17、《少年闰土》课件
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《少年闰土》课件(共34张PPT)
三十年后“我”和闰土又见面， 是怎样的场面？快速阅读《故乡》 原文片段并讨论交流。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹； 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海 风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着； 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又 笨而且开裂，像是松树皮了。
《少年闰土》
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
中国现代文学 的奠基人。
主要作品：
《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 《故乡》
鲁迅是中国文化的主将，伟 大的文学家、思想家、革命家。
1919年12月，鲁迅从北京回到故 乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间，幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来， 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中，并以章闰水为原型， 成功塑造了闰土这一人物形象。
小练笔
第1自然段的描写让一个矫健、富有生气的少年闰土 形象在我们的心中定格。在我们的生活中，也会有一些 难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课前准备 的照片，回忆当时的情景，仿照第1自然段写一写。
第（ 1 ）自然段
第（ 2 ）～（ 5 ）自然段
给“我”讲新鲜事的闰土
离别时的闰土
第（ 6 ）～（18）自然段
第（19）自然段
课文讲了闰土哪些事情？试着用小标题进行概括。 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
课文讲了闰土哪些事情？试着用小标题进行概括。 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)
海边拾贝
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时，作者也通过闰土的讲述，反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习，我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就，还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时，作者也通过闰土的讲述，反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习，我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就，还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
人教版小学语文六年级上册第五组17课少年闰土ppt课件
人教新课标 六年级 语文 上册 第五组
——节选自小说《故乡》
城里一个破落的封建士大夫家庭，原名樟寿，后改名 树人，字豫才，“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始 用的笔名。中国现代伟大的文学家，翻译家和新文学 运动的奠基人。《狂人日记》、《孔乙己》、《药》 等显示了文学革命的实绩，奠定了新文学的基础；杰 作《阿Q正传》的发表，为新文学历史树立了一座丰 碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响。他卓越 的文学成就，不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库， 而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文坛上 最有成就的作家之一。
鲁迅(1881—1936) 1881年9月25日诞生于浙江省绍兴
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。，
思
考：
1、“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？
2、文中作者眼中的闰土是一个怎样的人?找 出课文中描写闰土外貌的句子。
3、课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?
雪天捕鸟
月夜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖 长的脸，又肿又红的眼睛，配着一张毫无
生气的脸，他就是闰土。
——节选自《故乡》
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如
许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先
前单知道它在水果店里出卖罢了。
用“素不知道……单知道……”的句式说话
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常 的朋友所不知道的。
作业：（任选一个）
1.阅读鲁迅的小说《故乡》，与同学交流阅
读体会。 2.介绍你的同学。 3.写一写童年趣事。
他们不知道一 些事，闰土在海 他们 富家子弟、少爷 边时．他们都和 我一样只看见院 子里高墙上的 四角的天空。 四角的天空 狭小的生活空间
——节选自小说《故乡》
城里一个破落的封建士大夫家庭，原名樟寿，后改名 树人，字豫才，“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始 用的笔名。中国现代伟大的文学家，翻译家和新文学 运动的奠基人。《狂人日记》、《孔乙己》、《药》 等显示了文学革命的实绩，奠定了新文学的基础；杰 作《阿Q正传》的发表，为新文学历史树立了一座丰 碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响。他卓越 的文学成就，不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库， 而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文坛上 最有成就的作家之一。
鲁迅(1881—1936) 1881年9月25日诞生于浙江省绍兴
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。，
思
考：
1、“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？
2、文中作者眼中的闰土是一个怎样的人?找 出课文中描写闰土外貌的句子。
3、课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?
