七年级地理下册第八章第二节欧洲西部教案3 新人教版
《欧洲西部《(2)》教案
人教版七年级地理下册第八章《东半球其它的地区和国家》第四节《澳大利亚》教学设计一、课前部分1．课程标准（1）运用地图和资料说明澳大利亚地理位置及人口分布特点；（2）运用地图和资料说出澳大利亚自然环境特点并分析原因；（3）学会运用地图和资料分析说明澳大利亚自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。
2．教材分析与设计思路本节课是在《日本》和《俄罗斯》之后学习的又一个国家。
根据地理课程标准要求，区域地理学习应培养学生具有通过读图初步确定一个国家地理位置，范围的基本能力，初步认识地理环境与人类活动的相互关系。
本课设计着眼整体素质教育目标的实现。
教学中统筹兼顾教育的诸目标。
将传知、育能和育德有机结合起来。
本课的选材、课件制作、教法选择、课堂检测等过程以素质教育目标为出发点，通过师生、媒体的相互作用，以多种手段（多功能“位置”系列图象与精美的景观图相配合，形象比喻与知识的识记配合等）抓住关键（地理位置），突出重点（经济、环境与人口分布等），突破难点（人口分布及其成因、特有动物）。
运用巴班斯基所倡导的激发动机、组织学习、检查效果的方法”，发挥多媒体电脑优势。
该课知识面覆盖大，图片资料活动多，教学中以优美的语言，创设模拟旅游模式，将学生带入学习情境，构建一种诗意的课堂氛围，激发学生学习热情，课堂体现了“全员参与，师生互动，自主探究，合作交流，求异创新”的特点。
本课自始至终，几乎所有地理事物认识、特征规律的总结，都是在教师引导下，由学生通过读图、再发现，通过讨论，再研究等主动积极的学习而获得的。
本课知识体系共四部分。
（1）古老的大陆：通过读图、看图、析图分析本国位置特点，领土组成，归纳本国地广人稀的特点，创设小动物自我介绍情景，启发引导探究古老动物原因。
（2）“骑在羊背上的国家”：通过图片配以“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”创设情景，将学生带入本国四大农牧业区和气候的关系的探究。
在探究过程中培养学生从图中获取知识的能力，小组合作探究能力，培养因地制宜，合理发展农业的情感目标的教学。
2024-2025学年七年级地理下册8.2欧洲西部教案(新版)新人教版
3. 网络资源：利用网络资源，搜集欧洲西部的相关资料，拓展学生的知识视野，引导学生进行自主学习和探究。
结合教学内容和学生特点，本章节采用以下教学策略：
1. 情境创设：通过多媒体展示欧洲西部的自然风光、人文景观，让学生身临其境地感受欧洲西部的地理环境，激发学习兴趣。
针对本章节内容，学生在学习欧洲西部地理特征时，可能会面临以下问题：
1. 知识层面：学生对欧洲西部的地理位置、气候类型、经济发展等基础知识掌握不够扎实，影响对课程内容的理解和记忆。
2. 能力层面：学生在分析欧洲西部地理特征及其影响因素时，空间想象能力和逻辑思维能力可能受限，导致分析不够深入。
3. 素质层面：学生的团队合作意识和探究精神有待提高，可能在学习过程中缺乏主动性和积极性。
4. 学生通过小组合作，学会了解决问题、分享观点和倾听他人意见，提高了团队合作能力。
- 在课堂讨论中，学生针对欧洲西部地理特征的问题，积极发表自己的看法，同时尊重并借鉴他人的观点，形成了良好的团队合作氛围。
5. 学生在课后拓展学习中，能够主动搜集相关资料，深入探究欧洲西部地理现象，提高自主探究能力。
2. 问题驱动：设计具有启发性的问题，引导学生思考欧洲西部地理特征的形成原因，培养学生的探究精神。
3. 任务驱动：布置小组合作任务，要求学生通过查阅资料、讨论分析，完成欧洲西部地理特征的总结和展示，提高学生的合作能力和表达能力。
4. 评价激励：实施多元化评价，关注学生在课堂上的表现，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的学习积极性。
4. 拓展成果展示：
- 鼓励学生将自己的拓展学习成果进行展示，如撰写研究报告、制作PPT或视频展示等。
欧洲西部初中地理教案
欧洲西部初中地理教案教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
2. 掌握欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
3. 了解欧洲西部的主要城市和旅游资源。
4. 认识欧洲西部的经济状况，了解其对外贸易和主要产业。
5. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：第一章：欧洲西部的位置与范围1. 地理位置：欧洲西部的经纬度位置，与亚洲、非洲、北美洲等大洲的位置关系。
2. 范围：欧洲西部的国界线，包括主要国家和首都。
第二章：地形与气候1. 地形特点：平原、山地、丘陵等地形分布，主要山脉和河流。
2. 气候特点：温带海洋性气候、温带大陆性气候、地中海气候等，气候对经济发展的影响。
第三章：城市与旅游资源1. 主要城市：巴黎、伦敦、罗马、马德里等城市的地理位置、特色和产业。
2. 旅游资源：大自然的美丽风光、历史文化遗产、节庆活动等。
第四章：经济发展与产业1. 经济状况：欧洲西部的经济发展水平、对外贸易状况。
2. 主要产业：工业、农业、服务业等，代表性产业和优势。
第五章：欧洲西部的文化1. 语言：英语、法语、西班牙语、德语等主要语言的分布和运用。
2. 宗教：基督教、伊斯兰教等宗教信仰的分布和影响。
3. 风俗习惯：传统节日、饮食文化、礼仪等。
教学方法：1. 采用多媒体课件，展示欧洲西部的地图、图片和视频资料。
2. 进行小组讨论，让学生分享对欧洲西部的了解和兴趣。
3. 设计地理游戏，增强学生对欧洲西部地理知识的记忆和兴趣。
4. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对欧洲西部地理知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在小组中的合作和分享情况。
3. 地理游戏：观察学生在游戏中的表现，了解其对知识的掌握。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
第六章：欧洲西部的自然环境1. 生态系统：森林、草原、湿地等生态系统的分布和特点。
2. 动植物资源：代表性动物和植物种类，生物多样性保护。
初中欧洲西部 教案
初中欧洲西部教案课程类型：新授课课时安排：2课时教学目标：知识与能力：1. 了解欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
2. 掌握欧洲西部的气候特点。
3. 了解欧洲西部的经济发展状况，包括工业、农业和旅游业。
4. 熟悉欧洲西部的主要国家及其特色产业。
情感、态度与价值观：1. 培养对欧洲西部地理特点和经济发展状况的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的国际合作意识，提高对不同国家文化的尊重和理解。
教学重点与难点：重点：1. 欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
2. 欧洲西部的气候特点。
3. 欧洲西部的经济发展状况，包括工业、农业和旅游业。
4. 欧洲西部的主要国家及其特色产业。
难点：1. 欧洲西部的气候特点及其对经济发展的影响。
2. 欧洲西部的经济发展状况及其原因。
教学方法：1. 综合法：通过地图、图片、数据等资料，综合展示欧洲西部的地理特点和经济发展状况。
2. 对比分析法：通过比较欧洲西部各国的发展状况，突出其特点和差异。
3. 案例分析法：以具体国家为例，深入分析其地理特点和经济发展状况。
1. 挂图：欧洲西部地形、气候、国家分布图。
2. 多媒体：PPT、视频、图片等。
教学过程：第一课时一、导入新课通过展示欧洲西部的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
二、复习提问请同学简要回顾上一节课所学的欧洲地理位置和轮廓、地形。
三、教授新课1. 地理位置讲解欧洲西部的地理位置，强调其位于欧洲大陆的西部，濒临大西洋，与北美洲隔海相望。
2. 轮廓与地形通过挂图和多媒体展示欧洲西部地形图，讲解其地形特点，如平原、山地、丘陵等。
3. 气候特点讲解欧洲西部的气候特点，如温带海洋性气候、温带大陆性气候等，并分析其对经济发展的影响。
第二课时四、教授新课1. 经济发展状况讲解欧洲西部的经济发展状况，包括工业、农业和旅游业。
重点介绍各国特色产业，如法国的葡萄酒、英国的金融业、德国的制造业等。
2. 工业部门讲解欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多，农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好的特点。
欧洲西部初中地理教案.doc
欧洲西部初中地理教案篇一：欧洲西部教学设计第七节“欧洲西部”教学设计【目标导航】能够在地图上准确判读并说出欧洲西部主要的地形特征及河流、湖泊的位置；能够利用纬度、大气环流、海陆位置和洋流因素分析欧洲西部的气候特点及成因欧洲西部的人文地理特征。
