三年级法治教案

三年级法治教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

第一课法治告诉我教学目标

1.培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念。

2.提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

教学重点：对未成年人不良行为的预防。

教学过程

一、谈话揭题

同学们！今天的法制教育让我们一起学习第一课法治告诉我

二、讲授新课

1、今天我们重点学习法治进校园的内容。

1.）了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2）.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

3）.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

4）.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5）.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

6）.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

2、交流平台：为什么我们要学呢？

小组交流汇报明白学习的意义，明白法是什么？开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

3、实践天地：我们能做什么？小组交流汇报。（身边的法治小故

事。）

4、拓展：法治广角，立法的起源。

四、小结。

安全教育：下课文明玩耍。

第二课我的成长有保护

教学目的

通过学法、知法、守法的事例，知道我们的成长有法律的保护，并懂得首先要从遵纪做起。

教学重点

１．学习学法、知法、守法，并懂得保护首先从要从知晓纪律做起。

２．做遵纪守法的好少年。

教学过程

一、导题：

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第二课--《我的成长有保护》。板书课题。向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年？请听故事。

二、法治故事汇：哭泣的女婴陪伴成长

１．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）

３．带着问题，阅读课文。

三、交流平台：

师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。小结：利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。四、实践天地：假如是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

五、法治广角

拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。

请你当法官》

小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。五、简单总结，激情导行同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。

安全教育:不吃三无食品。

第三课尊重抚养我的人

教学目标

1．让学生感受到我们每个人都有人格和尊严。懂得尊重抚养我的人。

2．让学生在理解人格尊严内容的基础上，维护他人的人格尊严。3．帮助学生懂得每一个人的人格尊严都受到法律的严格保护。

教学重点难点

1．重点：让学生尊重抚养我的人，也有义务在生活中尊重他人的人格尊严。

2．难点：在日常生活中，自觉改变自己的行为，尊重抚养我的人。教学过程

一、什么是人格？

人格指的是做人的资格和尊严，包括人的姓名、荣誉和肖像等。小结：我们生在同一个社会的大家庭中，大家彼此友爱、互相尊重，尊重抚养我的人。

二、法制故事会：1、跟妈妈吵架后。2、特别的红包

三、交流平台：你怎么看待他们的做法？你说雯雯和嘉嘉这样做对吗？为什么？

四．法治广角

小结：在本案例中，父母有保护教育孩子的权力和义务，孩子要有一可颗感恩的心，尊重抚养我的人。

五、实践天地：

1.问一问：填写？

2.说一说，写一写

（1）我会这样对待抚养自己的人：

安全教育：下课文明玩耍。

第四课上学的权利

教学目的

通过学法、知法、守法的事例，让学生在懂得每个适龄儿童都有上学的权利。

教学重点

１．学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。２．懂得每个适龄儿童都有上学的权利。

教学过程

一、导题：

同学们，9月1日是什么日子？

二、讲述故事，激情明理：

１．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）2．带着问题，阅读课文。小光为什么不能上学？

三．师生共议，交流明确道理。我国法律给小光这种孩子提供了哪些保护和帮助了？

学生议论，教师小结。小结：①小光利用自己所学的法律知识保护了自己，说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。