统计学问卷调查分析完整版
统计学作业数据分析报告调查问卷
# 统计学作业数据分析报告调查问卷背景介绍在统计学课程中，数据分析是一项重要的技能。
为了更好地了解学生对于统计学作业的态度和看法，我们进行了一项调查问卷。
通过对这些数据的分析，我们可以获得有关学生学习情况和对作业设计的反馈，以及对课程改进的建议。
调查问卷设计为了确保问卷的有效性，我们设计了一份包含若干问题的问卷。
问卷分为三个部分，分别涵盖了学生的个人背景信息、对统计学作业的看法以及对课程的反馈意见。
第一部分：个人背景信息在此部分，我们询问了学生的性别、年龄、专业等基本个人信息。
这些信息将帮助我们更好地分析不同类型学生之间的差异。
第二部分：对统计学作业的看法在此部分，我们问及了学生对于统计学作业的难易程度、兴趣程度、对作业任务的理解情况等问题。
此外，我们还询问了学生对于作业完成所需要的时间以及是否有寻求帮助的途径。
通过这些问题的回答，我们可以了解学生在作业中面临的挑战和需要改进的方面。
第三部分：对课程的反馈意见在此部分，我们询问了学生对于整个统计学课程的反馈意见。
我们提出了关于课程内容、教学方法和作业要求的问题。
通过分析这些反馈意见，我们可以了解学生对于课程的满意度和对于改进的建议。
数据采集与分析方法我们通过在线调查平台发送了调查问卷，并在一定时间内收集了学生们的回答。
共有300名学生参与了本次调查，我们对所有回答的数据进行了整理和分析。
为了对数据进行统计学分析，我们使用了常见的统计方法，包括描述统计和推断统计。
我们计算了各个问题的频数、百分比和均值，并使用图表和表格以可视化的方式展示了数据的分布情况。
结果与讨论根据数据分析的结果，我们得出了以下几点观察：1.学生对于统计学作业的难易程度存在分歧。
约40%的学生认为作业难度适中，30%的学生认为作业较为困难，另外30%的学生认为作业较为简单。
2.对于作业任务的理解情况，大部分学生表示理解过程中存在困难，需要额外的帮助或解释。
3.大部分学生在完成作业时都需要花费较长的时间。
统计学问卷调查报告
统计学问卷调查报告
一、调查背景
本次调查旨在了解现代社会人们对于统计学的认知和了解程度，以及对于统计学在日常生活中的应用和价值的看法和建议。
调查
范围为18岁以上的公民。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，其中男性48人，女性52人。
问卷采用匿名方式，调查时间为2020年5月。
三、调查结果分析
1. 调查对象的基本情况
根据统计结果，本次调查的对象中48%是男性，52%为女性。
年龄在20岁-30岁的占比高达60%，而70岁以上年龄段仅占比1%。
2. 对于统计学的认知和了解程度
在对于统计学的了解程度上，超过70%的调查对象已经听说过统计学，但是对于统计学的具体内容和应用了解并不清晰。
3. 对于统计学在日常生活中的应用和价值的看法和建议
在对于统计学在日常生活中的应用和价值的看法和建议方面，大部分调查对象认为统计学在社会各方面都有重要应用，例如医学、科学、经济、政治和文化等，但仅有不到一半的调查对象认为他们在日常生活中需要掌握统计学知识。
一些调查对象希望相关机构和学校会提供更多的统计学教育，以帮助人们更好地掌握统计学知识。
四、结论与建议
通过本次问卷调查结果显示，当前社会对于统计学的认知程度还需进一步提高，社会需要更多的统计学教育，以加深人们对于统计学的认知，同时提高人们在日常生活中使用统计学的技能和
能力。
建议相关机构和学校应该加大对于统计学教育的力度，让更多的人了解和掌握统计学知识，真正发挥统计学在社会各个领域的应用价值。
(统计学)调查问卷分析参考
送餐服务调查报告一、调研背景与内容在当代大学中，送餐服务得到了飞速发展，在校园内人人皆知。
但是送餐服务的质量能满足大学生吗？送餐的分量够吃吗？送餐的营养搭配合理吗？这些都是我们需要去了解、去发现，去解决的问题。
因此，我们对民院的送餐服务进行了一次调查。
此次问卷调查活动共计回收有效问卷45份，其中现场随机发放问卷45份，回收有效问卷45份；调查对象主要是民院大一、大二、大三、大四的学生。
调查过程中显示，有31位同学都只是在很少的情况下才会选择送餐服务。
调查显示，大部分人对于送餐服务的质量以及营养都有质疑。
二调查结果与分析（一）大学生订餐一般集中放学后的一小时内从第3题的调查结果来看我校40%的学生只在特殊情况下选择订餐服务，约16%的学生一周有2-5次会选择订餐服务，同时这16%的学生中男生所占的比率要略高于女生。
并且订餐的具体时段可以从第7题看出，大部分学生一天当中主要是中餐和晚餐会选择订餐只有2.2%的学生会在晚上8点以后订餐，约17.8的学生订餐时间是无规律的。
从第11题反应的大家对订餐到送餐的时间的要求可以看出，在男女大学生中得出不同结果，男生中，50%的学生在15分钟内可以接受，50%的学生在15—30分钟内可以接受。
女生中，52%的学生在15分钟内可以接受，35%的学生在15—30分钟内可以接受，13%的学生在30分钟以上可以接受。
一般的男女学生希望快点得到外卖，还有一半的男生晚点得到外卖，但不超过30分钟。
小部分的女生在30分钟以上可以接受。
总体上讲男生希望快点得到外卖，女生对时间的要求不上男生那样急切。
可见，送餐人员可对男女生不同对待，在时间较急时，对男生快点送到，对女生可稍微缓一缓（二）大学生对订餐服务的价格和分量有较高要求根据第4题的数据可知，同学们选择套餐组合和盖饭的比率占了69.8%，可见同学们希望餐馆主要能够提供套餐和盖饭两种品种，至于面食和炒饭可以适当的准备些来满足更多同学的需求。
统计学问卷调查报告(共7篇)