【教材分析】本节课所学知识从内容上来分析属于区域地理部分，区域地理是联系初中地理教材和高中地理教材的重要纽带，本阶段的学习是在初中阶段学习的基础上进一步深化和提升；从教材的外部联系来看，本节课与初中教材联系较为紧密，是在认识区域的基础上继续提升的过程，同时也要求我们把高中必修一中分析地形、气候等因素的思路与原理应用到当前的教学中。
从教材的内部联系分析，本节课可以借助区域地理分析的一般思路和方法从自然地理特征和人文地理特征两大方面学习欧洲西部。
【学情分析】本节课教学的对象为高二文科班，从学生的基础来看，学生在初中阶段及日中生活中对欧洲西部的一些常识已经有了一定的认知，同时高一阶段已经学习了地理事物的一般分析思路和方法；从学生的心理特征来看，高二学生已经具备的了较强的空间思维和分析问题的能力。
但也应该注意到由于学生学习压力较大，学习的自觉性不强，基础不扎实等原因对欧洲的认识存在不足，需在现有的基础上进一步引导深化。
【教学目标】 1.知识与技能①能够结合所学知识及地图准确判读并说出欧洲西部主要的地形、河流、湖泊的位置；②能够利用纬度、大气环流、海陆位置和洋流等相关知识度分析欧洲西部的气候特点及成因；③结合相关资料能够从国家、居民和经济等方面掌握欧洲西部的人文地理特征。
2.过程与方法①通过学习欧洲西部，引导学生全面认识欧洲西部的自然地理与人文地理特征，继续培养学生掌握分析具体区域的基本思路与方法；②通过对具体案例的学习增强学生的知识迁移能力与对具体地理问题的分析能力。
3.情感态度与价值观①通过对欧洲西部的学习，增强学生对不同区域特征的认知，培养学生树立因地制宜的地理意识和科学发展的观念；②尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
新人教版七年级地理下册教案
新人教版七年级地理下册教案在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行课堂改革，积极探索中学地理快乐课堂，中学阶段地理教学的目的是：激发学生学习地理的爱好，培养学生学习地理的积极性，使他们建立学习地理的自信心。
感谢您的浏览，以下是作者带来的新人教版七年级地理下册教案内容，期望能帮助到您！新人教版七年级地理下册教案1一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌控各类基础地理知识，提升学生的视察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌控其地势、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地势特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌控东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地势、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌控东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地势与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌控世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地势地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌控以上各国的地势特点和典型的气候特点，掌控各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的散布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相干资料，说出各大洲的地势特点和蔼候特点;2、初步学会运用地图和相干资料，说出几个大国的人文特点，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真研究教材，理清知识结构和教学思路，掌控教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
(名师整理)部编人教版地理七年级下册第8章第2节《 欧洲西部》精品课件
