人民历史选修4专题三4“军事天才”——拿破仑·波拿巴
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思想动员 法国启蒙运动的发展
时局回顾:法国大革命的历程
1789
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挥军队,善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立
法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现,是法兰西民族的
骄傲。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
请回答:
(1)据材料一并结合相关史实,指出拿破仑为什么是“法兰西民 族的骄傲”?
当堂训练 要求:3分钟时间,
独立完成,不讨论,不看书
材料二 长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃 及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一 个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……要说是皇帝篡夺了 金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所 有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
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互动研讨
合作探究一:结合材料,思考讨论下列问题
你如何评价拿破仑战争?
你如何评价拿破仑战争?
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阅读材料,回答问题:
材料二 对拿破仑来说,最致命的是他于1812年侵入俄国时所
问 题 反 馈 遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。这种抵抗正像冰天雪地一样,
造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。从俄国冰冻的平原上开始,拿破 仑的事业便一落千丈,并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。因而, 法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所“冒犯” 的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情,然 后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指
挥军队,善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立
法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现,是法兰西民族的
骄傲。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
请回答: (1)据材料一并结合相关史实,指出拿破仑为什么是“法兰西民 族的骄傲”?
原因:多次打败反法同盟;制定《拿破仑法典》,并在被征服地区 推广;改造法国社会,巩固资产阶级革命成果。
阅读材料,回答问题:
材料二 对拿破仑来说,最致命的是他于1812年侵入俄国时所
问 题 反 馈 遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。这种抵抗正像冰天雪地一样,
造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。从俄国冰冻的平原上开始,拿破 仑的事业便一落千丈,并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。因而, 法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所“冒犯” 的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情,然 后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
活动 3.统治:对内改造,对外战争
4.覆亡:英雄末日,流放孤岛
评价: 法国大革命的实践者、捍卫者、推广者
预习检测 (1)要镇求压:保3王分党钟叛时乱间;,独立完成,
击败反不法讨同论盟;,不看书
颁布《拿破仑法典》;
阅读材料,回答问传题播:法国百度文库革命的思想(推广法国的制度)
材料一 在一个世纪内不要重演同样的事情:当时我不得不用 武力来制服欧洲,我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了 起来,并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲,我注入了 新思想;这些思想是不会消失的。……现在,欧洲正朝着必然的变 化迈步前进,企图推迟这个进程是白费气力的徒然挣扎。
•
——1814年一位意大利爱国者的评论
• 请回答:
• (3)据材料三并结合所学知识,谈谈如何理解“法国人离开是一 种巨大的、说不出的欢乐”这句话。
• (4)综合上述材料,你认为评价历史人物应遵循怎样的原则?
当堂训练 要求:3分钟时间,
独立完成,不讨论,不看书
拿破仑是法国历史上的杰出人物,然而对其评价却一直争议不 断。阅读下列材料,回答问题:
预习检测 (1)要镇求压:保3王分党钟叛时乱间;,独立完成,
击败反不法讨同论盟;,不看书
颁布《拿破仑法典》;
阅读材料,回答问传题播:法国大革命的思想(推广法国的制度)
材料一 在一个世纪内不要重演同样的事情:当时我不得不用 武力来制服欧洲,我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了 起来,并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲,我注入了 新思想;这些思想是不会消失的。……现在,欧洲正朝着必然的变 化迈步前进,企图推迟这个进程是白费气力的徒然挣扎。
第一帝国的性质—— 资产阶级的军事独裁帝国
尽管拿破仑在形式上将共和国变为帝国, 但不同于过去的封建波旁王朝,实质上却是 捍卫法国大革命的成果,促进法国资本主义 的发展,特别符合大资产阶级要求稳定和保 护既得利益的愿望。
背景: 法国大革命
1.崛起:崭露头角,法国宝剑
拿
2.上台:发动政变,独裁称帝
破 仑
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答: (2)如何理解材料二中的“在其导师背叛自己的原则时转而反对其 导师”?
当堂训练 要求:3分钟时间,
独立完成,不讨论,不看书
拿破仑是法国历史上的杰出人物,然而对其评价却一直争议不
断。阅读下列材料,回答问题:
材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指
使革命思想在欧洲大陆广泛传播,动摇了欧洲封建统治,促进 封建社会向资本主义社会的转变;
《民法典》确立了资本主义的立法规范,影响巨大。
2.过失:专制独裁,侵略争霸
(1)对内:专制独裁,取消民主,镇压人民 (2)对外:后期战争,侵略奴役,争夺霸权
——导致其政权最终失败
3.地位:资产阶级革命时代杰出的资产阶级军事家、政治家
•
——1814年一位意大利爱国者的评论
•
——康斯坦《回忆拿破仑》
• 请回答:
• (2)材料二中“阴谋”是指什么?为何当时“四分之三的法国人 都参与了他的阴谋”?
