六年级八班特色班级申报表
班级特色文化建设方案申报表
二、特色班级动态建设方案:
1.强化学生的常规训练，继续强化“每日自省"活动，培养学生良好的行为习惯.
2.抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。
3.狠抓礼仪教育，打造“礼仪课堂”，树立“国学实验班”的形象，强化“课堂礼仪”、“课间礼仪”、“集会礼仪”的训练.让“参与式”教学渗透课堂，特别是课堂约定的训练，培养学生学会倾听的习惯，让学生成为文明智慧型人才。
4.开展家校共读“弟子规”活动,用“弟子规”教育孩子,培养学生良好的行为习惯.
5。抓好常规工作，开展“美丽镇小,清洁校园”活动，教育学生不乱扔垃圾,养成随手捡起垃圾的好习惯.
要求：十月六日前上交申报材料，活动安排可与班级计划合并.
龙胜镇小学特色班级申报表
班级
201301
班主任
梁云芬
班级人数
Байду номын сангаас49人
申报特色主题
1.课堂礼仪。2。课间礼仪。
3.集队礼仪
申报时间
2014.10
口号：态度决定一切，习惯成就未来.
班级现状：
本班共有学生49人，其中女生29人，男生20人,少先队员18人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，通过一年多学习，大多数孩子有了初步的学习意识和良好的行为习惯,能够按时的完成作业，自觉维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子,学习意识不足，行为意识和自控能力较差，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下,他们本学期会有所转变.
特色班级建设目标：班风正，学风浓，有礼貌,守纪律.
采取的措施：
特色班级申报
每月一赛，选拔出优秀的演唱组合进行表彰。
阶段检查情况记录（政教处）
评比结果
优点：
不足：
结果：作为评选：先进班集体、班主任、校等级等依据。
班级
7.1
快乐上进之班
班级人数
男：女：
申报时段
2013-2014学年
班级口号
创造我们自己的音乐之声
申报项目
音乐，曲艺
申报优势
1.班里有近20名同学有器乐特长。如钢琴，萨克斯，古筝，小提琴，长笛，吉他。且大部分级别较高，有钢琴十级，小提琴六级，长笛七级等，有良好的音乐基础和音乐氛围。
2.其余学生中有部分参与过小学或少年宫合唱，有一定的声乐基础。
3.班级对音乐感兴趣的学生占绝大部分。
拟达成的目标
1.每周一歌。利用早上，中午仔细时间练习一首积极向上的歌曲，通过练歌，培养学生的音乐艺术修养，并提高欣赏能力，培养高尚的情操。
2.每月一赛。将每月所学的四首歌以小组合唱或个人独唱或配乐伴舞的形式进行角逐。选出优秀的进行表彰。培养学生的认真专注，为追求目标而奋斗的执着精神。
601书香诗韵 特色班级创建申请表 2
书香诗韵特色班级创建申请表
班级六（1）班班主任骆玉菊
特色名称书香诗韵创建时间2014年3月10日
创建目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
创建过程和措施∧可附页∨1.班级成立读书责任小组。
2.读好书，积累好词佳句。
3.营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒。
4.选举认真负责的班级图书管理员。
让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。
5.背诵经典诗词，感悟诗词的魅力。
6.读写结合，养成良好的读写习惯。
7.结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动，定期交流，可通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成六(1)班独特的阅读文化。
8.利用好班级布置，为学生提供展示台。
利用后面的黑板，开辟“书海泛舟”，“读万卷书，行万里路”版面。
