解。
难点：1.学生能够用简单的语言描述故事的情节。
2.学生能够通过合作学习提升整体的学习效果。
三、教学准备1.大班语言课教材《快乐学汉语》。
2.课件《后羿射日故事图解》。
3.PPT展示《后羿射日图解测验》。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示课件《后羿射日故事图解》引入课题，激发学生对神话故事的兴趣，引起学生的注意。
2. 朗读与理解（10分钟）教师组织学生进行集体朗读，并理解故事的主要内容。
教师可以提问一些问题来引导学生思考，例如：•故事中的后羿是什么职业？•为什么后羿要射日？•后羿后来怎么样了？3. 合作学习（15分钟）教师将学生分为小组，每组4-5人。
每组选出一位小组长，负责组织小组成员讨论。
教师发放任务卡片，要求学生在小组内讨论并解答问题。
问题的内容包括：•后羿为什么要射日？•后羿射日有什么困难？•后羿成功射日的原因是什么？4. 分组展示（10分钟）每个小组派出一名代表进行展示，其他小组成员可以进行补充和提问。
教师可以适时给予鼓励和肯定，并对学生的答案进行点评，引导学生从不同的角度思考问题。
5. PPT测验（10分钟）教师使用PPT展示《后羿射日图解测验》，让学生通过选择题的形式回顾和巩固所学知识。
教师根据学生的答题情况进行适时的解释和讲解。
6. 教学反思（5分钟）教师与学生一起回顾今天的教学内容，让学生对自己的学习情况进行反思和总结。
教师也可以对自己的教学进行反思，并收集学生提供的建议和意见。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对神话故事《后羿射日》表现出浓厚的兴趣。
他们积极参与课堂活动，回答问题时表现出较高的思考能力，并且能够用简单的语言表达自己的理解。
大班语言故事教案后羿射日
大班语言故事教案后羿射日教学背景在大班幼儿园中，语言能力的培养是非常重要的一个环节。
通过讲故事可以激发幼儿的想象力、培养幼儿的语言表达能力以及增加幼儿的语言积累。
本次教案主要针对大班幼儿的语言故事教学，内容选取了一则中国传统神话故事——《后羿射日》。
教学目标1.了解中国传统神话故事《后羿射日》；2.通过故事情节，让幼儿了解日蚀的现象，增加幼儿科普知识；3.引导幼儿积极参与故事角色扮演；4.提升幼儿语言表达能力，培养幼儿的想象力。
教学内容与步骤1.引入环节用简单的语言介绍神话故事《后羿射日》，激发幼儿的兴趣，让幼儿感兴趣。
今天，老师要给大家讲一个有趣的故事——《后羿射日》。
讲故事的主人公是一个非常英勇的神，名字叫后羿。
2.故事讲解环节讲解神话故事《后羿射日》的故事情节，引导幼儿了解日蚀的现象。
从前，有一个叫后羿的神。
他有一张非常神奇的弓，可以射得很远很远，甚至可以射到天上的太阳。
后羿看着太阳高高地挂在天上，照耀着万物，便想着：太阳为什么总是那么热那么亮呢？后羿便拿起自己的神奇弓，悄悄地爬上了最高的山峰。
在那里，他射向了天上的太阳。
太阳感觉到了后羿的攻击，便生气了，变得越来越热，时而火红如焰、时而针尖大小。
后羿尽管弓箭射得很准，但是太阳依然没有被射中。
就在这个时候，太阳突然掩住了整个天空，天地一片漆黑。
这是什么原因呢？原来是后羿射了太阳，造成了一次日蚀的现象。
后羿知道自己不能再射了。
因为太阳对于人类来说非常重要，不能让它消失。
3.角色扮演环节引导幼儿参与故事的角色扮演，加深幼儿对故事情节的理解。
现在，我们来一起扮演故事中的主人公吧！谁来扮演后羿？谁来扮演太阳？请大家尽情发挥自己的想象力，一起来玩吧！4.语言表达环节引导幼儿通过一些问题互动，提升幼儿的语言表达能力。
谁能告诉我，后羿为什么要射太阳呢？后羿的神奇弓有什么特殊的地方呢？5.教学总结通过教学，幼儿了解了神话故事《后羿射日》的情节，引导幼儿了解日蚀的现象，增加了幼儿的科普知识。
后羿射日幼儿大班科学教案
后羿射日幼儿大班科学教案一、教学目标1. 了解中国传统民间故事《后羿射日》的故事内容和传说背景。
2. 了解太阳对地球的影响，培养幼儿的天文知识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过手工制作阳箭，发展幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的口头表达能力和团队合作能力，通过小组合作完成合作游戏。