统计学问卷调查报告（共7篇）第1篇：统计学问卷调查报告XX大学XXX学院问卷调查报告年度学期：20XX-20XX第X 学期课程名称：《统计学》授课教师：XX年级专业：XX级XXXX专业学生学号：XXXX 学生姓名：XXX1关于师大经管学院对学霸的要求的调查调查者：XXX 学号：XX 班级：XX级XX班第一部分为了了解经管学院对于学霸的定位，定位是怎样的。
调查方案设计做出一下调查，了解在经管学院的学生中对学霸的调查目的：初步了解2014 级经管学院学生对学霸这一词汇的定义与看法调查对象：师大2014 级经管学院的学生调查项目：见“师大经管学院对学霸的定位调查问卷” 调查方式：随机抽样调查抽样方法：分层抽样，男生女生各抽样时间时间**** ****——**** ****——****内容选题，调查方案设计，问卷调查设计发放问卷调查，收回，整理调查数据分析以及调查报告的编写25 份问卷50 份，回收50 份，有效48 份具体调查方式：发放调查问卷。
共发放调查问卷调查分析报告学霸有多重涵义，原义为把持学术话语的人，学霸1 对学霸的成绩要求的分析学霸成绩要求80 分以下80—— 90 分90 分以上合计数（或者叫频数）7 16 25\”一词，在最初完全为贬义现。
现在我们将从学习成绩，作息时间，以及颜值等个方面对学霸的要求给出定义。
从该图可以看出经管学院的学生认为学习成绩多在中80 分以下是频数最少的组2 对于学霸的颜值分析颜值5 分以下6——7 8——9 10合计8 24 14290 分以上才能称之为学霸，其可以看出来经管学院大部分同学认为学霸的颜值应该在认为学霸的颜值在10 分3 对于学霸的专业分析专业财务管理专业市场营销专业人数合计7 96 到7 分。
较少的同学可以经济学专业信息管理专业10 16 电子商务专业6从该饼图可以看出，学霸最多的两个专业在信息管理专业与经济学专业。
4 对学霸的早起时间分析早起时间6 ：00-7;00 7；00-8:00 8 点以后人数合计18 23 7 由图可以学霸主要在六点至七点，七点至八点这两个段时间起床。
统计学问卷调查报告
统计学问卷调查报告统计学问卷调查报告统计学是通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。
其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。
统计学问卷调查报告范文一：本次调查共发放纸质问卷50份，网络问卷50份，共收回有效问卷100份。
调查对象以湖南大学和湖南师范大学的学生为主，随机发放问卷，并且男女比例基本做到1：1。
纸质问卷与网络问卷内容一致，形式不一。
调查内容主要包括大学生日常消费主要项目、月消费额、通讯网络费用、恋爱、购物以及旅游等方面的支出。
同时，问卷还涉及大学生消费和储蓄理念。
一、大学生消费总体情况数据表明，46%的大学生月消费额在500至800元之间，还有46%的学生消费额超过了800元，但仍然在1200元以下。
不容忽视的是，大学生群体消费中存在一定的两极分化的现象。
有6%的大学生月消费额在500元以下，而2%的学生月消费额超过了1200元。
新生和老生比较，新生的月消费额相对较高。
50%的新生月消费额在800至1200元之间，而这个消费档次的老生之占43.8%。
看来，随着生活水平的提高，大学生对月消费额的需求也在不断增加。
而男女生比较，我们不难发现女生的月消费额较男生高。
在消费项目上，大部分大学生消费项目主要有伙食(96%)，交通、通讯费(66%)，购物(36%)和学习方面的费用(36%)。
而娱乐方面只占了12%。
因此，我们得出，大学生消费总体还是趋于合理化。
二、月通讯费及网络费用在通讯费用方面，46%的大学生通讯费在50至100元之间，占被调查大学生的大多数。
40%的大学生每个月的通讯费在50元以下。
超过80%的大学生每个月用在网络方面的消费在20元以下。
从数据我们看出，即使手机和网络的普遍率如此之高，大部分同学还是能做到很好地控制自己，做到合理消费。
有意思的是，通过比较，我们发现，在通讯费用上，新生的通讯费全部在100元以下，而有21.1%的老生月通讯费已经超过了100元，甚至达到150元。
统计学 - 问卷调查报告
• 5.您每周的授课节数是？( )
• A.4节以下 B.4~8节 C.8~12节 D.13~18节 E.19~24节
• 6.您觉得工作压力大吗？( )
• A.很大 B.一般 C.有压力 D.很少 E.没有任何压力
• 7.您觉得教学工作能满足你的成就感吗？( ) • A.很大程度上能够满足 B.比较能够满足 C.一般能够满足 D.满足不了 E.根
老师幸福度调查问卷
2012级财管一班第五组
• 目录 • 一、 基本情况 • 二、 工作压力 • 三、 收入水平 • 四、 专业素养自我评价 • 五、 上课心情 • 六、 成就感能否满足 • 七、 幸福度分数 • 八、 结语 • 九、 问卷调查
•
老师幸福度调查
• 2013年11月本组成员组织了中瑞老师幸福度调 查。现将数据分析结果报告如下：
• 12.幸福感四个阶段，你认为自己处于哪个阶段？( ) • A,基本物资满足，例如吃饭穿衣出行 • B.安全需求，如工作稳定、生活安定、保障有力、不惧怕突然的疾病或灾难 • C.社会需求，渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解 • D.渴望得到大家的尊重，自我实现 • 13.幸福度分数是100分，您觉得您的幸福度属于哪个阶段？( )
• 六、成就感能否满足
由上图可以看出，老师 成就感满足程度都比较 高，说明老师基本都比 较喜欢老师这个职业。
• 七、幸福度分数