9.设好奖励机制。
读书有成果，班级进行各项读书活动评比。
定期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及《读书伴我成长》，诗词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总，评选出班级的“读书积极分子”。
并给予一定的奖励。
10.定期举行读书交流活动，评出“阅读之星”提高学生阅读的积极性。
特色成果展示方式1.学生积累背诵一些经典诗词。
2.学生在习作中提升写作能力。
3.学习写有质量的读后感，做好阅读记录卡摘记。
4.能使部分学生爱上文学，爱上阅读，爱上写作。
5.制作阅读手抄报、编撰小书册等活动。
( )班级特色项目申报表
成果体现
（材料形式）
1.活动申报表
2.《班级传递正能量》？期
（附上：录用文字稿、图片等）
特色活动简介
（申报初衷或设想）
苏霍姆林斯基说过：“学生周围的世界是生动的思想的源泉，取之不竭，用之不尽的宝库。”班级文化是学校一门重要的“隐性课程”，是促进少年儿童健康成长的重要条件。班级文化倡导正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育情境，无疑会传递班级正能量，激励学生努力进取、奋发学习、热爱生活、珍惜光阴。班级文化建设，需要通过活动来促进。
本班申报的《传递正能量，小记者播报》主要分为两个方面，一是搜集电视新闻中的正能量例子，需要负责这个栏目的主持人去搜集并记录下来的，一个是搜集身边的正能量事例，这需要主持人在班级里招募一批小记者，由他们去发现，去撰稿，然后也由他们亲自播报。
旨在通过经常性地开展这样一个富有班级特色的活动，力使班级制度得到执行，班级的凝聚力和学生的活力不断形成，得到巩固。
班级特色活动项目申报表
班级
班主任
以植物名称命名的班名别称
班
特色活动
ห้องสมุดไป่ตู้项目名称
比如：《传递正能量》、《中队工作一周盘点》、《你写我播漂流日记赏析》、《文采飞扬》（银杏集）、《智慧人生》（解疑栏）、《创意吧》（金点子集）、《小巧手》（研究生长特点、生长环境、花果叶的特点、贴画、展手工制作等）、《学海拾贝》（小报展）、《我手写我心》、《花儿朵朵开》、《五彩缤纷》（活动秀图片展）、《班级快递》、《星光灿烂》、《读书乐》（书签展）、《谁采的蜜最多》、《心语心愿》、《你追我赶》、《众星拱月》（XX小小擂台赛）、《百草园》（植物角）、《视野》（观察日记）、《成长足迹》（六年级的成长册展）
特色班级创建申请表（五篇范例）
特色班级创建申请表（五篇范例）第一篇：特色班级创建申请表附页1特色班级创建申请表创建工作具体情况:科研是一项很重要的项目，对于我们专业来说，这更是一个必不可少的内容。
在确立该项目后，我班就会进行班会，确定班级做项目的人数，然后，立即在老师的带领下开展实验研究，争取拿到不错的科研成果。
同时，一个集体的每位成员的自律性强否直接关系到这个集体的先进性与否。
班级的纪检工作可以说一直做得相对良好，而大部分同学的自律性亦都很强。
不过新学期伊始，有部分同学出现了倦怠现象。
针对上课迟到人数略有增加等问题，纪检工作的力度会有所加强。
班干部要起好带头作用，并多督促身边同学，让大家尽快重新适应学习生活。
实施计划：1、2、3、4、开班会，通过班会的形式，鼓励大家积极参与科研项目的实验。
分实验小组，与各自指导老师进行实验，争取我们班80%的人有实验做。
，并得到一定的实验结果数据，进行发表。
课堂上学好本专业的基础知识,利用本身的基础特长进行发展创新。
课余时间利用图书馆和网络进行学习,多涉及相关专业方面的知识和其他方面的知识进行拓展,宽阔的知识面和扎实的专业知识更有利于科研创新。
5、6、生活中,关注细节,习惯发现问题,寻找解决问题的方法,有利于从生活中受启发,有利于创新.本班同学在已建立班级群的基础上，创建班级校友录。
鼓励同学们积极参与，在网络上展现班级的风采。
班级校友录也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。
