OJT培训过程
ojt培训的七步法
ojt培训的七步法OJT培训手法所谓OJT，就是On the Job Training的缩写，意思是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。
1.培训方法第一步：做给他看；第二步：说给他听：第三步：让他做给你看；第四步：让他说给你听；第五步：让他试试看；第六步：放手让他干；第七步：回头看看。
2.特点它的特点是在具体工作中，双方一边示范讲解、一边实践学习。
有了不明之处可以当场询问、补充、纠正，还可以在互动中发现以往工作操作中的不足、不合理之处，共同改善。
也称为“职场内培训”。
OJT的长处在于，可以在工作中进行培训，两不耽误，双方都不必另外投入时间、精力和费用，而且还能使培训和实际工作密切联系，形成教与学的互动。
其短处在于，负责培训的人如果不擅长教育别人，则成果会不理想，而且工作一忙起来，往往就顾不上认真、详细地说明讲解了。
需要强调的是，OJT必须建立在提前作出计划与目标的基础之上。
否则单纯地让员工“一边工作一边学习知识技能”，那就不叫OJT了。
3.目的 1、让属下员工能熟练而出色地做好自己的工作。
2、提高本部门的整体工作业绩。
3、促进属下的个人能力成长。
4、通过指导别人，负责培训的人自己也获得能力提高。
所谓OJT (On the Job Training ）即职业培训或在职培训，是指管理人员透过工作或与工作有关的事情，有计划地实施有助于员工学习与工作相关能力的活动。
这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为，培训的目的在于让员工掌握培训项目中强调的知识、技能和行为，并且让他们应用到日常工作当中。
但是，其中的意义又因人而异，主要是因对OJT的概念界定、实施方式及机会不同之故。
事实上，近来企业已经意识到为了获得竞争优势，培训不能局限在基本技能的开发上。
目录概述OJT是培养下属的根本方法不同类型员工OJT的要点不同能力的员工OJT的要点日常教练的五个重点一个称职的教练展开概述从广义而言OJT也应包含外聘讲师的特殊课程教育以及管理人员在工作中所举办的特别讲座等，这其实是创造智力资本的途径。
七步工作法培训讲义ojt培训的七步法
七步工作法培训讲义ojt培训的七步法龍億表業集團總外控部七步工作法培訓(2010-8-23)說在前面的話：一個人學會下棋只要幾個鐘頭，但學會怎樣下得好可能要化上一輩子。
處理問題就是這樣。
注意你的思想它會變成你的行動，注意你的行動，它會變成你的習慣，注意你的習慣它會變成你的性格。
培訓目的：以最快速的方式，最少的時間和資源來解決工作中的遇到的問題。
1）問題與方法就像是世界上出現鎖以后就必然有與之相應的鑰匙一樣，問題與方法也是共存的，而如何找到最合適最高效的工作方法，這是每一個在座的管理者需要認真對待的問題。
2）作為一名管理者，我們的工作其實就是通過不同的手段，達到解決問題實現目標的過程。
在這個過程中，選擇好的方法至關重要，因為在正確的方法指導下，我們能以最少的時間，最少的資源達到目標。
這樣不僅為我們節省了時間，更使我們在與別人競爭中占盡先機，處于領先地位。
3）正確的方法對于我們的工作很重要，我們在龍億公司多年的工作實踐中，積累了豐富的，對于每個發展階段不同工作經驗。
而又以當今信息爆炸時代的經驗最為充足。
如果我們想成為一個高效能的管理人員，成為一個能夠卓有成效的解決問題的人，我們就必須學習，真正學習到一些有用的方法，這樣才能夠做到我們想要做的。
因為我們的成長是離不開學習。
4）屁股決定腦袋5）問題的轉換：上帝為你打開了一扇門，同時卻關閉了另外一扇窗。
運用七步工作法的目的:1) 滿足客人的期望。
2) 保證解決問題的過程符合規定,得到有效組織并且可以反復應用。
3) 保證解決問題的方法是來自于數據而不是一堆觀點。