“阴谋”:加冕称帝。
原因:拿破仑通过革命战争赢得崇高威望;拿破仑的部分措施赢得 了人民的拥护;法国需要强有力的政权来巩固统治、维护革命成果。
当堂训练 要求:3分钟时间,
独立完成,不讨论,不看书
拿
2.上台:发动政变,独裁称帝
破 仑
活动 3.统治:对内改造,对外战争
4.覆亡:英雄末日,流放孤岛
评价: 法国大革命的实践者、捍卫者、推广者
时局回顾:法国大革命的背景
根本原因 (经济)
等级制度 (政治)
波旁王朝的封建专制统治
阻 碍
法国资本主义发展
等级制度
㈠教士 ㈡贵族
特权等级
㈢包括资产阶级 反 在内的广大人民 对
当堂训练 要求:3分钟时间,
独立完成,不讨论,不看书
材料二 长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃
及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一 个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……要说是皇帝篡夺了 金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所 有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
在手工工场阶段欧洲的封建势力强于资本主义势力。
互动研讨
合作探究二:结合所学知识,思考讨论下列问题
你认为应当如何评价拿破仑?
——人物评说
•最伟大的人物 •亚历山大.恺撒的继承者 •世纪的巨人 •世界灵魂 •法国革命的体现者 •史上最惊人的奇才 •……
•科西嘉怪物 •疯子 •匪徒 •暴君 •篡位者 •法国革命的扼杀者 •……
阶 级 革 命
•最伟大的人物 •亚历山大.恺撒的继承者 •世纪的巨人 •世界灵魂 •法国革命的体现者 •史上最惊人的奇才 •……
•科西嘉怪物 •疯子 •匪徒 •暴君 •篡位者 •法国革命的扼杀者 •……
课程标准: 简述拿破仑的主要政治活动, 讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
背景: 法国大革命
1.崛起:崭露头角,法国宝剑
——康斯坦《回忆拿破仑》 请回答: (2)材料二中“阴谋”是指什么?为何当时“四分之三的法国人 都参与了他的阴谋”?
当堂训练 要求:3分钟时间,
独立完成,不讨论,不看书
拿破仑是法国历史上的杰出人物,然而对其评价却一直争议
不断。阅读下列材料,回答问题 :
• 材料三 我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该 向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复 生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句 真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
拿破仑是法国历史上的杰出人物,然而对其评价却一直争议 不断。阅读下列材料,回答问题 :
•
材料三 我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应
该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢
复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一
句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
背景: 法国大革命
1.崛起:崭露头角,法国宝剑
拿
2.上台:发动政变,独裁称帝
破 仑
活动 3.统治:对内改造,对外战争
4.覆亡:英雄末日,流放孤岛
评价: 法国大革命的实践者、捍卫者、推广者
知识点理拔解拿破拿仑破对仑欧的洲历资史产功阶过级革命的影响
1.功绩 :法国大革命者的实践者、捍卫者、推广者
(1)对内:采取措施维护资产阶级革命成果,发展资本主义 (2)对外:前期战争——打击封建复辟势力,捍卫革命成果,
一、关于历史人物的评价
1.基本原则:把历史人物放在特定的历史环境中 2.基本标准:看是否符合历史发展潮流
看是否有利于生产力发展 看是否有利于社会进步 3.基本方法:一分为二、全面辩证、 客观公正、实事求是、 史论结合、论从史出
二、总结归纳历史人物活动的两种方法
1.分阶段 2.分方面
法兰西第一帝国 是否又回到封建社会,是历史的倒退吗?
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答: (2)如何理解材料二中的“在其导师背叛自己的原则时转而反对其 导师”?
列举17世纪---18世纪世界历史大事,
分析这一时期的时代潮流。
资
1、英国资产阶级革命
产
2、英、法、荷的殖民扩张
3、欧洲的启蒙运动
潮流
4、法国大革命和拿破仑帝国
5、美国的建立
6、拉丁美洲独立运动
——拿破仑《给儿子的遗训》 请回答: (1)据材料一并结合所学知识概述拿破仑拯救“濒于夭折的革命”, “并把它光辉灿烂地展示给世界”的主要史实。
预习检测 要 (2求):理3解分:钟拿时破仑间对,外独战立争完的成侵,略性违背了他
倡导的不民讨主论、,自不由和看独书立的原则,因而遭到
欧洲各国人民的反抗。
拿破仑帝国主义—的②—民本国恩族人格解民斯放负《战担德争沉国。重状况》
反法同盟
1793年到1815年间, 欧洲各国为了对抗新兴的资产阶级法国而结成的同盟。
反法同盟建立的原因:
欧洲大陆各封建君主国: 为了扑灭法国革命,重建封建秩序 正进行工业革命的英国: 消灭竞争对手,维护欧洲霸主地位
认识: 1.拿破仑战争在本质上是两种社会制度的交锋。 2.拿破仑失败表明
——拿破仑《给儿子的遗训》 请回答: (1)据材料一并结合所学知识概述拿破仑拯救“濒于夭折的革命”, “并把它光辉灿烂地展示给世界”的主要史实。
预习检测 要 (2求):理3解分:钟拿时破仑间对,外独战立争完的成侵,略性违背了他
倡导的不民讨主论、,自不由和看独书立的原则,因而遭到
欧洲各国人民的反抗。