• 1.运用图文资料，分析欧洲西部的地形、气候特征， • 理解欧洲西部以现代化的畜牧业为主的原因。 • 2.了解欧洲西部农业以畜牧业为主的特点；认识地形 • 和气候对农牧业的重要影响。 • 3.引导学生阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，
了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
中部平原面积广大，地势低平，而且山 脉大多以东西走向为主，这样的地势和 山脉走向有利于大西洋暖湿气流深入， 从而形成具有全年温和湿润特点的温带 海洋性气候
二、现代化的畜牧业
• 大多是种植业和畜牧业相结合 • 但以畜牧业为主
地形和气候对畜牧业的发展有何影响？
地形的影响：平原面积广大，草场广布 气候的影响：温和湿润的温带海洋性气 候，形成了多汁牧草
统一货币—欧元
服务业发达
《申根协定》
三大旅游国： 法国、意大利、西班牙 经济支柱： 服务业
艾菲尔铁塔
凯旋门
卢浮宫
巴黎圣母院
西班牙斗牛
阿尔卑斯山滑雪 瑞士风光
知识小结
发达的 畜牧业
地形：以平原为主 气候：温带海洋性气候
草场广布， 牧草多汁
发达的 旅游业
原因：居民收入高、服务业发达
三大旅游国：法国、意大利、西班牙 经济支柱：服务业
畜
生长，适合发展乳畜业
业
发，
绿 足见他们对畜牧业的重视。在英国，畜
色 金
牧业产值占全部农业产值的70%以上， 法国和德国的农业产值中，畜牧业的比 重也略高于种植业。荷兰丹麦等国也是
子 世界上著名的乳畜大国。
欧洲西部现代化的畜牧业
三、繁荣的旅游业 原因： 居民收入高
自然环境 气候： 海洋性气候显著
欧洲西部
地理欧洲西部教案
地理欧洲西部教案【篇一：七年级地理下册第八章第二节欧洲西部教案新人教版】《欧洲西部》一、教学目标1．能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。
3．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。
4．能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。
5．初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。
二、教学重点、难点1．教学重点理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因；学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响；理解欧洲西部旅游业发达的原因。
2．教学难点掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。
三、教学策略“欧洲西部”是世界地理分区中一个重要的地理区域，依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，创设学习情境，以多媒体辅助教学法、引导启发教学法为主，适时补充各种图文资料，开阔学生视野，提高学习兴趣，将学习方法内化成学生的学习习惯。
布置学生课前搜集有关欧洲西部的各种资料，培养学生搜集和整理资料的能力，课堂上给学生展示的机会，营造良好的学习氛围。
注重合作探究法、读图分析法、总结归纳法等学法指导，让学生能够运用地图和相关资料解决相关问题，学习生活中有用的地理。
四、教学准备1．教师准备精心制作多媒体课件。
2．学生准备根据导学案自主学习《欧洲西部》的教材内容，搜集有关欧洲西部自然和人文旅游资源的图片。
五、教学过程导入新课同学们，世界经济论坛2015年年会于2015年的1月20至22日在欧洲西部瑞士的小镇达沃斯举行。
应世界经济论坛主席和瑞士联邦政府的邀请，国务院总理李克强出席了年会并对瑞士进行了工作访问。
我们的小记者阳阳前去采访，并对欧洲西部作了深入地了解，今天我们就跟随他的镜头一同走进欧洲，进行一次探究之旅。
8.2欧洲西部 第1课时 教案(人教版七年级下)
第八章东半球其他的国家和地区
第二节欧洲西部（第1课时）
教学目标：
1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；
2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；
重点和难点：
欧洲西部的位置、地形及气候概况。
教学准备：
1、多媒体辅助教学；
2、为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。
教学过程：
板书设计:
一、发达国家集中的地区