5. 激发幼儿对神话和传说故事的兴趣，培养幼儿的文化意识和美感。
二、教学准备1. 故事书籍《后羿射日》。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等手工制作材料。
3. 太阳、地球、箭头等图示。
4. 包裹纸。
5. 后羿、太阳和地球的拼图。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以以问题形式导入：大家知道太阳为什么每天都会升起来吗？太阳对我们有什么影响呢？引起幼儿的思考和讨论，激发他们的兴趣。
2. 故事讲述（15分钟）教师给幼儿讲述中国传统民间故事《后羿射日》的故事内容，并简要介绍故事的传说背景。
可以通过课件、图片等辅助材料呈现，帮助幼儿理解故事情节。
3. 太阳和地球的影响（15分钟）教师通过图片或示意图，向幼儿展示太阳对地球的影响，包括提供光线和热能、控制气候、促进生物生长等方面的内容。
同时，教师可以使用简单的语言解释这些影响，让幼儿更好地理解。
4. 制作阳箭（20分钟）教师向幼儿介绍后羿射日使用的阳箭，并展示制作过程。
然后，教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照指导图和教师的示范，进行手工制作。
制作完成后，幼儿可以自由发挥，使用颜色笔为阳箭上色，让他们的作品更加个性化。
5. 合作游戏（20分钟）教师组织幼儿参与合作游戏，游戏名称为《追逐太阳》。
将幼儿分为几个小组，每个小组有一名“后羿”，其他队员则是太阳和地球。
太阳和地球需要手拉手围成一圈，后羿需要在圈内追逐太阳。
每隔一段时间，教师停止游戏，观察太阳和地球的位置是否有变化，帮助幼儿理解太阳和地球的相对运动。
6. 整理活动（10分钟）教师引导幼儿将制作好的阳箭收纳在包裹纸中，并在包裹纸上贴上自己的名字。
后羿射日教案幼儿园园
后羿射日教案幼儿园园1. 教案背景后羿射日是中国的传统文化中的一个重要故事，故事中，后羿是神话传说中的神射手，他用弓箭成功射下了十个太阳，为人民解渴、解暑、开辟了绿洲。
后羿射日故事中的英雄形象、神秘的神话情节和古代文化的传承，为幼儿园教育提供了很好的教学素材。
在幼儿对环境和社会文化的探索中，后羿射日故事的讲解和传承，有助于幼儿增加文化知识和形成良好的价值观。
2. 教学目标1.让幼儿了解后羿射日故事的主要情节和精神内核；2.鼓励幼儿培养勇敢、坚毅、正义、智慧的品质；3.培养幼儿对祖国文化的认识和理解。
3. 教学内容1.在幼儿园放映后羿射日的卡通片；2.通过卡通片的放映，让幼儿对后羿射日故事有初步了解，并鼓励幼儿思考后羿为什么要射下太阳；3.用生动的语言，向幼儿详细讲述后羿射日的故事情节，鼓励幼儿发表自己的看法；4.制作各种后羿射日相关的手工作品，如弓箭、太阳等，并解释作品背后所蕴含的文化含义；5.教师讲解后羿射日的相关知识，如后羿祭日的由来、祭祀仪式及相关文物（壁画、铜器、玉器等）；6.分布式学习，让幼儿在家中通过父母的引导，进一步了解后羿射日的故事情节和相关知识，或画出巨人与射箭的情节。
4. 教学方法1.观看动画片，引发幼儿的兴趣和好奇心；2.讲述故事情节，激发幼儿的想象力；3.制作手工作品，增强幼儿的动手能力和学习兴趣；4.使用图片、视频等多媒体辅助教学，增加教学效果。
5. 教学效果评估通过观察幼儿对后羿射日故事情节的理解程度和手工作品的创造力，以及幼儿绘画的情节，来评估幼儿的学习效果。
同时，也可以通过课堂测试等方式，进一步确保幼儿的学习效果和对祖国文化的认识。
6. 心得体会后羿射日故事是中国老祖宗留给我们的经典故事之一，历经几千年的淬炼，仍然承载着丰富的文化内涵。
我们应该从小就让幼儿了解和认识这个故事，引导幼儿培养正确的价值观和文化自信，为未来的成长奠定坚实的基础，同时也让幼儿的成长之路更加丰富多彩。
大班语言教案：故事后羿射日
大班语言教案：故事《后羿射日》教案概述本教案旨在通过故事《后羿射日》的讲述和相关活动，让大班学生了解和认识古代神话、传统文化，进一步培养他们的语言表达能力、想象力和文化素养等方面的能力。
教学目标1.了解和认识古代神话《后羿射日》的情节和主要人物；2.能通过语言表达叙述故事情节；3.能够从故事中感知文化内涵，开拓视野；4.培养学生想象力和创造力，以及对神话文化的兴趣和热爱。
教学准备1.故事《后羿射日》、相关图片或插画等辅助资料；2.课件设计和制作（可选）；3.教学活动设计和准备。
