小学英语学习方法探讨-PPT课件
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• Involve me, and I will learn. 让我参与，我能学会。
4
学生平均接受率对比
• 英语学习，重在参与
5
人类的两种学习方法
外显式—自然科学类
数学、物理、化学、生物、地 理、法律等
内隐式—人文艺术类
语文、音乐、体育、美术、语 言等科目
先易后难 循序渐进 懂了再教 逻辑推理
环境熏陶 耳濡目染 亲自参与训练 不知不觉学会
小学英语学习方法探讨
——0-12岁少儿英语学习规律解析
目录
• 语言学习规律 • 英语学习方法 • 英语学习动机与环境 • 英语教学方法
2
人类语言表达能力成长图
• 0-12岁是语言学习的黄金时期
3Biblioteka Baidu
英语学科特点
• Tell me ,and I will forget. 告诉我，我会忘记
• Show me ,and I will remember. 展示给我，我能记住
6
内隐式学习方式的特点
• 问题一：怎样才能学会游泳？
亲身参与，大量练习。
• 问题二：怎样学会骑自行车？
轻轻松松，不知不觉。
游泳是游出来的，舞蹈是跳出来的，钢琴是弹出来的……
英语是练出来的！
7
当前学校课堂英语教学现状 • 讲得多 • 练得少
8
左右脑分工
9
右脑印象式记忆
• 记忆深刻 • 大容量记忆 • 自动记忆 • 高效率记忆
右脑的记忆效率是左脑记忆的1,000,000倍。
10
英语学习的动机
• 学习的内外部动机 • 【英语小学新课标】指出：小学阶段学习英语，
要以提高英语学习动机，培养英语学习兴趣为主 要目的。
11
语言学习环境
• 母语自然语言环境 • 自我营造人工语言环境
12
英语教学方法——TPR全身反应教学法
TPR= Total Physical Response (全身反应法） TPR“全身反应法”是上世纪60年代由美国心理学教授 James Asher提出的。
TPR是一种把言语与行为联系在一 起的，通过身体动作教授外语的教学 方法，也叫领悟法 （Comprehension Approach）
核心特点：
★ 听力先行，
★ 多种器官参与
★ 以游戏方式进行。
13
游戏教学法
• 是内隐式学习理论的典型应用 • 以故事、游戏为主的教学方式
14
4
学生平均接受率对比
• 英语学习，重在参与
5
人类的两种学习方法
外显式—自然科学类
数学、物理、化学、生物、地 理、法律等
内隐式—人文艺术类
语文、音乐、体育、美术、语 言等科目
先易后难 循序渐进 懂了再教 逻辑推理
环境熏陶 耳濡目染 亲自参与训练 不知不觉学会
小学英语学习方法探讨
——0-12岁少儿英语学习规律解析
目录
• 语言学习规律 • 英语学习方法 • 英语学习动机与环境 • 英语教学方法
2
人类语言表达能力成长图
• 0-12岁是语言学习的黄金时期
3Biblioteka Baidu
英语学科特点
• Tell me ,and I will forget. 告诉我，我会忘记
• Show me ,and I will remember. 展示给我，我能记住
6
内隐式学习方式的特点
• 问题一：怎样才能学会游泳？
亲身参与，大量练习。
• 问题二：怎样学会骑自行车？
轻轻松松，不知不觉。
游泳是游出来的，舞蹈是跳出来的，钢琴是弹出来的……
英语是练出来的！
7
当前学校课堂英语教学现状 • 讲得多 • 练得少
8
左右脑分工
9
右脑印象式记忆
• 记忆深刻 • 大容量记忆 • 自动记忆 • 高效率记忆
右脑的记忆效率是左脑记忆的1,000,000倍。
10
英语学习的动机
• 学习的内外部动机 • 【英语小学新课标】指出：小学阶段学习英语，
要以提高英语学习动机，培养英语学习兴趣为主 要目的。
11
语言学习环境
• 母语自然语言环境 • 自我营造人工语言环境
12
英语教学方法——TPR全身反应教学法
TPR= Total Physical Response (全身反应法） TPR“全身反应法”是上世纪60年代由美国心理学教授 James Asher提出的。
TPR是一种把言语与行为联系在一 起的，通过身体动作教授外语的教学 方法，也叫领悟法 （Comprehension Approach）
核心特点：
★ 听力先行，
★ 多种器官参与
★ 以游戏方式进行。
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游戏教学法
• 是内隐式学习理论的典型应用 • 以故事、游戏为主的教学方式
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