4) 保證問題不再重復。
5) 提供事件記錄(生產單號/款式/內容),形成知識庫/資料庫以備他人參考。
6) 灌輸團隊工作與合作的思想。
為何要用七步工作法:1) 數據:沒有確切的事實和數據我們無法解決問題,沒有數據我們只能猜想產生問題的原因。
2) 工具:質量工具有助于我們組織理解數據和事實。
3) 結構:在工作中做到持續突破就需要有邏輯有結構的方法,七步工作法為我們提供了這種結構。
技能大赛培训教材(OJT)ppt课件
5.在编制国家级标准工艺、工作法方面有突出贡献。 6.发扬团队精神，传绝技，带高徒。所带徒弟多人成为企业技能骨干、 在各类技能竞赛中取得优异成绩。
•本模块的目的是让学员建立对OJT的总体认 识，理解OJT培训的实施意图/目标，以及所 应遵循的指导方针。 包括：
– 1、什么是OJT； – 2、OJT计划的步骤（流程）； – 3、实施OJT培训的目的与意义； – 4、OJT与传统技能传授方式的关系
一、什么是OJT？
• OJT，on the job training——在岗培训，
进行再培训的领域；
2、选拨和培训OJT指导老 师
主培训师
资格：
具有演讲技巧 懂得成人学习的特点 熟悉OJT的管理流程
主培训师标准训练：
演讲技巧 成人学习理论 课程设授技巧 OJT培训
2、选拨和培训OJT指导老师
OJT培训师
接受OJT培训师专业认证 训练：
演讲技巧
成人学习理论
资格：
专业技术领域知识与经验丰富
培训方式代码
CR – 课堂 SS – 自学 OL – 现场观摩 OP – 实践操作
OJT课程方案的三级文档
一级文档 二级文档 三级文档
流程图
课程指南
测 标准 安
质 量
设 备
试 作业 全 技 保
记 录
题 指导 手 库书册
术 标 准
养 标 准
工 具 书
4、文档记录和跟踪
OJT培训-OJT课程方案与在岗培训实施
依次确定每一任务块所应 包含的知识和技能点
否
知识技能
点是否全
面\适宜
是
确定课程安排及每一课程 的培训目标 接第二步
34
制订OJT课程方案 第二步
接第一步
依据每一课程的培训目标, 获取可用的参考资料
组织编制或以其他途径获 取所需参考资料
现有参考资料
否
是否涵盖所有
课程目标?
是
整理所需参考资料,并将它 们合并到课程指南中
24
熟悉杀菌过程；
了解糖化工艺卫生规程；
NO!
掌握灌装机异常情况时的处理方法
讲述验瓶机的安全防护措施
解释验瓶机控制面板的各控制键的作用
描述硅胶添加操作步骤。
YES!
列出活性炭罐杀菌过程各项工艺控制参数。
指出贴标机的主要组件以及每个组件的用途。
25
OJT 课程方案制订中需要强调的
• 尽管 OJT 指导教师可以改变模板中的授课顺序， 但有关安全操作机器的入门课堂培训始终应当安 排在实践培训之前。
实践练习
OP1
工作/任务清单
OP1
炊具的准备 准备演示 实践练习 工作/任务清单
鸡蛋的炒法 实践练习
工作/任务清单
米饭的处理 方法演示 实践练习 工作/任务清单
。。。
例：风味蛋炒饭OJT的流程图
流程图误解之--流程步骤法
蛋炒饭介绍和营养 CR1 主要工具及安全性 CR1
工作/任务清单
OP1
蒸米饭 调鸡蛋 切葱花 实践练习 工作/任务清单
2、三级文档编制的要点
第二级 文档------ 课程指南
课程指南是对流程图的进一步展开，它描述了各课程中 每项具体任务和讲授的学习/绩效目标。
OJT培训实务与技巧(在职培训)师傅篇
OJT的优缺点
优点
OJT能够根据实际工作需求进行有针对性的培训，提高员工 的实际操作能力；能够促进员工之间的交流和合作，增强团 队凝聚力；能够降低培训成本，提高培训效果。
缺点
OJT需要投入较多的时间和精力，对师傅和员工的负担较大 ；对于一些特殊的工作岗位，可能难以找到合适的师傅或实 践机会；此外，OJT的效果受到师傅水平和经验的影响较大 。
ojt培训实务与技巧(在职培训)师 傅篇
