[精选]文明礼仪主题班会设计方案
文明礼仪主题班会教案
文明礼仪主题班会教案文明礼仪主题班会教案（精选20篇）文明礼仪主题班会教案篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，努力提高自己的文明修养。
二、活动准备：1. 童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。
2.环境布置（黑板、场地等）。
3.组织学生准备有关节目。
三、活动过程：（一）主持人讲话（甲乙）甲：亲爱的同学们，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地，向我们走来了，它像春风，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋润着我们的心田。
乙：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
甲：下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会活动开始。
（二）班主任老师宣布活动开始老师：亲爱的同学们，我们的祖国号称“礼仪之邦”，我们作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！老师相信你们今天会表现的非常出色，我宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会，现在开始。
（三）进行活动。
甲：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示，下面来认识一下四个小队。
（我们是第一小组，我们的口号是，。
校园是我家，文明靠大家）（我们是第二小组，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明人。
）（我们是第三小组，我们的口号是，文明礼仪，从我做起。
）（我们是第四小组，我们的'口号是，人人讲文明，处处重礼节）１、唱响礼仪公约甲：首先让我们一起唱响高二（11）班的《礼仪公约》今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。
文明礼仪主题班会教案(精选7篇)
文明礼仪主题班会教案(精选7篇)文明礼仪主题班会教案（篇1）一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。
”说明古人就把修身放在首位。
华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
文明礼仪主题班会策划书(4篇)
文明礼仪主题班会策划书（4篇）文明礼仪主题班会策划书（精选4篇）文明礼仪主题班会策划书篇1一、活动背景中国被称为礼仪之邦，礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
中国又是一个文明古国，我们作为当代大学生，是祖国未来的栋梁，而文明礼仪对于我们就显得更为重要了。
二、活动目的及意义通过这次活动，让大家了解到中国的传统礼仪以及现代的商务礼仪，在日常生活和以后的工作中能够传承中华民族的文明礼仪，能够以自己小的力量推动社会和谐的进步。
三、活动主题美丽青春，文明伴我行四、活动时间五、活动地点：风雨篮球场、一栋教学楼。
六、活动前准备1、借正装。
2、借相机七、活动特色1、让同学们懂得与人交道的礼仪，提高同学们的文明礼仪素养。
八、活动流程1、拍摄礼仪照片。
2、拍文明礼仪标语。
文明礼仪主题班会策划书篇2活动内容：为了更好地推进我校素质教育的实施，培养全面发展的学生，创设校内各班良性竞争的氛围，加强班级管理，培养团结向上、奋发进取的良好班风、学风，培养学生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德的形成，使我校的校风、教风、学风进一步提升，不断提高学校教育、教学质量，我院决定开展“做文明大学生”的班会活动。
一、指导思想“做文明大学生”活动是以人为本、德育为首教育思想的体现，是《关于深入开展安全文明校园创建活动意见》的具体落实，是实现学生管理向“以思想教育为核心，制度管理作手段”转变的重大举措，同时也是学生思想教育工作的主要内容。
二、活动的目的和意义规范大学生日常行为规范，养成良好的生活习惯。
端正学习态度，提高自身素质，继承社交礼仪。
学校文明礼仪主题班会活动方案(精选5篇)
学校文明礼仪主题班会活动方案(精选5篇)学校文明礼仪主题班会活动方案篇1一、教学主题：文明礼貌伴我行二、教学目标：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
三、教学重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。
四、教学难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、教学过程：首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。
然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。
再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。
希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子再者从四个方面来分析文明礼仪：一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
文明礼仪主题班会教案5篇
文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的定义和重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 使学生掌握日常生活中的基本文明礼仪，提高自身文明素养。
三、教学难点与重点教学重点：文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《文明礼仪手册》、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不文明行为的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而导入新课。
2. 讲解：详细介绍文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：模拟生活中常见的场景，让学生判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置一些有关文明礼仪的选择题、判断题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 文明礼仪的定义2. 文明礼仪的重要性3. 日常生活中的文明礼仪表现七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其在日常生活中的作用。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常生活中，遵循社会公共道德规范，表现出礼貌、礼节、仪表、仪式等行为准则。
它在日常生活中具有重要作用，如增进人际关系的和谐、提高自身形象、体现国家形象等。
① 学习文明礼仪知识，提高自身认识；③ 积极参与文明礼仪活动，树立榜样；④ 关心他人，尊重他人，营造和谐氛围。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生对文明礼仪有了更深入的了解。
课后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，主动发现不文明现象，进行文明劝导，将所学文明礼仪知识运用到实际中，提高自身文明素养。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：模拟生活中常见的场景，让学生判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的。
3. 作业设计：作业题目和答案的设置需具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识，并能在生活中实际应用。
文明礼仪主题班会教案（5篇）
文明礼仪主题班会教案（5篇）为了增加同学们的文明礼仪，提高学生们的身体素养，学校会开展文明礼仪的主题班会，你知道文明礼仪主题班会的教案怎么写吗？下面是由小编给大家带来的“文明礼仪主题班会教案（5篇）”欢迎阅读和参考。
