神经调节公开课(ppt)

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高中生物《神经调节》精品公开课PPT课件

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• 1.能够明确区分神经系统 神经元 神经纤维 • 神经末梢 突触小体 突触小泡 突触前膜 • 2.能够区分神经冲动的传导与传递 • 3.可兴奋细胞的类型以及突触的类型 • 4.能够理解 极化、去极化、反极化、复极化 • 5.三幅图(2幅神经冲动传导图和1幅电位变化图) • 6.突触的结构 • 7.反射与反射弧
• A.c 区域处于反极化状态,膜内离子均为正离子
• B.a 区域处于极化状态,细胞膜对 Na+的通透性较大
• C.b、d 区域的电位为外正内负,不能产生动作电位
• D.局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析

电去 位极
复 极


0
极化动作电位示意图膜 电来自位t0复去




神经纤维 位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系 时间动态与某个时刻的关系
应用训练:下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正 确的是
A.轴突膜处于②状态时,钾离子通道关闭,钠离子 通道大量开放
B.处于③与④之间的轴突膜,由于钠离子通道大量开 放,膜外钠离子大量涌入膜内
C.轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D.a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中, 对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操 作是为了研究
• A.脊髓在反射活动中的作用 B.感受器在反射活动中的作用
C.效应器在反射活动中的作用 D.传入神经在反射活动中的作用
(中央前回) 躯体运动中枢
(中央后回) 躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时,参与此 过程的高级中枢是:

神经调节课件ppt

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神经元的结构与功能
神经元是神经系统的基本单位 ,具有接收、整合和传输信息 的功能。
神经元由细胞体、树突和轴突 三部分构成。树突负责接收信 号,轴突负责传输信号。
神经元通过电化学信号传递信 息,电化学信号的产生和传递 依赖于神经元的膜电位。
突触的结构与功能
突触是神经元之间信息传递的部 位,由突触前膜、突触间隙和突
药物治疗的副作用
药物治疗过程中可能出现副作用,如头晕、嗜睡 、恶心等,需密切观察并及时处理。
非药物治疗神经系统疾病的方法
非药物治疗原则
非药物治疗是神经系统疾病治疗的另一重要手段,包括康复治疗 、心理治疗等。
康复治疗
康复治疗包括物理疗法、作业疗法、言语疗法等,旨在帮助患者 恢复功能,提高生活质量。
心理治疗
神经信号的传导速度
神经信号的传导速度受到多种因素的影响,包括神经元的形态、突 触的结构和递质的种类等。
神经递质的种类与作用
01
02
03
兴奋性神经递质
如乙酰胆碱和谷氨酸,能 够激活突触后膜的离子通 道,引发兴奋性反应。
抑制性神经递质
如GABA和甘氨酸,能够 抑制突触后膜的兴奋性, 起到抑制作用。
肽类神经递质
记忆巩固
神经调节有助于记忆的巩固,通过影 响神经元之间的连接和信息传递,使 记忆更加稳定和持久。
神经调节与运动控制
肌肉运动
神经调节在肌肉运动中起着关键 作用,通过控制神经肌肉接头的 信号传递,实现肌肉的收缩和舒
张。
运动协调
神经调节有助于运动的协调和平 衡,通过影响不同肌肉群之间的 协同作用,使个体能够顺利完成
个体化治疗
通过研究不同个体之间的神经调节差异,开发更加针对个 体特征的药物和治疗方案,提高治疗效果和降低副作用。

第22讲神经调节ppt课件

第22讲神经调节ppt课件
(2) 兴奋状态: 动作电位:内正外负
一定刺激
++++----++++ ----++++---- ----++++---- ++++----++++
----++++---- ++++----++++
(3)传导
局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位
一定刺激
----++++---- ++++----++++
应的应答
只有感觉 无效应
二、兴奋在神经纤维上的传导
静息时 刺激
在神经系统中,兴奋是以电信号的形式 沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神 经冲动。
神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的?
(1) 静息状态: 静息电位:内负外正
+++++++++ --------------------
+++++++++
感受器
传入 神经
神经中枢
脊髓
传出 大脑皮层
神经
效应器
一个完整的反射弧至少需要几个神经元?
一个完整的反射弧至少有两个神经元,即传入 神经元和传出神经元,大多数反射弧的神经中枢 中还有一个中间神经元(又称联络神经元)。
反射弧的结构与功能分析
结构
结构特点
功能
结构破坏对 功能的影响
感受器
感觉神经末梢的特殊 将内外界刺激的信息
结构
转变为神经的兴奋
既无感觉 又无效应
传入 神经
感觉神经元
将兴奋由感受器传入 既无感觉
神经中枢
又无效应
神经 调节某一特定生理功 对传入的兴奋进行分 既无感觉
中枢
能的神经元群
析与综合
又无效应
传出 神经
运动神经元
将兴奋由神经中枢传 只有感觉
出至效应器