特征：国家众多、人口稠密、经济发达二、欧盟
（3）简介（十五个成员国）
（4）作用、影响、意义
教学反思：。
8-2-2 欧洲西部(第2课时 繁荣的旅游业)-2023学年七年级地理下册同步精品课件(人教版)
波兰—华沙
卢浮宫是世界四大博物馆之一，藏品中有被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》 油画和《胜利女神》石雕，更有大量希腊、罗马、埃及及东方的古董，还有法国、意大利
的远古遗物。
法国—巴黎卢浮宫
埃菲尔铁塔，矗立在法国巴黎市战神广场上，旁靠塞纳河，为举行1889年世界博览会，用 以庆祝法国大革命胜利100周年，法国政府进行建筑招标，最终确立埃菲尔铁塔。其始建
史了。就像它们的建筑一样各具特色。
英国—牛津、剑桥大学
位于位于英国苏格兰高地北部的大峡谷中，因尼斯湖水怪而出名
英国—尼斯湖
荷兰位于盛行西风带，一年四季盛吹西风。同时它濒临大西洋，又是典型的海洋性气候国家，海 陆风长年不息。这就给缺乏水力、动力资源的荷兰，提供了利用风力的优势。
因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海 争地，创造了高达9米的抽水风车，营造生息的家园。
荷兰—风车
荷兰享有“欧洲花园”的美誉，每个荷兰人身上都带着 一种与生俱来的浓重的“郁金香情结”，似乎郁金香对 于他们而言，不仅仅只是用于欣赏和装饰的普通鲜花， 而是如同情人一般的重要存在。有人说，如果将荷兰的
郁金香全部排列起来，足够绕赤道七圈。
荷兰—郁金香
荷兰—鹿特丹
掏出“赤子之心”的钢琴诗人，让灭国100多年的波兰重新复国 “波兰给了他骑士的灵魂和苦难的记忆，法兰西给了他魅力，德国给了他浪漫主义⋯⋯”对肖邦来 说，其中分量最重的当属波兰，更确切地说是波兰的华沙，那里不仅是他童年和青少年时期生活
购物、聊天或凭栏眺望两岸风光。
英国—伦敦塔桥
白金汉宫是英国君主在伦敦的主要寝宫及办公处，是英国国家庆典和王室欢迎礼举行场地 之一白金汉宫用铁栏杆围着，对着主建筑的铁栏杆外，有个广场，中央竖立着维多利亚镀
第八章第二节欧洲西部课件2023-2024学年人教版地理七年级下册
欧洲西部的服务业体系完善，服务质量优，产值大，成为国民经济的支柱。也 是世界上发达国家最为集中的地区。
人口
白色人种为主； 人口密度大； 人口增长缓慢； 老龄化问题突出。
国家 瑞典 芬兰 英国 法国 葡萄牙 瑞士 德国 西班牙 意大利 希腊
地理范围
北欧
西欧
中欧
南欧
西欧
地形区
平原：
➢ 北海、波罗的海沿岸 ➢ 波德平原（莱茵河以东） ➢ 西欧平原（莱茵河以西）
山地：
➢ 北部有斯堪的纳维亚山脉 ➢ 南部有阿尔卑斯山脉
河流特征
多瑙河：
源于德国西南部山地， 注入黑海，是欧洲流经 国家最多的国际性河流。
莱茵河：
北 海 莱茵河
源于瑞士境内阿尔卑斯 山北麓，航运便利，向 北注入北海，欧洲航运 量最大的河流
• 《申根协定》方便了人们的出境旅游，节省了 时间，能促进欧牧业
欧 洲 西 部
繁荣的旅游业
畜牧业产值占农业总产值比值高
原因
地形：以平原为主 气候：以温带海洋气候为主
有利多汁牧草 生长
草场广布畜牧 业发达
南部沿岸的国家 海滨沙滩
自然景观 北部
曲折、幽深的峡湾
人文景观
工业密集，发达国家集中
工业起源早 01
工业革命发源地；工业化开始时间早
工业生产特点
02
工艺精湛、技术水平和生产效率高
工业中心多
03
法国巴黎盆地工业区；德国鲁尔工
业区；英格兰中部工业区；伦敦地
区工业区。
• “十”字形工业密集地带：从英国向东到波 兰附近，自斯堪的纳维亚半岛南部向南至意 大利。
• 特点：资源丰富、交通便利、市场广阔、技 术先进。
欧洲西部七年级地理教案
欧洲西部七年级地理教案欧洲西部七年级地理教案「篇一」教学目标1、知道地图的三个基本要素。
2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。
3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。
4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。
教学重难点方向的判定，熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。
教学方法以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。
根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。