篇一：文明礼仪主题班会教案一、活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪朗诵等。
三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程：（一）活动导入也许你可能天生是一位公主。
但是你必须经过学习方可成为一位女士。
——英国女王致孙女解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。
然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。
（同学讨论，主持人发表意见。
）主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
主持人2：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？主持人1：我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为。
（二）寻找不文明现象1、随意丢掉生活垃圾：饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。
2、口中蹦出的字眼（脏话）与自己年龄身份形成了极大的反差。
3、自习课时随意走动、我行我素。
4、上课东张西望、交头接耳，无视老师的警告。
5、课下或路上见到老师不打招呼。
6、同学间产生摩擦就打架斗殴7、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。
文明礼仪主题班会实施方案(优秀8篇)
文明礼仪主题班会实施方案(优秀8篇)文明礼仪主题班会实施方案篇1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。
文明礼仪主题班会教案(5篇
文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中的“文明礼仪”章节，详细内容包括文明礼仪的定义、意义、基本规范以及在生活中的实际应用。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性，增强文明意识。
2. 使学生掌握文明礼仪的基本规范，并在生活中加以运用。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼仪。
教学重点：文明礼仪的基本规范及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 知识讲解：（1）介绍文明礼仪的定义、意义。
（2）讲解文明礼仪的基本规范，如礼貌用语、行为举止等。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。
4. 例题讲解：分析一道关于文明礼仪的选择题，指导学生如何正确作答。
5. 随堂练习：让学生互相扮演不同角色，模拟生活中的文明礼仪场景，并进行点评。
六、板书设计1. 文明礼仪的定义、意义。
2. 文明礼仪的基本规范。
3. 生活场景中的文明礼仪实践。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个关于文明礼仪的小故事。
答案示例：小明在公交车上，看到一个老人没有座位，主动站起来让座。
老人感激地笑了，周围的人都纷纷为小明点赞。
2. 作业要求：故事内容要生动有趣，体现出文明礼仪的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的文明礼仪现象，与家人、同学分享，共同提高文明素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼仪。
2. 实践情景引入：设置不同场景，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。
3. 例题讲解：分析一道关于文明礼仪的选择题，指导学生如何正确作答。
4. 作业设计：结合本节课所学内容，编写一个关于文明礼仪的小故事。
一、教学难点解析1. 结合生活实际，举例讲解文明礼仪对个人和他人带来的积极影响。
关于文明礼仪主题班会方案(通用10篇)
关于文明礼仪主题班会方案(通用10篇)关于文明礼仪主题班会方案篇1班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、三句半等。
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好!主持甲：欢迎参加五年级(1)班文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒--我来垃。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
文明礼仪主题班会设计活动方案5篇
文明礼仪主题班会设计活动方案5篇文明礼仪主题班会设计活动方案1一、班会目的针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象(例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等)，通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。
为什么要遵守礼仪规范?2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程(一)导入回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。
公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。
从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
(二)“礼仪”的概念及重要性1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。
“仪”者，形式也。
礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
(三)仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。
举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
2、校园仪表礼仪结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。
结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生*来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。
文明礼仪主题班会策划方案(7篇)
文明礼仪主题班会策划方案(7篇)文明礼仪主题班会策划方案1一、指导思想以北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。
对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。
二、班会背景虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
在全社会同心协力开展“我为奥运添光彩”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。
三、班会目的通过主题教育活动，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。
四、设计思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。
五、前期准备利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织______关于“__x”的讲话和文明礼仪宣传材料等;针对学生轻视小事、忽略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义;搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育;通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示全班;与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作__x小报，均在班内展示评选;围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式准备班会节目。
