劝学练习题
高中语文2024届高考复习《劝学》练习题(重点实词释义+理解性默写)(附参考答案)
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高考语文复习《劝学》练习题班级考号姓名总分一、重点实词释义君子曰:学不可以已()。
青,取之于()蓝而()青于()蓝;冰,水为()之而寒于水。
(句式:)木直中()绳,輮()以为轮,其曲()中规。
虽()有()槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直(),金就()砺则利(),君子博学而日()参()省()乎()己,则知()明而行无过矣。
吾尝终日而()思矣,不如须臾()之所学()也;吾尝跂()而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾()也,而闻者彰()。
假()舆()马者,非利足也,而致()千里;假舟楫者,非能水()也,而绝()江河。
君子生()非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉();积水成渊,蛟龙生焉;积善()成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步(),无以()至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥()一跃,不能十步;驽马()十驾,功在不舍()。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,(句式:)上()食埃土,下()饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用()心躁也。
(句式:)二、理解性默写(一)真题1.(2020年高考新课标Ⅱ卷)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“___________”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“___________”。
2.(2020年高考天津卷)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”,你想强调学习的重要性,可以引用荀子《劝学》中的“______________,_____________”。
3.(2018年高考新课标Ⅲ卷)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“_________________”,踮起脚极目远望,也“_________________”。
(二)模拟1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”,这与荀子《劝学》中的“______________,_____________”表达的思想一致。
劝学练习题及答案
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劝学练习题及答案劝学是一件重要且必须经历的过程,它可以帮助我们提高学业成绩,培养良好的学习习惯,以及积累知识并提升自己的综合素质。
下面是一些劝学练习题及答案,希望对你的学习有所帮助。
练习题一:什么是劝学?答案:劝学是通过言行来激励和鼓励他人积极学习的行为。
它可以包括向他人介绍学习的重要性、分享学习经验和方法、提供学习资源等。
练习题二:列举劝学的好处。
答案:劝学的好处包括:1. 提高学业成绩:通过劝学,可以帮助他人树立正确的学习目标,培养积极的学习态度,进而提高学习效果。
2. 培养学习习惯:劝学可以引导他人养成良好的学习习惯,如定时复习、拓展阅读、积极思考等,这些习惯对学习长远发展具有重要意义。
3. 增强自信心:通过劝学,可以帮助他人发现自身的潜力和优势,从而增强自信心,更好地应对学习中的挑战。
4. 拓宽知识面:劝学可以向他人推荐新领域的学习内容,帮助他们开拓视野,拓宽知识面,培养全面发展的兴趣和能力。
练习题三:如何进行有效的劝学?1. 关注他人的需求:了解对方的学习情况和困惑,针对性地提供帮助和建议。
2. 言传身教:通过自身的榜样力量来影响他人,展示学习成果和积极态度。
3. 激发兴趣:找到他人对学习感兴趣的方向,引导他们积极参与,形成主动学习的动力。
4. 提供资源:分享学习资源,如书籍、教学视频、在线学习平台等,使学习更加便捷和高效。
练习题四:如何应对他人对劝学的抵触心理?答案:1. 耐心倾听:了解他人的抵触心理,理解他们的困惑和疑虑。
2. 积极引导:以积极的态度为他们提供相关的学习信息和资源,帮助他们认识到学习的价值和重要性。
3. 灵活应对:根据不同人的特点和需求,采取不同的劝学方式和方法,化解他们的抵触情绪。
4. 鼓励和支持:通过鼓励和支持他们的学习进步,让他们感受到学习的快乐和成就,从而培养起学习的兴趣。
练习题五:劝学需要什么样的态度和能力?1. 积极的态度:劝学者应以积极乐观的态度面对他人的学习困难和挑战,鼓励他们勇敢迎接学习的挑战。
劝学对应的练习题
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劝学对应的练习题一、选择题1. 下列哪个选项是正确的?A. 劝学是一种学习方法。
B. 劝学只适用于学生。
C. 劝学没有实际意义。
D. 劝学只是一种动听的口号。
2. 劝学的核心目的是什么?A. 获得好成绩B. 增强学习兴趣C. 追求荣誉D. 减轻学业压力3. 劝学可以通过以下哪些方式实施?A. 奖励和惩罚机制B. 快乐学习氛围C. 给予学生足够的时间休息D. 强制学生参加各种课外班4. 劝学的具体方法有哪些?A. 制定学习计划B. 避免拖延症C. 创造适合自己的学习环境D. 以上答案都对5. 劝学对于个人发展的意义是什么?A. 帮助个人获得更多的机会B. 提高个人的竞争力C. 培养个人的责任感和自律性D. 所有选项都正确二、填空题1. 劝学意味着__________。
2. 劝学是__________学习方式。
3. 劝学的核心是__________。
4. 劝学的具体方法包括制定__________、避免__________症等。
5. 劝学对个人发展具有重要的__________。
三、简答题1. 请简要描述劝学对学生学习的积极影响。
2. 你认为自己如何做好劝学?3. 为什么劝学对个人发展至关重要?四、综合题请结合自己的学习经历,谈谈劝学在个体学习中的真实作用,并提出一些建议。
(以上答案仅供参考,具体答案请根据实际情况回答。
)期待你从以下一个或几个角度展开论述:劝学对学习的积极推动作用、劝学的核心方法与步骤、劝学对个人发展的重要意义。