可以看出 ，老师的幸福 度分数是普遍较高的， 说明老师对现在的工作 环境、待遇都比较满意 的。
• 八、结语 • 本问卷设计采用Likert量表技术和其他的一些手
段设计，问卷调查可信度较高，但是在调查和设 计时出现了一些问题，还有数据录入时编码和一 些其他环节不是十分严谨。
问卷统计分析报告(优质7篇)
问卷统计分析报告(优质7篇)Pdf下载Word下载下载Pdf文档问卷统计分析报告(优质7篇) 将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档问卷统计分析报告篇一20某某年，全区统计工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕“提高统计数据质量、服务全区经济建设”这个中心，以“三个提高”为主题，以“四大工程”为重点，突出“四个更”，即：推动统计工作更加规范，基础工作更加扎实，服务领域更加拓展，工作成效更加突出。
重点要抓好以下五个方面的工作：我们着力在经济普查宣传、摸底、正式登记、数据录入等方面做好工作，同时充分用好经济普查的有关资料，把全区各类调查单位的行业结构、生产经营状况等情况了解清楚，为党委政府实施宏观调控，制定和调整有关政策，加强经济管理提供决策依据。
进一步健全、完善统计数据报送制度和应急机制，及时做好各项统计监测数据的发布工作，提供准确的统计数据和优质的统计产品。
在统计服务过程中，切实做到“三个把握”，即：把握经济运行发展态势，及时做好预警监测;把握区域发展形态，抓好横向城区间的比较分析;把握全区工作导向，密切关注重点工作完成情况。
继续推进街道统计工作规范。
推进各街道积极适应企业一套表改革转变，强化综合能力、业务建设、力量配备，切实承接好、落实好新形势下的`各项统计工作任务。
从制度建设、人员配备、硬件设备、规范运行等方面入手，认真总结、推广统计基层基础建设已取得的成功经验。
6个街道统计基础工作规范化建设力争全部达标。
继续推进“三上”企业统计工作规范。
全面夯实企业统计基础，全力促进企业明晰统计责任、健全统计制度、完善统计台帐、规范统计流程、强化业务培训、履行统计义务，进一步完善统计工作网络，强化对“三上”企业的统计指导和服务，全区“三上”企业统计基础工作规范化建设年内力争达标。
通过“三个强化”来进一步提高统计数据质量，即：强化目标考核，加大对街道统计工作的考核力度;强化数据审核和评估，加大各指标间数据的匹配;强化“四大工程”建设，加快统计信息化建设步伐。
(完整版)问卷调查的常用统计分析方法
问卷调查的常用统计分析方法问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS 的同学也能做简单的分析。
后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。
调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。
SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。
定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal 是指定类；二注意定义不同的数据类型Type各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下：问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。
后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。
自己写的，错误之处请指正，调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。
SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。
定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal 是指定类；二注意定义不同的数据类型Type各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下：1 、单选题：答案只能有一个选项例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？A有 B 正在开创C没有D曾经有过但已中断编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。
统计学问卷调查报告
统计学问卷调查报告引言。
统计学问卷调查是一种常用的数据收集方法，通过问卷调查可以获取大量的信息和数据，对于各种社会问题和现象进行分析和研究。
本报告旨在对一次统计学问卷调查进行分析和总结，以便更好地了解调查对象的特点和趋势。
调查对象和方法。
本次问卷调查的对象为某大学学生，调查内容涵盖了学生的基本信息、学习情况、生活习惯、社交行为等多个方面。
调查采用了随机抽样的方法，共发放了1000份问卷，有效回收率为85%。
基本信息统计。
在基本信息方面，调查对象的性别比例为男女比例为1:1.2，年龄主要集中在18-22岁之间。
受访学生中大多数来自城市，少部分来自农村。
在家庭经济状况方面，大部分学生家庭经济状况一般，少部分学生家庭经济条件较好。
学习情况统计。
在学习情况方面，调查发现大部分学生每天学习时间在3-5小时之间，其中有超过20%的学生每天学习时间超过6小时。
另外，近70%的学生表示他们会参加课外辅导班或者自习室学习。
在学业成绩方面，超过60%的学生表示他们的成绩在80分以上。