雪天捕鸟
月夜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖 长的脸，又肿又红的眼睛，配着一张毫无
生气的脸，他就是闰土。
——节选自《故乡》
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如
许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先
前单知道它在水果店里出卖罢了。
用“素不知道……单知道……”的句式说话
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常 的朋友所不知道的。
作业：（任选一个）
1.阅读鲁迅的小说《故乡》，与同学交流阅
读体会。 2.介绍你的同学。 3.写一写童年趣事。
他们不知道一 些事，闰土在海 他们 富家子弟、少爷 边时．他们都和 我一样只看见院 子里高墙上的 四角的天空。 四角的天空 狭小的生活空间
人教版小学语文六年级上册第17课《少年闰土》ppt课件
少年闰土
• 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月 日），原名周树人，1898年改名为周树人， 名鲁迅，字豫山、豫亭，后改名为豫才。与 周作人，三弟周建人，合称为“周氏三兄弟 作品包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻 品，对五四运动后的中国文化产生了深刻的
20世纪中国的主要作家，是中国现代小说、文学的奠基 人之一，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。 毛泽东评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命 家，是中国文化革命的主将。
下面了。什么都有：稻鸡拉 ，角鸡，鹁鸪，蓝 背……
雪地捕鸟
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，
项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身
一扭，反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹
雪地捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
再度课文 ，质疑再 探
初读课文，
设疑自探
阅读提示： 1、快速默读课文，思考闰
长什么样？ 2、边读边想：闰土给我讲
哪些事？把自己印象最深、最 兴趣的事画一画，品味人物的 言、动作，体会人扫地来，用 棒支起一个大竹匾，撒支下秕谷，看鸟雀来吃时，我 远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
当我回到故乡的那一刹那，母亲对我说：“闰土他每次到我们家来 候，总是问起你，说很想见你一面。”
拓展延伸
• 我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔了一层厚厚的、 可悲的、无法逾越的屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感 到留恋。
我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我 非常气闷；而那西瓜地上带银项圈的少年，却在我心中忽地变 得模糊起来，使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。
• 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月 日），原名周树人，1898年改名为周树人， 名鲁迅，字豫山、豫亭，后改名为豫才。与 周作人，三弟周建人，合称为“周氏三兄弟 作品包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻 品，对五四运动后的中国文化产生了深刻的
20世纪中国的主要作家，是中国现代小说、文学的奠基 人之一，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。 毛泽东评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命 家，是中国文化革命的主将。
下面了。什么都有：稻鸡拉 ，角鸡，鹁鸪，蓝 背……
雪地捕鸟
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，
项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身
一扭，反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹
雪地捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
再度课文 ，质疑再 探
初读课文，
设疑自探
阅读提示： 1、快速默读课文，思考闰
长什么样？ 2、边读边想：闰土给我讲
哪些事？把自己印象最深、最 兴趣的事画一画，品味人物的 言、动作，体会人扫地来，用 棒支起一个大竹匾，撒支下秕谷，看鸟雀来吃时，我 远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾
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当我回到故乡的那一刹那，母亲对我说：“闰土他每次到我们家来 候，总是问起你，说很想见你一面。”
拓展延伸
• 我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔了一层厚厚的、 可悲的、无法逾越的屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感 到留恋。
我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我 非常气闷；而那西瓜地上带银项圈的少年，却在我心中忽地变 得模糊起来，使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。
小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件
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阅读推荐：
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鲁迅故乡
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1、快速默读课文,做到入眼看得快,入脑 想得快, 2、边读边想：闰土给我讲了哪些事把自 己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味 人物的语言、动作,体会人物的性格特点,
月夜
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闰土给我讲了好多希奇的事,他给我 讲了哪些希奇的事
的找一找相关语句读 一读,用几个词概括他 的外貌特点,
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1.他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,
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文中主要写了四件事来体现闰土的特点
雪地捕鸟
聪明能干
海边拾贝
生活丰富多彩
看瓜刺猹
机智勇敢
潮汛看鱼
见多识广
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研