文章写作格式为正文,不需要分小节或使用小标题,文章排版整洁美观即可。
请注意语句通顺,流畅表达观点。
劝学 练习题
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《劝学》练习题一、虚词1.而(1)吾尝终日而思矣________ (2)吾尝肢而望矣_______ _ (3) 声非加疾也,而闻者彰________ (4) 青,取之于蓝而青于蓝________ (5) 冰,水为之而寒于水________ (6) 君子博学而日参省乎己________ (7) 则知明而行无过矣________ (8) 积善成德,而神明自得________ (9) 蟹六跪而二螯________ 2.焉(1)积土成山,风雨兴焉________(2)积水成渊,蛟龙生焉________(3)积善成德,而神明自得,圣心备焉________3.之(1)青,取之于蓝________(2)不如须臾之所学________(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强________(4)非蛇蟮之穴,无可寄托者________(5)冰,水为之而寒于水________4 . 于(1)青,取之于蓝而青于蓝________(2)青,取之于蓝而青于蓝________(3)善假于物也________二、实词1.通假字(1)鞣以为轮________ (2)虽有其槁暴,不复挺者________(3)则知明而行无过矣________ (4)君子生非异也________2.古今异义(1)鞣以为轮古义:________ 今义:认为(2)金就砺则利古义:________今义:黄金(3)君子博学而日参省乎己古义:________ 今义:学问渊博3.词类活用(1)木直中绳,鞣以为轮________ (2)其曲中规________ (3)君子博学而日参省乎己________(4)假舟楫者,非能水也________ (5)上食埃土,下饮黄泉________ (6)用心一也________ (7)輮使之然也(动词作名词)(8)不能十步________ (9)君子博学而日参省乎己________三、文言句式1、君子生非异也,善假于物也________2、非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也________3、虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也________4、輮以为轮________5、假舟楫者,非能水也,而绝江河________6、青,取之于蓝,而青于蓝________7、君子博学而日参省乎己________8、善假于物也________9、蚓无爪牙之利,筋骨之强________四、重点语句翻译1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
(完整版)《劝学》练习题
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第1课劝学一、知识存储——重积累1.正确读写字音木直中()绳虽有()槁()暴()金就砺()则利参省()()知()明而行无过须臾()跂()生()非异跬()步驽马()锲()而不舍朽木不折()2.通假字輮以为轮,其曲中规“輮”通“煣”知明而行无过“知”通“智”君子生非异也“生”通“性”虽有槁暴,不复挺者“有”通“又”二、课堂巩固——夯双基(一)基础知识运用1.选出加点字的注音正确的一项()A.中绳(zhòng)槁暴(pù)以为轮(róu)金就砺则利(lì)B.参省乎己(xīng)须臾(yù)跂而望(qí)靛青(dìng)C.跬步(guī)蓼蓝(liǎo)生而异也(xīng) 骐骥(jì)D.锲而不舍(qiè) 驽马(nú) 金石可镂(lǒu) 蛟龙 (jiāo)2.下列加点词解释全正确的一项是()①虽有槁暴(晒)②以为轮(使……弯曲)③吾尝跂而望矣(抬起脚尖)④而致千里(送别)⑤君子生非异也(天资,禀性)⑥非利足也(走路)⑦筋骨之强(强壮)⑧而绝江河(横断)⑨声非加疾也(这里指声音宏大)⑩而闻者彰(显著,清楚)A.①②⑤⑥⑦⑨B.①②③④⑦⑨C.①③⑤⑦⑨⑩D.①⑤⑦⑧⑨⑩3.找出没有通假字的一项()A.虽有槁暴,不复挺者。
B.君子生非异也,善假于物也。
C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
D.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
4.选出加点词解释错误的一项()A.木直中绳,以为轮。
(使……弯曲)B.故木受绳则直,金就砺则利。
(接近,放到……上)C.假舆马者,非利足也,而致千里。
(达到)D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(统一)5.找出与"蚓无爪牙之利,筋骨之强"的句式相同的一项()A.微斯人,吾谁与归?B.青,取之于蓝而青于蓝。
C.马之千里者,一食或尽粟一食。
D.我孰与城北谁美?(二)课内阅读阅读下面文字,回答6~9题。
荀子《劝学》练习题及答案
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荀子《劝学》练习题及答案荀子《劝学》练习题及答案「篇一」7、在古代汉语中,有些词语从形式上说,同现代汉语的某个词语相同,但含义却大不一样,对于这种词法现象,我们称之为“古今异义”,请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
①车柔以为轮古义:②君子博学而日参省乎己古义:③蚓无爪牙之利古义:④非蛇鳝之穴无可寄托者古义:8、将下列句子翻译成现代汉语。
①虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
②君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
③登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
④锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。
9、本文题目“劝学”的含义是什么?请结合对文章的理解,谈谈你的看法。
10、阅读本文后,你受到了哪些启发?请就其中一点谈谈认识或体会。
答案:7、①古义:把它做成今义:认为。
②古义:广泛的学习今义:学识渊博。
③古义:爪子和牙齿今义:比喻为坏人效力的人。
④古义:托身今义:把理想、希望、感情等放在(某人或某种事物上)。
8、①即使又晒干了,也不再挺直的原由,是人力加工使它变成这样。