每位同学的独特魅力，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
预期目标与保障措施：1、2、3、成为一个有科研特色的班级，能够在各比赛中得奖，并能在一些具有专业性的杂志报道里发表。
加强班级凝聚力，使班级各成员间都能互帮互助。
在学风建设上能够有更好的发展，通过学习小组帮助一些成绩较差的同学，提高班级的及格率、优秀率。
第二篇：爱心特色班级创建“创爱心中队，做爱心少年”主题演讲６（２）班爱心特色班级是指在我校“绿色，阳光，生态，和谐”的校园特色理念指导下，从班级实际情况出发，在全体师生参与下，将爱心教育渗透在班级教育、管理等活动的方方面面，体现出独特的班级整体风格，并取得良好教育教学成效的班级。
班级特色活动申报表
发展
目标
每个学生都能建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段，心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录、积累下来。
特色
成果
展示
方式
1、美文诵读赛
2、读书
班级
班主任
特色
项目
让读书成为习惯，让班级弥漫书香
创建
时间
所需用品
图书、笔记本、马克笔、便签
学期
资金
创建目标
1、结合学校开展的读书活动，在班中形成浓郁的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性、品质和集体荣誉感，使他们拥有积极快乐的人生，为创建“书香班级”而努力。
创建
过程和
措施
1、营造书香浓郁的读书氛围
做好教室的环境布置，让宣传栏、板报栏、黑板充溢着宣传口号。
2、建立图书活动管理小组
图书管理员：李森、刘心怡、钱梦瑶、王海洋、刘靖岩
3、提供交流平台，让学生乐意读书
充分利用早自习30分钟时间读书，开展多种形式的读书交流活动，比如美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动，主题演讲等，评选出表现出色者，调动学生读书的积极性。
书香特色班级申报表
3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
六年级推荐书目：《小学生必背古诗词》《三字经》《钢铁是怎样炼成》《爱的教育》《中华当代少年小说丛书》《蟋蟀也吃兴奋剂》《草房子》《我要做好孩子》《小王子》《昆虫记》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《好兵帅克》《汤姆•索亚历险记》《 假如给我三天光明》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《海底两万哪里》《秘密花园》《名人传》
二．指导目的：
１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。让学生乐于看书，善于读书，做到学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
２、通过活动给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期进行读书成果汇报。
三、读书主题：
以阅读名著类书籍为主题，让名著伴随学生成长。
班级读书口号：
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、读书实施方案：
6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。
7、周周有读书成果交流会。
（三）读书成果展示。
六(1)班级特色申报表
班级
六（1）
班级人数
59
班主任
秦晓荣
特色主题
书法特色
口号
弘扬传统，书写卓越
创建时间
201பைடு நூலகம்.3，4
综
述
（包括班集体实际情况；创建特色班集体的具体表现或内容）
班
级
现
状