教学过程一、创设情境，导入新课：谜语导入：“四四方方一张纸，世界各地都容纳，有山不能爬，有水它不流。
”―引出“地图”。
“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地图，是学习地理的重要方法和途径之一。
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）绘制地图的一般方法1、自主学习：读图1―7和图1―8，思考：（1）、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？（2）、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2、小组交流：小组内交流以上问题3、合作探究：地图是怎样制作出来的？把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。
地理事物按一定的________缩小，并用_______画在平面上，注上必要的_______，就成为一幅地图。
鸟瞰图―平面图―地图学习任务（二）地图的分类1、自主学习：读第7页第一段，思考：地图都有哪些种类？2、小组交流：小组内交流以上问题。
3、合作探究：《肥城市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类地图？一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么；接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样；阅读地图内容时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。
8.2欧洲西部 第2课时 教案(人教版七年级下)
第八章东半球其他的国家和地区
第二节欧洲西部（第2课时）
教学目标：
1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；
2、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：
利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
教学准备：
1、多媒体辅助教学；
2、为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。
教学过程：
板书设计:
三、以制造业为主的工业
（1）工业部门和产品
制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势（2）工业区分布
多而密集，呈十字形分布
四、传统畜牧业
1、地理位置因素
2、地形因素 --- 平原为主
3、气候因素
五、繁荣的旅游业
教学反思：。
初中欧洲西部的教案
初中欧洲西部的教案教学目标：1. 知识目标：了解欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然地理特征；掌握欧洲西部的主要国家、工业部门和农业特点。
2. 能力目标：通过地图和图表，培养学生的读图和分析能力；能够分析欧洲西部经济发展的原因。
3. 情感目标：培养学生对欧洲西部地理和文化的兴趣，提高学生的人文素养。
教学重点：1. 欧洲西部的自然地理特征。
2. 欧洲西部的经济发展和旅游业。
教学难点：1. 欧洲西部的工业部门和农业特点。
2. 欧洲西部旅游业的原因和主要旅游景点。
教学方法：1. 地图和图表教学法：通过地图和图表，让学生直观地了解欧洲西部的地理位置、地形和气候。
2. 比较教学法：比较欧洲西部各国工业部门和农业特点，分析其差异和原因。
3. 案例教学法：通过具体的国家和地区，让学生了解欧洲西部的经济发展和旅游业。
教学用具：1. 欧洲西部地图和地形图。
2. 欧洲西部工业部门和农业特点的图表。
3. 多媒体课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道欧洲西部吗？请大家谈谈对欧洲西部的印象。
2. 教师总结：欧洲西部是指欧洲的西半部，包括30多个国家，是一个经济发达、旅游业繁荣的地区。
今天，我们就来学习欧洲西部地理。
二、自然地理特征（15分钟）1. 地图展示：展示欧洲西部地图，让学生了解其地理位置。
2. 地形和气候：介绍欧洲西部的地形特点（如平原、山地等）和气候特点（如温带海洋性气候、地中海气候等）。