②君子广泛地学习而且每天检查自己,就能智慧明达,行为没有过错了。
③登上高处招手,手臂并没有增长,但是看的人(却)能看得很远;顺着风向呼喊,声音并没有加强,但是听的人却听得特别清楚。
④雕刻一下就放弃它,腐朽的木头也不能刻断;雕刻不停的话,金石也能雕刻成功。
⑤蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能上吃泥土,下饮地下水。
9、《劝学》的“劝”起着统领全篇的效果。
“劝”是“劝勉,鼓励”的意思。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。
10、参考角度:①学习是不能够停止的;②学习要敢于超越前人,包括自己的老师;③学习要不断反省自己;④学习要善于借助外物;学习要善于积累;⑤学习要坚持不懈、持之以恒;⑥学习要专心一致,且戒浮躁;荀子《劝学》练习题及答案「篇二」《劝学》是荀子所著的《荀子》的首篇文章。
部编版高一语文上册第10课《劝学》同步练习题(含答案解析)
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部编版高一语文上册第10课《劝学》同步练习题(含答案解析)一、单选题1、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()例句:不如须臾之.所学也A. 蚓无爪牙之利,筋骨之.强B. 不如登高之.博见也C. 巫医乐师百工之.人D. 古之.学者必有师【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言虚词的能力。
本题既考意义,又考用法。
要考生先依据文本推出选项中一个句子中的虚词,再将句意套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
具体辨析时,要联系上下文语境。
题干中“之”,郭锡良版《古代汉语》称其为连词,连接定语和中心语,表示领属关系或修饰关系,翻译成“的”,不如片刻学到的知识多。
A项,结构助词,宾语前置句的标志词,无实义;B项,表示修饰关系,即连接状语,可不译;C项,指示代词,连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这类”、“这些”;D项,结构助词,的。
故选D。
【点睛】文言虚词意义和用法的具体辨析,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法来判定:虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。
2、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句:吾尝终日而.思矣A. 青,取之于蓝而.青于蓝B. 君子博学而.日参省乎已C. 顺风而.呼,声非加疾也D. 积善成德,而.神明自得【答案】C【解析】试题分析:此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。
解答时先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,虚词大多是多义的,具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。
例句“吾尝终日而思矣”中“而”是连词,表修饰。
A.项,青,取之于蓝而青于蓝。
而,连词,表转折。
B.项,君子博学而日参省乎已。
而,连词,表递进。
C项,顺风而呼,声非加疾也。
而,连词,表修饰。
D项,积善成德,而神明自得。
(完整版)《劝学》练习卷含答案.doc
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《劝学》练习卷一、基础积累1 .下列加点字注音正确的一项是()A.木直中绳(zhòng).参省(cān).锲(qì)跬步( guǐ)..B.輮(r óu)槁(gǎo)暴(pù)螯....(áo)骐骥(jì).C.虽有槁暴( yǒu)砺(lì)驽...马( nǔ)蚯蚓(yǐn).D.生非异(shēng)须臾(yú)镂...刻( l óu)闻者彰(zhāng).2、下列句中加点的词古今意义相同的.一项是()A、金.就砺则利。
B、今齐地方千里,百二十城。
..C、老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长..安君。
D、行李之往来。
..3、下列句中没有词类活用的一项是()A 、君子博学而日参省乎已。
B、上食埃土,下饮黄泉。
C 、假舟楫者,非能水也。
D、君子曰:学不可以已。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是()A、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
B、老臣病足,曾不能疾走。
C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是()A、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
B、先达德隆望尊。
C、日夜望将军至,岂敢反乎。
D、适冬日之望日前后。
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是()A 、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C 、臂非加长也,而见者远。
D、积善成德,而神明自得。
7.下列加粗字注音正确的一组是()A.槁暴(p ù)輮使之然(róu)舟楫(j ì)舆马(yú)B .蛟龙 (jiāo)跬步(kuǐ)骐骥 (j ì)爪牙(zhǎo)4.C.镂金(l óu)弩马(nǔ)生非异 (x ìng)洞穴(xué)D.跂而望 (q ì)锲而不舍(qì) 二螯 ( áo)参省乎己(xǐng)8 .下列词语注释正确的—组是()A.輮使之然也 ( 弯曲 )其曲中规(合..乎)砺(磨刀石)须臾(片刻)...B.假舟楫 ( 借助、利用 )声非加疾(快) ..劝学( 勉励,鼓励 ).C.绝江河 ( 渡 )跬步(占代的半步) ..驽马 ( 劣马 )生非异也(通“性”,资...质、禀赋 )D.镂 ( 雕刻 )圣心备焉(完备)渊...( 深水 )风雨兴焉(起).9.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项()A.秦贫,负其强,以空言求璧B.学未有达,强以为知C .策勋十二转,赏赐百千强D.人强马壮10.下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( )A.无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B.风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙夜寐C.不能十步步其韵奉和一首乃自步步余兮山皋D.下黄泉中置酒客日食得无衰乎二、“ 土成山,雨焉;⋯⋯用心躁也”一段文字,回答 7~10 。