教学过程1. 教师讲解神话故事《后羿射日》（时间：10分钟）首先，教师介绍《后羿射日》的背景和情节，让学生对这个古老的神话故事有基本了解。
可以结合图片展示相关内容，引导学生了解主要人物后羿、太阳神等。
2. 讲述故事情节，呈现故事（时间：20分钟）教师通过叙述、讲故事的方式，生动地将《后羿射日》的情节展示给学生。
在这个过程中，可以加入互动元素，让学生在故事情节中体验并参与进来。
3. 复述故事情节（时间：10分钟）让学生复述整个故事情节，帮助他们巩固学习内容。
也可以组织学生小组之间互相复述或展开小比赛，激发学生积极性和学习兴趣。
4. 分享感想，探讨文化内涵（时间：15分钟）教师让学生分享、探讨从《后羿射日》中感受到的文化内涵，例如“勇气”、“智慧”、“爱国心”等等。
教师也可以引导学生想象如果自己面临同样的情境，自己会如何处理等问题，鼓励学生一起思考、交流。
5. 制作手工艺品（时间：20分钟）教师可以根据故事情节，在学生手工课时间安排制作与故事相关的手工艺品，例如太阳、弓箭等。
这个过程不仅可以加深学生对故事的理解，还可以培养学生动手能力和创造力。
教学反思通过本次教学活动，学生对《后羿射日》这个古老神话故事有了更深入、更全面的认识和了解。
在教学过程中，学生通过口头表达、思维探究、思维碰撞、动手创造等多种活动形式，既增强了学生语言表达和想象能力，也培养了学生关注中国传统文化、感知文化内涵的能力。
后羿射九日教案幼儿园
后羿射九日教案幼儿园课程背景《后羿射日》是我国古代神话传说中的著名故事，也是中华民族的文化瑰宝之一。
该故事主要讲述了后羿为了拯救人间，射下了九个太阳。
这个故事内容寓意深刻，对幼儿园儿童的道德修养和文化传承具有重要意义。
因此，本教案将围绕《后羿射日》这个主题展开一系列的教学活动，从而激发幼儿园儿童的学习兴趣，丰富幼儿园课程内容。
教学目标1.通过学习《后羿射日》故事，让幼儿认识我国古代传说文化，培养对中华传统文化的兴趣和爱好。
2.通过角色扮演等多种方式，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让幼儿在游戏中感受到集体的力量。
4.通过各种方式感受、理解太阳的特性，让幼儿对自然界有更深入的认识。
教学内容及方法教学内容1.《后羿射日》故事展示2.认知太阳和风的特性3.角色扮演游戏4.制作主题手工1. 《后羿射日》故事展示在讲解故事之前，老师可以先通过图片或视频展示具体内容，带领幼儿进入故事的场景，引起幼儿的兴趣和好奇心。
教师还可以通过问题的形式，带领幼儿了解故事的源头以及整个故事的经过。
最后，可以通过漫画、绘本等方式进行复述，明确后羿为何要射九个太阳以及后羿的英勇形象。
2. 认知太阳和风的特性在幼儿视角下，让他们感受太阳和风的特性。
通过观察太阳和风的相对关系，理解它们对自然界的影响以及它们各自的作用，从而培养幼儿对自然界的认识和理解。
3. 角色扮演游戏引导幼儿分析故事角色特点，分配角色以及配合剧目进行演出，懂得团队协作。
4. 制作主题手工幼儿们通过主题手工的制作，将自己的创意融入手工中，懂得从中汲取一定的幸福感以及对于中国传统文化的一些基本体验能力，进而展示手工技能和文化修养。
教学评价教师应从以下几个方面对幼儿的教学表现进行评价：1.对故事情节的掌握，能否准确地表述故事。
2.在角色扮演游戏中，幼儿能否在配合剧目演出时，掌握自己的角色，并且积极参与团队协作。
3.手工作品的完成情况，创意性以及兴趣表现。
大班语言活动后羿射日教案【含教学反思】
大班语言活动后羿射日教案【含教学反思】一、教案1. 教学目标1.了解“后羿射日”这个传统节日的由来和故事情节；2.培养幼儿的口语表达能力，掌握询问、回答、表达感受的基本语言表达能力；3.练习良好的团队合作能力。
2. 教学内容1.听故事《后羿射日》；2.询问对故事的理解及感受；3.小组合作制作太阳和月亮的手工；4.打印后羿的图片，进行小游戏，由每个小组竞赛，谁先拼成后羿的全身谁获胜；5.表达学习后的收获感受。
3. 教学过程第一步：导入老师出示“后羿射日”图片，询问幼儿是否听过这个节日，然后让幼儿猜测图片中的人物是谁。
第二步：听故事老师讲述《后羿射日》的故事情节，让幼儿听故事。
第三步：分享理解和感受故事听完后，老师与幼儿进行问答互动环节，询问幼儿理解故事的情节和表现出的感受。
第四步：小组合作制作太阳和月亮的手工老师将幼儿分为若干个小组，要求每个组织里的成员合作制作太阳和月亮的手工，并赋予各自手工的特色。