“以书立人，以字立德”是我校的方针，班中有部分学生对书法也有较大兴趣，已通过写字课时间去参加了各种书法培训。但也有极大多数同学书法知识匮乏，同时，也没有良好的书写习惯，写字潦草，态度不端正。因此，想利用创建特色班集体这个契机，让学生充分了解我国的书法传统，并养成学生端端正正的学习态度。
成果展示形式
1、讲书法家故事，谈心得。
2、展示硬笔、软笔书法作品。
3、有关练习书写的照片。
创建特色班集体的过程和措施
1、围绕目标，上好写字课，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。
2、坚持活动德尔经常性和系列化。每写字课时间练习书法，利用班队活动开展书法系列活动，如“快乐书法，从小立大志”等，定期进行书法心得交流会、“小小书法家”评选活动等。
3、按照“简洁、实用、有效”的原则布置优美而富有墨香气息的班级环境，让学生在浓浓的墨香氛围中快乐成长。
特
色
班
集
体
建
设
目
标
1、通过收集书法家的故事，学习他们身上不畏艰难、持之以恒的高尚品质。
2、以书法为载体，指导学生掌握正确的执笔姿势，执笔的轻重调控。在练书法的过程中，养成良好的写字习惯，并逐步养成平心静气、专心致志的品格。
2、通过学习书法，使学生更好地了解中华民族与灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，丰富学生的文化内涵。
班级特色文化建设申请表
铜山小学班级特色文化建设申请表班级五（4）特色类别体育锻炼申报标题花样跳绳特色班级申报时间2016、3班主任周美娟班名阳光班创建何种特色花样跳绳学生特色情况分析五（4）班是由44个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。
其中男生多女生少，男女生比例协调。
班中还有不少多动症的男生，由于学生好动，男生又多，因而在体育锻炼方面存在优势。
班级特色构想1、通过花样跳绳活动有效地提高学生的速度，力量，耐力等身体素质。
2、提高学生之间的团结合作，勇于探索，大胆创新的精神和勇敢顽强的意志品质。
3、积极落实花样跳绳运动，营造快乐，活泼，阳光的体育活动氛围，推进本班的班级体育文化特色。
4、形成五四班花样跳绳运动项目的班级特色品牌。
班级特色实施步骤三月份：1、结合本校实际，制定切实可行的跳绳活动实施方案。
2、班级“花样跳绳活动”特色班级的申报。
3、在班级推广“花样跳绳”体育项目。
4、按小组来组建花样跳绳团队。
5、动员班级学生全员参与花样跳绳运动，由体育老师负责对班级学生进行花样跳绳的集中训练，使得此项活动顺利进行。
四月份：1、立足学校操场为主阵地，以体育老师及班主任的现场教学为载体抓普及，利用体育课，阳光活动时间及课余时间开展跳绳教学活动。
2、利用时间进行丰富多彩的跳绳活动，确保人人会跳绳。
3、在班级建立花样跳绳团队，保证队员一人一跳绳，开展有特色的班级跳绳运动，并培养一批学生跳绳骨干。
五月份：1、积极开展单人跳，集体跳，花样跳及绳子游戏等活动内容。
2、各小组每月根据教学进度组织开展小型多样的跳绳比赛。
3、为获胜小组颁发证书。
六月份：1、各小组“花样跳绳活动”实践情况总结。
2、在跳绳特色日益普及的基础上，花样不断翻新，逐步完善。
3、在创新中开拓，彰显特色：跳出美丽，跳出活力，跳出快乐，跳出健康。
4、举行“花样跳绳活动”阶段性的成果展示。
班级特色与操作要点1、给家长进行花样跳绳方面的集中培训，在家中与家长共同参与花样跳绳，让家长回家帮忙指导孩子。
特色班级申报
人监考）、赏识班级、和谐班级、爱心班 级、绿色环保班级等。
行为活动特色：文明礼仪班、学雷锋班、
清洁卫生班、行为规范班、社会实践活动 班等。
学习习惯特色：学习常规特色班、阅读特
长班、写作特长班、英语特色班等。
能力培养特色：学习自主管理特色班、干
部培养特色班等。 才艺特长特色：科技特色班、琴棋书画特 色班、声乐特色班、计算机特色班、球类 特色班、美术特色班、体育健身特色班 （阳光跑步）。 其他特色：天文地理防灾减灾科普教育特 色班、中国传统教育特色、弘扬国学特色 班、法制教育特色班等等。
