足球曲线运球教案

足球曲线运球教案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

足球曲线运球教案设计

一，指导思想：

本课贯彻新课程标准精神，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，依据人教版初中教材足球内容的要求，依据初中学生学习能力特点，积极拓展教学资源，把足球这项运动通过生动有趣的教学活动来引发学生兴趣并促其积极参与，掌握足球学习方法，培养终身体育思想。并以提高学生的健康水平，掌握运动技能、培养协作精神为指导思想。

二，教学目标：

1、运动参与：通过练习与活动，提高学生变向运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等运动能力。

2、运动技能：通过教学，使学生初步了解曲线运球技术，掌握足球学习方法。

3、心理健康：培养学生良好个性，陶冶情操，提高体育道德水平。

4、社会适应：通过教学活动，培养学生勇敢，机智果断，勇于克服困难的优良品质，以适应社会发展的需要。

三，教材学情分析：

足球，是中学教材中最基本的三大球类之一，是世界性比赛之一。根据初中教材要求使学生掌握各种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去，是教学的核心目的。初中生模仿能力强，但是不喜欢单调的练习活动，教学中采用游戏和比赛的方式，会让学生产生浓厚的兴趣。并以此来促进学生主动参与热爱足球运动。

四，设计思路：

本课是足球单元教学中第六课时，针对教学目标和学情分析，克服我校学生多，场地小的教学困难，采用小场地，多器材，大密度的教学方法，并采用游戏，分组，比赛等教学手法，提高学生足球参与兴趣，提高比赛竞争能力为设计思路而促成教学目标达成。具体思路如下：

1，热身采用球操和熟悉球性结合的形式，充分调动学生积极性。

2，通过比比谁反应快的游戏，集中学生的注意力。

3, 新授曲线运球，先采用看图模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生自学互学能力。再采用直线运球停球和折线运球分解练习进行过渡，循序渐进，提高学生对教材的理解能力。最后采用分组比赛的形式，提高了运动参与的兴趣，实现课目标达成。

五，重点难点分析以及解决办法：

1，重点：两脚运球协调性

2，难点：两脚运球协调性及触球力量合适，在自己控制范围内

3，教学办法：分解练习，逐渐过渡练习，教师巡回指导，个别纠正，并且口令提醒。

六，教学过程如下：

足球曲线运球教案

足球曲线运球洛阳市东方第二中学

周绪银