《劝学》练习题
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《劝学》练习题一、填空题1. 《劝学》一文的作者是_________。
2. 文中提到“青,取之于蓝而青于蓝”,这句话的意思是_________。
3. “冰,水为之,而寒于水”这句话强调了_________。
4. 文中“故木受绳则直,金就砺则利”用以比喻_________。
5. “君子博学而日参省乎己”中的“参省”指的是_________。
二、选择题1. 《劝学》一文中,作者提倡的学习态度是()。
A. 学而不思则罔,思而不学则殆B. 温故而知新C. 知之为知之,不知为不知D. 学而时习之,不亦说乎2. 根据《劝学》中的描述,“青,取之于蓝而青于蓝”所表达的是()。
A. 学习可以超越前人B. 学习要持之以恒C. 学习要善于借鉴D. 学习要注重实践3. 文中“冰,水为之,而寒于水”所强调的是()。
A. 学习要循序渐进B. 学习可以超越自然C. 学习要注重思考D. 学习要勇于创新4. “故木受绳则直,金就砺则利”这句话用以比喻()。
A. 学习要刻苦钻研B. 学习要广泛涉猎C. 学习要不断进步D. 学习要善于总结5. “君子博学而日参省乎己”中的“参省”指的是()。
A. 学习要广泛涉猎B. 学习要不断反思C. 学习要勇于实践D. 学习要注重实践三、简答题1. 《劝学》一文中,作者提出了哪些学习方法?2. 根据《劝学》的内容,你认为作者对于学习的态度是怎样的?3. 《劝学》中有哪些比喻或例子用以说明学习的重要性?四、论述题1. 结合《劝学》的内容,论述学习对于个人成长的重要性。
2. 《劝学》中提到的“温故而知新”,请结合自己的学习经验,谈谈你对这一观点的理解。
五、翻译题将《劝学》中的以下句子翻译成现代汉语:1. “学而不思则罔,思而不学则殆。
”2. “吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
”六、应用题1. 如果你是一名教师,你会怎样将《劝学》中的观点应用到教学实践中?2. 假设你要向一位对学习失去兴趣的学生推荐《劝学》,你会怎样介绍这篇文章?七、创新题1. 根据《劝学》的内容,设计一份学习计划,以帮助学生提高学习效率。
高中文言文《劝学》练习附答案
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高中文言文《劝学》练习附答案劝学《荀子》君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
诗曰:“嗟尔君子,无恒安息。
靖共尔位,好是正直。
神之听之,介尔景福。
”神莫大于化道,福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
(君子生通:性)练习1.下列对此文的赏析,不正确的一项是()A. 全文共由两大部分组成:前一部分,论述学习的重要性;后一部分,论述学习的步骤、内容、途径等有关问题;而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。
B. 《劝学》各段的条理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题。
而且总在文字的开头、结尾部分作出明确的交代。
C. 文章的第一句写道:“君子曰:学不可以已。
”这既是全文的一个中心论题,也是第一段所要开始阐述的内容。
D. 而在段的结尾部分则归结道:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
”这就明确而有力地照应首句,收束了上文,并且清楚地点明了全文的中心思想。
2.说说你对此文对比手法的理解。
3.说说你对本文比喻手法的理解。
4.理解性默写题1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
2.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“,。
”3.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“”。
劝学练习题答案
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劝学练习题答案一、选择题1. 劝学一文中,作者提倡的学习方法是什么?A. 死记硬背B. 勤学苦练C. 依赖天赋D. 只学不思答案:B2. 劝学中提到“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话强调了什么?A. 学习的重要性B. 思考的重要性C. 学习与思考的结合D. 学习与实践的结合答案:C3. 下列哪项不是劝学中提到的学习方法?A. 温故而知新B. 学而时习之C. 知之为知之,不知为不知D. 读书破万卷,下笔如有神答案:D二、填空题4. 劝学中提到“三人行,必有我师焉”,这句话的意思是______。
答案:在任何三个人当中,一定有我可以学习的地方。
5. 劝学中强调了学习态度的重要性,其中“知之为知之,不知为不知”体现了______。
答案:诚实和谦虚的学习态度。
三、简答题6. 请简述劝学中提到的“温故而知新”的含义。
答案:这句话意味着通过复习旧知识,可以发现新的理解和认识,从而达到更深层次的学习效果。
7. 劝学中提到了“学而不厌,诲人不倦”,请解释这句话的含义。
答案:这句话强调了学习者应该保持对知识的渴望,永远不感到满足;同时,教导他人时也要保持耐心,不感到疲倦。
四、论述题8. 结合劝学的内容,谈谈你对“终身学习”理念的理解。
答案:终身学习是一种持续不断、终身进行的学习过程。
劝学中提到的“学而不厌,诲人不倦”和“温故而知新”等观点都强调了学习是一个永无止境的过程。
在现代社会,知识更新迅速,只有不断学习,才能跟上时代的步伐,不断充实自己,提高个人的能力和素质。
五、应用题9. 如果你是一名教师,你将如何将劝学中的理念应用到教学实践中?答案:作为一名教师,我会鼓励学生勤于思考,善于发现问题,并引导他们通过解决问题来深化理解。
同时,我会不断更新教学内容,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣。