励志班训
非学无以成才，非志无以成学 功崇惟志，业广为勤。 拼搏铸辉煌，状态定命运。 团结拼搏，求实进取。 立志立德，无畏无悔 淡泊明志，宁静致远 静则神明，思则智达 静生慧，思益智 志在千里，壮心不已。 求真尚美，砺志笃行 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 努力造就实力，态度决定高度
特色班级申报表
班徽及
设计意图
2班的男生女生们，手拉着手，跃动青春，团结奋进，快乐生活。
特色班级创建的具体做法、采取的措施：
1、开展各种文体活动
①每天下午三圈长跑，每周一测长跑成绩，成绩达到目标线可免跑三周。（有不适合长跑的请出示医院证明）
②开学测试跳绳成绩，检验寒假锻炼。每周一次跳绳测试。
③利用班会课等时间开展一系列活动。如手工、美术、书法、游戏、猜谜、朗诵、知识竞赛、摄影等。
①争取做到作业日日清，当天事情当天解决。
②设立晨间管理员和眼操管理员。
③早读前带领同学读书。
④学会使用错题本，及时整理复习。
⑤加强与家长联系。
⑥建立学习互助小组，相互帮助，共同提高。
3、建立奖励机制，激励先进，激发学习乐趣。
4、关注思想动态，了解学生变化，有的放矢。如周记本、个别谈话、家访等。
预期达到的目标：
④其他学校安排的文体、实践活动。
⑤对于文体活动中表现突出和成绩优秀的，给予一定的奖励。
2、关注学习成果，更关注学习过程和行为习惯
学习过程中最重要的两个环节：上课、作业。上课时的听课效率、注意力集中度、思维培养尤其重要，主要由老师引导和提醒。而作业能否完成以及作业质量是对听课效果的检验，也是学习习惯的重要体现。
特色班级申报表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班级
班主任
班级人数
班级名称
白兔班（Better Two班）
班级口号
你可以做得更好！
班歌
《明天会更好》
班训
做一个真诚的人，做一个有用的人，做一个快乐的人！
做一个更好的自己，做一个最好的自己！
班级目标
培养健康的心理、树立自信心
培养良好的行为习惯、学习习惯
8班特色班级申报表（5篇模版）
8班特色班级申报表（5篇模版）第一篇：8班特色班级申报表ⅹⅹ班全优班级申报书尊敬的学校领导:您好！本学期，我们ⅹⅹ班决定申报全优班级。
为了实现这个目标，我们决定做到以下几点：1、自觉遵守校纪班规，做文明守纪学生。
遵守学校作息时间，课堂纪律和就寝纪律。
注意仪容仪表，不穿奇装异服，不做标新立异的打扮。
2、勤奋、努力学习，营造浓厚的学习氛围。
由值周班干维持好自习课和课间纪律，保证一个安静的学习环境。
每个同学都要自觉安静下来学习，做到不喧哗，不走动。
课间纪律监督员管好课间纪律，杜绝大声喧哗和吵事现象。
3、讲究卫生做文明学生。
值日生尽职尽责的打扫好宿舍、清洁区、教室的卫生，并按学校要求动手布置一个温馨的教室，让同学们有一个清洁卫生的学习生活环境。
ⅹⅹ班全体学生2014、9第二篇：阳光班班级特色发言稿阳光班班级特色发言稿尊敬的各位领导，各位老师：下午好！我是XX小学的XXX。
很高兴能有这样的机会，和大家一起交流特色班级的创建。
首先我给大家介绍我们的学生。
我们的学生都是来自五湖四海的外来子弟,因经济收入等各方面的因素，入小学之前多数孩子都是在老家长大的，属留守儿童。
到要上小学了，父母才把他们接到身边。
因此，学生的性格相对来说比较内向、孤僻。
再加上家长的文化素质相对也较低，对孩子的成长教育就成了一个问题。
为了营造一个积极向上的班集体，创建一个有特色的班级，我根据学生的成长环境，以及学生的特点。
一年级下学期开始把我班创建为“阳光班”，阳光是指快乐、积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。
希望孩子们有阳光般的个性，得到阳光般的爱和温暖。
促进学生德、智、体、美、心和谐发展，为孩子终身发展服务，让学生在成长的过程中享受生命的快乐，成为学业上有成就感、人生上有幸福感的“阳光男孩”、“阳光女孩”。
