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人教版部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共21张PPT)

空你要努力成为_儒__学__人才，进入政府机构
影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
儒道之争思想混乱
诸侯坐大威胁中央
豪强横行掌控经济
匈奴犯边袭扰大汉
罢黜百家独尊儒术
梦想
大一统危机
现实
业盛年武帝的帝国：政治一统
诸侯王死后，除嫡长子继承
主
父
王位外，可将封地再次分封给
偃
其子弟作为侯国，由皇帝制定
封号。
“推恩令”
齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三。 ——《通典.职官》
诸侯王
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
诸
侯
侯
王
侯
侯
诸
侯
侯
王
侯
侯
侯
侯
侯
儒道之争思想混乱
诸侯坐大威胁中央
豪强横行掌控经济
匈奴犯边袭扰大汉
罢黜百家独尊儒术
施“推恩令” 设置刺史
梦想
大一统危机
现实
业盛年武帝的帝国：经济一统
•
小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“ 蒸汽时代”。
•
•
第二部分：第二次工业革命
•
第二次工业革命中的重大发明——电的应用
•
1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)
•
2、学生回答
•
3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）

部编人教版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝【课件】(36页)

方式和结果
秦始皇“焚书坑汉武帝“罢黜百家，
儒”
独尊儒术”
加强中央集权,维护统治
文化专制
采用法家思想，对独尊儒术(吸收法、道思
其它思想粗暴破坏想），以儒学为正统思
，激化矛盾，加速想，促进了大一统局面
了秦朝的灭亡
的形成和巩固
三、经济篇盐铁专卖
材料
汉大兴规兵模伐征匈讨奴匈，奴山，东加水上旱关，东贫水民旱流灾徙害，皆致仰使给百县姓官四，处县流官亡空，虚全。仰仗国库供给，国家出现财政危机。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
大一统：
就是中央加强对政治、经济、军事、思想等各方面的统一领导，形成高度统一的盛世局面。
一、政治篇 “推恩令”的实施
材料一
西汉前期形势
中央政府直辖地区
诸王国统治地区
汉武帝的叔叔梁王出行，
千乘（shèng，兵车）万乘，和天子一样威风。
——《汉书·食货志》
富富裕商的大商贾人，，冶冶铸铁鬻铸(y币ù)卖盐盐，，财积或累累了万数金以，万而计不的佐财公产家，之却急不，顾黎国民家重危困急。，加重百姓困苦。
——《史记·平准书》
材料中的富商大贾通过什么方式积累财富?
冶铁、铸币、卖盐
汉武帝从富商大贾的财富积累中获得了什么治国启示?
实行盐铁官营、专卖，
儒家施行仁政，以德治国
法家严刑律法，以法治国
2、汉武帝如何归纳“罢黜百家，独尊儒术” 的思想内涵？
崇礼、尊王君君臣臣、父父子子
忠君守礼
董仲舒
1、汉武帝为达到“罢黜百家，独尊儒术” 的目的，采取了哪些措施？
2、“罢黜百家，独尊儒术”的推行有什么影响？

人教部编版七年级历史上册汉武帝巩固大一统王朝

主父偃（yǎn）
——《史记·平津侯主父列传》
第12课汉武帝巩固大一统王朝
政治篇 ——问题一：诸侯王势力强大，严重威胁到中央措施：颁布“推恩令”
诸侯国土
封土分一次
封土再分
第12课汉武帝巩固大一统王朝
政治篇 ——问题一：诸侯王势力强大，严重威胁到中央措施：颁布“推恩令”
酎（zhòu ）金夺爵: 汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎
人教部编版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共34张PPT)
第12课汉武帝巩固大一统王朝
政治篇 ——问题二：地方上的豪强地主与朝廷分庭抗礼
措施：建立刺史制度
刺史职责：监督地方
全国划分为“十三”州部
地方
刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺刺史史史史史史史史史史史史史
人教部编版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共34张PPT)
人教部编版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共34张PPT)
董仲舒像
人教部编版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共34张PPT)
第12课汉武帝巩固大一统王朝
上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子。万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。国家应大力倡导儒家的忠君守礼的思想，禁止其他学说。
金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝的“推恩令”与汉景帝的“削藩”相比，妙在何处，能够起到什么作用？
汉武帝不费一兵一卒，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央。而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央,而且对此心存感激。
——董仲舒《春秋繁露》