此外,我还会培养学生的自主学习能力,教会他们如何有效地复习和预习,使他们能够在学习中不断进步。
结束语:通过以上练习题,我们可以看到劝学不仅仅是一篇古文,它所蕴含的教育理念和学习方法至今仍具有重要的现实意义。
《劝学》课后练习 (含答案)
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《劝学》练习题(一)一、基础练习1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.槁暴(pù)舟楫(jì)舆马(yú)日参省乎己(xǐng)B.爪牙(zhǎo)跬步(kuǐ)蓼蓝(liǎo)金就砺则利(lì)C.驽马(nǔ)骐骥(jì)洞穴(xué)金石可镂(lóu)D.跂而望(qì)须臾(yú)二螯(áo)锲而不舍(qì)2.下列句子与例句句式相同的一项是()例:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.青,取之于蓝,而青于蓝 B.盖简桃核修狭者为之C.师者,所以传道受业解惑也 D.夫庸知其年之先后生于吾乎3.下列加点词的活用现象归类正确的—项是()①吾师道也②耻学于师③孔子师郯子④小学而大遗⑤非能水也,而绝江河⑥是故圣益圣,愚益愚⑦吾从而师之⑧君子博学而日参省乎己A.①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B.①③/②⑦⑧/④⑥⑤C.①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D.①⑤/②⑦/③⑧/④⑥4.下列各组句子中加点词语的解释,完全正确的一项是()A.古之学者必有师学者:有学问的人君子生非异也生:生命B.小学而大遗,吾未见其明也小学:小的方面要学习则知明而行无过矣知:知识C.非蛇鳝之穴无可寄托者寄托:容身,安身今之众人,其下圣人也亦远矣众人:普通人D.君子博学而日参省乎己博学:学问广博精深师者,所以传道受业解惑也受:同“授”,传授5.下列关于古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.“君子”一语,广见于先秦典籍,是古代统治者和一般贵族男子的通称,强调政治地位的崇高。
后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义,如《劝学》“君子日:学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
B.在古代,对一些以技艺为职业的人,称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼,让人一看就知道这人的职业身份。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”,“丁”是名,“庖”是厨师,表明职业。
《劝学》一轮复习练习题
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《劝学》一轮复习练习题一、情境默写1.《荀子·劝学》中“________________,______________”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2022·新高考1卷)2.《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“___________”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“___________”。
(2020年高考新课标Ⅱ卷)3.在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”,你想强调学习的重要性,可以引用荀子《劝学》中的“______________,_____________”。
(2020年高考天津卷)4.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“”,踮起脚极目远望,也“”。
(2018全国卷Ⅲ)5.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“,,”的观点。
(2017全国卷Ⅲ)6.《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“,”,是用心专一的缘故。
(2016全国卷Ⅰ)7.《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是:“,。
”8.在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例,论证了为学必须专一,同篇中与之相反的例证是:“,,。
”9.《荀子·劝学》中“,”,表明人与人的天资差异本不大,关键在于后天的学习,君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
10.《荀子•劝学》中采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。
例如,在强调学习必须持之以恒,用好马与劣马进行对比以说理的句子是:,;,。
11.《劝学》中从反面设喻,强调学习重在积累,如果不注重积累,便无法达到远大目标的句子是:,;,。
12.《劝学》以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:,。
高中劝学试题及答案
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高中劝学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 劝学一词最早出现在哪位古代文学家的作品中?A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩非子2. “青青子衿,悠悠我心”是《诗经》中的名句,其表达的意境与劝学精神有何联系?A. 无联系B. 表达对学问的渴望C. 表达对爱情的向往D. 表达对自然美景的赞美3. 下列哪项不是劝学的目的?A. 修身养性B. 报效国家C. 追求名利D. 传承文化4. “学而不思则罔,思而不学则殆”是哪位古代思想家的名言?A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 韩愈5. 劝学精神在现代教育中有哪些体现?A. 强调应试教育B. 重视终身学习C. 忽视个性发展D. 只注重知识的积累6. 劝学精神对于个人成长有哪些积极影响?A. 增强自信心B. 培养创新能力C. 促进社会交往D. 所有选项都是7. 劝学精神在当代社会中有哪些新的内涵?A. 重视实践能力B. 强调个人主义C. 忽视团队合作D. 只追求物质利益8. 劝学精神在家庭教育中应该如何体现?A. 家长只关注孩子的学习成绩B. 家长与孩子共同学习,共同进步C. 家长完全放任孩子自主学习D. 家长只提供物质支持,不参与学习过程9. 劝学精神与终身学习的关系是什么?A. 没有关系B. 劝学精神是终身学习的基础C. 终身学习是劝学精神的延伸D. 两者互不相关10. 劝学精神对于国家发展有哪些重要意义?A. 提升国民素质B. 促进科技创新C. 增强国家竞争力D. 所有选项都是二、简答题(每题10分,共20分)1. 请简述劝学精神在古代教育中的作用和意义。