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的内容主要围绕文明礼仪展开，具体章节为《文明礼仪，从小做起》。
详细内容包括：文明礼仪的定义及重要性；日常生活中的文明礼仪表现，如问候、道歉、感谢、礼让等；以及在特定场合如学校、家庭、社会中的文明礼仪要求。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生养成良好文明礼仪习惯，提高自身素质。
3. 增强学生在特定场合的文明礼仪意识，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪，做到言行一致。
重点：文明礼仪的基本概念、重要性以及具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟演示文明礼仪，如问候、道歉、感谢等。
4. 例题讲解：结合教材，讲解文明礼仪的相关例题。
5. 随堂练习：让学生进行文明礼仪情景模拟，互相评价，教师点评。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 板书《文明礼仪，从小做起》2. 板书内容：定义：文明礼仪的含义重要性：文明礼仪的作用日常表现：问候、道歉、感谢等特定场合：学校、家庭、社会中的文明礼仪要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其重要性。
（2）列举日常生活中常见的文明礼仪表现。
（3）结合实际情况，谈谈你在特定场合如何展现文明礼仪。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常交往中，遵循社会公德，尊重他人，以礼待人的一种行为规范。
它体现了一个人的素质和修养，对于维护人际关系、促进社会和谐具有重要意义。
（2）如：问候、道歉、感谢、礼让、排队等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解其他文明礼仪知识，提高自身素质，为创建文明校园、和谐社会贡献力量。
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕文明礼仪展开，依据教材《思想品德》第五章《社会文明与公共秩序》的第二节“文明礼仪”，详细内容涉及文明礼仪的定义、意义、基本规范以及在日常生活和学习中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握基本的文明礼仪规范，并能在实际情境中加以运用。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本规范及其在实际生活中的应用。
难点：如何让学生将文明礼仪内化为自己的行为习惯，并在生活中自觉遵循。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《思想品德》学习手册、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的关注和思考，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）教师简要介绍文明礼仪的定义、意义。
（2）详细讲解文明礼仪的基本规范，如礼貌用语、仪态举止等。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生讨论在这些场景下如何运用文明礼仪。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置与文明礼仪相关的练习题，让学生巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及意义。
（2）列举三个你最常见的文明礼仪现象，并分析其合理性。
（3）结合自己的生活实际，谈谈如何践行文明礼仪。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在人际交往中，遵循一定的规范，表现出尊重、谦让、礼貌、友善等品质的行为方式。
文明礼仪的意义在于维护社会秩序，增进人际关系，提升自身形象，展示民族精神。
（2）示例：为老人让座、遵守交通规则、不乱扔垃圾等。
这些现象的合理性在于体现了尊重他人、爱护环境、维护公共秩序等价值观。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区宣传等。
（2）开展文明礼仪主题班会，让学生分享自己的感悟和经验。
文明礼仪主题班会方案(精选7篇)
文明礼仪主题班会方案(精选7篇)文明礼仪主题班会方案【篇1】活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们, 同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!(二)]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求. 我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做?2、上课时应该怎样做?3、上操时应该怎样做?4、集合时要怎样做?三、班主任总结亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!同学们齐读：你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里.10月21日文明礼仪主题班会方案【篇2】活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
文明礼仪主题班会教案(5篇
文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“文明礼仪”章节，详细内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪、校园礼仪以及社交礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，使之成为自觉行动。
重点：掌握文明礼仪的基本知识和要求，学会在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）个人礼仪：着装、仪表、谈吐、坐姿等。
（2）公共场所礼仪：排队、礼让、不大声喧哗、不乱丢垃圾等。
（3）家庭礼仪：尊敬长辈、关爱弟妹、分担家务等。
（4）校园礼仪：尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。
（5）社交礼仪：礼貌待人、尊重他人、学会道歉等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在日常生活中遇到的文明礼仪问题。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解文明礼仪在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生现场模拟文明礼仪的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文明礼仪主题班会一、个人礼仪二、公共场所礼仪三、家庭礼仪四、校园礼仪五、社交礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在生活中遇到的文明礼仪问题，并给出解决方法。
（2）以“我身边的文明礼仪”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）例：在公共场所，有人插队。
解决方法：礼貌提醒，劝导其遵守秩序。
（2）例：短文内容可围绕自己在家庭、学校、社会等场合所见到的文明礼仪现象，表达对文明礼仪的认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区活动等，将所学知识运用到实际中，不断提升自身文明素养。
文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
文明礼仪主题班会教案(精选5篇)文明礼仪主题班会教案【篇1】教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。
排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。
首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪：一人讲解，几个人表演1、不要言而无信;2、不要恶语伤人;3、及时沟通，消除彼此矛盾;4、不要随便发怒;5、不要叫人外号。