神经调节(公开课)PPT幻灯片PPT

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课堂稳固一:
1 2
. .
神反经 射调 活节 动的 的根构本造方是式--反是--射--弧--反---射-----------;感--由受--器-。---传经--入纤-神维--、
---------传、出神
效应器
-成3神-.经。-反-中-射-枢兴-过-奋-程经-、纤是维-:--一--定-传-的-入-刺-和激-被--一--定--的---感---受-中五-器-枢个--局--部所组感
一.通过神经系统 的调节
• 想一想:
人在遇到紧急情况时,为什么呼吸、心
跳会加快?
紧急情况
激素调节
神经调节
心跳呼吸加快
神经调节
下面我们人为例学习神经 调节有关知识
请回忆初中生理卫生有关知识:
神经系统的组成是怎样的?
脑 中枢神
神 经系统 经
大脑 间脑〔下丘脑〕 小脑 中脑 脑桥
延髓 脑干

脊髓
统 周围神 脑神经
比较长
联 系 两者共同协调、相辅相成,神经 调节占主导地位,体液调节又受 神经系统的调节。
课堂稳固三:
1、神经元的根本构造包括


局部。突起局部一般包括一条长而分支少的
和数条短而呈树状分支的
。轴突以及
包在外面的髓鞘,叫做

2、神经元的主要功能是受刺激后
并能
。兴奋的传导形式是
, 。
3、反射是指
〔包括人〕通过
受,
兴奋
产生-传--出-------,经过---效--应-器--纤维传向神经--------,通过
其分析和综合活动,神经中枢产生-----------,经
〔二〕兴奋的传导
1 . 神经纤维上的传导

人体的神经调节PPT课件-完美版

人体的神经调节PPT课件-完美版
在日常生活、劳动和体育锻炼中,容易对中枢神经系统造成伤害的情况主要有:外来的撞击和打击等;自己不慎出现的摔伤、磕伤和碰伤等;强光和噪声等刺激以及吸烟和喝酒等不良嗜好;开夜车、用脑过度、不能保证睡眠等。
3、在日常生活、劳动和体育锻炼中,哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤?对此,你能否提出一些安全建议?

大脑
小脑
脑干
脊髓
脊神经
脑神经
亲爱的同学们,再见!
×

×
×
×
练习:
1、同人体的其他细胞相比,神经元的形态结构有什么特点?这些特点、有什么意义?
神经元除了细胞体外,还有很多突起。长的突起的外表大都套有一层鞘,它们构成神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经末梢。各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。神经元的这些结构形态特点,是与它的生理功能──接受刺激、产生并传递兴奋(信息)相适应的 。
神经调节
激素调节
神经调节
中枢神经系统
周围神经系统
神经元
神经纤维
中枢神经
细胞体
接受刺激,产生冲动,传导冲动。
突起
判断 1,神经系统包括脑和脊髓两部分。 2、神经元包括细胞体和突起两部分。 3、中枢神经系统是大脑。 4、神经元的功能是接受刺激。 5、神经是神经系统结构和功能的基本单位。
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统

脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经(12)
脊神经(31)
:功能是——传导神经冲动
:功能是——传导神经冲动
灰质
白质
人脑结构

大脑
小脑
脑干
右脑
左脑
:语言,逻辑思维,控制身体右半部分

《神经调节》PPT课件共15页

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《神经调节》PPT课件
神经调节
学习任务
1、掌握神经调节的基本方式 2、掌握兴奋的传导和高级神经中枢的调节 3、比较神经调节与体液调节的区别和联系
神经元
知识框架
神经调节
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系
一、神经调节的基本方式
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
神经纤维
1、方向: 可以双向传导
导入:神经元
反射
2、方式:
反射弧
神经纤维传导 3、速度:
局部电流 快
突触传导
突触
只能单向传递 化学信号 慢
小结
导入:神经元
反射 反射弧
神经调节
神经纤维传导
突触传导
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
反射是指在中枢神经系统的参与下,人和动物体内
导入:神经元 反射
和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 反射是神经系统调节动物体各种活动的基本方式。
反射弧
神经纤维传导 反射
突触传导
非条件反射 条件反射
反射弧--------反射活动的结构基础
感觉神经末梢部分
导入:神经元
反射
反射弧
神经纤维传导
突触传导
神经调节与体液调节的区别和联系
巩 固练习
导入:神经元 反射 反射弧 神经纤维传导 突触传导
再见
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