2. 请结合现代社会,谈谈劝学精神对于青少年的指导作用。
三、论述题(每题30分,共30分)1. 结合个人经历,论述劝学精神在个人成长过程中的重要性。
四、作文题(30分)请以“劝学精神与现代教育”为题,写一篇不少于800字的议论文。
答案:一、选择题1. C2. B3. C4. B5. B6. D7. A8. B9. B10. D二、简答题1. 劝学精神在古代教育中的作用和意义主要体现在:强调学习的重要性,提倡勤奋学习,不断进取;倡导学以致用,将知识应用于实践;鼓励学生发展独立思考能力,培养创新精神。
劝学练习题及答案
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劝学练习题及答案一、选择题1. 《劝学》一诗的作者是谁?A. 李白B. 杜甫C. 韩愈D. 王维2. 诗中“青青子衿”所指代的是什么?A. 年轻的学子B. 绿色的衣衫C. 春天的景色D. 年轻女子3. 诗句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中,“龙城飞将”指的是?A. 李广B. 王昌龄C. 岳飞D. 诸葛亮4. 《劝学》一诗中,作者提倡的学习态度是什么?A. 勤奋刻苦B. 随遇而安C. 顺其自然D. 享受生活5. 诗句“少壮不努力,老大徒伤悲”所表达的主旨是?A. 鼓励年轻人要珍惜时光,努力学习B. 描述老年人的悲哀C. 强调健康的重要性D. 表达对时光流逝的感慨二、填空题6. 《劝学》一诗中,“______,______”表达了作者对学习重要性的认识。
7. 诗中“______,______”描绘了学子们勤奋学习的场景。
8. “______,______”这两句诗,形象地表达了时间的流逝和学习的重要性。
9. “______,______”这两句,通过比喻的方式,强调了学习要持之以恒。
10. “______,______”这两句,用对比的手法,突出了学习与不学习的不同结果。
三、简答题11. 请简述《劝学》一诗中,作者对学习的态度和观点。
12. 《劝学》一诗中,作者通过哪些比喻和形象的描绘,来表达对学习的看法?13. 请解释《劝学》中“少壮不努力,老大徒伤悲”这两句诗的含义。
14. 《劝学》一诗中,作者对年轻学子有哪些期望和忠告?15. 请结合《劝学》一诗,谈谈你对“学无止境”这一观点的理解。
四、论述题16. 结合《劝学》一诗,论述在现代社会中,学习的重要性以及如何培养终身学习的习惯。
17. 以《劝学》为出发点,谈谈你对“知识改变命运”这一观点的看法。
18. 论述《劝学》一诗中所体现的教育理念,并结合当前教育现状,提出你的见解。
19. 请结合《劝学》一诗,分析学习与个人成长、社会发展之间的关系。
20. 论述《劝学》一诗对当代青少年的启示和影响。
劝学练习题答案
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劝学练习题答案一、选择题1. 《劝学》一诗中,作者强调了学习的重要性,认为学习可以改变一个人的命运。
请问,作者在诗中提到了哪些学习的方法?A. 读书破万卷B. 行万里路C. 交游广博D. 以上都是2. 在《劝学》中,作者提到了“立身以立学为先,立学以读书为本”。
这句话强调了什么?A. 读书是立身的基础B. 读书是立学的基础C. 立学是立身的基础D. 立身是立学的基础3. 作者在《劝学》中提到了“学而不思则罔,思而不学则殆”。
这句话告诉我们什么道理?A. 学习需要思考B. 思考需要学习C. 学习与思考同等重要D. 学习比思考更重要二、填空题1. 《劝学》中提到“玉不琢,不成器;人不学,不知义。
”这句话强调了学习的重要性。
2. 作者在诗中提到“ ”,意味着学习是无止境的,需要不断努力。
3. “ ”是《劝学》中对学习态度的描述,强调了学习应该是主动的,而不是被动的。
三、简答题1. 请简述《劝学》中作者对学习的看法。
2. 请解释《劝学》中“学而不思则罔,思而不学则殆”的含义。
3. 《劝学》中,作者如何描述学习的过程?四、论述题1. 论述《劝学》中作者提倡的学习态度和方法,并结合现代教育谈谈你的看法。
2. 根据《劝学》的内容,谈谈你认为学习对于个人成长的重要性。
答案:一、选择题1. D2. B3. C二、填空题1. 不断2. 学海无涯苦作舟3. 学如逆水行舟,不进则退三、简答题1. 作者在《劝学》中认为学习是提升个人素质和能力的重要途径,强调了学习的重要性和必要性。
他提倡勤奋学习,不断进步,认为只有通过学习才能明白事理,提高自己的道德修养和知识水平。
2. “学而不思则罔,思而不学则殆”意味着如果只是机械地学习而不加以思考,那么学到的知识将无法真正理解和掌握,最终变得毫无意义。
反之,如果只是空想而不去学习,那么思考也将变得空洞无物,无法形成真正的见解和智慧。
3. 《劝学》中,作者描述学习的过程是一个不断积累、不断思考、不断实践的过程。
劝学练习题(打印版)
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劝学练习题(打印版)### 劝学练习题(打印版)一、填空题1. 孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”这句话强调了学习的重要性,其中“习”指的是_________。
2. “温故而知新”是孔子的教育理念,其中“故”指的是_________。
3. 荀子在《劝学》中提到:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
”这句话用来比喻_________。
4. 王阳明在《传习录》中强调“知行合一”,其中“行”指的是_________。
二、选择题1. “学而不思则罔,思而不学则殆”出自以下哪部经典?A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》2. “三人行,必有我师焉”这句话的意思是:A. 学习需要有老师B. 学习要善于从他人身上学习C. 学习要结伴而行D. 学习要注重实践3. 以下哪项不是孔子提倡的学习态度?A. 勤奋B. 谦虚C. 急功近利D. 好学三、判断题1. 孔子认为学习是人生最重要的事情。