从而形成一个和谐、快乐、阳光向上的班级，这就是我们“阳光班”的创建理念。
在特色班级建立之初，我们全班同学通过班会课共同制定了班名：阳光班。
创建特色班级申报表
创建特色班级申报表说明：简单介绍请根据“特色班级”评估标准（讨论稿）撰写。
外国语学校2007、5外国语学校“特色班级”评估表（讨论稿）班级：班长：2007年5月特色班级考核评分说明B1有明确的创建特色班集体计划、措施。
根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。
B2有独特的班级管理制度。
根据考核情况分好、中、差分别评分为5、4、3分。
B3班干部管理工作规范。
根据考核情况分好、中、差分别评分为5、4、3分。
B4有一套比较完整的养成教育措施。
根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。
B5有良好的班风学风，班级凝聚力较强。
根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。
B6班级已通过规范达标考核。
优秀级为8分，良好级为6分。
B7开展环境教育好，“小卫士“达到50%以上。
达到要求为6分，每降低5个百分点少1分。
B8开展双语活动好，双语氛围已经养成。
根据双语奖评比班级第一名为6分，第二名为5分，其余为4分。
B9班级学生主动参与特色教育活动，参与率达到100%。
达到要求为8分，每少一个百分点减1分。
B10班级活动能根据特色目标展开。
根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。
B11班级特色建设能促进“书香校园”建设，学生读书活动开展好。
据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。
B12班级特色建设能促进科普教育活动建设，积极参加科普活动。
科技节第一得6分，二三名为5分。
B13班级在某个方面已形成特色，并且有良好的氛围。
据考核情况分好、中、差分别评分为8、7、6分。
B14班级内学生在某个方面有一批特长生，并且在学校获得一等奖及以上。
达到要求得满分。
没有达到根据好、中、差分别评分为9、8、7分。
B15能带动其他班级开展创建特色活动。
据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。
班主任或家长在关于创建特色班级活动的论文获奖或发表。
班级提供资料，由学校考核组根据情况打分。
外国语学校2006、4外国语学校先进班集体评估标准考核表班名：（）。
德育特色班级申报表
德育特色班级申报表
班级
六（2）班
德育特色
名称
“自我完善”
教育
提出创建
的时间
2010年9月
德育特色创建过程的简述
教学方法改革的中心点在于强化学生的自学能力，而自我完善的目的在于增强学生的自我教育能力。在2010年9月组建班集体时，就向全班同学提出“认识自我、完善自我、超越自我，努力做最完美的自己的”的要求。并命名我们的班级为“我型我塑”班。
9、利用班级的百分制，表扬积极寻求进步的学生。
10、每周评比班级之星，及时公布并表扬。
11、学期末，进行各个方面的评选活动，颁发奖状，鼓励自觉上进的各项先进。
德育特色创建中存在的问题和有待改进的地方
1．开设了班级、教师和同学的博客，但是教师和学生之间的师生成长日记，书写不够详细和及时。家长参与写和阅读还不够积极。
2．还未能定期召开班级自我评价、总结交流会。应该多多开展。
班主任：姚老师
3.根据集体准则修订自我准则；
4.确立集体准则，确定个体准则。
（三）从教育到自我完善
组织活动，把外部要求转化为个性对自身的内部要求。纠正劳动教育及其他活动教育中的唯措施论思想及不良倾向；丰富个性的感受（情感与想象）—主要通过文学艺术等；榜样与理想，榜样的三个层次——榜样知识、程序榜样、个性榜样。要使教育的榜样成为促进自我完善的个性理想。