神经调节精品PPT教学课件

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12
刺激强度与电位间的关系
2020/12/6
13
突触
• 类型 轴突→树突;轴突→胞体 • 结构 突触前膜
突触间隙 突触后膜 • 传递机制 化学递质由突触前膜释放到突触间隙作用于 突触后膜(胞吐) • 信号变化 电信号→化学信号→电信号 • 特点 单向传递、突触延搁、对某些药物敏感 • 递质 乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素等 • 效应 突触后神经元兴奋或抑制
2020/12/6
23
2、.下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的 表述正确的是
A.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发 生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋 D.刺激a处,b、c同时兴奋或抑制
2020/12/6
24
3.下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的 选项
• 刺激青蛙右后肢皮肤能引起左后肢运动吗? 如何解释?
2020/12/6
18
神经系统的分级调节
• 大脑皮层 调节机体活动的最高级中枢 • 小脑 有维持身体平衡的中枢 • 下丘脑 有体温、血糖、水平衡的调节中枢 • 脑干 有心血管、
呼吸中枢 • 脊髓 调节躯体运动
的低级中枢
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大脑皮层的神经中枢
2020/12/6
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小结
• 静息电位 外正内负(K+外流) • 动作电位 外负内正(Na+内流) • 形式 局部电流或神经冲动 • 膜外 兴奋部位 →未兴奋部位 • 膜内 未兴奋部位 →兴奋部位 • 特点 双向性、非递减性、生理完整性、相
对不疲劳性、绝缘性
2020/12/6
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2020/12/6

神经调节第1课时(PPT课件(初中科学)21张)

神经调节第1课时(PPT课件(初中科学)21张)