(对/错)2. “学而时习之”强调的是学习后要经常复习。
(对/错)3. “知行合一”是孔子的思想。
(对/错)4. 荀子认为学习是超越自然本能的过程。
(对/错)四、简答题1. 请简述孔子“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的含义。
2. 请解释“温故而知新”在现代教育中的意义。
五、论述题请结合自己的学习经历,谈谈“知行合一”在个人成长中的重要性。
参考答案一、填空题1. 复习2. 过去学到的知识3. 学生可以超越老师4. 实践二、选择题1. A2. B3. C三、判断题1. 对2. 对3. 错(“知行合一”是王阳明的思想)4. 对四、简答题1. 孔子这句话意味着单纯的学习而不去思考,人就会变得迷茫;而单纯的思考而不去学习,人就会变得危险。
强调了学习与思考相结合的重要性。
2. 在现代教育中,“温故而知新”意味着通过复习旧知识来发现新的理解或知识,鼓励学生在学习过程中不断回顾和思考,以促进深入理解和创新思维。
五、论述题(此部分由学生根据个人经历和理解撰写,此处不提供标准答案)。
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劝学练习题The final revision was on November 23, 2020南乐职专15级(下)语文周练(一)1.字音靛.青 ( ) 蓼.蓝 ( ) 中.绳 ( ) 槁暴..( ) 参省.. ( ) 跬.步 ( ) 骐骥. ( ) 埃.土( ) 螯.( )2.解释下列句子中加点实词的意思。
(1)学不可以已. (2)木直中.绳 (3)虽有槁暴.. (4)金就砺.则利 (5)而闻者彰. (6)假.舆马者(7)善假于物.也 (8)用心躁.也 3.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也通 ,释义: 。
通 ,释义: 。
(2)则知明而行无过矣通 ,释义: 。
(3)君子生非异也通 ,释义: 。
4.古今异义词辨析(1)君子博学..而日参.省乎己 古义:今义:古义:今义:(2)声非加疾.也 古义:今义:(3)假.舆马者 古义:今义:(4)蟹六跪.而二螯 古义:今义:(5)用.心.一也 古义:今义:(6)金.就砺则利 古义:今义:(7)蚓无爪牙..之利 古义:今义:(8)劝.学 古义:今义:(9)而绝.江河 古义:今义:(10)上食埃土,下饮黄泉..古义:今义:(11)无可寄托..者 古义:今义:(12)而青.于蓝 古义:今义:5.找出词类活用的词并解释(1)木直中绳,輮以为轮 :(2)君子博学而日参省乎己 :(3)上食埃土,下饮黄泉 :(4)假舟楫者,非能水也 :(5)登高而招 :(6)用心一也 :(7)积善成德 :6.文言句式(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也 (2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 (3)青,取之于蓝,而青于蓝 (4)冰,水为之,而寒于水 (5)君子博学而日参省乎己 (6)蚓无爪牙之利,筋骨之强 (7)锲而不舍,金石可镂 (8)无以至千里 (9)善假于物也 (10)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 7.翻译重点句子(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
(4)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
(一)语基检测1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A .槁暴.(pù) 輮.使之然(róu) 舟楫.(jì) 舆.马(yú)B .蛟.龙(jiāo ) 跬.步(kuǐ) 骐骥.(jì) 爪.牙(zhǎo )C .镂.金(lóu) 弩.马(nǔ) 生.非异(xìng) 洞穴.(xué)D .跂.而望(qì) 锲.而不舍(qì) 二螯. (áo) 参省.乎己(xǐng )2.下列各句中没有通假字的一项是()A .则知明而行无过矣B .虽有槁暴不复挺者C .君子博学而日参省乎己D .君子生非异也3.下列句中加点的词语解释正确的一项是()A .輮.使之然也(弯曲) 其曲中.规(合乎)砺.(磨刀石)B .假.舟楫(借助、利用) 声非加疾.(快)劝.学(勉励,鼓励)C .绝.江河(渡) 驽马..十驾(劣马)生.非异也(通“性”,资质、禀赋)D .金石可镂.(雕刻) 圣心备.焉(完备)风雨兴.焉(起)4.从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是:( )A .君子博学而日.参省乎己B .假舟楫者,非能水.也,而绝江河C .蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食.埃土D .箕畚..运于渤海之尾 (二)阅读下列文段,完成5-10题。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利.足也,而致千里;假舟楫者.,非能水.也,而绝江河。
君子生非异也,善假于.物也。
积土成山,风雨兴焉.;积水成渊,蛟龙生焉.;积善成德,而.神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以..成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一.也。
蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
5.对下列句中加点的词的解释错误的一项是( )A .假舆马者,非利.足也 利:对……有利 B .不积小流,无以..成江海。
无以:没有用来……的(办法)C .假舟楫者,非能水.也 水:游水,游泳D .上食埃土,下饮黄泉,用心一.也 一:专一6.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )A .君子生非异也,善假于.物也 青,取之于蓝,而青于.蓝B.假舟楫者.,非能水也 虽有槁暴,不复挺者.,輮使之然也 C .知明而.行无过矣 积善成德,而.神明自得,圣心备焉 D .积土成山,风雨兴焉.积水成渊,蛟龙生焉.7.下面对文段的分析理解不正确的一项是( )A .选文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。