3、利用阅览室及班级“好书大家读”书库这些好资源，多阅读中外名著，提升自己的文化素养，和伟人交朋友，树立自己学习的榜样。
4、以自学为主，充分利用课余时间阅读自己计划里定的每月一本书。定时将自己的读书计划和读后感发表到本人的博客上。学会思考，善于总结。
南油小学德育特色班级申报表
南油小学特色班级申报表申报时间：
说明：
1、特色班级的认证计入班级考核量化表，分值为100分。
2、每年四月二十日前上交申报材料（德育处），五月上旬进行评审，评委由校行政领导和年级组长组
成。
3、南油小学特色班级的申报（电子版）除填报此表外，还需另附详细材料予以支撑。
材料内
容包括：（1）班级名称，如“金海豚”、“小水滴”、“啄木鸟”等；（2）班级名称的含义；（3）
特色在班级管理中的体现，如班级内管理制度、措施和氛围营造等；（4）班级特色活动的
开展图片和文字简介；（5）班级特色对学生产生的影响及效果。
4、对首次经学校审核（校内影响力和对学生产生的效果）认证后定为“XX特色”的班级，学
校给予挂牌。
-温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！。
202学校特色班级创建表、方案
良好
及格
不及格
一、二年级男生
90—140
60—89
30—59
30以下
一、二年级女生
90—145
60—89
30—59
30以下
3、班主任老师充分利用大课间时间组织学生跳绳，确保个体与集体、基本与花样、练习与比赛相结合，提升学生体质。
4、年级组、班级定期组织学生跳绳比赛，通过开展“跳绳冠军”擂台赛、“我是跳绳小健将”等活动，并将学生的跳绳习惯成绩与学校的“习惯之星”评选活动相结合，充分激发学生跳绳兴趣和荣誉感。
二（2）班特色班级创建申请表
班级
二（2）班
班主任
缪运瑜
特色名称
跳绳
创建时间
2014.3
创
建
目
标
1、课题引领。积极申报以跳绳为内容的课题研究，理论和实践相结合。
2、让每位学生了解跳绳运动知识，了解跳绳运动的好处。
3、让每位学生学会并熟练掌握两种以上的跳绳方法。
4、学生要学会集体跳长绳运动，体验跳绳的乐趣。
5、努力开发跳绳特色校本课程研究，争创跳绳特色学校。
创
建
过
程
和
措
施
∧
可
附
页
∨
1、学期初，班级制定跳绳特色活动计划，申报两种跳绳方法。申报原则是学生想练习、能练好的、新颖有趣的跳绳方法。
2、体育课要教跳绳方法和技巧，组织学生有效练习。体育老师每周组织一次学生跳绳考核，并做好记录，表扬先进，督促后进。根据《国家学生体质健康标准》，班级男、女生跳绳（次/1分钟）项目评分标准如下表（供老师们参考）：
5、每个学期开展两次大型跳绳比赛活来自：期中的跳绳比赛和期末的跳绳全员测试，都将纳入体育老师与班主任老师的年度绩效考核和优秀班主任评选。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标 6. 培养乐观开朗顽强的性格，为幸福人生奠基。
创建 1. 全班讨论，确定班级特色。
过程
目标。 由小组长带领组员确定自己小组内的目标。
4. 班干部带头创编班歌。
5. 组长带头创编各自的组歌。
6. 班干部带领大家确定特色展示的方式，并拟出评价标准和
奖惩细节。
汉丰一校特色班级申报表
班级 2015级8班 班主 杨小英 班级人
76
任
数
特色 名称
合唱班
申报时 2014年10月10
间
日
班级快乐歌唱，歌唱快乐！
口号
1. 培养学生对音乐的爱好。
创
2. 能够自信大方地在各种场合演唱。 3. 掌握演唱的基本要领。
建 4. 培养合作意识，与队员合作演唱。
目 5. 培养创新意识，能够自主改编歌曲，并用自己的方式表演
7. 每天课间十分钟，同学们自由组合，练习演唱。
8. 与其他班级赛歌。
9. 欣赏合唱视频，陶冶情操。
10. 书写自己参与合唱的感受，内化目标。
成 果
1. 班级合唱班歌。 2. 小组展示合唱。 3. 各人表演唱。
呈
现
形
式
填表说明：1.班级特色可以是班级管理、艺体特长等。2. 内容填写简洁明了、条款式。3.表格一式2份，一份交德育 处，一份班主任留存备实施验收用。