部编人教版七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共32张PPT)

措施
1、把铸币权收回中央，统一铸五铢钱。 2、盐铁官营、专卖。
五铢钱
3、在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
作用
国家财政有了很大改善，为政策的推行奠定了经济基础。
四、军事措施
背景：
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴民族，在首领冒顿的率领下，统一了蒙古草原，不断南下侵扰。
冒顿鸣镝射马图
汉初与匈奴和亲
汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁。
七国之乱
汉景帝平定七国之乱
七国之乱被平定，但问题尚未彻底解决，汉王室仍面临着王国的威胁。
汉武帝如何解决这个问题呢？
皇帝
中央统辖的郡侯中央统辖的郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施
汉武帝（前157年—前87年）,首创年号纪年法。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。
文韬武略，发扬光大
16岁的刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃，准备一展雄才大略。但是大臣都拥戴这位年青的皇帝吗？
课堂练习
1、史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指（D ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（A ） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 3、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ B） A．剥夺王国的封地 B. 加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D. 收回王国官吏的任免权 4、《史记• 匈奴传》记叙了这样一件事：在汉军的打击下，匈奴失去水草丰美的河西走廊，经济上大受损失，他们悲伤地唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”你认为这一现象应该发生在（C ） A汉高祖时期 B汉景帝时期 C汉武帝时期 D汉元帝时期

人教版七年级历史上册课件第12课汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)

第12课：汉武帝巩固大一统王朝
1.“推恩令” 2.“罢黜百家、独尊儒术” 3.“盐铁专卖” 4.“北击匈奴”5.“察举制” 6.“丝绸之路”
实施“推恩令”的背景
刘邦建立西汉后，分封了一些同姓诸侯王。
汉高祖
1.汉景帝采纳晁错的建议—削藩
2.吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央
3.汉景帝平定七国之乱。
汉景帝
用《沁园春·雪》引出“汉武帝”
沁园春·雪 …… 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ……
汉武帝
西汉初年的皇位世袭
பைடு நூலகம்
汉高祖汉文帝

汉景帝

汉武帝
文景之治
“推恩令” “盐铁专卖” “察举制” “罢黜百家、独尊儒术” “北击匈奴” “丝绸之路”
课后活动
⑴诸侯国势力强大，威胁到中央集权统治。 ⑵颁布“推恩令”。找借口削爵、除国，镇压叛乱，建立刺史制度，削落诸侯王的势力。
课后活动
秦始皇：坑儒
汉武帝：尊儒
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
汉武帝的选官制度—“察举制”
汉武帝当皇帝的时候。 1.西汉王朝鼎盛时期是在_______
盐铁专卖。国有，实行______ 卫青、霍去病 5.公元前119年，汉武帝派______ ________北击匈奴制。
察举制。 6.汉武帝把由各地推荐人才的选官制度确定______
五铢钱。同时把煮盐、冶铁等经营权收归央，统一铸造______
汉武帝重视兴修水利和汉代耧车
冒顿统一匈奴和卫青、霍去病北击匈奴
冒顿单于统一蒙古草原。西汉初年国力疲弱，对匈奴实行“和亲”。

人教版七年级上册历史第12课《大一统的汉朝》(新人教版七年级上)1PPT课件

33
知识点三东汉的统治
34
东汉的统治
1、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。
公元_2_5_年，刘__秀__称帝，
定都_洛__阳，史称_东__汉_。刘秀就是_光__武_。帝
“光武中兴”
35
东汉的统治
2、外戚宦官专权
政治黑暗统治腐朽
这副图反映了什么问题？
36
秦始皇和汉武帝的功过
37
秦始皇
“文景之治”
历史意义： “文景之治”使西汉初的社会经济得到了恢复发展，奠定了汉代民富国强的雄厚基础，使中国出现第一盛世局面．
14
知识点二汉武帝的大一统
15
请说说你所知道的汉武帝的事情！
雄才大略刘彻（公元前156年—公元前87年）16
汉武大帝
汉武帝刘彻， 7岁被册立为太子， 16岁登基，在位54 年。以其雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界最强大的国家。
40
1、太学是我国古代的最高学府，
它的主要教材是（
）
Ａ、儒家经典Ｃ、法家著作
Ｂ、道家经典Ｄ、墨家著作
41
提问与解答环节
Questions and answers
2
第12课大一统的汉朝
3
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。
2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的。
3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
4
长
期
汉初经济萧条，
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳大？（提示：秦始皇和汉武帝在历