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少年闰土的外貌是怎样
jiàng
潮汛装弶獾猪鹁鸪
zhān chán
小毡帽猹神佛供品
línglì
huān
fó fú
仿佛
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biǎn
bóɡū
《少年闰土》PPT课件
对社会变革的深刻思考
通过闰土的故事，引发对社会变革的深刻思考，探讨如何在社会变革中
把握自己的命运，实现个人价值。
倡导自由、平等、博爱等现代价值观念
自由的价值与意义
阐述自由作为现代价值观念的核 心内容，对于个体成长和社会进
步的重要意义。
平等的理念与实践
探讨平等观念在现代社会中的实践 意义，如何消除歧视、促进公平， 让每个人都能享有平等的权利和机 会。
。
鲁迅出生在一个封建家庭，后来 赴日本留学，接触到西方文化和 思想，逐渐形成了自己的世界观
和文学观念。
鲁迅的文学创作主要集中在小说 、散文、杂文等领域，他的作品 以深刻的思想性、精湛的艺术性
和强烈的时代感著称。
《少年闰土》故事梗概
《少年闰土》是鲁迅创作的一篇短篇小说，讲述了一个聪明勇敢、见多识广的少年 闰土的故事。
THANKS
《少年闰土》PPT课件
汇报人：
202Байду номын сангаас-12-29
目录 Contents
• 课文背景及作者简介 • 人物形象分析：闰土、迅哥儿等角色解
读 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸思考
01
课文背景及作者简介
鲁迅生平与创作背景
鲁迅（原名周树人）是中国现代 文学的奠基人，他的作品广泛涉 及社会、历史、文化等各个领域
揭示社会变革对个体命运影响
01
社会变革与个体命运的紧密关系
阐述社会变革对个体命运产生的深远影响，如经济、政治、文化等方面
的变革都会对个体的生活轨迹产生重大改变。
02
闰土命运的典型性
分析闰土作为社会变革时期的一个典型人物，其命运如何受到社会变革
部编版语文六年级上册17少年闰土-课件
我那时并不知道 便是现在也没有知道 我素不知道 ……都是我往常的朋友所不知道的
主题阅读丛书5
《五猖会》
是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久， “高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗 流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯 将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是 所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了；还有扮犯 人的，红衣枷锁，内中也有孩子……
瓜地刺猹
看跳鱼儿
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 你便捏了胡叉，轻轻地走去…… 它的皮毛是油一般的滑…… 就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在 海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四 角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。 我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯 出门，但终于被他父亲带走了。他后来还 托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看 的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此 没有再见面。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
绩 ，
八
joy!
分 方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
部编版小学语文六年级上册(第十一册)《17少年闰土》ppt教学课件
小练笔： 认真读读 课文的最后一 自然段，仔细 观察这幅图， 想象“我”和 闰土是怎样话 别的，想好后 再写下来。
通过以上的学习,闰土给你留 下了怎样的印象？
听了闰土给我讲的事后，我又有怎样 的感受呢？仔细读读第16自然段， 看看你体会到什么？
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不 知道一些事，闰土在海边时，他们都和 我一样，只看见院子里高墙上的四角的 天空。
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不 知道一些事，闰土在海边时，他们都和 我一样，只看见院子里高墙上的四角的 天空。
默读课文6——15自然段，想 பைடு நூலகம்想闰土跟我相处时给我讲了 几件事？给每件事加一个小标 题。
闰土讲了哪几件事情？
看 图 回 答： 闰土 （ ）地说
我 （
）地听
“、、、、、、晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是 不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下， 你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉， 轻轻地走去、、、、、、” “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生 很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是 油一般的滑、、、、、、”
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒 支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远 地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
你夏天到我 们这里来。 我们日里到 海边捡贝壳 去，红的绿 的都有，鬼 见怕也有， 观音手也有。
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳， 都有青蛙似的两只脚……”
《少年闰土》ppt课件
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活
泼可爱的农村少年，感受作者热爱农村少年，热爱大自 然的思想感情。 4.了解本文有详有略的写作方法，学习课文按一定顺序记 叙的方法。
《少年闰土》
25《少年闰土》
环境描写
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，
那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能
轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，
拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这
解释说 里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人 明“忙月” 做的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定
的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的
儿子土来管祭器的。 介绍了“我”当时的身份和家境；以及这次活动的不同
寻常，也是闰土到来的背景。