目 录
• OJT(在职培训)概述 • OJT实务操作 • OJT培训技巧 • OJT在实践中的应用 • OJT案例分享
01 OJT(在职培训)概述
OJT的定义和重要性
定义
OJT（On-the-Job Training）是 一种以实际工作为背景的培训方式， 通过现场实践和指导，使员工获得 实际操作技能和知识。
师傅应与徒弟共同制定明确的培训目标和计划， 使徒弟清楚了解培训的目的和要求。
任务分解
对于复杂的任务或技能，师傅应将其分解为若干 个简单的步骤，便于徒弟逐步掌握。
演示与模仿
师傅应亲自演示相关技能或操作方法，并鼓励徒 弟模仿和实践，加深理解和记忆。
激励技巧
鼓励与肯定
师傅应对徒弟的努力和进步给予及时的鼓励和肯定，增强徒弟的 学习动力和自信心。
沟通技巧
有效倾听
在OJT培训中，师傅应积极倾听 徒弟的需求、困惑和问题，给予
充分的关注和回应。
清晰表达
师傅应使用简洁明了的语言，将 知识和技能传授给徒弟，避免使
用过于专业或复杂的术语。
反馈与确认
师傅应及时给予徒弟反馈，并对 徒弟的理解和掌握情况进行确认， 确保信息传递的准确性和有效性。
指导技巧
OJT培训计划范文
OJT培训计划范文OJT（On-The-Job Training）是指在岗位上现场培训。
它是一种在实际工作中进行培训的方式，将理论知识与实践操作相结合，通过实际操作和实际问题解决，使员工能够快速掌握和应用工作技能，提高工作效率和绩效。
本文将为你介绍一份OJT培训计划，以帮助员工取得成功。
一、培训目标1.提高员工的工作技能，使其能够胜任所需的工作任务。
2.培养员工的团队合作意识和沟通能力，使其能够与团队成员有效协作。
3.培养员工的问题解决能力和自我学习能力，使其能够独立解决工作中的问题和不断提升自己。
二、培训内容1.岗位介绍：介绍员工的工作职责、工作流程和工作目标。
2.熟悉工作环境：让员工了解工作场所的规章制度、安全注意事项和紧急处理措施。
3.实操培训：通过实际操作帮助员工掌握工作技能，包括工作流程、操作工具和设备的使用等。
4.跨团队合作：安排员工与其他团队的成员共同合作完成项目，加强团队合作意识和沟通能力。
5.自主学习：鼓励员工主动学习相关领域的知识和技能，提供学习资源和指导。
三、培训步骤1.前期准备：准备好培训所需的材料和设备，包括岗位手册、培训文档、工作工具和设备等。
2.岗位介绍：向员工详细介绍其工作职责、工作流程和工作目标，让其对工作有全面的了解。
3.熟悉工作环境：带领员工参观工作场所，向其介绍工作场所的规章制度、安全注意事项和紧急处理措施。
4.实操培训：通过实际操作帮助员工掌握工作技能，与其一起完成一系列操作任务，对其进行指导和示范。
5.跨团队合作：安排员工与其他团队的成员一起合作完成项目，通过合作项目的经验，培养员工的团队合作意识和沟通能力。
6.自主学习：鼓励员工主动学习相关领域的知识和技能，提供学习资源和指导，为其设立学习目标和时间表。
四、培训评估1.反馈活动：定期与员工进行讨论和反馈，了解其对培训的理解和感受，针对性地提供指导和建议。
2.考核验证：通过实际操作和考试等形式对员工进行综合评估，评估其对培训内容的掌握程度和工作能力的提高情况。
ojt培训的七步法
ojt培训的七步法各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：OJT培训方法OJT培训手法所谓OJT，就是On the Job Training的缩写，意思是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。
1.培训方法第一步：做给他看；第二步：说给他听：第三步：让他做给你看；第四步：让他说给你听；第五步：让他试试看；第六步：放手让他干；第七步：回头看看。
2.特点它的特点是在具体工作中，双方一边示范讲解、一边实践学习。