B .从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。
C .从所选文段还可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件是决定因素,同样需要后天的努力。
D .选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。
8、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是( )A 、吾尝跂而望矣 声非加疾也,而闻者彰B、积土成山,风雨兴焉而神明自得,圣心备焉C、不如须臾之所学也蚓无爪牙之利,筋骨之强D、假舟楫者,非能水也君子生非异也9、下列句子中含有通假字的一项是()A、声非加疾也,而闻者彰B、非能水也,而绝江河C、君子生非异也,善假于物也D、上食埃土,下饮黄泉10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
(2)蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
南乐职专15级(下)语文周练(二)班级:姓名:学号:得分:一、基础知识1. ,金石可镂。
(2002年河南对口高考题)2.“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”出自荀况的。
3.“青出于蓝而胜于蓝”这一成语出自。
4.下列句子中“而”字作转折连词的一项是()A.吾尝终日而思矣B.则知明而行无过矣。
C. 青,取之于蓝,而青于蓝D.君子博学而日参省乎己5.下列加粗字注音正确的一组是[ ] A.槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B.蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C.镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D.跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯(áo)参省乎己(xǐng)6.下列词语注释正确的—组是()A.輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎)砺(磨刀石) 须臾(片刻)B.假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快)劝学(勉励,鼓励)C.绝江河(横渡) 跬步(占代的半步)驽马(劣马) 生非异也(通“性”,资质、禀赋)D.镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)7.下列句中没有通假现象的一项是()。
A.虽有槁暴 B.则知明而行无过矣C.君子生非异也 D.木直中绳,輮以为轮8. “顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”的正确译文是()A.顺着风向呼叫,声音并没有加倍,但听的人却很快就明白了。
B.顺着风向呼叫,声音并没有加强,但听的人却听得特别清楚。
C.顺着风向呼叫,声音并没有加快,但听的人却听得特别清楚。
D.顺着风向呼叫,声音并没有加强,但听的人却很快就明白了9. 如果选用《劝学》中的语句来概括文章的中心论点,比较贴切的是()A. 青,取之于蓝,而青于蓝. B. 君子博学而日参省乎己C. 学不可以已D. 君子生非异也,善假于物也。
10.下列的“而”与“吾尝终日而思”中的“而”用法相同的一项是()。
A.青,取之于蓝,而青于蓝B.君子博学而日参省乎己C.假舆马者,非利足也,而致千里D.顺风而呼,声非加疾也二、阅读下面文字回答问题君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,煣以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,煣使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望也,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
11.本段选自课文,作者是 家思想集大成者。
12.为下列加点字注音 中.( ) 暴.( )省.( )知.( ) 13. 加点词的解释有误的一项是 ( ) A. 学不可以已. (停止) B. 虽.有槁暴(虽然) C. 则知明.而行无过矣(明达) D. 青,取之于蓝.(蓝草)14、对加点词解释有误的一项是( )(2分) A.吾尝跂.而望矣(抬起脚跟站着) B.君子博学而日参省.乎己(省察) C.假舟楫者,非能水.也(游水) D.则知.明而行无过矣(知识) 15.下列句子中加横线的词语,与现代同义的一项是:( )(2分) A. 君子博学..而日参省乎己 B.学不可以..已 C. 木直中绳,輮以为..轮,其曲中规 D. 而绝.江河16.解释下列句中加点的字(2分) 学不可以已.: 假舆.马者: 君子生.非异也 非能水.也,而绝.江河 輮.使之然也 故不积跬.步17.指出文中的通假字:18.对下列句子中画线词用法及词意判断正确的一项:( )(2分)(1)取之于蓝 (2)而寒于水(3)君子博学而日参省乎己 (4)取之于蓝,而青于蓝A.(1)(2)相同,(3)(4)不同。
B.(1)(2)不同,(3)(4)相同。
C.(1)(2)不同,(3)(4)不同。
D.(1)(2)相同,(3)(4)相同 19.选出“而”的用法同其它项不同的一项( ) A .假舟楫者,非能水也,而.绝江河。
B .登高而招,臂非加长也,而.见者远。
C .积善成德,而.神明自得。
D .假舆马者,非利足也,而.致千里。
20.翻译下列句子(4分)(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
(2)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而参省乎己,则知明而行无过矣。
(3)君子生非异也,善假于物也 (4)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
21.上文第一段用“青胜于蓝”、 、 、 、 五个比喻,论述学习的重要性。
第二段又用“登高而招见者远”、“顺风而呼闻者彰”、 、 四个比喻论证学习的作用,从而证明中心论点 。
22.第一段哪句话回答了“学不可以已”(用原文回答)答: 三、阅读下文,完成23~30题。