《少年闰土》
3我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且
名字由来
知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
本领，为下文雪地捕鸟做铺垫
《少年闰土》
11“管贼么？”
写出农村人的淳
朴和善良;看瓜人
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算 的慷慨
偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响
了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”动 的词 紧生 张动 ，地 刺描 激写 而了 又月 神夜 秘看 的瓜 画刺 面猹 。 13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现
地点
时间
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块
泼可爱的农村少年，感受作者热爱农村少年，热爱大自 然的思想感情。 4.了解本文有详有略的写作方法，学习课文按一定顺序记 叙的方法。
《少年闰土》
25《少年闰土》
环境描写
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，
那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能
轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，
拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这
解释说 里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人 明“忙月” 做的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定
的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的
儿子土来管祭器的。 介绍了“我”当时的身份和家境；以及这次活动的不同
寻常，也是闰土到来的背景。
《少年闰土》
3我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且
名字由来
知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
本领，为下文雪地捕鸟做铺垫
《少年闰土》
11“管贼么？”
写出农村人的淳
朴和善良;看瓜人
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算 的慷慨
偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响
了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”动 的词 紧生 张动 ，地 刺描 激写 而了 又月 神夜 秘看 的瓜 画刺 面猹 。 13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现
地点
时间
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块
最新17、少年闰土完整版教学讲义PPT课件
我于是又很盼望下雪。
我们沙地上，下了雪，我扫 出一块 空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒 下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将 缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在
竹匾下面了。什么都有：稻鸡，角 鸡，鹁鸪，蓝背……
稻鸡
鹁鸪
角鸡 蓝背
• 闰土给“我”讲了四件事： • 雪地捕鸟
闰土又对我 说：“现在太 冷，你夏天到 我们这里来。 我们日里到海 边捡贝壳去， 红的绿的都有， 鬼见怕也有， 观音手也有。 晚上我和爹管 四瓜去，你也 去。”
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后， 见了许多没有见过的东西。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的 事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。须大雪下了才好，我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来， 用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟 雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有： 稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
１、“闰土”名字的由来
２、初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时 主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里 闰土给你留下了怎样的印象呢？
• 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
1、从哪些词语中看出“我”急切想见到闰土？
2、画出文中联想的句子。
3、这段话通过对人物的（ 外貌 ）描写，刻画了一个
（ 活泼、健康的农村
）少年。
• “紫色的圆脸”说明身体很健康。
• “头戴一顶小毡帽”可以看出他是农村孩 子。
• “颈上套一个明晃晃的银项圈”说明他父 亲十分爱他。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于 是不到半日，我们便熟识了。
我们沙地上，下了雪，我扫 出一块 空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒 下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将 缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在
竹匾下面了。什么都有：稻鸡，角 鸡，鹁鸪，蓝背……
稻鸡
鹁鸪
角鸡 蓝背
• 闰土给“我”讲了四件事： • 雪地捕鸟
闰土又对我 说：“现在太 冷，你夏天到 我们这里来。 我们日里到海 边捡贝壳去， 红的绿的都有， 鬼见怕也有， 观音手也有。 晚上我和爹管 四瓜去，你也 去。”
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后， 见了许多没有见过的东西。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的 事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。须大雪下了才好，我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来， 用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟 雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有： 稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
１、“闰土”名字的由来