生活习惯统计。
在生活习惯方面，调查显示大部分学生每天睡眠时间在6-8小时之间，但也有超过20%的学生每天睡眠时间不足6小时。
另外，近80%的学生表示他们会进行体育锻炼，而且有一半以上的学生每周进行3次以上的体育锻炼。
社交行为统计。
在社交行为方面，调查显示超过80%的学生会使用社交媒体进行交流和沟通，其中以微信和QQ使用率最高。
此外，超过70%的学生表示他们会参加社团活动或者志愿者活动，而且有近60%的学生会参加聚会或者聚餐等社交活动。
结论。
通过以上统计数据的分析，我们可以得出一些结论，大学生普遍具有较好的学习能力和学习习惯，但也存在一定比例的学生学习时间不足和睡眠不足的情况。
此外，大学生的社交行为比较活跃，社交媒体使用率较高，但也有一定比例的学生缺乏社交活动。
因此，针对这些情况，学校和社会可以采取一些措施，如加强学生的心理健康教育、提倡良好的学习和生活习惯、丰富学生的社交活动等，以促进大学生的全面发展和健康成长。
2024年统计学问卷调查报告
学校的环境建设与同学们的学习、生活息息相关，真心希望通过学生、老师、学校的共同努力营造美丽家园。我们入学两年了，学校环境的变化我们不是有目共睹吗学院在一点一滴地绿化，在一点一滴地美丽，我们有理由相信，我们的学校会越来越美好！最后祝愿民师院的明天更美好！
统计学问卷调查报告 篇2
一、调查背景
现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。
（2）食堂虽然进行了“光盘行动”，并且也贴了许多标语，如“我在光盘行动，我要拒绝浪费”“餐具也有家”等，但是同学们浪费粮食现象还是很严重，垃圾桶内很多剩菜剩饭，全然不知“粒粒皆辛苦”的含义。
（3）很多同学吃完了不自觉端走餐具，而且弄得餐桌狼狈不堪，这就增加了食堂工作人员的负担。
四、关于宿舍
宿舍是我们学生长期居住的地方，舒适干净的居住环境有利于我们的身心健康，有利于促进我们更好地完成学业。但是我们作为高学府的大学生，在宿舍环境建设方面依然存在许多问题：
⑶噪声对正常生活和工作的干扰
噪声对人的睡眠影响极大，会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等，突然的噪声对睡眠的影响更为突出。噪声会干扰人的谈话、工作和学习。噪声会分散人的注意力，导致反应迟钝，容易疲劳，工作效率下降，差错率上升。噪声还会掩蔽安全信号，如报警信号和车辆行驶信号等，以致造成事故。
调查问卷统计分析报告
调查问卷统计分析报告调查问卷统计分析报告1. 调查背景本次调查问卷针对某个特定的群体（如公司员工、学生等）进行，目的是了解他们的意见、观点或行为。
2. 调查方法问卷采用在线调查的方式进行，通过邮件、社交媒体或其他渠道向目标受众发送问卷链接。
调查对象根据自己的时间和地点完成问卷，数据收集完毕后进行统计分析。
3. 样本数据本次调查共收集到XXX份有效问卷，样本的性别分布为XX%男性和XX%女性，年龄分布为XXX岁以下占XX%、XXX岁到XXX岁占XX%、XXX岁以上占XX%。
4. 调查结果分析4.1. 问题1：问题1的问卷回答结果显示，XX%的受访者选择了选项A，XX%选择了选项B，XX%选择了选项C，XX%选择了选项D。
可以看出大多数受访者对问题1的回答集中在选项A和B上。
4.2. 问题2：问题2的问卷回答结果显示，XX%的受访者非常同意选项A，XX%受访者同意选项B，XX%受访者不确定选项C，XX%受访者不同意选项D，XX%受访者非常不同意选项E。
可以看出受访者对问题2的态度分布较为均匀，没有明显的倾向性。
4.3. 问题3：问题3的问卷回答结果显示，XX%的受访者选择了选项A，XX%选择了选项B，XX%选择了选项C，XX%选择了选项D。
可以看出大多数受访者对问题3的回答集中在选项A和B上。
5. 结论根据问卷回答结果分析，可以得出以下结论：- 对于问题1，绝大多数受访者选择了选项A和B，显示出对某个问题的普遍意见。
- 对于问题2，受访者对各个选项的态度分布较为均匀，没有明显的倾向性。
- 对于问题3，绝大多数受访者选择了选项A和B，显示出对某个问题的普遍意见。
6. 建议根据以上结论，可以提出以下建议：- 针对问题1的普遍意见，可以采取相应的措施或政策来满足受访者的需求。
- 鉴于问题2的态度分布较为均匀，可能需要进一步深入调查和分析，以获得更准确的结论。
- 针对问题3的普遍意见，可以在未来的计划中考虑受访者的意见和建议。
统计学调查问卷分析报告
统计学调查问卷分析报告简介本报告基于对某公司员工进行的一项统计学调查问卷分析。
问卷旨在了解员工对公司现有福利制度的满意度以及对未来改进的建议。
通过对问卷数据的分析，我们可以得出一些结论和建议，帮助公司更好地满足员工需求，提高工作满意度和绩效。
方法本次调查采用了随机抽样的方法，共发放了500份问卷，其中收回有效问卷420份，回收率为84%。
所收集的数据经过整理和清洗后进行了统计学分析。
调查结果分析员工基本信息统计首先，我们对参与调查的员工的基本信息进行统计。
参与调查的员工中，男性占比为55%，女性占比为45%。
年龄分布方面，18-30岁的员工占比为40%，31-45岁的员工占比为45%，46岁及以上的员工占比为15%。
福利制度满意度调查在福利制度满意度调查方面，我们询问了员工对公司提供的各项福利的满意程度，包括薪酬福利、健康保险、休假制度等。
调查结果显示，65%的员工对公司的福利制度表示满意，25%的员工感到一般，10%的员工不满意。
对于不满意福利制度的员工，我们进一步了解了他们的主要不满意点。
调查结果显示，薪酬福利是他们最不满意的方面，其中有50%的员工认为薪资待遇不合理，30%的员工认为晋升机会有限，20%的员工希望公司能提供更好的培训机会。