有了不明之处可以当场询问、补充、纠正，还可以在互动中发现以往工作操作中的不足、不合理之处，共同改善。
也称为“职场内培训”。
OJT的长处在于，可以在工作中进行培训，两不耽误，双方都不必另外投入时间、精力和费用，而且还能使培训和实际工作密切联系，形成教与学的互动。
其短处在于，负责培训的人如果不擅长教育别人，则成果会不理想，而且工作一忙起来，往往就顾不上认真、详细地说明讲解了。
需要强调的是，OJT必须建立在提前作出计划与目标的基础之上。
否则单纯地让员工“一边工作一边学习知识技能”，那就不叫OJT了。
3.目的1、让属下员工能熟练而出色地做好自己的工作。
2、提高本部门的整体工作业绩。
3、促进属下的个人能力成长。
4、通过指导别人，负责培训的人自己也获得能力提高。
篇二：OJT培训法所谓OJT (On the Job Training ）即职业培训或在职培训，是指管理人员透过工作或与工作有关的事情，有计划地实施有助于员工学习与工作相关能力的活动。
这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为，培训的目的在于让员工掌握培训项目中强调的知识、技能和行为，并且让他们应用到日常工作当中。
但是，其中的意义又因人而异，主要是因对OJT的概念界定、实施方式及机会不同之故。
台湾OJT(在职训练)课程培训讲义
Feed-Back, Answering Skill
低
高
教材教具製作 1. 投影片製作
技
2. 講義編寫
巧
12345
低
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銷售技巧
要會Presentation, Survey, Closing。
12345
低
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建議書技巧
要能書寫簡單、清楚、能說服人的 1 2 3 4 5
建議書。
低
高
工作教導檢查表
單位 中山分行 職稱 領組 姓名 廖年明 日期 96.06.01
OJT實務課程
課程大綱
OJT的重要性 OJT的系統化 如何提升指導效率 如何做學習回饋
給主管的一封信
各位追求卓越的主管們： 首先歡迎大家參與此次人才培育實務的研修，
此次的研修對您個人及您的工作夥伴將帶來莫大的意 義。
松下幸之助先生曾說：「製造產品之前要先製 造人」，因為人是企業的基石，有好的人,才有好的產 品及服務，主管就是企業的鍊金師，不斷的開發部屬 的潛力，使部屬發出鑽石的光辉，不僅使部屬感受生 命的成就，成長的喜悅，同時也創迼了經濟的繁榮成 就。
評點
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低
高
12345
低
高
12345
低
高
OJT檢查表
分類 能力項目
能力標準
評點
教育訓練規劃 能瞭解課程規劃、體系規劃、訓練制 1 2 3 4 5
度規劃、課程執行。
低
高
教學原理及學 要懂得訓練的目的、講師的職責與忌 1 2 3 4 5
知 習心理
諱、成人的學習心理。
低
高
識 教學法
要懂講授法、案例研討法、角色扮演、 1 2 3 4 5
OJT培训实务与技巧(在职培训)
OJT是为了下属，如 果为下属考虑的话， 关键是要从各个角度 积极主动地反复权衡， 周到考虑。
一、正确理解OJT
1 下属（徒弟）适时的汇报、联络、商谈。
是否
2 有管理下属（徒弟）工作进展的手段。
是否
3 观察下属（徒弟）工作进展的手段。
是否
4 预先定好日程，和下属（徒弟）面谈。
造就高绩效员工
——OJT培训实务与技巧
人力资源部
二十一世纪什么最贵 松下幸之助说过：“制造产品之前要先制造人”。
人，是企业的基石，有好的人才能有好的产品和服务， 各位管理者（师傅）就是企业的炼金师，不断的开发 下属（徒弟）的潜力，使他们发出钻石的光芒。