2、在步骤3中,数数对反应时间有什 么影响?
数数使被测试者反应变慢。
3、比较步骤2和步骤4的反应时间,哪种 情况反应的时间更短?通过比较,关于 人对不同信号的反应,你能得出什么结 论?
步骤2中的反应时间更短。人对不同 信号作出的反应快慢不同。
1、不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。 2、一个人在同时从事多项活动时,对刺激的反应 会变慢。 3、在对具体的刺激作出反应时,需要有许多器官 或组织的参与。 4、对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息 →处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。
4、被测试者闭上眼睛重复上述实验 步骤1、2。测试者在放开直尺的那 一霎时发出声音,给被测试者一个 信号。测3次,求平均值。
1、在夹住落下的直尺的过程中,身体有哪些 器官参与了?分别起到了什么作用?
眼、耳、皮肤 ——接受信息
神经
——传导信息(传入、传出)
脑、脊髓
——处理信息(作出判断)
肌肉等
——作出反应(执行命令)
1、两个同学做好准备(0刻度端 朝下),测试者突然松开直尺, 被测试者要仅用拇指和食指将尺 夹住。
2、记录被测试者捏住尺的那个位 置的刻度。再重复做2次,求出3 次实验结果的平均值。
3、让被测试者按2、4、6、8这样 的顺序数到100的同时,重复上述 实验,求出被测试者数数时夹住 尺上与0刻度距离的平均值。
二、信息的接受和传导
眼——感光细胞 鼻——嗅觉细胞 耳——听觉细胞 舌——味觉细胞
神经细胞
神经元
获取并传递各种信息
1.神经元的结构
细胞体:内有细胞核
神 经
树突:数目多、接受
元 突起
冲动并传入细 胞体
轴突:数目少、冲动 传出细胞体
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2.在突触小体内完成了何种信号的转换?
电信号转变成化学信号
3. 在突触后膜上完成了何种信号的转换
化学信号转变成电信号
4.兴奋在突触处传递比在神经纤维上传导的速度要慢, 原因是什么?
兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历递 质的释放、扩散以及对突触后膜的作用过程
三、人脑的高级功能 1、脑的组成:
大脑 小脑
②膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
③膜内由兴奋部位流向未兴奋部位
④膜内由未兴奋部位流向兴奋部位
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
5.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的
是(D)
A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号,
再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
A.传出神经
B.传入神经
C.神经中枢
D.感受器
3 下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴 奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示 膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导
方向),其中正确的是(C )
4 兴奋沿神经纤维传导过程中,局部电流的方向是
(C)
①膜外由兴奋部位流向未兴奋部位
位的位置是( C )
A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处
12 下图表示某神经元联系的一种形式,与此相关的表述
正确的是:
A
a
b
A、刺激a处,会导致b处c连续兴奋或抑制,
c处也发生电位变化 B、刺激b处,不会引起a和c处电位变化 C、刺激c处,a和b处都会发生兴奋 D、刺激a处,b、c同时发生兴奋或抑制
1 神经系统的组成
周围 脑神经 神经 系统 脊神经
脑 中枢 神经
脊髓 系统
2 基本单位-神经元
树突 细胞体
轴突
神经元
轴突 突起
树突 细胞体
功能:
接受刺激、产生兴奋、 传导兴奋
3 神经调节的基本方式——反射
1、反射的概念及类型:
反射: 在中枢神经系统的参与下动物或人体对
内外环境界变化作出的规律性应答.
脑干
2、脑的功能: •脑干:有许多重要的生命活动中枢。 如心血管中枢、呼吸中枢等。 •小脑:重要的运动调节中枢。
•大脑:高级神经活动的结构基础。
人脑还具备了语言、学习、 记忆和思维等方面的高级功 能。
语言功能是人脑特有的高级 功能(语言区)
3 大脑皮层上的语言中枢:
书写性语言中枢
(失写症)
W区
类型:
非条件反射
条件反射
完成反射的结构基础是-------- 反射弧
反射的结构基础 -----反射弧
神经中枢 感受器
传入神经
效应器 传出神经
思考与讨论
1.没有感觉产生,一定是传入神经受损伤吗? 错.感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉 2.没有运动产生,一定是传出神经受损伤吗? 错.反射弧的任一环节受损伤,均无运动功能.
神经调节公开课(ppt)
(优选)神经调节公开课
2013年学业水平测试“神经调节”能力要求:
• 人体神经调节的结构基础和调节过程
反射和反射弧
B
神经元的结构与功能
A
• 神经冲动的产生和传导
兴奋在神经纤维上的传导过程和特点
B
突触的结构特点
A
兴奋在神经元之间的单向传递
B
• 人脑的高级功能
A
你还记得吗?
归纳总结:反射活动需要经过完整的反射弧来实现, 如果反射弧中任何环节在结构和功能上受 损,反射就不能进行。
只要反射弧保持完整,就一定能产生反射活动吗?
还要有适宜的刺激
二、兴奋的传导
(一)兴奋在神经纤维上的传导
(二)兴奋在神经元之间的传递:
思考与讨论:
1.神经递质可以成为内环境的组成成分吗?
可以
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制
8.神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么结构
传递的( A )
A.突触
B.突触小体
C.突触前膜
D.突触后膜
C 9、神经冲动在神经元之间的传递途径是;( )
①突触小体 ②递质 ③突触间隙
④突触后膜⑤前一个神经元的轴突
A.①②③④⑤
1、神经系统的基本单位是什么? 2、神经调节基本方式及类型是什么? 3、神经调节的结构基础是什么?由哪几部分组成? 4、兴奋在神经纤维上的传导形式及特点是什么? 5、兴奋在神经元之间传递的物质叫什么?
传递的结构是什么?传递的特点是什么? 6、人脑的功能?人的语言中枢的位置及功能。
一 神经调节的基本结构和反射
S区 H区
运动性语言中枢 (运动性失语症)
视觉性语言中枢 (失读症)
V区
听觉性语言中枢 (听觉性失语症)
巩固练习
1.神经冲动在反射弧中的传导途径是(A)
①感受器
②效应器 ③神经中枢
④传出神经
⑤传入神经
A.①⑤③④②
B.①②③④⑤
C.②④⑤③①
D.①④③⑤②
2.在反射活动中能够起分析综合作用的部分是(C)
B.②①③④⑤
C.⑤①②③④
D.⑤②④③①
10、下图为反射弧示意简图,兴奋在反射弧
B 中按单一方向传导,这是因为 ( )
A.在②中兴奋传导是单一方向的 B.在③中兴奋传导是单一方向的 C.在④中兴奋传导是单一方向的 D.以上说法都对
11、下图表示三个通过突触连接的神经元。
现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电
6.神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是( D)
A.树突→轴突
B.树突→细胞体
C.轴突→轴突
D.轴突→树突或细胞体
7.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经 元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被 分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药
物的即时效应是( B )
A.突触前神经元持续性兴奋
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