第五步：小组竞赛老师分别向每个小组派发一份后羿的身体部分拼图。
要求每个小组的成员分工合作，互相帮助，拼成后羿后，比赛谁的效率最高，谁先拼成后羿的全身谁获胜。
第六步：表达学习后的收获感受活动完成后，老师向幼儿询问他们的学习收获和感受，并引导幼儿表达。
4. 教学反思“后羿射日”故事的讲解可以发散出更多思考点，让幼儿在愉悦的环境下，学习中获取更多的知识，激发兴趣爱好。
在故事听完后的问答环节中，要求幼儿简单明了的表达自己对故事的理解和感受，不要限制幼儿的想象空间和发挥。
在小组合作制作手工的过程中，老师可以提供足够的时间，让幼儿自由发挥，萌发自身的创造力。
在拼图的过程中，小组成员之间互相帮助，积极合作，可以增强团队意识。
最后的表达感受环节，可以让幼儿感受到交流表达的乐趣，进一步为日后的参与活动以及社交活动打好基础。
幼儿园后羿射日教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
在幼儿园大班阶段，教师们越来越关注如何通过主题活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力。
为了更好地开展主题活动，我们幼儿园开展了“后羿射日”教研活动，旨在通过这个主题活动，让幼儿了解中国古代神话故事，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教研目标1. 了解中国古代神话故事《后羿射日》的背景、内容和意义；2. 通过多种形式的活动，让幼儿感受神话故事的魅力，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力；4. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美能力。
三、教研内容1. 神话故事《后羿射日》的背景介绍；2. 活动方案的设计与实施；3. 活动中的观察与指导；4. 活动效果的评价与反思。
四、教研过程1. 神话故事《后羿射日》的背景介绍在教研活动开始之前，教师们首先对《后羿射日》的背景进行了介绍。
通过讲解，教师们了解到这个故事发生在远古时期，当时十个太阳轮流照耀大地，给人类带来了灾难。
后羿为了拯救人类，射下了九个太阳，只留下一个照耀大地。
这个故事体现了中国古代人民的智慧和对美好生活的向往。
2. 活动方案的设计与实施在了解了《后羿射日》的背景后，教师们开始设计活动方案。
活动方案主要包括以下内容：（1）绘本阅读：教师带领幼儿阅读《后羿射日》绘本，让幼儿了解故事内容。
（2）角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
（3）手工制作：教师引导幼儿制作后羿射日的手工制品，如箭、弓等。
（4）绘画创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作与《后羿射日》相关的绘画作品。
（5）游戏活动：教师组织幼儿进行与《后羿射日》相关的游戏，如“射日游戏”。
活动方案实施过程中，教师们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，灵活调整活动内容，确保活动效果。
3. 活动中的观察与指导在活动过程中，教师们对幼儿的表现进行了细致的观察。
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幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园大班语言教案：故事后羿射日
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
主要涉及领域：语言
活动目标：
1．理解故事内容，积极感受故事中的语言艺术，并尝试运用。
2．会按图意和页码的顺序阅读多页的图书，在人物之间的关系和事件的发展过程中理解故事内容。
3．喜欢听中国神话故事，喜欢勇敢、关心别人的后羿形象。
活动准备：
1．幼儿已了解太阳的作用以及与人们生存的关系。
2．人手一本《后羿射日》的故事书、故事中人物的形象图片。
活动过程：、
1．交流对太阳的已有经验，引发倾听故事的兴趣。
★指导语：①太阳有什么用处?跟我们有什么关系?②天上有几个太阳，如果是十个太阳
会怎么样?