福利制度改进建议根据员工对福利制度的不满意点和建议，我们整理出了以下几项改进建议：1.提高薪酬水平：根据员工反馈，我们建议公司对员工薪酬进行优化调整，确保薪资待遇能够与员工的工作表现和福利需求相匹配。
2.加强晋升机会：公司应该为员工提供更多的晋升机会，建立公平公正的晋升制度，并加强员工的职业培训，以提升员工的发展空间和职业满意度。
3.提供更全面的培训机会：为了满足员工对培训的需求，公司应该提供更全面的培训项目，包括技能培训、职业发展规划等，帮助员工提升自身能力和竞争力。
4.审视健康保险方案：根据员工的反馈，公司可以对现有的健康保险方案进行审视和改进，确保员工能够获得全面且适合的健康保障。
统计学问卷调查分析完整版
统计学问卷调查分析完整版-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12013~2014年度第一学期河南城建学院工商管理学院社会统计与研究方法期末考查学号 124411217姓名刘亚专业财务管理课程名称社会统计与研究方法2013年11月一：提纲前言随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机作为其代表之一,而大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注.在以往的研究中,人们着重从外显因素出发分析了大学生的购买倾向, 发现了一些比较具有普遍代表性的现象,但是并未就现象进行更深层次的探讨。
本研究在此基础上,重点分析了潜在因素对大学生购买决策的影响。
摘要本研究旨在通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素.为此,我们主要采用问卷法对河南城建学院的在校学生进行了调查 ,通过excel软件分析得出结论:影响大学生购买决策的因素主要是什么。
1、调查方案设计（1）调查方案（2）调查问卷2、数据的处理和分析（1）数据的图表展示①频数频率分数表和直方图②计算平均数、众数、中位数③分组分析，计算方差、标准差、离散系数（2）分列数据分析：列联分析（3）方差分析：单因素方差分析（4）一元线性回归分析①相关系数②求解一元线性回归方程③显著性检验④点预测和区间估计（5）时间序列分析和预测3、分析结论二、调查方案调查目的为了配合本学期统计学的课设开设，深刻理解“统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学”，并且将所学的统计方法运用于实践，再翻过来从从实践中吸取经验教训，弥补学习中的漏洞。
我们在统计学老师的指导下，就我们所关心的和感兴趣的大学生的手机消费调查。
目的在于通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素。
主要采用问卷法进行了调查,结合对区内各商家的访问,从而分析得出结论。
调查对象河南城建学院所有在校学生调查方法我们随机邀请请自愿的被试者填写自制手机调查问卷(本问卷主要涵盖三方面内容: 手机购买因素、手机优势因素分析、手机购买渠道分析，发放100张问卷，题目共12道,并随机排序,其中无关题1道)。
(完整word版)问卷调查统计分析方法
问卷调查统计分析方法从统计分析的层次划分问卷的统计分析方法可分为两类：定性分析和定量分析。
一、定性分析定性分析是一种探索性调研方法。
目的是对问题定位或启动提供比较深层的理解和认识，或利用定性分析来定义问题或寻找处理问题的途径。
但是，定性分析的样本一般比较少（一般不超过三十），其结果的准确性可能难以捉摸。
实际上，定性分析很大程度上依靠参与工作的统计人员的天赋眼光和对资料的特殊解释，没有任何两个定性调研人员能从他们的分析中得到完全相同的结论。
因此，定性分析要求投入的分析者具有较高的专业水平，并且优先考虑那些做数据资科收集与统计工作的人员。
二、定量分析在对问卷进行初步的定性分析后，可再对问卷进行更深层次的研究——定量分析。
同卷定量分析首先要对问卷数量化，然后利用量化的数据资料进行分析。
问卷的定量分析根据分析方法的难易程度可分为定量分析和复杂定量分析。
（一）简单的定量分析简单的定量分析是对问卷结果作出一些简单的分析，诸如利用百分比、平均数、频数来进行分析。
在此，我们可将问卷中的问题分为以下几类进行分析。
1、对封闭问题的定量分析。
封闭问题是设计者已经将问题的答案全部给出，被调查者只能从中选取答案。
例如：您认为出入正式场合时，穿着重要吗？（限选一项）一点也不重要……………………l不重要 (2)无所谓 (3)重要 (4)非常重要 (5)对于全部45次访问的回答，我们可以简单地统计每种回答的数目：一点也不重要=2；不重要=5；无所谓=10；重要=15，可把结果整理成如表一所示：表一出入正式场合穿着重要性从表一中可以一目了然地看出分析结果——几乎三分之一的被调查者认为在正式场合穿着很重要，仅有15.6%的人认为在正式场合穿着不重要。
表一是对全部样本总体的分析。
然而，几乎所有的问卷分析都要求不同的被访群之间的比较。
这就需要用较为复杂的方法——交叉分析来实现。
交叉分析是分析三个变量之间的关系。
例如美国的一位调研人员怀疑美国人“海外旅游的欲望可能与年龄”有关，但通过分析发现，没有发现两者之间存在任何联系，当将性别作为第三个变量引进之后，发现在男性中45岁以下的人中有60%有“海外旅游欲望”，而45岁以上者只有40%有这种愿望。
统计学调查问卷及分析方法
统计学调查问卷及分析方法年第一学期《社会统计学》期末考查课题对大学生学习与就业状况的关系及相互影响的统计调查调查对象我校近三年毕业生。