目录
一、正确理解OJT 二、掌握OJT技巧 三、灵活运用日常接触 四、实施切实可行的OJT 五、提高个人和集体的士气
一、正确理解OJT
业务内容水平
刷新/革新 发展/扩大 实物/现实
维持
要提示成功的要点 委派工作要具有系统性
筹划/改善 为员工指定咨询、求助的人
X级：难度大的工作 Y级：难度中等的工作 Z级：难度较低的工作
开发/开拓 要提示工作的优先级顺序
方法手段水平
同甘共苦
一、正确理解OJT
应把握怎样做更有效、更能出成果，并把得到的结 论与下属（徒弟）的情况加以对照，进行重新确认。
疑心病
一、正确理解OJT
上司
思想准备 反省
自我批评
精心策划
◆给徒弟鼓励说： 我会帮你妥善安 排的 ◆先从会做的事 开始做 ◆把OJT放在心上 重新安排工作
OJT主体
徒弟/后辈
理解和建议
支援和协助 信息交换
2023年版工厂在岗培训(OJT)实施方案(OPL)培训实施
2023年版工厂在岗培训（OJT）实施方案（OPL）培训实施在序培训（OJT）实施方案以下是XX工厂在岗培训I（OntheJobTraining z OJT）实施方案，供读者参考。
一■目的提升本工厂员工的操作技能，减少本工厂不良和缺陷率。
二、管理职责1.车间主任制定本方案草案，并征求操作工人意见进行修订。
2.生产部经理对本现场培训方案进行批准三、管理范围本车间新进员工及技能不熟练员工的岗位培训工作。
四.培训步骤1.为每一位需要培训的员工指定培训导师。
2.培训导师掌握被培训者的工作情况，技能情况。
3.培训导师根据被培训者的发展规划，对被培训者明确指出培训目标，以及通过培训要让他们达到的标准。
4.各班组为被培训员工制定培训计划，培训导师进一步作出详细的学习、培训内容项目与培训日程计划。
5.培训导师与被培训者沟通，使其了解现有水平和希望水平间的差距，并告诉其为了实现目标应进行怎样的学习。
6.培训导师对被培训者进行在岗指导和岗位技能传授，使其进行实际操作，并对操作中的错误进行指正。
7.对培训结果进行考核。
五、确定培训导师1.车间主任为每位操作工人分配制定导师，并使当事人提前确认。
2.制定的培训导师必须是工厂业务骨干，有丰富的本岗工作经验、较深厚的专业理论知识和业务能力，熟悉工厂各项规章制度、程序文件及工作指引，并具有较强工作责任心和敬业精神。
3.培训导师和被培训员工应共同参与制定培训工作目标、任务、结束时间及考核办法，整理成文并交人力资源部相关人员归档。
六、培训内容确定培训内容由班组长或其上级主管与培训导师共同为被培训员工制定,但是必须包括以下7项内容。
1.生产部管理手册，各类工作制度，车间规章制度，交接班制度，各类岗位职责。
2各种设施设备操作方法,设备运行记录方法,设备检修报告方法。
3.作业程序及作业方法，操作技能。
4.各种质量标准及示范，各类程序文件等。
5.各类原、辅材料，备品备件等物料的申领流程和使用方法及相关制度。
OJT培训材料
2
一、 OJT导入概论 1.1.1 OJT的主要训练方式
1. 现场的集中訓练
3. 团队互动学习
2. 主管的个别指导
3
一、OJT导入概论 1.1.2 OJT训练方法使用范围
现场集中训练 主管个别指导 团队互动学习
资深人员
●
●
●●●
中坚人员
28
三、OJT教学法
3.1.2 讨债鬼式训练
怎样进行讨债鬼式训练?
目的: 训练学员的心理承受能力，破除虚荣的面子观念，勇于接触 不同的陌生人，从而增强自信。
内容： 参训学员面对面站成两排 ( 两边各站五位成 小胡同状), 一个学员扮演的“讨债鬼”从胡同中走过,向每个人作自我介绍， 而所有人都要对他进行拒绝甚至责难，而“讨债鬼” 要从容应对 并顺利走出胡同; 或由讨债鬼向每个人讲自己的缺点, 形容自己身 体或性格上的某个缺陷，这些语言越形象，越惹笑， 越隐私越好。
27
三、OJT教学法
3.1.1 敏感性训练
怎样进行敏感性训练?