三、工业部门和农业特点（15分钟）1. 工业部门：介绍欧洲西部的工业部门（如制造业、金融业、旅游业等）和特点。
2. 农业特点：介绍欧洲西部的农业特点（如种植业、畜牧业等）和原因。
四、经济发展和旅游业（15分钟）1. 经济发展：分析欧洲西部经济发展的原因，如地理位置、殖民历史、科技创新等。
2. 旅游业：介绍欧洲西部旅游业的繁荣原因，如丰富的旅游资源、完善的旅游设施等。
3. 案例分析：以法国、意大利、西班牙等为例，介绍其旅游业的特点和主要旅游景点。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案教案：欧洲西部第二课时时间：45分钟目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.了解欧洲西部的地理位置和地形特点；2.掌握欧洲西部的国家和主要城市；3.了解欧洲西部的经济发展和文化特点。
教学准备：1.地图和图片资料，用于学生的观察和讨论；2.幻灯片或电子白板，用于展示相关信息；3.课堂练习题和小组讨论题，用于课堂互动和巩固学习。
教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）引导学生观察一张欧洲地图，并询问他们是否知道欧洲的范围和位置。
然后，给出欧洲西部的地理位置，鼓励学生讨论欧洲西部可能包括哪些国家和城市。
步骤二：了解欧洲西部的地形特点（10分钟）通过展示地图和图片，向学生介绍欧洲西部的地形特点。
可以提到一些山脉、河流和海洋。
鼓励学生回答一些问题，如“欧洲西部有哪些主要的山脉？”、“欧洲西部有哪些重要的河流和海洋？”等等。
步骤三：学习欧洲西部国家和主要城市（15分钟）通过展示幻灯片或电子白板，向学生介绍欧洲西部的国家和主要城市。
可以注重介绍每个国家的位置以及其中一两个主要城市的特点。
教师还可以设计一些小组讨论的问题，让学生分享他们对某个国家或城市的印象。
步骤四：了解欧洲西部的经济和文化（10分钟）通过展示图片和简短的文字，向学生介绍欧洲西部的经济发展和文化特点。
可以涉及一些主要的产业和著名的文化景点。
教师可以提问学生一些与经济和文化相关的问题，例如“欧洲西部有哪些重要的产业？”、“欧洲西部有哪些著名的文化遗址或景点？”等等。
步骤五：课堂练习和总结（5分钟）教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，以便学生巩固本节课的学习内容。
然后，对学生的回答进行讨论和总结，强调本节课的重点和要点。
鼓励学生提出问题和交流意见。
步骤六：布置作业（5分钟）布置一些与本课内容相关的作业，例如写一篇关于欧洲西部国家和城市的短文，或制作一张欧洲西部地图标注主要地理特点等。
鼓励学生积极参与并完成作业。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如地图观察、图片展示、小组讨论和课堂练习等，提高了学生对欧洲西部地区的了解和认识。
人教版地理七年级下册教学精品课件_ 欧洲西部(36张)
美国 意大利 法国 西班牙 英国 德国
拓展延伸
资料一
1993年1月欧盟统一大市场正式启动，基本实 现了商品、人员、资本和服务的自由流通。在 欧盟成员国，汽车司机过境不必办税务手续， 人们可自由越境采购、旅游、工作和退休。在 《申根协定》的协约国，外国人只要获得一国 签证，即可在所有协约国内自由通行。一个长 达3万千米的公路网连通欧盟各国。一个没有 国界的大欧洲已逐渐形成。
本统区一国的欧家洲大大多市面场积狭 小有统限，一，资的货这源币与和—地市—大场欧物相元博对 的经济大国相比是劣 势，所以，联合是欧 洲西部国家的最明智 的选择。
新课讲解
4.欧盟在世界上的经济地位
1999年世界主要资本主义国家国民生产总值表（万亿，美元） 国家 美国 日本 德国 法国 英国 意大利
并在生活中发 挥 作用 的 。 不 是 别的 ， 正 是 理 解擦 亮 了 艺 术 品的 生 命 之 光 。
结，它只说明 创 作的 第 一 阶 段 告一 段 落 ， 接 下来 是 读 者 或 观众 、 听 众 的 再创 作 。
•
2.由于未被阅 读 的 作 品 的价 值 包 括 审 美价 值 仅 仅 是 一种 可 能 的 存 在， 只 有 通 过 阅读 ， 它 才 转 化为 现 实 的 存 在， 因 此 对 作 品的 接 受 具 有 艺术 本 体 的 意 义， 也 就 是 说 ，接 受 者
第八章 东半球其他的地区和国家
欧洲西部
学习目标
地球Earth
1.通过地图说明欧洲西部的位 置、范围；及本区的主要国 家和首都.