要求1、制作调查分析提纲包含但不限于以下内容从接到课题任务到最终完成统计分析报告需要经过哪些过程做哪些工作。
2、本次调查着重下列指标性别学习时间学习成绩就业状况。
编写调查方案针对各指标分别确定样本调查方法和数据搜集的方法说明选择的原因和如何控制数据的误差。
3、编写调查问卷。
主体部分包含510个问题 4、编制数据文件。
虚拟30个样本的数据资料主要包含下列指标性别学习时间用每周平均小时表示学习成绩用全科平均成绩表示就业状况用月收入表示0表示未找到工作。
5、对就业状况收入数据进行分组整理编制等距分组表并完成下面的工作 1计算频数、频率绘制直方图 2计算平均数、众数、中位数并说明分布形态 3计算方差、标准差、离散系数。
6、对学习成绩与就业状况做列联分析检验学习成绩对就业状况是否有显著影响。
学习成绩分为优良和其他两组就业状况分为高收入、中收入、低收入及无工作三组显著性水平a0.05 7、以学习成绩为因素优、良、中、及格、不及格为水平学习时间安排为观测值进行方差分析检验学习成绩是否显著受到学习时间安排的影响。
显著性水平a0.05 8、利用数据文件对学习成绩与就业状况做相关分析和回归分析。
1绘制散点图确定相关关系类型 2计算相关系数说明相关关系程度 3以学习成绩为自变量就业状况为因变量编制回归方程并解释所得方程的意义 4计算拟合优度判定系数并解释其意义 5根据所得方程计算学习成绩为90分时的点估计值和置信度为95的置信区间估计值。
9、给出结论。
年第一学期《社会统计学》期末考查对大学生学习与就业状况的关系及相互影响的统计调查系别工商管理系专业财务管理学号姓名郑晴月目录 1、制作调查分析提纲 3、编写调查问卷 4、编制数据文件 5、对就业状况数据进行分组整理编制等距分组表 6、对学习成绩与就业状况做列联分析8、利用数据文件对学习成绩与就业状况做相关分析和回归分析 7、对学习成绩和学习时间做方差分析 9、得出结论年第一学期《社会统计学》期末考查 1、提纲本次调查主要是针对大学生学习与就业状况的关系及相互影响的统计调查接到接到调查课题后首先对调查课题进行了仔细的分析将本次调查主要分为三大块。
统计学问卷调查报告
根据研究目的进行数据编码，并使用适当的统计方法对数据进行分析。例如，可以使用描 述性统计方法计算数据的平均值、标准差等指标；也可以使用推论统计方法进行假设检验 、相关分析等。
结果解释和建议
根据数据分析结果，给出合理的解释和建议，为决策提供科学依据。
03
调查结果概述
受访者基本信息
阐述研究问题的具体化，以便读者能够更好 地理解研究目的。
研究问题
明确列出研究中要解决的问题或主要研究问题，并对其进行简要说明。 描述研究问题的重要性和现实意义。
02
调查设计和方法
问卷设计
明确研究目的
在设计问卷前，必须明确研究目的和 调查内容，以确保问卷具有针对性和 有效性。
确定调查对象
根据研究目的确定调查对象，例如年 龄、性别、职业、地区等特征，以便 于提高样本的代表性和针对性。
答案与个人特征相关性分析
分析了回答者的个人特征（如性别、年龄、职业等）与问卷 调查结果之间的相关性，并探讨了这些因素对回答者态度和 看法的影响。
问题间相关性分析
对问卷中的问题进行了相关性分析，深入剖析了问题之间的 相互关系，为改进问卷设计和后续研究提供了参考依据。
05
结论和建议
结论总结
1 2
总结调查结果
设计问卷结构
问卷应包括导言、个人信息、问题回 答和结论等部分。导言应简要介绍调 查的目的和内容；个人信息部分包括 被调查者的基本信息，如年龄、性别 、职业等；问题回答部分应合理安排 问题的数量和类型，包括单选、多选 、开放性等问题；结论部分应对调查 结果进行总结和简单分析。
样本选择
要点一
确定抽样方法
根据研究目的确定抽样方法，如简单 随机抽样、分层抽样、聚类抽样等。
统计学问卷调查报告
研究方法
设计问卷并进行发放，收集大学生对移动学习的态度、习惯、需求等方面的数据 采用统计软件对数据进行处理和分析，包括描述性统计、方差分析、回归分析等
对分析结果进行解释和讨论，提出相关建议和展望
02
问卷调查设计
2023-11-10
统计学问卷调查报告
contents
目录
• 引言 • 问卷调查设计 • 调查结果分析 • 结论与建议 • 参考文献
01
引言
研究目的
探讨大学生对移动学习的态度和习惯
分析不同因素对移动学习效果的影响
为优化移动学习环境和提高学习效果提供依据和 建议
研究背景
移动设备的普及和互联网技术的发展使得移动学习成为一种 新的学习方式
数据分析与报告
对收集到的数据进行清洗、整理和分析，提 取有意义的结果，撰写调查报告。
03
调查结果分析
数据处理
01
02
03
数据清洗
在数据处理前，需要进行 数据清洗，以去除无效、 错误或不完整的数据。
数据转换
为了便于统计分析，可能 需要对数据进行转换，如 标准化、编码转换等。
数据分组
根据研究目的和变量性质 ，对数据进行分组，以便 于后续分析。
研究局限性及未来研究方向
本研究仅针对某款化妆品进行了问卷调查，结果可能存在一定的局限性。
在未来研究中，可以进一步探讨该款化妆品与其他化妆品或治疗手段的差异与对比，以为消费者提供更 全面的信息。
同时，可以进一步研究该款化妆品对皮肤状态的长期影响，以及如何针对不同人群制定个性化的护肤方 案。
05
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2013~2014年度第一学期河南城建学院工商管理学院社会统计与研究方法期末考查学号*********姓名刘亚专业财务管理课程名称社会统计与研究方法2013年11月一：提纲前言随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机作为其代表之一,而大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注.在以往的研究中,人们着重从外显因素出发分析了大学生的购买倾向, 发现了一些比较具有普遍代表性的现象,但是并未就现象进行更深层次的探讨。