在 训 练 的 第 一 天
表 达 训 练 期 许
七 个 人 为 一 组
按血型或星座分组
组长
形 组名
按同一学习目的分
成 团
组呼
队 组规
按各类型各层面分
组歌
敏感性训练是让学员藉着创造有效率团体的实际过 程进行学习，从而使所有学员成为高效团队的成员。
二、[你对自己的能力有何看法？] 适任性、可发挥度、优点、专长、缺点等
三、[今后你想做什么？如何着手？] 对未来的希望
四、[你期望提高那些能力？] 希望得到培育的项目
24
二、OJT训练体系 2.7.1 OJT禁语
OJT在职培训实操案例[1]
![OJT在职培训实操案例[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/070f3225f78a6529657d5327.png)
TQM全面质量管理在职培训(OJT)参考资料第一章在职培训(OJT)——提升员工能力的最佳途径在工作岗位上，一边工作一边配备“师傅”对员工进行现场指导，是企业培养和提升员工工作能力的必由之路，尤其是对新员工尽快熟悉业务和提高业务能力，这是最直接、最有效的方法之一。
在职培训是管理人员日常管理工作的重要组成部分，在实际的运作中，应结合公司的需要和实际情况，采取日常管理与培训管理组织并行的方法，开展适合本企业的在职训练。
企业对员工的培训形态大致可分为三类：(1)在职培训(OJT：On the Job Training)。
在职培训也叫在岗培训，简称OJT。
这种方法是指上司或老员工(至少有两年以上工作经验的优秀员工)通过日常业务和工作，对下属或新员工进行有计划的指导，指导的内容包括员工在工作中所需要的知识、技能、态度等。
实施步骤是通过汁划一实施～确认一修正，即PDCA来完成的。
(2)集中培训(OFF-JT：Off the Job Training)。
集中培训也叫脱产培训或离岗培训，简称0FF-JT。
OFF-JT就是将接受培训的员工，集中在一定时间内，利用外部或内部的培训设施进行培训的一种方式。
讲师资源是聘请外部讲师还是内部讲师，要根据课程的需求而定。
(3)自我开发(SD：Self Development)。
自我开发的方法简称SD，这种方法就是员工自学自己在工作中所需要的知识、专业技术等。
从企业的角度，要给员工积极创造学习的条件和环境，比如设立员工阅览室、构建查阅资料的基础设施、定期开展读书交流会等。
企业只有把这三个不同形态的培训方式有机地结合起来，才能达到有效开发员工工作能力的目的，如图3—6所示，其中OJT的方法可以说是开发员工能力的核心和重要途径。
图图3-6企业培训的三种基本形态中国三星总部下属的制造企业的培训实绩作过统计，发现OJT在整个培训中大约占了70％的比例。
可以说，在职培训是让员工尽快熟悉业务和提高业务水平的最好方法，离开工作岗位去谈业务，那只是纸上谈兵。
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现场讲解
中拖指导书).xlsx
员工
星期二
现场讲解
员工
第 星期三 四 周 星期四
现场讲解
员工
顶岗适用训练
在师父的指导下能够完成当天 顶岗任务
现场讲解
员工
星期五
自我总结
总结一个月学习情况，找出自 身不足，提出合理建议。
班长
工 作 教 导 分 解 表
日 期：20/5/2015 工作场地： 总装二车间 工作名称：安装调整离合器
如果不看《计划单》容易出现错装，如果不良 品上线会造成返修、返工。 如果有杂质、灰尘，将影响离合器正常工作和 使用寿命。
安装前准备 步骤2
3.用抹布将发动机离合器壳上的灰尘、杂质清理干净。 1.将离合器从动盘穿过工装安装到离合器壳上 2.将离合器压盘穿过工装与离合器从动盘对接 3.用螺栓、弹垫将离合器压盘、离合器从动盘固定在发动机 离合器壳上；力矩要求20-30N.m 4.松开分离杠杆螺母， 5.用离合器调整工装、塞尺调整离合器, 三分离杠杆端面在 同一平面内，误差不大于0.2mm， 6.将分离杠杆螺母紧固牢固 1.定扭扳手自检 2.点漆
指导项目 生产现场 离合器确认 离合器安装 离合器安装 离合器安装 审批 职务/姓名 审批日期
离合器装配调试岗位学习路径图
时 间
学习内容
考核标准
培训方式
材料
讲师
完成情况
星期一
星期二 第 一 星期三 周