２、初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时 主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里 闰土给你留下了怎样的印象呢？
• 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
1、从哪些词语中看出“我”急切想见到闰土？
2、画出文中联想的句子。
3、这段话通过对人物的（ 外貌 ）描写，刻画了一个
（ 活泼、健康的农村
）少年。
• “紫色的圆脸”说明身体很健康。
• “头戴一顶小毡帽”可以看出他是农村孩 子。
• “颈上套一个明晃晃的银项圈”说明他父 亲十分爱他。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于 是不到半日，我们便熟识了。
117《少年闰土》教学课件
详细描述
首先是外貌描写，作者通过对闰土的外貌特征进行细致 的描绘，使读者能够更好地了解他的形象和性格特点。 其次是语言描写，作者通过让闰土说出符合其性格特点 的话语，表现出他的聪明机智和勇敢无畏。再次是动作 描写，作者通过描绘闰土的各种动作和行为，表现出他 的勇敢和机智。最后是心理描写，作者通过描绘闰土的 内心世界，表现出他的情感和思想。这些手法相互交织 ，共同塑造了闰土和其他人物的鲜明形象。
课文结构
开篇描绘
开篇通过描绘闰土月夜刺 猹的画面，引出主人公闰 土。
人物刻画
通过闰土讲述自己的经历， 展现其勇敢、机智、有担 当的形象。
结尾总结
结尾总结闰土的故事，表 达作者对农村少年闰土的 赞美和怀念。
重点词句解析
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话运用了环境描写， 烘托出闰土勇敢、机智的形象。
创新教学方法
尝试更加多样化的教学方法，如小组 讨论、角色扮演等，以激发学生的学 习兴趣和参与度。
完善评价体系
进一步完善评价体系，注重过程评价 和多元评价，以更全面地反映学生的 学习情况，同时也可以提高学生的自 我认知和自我管理能力。
谢谢
THANKS
大部分学生能够积极参与课堂讨论，认真 完成课后作业，表现出良好的学习态度和 习惯。
教学反思
教学内容安排
在教学内容的安排上，可以更加注重学生 的实际情况和需求，适当调整教学重点和
难点。
课堂氛围营造
在课堂氛围的营造上，可以更加注重师生 互动和生生互动，营造轻松、愉悦的学习
氛围。
教学方法改进
在教学过程中，可以尝试更加多样化的教 学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提 高学生的学习兴趣和参与度。
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闰土所讲的新鲜事，鲁迅和他的朋友们 知道吗？体会鲁迅的心情
1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经 历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 2、阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
捕鸟细节赏析——
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙
地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远
远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在
竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝
背……”
角鸡 鹁鸪
这段话说明了什么？
海边捡贝壳、月下看瓜刺猹、看跳鱼儿有趣吗？ 那件事最精彩？找出相关的语句读一读。
紫色的圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
Байду номын сангаас
健康 可爱
颈套银项圈
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼 望
喜欢
羡慕 佩服 向往 难舍难分
六（3）班
鲁迅原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。他是我国 伟大的文学家、思想家和革 命家，是中国文化革命的主 将。他一生创作和翻译了很 多作品，小说有《呐喊》、 《彷徨》、《故事新编》， 散文有《朝花夕拾》，杂文 集有《坟》、《热风》、《 滑盖集》。本文选自他的小 说《故乡》。
俯 首 甘 为 孺 子 牛
横 眉 冷 对 千 夫 指
niῠ kuà chù tào wèi chù cuàn
扭胯厨套猥畜窜
扭转 胯下 厨房 套住 刺猬 畜生 逃窜
抄写词语：
捏住 鸟雀 套住 刺猬 扭转 厨房 熟识 畜生 胯下 毡帽 空地 伶俐 祭祀 项圈 撒下 逃窜
月下看瓜的闰土是什么样子？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却 将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里 是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地 下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这 所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知 道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人么？” “有胡叉呢。走到了， 看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来， 反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
鲁迅是怎样与闰土相识的呢？
鲁迅家祭祀那年，由于很忙，闰土 的父亲叫闰土来鲁迅家帮忙管理祭器， 这样就认识了。
鲁迅与闰土相见时，心情怎样？文中哪 些句子能说明，找出来读一读。
好容易到了年末，有一日，母亲 告诉我，闰土来了，我便飞跑的 去看。
描写闰土外貌的句子
他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下心愿，用圈子将他套住了。
月夜
雪地捕鸟
雪地捕鸟
雪地捕鸟
海边捡贝壳
月 夜 看 瓜
跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖 息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南 北沿海都有出产。
看 跳 鱼 儿
归纳：闰土给鲁迅讲了这些新鲜 的事情
1、捕鸟。 2、海边捡贝壳。 3、看瓜刺猹。 4、看跳鱼儿。
练笔：写一段人物外貌描写
例： 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴 朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子 朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她 那张伶俐的小嘴。
再读课文：
边读边想：闰土 给我讲了哪些事？ 把自己印象最深、 最感兴趣的事画 一画，品味人物 的语言、动作， 体会人物的性格 特点。
联系上下文理解：他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。 “我”和“往常的朋友”是 些“少爷”，整天生活在大院里， 不能广泛地接触大自然，像井底 之蛙，眼界狭窄。表达了“我” 对自己所处环境的不满，流露了 对农村丰富多彩生活的向往。
想象“我”和 闰土是怎样话别的， 再说一说。
课文梗概示意：