师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 《文明礼仪的重要性》2. 《校园文明礼仪规范》3. 《社交场合的礼仪》二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的重要性。
2. 培养学生在校园及日常生活中遵守文明礼仪规范的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，使他们在不同场合能够展现出得体的礼仪。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生真正理解文明礼仪的含义，并付诸实践。
2. 教学重点：培养学生遵守文明礼仪规范的良好习惯，提高社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 知识讲解：（1）讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的影响。
（2）详细讲解校园文明礼仪规范，如排队、问候、尊重师长等。
（3）介绍社交场合的礼仪，如就餐、拜访、电话沟通等。
3. 例题讲解：针对不同场景，给出具体例子，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。
5. 情景模拟：设置不同场景，让学生进行角色扮演，实践文明礼仪。
六、板书设计1. 文明礼仪的重要性2. 校园文明礼仪规范排队问候尊重师长3. 社交场合的礼仪就餐拜访电话沟通七、作业设计1. 作业题目：以“我的文明礼仪故事”为主题，写一篇作文，描述自己在校园及日常生活中遵守文明礼仪的经历。
我的文明礼仪故事在学校里，我始终遵守文明礼仪规范。
有一次，在食堂排队打饭时，我看到前面的同学不小心掉了一块钱，我立刻捡起来还给了他。
他对我表示感谢，我也微笑回应。
这让我感受到，遵守文明礼仪能让我们相互尊重，增进友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正掌握了文明礼仪的知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传文明礼仪，以自己的行动影响身边的人。
文明礼仪班会活动方案(共8篇)
文明礼仪班会活动方案〔共8篇〕第1篇：文明礼仪班会活动方案文明礼仪班会活动方案一、背景分析^p我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生安康成长的需要,是走向社会,进展交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,如今的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在局部学生中出现了“不尊重老师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
因此我校德育处为了树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对学生的特点,在全校举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。
二、设计理念如今的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最根本的文明礼仪。
当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。
假如不改变这些行为习惯，必将影响他们的安康成长和开展。
三、教育目的1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、朗读等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
四、前期准备1、学习《小学生行为标准》搜集礼貌用语和平时这方面做第2篇：文明礼仪主题班会活动方案建南黄金小学班文明礼仪主题班会一、活动创立背景：文明是社会进步的标志，对小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。
经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为相较一年级时而言已经有了更高层次的进步，在学习和生活上都有了一定的自理才能。
但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。
选择“文明”作为我们班的特色来进展创立，是希望学生能从这一方面的培养中逐步浸透到其它方面，以求全面进步！二、活动主要目的：〔一〕学生要达成的目的：1、在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。
文明礼仪主题班会教案15篇
文明礼仪主题班会教案文明礼仪主题班会教案15篇上学期间，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼仪主题班会教案1一、活动目的1．培养学生良好的礼仪习惯。
好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。
2．让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。
3．鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。
4．让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。
二、活动准备1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。
2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。
3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。
三、活动过程1、队仪式。
2、欣赏小品《打电话》。
3、欣赏关于诚信的故事《种子》。
4、欣赏快板《文明礼仪歌》。
5、做调查问卷。
6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。
7、辅导员讲话。
四、活动效果预设通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。
同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。
文明礼仪主题班会教案2活动目的：1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
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文明礼仪主题班会设计方案
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好
学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持人：现在我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?如果家里来了客人我们应该怎么做呢?
(二)、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录象资料)
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏宋潇潇等表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
请听《中学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习的大家庭中，我们应该和谐相处。
(三)、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?
主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?
(四)、文明用语不离口
主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听：《日常文明用语介绍》
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从中学做人的很重要的一项道德修养。
请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校
，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形
象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!。