2.了解欧洲西部在世界经济和 政治领域的重要地位和作用.
3.理解欧洲传统畜牧业的发展 条件，独特自然环境对该区 农牧来的重要影响.
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教学
目标
知识目标：
教学
重点
教学
难点
教学
准备
多媒体课件
教学
过程
教师边导边教
学生边学边练
情景
导入
同学们，今天我们来学习，东半球其他的重要国家，第二节：欧洲西部
引导
探究
提问：同学们，一提到欧洲西部地区，你们想到了那些国家？这些国家从经济上来看有什么特点？他们的经济为什么如此发达？
让我们带着这些问题一起走进欧洲地区。
4.欧盟组织现在世界上的地位怎样？
主页：发达的工业制造业
欧洲西部的工业分布有什么特点？
主要以什么工业为主？
什么是制造业？
制造业为什么能给欧洲西部国家带来大量收入？
主页：传统的畜牧业。
欧洲西部的农业十分发达，处理种植业以外最为突出的就是它的畜牧业。
首先我们就到欧洲的发达国家法国去，看看那里种植的葡萄，以及可口的葡萄酒。
看完了法国，我们思考一下，为什么，同样发展畜牧业和种植业，欧洲西部的国家却能获得大量的经济收入？
影响欧洲畜牧业发展的地形、气候因素。
其中，荷兰就是一个典例，展示荷兰——低地国视频。
看完了荷兰，同学们思考一下：地形对欧洲西部的畜牧业发展有何影响？
分析：气候。该气候的特点是什么？
对农业生产有什么影响？
主页：发达的旅游业。
自然条件优越，科技含量高，生产高效合理。
地形：欧洲西部地形以平原、山地为主，是全世界平均海拔最低的地区。
该地区的主要气候类型为：温带海洋性气候。
——历史遗迹、古籍、博物馆等。这些每年都吸引来自世界各地的游人，到这里观光，游览。同时，为欧洲的经济发展赚取大量的外汇。
下面，我们就到欧洲西部去游览一下那里的著名旅他们的旅游业。
欧洲西部历史悠久，文化丰富，拥有人类大量的文化见证
——欧盟
联合对抗美、日等经济大国。
原先有15个，现在有25个。
统一的大市场
统一的货币。
进口出口比例占世界40%左右。
工业中心众多，分布密集，与人口分布有关，呈十字。
制造业
将原材料加工成工业成品的过程。
丹麦，英国（视频），法国（视频），西班牙，北部峡湾，阿尔卑斯，瑞士风光，威尼斯（视频）。
总结
提升
课后
反馈
板书设计
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反思
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我们先来了解欧洲西部发达的国家。
发达
思考
自主
发现26
首先我们在世界地图中找一找，欧洲西部的地理位置。
哪些欧洲国家不属于欧洲西部？
计算：给出欧洲西部的面积和人口，计算出欧洲的人口密度：100人,这个人口密度大吗？
人口稠密，国家众多。
欧洲西部的国家从经济水平上来看，多是什么国家？
阅读材料：给出一些国家，让学生找出经济发达的国家是哪些，再找出属于欧洲西部的国家又有哪些？
欧洲的西半部分，纬度位置偏高。
俄罗斯，白俄罗斯、乌克兰、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚，摩尔多瓦、土耳其。
经济发达国家
历史、工业、农业、第三产业的现代化，以及成立了一个组织
这些国家经济很发达，成为发达国家的原因是什么？
思考：1.欧洲西部国家为什么要成立欧盟？
2.欧盟现在的成员国有几个？
3.加入欧盟组织有什么好处?