本研究在此基础上,重点分析了潜在因素对大学生购买决策的影响。
摘要本研究旨在通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素.为此,我们主要采用问卷法对河南城建学院的在校学生进行了调查,通过excel软件分析得出结论:影响大学生购买决策的因素主要是什么。
1、调查方案设计（1）调查方案（2）调查问卷2、数据的处理和分析（1）数据的图表展示①频数频率分数表和直方图②计算平均数、众数、中位数③分组分析，计算方差、标准差、离散系数（2）分列数据分析：列联分析（3）方差分析：单因素方差分析（4）一元线性回归分析①相关系数②求解一元线性回归方程③显著性检验④点预测和区间估计（5）时间序列分析和预测3、分析结论二、调查方案调查目的为了配合本学期统计学的课设开设，深刻理解“统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学”，并且将所学的统计方法运用于实践，再翻过来从从实践中吸取经验教训，弥补学习中的漏洞。
我们在统计学老师的指导下，就我们所关心的和感兴趣的大学生的手机消费调查。
目的在于通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素。
主要采用问卷法进行了调查,结合对区内各商家的访问,从而分析得出结论。
调查对象河南城建学院所有在校学生调查方法我们随机邀请请自愿的被试者填写自制手机调查问卷(本问卷主要涵盖三方面内容: 手机购买因素、手机优势因素分析、手机购买渠道分析，发放100张问卷，题目共12道,并随机排序,其中无关题1道)。
同时,我们还在市区各大手机专卖店收集相关资料。
抽样方式为了不打扰他人又能尽快完成调查，我们采取自愿样本的抽样方法。
另外为避免群体的相互干扰，我们在一群熟人中只选取一人代表填写问卷。
调查时间2013年9月28日，10月7日完成数据的发放收集工作三：调查问卷大学生手机消费调查简介：随着信息技术的日益成熟，手机已经成为大学生生活中的必需品，手机消费也就成为了大学生的生活消费。
本问卷通过您的回答来对大学生的手机消费情况进行调查。
1.您的性别：男女2.您平均每隔多久更换一次手机？<=半年一年半二年>=二年3.您通常换手机的原因是：手机坏了款式，功能过时不见了其他4.您购买手机首先考虑的问题外形价格品牌功能5.（自填题）您选购的手机的理想价位是：( ) 元6.您较钟爱的手机品牌是：诺基亚摩托罗拉三星索爱7.您觉得你选用该手机品牌最吸引您的地方是?外观时尚质量好功能多价格适合8.在手机质量方面您最注重什么持久耐用信号灵敏使用省电功能齐全9.您通常购买手机的场所品牌专卖店手机大卖场网上购买水货店其他10.在您购买手机前,你会选择参考商品信息的渠道是什么上网查询广告朋友介绍营业员推销11.您购买手机的目的是方便与家人朋友联系工作需要受周围的人影响炫耀12.(自填题)你的每月生活费开支为：（）元四、整理数据以个人购买手机的理想价位作为一项数据编制频数频率分布表，并绘制直方图；收集到数据如下如下1、频数频率分数表和直方图数据主要分布在1000元到2000元之间，3000以上的人很少，说明了大众偏向于选择价格较低或中等的手机。
所以大部分学生的购买是比较理性的。
2、计算平均数、众数、中位数计算个人购买手机的理想价位平均数=1846.5 众数=1450 中位数=（1600+1650）/2=16253、分组分析，计算方差、标准差、离散系数平均数X 1795方差s^2 379267.7平方差s 615.8471离散系数V 0.34309五：分列数据分析：列联分析以a=0.05的显著水平检验个人平均换手机的时间与个人月生活开支是否相互独立低开支为600以下元，偏低开支为600到800元，偏高开支为800到1000元，高开支1000以上。
提出假设： H0：平均换手机时间与月开支是相互独立的H1：平均换手机时间与月开支是不独立的x^2 22.97648479 P 0.0062493 x^20.05（9）16.919 a 0.05 由于x^20.05（9)<x^2(或P<a)，所以拒绝H0，接受H1，即平均换手机时间与月开支是不独立的。
由列联分析结果可知个人月生活开支影响平均换手机时间，一般来说月生活开支搞得学生更容易换手机，可以看出月生活开支高，平时不怎么节俭的人在手机花费上也不太克制，对好品牌的新型手机有较高的追求，追求潮流，换手机也频繁。
六：方差分析：单因素方差分析购买前参考商品信息的渠道与购买场所的分析：通过问卷点差的结果显示以网查询作为买前参考信息的人共60人。
其中在品牌专卖店购买的19人占31.67%，在手机大卖场购买的10人，占16.7%，在网上购买的24人，占40%，水货店3人占5%，其他地4人，占6.63%。
以广告查询作为买前参考信息的人共20人，其中8人在品牌店购买，6人在手机大卖场购买，5人在网上购买，1人在其他场所买。
以朋友介绍作为买前参考信息的人共5人，其中3人在品牌店购买，2人在手机大卖场购买。
以营业员推销作为买前参考信息的人共15人。
其中品牌店购买5人，在大卖场和网上购买的也分别为4人，水货店购买为2人。
经过分析上表，可以看出在品牌店购买的人占35%，在手机大卖场购买的占22%，在网上购买34%，水货店和其他渠道购买的较少分别占5%或5%。
可见大多数消费者选择了品牌店购买。