人教版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共32张PPT)

王刘休的金缕玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣
是皇帝才可以享用的,
已经发现的汉朝墓葬中, 可以看到诸侯王大多使
徐州狮子山楚王陵，是第三代楚王刘戊之墓。当年，刘戊参与“七国之乱”谋反，
用金缕玉衣，说明他们楚王家族为保自身利益，权
无视朝廷,“拟同天子” 衡利弊，劝其自缢，以死谢
的史实。
罪赢得中央王朝的谅解。
（2）汉武帝采取什么措施解决这一问题？
诸侯国势力强大，颁布推恩令，削严重威胁到中央弱诸侯国的势力
2.请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。汉代讲经图中的“经”主要是什么内容?
秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统。 “经”主要是《诗》《书》汉代讲经图《礼》《易》《春秋》（《五
国。历史上称“文景之治”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
小知识：什么叫大一统？
中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导, 形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、“推恩令”的实施
汉年刘武)，彻帝是刘西登彻汉(基前第1七大5位6-皇-汉前帝8帝。7 他国七宝岁被座立为，太雄子，心十六勃岁登历勃基五，十为四帝准，年，到备是七一十第三岁展个驾崩在雄位，最历才长史大时上间有略的名皇的。帝明他。君汉，面武他帝继临是承了的文又景之是治遗一留种下来什的富么强基把样础西的，汉王即局位朝推后面向便?励极盛精。图治，
总有刁民想害朕
汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，已对皇权构成了严重威胁。【探究思考】为解除诸侯王对中央的威胁，汉武帝采纳了哪位大臣的什么建议加强中央权力？具体内容是什么？有何影响？

七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝课件(共34张PPT)

23
读《西汉疆域图》，填一填
西汉的都城是（
）
西域都护府是西汉管辖今天的（）地区的机构
西汉时，境外的身毒是指（
）
24
总结
汉武帝大一统
物质基础：西汉王朝经过六七十年的恢复发展，经济繁荣
思想上—“罢黜百家，独尊儒术”
政治上—推行“推恩令” ，强化监察制度
25
汉武帝推进大一统格局的措施：
思想文
31
秦
汉
始
武
皇
帝
朕建立第一个统一国家! 长城是俺修的！俺打过匈奴，维护国家统一。是我为你创立中央集权制度！俺以“法”治国，反对者杀！
可你14年就亡了，俺汉朝持续四百多年！俺替你加长到一万里！可人家没对你称臣，匈奴主动同我和好可是还需我替你修补完善！你残暴所以你死得早，俺独尊儒家所以俺江山常在！
9
罢黜百家，独尊儒术（思想）
孔
董仲
子
舒
什么是“罢黜百家独尊儒术”？有什么影响？
10
“罢黜百家，独尊儒术”
建议人：董仲舒目的：适应政治上大一统的需要内容：排斥和抑制其他各家学说，把儒家学说定为治国的指导思想
11
探究与讨论
推行“罢黜百家，独尊儒术” 政策，对封建社会思想文化产生什么影响？
人教版义务教育教科书七年级上册课件
第12课汉武帝巩固大一统王朝
1
〖课程标准〗列举汉武帝大一统的史实，
评价汉武帝。
2
历史回眸
❖中华民族的主干是什么？ ❖秦亡汉兴，秦朝灭亡于哪一年？什么事件造成的？ ❖汉朝建立者是谁？哪一年？汉朝的都城是哪里？
3
西汉的建立和“文景之治”
1、西汉的建立

人教版七年级历史上册课件第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共34张PPT)