2．在人物和事件的关系中理解故事内容。
(1)观察故事中人物的不同形象，激发阅读的兴趣。
★指导语：看看这些图片上都是谁?在这本书里，他们发生了一件什么事呢?我们仔细看一看。
(2)自由阅读图书，理解故事内容。
(3)在交流的过程中，进一步理解故事的内容。
3．完整地欣赏、讲述故事。
(1)完整地欣赏故事。
(2)尝试和同伴讲述故事。
(3)讨论：你喜欢后羿吗?为什么?
活动延伸：幼儿制作道具进行表演游戏，幼儿用植物做阳光方面的科学试验。
资料链接：后羿射日
很久以前，东海外的一个峡谷里有一棵高几千丈、粗一千多米的桑树。
树上住着十只金鸟，它们是天帝的儿子，有三只脚。
因为它们的身体会散出极大的热量，所以天帝规定每天只能有一只金鸟飞到桑树项上，用身体的热量给世界带来光明和温暖，使动植物得到生长。
开始的时候，十只金鸟都能遵守规定，轮流到桑树顶上去。
后来，金鸟们发现在桑树顶上海阔天空，心情舒畅，而桑树下的峡谷太窄太深，让人感到气闷。
因此，谁也不愿呆在下
面，大家都争着天天要到桑树顶上去。
争来争去，谁也不肯让步。
最后，它们干脆一起飞上了桑树顶。
十只金鸟一起出现在天空，散发出了巨大的热量，地上的庄稼烤焦了，树叶烤黄了，石头爆裂了，河水烧沸了，许多人都被烧伤了，甚至被蒸死了、烤焦了。
活着的人只好逃到深深的山洞里，晚上才敢爬出山洞，到河边、山林去捡一些白天被煮死的鱼虾、被烤死的禽兽当食物，勉强填饱肚子。
由于地上的热量还未散掉，有的人一出洞就热死了。
如果碰上出来找食物的野兽和怪物，有些人就会变成它们的食物。
有一个叫后羿的天神，看见人间在遭殃，就去劝金鸟按规定轮流出来。
金鸟们不但不听，反而发了脾气，一齐扇动翅膀，散发出更大的热量，使得大地上有好几处山林起火，好几座高山崩裂。
后羿赶紧去找天帝，天帝让后羿传旨，命令金鸟们遵守规定，退回树下。
后羿向金鸟们宣读过天帝的圣旨后，金鸟们纷纷飞过来向后羿又抓又啄，大声叫骂。
后羿只好回到天宫，把情况告诉了天帝。
一些天神也纷纷支持后羿，要求惩罚金鸟们。
天帝只好命令后羿去惩罚金鸟并下界辅助人们。
后羿是天神中勇敢的神箭手，接到天帝的圣旨后，他带上自己的弓箭，来到人间。
他站在海边的高山顶上，对着天空大吼：“金鸟们听着，天帝让我命令你们赶快退下九个到峡中去，只留一个在桑树顶上。
如果不听，今天一定要惩罚你们。
”金鸟们听了，大声骂道：“我
们是天帝的儿子，你敢惩罚我们?”后羿拿起弓箭，“嗖”地一声射出一箭，只听“当”的一声，空中坠下了一团火球，只剩下九团烈焰，空气立刻清凉了一些。
剩下的九只金鸟，看见死了一个兄弟，非常生气，一起猛扇翅膀，满天红光，热气腾腾，大地上惨叫声一片。
后羿看到这种情况，非常气愤，“嗖——嗖——嗖——”一连射出八箭，空中又坠下了八只金鸟，只剩下一只金鸟。
大地顿时一片清凉，人们浑身舒畅，大声欢呼起来。
剩下的一只金鸟，再也不敢胡来了，它每天按时爬到桑树顶上，完成自己的使命。
人们因为它的辛勤劳动，不再叫它金鸟，而把它称为“太阳”。
后羿杀了天帝的九个儿子，为人们除了害，是人间的大英雄。
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