但值得注意的是，网上的购买量占据份额相当于品牌店内的购买。
探讨：比较购买的场所（大卖场、品牌专卖店、网上购买）对购买手机价位是否有显著影响H0:u1=u2=u3，即三种购买场所对购买手机理想价位没有显著影响H1:u1，u2，u3不全相等，三种购买场所对购买手机理想价格有显著影响MSA 1458425.7F 9.7715724F0.05(2，44) 3.209R^2 0.3075571由于F>F0.05(2，44)，则拒绝原假设H0,表明u i之间的差异显著。
进行多重比较：（1）提出假设H0：u1=u2；H1:u1≠u2检验一H0：u1=u3；H1:u1≠u3检验二H0：u2=u3；H1:u2≠u3检验三（2）计算检验统计量a-b 485.4166667a-c 75b-c 560.4166667（3）计算LSDLSD1279.8313745LSD2275.2809676LSD3279.8313745（4）作出决策a-b=485.4166667>LSD1,拒绝H0,购买地为大卖场和专卖店的理想价位有显著差别a-c=75<LSD2,不拒绝H0，不认为购买店为大卖场和网上购买的理想价位有显著差别b-c=560.416667>LSD3,拒绝H0，购买地为专卖店和网上购买的理想价位有显著差别由方差分析中比较在不同的场所购买手机所愿意支付的金额（理想价位）有所不同，调查结果符合实际预想，一般来说大多学生更愿意相信专卖店的手机质量，普遍以高价买得手机的都是在专卖店内，但是更多的在校学生资金来源与父母，他们更愿意网上和手机大卖场购买，因为在网上或者大卖场购买可以尽量压低价格，取得一部差不多价格又较低的手机。
七：一元线性回归分析研究手机理想价位和个人生活开支间的关系1、相关系数相关系数表理想价位生活开支理想价位 1生活开支0.953732804 1由于0<r<1,表明理想价位和生活开支存在正相关关系，又由于r>0.8，则视为高度相关。
相关关系的显著性检验提出假设： H0：p=0:；H1：p≠0计算检验统计量t 12.68873751t a/2(16) 2.1314t>t a/2(16),所以拒绝原假设H0，说明理想价位和生活开支之间存在着显著的正线性相关关系2、求解一元线性回归方程求估计的回归方程由表可得一元线性回归方程为^y =170.943186 + 1.465775467xβ1=1.46577467表示月生活开支每增加一元，手机的理想价位就增加1.46577467元β0=170.943186表示在月生活费0元时手机的理想价位为170.943186元3、显著性检验显著性检验（1）线性关系检验提出假设: H0：β1=0 理想价位和生活开支的线性关系不显著H1：β1≠0 理想价位和生活开支的线性关系显著计算检验统计量FF=SSR/(SSE/(n-2))=MSR/MSE 161.0034F0.05（1，16） 4.494由于F>F a,拒绝H0，表明理想价位与生活开支的线性关系显著（2）回归系数的检验提出假设: H0：β1=0 ； H1：β1≠0计算检验统计量tt 12.68871192t a/2(16) 2.1314由于t>t a/2,拒绝原假设H0，意味着生活开支是影响手机理想价位的一个显著性因素4、点预测和区间估计八：时间序列分析和预测（书上习题356页13.2）书P356例题：预测2001年我国菜籽油单位面积产量数据一元线性回归预测方程：Y=-18471.011278+9.930827068t求得预测均方差最小值为3期移动平均法的结果，故选择3期移动平均法法作为预测方法最佳。
即在2001年时我国的油菜籽单位面积产量约为1420Kg/hm^2九、分析结论综合分析品牌购买产所，发现被试存在的最大的一个特点是在感性消费与理性消费并存的同时,被试更多倾向于理性消费.一方面,研究人员从区内各大手机专卖或代理店处获悉,有一部分大学生挑选手机受时尚潮流影响较大,例如红米，苹果5S，三星GALAXY S4 mini，均为热买机型.另一方面,相较于高档手机,价格居于1000~2500的中档手机更受被试青睐;被试在判断一个产品是否是名牌时更多地信赖实证研究所得的统计数据或是专业人士,而非明星;在生产,销售策略上,最欣赏注重技术革新, 其次为价格战,公益事业与明星代言排在最后. 就存在这一特点的原因可以从以下方面进行考虑: 时尚,品牌与人的情感有着千丝万缕的联系:时尚不仅激发人们的好奇心,让他们始终保持积极探索未知世界的积极性,也触动了年轻人的最为敏感的神经,让他们为了得到他人或是所在团体的普遍认可而不断地追随潮流,更为重要的是让在实际生活中无法实现的理想的人们在潮流的传播过程中得到替在的满足感. 大学生有其自身生理和心理的特点:发展心理学认为:在生理方面,大学生大脑的活动特点是兴奋性与抑制性处于平衡状态,这为大学生能有效地控制自己的行为提供了基础.在心理特点方面大学的思维方式以辨证逻辑思维为主,不再凭一时冲动盲目消费,他们会从多个角度去权衡得失后再作出决定. 基于以上的描述,研究者认为针对大学生的产品广告诉求形式最好是情感诉求与理性诉求形式相结合,并适当的突出后者.所谓的情感诉求与理性诉求是广告诉求的两种形式.前者认为,在市场营销中如何用广告多产品进行包装和产品本身一样重要.这种广告通过塑造产品或品牌形象及产品典型使用者的形象,使消费者产生情感上的共鸣,强调消费者通过使用这一产品可以表现或获得这种自我形象,而很少或根本不提及产品本身的质量,性能等方面的特点,这一广告策略被称为"软销售";理性诉求所强调的是产品的质量,性能,价格等为消费者带来的实际利益,特别是产品特有的品质,这种广告策略被称为"硬销售".有效的广告诉求是告诉消费者如何才能满足他的一种或数种需要促使他去为满足需要而购买.。