“七国之乱”
看图说事2：刚即位时, 汉武帝面临着怎样的严重考验？怎么办？
政治上:诸侯势力仍相当大,严重威胁中央集权。
解决措施: 削弱诸侯国势力。
一政治上：1，颁布
推恩令
主父偃（ yǎn ）
“推恩令”有何巧妙之处？
通过“推恩”这种“富有人情味”的方式，原来王国被分割成许多小侯国，侯国越来越多，封地和势力越来越小。达到了削弱王国的目的，而受封的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德。
3、统一调配物资，平抑物价。
补充说明：
四、军事上:反击匈奴 ①公元前127年，卫青率兵夺回河套，史称淮南战役（也叫“河套战役”）。
②公元前121年霍去病夺取河西走廊，史称河西战役。 ③公元前119年卫青、霍去病进击漠北，大败匈奴单于，史称漠北战役。
意义：
巩固了大一统,西汉进入鼎盛
时期。
附益之法：禁止读书人与诸侯王交往，防止他们培养政治势力。酎（ zhòu ）金夺爵：祭祀祖先的典礼上借口诸侯王上交黄金的斤两、成色不足，削 106个侯的爵位。
政治上：2，建立刺史制度
把全国划分为13个州部，每州派刺史一名监察地方官员。
影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强，实现了政治上的大一统。

“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”
第12课汉武帝巩固大一统王朝
什么是“大一统”？
就是中央加强对政治、经济、思想、军事等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。
西汉前期的几位皇帝开国皇帝汉高祖 ( 刘邦)

汉惠帝 ( 刘盈)
西汉前少帝 ( 刘恭) 西汉后少帝 ( 刘弘)
影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

部编人教版历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共26张PPT)

汉武帝
西汉进入鼎盛时期罢黜百家
思想独尊儒术
中央统一铸币盐铁官营
经济
大一统王朝得到进一步巩固和发展。
我看——汉武大帝
他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号贡献：
汉族
大一统王朝
西汉成为当时世界上最强大的国家
推恩令
诸侯王
推恩令
中央
传嫡长子
诸侯王
侯
传嫡长子
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
皇帝
中中央央统诸侯王诸侯王诸侯王统辖辖的的郡郡侯侯侯侯侯侯侯侯侯 1、封国的势力越来越小，无力与中央抗衡。 2、汉武帝不费一兵一卒就削弱了诸侯王的势力,加强了中央集权。
政治大一统
通过“推恩”,汉武帝不费一兵一卒就削弱了诸侯王的势力,加强了中央集权,解决了威胁中央集权的诸侯国问题。随后,他又找各种借口削爵、夺地甚至除国, 削爵、夺地、除国严厉镇压他们的叛乱,诸侯王从此一蹶不振。
情感升华
发愤图强奋发有为不忘初心继续前进

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

人教版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》课件(共27张PPT)

第12课汉武帝巩固大一统王朝
资料一：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
此材料说明了什么?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
现在我们看一看汉武帝的父亲景帝时出现了怎样的王国问题？
“七国之乱”
王国问题彻底解决了吗？
汉武帝如何解决王国问题呢？一·政治上：
1、颁布“推恩令”，（规定诸侯王死后，除了嫡长子继位外，还得分割王国的部分土地，封给其他子弟为侯。）
2、建立刺史制度
假如这个正方形为一个诸侯王的封地
他有四个儿子，根据汉朝的推恩令，他的封地就变成了如下图：
这个诸侯王的封地和以前相比有何变化？
推恩令后的诸侯王封地（阴影部分）
资料二：
西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。
此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
我用哪种思想来治理国家最好呢？
汉武帝
儒家
用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。
道家
治理国家要顺其自然，无为而治。百姓无拘无束，可以对皇帝说三道四。
法家
制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？
复习内容
秦朝大事年表
时间公元前221年公元前209年重大事件秦灭六国，秦朝建立
公元前207年
公元前207年公元前206年公元前202年
大泽乡起义巨鹿之战秦朝灭亡楚汉战争开始楚汉争霸结束，西汉建立
忆一忆：汉朝时采取

人教版七年级上册历史课件第12课汉武帝巩固大一统王朝(共23张PPT)

汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？
刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
问题一：诸侯王势力强大，地方上豪强地主也发展起来。这两股力量导致社会秩序混乱。（背景）
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲（在民间横行霸道）” 。
与民休息，无为而治
陛下请听我说
人教版七年级上册
第12课汉武帝巩固大一统王朝
第三单元秦汉时期
①罢黜百家、独尊儒术
把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。效果（作用）：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《史记·平准书》
推恩令的实施
人教版七年级上册
推恩令的内容
第12课汉武帝巩固大一统王朝
推恩令
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
公元前127年，汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁行“推恩令”。
推恩令的实施
第12课汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令” 妙在哪里？
一统王朝
经济
①铸币权收归中央,统一铸造五铢钱 ②盐铁专卖
③统一调配物资，平
影响：使国家始进入鼎盛时财政状况改善，期。
为许多政策的
推行奠定了经
抑物价
济基础
军事
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
是（）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟

部编新人教版七年级历史上册第三单元第12课汉武帝巩固大一统王朝课件共26张PPT

材料呈现：
无 “ 芯 ” 之痛！
提升创新能力
创新发展是中华民族复兴的国运所系
3、为什么要坚持创新发展?（为什么要实施创新驱动发展战略？）（ 4）创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (P18)
会的正统思想。
富裕的商人，冶铁铸币卖盐，积累了数以万计的财产，却不顾国家危急，加重百姓困苦。
——《史记.平准书》
完成下表，快速抢答。
经济问题
私人铸币富豪控制盐铁经营权
富豪唯利是图
汉武帝的政策
将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
实行盐铁官营、专卖。统一调配物资，平抑物价。
使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了基础。
改革
创新
3、为什么要坚持创新发展 ?（为什么要实施创新驱动发展战略？）（ 6）让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 (P19)
3、为什么要坚持创新发展 ?（为什么要实施创新驱动发展战略？）（记）（ 1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（2）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族的深沉的民族禀赋。（3）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（4）创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

人教版历史七年级上册第12课ppt课件

有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于
共同的利益，所以统一思想是有其必要的。
董仲舒
——《董仲舒与西汉学术》
➢罢黜：贬低并排斥
➢百家：儒家以外的学说
➢独尊：独居首位
➢儒术：新儒家
.
兴办太学，培养儒学人才
太学：汉代出
太
现的设在京师的全国最高教
学讲经
育机构
图
（1）“罢黜百家，独尊儒术” （2）兴办太学，培养儒学人才
.
“五铢”钱
.
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（影响）
.
拓展延伸
政治上 “推恩令”,完善了郡县制
思想上经济上
“罢黜百家，独尊儒术”,使儒家思想对后世影响深远。
统一铸造五铢钱，盐铁官营
.
课堂练习
❖ 1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是 A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉高祖
西汉建立的时间？公元前202年
开国皇帝？刘邦
都城？长安 .
汉高祖刘邦（休养生息）
汉文帝、景帝（“文景之治”）
汉武帝
国势最昌盛
.
第12课汉武帝巩固大一统王朝
.
学习目标
1.掌握汉武帝“大一统”的政策和政治及思想上的措施，记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。 2.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 3.理解“大一统”的含义。
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梁王出行汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。上述材料说明什么问题？
政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中央集权

人教版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝课件(共29张PPT)

1 背景：诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。
2 提出者：主父偃 3 具体措施汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.721.9.7Tuesday, September 07, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:13:0520:13:0520:139/7/2021 8:13:05 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.720:13:0520:13Sep-217-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:13:0520:13:0520:13Tuesday, September 07, 2021
西汉进入鼎盛时期
谢谢!
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
史上都是有功又有过的）
➢功劳：秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币
文化上:统一文字军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城 2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
16岁的刘彻登上大汉帝国宝座之后，雄心勃勃，准备一展雄才大略。你认为，他是否具备了一展雄才大略的条件？他面临的又是一种什么样的局面?
主父，朕今日听闻梁王出行都与朕无异了，还自造弓箭数十万，库存的珠宝玉器多于京师，长此下去，必影响国体，朕欲除此祸患，不知主父可有高见？