①能熟练说出各个区域位置，主 ①熟悉车间环境（办公区域、岗 要用途。 位区域、生产区域、生活区域） 现场讲解 班长 ②能熟练说出新员工在车间内的 ②了解车间内安全注意事项 安全注意事项 ①了解车间、事业部、公司各项 ①熟悉车间内的各项管理制度和 管理规定 规定 课堂讲解 装配二车间管理制 工艺员 度Microsoft Off ②能说出本车间产品类型、各自 ②熟悉本车间产品基础知识 特点 培训看板
现场讲解
中拖指导书).xlsx
员工
星期二 第 二 星期三 周 星期四
现场讲解
中拖指导书).xlsx
员工
学习识读《计划单》
现场讲解
计划单
员工
根据《计划单》找物料
现场讲解
计划单
员工
星期五
装配工装器具的使用
现场讲解
员工
离合器装配调试岗位学习路径图
时 间 学习内容 考核标准 培训方式 材料 讲师 完成情况
星期一
能够陈述指导书各部分所表 学习识读《标准作业指导书》 达的内容 能够根据作业指导书、使用 合适的工具进行简单的装配
现场讲解
中拖指导书).xlsx
工艺员
星期二 第 三 星期三 周 星期四
简单装配练习
现场讲解
中拖指导书).xlsx
员工
学习离合器装配（理论）
能够复述装配方法及要点
现场讲解
中拖指导书).xlsx
部门/车间 生产部/总装二车间 制表人：时祥鹤
督导人 王凯
主要步骤
关键点 安全性：穿工作服、戴手套 质量：不良品不能上线、保证清洁度、扭矩在范围内、 调整尺寸符合要求 技巧：做好自检、必须点漆 成本：调整到位，避免返工返修的浪费。
关键点理由
步骤1
1.根据计划选取合格的离合器压盘、从动盘。 2.将离合器压盘、从动盘、使用工具搬运至安装位置
指导者：王公全 中拖班员工，拥有9年的调整离 合器经验，在调整离合器方面是是中拖班里的 多能工，能胜任3个不同工位的 工作。
总装二车间 OJT 培训计划
工号 分类 部门 NZ290109-07 岗位调动员工 总装二车间中拖班 姓名 指导员工 OJT 期限 培训目标 知识 技能 态度 让员工了解各种车型使用的各种离合器的型号，熟练掌握所有中拖发动机单、双离合器的安装、调整步骤及技术要 求。安装过程中的注意事项及安装后的检查工作。工作现场的维持管理及物料的防护注意事项。 培训后能够达到熟练工标准，在顶岗时能够严格按照工艺要求及作业标准根据生产节拍完成工作任务。 能够从不熟悉岗位的情况下，新员工能够在规定时间内掌握了中拖离合器的安装与调试，培训后能够认识到产品质 量的重要性。能够认真的对该岗位负责。 重点指导项目 5S 管理 与发动机型号匹配 注意事项 作业标准学习 实践指导 指导员工 操作工/王公全 指导计划 需要日数 开始日期 1天 1天 10 天 30 天 30 天 指导负责人 工艺员/时祥鹤 5.11 5.18 5.11 6.5 7.6 结束日期 5.11 5.18 5.20 7.5 8.6 讲师 王公全 王公全 王公全 王公全 王公全 部门负责人 主任/郑培计 管理部 科长/张朋 备注 石成义、丁明杰 王公全 3月
离合器装配调试岗位学习路径图
时 间
学习内容
考核标准
培训方式
材料
讲师
完成情况
星期一
认识安装调整离合器工位所使 准确说出每种物料、标准件 用的物料、标准件 的名称 学习安装调整离合器工位物料 知道各个车型所对应的物料 明细 了解计划单的各组成部分所 表达的信息 根据计划单信息找出某台车 使用物料、标准件 能够陈述每种工具的用途及 使用方法
如果不在规定力矩范围内，可能出现螺栓松动 脱落或短路现象。 如果达不到规定技术要求，离合器不能正常工 作。 如果紧固不到位，调整精度不能保证。 如果不自检，不能确保扭力在规定范围内。 如果不点漆，不能确定是否自检。
安装调整
步骤3 自检
员工
学习离合器装配（简单车型 能独自进行简单车型的离合 实操） 器装配 离合器装配常见质量问题分 将简单陈述离合器装配常见 析及预防 问题及预防措施
现场讲解
中拖指导书).xlsx
员工
星期五
现场讲解
质量员
离合器装配调试岗位学习路径图
时 间 学习内容 考核标准 培训方式 材料 讲师 完成情况
星期一
学习离合器装配（复杂车型 能独自进行复杂车型的离合器 实操） 装配 学习物料接收、清点、台账 能够复述物料接收流程 记录 学习不良品管理方法 能够复述不良品处理流程
离合器安装调整工位的安全要求、 能说出安全要求、注意事项并认 现场讲解 安全注意事项讲解 真执行
熟悉本工位卫生区域及班前班后 能按要求完成卫生清扫工作并复 现场讲解 需要做的相关工作 述其它班前班后流程
员工
星期四
员工
星期五
熟悉安装调整离合器岗位职责及 能简述安装调整离合器岗位职责 现场讲解 总装二车间工位工 工艺员 生产工艺流程 和工艺流程 序岗位职责12.13